精品解析：2025-2026学年山东省济宁市梁山县统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期阶段性评估 小学六年级语文试题 第一部分：基础知识积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 回顾革命岁月，无数先烈跨过páo xiào（ ）的江河、攀登陡峭的xuán yá（ ），英勇奋战，即使流血受伤，也不发出一声shēn yín（ ）；回忆开国大典，中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）的成立使全国人民热血fèi téng（ ）；回想科技兴国，科研人员面对困难毫不jǔ sàng（ ），以开阔的xiōng jīn（ ）解决前进道路上的一个个“gē da（ ）”，助力中华民族的腾飞…… 【答案】 ①. 咆哮 ②. 悬崖 ③. 呻吟 ④. 政府 ⑤. 沸腾 ⑥. 沮丧 ⑦. 胸襟 ⑧. 疙瘩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“哮、悬、政、腾、丧、襟”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。 2. 下列加点字读音有误的一项是（　　） A. 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 歼灭（jiān） 蒙古（měng） B. 参差（cēn） 妩媚（wǔ） 鸣啭（zhuàn） 绷脸（běng） C. 叉腿（chā） 豁开（huō） 逶迤（wěi） 魁梧（kuí） D. 凛然（lǐn） 抽噎（yē） 攒动（cuán） 憧憬（chōng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．叉腿（chā）——chǎ，逶迤（wěi）——wēi； 故选C。 3. 书写力求工整美观，下面词语书写全部正确的一项是（　　） A. 洒脱 抵御 孤芳自赏 全神惯注 B. 豪迈 崎岖 斩钉截铁 昂首挺胸 C. 颓然 山涧 自做自受 沧海一粟 D. 愁怨 干燥 忘乎所以 爆露无遗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．全神惯注——全神贯注； C．自做自受——自作自受； D．爆露无遗——暴露无遗。 故选B。 4. 依次填入下面语段中横线上的分句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。 A. 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B. 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C. 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D. 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学生对题干内容的理解并结合给出的短语进行匹配。 本题可以采用排除法。第一个空结合上句“你是昂首高歌的雄鸡”来看应该选择“唤醒黎明的沉默”。排除A、B。第二个空结合上句“你是奋蹄疾驰的骏马”，应该选“挣脱千年的羁绊”。排除D。 5. 下列选项中加点字词意思相同的一项是（　　） A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 B. 送孟浩然之广陵 赤子之心 C. 等闲识得东风面 等闲之辈 D. 勉强度日 勉强答应 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字词。 A．见：均为“显现、出现”的意思。 B．之：到……去/的。 C．等闲：随意/寻常，一般。 D．勉强：将就、凑合/心里不情愿。 故选A。 6. 阅读课，我们走进课本，发现与文本内容不相符的一项是（　　） A. 《草原》一文情景交融，在描写美景的同时也表达了蒙汉同胞的深厚情谊。 B. 《狼牙山五壮士》一文是按照“接受任务—引上绝路—痛击敌人—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序叙述的。 C. 《穷人》通过细腻的心理描写，展现了桑娜宁可自己吃苦也要帮助他人的善良品质。 D. 《桥》中的老支书在洪水面前沉着镇定、不徇私情，是一位忠于职守的共产党员。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 B．《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序叙述的。文章先写五壮士接受掩护群众和部队转移的任务；接着重点描述了他们利用险要地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去，即痛击敌人；在敌人气焰嚣张、不断反扑的情况下，为了保护群众和部队主力，他们毅然把敌人引上绝路；随后在顶峰，他们居高临下，继续英勇歼敌；最后在弹尽粮绝的情况下，五壮士英勇跳崖，壮烈牺牲。 故选B。 7. 课堂上，我们理解词义，下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 小奇斩钉截铁地对爸爸说：“我要学习歌舞。” B. 张纲仕爷爷的剪纸设计别出心裁，不落俗套。 C. 听到自己的篆刻作品在这次比赛中获得一等奖，霞霞心满意足地笑了。 D. 这次侗族大歌比赛，同学们忘乎所以，认真训练，决心为校争光。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，通常带有贬义。在此语境中，描述同学们为比赛认真训练，决心为校争光，但“忘乎所以”与认真训练、决心为校争光的正面形象不符，使用不恰当 故选D。 8. 读小说，感受人物形象，下列说法有误的一项是（　　） A. 《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公阿廖沙有个粗野自私、脾气暴躁的外祖父。 B. 列夫·托尔斯泰的小说《穷人》，塑造了桑娜这个善良、勤劳的穷人形象。 C. 长坂桥喝退曹军的神勇人物张飞，出自古典小说《水浒传》。 D. 亚米契斯的日记体小说《爱的教育》讲述的是一个四年级小学生的成长故事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和名著阅读。 C．张飞是《三国演义》中的人物，在长坂坡之战中，张飞仅率二十骑断后，据水断桥，曹军没人敢逼近，成功击退曹军。而《水浒传》描写的是以宋江为首的一百零八位好汉在梁山泊起义的故事，并不包含张飞这一角色。 故选C。 三、填写合适的诗文名句。 9. 填写合适的诗文名句。 （1）语文学习让我们收获颇丰，我们领略了草原的辽阔：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处____________，轻轻流入云际。”我们感受到了红军的革命豪情：“红军不怕远征难，____________。”我们体会了江清月夜的羁旅愁思：“移舟泊烟渚，____________。”我们更被诸葛亮的爱国情怀所感染：“____________，死而后已。” （2）诗词让我们品味生活的诗意。苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中写下“黑云翻墨未遮山，____________。”的急雨景象；辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》里描绘了“____________，路转溪桥忽见。”的喜出望外之情。《七律·长征》中“____________，大渡桥横铁索寒。”让我们感受到长征的艰险；《春日》中“等闲识得东风面，____________。”让我们看到了春天的绚丽多彩。 【答案】 ①. 翠色欲流 ②. 万水千山只等闲 ③. 日暮客愁新 ④. 鞠躬尽瘁 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 旧时茅店社林边 ⑦. 金沙水拍云崖暖 ⑧. 万紫千红总是春 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“翠、等、暮、鞠”的正确写法。 （2）书写时注意“跳、茅、崖、紫”的正确写法。 四、句子训练营。 10. 在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句） _______________ 【答案】在璀璨的宇宙中，地球像一粒尘埃一样渺小。 【解析】 【详解】本题考查改为比喻句。 例句描述了地球在宇宙中的状态，强调地球的渺小，要将此句改为比喻句，需找到与地球渺小特征相似的喻体，用比喻词连接，让句子更生动形象。改写时，确定本体（地球），根据本体特征（渺小）选择合适的喻体（如尘埃、沙粒等微小事物），再运用“像”“仿佛”“如同”等比喻词将本体和喻体连接起来。 示例：在璀璨的宇宙中，地球如同一粒微不足道的沙粒一样渺小。 11. 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写句子） _________________ 【答案】风渐渐刮起来，疯狂地撕扯着路边的树枝。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用拟人手法，“蹿”“舔”将水人格化，生动展现洪水凶猛。仿写时，确定描写对象，赋予其人的动作、神态等。 示例：风疯狂地跑过来，肆意地揪着人们的头发。 12. 请写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动，把复杂的内心活动表现出来。 ___________________ 【答案】忐忑不安：马上就要公布这次数学竞赛的成绩了，我的心像是被一只无形的大手紧紧揪住。我在教室里来回踱步，眼睛时不时瞟向老师办公室的方向。“这次题目那么难，我会不会考砸了？要是没获奖，该怎么面对老师和父母期待的目光？”我越想越不安，双手不自觉地握紧，手心已满是汗水。 犹豫不决：我不小心把姐姐的化妆品打碎了，心想：要不要说实话呢？说了姐姐会不会打我？不告诉姐姐的话，我就是撒谎的坏孩子了。 【解析】 【详解】本题考查的是情景写话。 “忐忑不安”的意思主要是形容人情绪上感到忐忑、不踏实，或者环境、形势不稳定。 “犹豫不决”是在面对多个选择时，难以做出决定，内心处于纠结、矛盾的状态。 可以通过内心声音的冲突、动作和心理感受，表现出不安和犹豫，展现面临选择时的复杂心理，言之有理即可。 示例：站在十字路口，我满心不安与犹豫。脑海里两个声音争吵，一个让勇敢向前，一个叫我留在舒适区。我咬着唇，手绞在一起，担心选择新道路会有困难和失败。又觉得平淡生活不是我想要的。目光游移，不知该勇敢迈出还是原地不动。这种纠结让我煎熬，心被巨石压着般难受。（犹豫不决） 我感到内心像揣了一只小鹿，扑通扑通地跳个不停。担忧的情绪如潮水般涌来，无法平复。我不断揣测事情的可能结果，好的、坏的，全在脑海中翻涌，而坏的结果总是让我心头一紧。冷汗不知不觉浸湿了手心，内心的声音试图安慰自己，却又被另一种恐惧打断，一阵纠结与不安让我无法集中注意力。（忐忑不安） 第二部分：阅读与理解 五、非连续性文本。 非连续性文本。 材料一： 时间 主要玩具 20世纪50-60年代 如木制的小手枪、陀螺、滚铁环、弹玻璃球及弹弓等。 20世纪70年代 以铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车等。 20世纪80年代 变形金刚、魔方、布娃娃等。 20世纪90年代 以动漫人物玩具为主。 21世纪以来 以电子玩具为主，游戏机、智能型玩具等。 材料二：电子玩具和电子游戏渐渐成了孩子们的娱乐新宠，这带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具难以启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”。而且，很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们长时间宅在家里，与大自然的接触越来越少。同时，外国影视动画及与其相关的玩具的大量引进，让孩子们体会到外来文化新奇与时尚的同时，也在某种程度上促使传统玩具淡出现代儿童的生活，阻碍了孩子们与本土文化的亲近。 13. 根据材料一，小雨给不同年代的小朋友送上合适的玩具。（填序号） A．智能机器人 B．木制陀螺 C．动漫卡片 D．布娃娃 （1）1956年，6岁的李建国正在玩（ ）。 （2）1983年，7岁的婷婷每天抱着（ ）入睡。 （3）1996年，10岁的俊飞收集了很多（ ）。 14. 按要求完成下列题目。 （1）小雨想要了解电子玩具的好处和坏处，应该重点阅读材料______。 （2）文文和小雨对电子玩具的好处和坏处展开了辩论，请你帮忙梳理并填写。 文文观点：电子玩具好 小雨观点：电子玩具不好 可直接在商店购买 ①___________ ②_______ 难以启迪智慧，孩子们与大自然的接触减少 孩子们可体会到外来文化的新奇与时尚 ③_______ 15. 如果让你改进电子玩具，你会怎么改？结合材料，简要说明理由。 __________________ 【答案】13. ①. B； ②. D； ③. C 14. ①. 二； ②. ①减少亲子互动场景； ③. ②智能化设计吸引孩子； ④. ③阻碍孩子对本土文化的亲近 15. 示例：可以在电子玩具中加入传统文化元素，比如结合传统游戏的玩法，这样既能发挥电子玩具的趣味性，又能让孩子亲近本土文化；同时设计一些需要孩子动手组装或创意发挥的环节，增加亲子互动和启迪智慧的功能。 【解析】 【导语】这篇文章通过对不同时代玩具的演变进行描述，展示了玩具从简单的木制、铁皮到现代电子智能化的变化过程。材料一提供了玩具发展的时间线，材料二则探讨了电子玩具的影响，指出其在亲子互动、文化传承和儿童智慧启迪方面的不足。文章旨在引发读者对现代玩具的反思，强调传统玩具的价值和亲子互动的重要性，同时也提醒人们关注外来文化对本土文化的冲击。整体上，文章通过对比和分析，呼吁对玩具选择的理性思考。 【13题详解】 本题考查材料信息的提取与匹配。 （1）根据材料一，1956年处于20世纪50-60年代，这个时期的玩具以木制为主，如木制的小手枪、陀螺、滚铁环、弹玻璃球及弹弓等。因此，李建国在1956年可能正在玩的是木制陀螺。故选B。 （2）1983年处于20世纪80年代，这个时期的玩具包括变形金刚、魔方、布娃娃等。考虑到婷婷是女孩且每天抱着入睡，布娃娃是更合适的选择。故选D。 （3）1996年处于20世纪90年代，这个时期的玩具以动漫人物为主。因此，俊飞收集的很多可能是动漫卡片。故选C。 【14题详解】 本题考查理解与分析材料内容。 首先，要确定小雨应该重点阅读的材料。由于小雨想要了解电子玩具的好处和坏处，他应该重点阅读材料二，因为材料二详细讨论了电子玩具带来的隐忧，同时也隐含了电子玩具的一些好处。 接下来，根据材料二梳理电子玩具的好处和坏处，并据此进行填空即可： 好处：①可直接在商店购买：现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购到的，孩子们不需要自己动手制作； ②智能化设计吸引孩子：电子玩具在设计上更加注重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮； ③体会外来文化的新奇与时尚：外国影视动画及与其相关的玩具的大量引进，让孩子们体会到外来文化新奇与时尚。 坏处：①减少亲子互动场景：孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了； ②难以启迪智慧，孩子们与大自然接触减少：孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”，难以启迪智慧，很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们长时间宅在家里，与大自然的接触越来越少； ③阻碍了孩子对本土文化的亲近：体会外来文化的同时，也促使传统玩具淡出现代儿童的生活。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 作答本题，首先考虑怎么改进电子玩具，然后结合材料说明理由，合理即可。 示例：我会增加电子玩具的互动性，让电子玩具不仅仅是一个被动的娱乐工具，而是能够与孩子进行互动、交流的伙伴。这样可以增加孩子与玩具之间的互动，促进孩子的社交能力和语言发展。同时，也可以减少孩子长时间独自玩耍时的孤独感。 六、现代文阅读 现代文阅读 哑巴渡 ①离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（　　）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。 ②哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他（　　）的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（　　）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。 ③哑巴老人是孤独的。听人说，他曾经有个女儿，叫丫丫，是从河边捡来的。他用米汤一口一口把她养大。在她长大成人，即将要做母亲的时候，却不幸死于难产。从此，哑巴老人就变得更孤独了。没有人会注意到他，他太平凡而微不足道了，人们似乎把他遗忘了。 ④河水在日复一日、年复一年地流淌着，日子在（　　）中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。 ⑤直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人，人们想起他摆船的稳当，想起了他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。 ⑥一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。 ⑦就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长！ ⑧阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。 16. 选择合适的词语填在文中括号里。 干干瘦瘦 稳稳当当 平平淡淡 皱皱巴巴 17. 解释下列词语在文中的意思。 耽搁：__________ 微不足道：__________ 18. 第⑦自然段中的“红小鬼”，这里使用引号的作用是（　　） A. 表示讽刺 B. 标示语段中有特殊含义而需特别指出的成分 C. 表示直接引用 D. 表示特定称谓 19. 哑巴老人的船______，他摆得______，从中可以看出哑巴老人______。 20. “好像这一切都是理所当然的”句中的“这一切”指的是什么？ ________________ 21. 通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？ __________________ 【答案】16. 干干瘦瘦 皱皱巴巴 稳稳当当 平平淡淡 17. ①. 指耽误行程。 ②. 文中指哑巴老人太普通，不被人们重视。 18. D 19. ①. 干净而清爽 ②. 又快又稳 ③. 勤劳、负责 20. 指河水、渡船和哑巴老人的存在。 21. 哑巴老人做的事：收养女儿丫丫；在渡口摆渡；捐出一生摆渡的钱建桥；红军长征时炸掉石桥。他是一个善良、勤劳、负责、爱国、无私奉献的人。 【解析】 【导语】这篇《哑巴渡》情感深沉且叙事精巧。以哑巴老人摆渡日常开篇，勾勒其平凡孤独形象，引发读者好奇。随着情节推进，老人捐钱建桥、老将军揭秘其红军班长身份等情节，层层递进，将平凡与伟大巧妙融合。文章借渡与桥，既展现老人默默奉献的一生，又讴歌了革命精神传承，主题深刻，给人以强烈的心灵震撼。 【16题详解】 本题考查选词填空。 “干干瘦瘦”常用来形容人身材瘦削、干瘪的样子。 “皱皱巴巴”一般用于形容物体表面不平整、有褶皱的状态。 “稳稳当当”表示平稳、可靠，没有危险或波动。 “平平淡淡”形容事物或生活没有波澜、很平常。 第①段中在描述哑巴老头时，用“干干瘦瘦”能直观地让读者在脑海中勾勒出一个身材不丰满、较为瘦弱的老人形象，符合人们对一个普通摆渡老人的直观印象，故选“干干瘦瘦”。 第②段中将哑巴老人船的干净清爽、船舷闪着光泽与他的脸进行对比，用“皱皱巴巴”来形容他的脸，能体现出老人脸部的沧桑和岁月的痕迹，与船的整洁形成鲜明反差，故选“皱皱巴巴”。 第②段中描述哑巴老人摆船，强调他摆得又快又稳，“稳稳当当”这个词准确地体现了老人摆船技术娴熟，能让过河的人感到安心，不用担心行程受影响，故选“稳稳当当”。 第④段中说河水日复一日、年复一年地流淌，日子也在这种状态下逝去，用“平平淡淡”来描述日子的状态，能体现出时间的流逝是悄无声息、没有太多变化的，符合整体的语境和氛围，故选“平平淡淡”。 【17题详解】 本题考查词语解释。 从文中第②段“哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程”可知，前文描述哑巴老人摆渡又快又稳且从不间断，基于此情况，过河人才无需担忧行程被拖延，所以“耽搁”在文中指耽误行程。 文中第③段“没有人会注意到他，他太平凡而微不足道了，人们似乎把他遗忘了”，此句直接表明哑巴老人因太过平凡，在人们眼中不值得被关注、不值得重视，由此可知“微不足道”在文中是渺小、不值得一提的意思。 【18题详解】 本题考查引号的作用。 从文中第⑦段“在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是‘红小鬼’的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥”可知，“红小鬼”是对当时红军队伍中年纪较小的战士的一种特定称呼，使用引号是为了突出这一特定称谓。 故选D。 【19题详解】 本题考查短文内容理解和分析人物形象。 从文中第②段“哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽”“哑巴老人的船摆得又快又稳”可知，船干净清爽体现出老人对船的精心打理，反映出他勤劳能干、做事认真负责；船摆得又快又稳则直接表明他摆渡技术十分娴熟。 【20题详解】 本题考查分析词句的含义。 从文中第④段“河水在日复一日、年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的”可知，前文描述了河水不断流淌以及哑巴老人持续摆渡的情景，人们习惯了这样的状态，所以“这一切”指的是河水流淌、哑巴老人默默摆渡船将人渡过来又渡过去。 【21题详解】 本题考查短文内容理解和分析人物形象。 哑巴老人一生做的事： 从文中第②段“哑巴老人的船总是干净而清爽……春夏秋冬，从不间断”，第④段“哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去”可知，哑巴老人长年累月在渡口摆渡，为过往行人提供过河的便利，这是他一生持续在做的主要事情。 依据文中第③段“听人说，他曾经有个女儿，叫丫丫，是从河边捡来的。他用米汤一口一口把她养大”可知，哑巴老人收养了被遗弃的女婴丫丫，并悉心将她养大，这体现了他生活中的重要经历。 由文中第⑥段“他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥”可知，哑巴老人将自己摆渡积攒下来的钱全部捐出，用于在河上建造新桥，为乡亲们创造了更便利的交通条件。 根据文中第⑦段“在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是‘红小鬼’的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长”可知，哑巴老人在年轻时作为红军战士，参与了长征中的战斗，执行了炸桥任务以拦截敌人。 哑巴老人的形象特点： 从第②段“哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽”能看出他对船的精心打理，体现出勤劳的品质；收养并养大被遗弃的丫丫，这一行为充分展现了他善良的一面。 第②段“春夏秋冬，从不间断”地摆渡，以及第⑥段“把一生摆渡的钱全捐了出来”建桥，都表明哑巴老人不图回报，一生都在为他人默默付出，无私奉献自己的力量。 在长征时，作为班长，他奉命配合炸桥以拦截敌人，这是对革命任务的忠诚和担当；后来摆渡时又快又稳，保障行人安全过河，也体现了他对自己工作的责任感。 第三部分：习作与表达 22. 习作与表达 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 提示：1．写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2．写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。3．把活动中的体会写下来。题目自拟，不少于450字。文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 难忘的端午节 端午节那天，阳光明媚，我和同学们一起来到河边观看一年一度的赛龙舟活动。这是我第一次亲眼目睹这项传统活动，心情格外激动。 河岸两旁早已挤满了观众，彩旗飘扬，锣鼓喧天。我们好不容易找到一个位置，踮起脚尖向河面望去。只见五条龙舟整齐地排列在起点，每条龙舟都装饰得五彩斑斓，船头雕刻着威武的龙头，船尾则高高翘起，像一条腾飞的龙尾。划船的队员们穿着统一的队服，有的在擦汗，有的在互相打气，还有的紧握船桨，目光坚定地望着前方。 “砰！”随着发令枪响，比赛开始了！鼓手们奋力敲击鼓点，划手们跟着节奏整齐划一地挥动船桨，龙舟像离弦的箭一样冲了出去。岸上的观众们沸腾了，有的挥舞着小红旗，有的高声呐喊：“加油！加油！”我和同学们也忍不住跟着喊起来，嗓子都快喊哑了。 最让我印象深刻的是蓝队的表现。起初他们稍稍落后，但鼓手突然加快了节奏，队员们咬紧牙关，拼尽全力追赶。他们的动作整齐划一，船桨激起的水花在阳光下闪闪发光。最终，蓝队以微弱的优势率先冲过终点，岸上爆发出一阵欢呼声。 比赛结束后，我仍然沉浸在热烈的氛围中。这次赛龙舟不仅让我感受到了传统文化的魅力，也让我明白了团队合作的重要性。只有齐心协力，才能取得胜利。这真是一次难忘的经历！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次习作要求我们写一次活动，主要指校内外举办的各种集体活动。如：“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……从中选择出印象深刻一次活动来写。写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。把活动中的体会写下来。 思路： 开头：点题，表明要写的内容。 中间：清楚地写出活动的过程，要有场面描写，也要有同学们的细节描写，突出重点，例如写植树活动就要写出植物时人们的具体行为，写端午节包粽子就要写出具体是如何包的。再运用一些动作描写、心理描写、语言描写等。 结尾：抒发情感，揭示文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性评估 小学六年级语文试题 第一部分：基础知识积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 回顾革命岁月，无数先烈跨过páo xiào（ ）的江河、攀登陡峭的xuán yá（ ），英勇奋战，即使流血受伤，也不发出一声shēn yín（ ）；回忆开国大典，中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）的成立使全国人民热血fèi téng（ ）；回想科技兴国，科研人员面对困难毫不jǔ sàng（ ），以开阔的xiōng jīn（ ）解决前进道路上的一个个“gē da（ ）”，助力中华民族的腾飞…… 二、选择题。 2. 下列加点字读音有误的一项是（　　） A. 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 歼灭（jiān） 蒙古（měng） B. 参差（cēn） 妩媚（wǔ） 鸣啭（zhuàn） 绷脸（běng） C. 叉腿（chā） 豁开（huō） 逶迤（wěi） 魁梧（kuí） D. 凛然（lǐn） 抽噎（yē） 攒动（cuán） 憧憬（chōng） 3. 书写力求工整美观，下面词语书写全部正确的一项是（　　） A. 洒脱 抵御 孤芳自赏 全神惯注 B. 豪迈 崎岖 斩钉截铁 昂首挺胸 C. 颓然 山涧 自做自受 沧海一粟 D. 愁怨 干燥 忘乎所以 爆露无遗 4. 依次填入下面语段中横线上的分句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。 A. 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B. 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C. 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D. 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 5. 下列选项中加点字词意思相同的一项是（　　） A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 B. 送孟浩然之广陵 赤子之心 C. 等闲识得东风面 等闲之辈 D. 勉强度日 勉强答应 6. 阅读课，我们走进课本，发现与文本内容不相符的一项是（　　） A. 《草原》一文情景交融，在描写美景的同时也表达了蒙汉同胞的深厚情谊。 B. 《狼牙山五壮士》一文是按照“接受任务—引上绝路—痛击敌人—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序叙述的。 C. 《穷人》通过细腻的心理描写，展现了桑娜宁可自己吃苦也要帮助他人的善良品质。 D. 《桥》中的老支书在洪水面前沉着镇定、不徇私情，是一位忠于职守的共产党员。 7. 课堂上，我们理解词义，下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 小奇斩钉截铁地对爸爸说：“我要学习歌舞。” B. 张纲仕爷爷的剪纸设计别出心裁，不落俗套。 C. 听到自己的篆刻作品在这次比赛中获得一等奖，霞霞心满意足地笑了。 D. 这次侗族大歌比赛，同学们忘乎所以，认真训练，决心为校争光。 8. 读小说，感受人物形象，下列说法有误的一项是（　　） A. 《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公阿廖沙有个粗野自私、脾气暴躁的外祖父。 B. 列夫·托尔斯泰的小说《穷人》，塑造了桑娜这个善良、勤劳的穷人形象。 C. 长坂桥喝退曹军的神勇人物张飞，出自古典小说《水浒传》。 D. 亚米契斯的日记体小说《爱的教育》讲述的是一个四年级小学生的成长故事。 三、填写合适的诗文名句。 9. 填写合适的诗文名句。 （1）语文学习让我们收获颇丰，我们领略了草原的辽阔：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处____________，轻轻流入云际。”我们感受到了红军的革命豪情：“红军不怕远征难，____________。”我们体会了江清月夜的羁旅愁思：“移舟泊烟渚，____________。”我们更被诸葛亮的爱国情怀所感染：“____________，死而后已。” （2）诗词让我们品味生活的诗意。苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中写下“黑云翻墨未遮山，____________。”的急雨景象；辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》里描绘了“____________，路转溪桥忽见。”的喜出望外之情。《七律·长征》中“____________，大渡桥横铁索寒。”让我们感受到长征的艰险；《春日》中“等闲识得东风面，____________。”让我们看到了春天的绚丽多彩。 四、句子训练营。 10. 在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句） _______________ 11. 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写句子） _________________ 12. 请写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动，把复杂的内心活动表现出来。 ___________________ 第二部分：阅读与理解 五、非连续性文本。 非连续性文本。 材料一： 时间 主要玩具 20世纪50-60年代 如木制的小手枪、陀螺、滚铁环、弹玻璃球及弹弓等。 20世纪70年代 以铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车等。 20世纪80年代 变形金刚、魔方、布娃娃等。 20世纪90年代 以动漫人物玩具为主。 21世纪以来 以电子玩具为主，游戏机、智能型玩具等。 材料二：电子玩具和电子游戏渐渐成了孩子们的娱乐新宠，这带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具难以启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”。而且，很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们长时间宅在家里，与大自然的接触越来越少。同时，外国影视动画及与其相关的玩具的大量引进，让孩子们体会到外来文化新奇与时尚的同时，也在某种程度上促使传统玩具淡出现代儿童的生活，阻碍了孩子们与本土文化的亲近。 13. 根据材料一，小雨给不同年代的小朋友送上合适的玩具。（填序号） A．智能机器人 B．木制陀螺 C．动漫卡片 D．布娃娃 （1）1956年，6岁的李建国正在玩（ ）。 （2）1983年，7岁的婷婷每天抱着（ ）入睡。 （3）1996年，10岁的俊飞收集了很多（ ）。 14. 按要求完成下列题目。 （1）小雨想要了解电子玩具的好处和坏处，应该重点阅读材料______。 （2）文文和小雨对电子玩具的好处和坏处展开了辩论，请你帮忙梳理并填写。 文文观点：电子玩具好 小雨观点：电子玩具不好 可直接在商店购买 ①___________ ②_______ 难以启迪智慧，孩子们与大自然的接触减少 孩子们可体会到外来文化的新奇与时尚 ③_______ 15. 如果让你改进电子玩具，你会怎么改？结合材料，简要说明理由。 __________________ 六、现代文阅读 现代文阅读 哑巴渡 ①离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（　　）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。 ②哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他（　　）的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（　　）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。 ③哑巴老人是孤独的。听人说，他曾经有个女儿，叫丫丫，是从河边捡来的。他用米汤一口一口把她养大。在她长大成人，即将要做母亲的时候，却不幸死于难产。从此，哑巴老人就变得更孤独了。没有人会注意到他，他太平凡而微不足道了，人们似乎把他遗忘了。 ④河水在日复一日、年复一年地流淌着，日子在（　　）中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。 ⑤直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人，人们想起他摆船的稳当，想起了他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。 ⑥一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。 ⑦就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长！ ⑧阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。 16. 选择合适的词语填在文中括号里。 干干瘦瘦 稳稳当当 平平淡淡 皱皱巴巴 17. 解释下列词语在文中的意思。 耽搁：__________ 微不足道：__________ 18. 第⑦自然段中的“红小鬼”，这里使用引号的作用是（　　） A. 表示讽刺 B. 标示语段中有特殊含义而需特别指出的成分 C. 表示直接引用 D. 表示特定称谓 19. 哑巴老人的船______，他摆得______，从中可以看出哑巴老人______。 20. “好像这一切都是理所当然的”句中的“这一切”指的是什么？ ________________ 21. 通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？ __________________ 第三部分：习作与表达 22. 习作与表达 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 提示：1．写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2．写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。3．把活动中的体会写下来。题目自拟，不少于450字。文中不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $