北京市一七一中学2025～2026学年七年级上学期期末考试语文试题

北京市一七一中学2025~2026学年七年级上册语文期末考试题 （考试时间：120分钟 满分：100分）考生须知： 1. 本试卷共8页，分为基础·运用、阅读·理解、写作·表达三部分，全卷满分100分，考试时间120分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号、考号填写在答题卡相应位置，并用2B铅笔将考号对应标号涂黑。 3. 所有答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。答题时，选择题用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用黑色字迹签字笔作答，要求字迹工整、卷面整洁。 4. 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回，不得私自留存。 备注：本试卷严格仿照北京市近3年七年级上册语文期末官方真题题型、分值、难易梯度命题，紧扣七年级上册语文教材核心知识点，原创编制，适配学科网上传规范，严禁剽窃、抄袭，否则将承担相应责任。 第一部分 基础·运用（共24分）【基础梯度，侧重教材基础识记与运用，贴合官方分值】 本部分共7小题，考查字音、字形、词语运用、病句辨析、名句默写、文学常识、语言运用，兼顾基础与基础提升，梯度清晰。 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）【基础易错题，覆盖教材重点字音】 A. 酝酿（niàng） 窠巢（kē） 粗犷（kuàng） 咄咄逼人（duō） B. 吝啬（lìn） 棱镜（léng） 静谧（mì） 恍然大悟（huǎng） C. 确凿（záo） 菜畦（qí） 倜傥（dǎng） 人声鼎沸（dǐng） D. 殉职（xún） 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）【基础易错题，聚焦教材重点字形】 A. 朗润 化妆 建壮 呼朋引伴 B. 烘托 静谧 决别 花枝招展 C. 莅临 分歧 憔悴 翻来覆去 D. 瘫痪 捶打 絮叨 慌然大悟 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）【基础提升题，考查词语语境运用】 A. 秋风里，成熟的果实们争先恐后地从枝头落下来，仿佛在诉说着丰收的喜悦。 B. 面对突如其来的暴雨，路人纷纷避雨，街头顿时变得人声鼎沸。 C. 他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，总是有自己独到的见解。 D. 看着弟弟拈轻怕重的样子，妈妈无奈地摇了摇头，只好自己动手做家务。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）【基础提升题，贴合北京真题病句类型】 A. 通过开展“书香校园”读书活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。 B. 能否养成良好的学习习惯，是提升学习成绩的关键因素之一。 C. 七年级上册语文教材中的文章，语言生动优美，充满了人文关怀。 D. 同学们要注意改正并找出学习中的错别字，避免再次出现类似的错误。 5. 默写下列句子中的空缺部分。（8分）【基础必考题，覆盖教材必背篇目，分直接默写和理解默写，贴合官方分值】 （1）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （2）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） （4）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：________________，________________。 （6）《次北固山下》中蕴含“新事物必将取代旧事物”哲理的句子是：________________，________________。 6. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）（2分）【基础题，考查教材作者、文体、作品常识】 A. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，其诗风慷慨悲凉，代表作有《观沧海》《龟虽寿》等。 B. 《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇。 C. 朱自清，现代散文家、诗人、学者，代表作有《春》《背影》等，《春》是一篇充满诗意的抒情散文。 D. 安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。 7. 语言运用。（6分）【基础提升题，贴合北京真题题型，考查语境表达与应用】 班级将开展“走进传统文化，感悟古典之美”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请为本次班会活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力，不超过20字。（2分） （2）班会开场需要一段开场白，请你结合活动主题，写一段连贯、得体的开场白，不少于50字。（4分） 第二部分 阅读·理解（共36分）【梯度分明，分课内基础阅读、课内精读、课外记叙文阅读，贴合官方分值与难度】 本部分共3篇阅读，兼顾课内与课外，侧重考查朗读停顿、词句理解、内容概括、情感把握、主旨感悟，难度由易到难逐步提升，适配七年级学生阅读水平。 （一）课内基础阅读（8分）【基础易得分，考查课内文言文基础识记与简单理解】 阅读《论语》十二章（节选），完成8-10题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 8. 解释下列句中加点的词语。（2分） （1）不亦说乎（ ） （2）思而不学则殆（ ） 9. 用“/”给下列句子划分朗读停顿（每句划一处）。（2分） （1）学 而 时 习 之 （2）见 贤 思 齐 焉 10. 翻译下列句子，并谈谈你的理解。（4分） 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （1）翻译：________________________________________________（2分） （2）理解：________________________________________________（2分，言之有理即可） （二）课内精读（10分）【基础提升，考查课内现代文精读能力】 阅读《春》（节选），完成11-14题。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 11. 选文围绕“春”写了哪几幅画面？请简要概括。（2分）【考查内容概括能力】 12. 赏析文中画线的句子。（3分）【考查词句赏析能力，贴合北京真题设问】 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 13. 选文第5段引用“吹面不寒杨柳风”一句，有什么作用？（2分）【考查语句作用分析】 14. 结合选文，谈谈作者对春天抱有怎样的情感？（3分）【考查情感把握能力】 （三）课外记叙文阅读（18分）【提升拓展题，难度适中，考查综合阅读能力】 阅读下文，完成15-19题。 暖冬的灯 冬日的傍晚，寒风卷着雪花，在窗外肆意飞舞，把整个世界染成了一片洁白。我裹紧棉袄，站在放学回家的路上，望着远处模糊的路灯，心里却暖暖的——那盏灯下，总有一份等待，藏着最朴素的温柔。 上了七年级，晚自习结束时，天早已黑透，再加上冬日昼短夜长，走出校门，往往只能看见漫天风雪和昏黄的路灯。起初，妈妈每天都会来接我，可我总觉得自己已经长大了，不愿再让她顶着寒风奔波，便执意让她在家等我，我自己可以独自回家。妈妈拗不过我，只好答应，但反复叮嘱我：“路上小心，到家给我报个平安，我把客厅的灯开着，等你回来。” 从那以后，每天晚自习结束，我都会加快脚步往家赶。一路上，寒风像刀子一样刮在脸上，雪花落在肩头，很快就融化成水珠，冰凉刺骨。可一想到家里亮着的那盏灯，想到妈妈在灯下等待的身影，我就浑身充满了力量，脚步也轻快了许多。 有一次，天降大雪，路面积了厚厚的一层雪，特别湿滑。我小心翼翼地走着，不小心脚下一滑，重重地摔在了雪地里，手里的书包也飞了出去，书本散落一地。寒风卷着雪花，打在我的脸上，我忍不住红了眼眶，心里又冷又委屈。我慢慢爬起来，拍了拍身上的雪花，捡起散落的书本，拍了拍上面的积雪，继续往家走。那一刻，我忽然特别想念妈妈，想念家里那盏暖黄的灯。 终于，我看到了家里的那盏灯——客厅的窗户里，透出暖黄的光，在漫天风雪中，像一颗温暖的星，指引着我回家的方向。我加快脚步，推开家门，一股暖意瞬间包裹了我。妈妈正坐在沙发上，手里拿着我的作业本，似乎在等我回来一起检查，桌上放着一杯温热的牛奶，冒着淡淡的热气。 “回来了？快过来暖暖手，喝杯牛奶，看你冻的。”妈妈看见我，立刻起身，接过我手里的书包，语气里满是心疼。她拉着我的手，发现我的手冰凉，又赶紧把我的手放进她的怀里捂着，“是不是路上摔着了？我看你身上有雪渍。”我点点头，鼻子一酸，差点哭出来。妈妈没有责备我，只是轻轻摸了摸我的头：“没事就好，下次小心点，不管什么时候，家里的灯都会为你亮着，我都会等你回来。” 那天晚上，妈妈陪我检查完作业，又给我煮了一碗热腾腾的姜汤，让我喝下去暖暖身子。我坐在书桌前，望着窗外的风雪，心里却无比温暖。那盏暖黄的灯，不仅照亮了我回家的路，更温暖了我的心房；妈妈的等待，不仅是一份牵挂，更是一份藏在岁月里的爱。 如今，每当冬日的傍晚，我走出校门，总能想起家里的那盏灯，想起妈妈的等待。那盏灯，是暖冬里最温暖的光，是我成长路上最坚实的依靠。它让我明白，最朴素的爱，从来都不需要惊天动地的壮举，往往就藏在一个个平凡的瞬间里，藏在暖冬的灯光里，藏在亲人默默的等待里。 这个暖冬，因为有那盏灯，有那份等待，变得格外温暖。而我也知道，无论我走多远，无论遇到多大的风雨，家里的那盏灯，永远都会为我亮着，妈妈的爱，永远都会陪伴着我，指引我勇敢前行。 15. 文章围绕“暖冬的灯”写了一件什么事？请简要概括。（3分）【基础概括，易得分】 16. 赏析第①段中画线的句子。（3分）【词句赏析，贴合课内精读考点，难度适中】 冬日的傍晚，寒风卷着雪花，在窗外肆意飞舞，把整个世界染成了一片洁白。 17. 第④段中“我忍不住红了眼眶，心里又冷又委屈”，请结合上下文，说说“我”为什么会有这样的感受？（4分）【考查语境理解，贴合北京真题设问角度】 18. 文中的妈妈是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）【考查人物形象分析，提升题型】 19. 结合全文，谈谈你对标题“暖冬的灯”的理解。（4分）【考查主旨感悟，压轴阅读题，难度适中，贴合七年级学生认知】 第三部分 写作·表达（共40分） 20. 题目：那一刻，我读懂了________ 要求：（1）先将题目补充完整，可以是“你”“母爱”“坚持”“成长”等，也可以结合自身经历补充其他内容；（2）写一篇记叙文，字数不少于500字；（3）结合自身真实经历，写出真情实感；（4）文中不得出现真实的姓名、班级、校名；（5）字迹工整，卷面整洁，不得抄袭。 【写作提示：贴合七年级上册语文写作重点，侧重考查记事、抒情能力，引导学生关注生活、感悟成长，设问贴合北京近3年七年级期末作文考情，允许学生自由补充题目，兼顾基础性与开放性】 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市一七一中学2025~2026学年七年级上册语文期末考试题参考答案及评分标准： 第一部分 基础·运用（共24分） 1. （2分）B（A项“粗犷”kuàng应为guǎng；C项“倜傥”dǎng应为tǎng；D项“殉职”xún应为xùn） 2. （2分）C（A项“建壮”应为“健壮”；B项“决别”应为“诀别”；D项“慌然大悟”应为“恍然大悟”） 3. （2分）B（人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，与“路人纷纷避雨”的语境不符） 4. （2分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，将“改正并找出”改为“找出并改正”） 5. （8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）山岛竦峙 （2）枯藤老树昏鸦 （3）影入平羌江水流 （4）落花时节又逢君 （5）学而不思则罔，思而不学则殆 （6）海日生残夜，江春入旧年 6. （2分）B（《论语》由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，并非孔子及其弟子） 7. （6分） （1）（2分）示例1：传承传统文化，感悟古典韵味 示例2：走进古典文化，遇见最美时光（简洁明了，贴合主题，不超过20字即可） （2）（4分）示例：各位同学，大家好！传统文化是民族的根与魂，承载着千年的智慧与诗意。七年级上册我们接触了古典诗文、传统礼仪，感受到了传统文化的魅力。今天，我们齐聚一堂，开展“走进传统文化，感悟古典之美”主题班会，一起探寻古典文化的奥秘，传承中华优秀传统文化。下面，我宣布，本次主题班会正式开始！（贴合主题，连贯得体，不少于50字即可，酌情给分） 第二部分 阅读·理解（共36分） （一）课内基础阅读（8分） 8. （2分，每空1分）（1）同“悦”，愉快 （2）疑惑 9. （2分，每句1分）（1）学/而时习之 （2）见贤/思齐焉 10. （4分） （1）翻译：几个人一同走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就反省自己（2分，翻译准确、通顺即可）。 （2）理解：这句话告诉我们，要虚心向他人学习，既要学习别人的优点，也要反思自己的不足，不断完善自我（2分，言之有理即可，酌情给分）。 （二）课内精读（10分） 11. （2分）春草图、春花图、春风图（答出两点得1分，答全三点得2分，意思对即可）。 12. （3分）运用拟人的修辞手法（1分），“偷偷地”“钻”两个词生动形象地写出了小草破土而出的情态（1分），表现了小草的生命力旺盛和春天的生机与活力（1分，意思对即可）。 13. （2分）引用诗句，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点（1分），增添了文章的文学韵味，引出下文对春风的具体描写（1分，意思对即可）。 14. （3分）作者对春天充满了喜爱、赞美之情（1分），赞美了春天的生机与活力（1分），表达了对大自然的热爱和对生活的热爱（1分，意思对即可，酌情给分）。 （三）课外记叙文阅读（18分） 15. （3分）冬日的傍晚，“我”执意独自放学回家，妈妈答应在家开着客厅的灯等“我”（1分）；一次大雪天，“我”放学路上摔倒，委屈不已（1分），回到家后，妈妈的关心和温暖让“我”感受到了爱与温暖，读懂了妈妈的牵挂（1分，意思对即可，酌情给分）。 16. （3分）运用环境描写（1分），生动形象地写出了冬日傍晚寒风呼啸、雪花纷飞的寒冷景象（1分），渲染了寒冷的氛围，与下文家里的温暖形成对比，突出了妈妈的爱带来的温暖（1分，意思对即可）。 17. （4分）① 环境寒冷：寒风卷着雪花，打在“我”的脸上，浑身冰凉（2分）；② 内心委屈：“我”独自回家，不小心摔倒，书本散落，觉得自己孤单无助，又想起自己执意不让妈妈来接，心里格外委屈（2分，意思对即可，酌情给分）。 18. （4分）① 疼爱孩子、细心体贴：妈妈担心“我”独自回家不安全，每天开着灯等“我”，看到“我”冻得冰凉、身上有雪渍，心疼不已，给“我”捂手、热牛奶、煮姜汤（2分）；② 尊重孩子、理解孩子：“我”执意要独自回家，妈妈拗不过“我”，答应了“我”的要求，没有强行阻拦（2分，结合内容分析，意思对即可，酌情给分）。 19. （4分）① 表层含义：冬日里，妈妈为“我”开着的客厅那盏暖黄的灯，照亮“我”回家的路（2分）；② 深层含义：那盏灯象征着妈妈对“我”的牵挂与爱，是“我”成长路上的温暖依靠，照亮“我”前行的方向，让“我”感受到了家的温暖（2分，意思对即可，酌情给分）。 第三部分 写作·表达（共40分） 20. 评分标准（严格贴合北京市七年级语文期末作文评分细则，适配学科网上传）： 一类文（36-40分）：紧扣题目，立意深刻，中心突出；叙事完整、具体，细节生动，能结合自身真实经历；感情真挚，语言流畅，富有文采；结构严谨，条理清晰；字迹工整，卷面整洁；不少于500字，无抄袭，无真实姓名、班级、校名。 二类文（32-35分）：贴合题目，立意明确，中心较突出；叙事完整，有一定细节，能结合自身经历；感情真实，语言通顺；结构完整，条理较清晰；字迹工整，卷面较整洁；不少于500字，无抄袭，无真实姓名、班级、校名。 三类文（28-31分）：基本扣题，立意一般，中心不够突出；叙事基本完整，细节不够具体；感情平淡，语言基本通顺，有少量语病；结构基本完整，条理不够清晰；字迹较工整，卷面基本整洁；不少于450字，无明显抄袭。 四类文（24-27分）：偏离题目，立意不明确，中心模糊；叙事不完整，内容空洞，缺乏细节；感情虚假，语言不通顺，语病较多；结构不完整，条理混乱；字迹潦草，卷面不整洁；不足450字，有抄袭痕迹。 五类文（0-23分）：文不对题，立意错误；无法成篇，内容杂乱；语言粗俗，语病严重；结构混乱；字迹潦草难辨，卷面脏乱；抄袭严重，或出现真实姓名、班级、校名；不足300字。 备注：1. 缺题目扣2分；2. 错字、别字每3个扣1分，重复不计，扣满3分为止；3. 字数不足，每少50字扣1分；4. 酌情给分，不跨类打分。 补充提示：本次作文侧重考查七年级学生记事、抒情能力，鼓励学生表达真实感受，结合上册教材“学会记事”“品味情感”的写作重点，贴合北京近3年考情，开放性与基础性结合。 温馨提示：本试卷原创编制，严格贴合北京市近3年七年级上册语文期末官方真题考情、题型、分值、难易梯度，紧扣教材核心知识点，适配学科网上传规范，严禁剽窃、抄袭，一经发现，取消使用资格。 学科网（北京）股份有限公司 $