精品解析：广西扶绥县金英学校2025年秋季学期七年级道德与法治期末学业水平质量检测试卷

2025年秋季学期七年级道德与法治期末学业水平 质量检测试卷 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 钱学森在中学时代，他博览群书，知识丰富，德智体美劳均衡发展，为以后的大学、研究生学习打下了坚实的基础。钱学森的事迹告诉我们（ ） A. 中学时代让我们更加成熟 B. 中学时代对我们来说起的作用并不大 C. 中学时代是我们必然要经历一个时代 D. 中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学生对中学时代的认识和理解。 D：钱学森在中学时代的努力为以后的大学、研究生学习打下了坚实的基础，钱学森的事迹告诉我们中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不长，却可以为我们的一生奠定重要基础，故D符合题意； AC：这不符合题干的主旨；故AC不符合题意， B：中学时代对我们来说起的作用是非常重大的；故B错误； 故本题选D。 2. “征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌。”习近平总书记的这段话告诉青少年（ ） A. 前程渺茫，只能奋斗 B. 珍惜青春，征服一切 C. 自强不息，定创佳绩 D. 努力追梦，砥砺前行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年的梦。 D：习近平总书记的这段话，说明少年梦想的重要性，我们要努力追梦，砥砺前行。故D正确； A：前程不是渺茫，故排除A； B：征服一切，说法绝对，故排除B； C：定创佳绩，说法绝对，故排除C； 故本题选D。 3. 中学生小海在日记中写道：“爷爷夸我长高了，身心健康；爸爸说我长大了，勇于承担责任；老师表扬我增长了知识，学会了学习。”小海认识自己的途径是（ ） A. 与他人比较 B. 对自我的全面分析 C. 生活实践 D. 通过他人的评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：题干中爷爷、爸爸、老师对小海的评价均属于他人对小海的直接评价，而非小海主动与他人比较，故A不符合题意； B：小海是通过他人的反馈认识自己，而非自我反思或分析，故B不符合题意； C：生活实践强调通过具体活动或经历认识自己，但题干未体现小海通过实践主动探索，故C不符合题意； D：爷爷、爸爸、老师的评价均属于他人对小海的评价，符合题干描述，故D符合题意； 故本题选D。 4. 中国首位进入太空的女航天员刘洋，中学时不太擅长运动，体育成绩不理想。她选择直面自己的“短板”，不再骑车而是每天跑步上学。后来她不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质。刘洋的故事说明（ ） A. 要善于利用自己的优点和长处 B. 通过努力每个人都可以成为航天员 C. 正确对待他人评价，不盲从不轻视 D. 要接纳自己不满意的部分并勇于改正 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己的要求。 D：依据题文，刘洋在中学时期不太擅长运动，运动就是她的“短板”，但她敢于直面“短板”，每天跑步上学，后来她不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质，她的故事告诉我们要接纳自己不满意的部分并勇于改正，故D符合题意； A：要善于利用自己的优点和长处与题文主旨无关，故A不符合题意； B：并不是每个人通过努力就可以成为航天员，成为航天员还有各方面的要求，故B说法错误； C：正确对待他人评价，不盲从不轻视与题文主旨无关，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 如图漫画，启示我们（ ） A. 编织人生梦想是青少年时期最重要主题 B. 是否拥有梦想，将决定着一个人是否跑得快 C. 梦想虽不切实际，但都可通过努力最终实现 D. 有梦想就拥有动力，没有梦想就容易迷失方向 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 A：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，而非“最重要”，“最重要”表述绝对，故A说法错误； B：漫画中“奔跑”是比喻有方向、有动力，并非指实际“跑得快”，且“决定”表述绝对，故B说法错误； C：梦想并非都能通过努力实现，“都可最终实现”说法绝对，故C说法错误； D：漫画“有目标的人在奔跑，无目标的人在流浪”体现有梦想能带来动力、明确方向，无梦想易迷失，故D符合题意； 故本题选D。 6. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列体现这一理念的有（　　） ①读万卷书，行万里路 ②活到老，学到老 ③吾生也有涯，而知也无涯 ④学而不思则罔 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：体现读书与实践的作用，故排除①； ②：体现终身学习的理念，符合题意，故②正确； ③：吾生有涯而知无涯体现的是人生是有限的，但知识是无限的，所以我们要活到老学到老，符合题意，故③正确； ④：体现思考重要性，与题意不符。故排除④； 故本题选D。 7. 某校七年级三班的学习小组就家庭关系的确立情形进行了探讨。以下符合家庭确立情形的是（ ） ①圆圆和满满在民政局领了结婚证 ②小吉和小橙的女儿在人民医院出生 ③小凡和小法从一亲戚手里花5万元抱养了一个孩子 ④小艾的妈妈带着她改嫁给了妈妈曾经的同事肖青 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭结构与功能。 ①②④：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；圆圆和满满到民政局领取结婚证，属于婚姻关系组成家庭；小吉和小橙的女儿在人民医院出生，属于血缘关系组成家庭；小艾的妈妈带着她改嫁给了妈妈曾经的同事肖青，属于婚姻关系组成家庭；①②④符合题意； ③：小凡和小法从一亲戚手里花5万元抱养了一个孩子，属于违法行为；③说法错误； 故本题选B。 8. 漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（ ） A. 享受家庭带来的甜蜜温暖 B. 感恩家庭成员的默默付出 C. 包容接纳家庭成员的缺点 D. 共同创建美满幸福的家庭 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ABD：依据漫画描述，乘凉的人大都感谢那棵大树，很少去感谢植下绿荫的人，启示我们要处理好家庭关系，应该感恩家庭成员的默默付出，故AD不符合题意；B说法正确； C：我们要帮助家庭成员改正缺点，故C说法错误； 故本题选B。 9. 今年第40个教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，强调了教育家精神在新时代的重要性（ ） ①师者，所以传道受业解惑也 ②千教万教，教人求真 ③金无足赤，人无完人 ④三人行，必有我师焉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：“师者，所以传道受业解惑也”意思是老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人，说明教师承担着教书育人的使命，故①符合题意； ②：“千教万教，教人求真”意思老师千教万教是教人追求真理，体现教师履行教育教学的专业人员，故②符合题意； ③：“金无足赤，人无完人”意思指没有十全十美的事物。也指不能要求一个人没有一点缺点，体现正确认识自己，故③不符合题意； ④：“三人行，必有我师焉”意思是别人的言行举止，必定有值得我学习的地方，体现向榜样学习，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 古人云：“教学相长。”强调教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在下列学生的做法中很好地体现这一关系的是（ ） ①接受教师的表扬，不接受教师的批评 ②老师平等对待每一位学生 ③与老师分享自己的学习成果 ④学生真诚地表达自己的见解和观点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ③④：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。分析可知，学生真诚地表达自己的见解和观点，与老师分享自己的学习成果，均体现了“教学相长”，故③④符合题意； ①：这是不能正确对待老师的表扬和批评、不尊敬老师的表现，故①说法错误； ②：此说法与教学相长无关，故②不符合题意； 故本题选D。 11. 下列古语或诗句能体现友谊特质的是（ ） A. 投我以桃，报之以李 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：投我以桃，报之以李，比喻彼此善来善往，以礼相待，体现了友谊是平等、双向的，故A符合题意； B：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，体现了爱国主义精神，故B不符合题意； C：选项意为取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，故C不符合题意； D：选项意为意思是两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴，描述了爱情的真谛，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 下列能体现同学之间真正友谊的有（ ） ①讲哥们义气，帮兄弟打架 ②朋友有苦恼和遭到挫折时，耐心倾听、安慰帮助 ③纵容朋友的缺点和错误 ④乐朋友之乐，忧朋友之忧，解朋友之难 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ②④：朋友有苦恼和遭到挫折时，进行劝慰和帮助是正确的，乐朋友之乐，忧朋友之忧，解朋友之难是正确的，朋友之间应该互帮互助，②④符合题意； ①：讲哥们义气，帮兄弟打架是错误的，应该采取合法的措施，①错误； ③：发现朋友的缺点和错误时，指出朋友的缺点，批评朋友的错误才能有助于朋友的成长，才是真正的诤友，③不符合题意； 故本题选C。 13. 转变 小晋因父母工作调动，本学期进入一所新学校就读。因为个子矮小，说话口音重，他非常自卑，不愿与人交往，但热爱写作。后来，在老师和同学们的关心鼓励下，他参加了市作文比赛并获得一等奖，逐渐变成老师和同学们眼中的“阳光男孩”。由此可以得出（ ） ①青春期是生理变化发展的重要时期②展示优势与才华有利于增强自信心 ③集体的温暖有利于个体的成长和发展④与异性交往是我们成长的重要方面 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响的相关知识。 ①：题文主要关注了他的心理变化、特长和社交环境的影响，故①说法与题不符； ②③：在老师和同学们的关心鼓励下，他参加了市作文比赛并获得一等奖，越来越自信，体现了发扬特长有利于提升自信，集体的温暖有利于个体的成长，故②③说法正确； ④：题干与异性交往无关，故④不符合题意； 故本题选C。 14. 中华民族在漫长的历史长河中逐渐形成了休戚与共、守望相助的集体主义精神。下列句子能体现中华民族对集体主义追求的是（ ） A. 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体主义精神的认识和理解。 A：“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”这句话的意思是大家坐在一条舟上，一起扬起风帆向前进，迎着风、打破浪，行走万里的航路，表达了大家齐心协力、共同奋斗的集体主义精神，故A说法符合题意； BCD：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可以走，也没有顺风船可驶，如果想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的；“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意思是孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流；“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符，此三项均未能体现集体主义精神，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 15. 愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？”千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。下列认识正确的有（ ） A. 人的精神生命是不断传承的 B. 高尚的道德是精神生命最重要的体现 C. 有限的生命都有无限的意义 D. 生命只有成为“我们”的生命才有意义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：愚公通过坚持不懈的努力，将移山精神传承给后代，体现了人的精神生命是不断传承的，故A符合题意； B：高尚的道德是精神生命的重要体现之一，故B说法错误； C：并非所有有限的生命都有无限的意义，故C说法错误； D：生命成为“我们”是生命有意义的途径之一，故D说法错误； 故本题选A。 16. 一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上去救人，有的人则站在远处边看边指指点点。从中我们可以体会到（ ） ①敬畏生命，为他人的生命安全伸出援助之手 ②珍视生命，自己的生命最宝贵 ③生命是独特的、不可逆的 ④生命重于泰山，坚持生命至上 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对生命的正确认识。 ①④：公交车突然着火后许多人不顾危险上去救人，是敬畏生命，为他人的生命安全伸出援助之手的表现，说明生命重于泰山，坚持生命至上，故①④说法正确； ②：我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，故②说法错误； ③：生命是独特的，不可逆的体现的是生命的特点，与题干无关，故③与题不符； 故本题选D。 17. 为切实推进防溺水教育，从源头上遏制学生溺水事件发生，某校面向学生开设了游泳技能培训班，把学习游泳与防溺水有机结合。此举有利于我们（ ） A. 杜绝发生溺水现象 B. 认识到生命安全需要他人守护 C. 珍爱自己的生命，增强安全意识 D. 爱护自己的生命，消除安全隐患 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 C：某校面向学生开设了游泳技能培训班，把学习游泳与防溺水有机结合，有利于我们珍爱自己的生命，增强安全意识，故C说法正确； A：杜绝，说法绝对化，有利于减少溺水现象，故A说法错误； B：生命安全需要自己守护，故B说法错误； D：消除，说法绝对化，有利于减少安全隐患，故D说法错误； 故本题选C。 18. 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（ ） ①听说有了洪水，赶紧到水边看看情况 ②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离现场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对增强自我保护意识的认识和理解。 ①：听说有了洪水，应该远离水边，故①说法错误； ③：当火灾发生时，万万不可以通过跳楼等方式赶快逃离现场，故③说法错误； ②④：去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置；到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点等，这都是具有自我保护意识的体现，故②④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【和谐家庭健康生活双守护】 材料一 温馨和谐的家庭为我们的成长筑起了“避风港”,小李在学习上屡屡受挫，情绪低落时，父母总是耐心倾听他的烦恼，用“坚持不懈”的家风鼓励他；奶奶常讲祖辈“诚信做人”的故事，引导他明辨是非。在家人的陪伴与家风的影响下，小李逐渐找回自信，成绩稳步提升。 材料二 寒假临近，据了解，有的同学在假期半夜不睡玩手机；有的同学早上不起，早饭午饭并一起；有的同学参与容易造成人身伤害的危险活动项目……这些行为都是不利于中学生的成长，有害身心健康。 （1）结合材料一，谈谈家庭为什么能为我们的成长筑起避风港? （2）阅读材料二，请你为同学们的身体健康提出一些建议。 （3）请你为宣传“健康生活”设计一句标语。 【答案】（1）①家是生命的居所、心灵的港湾；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，通过家人言传身教扣好人生“第一粒扣子”；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风潜移默化影响成员的价值观念与行为习惯。 （2）①应当关注自己的身体状况。我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；②养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好；③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。 （3）①拒绝熬夜与放纵，健康生活我行动；②规律作息养元气，健康习惯伴成长。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、爱护身体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：温馨和谐的家庭为我们的成长筑起了“避风港”→可链接家是生命的居所、心灵的港湾。 关键词②：小李在学习上屡屡受挫，情绪低落时，父母总是耐心倾听他的烦恼，用“坚持不懈”的家风鼓励他→可链接家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，通过家人言传身教扣好人生“第一粒扣子”。 关键词③：奶奶常讲祖辈“诚信做人”的故事，引导他明辨是非→可链接家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风潜移默化影响成员的价值观念与行为习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学在假期半夜不睡玩手机→可链接应当关注自己的身体状况。 关键词②：有的同学早上不起，早饭午饭并一起→可链接养成健康的生活方式。 关键词③：有的同学参与容易造成人身伤害的危险活动项目→可链接积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求为宣传“健康生活”设计一句标语，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 【探索生命奥秘】为了帮助同学们认识生命，某中学开展了“探问生命”主题探究活动，请你参与其中，回答下列问题： 同学们收集了关于“生命”的名人名言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。②天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。③人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。 （1）选择其中一句名人名言，说说体现了生命的什么特点？ “小记者”刘阳采访完同学后，根据采访信息撰写了如下新闻稿： 新闻稿（节选）：随着学习压力的增大，同学们越来越重视身心健康……只要平时注意锻炼、多做运动，就能保持良好的生命状态。 （2）新闻稿中存在一处错误说法，请你抄下错误说法，并说明原因。 （3）守护生命，从我做起。请结合自身实际，完成下表内容。 守护生命 我在生活中的具体做法 爱护身体 积极锻炼身体；①____ 养护精神 阅读古典名著；②____ 【答案】（1）①生命是不可逆的。②生命的独特性。③生命是有限的。 （2）错误：只要平时注意锻炼、多做运动，就能保持良好的生命状态。 原因：①保持身体健康除了锻炼和运动外还应关注自己的身体状况，养成健康的生活方式等；②良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 （3）爱护身体：积极锻炼身体、养成健康的生活方式、生病时及时医治等； 养护精神：读一本好书、阅读古典名著、参观书法展览等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、守护生命的做法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→生命是不可逆的。 关键词②：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代→生命的独特性。 关键词③：人生天地间，若白驹过隙，忽然而已→生命是有限的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要平时注意锻炼、多做运动，就能保持良好的生命状态。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：保持身体健康除了锻炼和运动外还应关注自己的身体状况，养成健康的生活方式等； 论据②：良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查守护生命的具体做法，为开放试题，言之有理即可。 21. 少年有梦 【观点辨析】 道德与法治课堂上，老师为了帮助同学们更深入地认识梦想，列举了社会上长期存在的两种观点（如下）。 观点一：梦想就是星辰，你能看得到，但是你摸不到 观点二：梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，就一定能够触摸到 （1）请你结合所学知识，辨析以上两种观点。 目标浅析】 在东京奥运会上，苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录，成为历史上首位闯入男子百米决赛的亚洲人。少年时与欧美选手初次竞技，他深深感受到了差距，于是给自己立下目标：每次进步0．1秒，一定要跑进10秒。在这个目标指引下，他摸索、改进训练过程，一步步刷新成绩。 （2）结合材料，浅谈"人生目标"的价值。 【殷殷期盼】 “其实我在很小的时候就有了梦想，我要代表中国去参加冬奥会，然后取得好的成绩为国争光。”夺得金牌，17岁的苏翊鸣意气风发。有人说，将有越来越多的孩子看到他的比赛之后，想要去体验这种快乐。一个梦融进了更大的梦，少年的梦想正在进行时，一个国家的冬奥梦想也刚刚展开。 （3）你是如何理解材料划线部分内容的？请予以说明。 【答案】（1）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：观点一错误，观点二正确。梦想与现实不是平行线，努力是梦想与现实之间的桥梁，只有为了梦想将努力落实在每一天的具体行动中，梦想才不会成为空想，坚持努力，总有机会离梦想更近一步，也总有一个梦想会在现实中开花。 （2）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 （3）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，生活在这个时代的我们享有与祖国和时代一起成长与进步的机会，我们应该心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中成为担当民族复兴大任的时代新人，为祖国和人民贡献青春和力量。 【解析】 【分析】考点考查：如何实现梦想、少年梦想的特点 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点一：梦想就是星辰，你能看得到，但是你摸不到； 观点二：只要努力，就一定能够触摸到梦想； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点一错误，观点二正确。 论据①：努力是梦想与现实之间的桥梁； 论据②：坚持努力，总有机会离梦想更近一步，也总有一个梦想会在现实中开花； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用少年有梦的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：给自己立下目标，在这个目标指引下，他摸索、改进训练过程，一步步刷新成绩→少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用少年有梦的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少年的梦想正在进行时，一个国家的冬奥梦想也刚刚展开→少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校七年级（1）班以“青少年的人生目标”为议题开展学习活动，同学们积极参与。 子议题一 探问人生目标 老师分享了一则少年立志的榜样事迹： 程开甲大学时立志“科学救国”。1950年，从英国深造完，毅然决然地回到当时一穷二白的祖国，虽然在参加核武器研究的20多年里隐姓埋名，但程开甲说，他这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。 （1）谈谈程开甲的事迹对你树立人生目标提供了怎样的指引。 子议题二 锚定人生目标 以下是两位同学关于“人生目标”的分享： （2）结合所学知识，谈谈两位同学树立人生目标时分别考虑了哪些因素。 （3）请你仿照以上两位同学的发言，写下自己的人生目标。（不得与材料重复） 子议题三 实现人生目标 实现长远目标需从基础开始，逐步积累。为此，小青设计了以下实现人生目标规划表： 实现人生目标规划表 我的长远目标：为祖国的外交事业作出贡献 我为此已经实现的目标 还需要达成的一些近期目标 具体行动计划 英语词汇量达到1000个 ①_____。 ②_____。 （4）请你帮助小青将上述人生目标规划表补充完整。 【答案】（1）①程开甲回到祖国隐姓埋名参加核武器研究，默默奉献20多年，将自己和祖国紧密相连，这启示我们树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系；②程开甲立志“科学救国”启示我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （2）①小华树立人生目标时，从自身实际出发，结合自己的兴趣爱好；②小美的人生目标受到了家庭环境的熏陶，同时还与人类的福祉相统一。 （3）示例:我喜欢给同学讲题,未来我想成为一名教育工作者，为我国的教育事业贡献力量。 （4）示例:①用英语和外国朋友流畅交流；了解不同国家的文化、风俗习惯等，为对外交流打好基础。②每周参加两次外语角，提高口语表达能力；观看纪录片或参加文化讲座，了解不同国家的历史等。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：程开甲大学时立志“科学救国”→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：程开甲回到祖国隐姓埋名参加核武器研究，默默奉献20多年，将自己和祖国紧密相连→可链接正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生， 需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我喜欢文学，我的目标是成为一名作家→可链接小华树立人生目标时，从自身实际出发，结合自己的兴趣爱好。 关键词②：我的爷爷、父亲都从事医学药物研发，我将来也想从事这一行业为人类健康贡献力量→可链接小美的人生目标受到了家庭环境的熏陶，同时还与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查仿照两位同学的发言，写下自己的人生目标，为开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查完成实现人生目标规划表，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期七年级道德与法治期末学业水平 质量检测试卷 （全卷满分75分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 钱学森在中学时代，他博览群书，知识丰富，德智体美劳均衡发展，为以后大学、研究生学习打下了坚实的基础。钱学森的事迹告诉我们（ ） A. 中学时代让我们更加成熟 B. 中学时代对我们来说起的作用并不大 C. 中学时代是我们必然要经历的一个时代 D. 中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 2. “征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌。”习近平总书记的这段话告诉青少年（ ） A. 前程渺茫，只能奋斗 B. 珍惜青春，征服一切 C. 自强不息，定创佳绩 D. 努力追梦，砥砺前行 3. 中学生小海在日记中写道：“爷爷夸我长高了，身心健康；爸爸说我长大了，勇于承担责任；老师表扬我增长了知识，学会了学习。”小海认识自己的途径是（ ） A. 与他人比较 B. 对自我的全面分析 C. 生活实践 D. 通过他人的评价 4. 中国首位进入太空的女航天员刘洋，中学时不太擅长运动，体育成绩不理想。她选择直面自己的“短板”，不再骑车而是每天跑步上学。后来她不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质。刘洋的故事说明（ ） A. 要善于利用自己的优点和长处 B. 通过努力每个人都可以成为航天员 C. 正确对待他人评价，不盲从不轻视 D. 要接纳自己不满意部分并勇于改正 5. 如图漫画，启示我们（ ） A. 编织人生梦想是青少年时期最重要的主题 B. 是否拥有梦想，将决定着一个人是否跑得快 C. 梦想虽不切实际，但都可通过努力最终实现 D. 有梦想就拥有动力，没有梦想就容易迷失方向 6. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列体现这一理念的有（　　） ①读万卷书，行万里路 ②活到老，学到老 ③吾生也有涯，而知也无涯 ④学而不思则罔 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 7. 某校七年级三班的学习小组就家庭关系的确立情形进行了探讨。以下符合家庭确立情形的是（ ） ①圆圆和满满在民政局领了结婚证 ②小吉和小橙的女儿在人民医院出生 ③小凡和小法从一亲戚手里花5万元抱养了一个孩子 ④小艾的妈妈带着她改嫁给了妈妈曾经的同事肖青 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（ ） A. 享受家庭带来的甜蜜温暖 B. 感恩家庭成员的默默付出 C. 包容接纳家庭成员的缺点 D. 共同创建美满幸福的家庭 9. 今年第40个教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，强调了教育家精神在新时代的重要性（ ） ①师者，所以传道受业解惑也 ②千教万教，教人求真 ③金无足赤，人无完人 ④三人行，必有我师焉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 古人云：“教学相长。”强调教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在下列学生的做法中很好地体现这一关系的是（ ） ①接受教师的表扬，不接受教师的批评 ②老师平等对待每一位学生 ③与老师分享自己的学习成果 ④学生真诚地表达自己的见解和观点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下列古语或诗句能体现友谊特质的是（ ） A. 投我以桃，报之以李 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 12. 下列能体现同学之间真正友谊的有（ ） ①讲哥们义气，帮兄弟打架 ②朋友有苦恼和遭到挫折时，耐心倾听、安慰帮助 ③纵容朋友的缺点和错误 ④乐朋友之乐，忧朋友之忧，解朋友之难 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 13. 转变 小晋因父母工作调动，本学期进入一所新学校就读。因为个子矮小，说话口音重，他非常自卑，不愿与人交往，但热爱写作。后来，在老师和同学们的关心鼓励下，他参加了市作文比赛并获得一等奖，逐渐变成老师和同学们眼中的“阳光男孩”。由此可以得出（ ） ①青春期是生理变化发展的重要时期②展示优势与才华有利于增强自信心 ③集体的温暖有利于个体的成长和发展④与异性交往是我们成长的重要方面 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 中华民族在漫长的历史长河中逐渐形成了休戚与共、守望相助的集体主义精神。下列句子能体现中华民族对集体主义追求的是（ ） A 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 D 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 15. 愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？”千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。下列认识正确的有（ ） A. 人的精神生命是不断传承的 B. 高尚的道德是精神生命最重要的体现 C. 有限的生命都有无限的意义 D. 生命只有成为“我们”的生命才有意义 16. 一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上去救人，有的人则站在远处边看边指指点点。从中我们可以体会到（ ） ①敬畏生命，为他人生命安全伸出援助之手 ②珍视生命，自己的生命最宝贵 ③生命是独特的、不可逆的 ④生命重于泰山，坚持生命至上 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 17. 为切实推进防溺水教育，从源头上遏制学生溺水事件发生，某校面向学生开设了游泳技能培训班，把学习游泳与防溺水有机结合。此举有利于我们（ ） A. 杜绝发生溺水现象 B. 认识到生命安全需要他人守护 C. 珍爱自己的生命，增强安全意识 D. 爱护自己的生命，消除安全隐患 18. 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（ ） ①听说有了洪水，赶紧到水边看看情况 ②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离现场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【和谐家庭健康生活双守护】 材料一 温馨和谐的家庭为我们的成长筑起了“避风港”,小李在学习上屡屡受挫，情绪低落时，父母总是耐心倾听他的烦恼，用“坚持不懈”的家风鼓励他；奶奶常讲祖辈“诚信做人”的故事，引导他明辨是非。在家人的陪伴与家风的影响下，小李逐渐找回自信，成绩稳步提升。 材料二 寒假临近，据了解，有的同学在假期半夜不睡玩手机；有的同学早上不起，早饭午饭并一起；有的同学参与容易造成人身伤害的危险活动项目……这些行为都是不利于中学生的成长，有害身心健康。 （1）结合材料一，谈谈家庭为什么能为我们的成长筑起避风港? （2）阅读材料二，请你为同学们的身体健康提出一些建议。 （3）请你为宣传“健康生活”设计一句标语。 20. 【探索生命奥秘】为了帮助同学们认识生命，某中学开展了“探问生命”主题探究活动，请你参与其中，回答下列问题： 同学们收集了关于“生命”的名人名言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。②天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。③人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。 （1）选择其中一句名人名言，说说体现了生命的什么特点？ “小记者”刘阳采访完同学后，根据采访信息撰写了如下新闻稿： 新闻稿（节选）：随着学习压力的增大，同学们越来越重视身心健康……只要平时注意锻炼、多做运动，就能保持良好的生命状态。 （2）新闻稿中存在一处错误说法，请你抄下错误说法，并说明原因。 （3）守护生命，从我做起。请结合自身实际，完成下表内容。 守护生命 我在生活中的具体做法 爱护身体 积极锻炼身体；①____ 养护精神 阅读古典名著；②____ 21. 少年有梦 【观点辨析】 道德与法治课堂上，老师为了帮助同学们更深入地认识梦想，列举了社会上长期存在的两种观点（如下）。 观点一：梦想就是星辰，你能看得到，但是你摸不到 观点二：梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，就一定能够触摸到 （1）请你结合所学知识，辨析以上两种观点。 【目标浅析】 在东京奥运会上，苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录，成为历史上首位闯入男子百米决赛的亚洲人。少年时与欧美选手初次竞技，他深深感受到了差距，于是给自己立下目标：每次进步0．1秒，一定要跑进10秒。在这个目标指引下，他摸索、改进训练过程，一步步刷新成绩。 （2）结合材料，浅谈"人生目标"的价值。 【殷殷期盼】 “其实我在很小的时候就有了梦想，我要代表中国去参加冬奥会，然后取得好的成绩为国争光。”夺得金牌，17岁的苏翊鸣意气风发。有人说，将有越来越多的孩子看到他的比赛之后，想要去体验这种快乐。一个梦融进了更大的梦，少年的梦想正在进行时，一个国家的冬奥梦想也刚刚展开。 （3）你是如何理解材料划线部分内容的？请予以说明。 22. 某校七年级（1）班以“青少年的人生目标”为议题开展学习活动，同学们积极参与。 子议题一 探问人生目标 老师分享了一则少年立志的榜样事迹： 程开甲大学时立志“科学救国”。1950年，从英国深造完，毅然决然地回到当时一穷二白的祖国，虽然在参加核武器研究的20多年里隐姓埋名，但程开甲说，他这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。 （1）谈谈程开甲的事迹对你树立人生目标提供了怎样的指引。 子议题二 锚定人生目标 以下是两位同学关于“人生目标”的分享： （2）结合所学知识，谈谈两位同学树立人生目标时分别考虑了哪些因素。 （3）请你仿照以上两位同学的发言，写下自己的人生目标。（不得与材料重复） 子议题三 实现人生目标 实现长远目标需从基础开始，逐步积累。为此，小青设计了以下实现人生目标规划表： 实现人生目标规划表 我的长远目标：为祖国的外交事业作出贡献 我为此已经实现的目标 还需要达成的一些近期目标 具体行动计划 英语词汇量达到1000个 ①_____。 ②_____。 （4）请你帮助小青将上述人生目标规划表补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $