天津泰达实验学校2025—2026学年第一学期九年级语文学科期末阶段性学情调查

天津市滨海新区泰达实验中学2025—2026学年第一学期 九年级期末语文试题答案 一、选择题 1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.B 11.D 二、古诗文默写 12. (1) 直挂云帆济沧海 (2) 瀚海阑干百丈冰 (3) 不求闻达于诸侯 (4) 杏花疏影里 (5) 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 三、课外文言文 13. (1) 或：有人 (2) 鲜：少 14. 译文：（郑板桥）立即发放粮食给百姓，救活了一万多人。 15. 惋惜原因：郑板桥刚正不阿、爱民勤政，政绩显著（2分），但他的诗书画名气太大，世人大多只知道他的艺术成就，却很少有人了解他的政绩和品德（1分）。 四、文学作品阅读 16. 位置：第①段和第②段之间（2分）。理由：这句话是全文的线索句，既承接第①段“纪念奶奶”的愿望，又引出下文奶奶与老海棠树相关的一系列“张望”的场景，使文章结构连贯（2分）。 17. 赏析：运用动作描写（“直起腰”“喘口气”）和神态描写（“呆呆地张望”）（1分），生动刻画了奶奶被“我”拒绝后沉默、疲惫的样子（1分），表现了奶奶渴望劳动、希望被需要的心理，以及内心的失落与迷茫（1分）。 18. 奶奶形象：①勤劳能干，热爱劳动：糊纸袋、补花、扫院子、扫街，始终不愿闲着（2分）；②渴望进步，跟上时代：晚年坚持学习识字、读报纸，向“我”请教问题（1分）；③关爱晚辈，包容宽厚：给“我”送饭、唠叨着让“我”帮忙，被“我”顶撞后不责备（1分）。 19. 理解：奶奶在老海棠树下张望的形象，凝聚着“我”对她的思念（2分）；“永生的痛悔”指“我”当年不理解奶奶的劳动渴望和学习愿望，还顶撞她，让她感到惭愧与迷茫，这份愧疚成为“我”一生无法弥补的遗憾（2分）。 五、综合性学习与名著阅读 20. 成就：①近五年内AI相关论文数量位居全球前列；②成为全球人工智能专利最大拥有国，数字技术专利申请增速远超其他技术领域（2分）。 21. 应对举措：①转变教育理念，注重培养学生的健全人格，不唯知识论（1分）；②避免技术至上误区（1分）；③运用人工智能改变人才培养模式和教育范式（1分）。 22. (1) 寿镜吾先生 (2) 鲁智深（鲁达） (3) 红星照耀中国 (4) 猪八戒（猪悟能） 23. 理解：《儒林外史》刻画了形形色色的人物，展现了清代社会的众生相。如迂腐的范进，中举后喜极而疯，揭露了科举制度对读书人的摧残；淡泊名利的王冕，拒绝入仕，保持高洁品格；奸佞的严监生，吝啬成性，临终因灯草浪费而不肯闭眼；市井细民如胡屠户，前倨后恭，尽显市侩嘴脸。这些人物神态各异、个性鲜明，将当时的社会风貌鲜活地呈现在读者面前（4分）。 六、作文 24. 略（按中考作文评分标准计分，紧扣主题、内容具体、情感真挚、文体规范、不少于600字即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津泰达实验学校2025—2026学年第一学期 九年级语文学科期末阶段性学情调查 班级： 姓名： 学号： . 一、选择题(本大题共11个小题，共29分。1~4小题，每题2分； 5~11小题，每题3分) (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( ) A.渲染(xuàn) 侍候(sì) 浮光掠影(lüè) B.飞窜(cuàn) 拘泥(ní) 信手拈来(niān) C.盘桓(huán) 笼统(lǒng) 铢两悉称(chēng) D.渲染(xuàn) 稽首(qí) 味同嚼蜡(jiáo) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 老字号把古韵津味有机结合，为我市文旅融合增添了一道亮丽的风景线，也为自身转型发展提供了 。实践证明，老字号与文旅融合的“双向奔赴”，能够激发出能量巨大的化学 。文旅融合大趋势下，老字号作为传统文化、传统技艺、历史情感记忆的 、载体和符号，有着广阔的创造性转化和创新性发展空间。 A 契机 反映 沉淀 B.契机 反应 积淀 C.机遇 反应 沉淀 D.机遇 反映 积淀 3.下面一段文字中有语病的一项是( ) ①本学期，我校开展了以“我与经典”为主题的读书活动。②通过本次活动，广大师生对阅读有了更深刻的理解。③大家普遍认为，一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。④我们欣赏文学作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境、体验阅读的快乐。 A.① B.② C.③ D.④ 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( ) 与诗词中的生命心弦起伏共振□随苏轼踏过“一蓑烟雨□风雨大作中感受杜甫悲天悯人的襟怀，醉意中品味辛弃疾的目空一切的壮志豪情□青春的书页终将翻篇，但那些被经典吻亮的眼眸，照见了生命的宽度□厚度与深度。 A. : ”, …… 、 B — 。” 。, C. : 。” …… 、 D. — ”,…… , (二)诗词鉴赏 5.下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的赏析，不恰当的一项是( ) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A.“梦回”一词，引出对梦中军旅生活的回忆，词人被免官闲居，只能在“梦”中驰骋沙场，快意一时。 B.“八百里”描写军营连成一片，极其广大，“塞外声”指悲壮粗犷的军乐。 C.“马作的卢飞快”“弓如霹雳弦惊”分别从视觉和听觉角度描写激烈的战斗场面。 D.“天下事”指收复北方失地的国家大事，词人希望借此赢得生前和死后为国立功的英名。 (三)实用类文本阅读 阅读《坚持长期主义，做困难而正确的事》一文，回答6~8题。 坚持长期主义，做困难而正确的事 彭飞 ①耗时5年制作，超4000人参与，特效镜头接近2000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言，“一定要认真对待观众，观众的眼睛是雪亮的，会一眼看穿你”。 ②很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ③文化产业讲究慢工出细活，这些年的现象级文化产品，反复证明了这一点。 ④《黑神话：悟空》开发周期超过6年。为了让玩家体验到高水准的画面，制作团队在美术上投入大量心血和资源。游戏场景中的壁画、雕像，有些即便放大10倍，上面细微的纹理和装饰仍清晰可见。 ⑤《流浪地球2》中涉及的实体特效道具，从最初设计，到打样、修改、最终成品，经过了长时间精细打磨，既具有功能性，显得逼真，又兼顾美观，适合在大银幕上呈现。 ⑥成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫、走了非走不可的远路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出。 ⑦执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。 ⑧我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出的硕果。 ⑨起步之初，质疑声不少：“混动路线都没普及，纯电路线怎么可能走得通?”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向，政策坚定支持，企业坚定投入，一点点积累技术优势，深挖消费者需求，才挺过了最艰难的时期，迎来了国产新能源汽车的高光时刻。 ⑩站在今天回望，许多领域的惊艳绽放，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干 的执着。从国产动画电影到新能源汽车，看似离得很远，成功背后的逻辑却如出一辙。 ⑪奉行长期主义不易，新时代中国为我们既仰望星空又脚踏实地、扎扎实实推动各项事业发展提供了更坚实的支撑。 ⑫当然，强调坚持长期主义，不是说守着时间坐等，更不能把“长期才有效果”作为挡箭牌，不顾当下、不论对错，蒙着眼睛蛮干。 ⑬比如，有的地方未经科学论证，盲目上马投资规模巨大的文旅项目，说是有利于长远发展，实则急功近利，制造了一些劳民伤财的政绩工程、形象工程。 ⑭有些地方看到新能源产业赚钱，不顾本地实际“一哄而上”，以为是在给长期发展打基础，实则难以为继，落得“一地鸡毛”。 ⑮透过这些教训更能理解，真正的长期主义，建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，是因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入。因地制宜谋发展，一步一个脚印向前行，统筹好眼前与长远，做困难而正确的事，才能积跬步以至千里。 （选自2025年2月26日《人民日报》，有删改） 6.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.《哪吒之魔童闹海》之所以受人喜爱，是因为它的制作耗时长，参与人数多，打磨了六七十遍才通过。 B.文化创造、科学创新领域的惊艳绽放背后的逻辑，都是几十年如一日的坚守，看准了就坚定不移地干。 C.成功不能急功近利，需要下最笨的功夫，走非走不可的远路，一路撑下去，才能结出丰硕的成果。 D.国产新能源汽车能迎来高光时刻，源于认定汽车发展方向，国家政策坚定支持，相关企业坚定投入等。 7.下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.第③段中的“这一点”指的是文化产业讲究慢工出细活，做事要认真，要坚持长期主义。 B.文章通过列举典型事例来论证长期主义是文化创造、科技创新等领域必须坚守的不二法门。 C.第⑬段列举有的地方盲目上马文旅项目的事例，从反面进一步论述了坚持长期主义的正确做法。 D.第⑮段总结全文，指出坚持长期主义需要认清发展趋势和自身定位，统筹好眼前与长远等。 8.下列选项，最适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A.凡事预则立，不预则废。（《礼记·中庸》） B.十年磨一剑，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》） C.曹雪芹披阅十载，增删五次，终成《红楼梦》。 D.屠呦呦转变青蒿素提取方式，大幅提升其抗疟效果。 （四）课内文言文阅读 阅读《曹刿论战》一文，回答9~11题。 曹刿论战 《左传·庄公十年》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未遍，民弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡 故逐之。” 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.又何间焉 间：私下 B.肉食者鄙 鄙：浅陋。这里指目光短浅 C.神弗福也 福：赐福，保佑 D.望其旗靡 靡：倒下 10.下面句子中加点词古今异义相同的一项是( ) A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 B.夫战，勇气也 C.可以一战 D.一鼓作气，再而衰，三而竭 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是( ) A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 B.“小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民和获得民心是战争取得胜利的重要保证。 C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画出来。 D.本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。 二、古诗文默写(本大题共1个小题，共6分) 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (6分) (1)长风破浪会有时， 。 (李白《行路难(其一)》) (2) ，愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)苟全性命于乱世， 。 (诸葛亮《出师表》) (4) ，吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》) (5)文天祥《过零丁洋》中使用比喻的修辞描写国家与个人命运的诗句是： ， 。 三、课外文言文(本大题共3个小题，共7分) 阅读下面文言文，回答13~15题。 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任①之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。其刚正不阿，爱民勤政，皆此类也。惜其诗书画名盛，世多知其艺，而鲜知其政德也。 (节选自《清史稿·郑燮传》) 【注释】①任：承担。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)或阻之 或: (2)鲜知其政德 鲜: 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 即发谷与民，活万余人。 译文： 15.作者为什么替郑燮感到惋惜?请结合原文分析。(3分) 四、文学作品阅读(本大题共4个小题，共15分) 阅读《老海棠树》一文，回答16~19题。 老海棠树 史铁生 ①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累。”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“刷拉————刷拉————”院子里的人都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些————她说过：“得跟上时代。” ⑦所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻……那一回，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看就回答：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶————”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑧但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她：奶奶坐在满树的繁花中、满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （入选时有删改） 16.将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。(4分) 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 17.请结合文章内容，从人物描写的角度赏析第⑨自然段的画线句。(3分) 奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望。 18.透过文中所写的画面，你看到了一个怎样的奶奶的形象?请结合文章内容分析。(4分) 19.结合全文，谈谈你对文末“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”这句话的理解。(4分) 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4个小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 【材料一】人工智能，即AI，正在全球掀起一场科学革命。在这幅各国共同绘就AI技术“接力”的图景中，中国科研既有“产量”，也有“含金量”。 表1 【材料二】世界知识产权组织报告显示，目前中国已经成为全球人工智能专利的最大拥有国，这为我国人工智能产业发展提供了有力保障。在过去五年，数字技术专利申请数量平均增速比其他技术领域快了172%。 【材料三】AI 给基础教育带来的挑战不容忽视。“AI 作为一项颠覆性的技术变革，给基础教育带来的挑战是各方面和系统性的。”某中学校长说，“最大挑战在于教育理念的转变。即将到来的大智能时代，已经不仅是学生比拼记忆力和运算力的时代了。毕竟在这些方面，人工智能比人类做得更好。基础教育一定特别注重培养学生的健全人格，不能把学习知识作为唯一任务。”另一位校长认为在面对AI的巨大挑战时，要避免陷入技术至上的误区，也就是要通过运用人工智能来改变现有的人才培养模式和教育范式，以应对挑战。 20.请根据材料一和材料二，概括我国在人工智能领域的两项重要成就。(2分) 21.阅读材料三，概括中小学针对人工智能给基础教育带来的挑战所要采取的应对举措。(3分) (二)名著阅读(8分) 成长的旅程里，“众生相”是文学作品折射社会百态的棱镜，不同身份的人物汇聚成鲜活的时代画卷。某班开展了“经典中的众生相”阅读探究活动，请按照要求回答22~23题。 22.请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。(4分) 在《朝花夕拾》中，我们看到了严谨正直的藤野先生、在三味书屋执教且迂腐守旧的(1) (人物名)等不同形象，勾勒出民国时期的社会众生；在《水浒传》中，既有仗义疏财的宋江，也有拳打镇关西、极具反抗精神且嫉恶如仇的(2) (人物名)，展现了梁山好汉的百态群像；在埃德加·斯诺的《(3) 》中，作者刻画了毛泽东、周恩来等革命领袖，也描绘了普通红军战士的风貌，还原了红色中国的社会图景；在《西游记》中，贪吃好色、贪图安逸，极具代表性的世俗化形象(4) (人物名)，与孙悟空的勇敢无畏、追求觉醒形成鲜明对比，共同构成了神魔世界的众生百态。 23.鲁迅先生曾评价《儒林外史》：“儒者、名士、山人、奸佞、市井细民，皆现身纸上，神态并作，使彼世相，如在目前。”请结合《儒林外史》具体内容，谈谈你对这句话的理解。(4分) 注：“山人”指隐士高人。 六、作文(本大题共1小题，共50分) 24.人与人之间的交往，是铺展生活的微光，串联起日常的点滴温暖；是照亮心灵的星光，驱散成长路上的迷茫阴霾。总有那么一个人、一件事，如同一束光，照亮交往的小径，让我们读懂真诚的可贵，体悟善意的力量，收获前行的勇气…… 请以“交往中的一束光”为题，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于 600 字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $