江西抚州市2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

历史部分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 24．某位学者在其著作中说：“1929年，在周口店龙骨山上发现了距今约70万-20万年前的猿人头骨、下颌骨和躯干骨化石。……它们已经能够直立行走，会使用打制石器。”这则材料描述的古人类应该是 A．元谋人 B．山顶洞人 C．蓝田人 D．北京人 25．考古工作者在江西万年仙人洞遗址发现了距今约2万年的陶罐碎片，这一发现可直接佐证当时当地居民 A．已掌握制陶技术 B．开始种植水稻 C．建立早期国家 D．使用青铜工具 26．《史记·五帝本纪》记载：“神农氏，斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下。”材料反映神农氏的贡献是 A．创造文字 B．发明医药 C．教民耕种 D．制作陶器 27．长江中下游的良渚文化与东北辽河的红山文化，二者出土的玉器有惊人的相似之处。据此可知，中华文明起源的基本特征是 A．满天星斗 B．多元一体 C．绵延不断 D．源远流长 28．时空坐标是学习历史的重要工具。下图中①处对应的历史时期是 A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．战国 29．《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”材料中“封建”指的是西周的 A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 30．甲骨文中“田”字多呈“井田”形状，“禾”字像成熟的谷物，这些文字可佐证商周时期 A．手工业发达 B．商业活跃 C．战乱频繁 D．农业发展 31．春秋时期，晋文公通过“退避三舍”的策略在城濮之战中击败楚军，成为霸主。这一事件反映当时的政治特点是 A．王室衰微，诸侯争霸 B．国家统一，中央集权 C．百家争鸣，思想繁荣 D．民族交融，政权并立 32．战国时期，秦国商鞅变法规定“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”，这一措施有利于 A．奖励军功 B．发展农业 C．废除贵族特权 D．加强君主权力 33．某班开展“诸子百家思想辩论会”，正方观点为“主张‘仁政’，反对苛政”，正方代表的学派是 A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 34．秦始皇巡游各地时，往往刻石记功，如《泰山刻石》载：“器械一量，同书文字。”材料反映的秦始皇巩固统一的措施是 A．统一货币 B．统一度量衡和文字 C．修筑长城 D．建立郡县制 35．《史记·陈涉世家》记载：“王侯将相宁有种乎！”这一言论出自 A．商鞅变法时 B．陈胜吴广起义时 C．楚汉之争时 D．赤壁之战时 36．西汉初年，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”，统治者为改变这一状况采取的政策是 A．严刑峻法 B．独尊儒术 C．盐铁官营 D．休养生息 37．汉武帝时期，主父偃建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”这一建议的目的是 A．削弱诸侯势力 B．加强思想控制 C．促进经济发展 D．抗击匈奴入侵 38．西汉时期的司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时实地考察，收集资料，用10多年的时间写出的不朽巨著是 A．《伤寒杂病论》 B．《九章算术》 C．《史记》 D．《汉书》 39．出现了“王与马，共天下”现象的朝代是 A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏 40．三国时期，孙权派卫温率船队到达夷洲（今台湾），这一事件说明 A．台湾当时已归属吴国 B．大陆与台湾早有联系 C．吴国实力最强 D．三国均重视海外贸易 41．西晋末年，“永嘉之乱后，北方人民大规模南迁，带去先进的生产工具和技术”。这一现象直接促进了 A．北方经济恢复 B．江南地区开发 C．民族政权并立 D．中外贸易发展 42．北魏孝文帝规定：“官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服。”这些措施的主要作用是 A．加强中央集权 B．巩固边疆统治 C．推动经济发展 D．促进民族交融 43．中国传统文化源远流长，博大精深。下列传统文化的表述中，不正确的是 A．东汉蔡伦发明了造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一 B．王羲之的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书” C．西汉陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡 D．贾思勰的农书对后世农学发展具有深远影响 二、综合题（本大题共4小题，44题8分，45题12分，46题9分，47题11分，共40分。） 44．（8分）经济溯源·农业基础——先秦时期的农业发展。阅读材料，回答问题。 材料一 考古工作者在河姆渡遗址发现了大量人工栽培的稻谷遗存，还出土了用于耕地的骨耜；在半坡遗址中，不仅有粟的朽粒，还有储存粮食的窖穴和用于耕作的磨制石器。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 材料二 西周时期，统治者重视农业生产，鼓励百姓开垦土地。当时的农业生产中，已经出现了青铜农具，虽然数量不多，但相比之前的石器农具，能更高效地进行耕种，助力粮食产量提升。 ——摘编自《诗经》及考古资料 （1）根据材料一，河姆渡居民和半坡居民种植的主要农作物分别是什么？（2分） （2）材料二提到西周时期农业生产中的哪一进步表现？（2分） （3）结合材料及所学知识，说说原始居民和西周时期重视农业，对当时人们生活有什么重要影响？（4分） 45．（12分）史料研习·制度变革——从夏商周到秦汉的治理探索。阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 西周重要封国一览表及周代贵族等级示意图 西周重要封国一览表 周代贵族等级示意图 诸侯国 第一代诸侯 燕国 周武王弟召公奭 晋国 周成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王兄微子启 材料三 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内。 ——柳宗元《封建论》 （1）据材料一并结合所学知识，说明“天下为公，选贤与能”是指哪种更换部落联盟首领的制度？（1分）列举一位通过该制度成为部落联盟首领的人物。（1分） （2）“大道既隐，天下为家”始于___________（人物）在禹死后继承王位，开始实行___________制。（2分） （3）请你把材料二中《周代贵族等级示意图》填写完整。图片反映的等级结构是通过西周哪一政治制度确立的？（5分） ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ 政治制度：___________ （4）材料三反映了秦朝实行什么制度？你认为这种制度对秦朝的发展有何影响？（3分） 46．（9分）主题探究·思想与社会——春秋战国的转型与繁荣。阅读材料，回答问题。 【寻觅春秋哲人】 材料一 （1）材料一中图1、图2所示的历史人物，分别创立了哪两个学派？（2分） 【重温战国智者】 （2）以下是战国时期思想家的核心思想，把他们的名字填在横线上。（3分） ①主张互爱互利，反对非正义战争：___________。 ②认为历史是向前发展的，主张以法治国：___________。 ③认为人应追求精神自由，对现实人生采取乐天安命的态度：___________。 【探寻时代背景】 材料二 战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 （3）综合上述材料并结合所学，分析“百家争鸣”局面出现的社会背景。（4分） 47．（11分）文明传承・精神赓续——中国古代文明的精神内核与当代价值。阅读材料，回答问题。 【创世之魂——人文初祖的开拓精神】 材料一 炎帝教民开垦耕种，制作耒耜等生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。黄帝发明了弓箭和指南车，仓颉创造文字，嫘祖会缫丝，擅长纺织。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 【坚守之志——张骞通西域的使命担当】 材料二 公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域，途中被匈奴扣留十余年，始终没有忘记使命。他设法逃脱后，辗转到达大月氏，虽未完成联合大月氏夹击匈奴的任务，却了解了西域各国的地理、物产和风土人情，以及他们想与汉朝往来的愿望。公元前119年，张骞再次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的友好往来。 ——《史记・大宛列传》 【农书典范——贾思勰与《齐民要术》的务实智慧】 材料三 北朝时期，战乱与动荡导致农业生产受到影响。贾思勰遍访民间，搜集各地农业生产经验，查阅历代农书典籍，结合自身观察实践，著成《齐民要术》。该书系统总结了六世纪以前我国北方农业生产的技术和经验，涵盖农作物种植、畜禽饲养、农产品加工等内容，强调“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，主张遵循自然规律开展农业生产。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整农书，对后世农业发展影响深远。 ——摘编自《魏书・贾思勰传》及《齐民要术》序 （1）根据材料一，概括炎帝和黄帝被尊崇为“人文初祖”的原因。（2分） （2）根据材料二，张骞在出使西域过程中展现出怎样的精神品质？（1分）结合所学知识，张骞通西域对汉朝和西域的交流产生了哪些具体影响？（2分） （3）根据材料三，贾思勰著成《齐民要术》的背景是什么？（2分）结合所学知识，说明《齐民要术》的历史地位。（2分） （4）综合上述材料，中国古代文明中的开拓精神、使命担当和务实智慧，对今天我们建设社会主义文化强国具有怎样的启示？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 抚州市2025—2026学年度上学期学生学业质量检测 七年级历史试题卷参考答案 一、单选题 序号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 答案 D A C B A C D A B A 序号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 答案 B B D A C B B B D C 二、综合题 44、（8分）（1）河姆渡居民：水稻（1分）；半坡居民：粟（1分） （2）出现青铜农具（2分） （3）①为人们提供了稳定的食物来源，保障了基本生存需求；②推动人们从迁徙生活逐渐走向定居生活；③促进了人口增长和聚落规模扩大；④粮食产量提升，促进了社会分工的初步发展。（每点2分，任答两点即可，共4分） 45、（12分） （1）禅让制（1分）；尧（或舜、禹，任答一位即可，1分） （2）启（1分）；世袭（1分） （3）①天子（1分）；②诸侯（1分）；③卿大夫（1分）；④士（1分）；政治制度：分封制（1分） （4）制度：郡县制（1分）；影响：加强了中央对地方的控制（1分），巩固了秦朝的统一局面（1分） 46、（9分） （1）图1老子：道家学派（1分）；图2孔子：儒家学派（1分） （2）①墨子（1分）；②韩非子（1分）；③庄子（1分） （3）①战国时期社会急剧变革，分封制瓦解，诸侯争霸，战乱频繁；②铁制农具和牛耕推广，生产力发展，新兴地主阶级崛起，阶级关系变动；③各国统治者为富国强兵，迫切需要思想理论支持；④私学兴起，士阶层活跃，为思想传播和辩论提供了条件（每点2分，任答两点即可，共4分） 47、（11分） （1）炎帝和黄帝相传发明了农业生产工具、陶器、纺织、文字等重要生产生活技术（1分），为中华民族早期物质文明和精神文明的发展奠定了基础（1分） （2）精神品质：坚韧不拔、坚守使命、忠诚担当（任答一点即可，1分）； 影响：①促进汉朝与西域的友好往来；②让汉朝了解了西域的地理、物产和风土人情③促进了汉朝与西域之间的物产交流；④推动了汉朝与西域各国的政治往来，为西域都护府的设立和汉朝对西域的管辖奠定了基础（每点1分，任答两点即可，共2分） （3）背景：北朝时期战乱动荡，农业生产受到严重影响（1分）；贾思勰注重搜集民间农业生产经验、查阅历代农书典籍，并结合自身观察实践（1分）； 历史地位：是我国现存最早的一部完整农书（1分），对后世农业生产技术的推广和农业发展具有重要指导作用（1分） （4）①传承开拓精神，探索传统文化新发展；②秉持使命担当，保护优秀传统文化；③发扬务实智慧，让传统文化适应现代生活（任答两点，每点1分，共2分） 学科网（北京）股份有限公司 $