精品解析：山东省威海经济技术开发区皇冠中学2025-2026学年（五四学制）八年级上学期期中语文试题

2025-2026第一学期初三语文期中考试试题 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军A.摧枯拉朽，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟B.鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷①（ ）的赞赏：为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将②juān（ ）刻在共和国的史册上C.入木三分。同时，我们也要铭③（ ）记国耻，那D.惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了④jié（ ）责清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！ （1）按要求填写拼音或汉字。 ①衷（ ） ②juān（ ） ③铭（ ） ④jié（ ） （2）文段中画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 摧枯拉朽 B. 鹤立鸡群 C. 入木三分 D. 惨绝人寰 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，其中，怀念他的保姆的文章是《阿长与<山海经>》 B. 广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，狭义的新闻专指“消息”，结构一般包括标题，导语，主体，背景，结语。 C. 《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 D. 律诗是近体诗的一种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 3. 根据语境，下列排序最恰当的一项是（　　） 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立_____，_____ _____，_____。使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，_____，_____，促进共同发展和时代进步。 ① 共同以史为鉴、开创未来 ② 是为了中国与世界更好地沟通 ③ 一起维护世界和平及正义良知 ④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明态度 A. ②③①⑤④ B. ④①⑤③② C. ⑤④①③② D. ②⑤④①③ 4. 下面是“诗文长江”的梳理表，请根据提示，把横线处语句填写完整。 “诗文长江”之梳理探究 长江流域 山水之美 文人之言 文人之情 山清水秀 （白帝）悬泉瀑布，________，清荣峻茂，________（郦道元《三峡》） 热爱自然 宏伟壮观 （荆门）山随平野尽，________。 ________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 思归怀乡 明丽深远 （汉阳）晴川历历汉阳树，________。________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 急流猛浪 （富阳）游鱼细石，直视无碍。________，________。（吴均《与朱元思书》） 寄情山水 5. 鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八年级（1）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。 （1）【探“诚信”之义】你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A.言不信者行不果。——墨子 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C.人背信则名不达。——刘向 D.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是________，原因是________。 （2）【做“诚信”之人】你的同桌小文伪造出门请假条企图出校门，被门卫师傅发现。批评教育后，他很沮丧。你准备怎么劝说他？请把你要说的话写在下面。 6. 班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是（1）________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是（2）________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是（3）________。 【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（4）________（写出两点即可） 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（4分） 阅读下面一首诗，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 7. 下面对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗描写了诗人前往边境慰问将士路途中的所见所闻。 B. 颈联中随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。 C. 黄河横贯大漠，没有尽头。诗人用一个“长”字描述这个景象，既抓住了景物特征，又表达了他独特的审美感受。 D. 整首诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于撷取自然景物到诗境中来。 8. 诗人是如何表现内心的孤寂之情的？ 请结合诗歌首联简要分析。 （二）（13分） 9. 阅读下面文言文，完成后面的问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，①水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。②生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （选自李流芳《游虎丘小记》，有改动） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。 （1）解释下面加点的词语。 ①月色入户，欣然起行 ②盖竹柏影也 ③然终不若山空人静 ④与无际偕访仲和于此 （2）用“/”为【乙】文中画横线句子断句，标两处。 不复饮酒亦不复谈以静意对之 （3）用现代汉语翻译文中画波浪线的两个句子。 （4）仔细阅读【甲】【乙】两文，说说承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点。而李流芳三次夜游虎丘中，哪一次感受最好？好在哪里？请结合文段内容说说理由。 （三）（16分） 阅读《天真烂漫是吾师》，完成下面小题。 天真烂漫是吾师 刘小川 ①鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。 ②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。鲁迅回忆“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。” 三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。 ③小鲁迅是捣蛋鬼。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。 ④老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫…… ⑤桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。 ⑥老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？” ⑦少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。 ⑧苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？ 从五六岁到十三岁，从百草园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光。 ⑨百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？ 古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子…… 玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。 （摘自刘小川《鲁迅传：于无声处听惊雷》一书，有删改） 10. 帮小牟梳理本文围绕“天真烂漫”写了鲁迅小时候哪些事。 11. 小牟认为文中两次写“出对课题”重复，应删去第一次，你认为呢？ 12. 文章语言典雅优美，请结合文中画线句品析。 （1）寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……（从描写角度） （2）桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。（从词语角度） 13. 你感觉作者语言充满哲思，叙事之余有精当议论，选择第②或⑧段中的一句议论，联系上下文说说其作用。 （四）（7分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “奥运汲能立远志，追光奋进启新能”，奥体中学八年级开展了奥运追光系列活动，请你参与。 【材料一】 中国艺体女团巴黎摘金，首夺奥运首金 北京时间8月10日晚，巴黎奥运会艺术体操集体全能的决赛上演。由丁欣怡、郭崎琪、郝婷、黄张嘉洋和王澜静组成的中国队以69.800的总分夺冠，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运会金牌。决赛中，中国队在首轮的5圈项目带来以环保为主题、呼吁人与自然和谐共处的《共生共舞》，队员们凭借流畅的表演、极高的动作、默契的配合，获得36.950分，首轮结束排在第一位。次轮3带2球项目中，中国队带来极具中国风韵味的《凤鸣凌霄》，以精准的动作、具有张力的表演诠释汉唐国风，获得32.850分，最终位列所有参赛队伍的首位。 （来源：澎湃新闻2024年08月10日） 【材料二】 远大的梦想，唯有坚持才能抵达 ①用一记正手直线拿下赛点后，我心中翻涌着喜悦：我为国家拿到奥运会金牌了，我创造了历史！ ②我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。 ③带着这一目标，我在奥运会上感受到前所未有的力量，但比赛的难度还是超出我的想象。连续5天出赛、连续两轮比赛超过3小时，我一直在突破自己的极限。但我知道，无论身体情况如何，我都要拼到最后，无论比分如何，我都不会放弃。 ④半决赛战胜世界排名第一的选手斯瓦泰克，对我意义非凡她曾经6次战胜我，而我半决赛的胜利证明了自己的实力和意志力，让我坚定了继续冲刺向前的决心。 ⑤决赛中，我克服了紧张情绪，表现得比以往都要沉稳和专注。其实，拿到赛点时我能感觉到自己的手在颤抖，但我的注意力非常集中，只想着如何打好下一个球。当我赢下比赛的那一刻，我战胜了压力，也超越了自己。 ⑥一路走来，即使在最困难的时候，我也从来没有退缩。我想感谢现场的中国观众，他们为我加油鼓劲的呼喊声、手中挥舞的五星红旗，都让我备受激励。我还期待回到湖北武汉，让家乡父老见证我的成长和进步。 ⑦这枚金牌对我意义重大，我可以带着更放松的心情享受接下来的每一场比赛，这段经历也会永远保留在我的记忆中。 ⑧我一直很羡慕那些可以创造历史的人，如今我也成为其中一员。当金牌挂上我的脖颈，我才发现它有那么重，这让我感受到沉甸甸的责任。我希望通过自己的努力让更多人了解网球，让更多孩子拿起球拍。其实不管选择什么运动，都要学会热爱和享受，朝着目标勇敢坚定地走下去。远大的梦想，唯有坚持才能抵达。 （作者为中国网球队运动员郑钦文，本报记者李硕、季芳采访整理） （来源：《人民日报》2024年08月06日） 【材料三】 赛场上激烈角逐赛场下温暖互动，五环之下我们心意相通 ①在这场全球瞩目的体育盛宴——2024年巴黎奥运会中，我们不仅见证了人类挑战极限、追求卓越的历史性时刻，还感受到了对团结、友善与和平的美好追求。运动员们在赛场下的温暖互动，展现了超越国界的心意相通与友爱精神，成为诠释人类命运共同体的生动注脚。 ②赛场上是竞技对手，赛场下是亲密朋友！当西班牙名将马林因膝盖受伤无法完赛时，中国选手何冰娇一直陪在她的身旁。当何冰娇站上领奖台时，一手握着奖牌，一手握着西班牙奥委会徽章，她说：“我的对手马林是位非常优秀的选手，我希望能带着她的这种拼劲，更好地发挥。”无论铸就辉煌，或者失落低迷，彼此感同身受，这是属于运动员之间的“情感密码”。运动员之间的极限竞技让人震撼，选手之间的相互喝彩更加令人动容！ ③奥运赛场定格了许多精彩瞬间，不只是夺冠后的笑与泪，还有一些“温暖的拥抱”令人动容。被确诊急性白血病、治愈后重回赛场的日本天才游泳少女池江璃花子，她在100米蝶泳半决赛时被遗憾淘汰。得知这一消息的她坐在地上崩溃大哭。曾和池江璃花子约定要在巴黎奥运会上携手争夺奖牌的中国选手张雨霏，为她送去熊猫花花挂件，用拥抱表达安慰。 ④赛场之上是技术，赛场之下见风度。孙颖莎打完乒乓球女单半决赛，第一时间关心对手早田希娜的伤势；体操运动员利特维诺娃奇以个人中立的身份夺金后穿越人群默默等待，给王梓赛送去大大的拥抱；樊振东在比赛期间被闪光灯干扰时，对手勒布伦坚定地指向闪光灯所在的位置。 ⑤超越了分歧和冲突的奥林匹克精神，正在团结新一代的年轻运动员…… （来源：央视网2024年08月11日本文有删改） 14. 新闻需准确呈现关键信息，下列对材料一内容的表述，最符合新闻“真实性”要求的一项是？（ ） A. 中国艺体女团在巴黎奥运会集体全能决赛中，凭借精彩表演轻松夺冠，创造队史。 B. 丁欣怡等五人组成的中国队，在巴黎奥运会艺体集体全能决赛中以69.800分夺冠，获队史首枚奥运金牌。 C. 中国队在巴黎奥运会艺体决赛中，两轮表演都赢得全场欢呼，最终毫无悬念拿下金牌。 D. 中国艺体队首次参加奥运集体全能项目便夺冠，用《风鸣凌霄》展现中国风魅力 15. 假如学校派你去采访郑钦文，请结合材料二，将下面的采访提纲补充完整。 采访时间 8月6日 采访地点 巴黎罗兰·加洛斯体育馆 采访目的 ①________ 采访对象 21岁的奥运会网球单打冠军郑钦文 采访问题 ②半决赛能战胜世界排名第一选手斯瓦泰克，对您来说有何意义？ ③________ ④您有没有什么话想说给爱好运动的孩子们？ 16. 若是你是现场记者，目睹了“张雨霏安慰池江璃花子”这一画面，请以“特写镜头”的形式，补充一段细节描写（100字以内），要求体现新闻的真实性，同时突出“温暖”的氛围（可从动作、神态、语言等角度展开）。 三、写作（50分）（卷面5分） 17. 一提起冬天，我们想到的往往是飘飞的雪花、刺骨的冷风、阵阵的寒意……其实，静心回味，有些人和事，抑或景与物，也会在寒冷的冬日里，温暖我们的心田。 请以“暖冬”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），600字以上；文中不得出现真实学校、姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第一学期初三语文期中考试试题 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军A.摧枯拉朽，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟B.鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷①（ ）的赞赏：为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将②juān（ ）刻在共和国的史册上C.入木三分。同时，我们也要铭③（ ）记国耻，那D.惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了④jié（ ）责清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！ （1）按要求填写拼音或汉字。 ①衷（ ） ②juān（ ） ③铭（ ） ④jié（ ） （2）文段中画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 摧枯拉朽 B. 鹤立鸡群 C. 入木三分 D. 惨绝人寰 【答案】（1） ①. zhōng ②. 镌 ③. míng ④. 诘 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）由衷（yóu zhōng）：出于内心，发自肺腑。 （2）镌刻（juān kè）：雕刻，多用于比喻把重要事迹或功绩永久记录下来。 （3）铭记（míng jì）：深深地记在心里。 （4）诘责（jié zé）：责问，严厉地追问并责备。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.摧枯拉朽：形容力量强大，势如破竹，能迅速摧毁腐朽势力。文中用来指1949年人民解放军在长江前线势不可挡的进攻态势，使用恰当； B.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或外貌在群体中显得非常突出。文中用来形容吕伟在亚运赛场上跳水表现卓越，远超他人，使用恰当； C.入木三分：原形容书法笔力遒劲，后多用来形容议论、见解深刻透彻。文中用来修饰“历史功绩”，但“入木三分”不能用于描述“功绩被铭记”的程度或方式，属对象误用，使用不当； D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。文中用来指南京大屠杀的极端暴行，符合语境，使用恰当； 故选C。 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，其中，怀念他的保姆的文章是《阿长与<山海经>》 B. 广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，狭义的新闻专指“消息”，结构一般包括标题，导语，主体，背景，结语。 C. 《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 D. 律诗是近体诗的一种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.律诗是近体诗的一种，每句字数有五言和七言之分，分别称为“五律”和“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。该项中“颈联、颔联”顺序错误。 故选D。 3. 根据语境，下列排序最恰当的一项是（　　） 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立_____，_____ _____，_____。使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，_____，_____，促进共同发展和时代进步。 ① 共同以史为鉴、开创未来 ② 是为了中国与世界更好地沟通 ③ 一起维护世界和平及正义良知 ④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A. ②③①⑤④ B. ④①⑤③② C. ⑤④①③② D. ②⑤④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 句子②“是为了中国与世界更好地沟通”承接前文，说明设立国家公祭日的目的之一是加强中国与世界的联系，放在首位； 句子⑤“是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度”进一步具体化，说明通过国家公祭日传递出的价值观和态度，是对前一句的补充和延伸； 句子④“是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任”则更进一步，表达了设立国家公祭日所传达的和平理念和决心，逻辑上顺承前两句； 句子①“共同以史为鉴、开创未来”和句子③“一起维护世界和平及正义良知”则是最终的目标和愿景，强调的是通过设立国家公祭日，达到的长远影响和共同目标。其中，①句更侧重于未来导向，而③句则侧重于当前行动，因此①在前，③在后； 综上所述，正确的排序是：②⑤④①③。 故选D。 4. 下面是“诗文长江”的梳理表，请根据提示，把横线处语句填写完整。 “诗文长江”之梳理探究 长江流域 山水之美 文人之言 文人之情 山清水秀 （白帝）悬泉瀑布，________，清荣峻茂，________（郦道元《三峡》） 热爱自然 宏伟壮观 （荆门）山随平野尽，________。 ________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 思归怀乡 明丽深远 （汉阳）晴川历历汉阳树，________。________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 急流猛浪 （富阳）游鱼细石，直视无碍。________，________。（吴均《与朱元思书》） 寄情山水 【答案】 ①. 飞漱其间 ②. 良多趣味 ③. 江入大荒流 ④. 仍怜故乡水 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 日暮乡关何处是 ⑦. 急湍甚箭 ⑧. 猛浪若奔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：漱、趣、荒、萋、暮、箭。 5. 鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八年级（1）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。 （1）【探“诚信”之义】你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A.言不信者行不果。——墨子 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C.人背信则名不达。——刘向 D.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是________，原因是________。 （2）【做“诚信”之人】你的同桌小文伪造出门请假条企图出校门，被门卫师傅发现。批评教育后，他很沮丧。你准备怎么劝说他？请把你要说的话写在下面。 【答案】（1） ①. B ②. 该名言侧重劝人分辨善恶、重视小事，核心是“善恶选择”，与“诚信”主题无关 （2）小文，别难过啦！偷偷出校门没遵守校规，其实是不诚信的表现，门卫师傅也是为了咱们的安全和纪律才批评的。咱们以后做事要讲诚信、守规矩，想出门可以光明正大地和老师报备，这样既踏实又不会挨批评啦！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查文段提炼 A.“言不信者行不果”意思是说话不诚信的人，做事不会有成果，直接关联“诚信”。 B.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思，不要因为是件较小的坏事就去做，也不要因为是件较小的善事就不去做。这句话核心是“要重视小事、积善避恶”，主题是“善恶选择”，和“诚信”无关。 C.“人背信则名不达”意思是人违背诚信，名声就不会通达，关联“诚信”。 D.“虚伪的真诚，比魔鬼更可怕”批判虚假的诚信，本质是强调“真诚（诚信）的重要性”，关联“诚信”。 综上所述，B句名言强调的是“要重视小事、积善避恶”，主题是“善恶选择”，和“诚信”无关。 故选B。 【小问2详解】 本题考查劝说词。 劝说的核心是“让小文认识到‘偷偷出校门是不诚信行为’，并缓解他的沮丧情绪”。劝说时要注意语气亲切。首先先安抚情绪，避免对立；然后点明问题，明确“偷偷出校门”是“不诚信、违反校规”的行为；最后引导同学改正错误，让他容易接受。 示例： 小文，别闷着啦！咱们想去图书馆是好事，但你偷偷出校门而没有和老师、门卫说，其实是不诚信的行为哦。门卫师傅批评咱们，是怕咱们偷偷出去有危险，也是在帮咱们改正小错误。咱们以后要是想出去，和老师请假、跟门卫师傅说明情况就好啦，诚信守规矩才是对的，你说是不是？ 6. 班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是（1）________（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是（2）________。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是（3）________。 【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（4）________（写出两点即可） 【答案】 ①. 朱德 ②. 强渡大渡河（或飞夺泸定桥） ③. 有勇有谋（富有反抗精神等） ④. 示例：①中国共产党有着坚定信仰和崇高理想，为人民幸福和国家独立而奋斗；（②中国共产党有卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡军事和政治才能；③中国共产党得到广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；④中国共产党有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；⑤中国共产党注重理论结合实践，不断探索适合中国国情的革命道路等。） 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年斯诺深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来等革命领袖及普通红军战士、农民。他以客观视角，记录根据地的生活、红军的战略战术、革命理想的传递，破除了西方对中国革命的误解。全书不仅是红军长征等历史的真实写照，更展现了中国共产党人的信念与精神，成为了解中国革命的经典文献。 ①结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这是《红星照耀中国》中关于朱德外貌的描述。朱德有着坚定的革命信念，36岁时放弃高官厚禄，远赴欧洲寻找中国共产党，被陈独秀拒绝后仍不放弃，最终在周恩来等人介绍下入党。他军事才能卓越，参与领导八一南昌起义，在长征等诸多战役中展现出出色的指挥能力。同时，他生活朴素、待人温和，深受士兵和群众爱戴，是兼具军事智慧与高尚品格的革命领袖。 ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知，下句写的是“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”。 ③结合“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义”可知，贺龙在行动前并非盲目冲动，而是提前与他人商议、规划，体现出他做事有计划、有谋略的特点；再结合“这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，面对国民党收税者，贺龙果断带领众人行动，甚至用菜刀作为武器反抗，展现出他敢于反抗压迫、勇敢无畏的品格。由此可知，选文体现出贺龙有勇有谋、富有反抗精神的性格特点。 ④结合《红星照耀中国》中对中国共产党理想信念的描述可知，毛泽东、周恩来等革命领袖始终向红军战士和群众传递“为民族独立、人民解放而奋斗”的信念，红军战士即便在长征中面临饥饿、严寒等极端困境，仍坚守初心、绝不退缩。由此可知，中国共产党因有着坚定信仰和崇高理想，为革命成功奠定了思想基础，这是成功的必然原因之一。 结合书中对毛泽东、彭德怀、周恩来等领导集体的刻画可知，毛泽东提出“农村包围城市”的革命道路，精准把握中国国情；彭德怀在长征中展现卓越军事指挥能力，带领红军突破敌人封锁；周恩来则以出色的组织协调能力，统筹革命事务。由此可知，拥有具备非凡才能的领导集体，为中国共产党革命成功提供了核心引领，是成功的必然原因之一。 结合书中对根据地群众生活的记录可知，中国共产党在根据地实行土地改革，让农民拥有土地，还建立学校、普及教育，切实改善群众生活；红军战士与群众同吃同住，帮助群众耕种、解决困难，赢得群众真心拥护——群众主动为红军传递情报、筹集物资，甚至加入红军队伍。由此可知，紧密联系人民、获得群众支持，是中国共产党革命成功的坚实基础，属于必然原因。 结合红军长征的相关内容可知，红军在长征中翻越夹金山、横渡大渡河、穿越草地，面对敌人的围追堵截和恶劣自然环境，始终不屈不挠，没有一人因困难放弃革命。即便在武器装备落后的情况下，仍凭借顽强意志多次击退敌人进攻。由此可知，顽强的战斗精神和不屈意志，让中国共产党在艰难处境中坚持前行，是革命成功的必然原因。 结合书中对革命道路探索的描述可知，中国共产党没有照搬国外革命模式，而是结合中国农村人口众多、城市反动势力强大的国情，放弃“城市中心论”，转向农村建立革命根据地，逐步积蓄力量；在军事战术上，根据敌人特点灵活运用游击战、运动战，避免盲目作战。由此可知，注重理论结合实践、探索符合中国国情的道路，让革命少走弯路，是中国共产党革命成功的关键必然原因。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（4分） 阅读下面一首诗，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 7. 下面对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗描写了诗人前往边境慰问将士路途中的所见所闻。 B. 颈联中随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。 C. 黄河横贯大漠，没有尽头。诗人用一个“长”字描述这个景象，既抓住了景物特征，又表达了他独特的审美感受。 D. 整首诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于撷取自然景物到诗境中来。 8. 诗人是如何表现内心的孤寂之情的？ 请结合诗歌首联简要分析。 【答案】7. D 8. “单车”表现出诗人形单影只的情状，实是表达内心的孤寂感；“属国”，是诗人自称，实际诗人并不需经过居延，这样写也是表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。 【解析】 7题详解】 本题考查对诗歌的理解与分析。 D.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆”是诗中的景物描写句子，都是远景，没有对近景的描写； 故选D。 【8题详解】 本题考查对诗歌的理解。 首联的意思是：轻车简从将要去慰问边疆战士，现在已经到了居延。这两句交待了作者出使的目的和经过的地点。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出作者形单影只的情状；出使之路漫长，要经过辽远的边疆地区，写居延也是表现了关塞迢迢，山高路远。因此，都烘托出诗人内心的孤寂之感。 （二）（13分） 9. 阅读下面文言文，完成后面的问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，①水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。②生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （选自李流芳《游虎丘小记》，有改动） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。 （1）解释下面加点的词语。 ①月色入户，欣然起行 ②盖竹柏影也 ③然终不若山空人静 ④与无际偕访仲和于此 （2）用“/”为【乙】文中画横线的句子断句，标两处。 不复饮酒亦不复谈以静意对之 （3）用现代汉语翻译文中画波浪线的两个句子。 （4）仔细阅读【甲】【乙】两文，说说承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点。而李流芳三次夜游虎丘中，哪一次感受最好？好在哪里？请结合文段内容说说理由。 【答案】（1）①高兴 ②大概是 ③可是 ④一起 （2）不 复 饮 酒 / 亦 不 复 谈 / 以 静 意 对 之 （3）①水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。 ②我一生中造访虎丘两次，（也就这一次）见到了虎丘的本色。 （4）共同特点是月色美好、幽静。“今年春中”这一次感受最好，因为与无际、仲和夜半感受到了虎丘的幽静，人在清静夜景中，感觉人景合一了，也就是虎丘的本色。 【解析】 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。欣：高兴。 （2）句意：大概是柱子和柏树的影子。盖：大概是。 （3）句意：但还是不如山林空寂之时。然：可是。 （4）句意：和无际舍侄一起拜访仲和到此。偕：一起。 【小问2详解】 本题考查断句。句意：既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着。“亦”是副词“也”，其前应断开。“以静意对之”是几人赏月时的表现。故断句为：不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。 【小问3详解】 本题考查译句。重点词语：①交横：交错纵横。盖：大概是。也：表判断。②过：造访。两度：两次。耳：罢了。 【小问4详解】 本题考查比较阅读。 第一问：【甲】“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”意思：月光照在庭院中如积水一样空明透彻，水中好像有水藻，荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子。写出了月色皎洁美好，月夜幽静；【乙】“月色甚美，游人尚稀；夜半月出无人，觉悠悠欲与清景俱往也”写出了月夜宁静，清幽美好。 第二问：联系【乙】文中的“又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳”可知，作者于今年春中和无际、仲和在夜半时分一起到虎丘赏月，感受到月夜的清幽美丽，感觉到自己与与周围之清景同在了，认为这次才得以见到虎丘的本色。所以“今年春中”这一次感受最好。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我于初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色很美，游人也还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不扫兴。但还是不如山林空寂之时，一人前往要和我意。我曾经和弱生在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人往来，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。还有就是今年春天，和无际舍侄一起拜访仲和到此。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们盘膝坐于石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次见到了虎丘的本色。 （三）（16分） 阅读《天真烂漫是吾师》，完成下面小题。 天真烂漫是吾师 刘小川 ①鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。 ②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。鲁迅回忆“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。” 三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。 ③小鲁迅是捣蛋鬼。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。 ④老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫…… ⑤桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。 ⑥老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？” ⑦少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。 ⑧苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？ 从五六岁到十三岁，从百草园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光。 ⑨百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？ 古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子…… 玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。 （摘自刘小川《鲁迅传：于无声处听惊雷》一书，有删改） 10. 帮小牟梳理本文围绕“天真烂漫”写了鲁迅小时候哪些事。 11. 小牟认为文中两次写“出对课题”重复，应删去第一次，你认为呢？ 12. 文章语言典雅优美，请结合文中画线句品析。 （1）寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……（从描写角度） （2）桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。（从词语角度） 13. 你感觉作者语言充满哲思，叙事之余有精当议论，选择第②或⑧段中的一句议论，联系上下文说说其作用。 【答案】10. 庙会扮小鬼的油彩没抹净就来书房；课堂上问“怪哉”；怂恿同学用“四眼狗”应对出对课题；爬挂花树、摘腊梅花、钻墙洞、荡千秋；制作三到书签；用“星里麻”应对出对课题 11. 例1：不能删去，因为写第一次出对课题主要是为了表现鲁迅的调皮捣蛋，怂恿同学用恶搞装怪的词语应对寿镜吾先生的出对课题，同学们在此启发下回答出天真烂漫的众多答案，这是鲁迅后来运思运笔凝练而灵动的重要原因；写第二次是为了表现鲁迅的自由不羁的奇思妙想，这是孕育创造性才华的重要原因。删去一处，文章思路显得不完整。 例2：可以删去，因为写第一次出对课题主要是为了表现鲁迅的调皮捣蛋，不过前面的扮小鬼的油彩没有抹净就回书房、上课问怪哉和下文的爬桂花树等都已经体现出鲁迅的调皮了，去掉不影响什么。另外，第一次出对课题中鲁迅的答案既是恶搞，也是奇思妙想，放在此处不太恰当。所以可以删去。 12. （1）这一句运用细节描写（外貌描写、衣着描写），通过描绘寿镜吾总穿破旧大衫而舍不得穿皮袍子，体现了寿镜吾先生的生活简朴，做人质朴，以身作则教育孩子的特点，表达了作者对寿镜吾先生的尊敬、赞美之情。 （2）例：“可以”是能够的意思，用在这里写出了小鲁迅从最初的不敢到尝试成功之后的喜悦心情，“天天”写出鲁迅荡秋千的次数多，这些词语既写出了小鲁迅在园子里的调皮行为，又体现出玩乐时的欢快。 13. 例1：第②段议论句“师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。”作用：概括了寿镜吾先生追求师道尊严，注重质朴、惜物、知耻的特点；照应上面的“方正”，引出下文对待学生的具体做法；表达了作者对寿镜吾先生言传身教、以身作则儒家精神的赞美。 【解析】 【10题详解】 本题考查事件概括。 根据第③段“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来”可概括，庙会扮小鬼的油彩没抹净就来书房。根 据第③段“他在课堂上举手提问：‘先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？’”可概括，课堂上问“怪哉”。 根据第④段“小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”可概括，怂恿同学用“四眼狗”应对出对课题。 根据第⑤段“桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的”“十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：‘读书三到：心到、眼到、口到。’”可概括，爬挂花树、摘腊梅花、钻墙洞、荡千秋；制作三到书签。 根据第⑥段“小鲁迅脱口而出：‘星里麻。’”可概括，用“星里麻”应对出对课题。 【11题详解】 本题考查内容理解。 不可以删去，根据第④段“老师出对课题：‘独角兽。’小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”可知，本次出对课题事件主要体现鲁迅儿时的调皮，根据第④段“老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫…… ”可知，同学们在鲁迅启发下回答出天真烂漫的众多答案，这一次出对课题结构上与第③段“小鲁迅是捣蛋鬼”相照应，这直接说明的原因“他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动”。根据第⑥段“小鲁迅脱口而出：‘星里麻。’”“小鲁迅解释：‘星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？’”可知，第二次出对课题表现了小鲁迅才思敏捷，有丰富的想象和联想，体现第⑦段少年鲁迅“正是奇思妙想喷涌之时”。据此整理答案：两次出对课题分别从少年鲁迅的顽皮和奇思妙想两方面分别举例说明，内容上互相补充，与上下文照应，结构严谨，因此不能删去第一次。 可以删去，根据第④段“老师出对课题：‘独角兽。’小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”可知，本次出对课题事件主要体现鲁迅儿时的调皮，这与第③段“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”和“他在课堂上举手提问：‘先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？’”等事件表现其调皮重复，而且“小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”既能体现其调皮，也是奇思妙想的一个表现，因此放第④段不合适。据此可整理答案：第一次出对课题可以删去，因为与前文“问怪哉”和“跑到庙会扮小鬼”事件重复，而且第一次的回答既能体现小鲁迅的顽皮，又能体现他的奇思妙想，因此可以删去。 【12题详解】 本题考查语句赏析。可从修辞、描写、关键词等方面进行赏析。 （1）本句要求从描写角度赏析，根据“总是穿一件破旧的大衫”可知，此为外貌描写（细节描写），根据“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿”可知，体现寿镜吾先生生活简朴，做人朴质，作者用这样的描写表达出对寿镜吾先生的赞美和崇敬之情。 （2）本句要求从词语运用角度赏析，连用三个“可以”表示可能或能够。写出小鲁迅通过自己的亲身实践中总结出，桂花树是能爬的，蜡梅花是能摘的，墙洞是能来回钻的，表现了小鲁迅从最初的不敢到尝试成功之后的喜悦心情；“天天”表示每一天，突出表现小鲁迅荡秋千的次数之多，频率之高。这些词语都体现了“小鲁迅是捣蛋鬼”的说法，并且将鲁迅童年玩乐的欢快。 【13题详解】 本题考查句子作用。议论句是表达作者态度或观点的句子，句子作用可从内容和结构两方面考虑。 第②段“师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先”是议论句，从内容上看，写出了寿镜吾先生的质朴、庄严、惜物、知耻的人格特质，结构上与上文“他是本城中极方正，质朴，博学的人”相照应；为引出后文第③段“博学的寿镜吾先生”，第⑦段“寿镜吾先生不打压”寿镜吾先生教学生的具体做法做铺垫；表达了作者对寿镜吾先生言传身教、以身作则儒家精神的赞美。 第⑧段“研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光”是议论句，从内容上看，写出了研究鲁迅的方法是仔细打量他的孩提时光，点明主旨。结构上看，总结第⑦段“如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动”和第⑧段“这些都构成了未来那一位‘横眉冷对’的反抗者的雏形”的内容，使结构更完整。 （四）（7分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “奥运汲能立远志，追光奋进启新能”，奥体中学八年级开展了奥运追光系列活动，请你参与。 【材料一】 中国艺体女团巴黎摘金，首夺奥运首金 北京时间8月10日晚，巴黎奥运会艺术体操集体全能的决赛上演。由丁欣怡、郭崎琪、郝婷、黄张嘉洋和王澜静组成的中国队以69.800的总分夺冠，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运会金牌。决赛中，中国队在首轮的5圈项目带来以环保为主题、呼吁人与自然和谐共处的《共生共舞》，队员们凭借流畅的表演、极高的动作、默契的配合，获得36.950分，首轮结束排在第一位。次轮3带2球项目中，中国队带来极具中国风韵味的《凤鸣凌霄》，以精准的动作、具有张力的表演诠释汉唐国风，获得32.850分，最终位列所有参赛队伍的首位。 （来源：澎湃新闻2024年08月10日） 材料二】 远大的梦想，唯有坚持才能抵达 ①用一记正手直线拿下赛点后，我心中翻涌着喜悦：我为国家拿到奥运会金牌了，我创造了历史！ ②我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。 ③带着这一目标，我在奥运会上感受到前所未有的力量，但比赛的难度还是超出我的想象。连续5天出赛、连续两轮比赛超过3小时，我一直在突破自己的极限。但我知道，无论身体情况如何，我都要拼到最后，无论比分如何，我都不会放弃。 ④半决赛战胜世界排名第一的选手斯瓦泰克，对我意义非凡。她曾经6次战胜我，而我半决赛的胜利证明了自己的实力和意志力，让我坚定了继续冲刺向前的决心。 ⑤决赛中，我克服了紧张情绪，表现得比以往都要沉稳和专注。其实，拿到赛点时我能感觉到自己的手在颤抖，但我的注意力非常集中，只想着如何打好下一个球。当我赢下比赛的那一刻，我战胜了压力，也超越了自己。 ⑥一路走来，即使在最困难的时候，我也从来没有退缩。我想感谢现场的中国观众，他们为我加油鼓劲的呼喊声、手中挥舞的五星红旗，都让我备受激励。我还期待回到湖北武汉，让家乡父老见证我的成长和进步。 ⑦这枚金牌对我意义重大，我可以带着更放松的心情享受接下来的每一场比赛，这段经历也会永远保留在我的记忆中。 ⑧我一直很羡慕那些可以创造历史的人，如今我也成为其中一员。当金牌挂上我的脖颈，我才发现它有那么重，这让我感受到沉甸甸的责任。我希望通过自己的努力让更多人了解网球，让更多孩子拿起球拍。其实不管选择什么运动，都要学会热爱和享受，朝着目标勇敢坚定地走下去。远大的梦想，唯有坚持才能抵达。 （作者为中国网球队运动员郑钦文，本报记者李硕、季芳采访整理） （来源：《人民日报》2024年08月06日） 【材料三】 赛场上激烈角逐赛场下温暖互动，五环之下我们心意相通 ①在这场全球瞩目的体育盛宴——2024年巴黎奥运会中，我们不仅见证了人类挑战极限、追求卓越的历史性时刻，还感受到了对团结、友善与和平的美好追求。运动员们在赛场下的温暖互动，展现了超越国界的心意相通与友爱精神，成为诠释人类命运共同体的生动注脚。 ②赛场上是竞技对手，赛场下是亲密朋友！当西班牙名将马林因膝盖受伤无法完赛时，中国选手何冰娇一直陪在她的身旁。当何冰娇站上领奖台时，一手握着奖牌，一手握着西班牙奥委会徽章，她说：“我的对手马林是位非常优秀的选手，我希望能带着她的这种拼劲，更好地发挥。”无论铸就辉煌，或者失落低迷，彼此感同身受，这是属于运动员之间的“情感密码”。运动员之间的极限竞技让人震撼，选手之间的相互喝彩更加令人动容！ ③奥运赛场定格了许多精彩瞬间，不只是夺冠后的笑与泪，还有一些“温暖的拥抱”令人动容。被确诊急性白血病、治愈后重回赛场的日本天才游泳少女池江璃花子，她在100米蝶泳半决赛时被遗憾淘汰。得知这一消息的她坐在地上崩溃大哭。曾和池江璃花子约定要在巴黎奥运会上携手争夺奖牌的中国选手张雨霏，为她送去熊猫花花挂件，用拥抱表达安慰。 ④赛场之上是技术，赛场之下见风度。孙颖莎打完乒乓球女单半决赛，第一时间关心对手早田希娜的伤势；体操运动员利特维诺娃奇以个人中立的身份夺金后穿越人群默默等待，给王梓赛送去大大的拥抱；樊振东在比赛期间被闪光灯干扰时，对手勒布伦坚定地指向闪光灯所在的位置。 ⑤超越了分歧和冲突的奥林匹克精神，正在团结新一代的年轻运动员…… （来源：央视网2024年08月11日本文有删改） 14. 新闻需准确呈现关键信息，下列对材料一内容的表述，最符合新闻“真实性”要求的一项是？（ ） A. 中国艺体女团在巴黎奥运会集体全能决赛中，凭借精彩表演轻松夺冠，创造队史。 B. 丁欣怡等五人组成中国队，在巴黎奥运会艺体集体全能决赛中以69.800分夺冠，获队史首枚奥运金牌。 C. 中国队巴黎奥运会艺体决赛中，两轮表演都赢得全场欢呼，最终毫无悬念拿下金牌。 D. 中国艺体队首次参加奥运集体全能项目便夺冠，用《风鸣凌霄》展现中国风魅力。 15. 假如学校派你去采访郑钦文，请结合材料二，将下面的采访提纲补充完整。 采访时间 8月6日 采访地点 巴黎罗兰·加洛斯体育馆 采访目的 ①________ 采访对象 21岁的奥运会网球单打冠军郑钦文 采访问题 ②半决赛能战胜世界排名第一的选手斯瓦泰克，对您来说有何意义？ ③________ ④您有没有什么话想说给爱好运动的孩子们？ 16. 若是你是现场记者，目睹了“张雨霏安慰池江璃花子”这一画面，请以“特写镜头”的形式，补充一段细节描写（100字以内），要求体现新闻的真实性，同时突出“温暖”的氛围（可从动作、神态、语言等角度展开）。 【答案】14. B 15. ①. 了解郑钦文夺得奥运网球单打金牌的经历、感受，以及她对网球运动的看法，为学校奥运追光系列活动收集素材； ②. 示例一：您从6岁开始打网球，在追求奥运金牌的过程中，遇到的最大困难是什么？ 示例二：拿到赛点时您手在颤抖，却能保持专注，当时是如何调整心态的？ 16. 示例：池江璃花子坐在泳池边，双手捂着脸，肩膀不住颤抖。张雨霏快步走近，蹲下身，轻轻拍了拍她的后背，把熊猫花花挂件递到她手中，轻声说：“别难过，你已经很棒了，我们下次再一起加油！”池江璃花子抬起满是泪水的脸，看着张雨霏，眼中渐渐有了微光。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以奥运精神为主题，通过三则不同角度的新闻素材，展现了竞技体育的多元价值。材料一聚焦中国艺体队的突破性胜利，材料二以第一人称视角呈现运动员的拼搏精神，材料三则通过赛场温情瞬间诠释奥林匹克的人文关怀。三则材料形成递进式结构，从成绩到精神再到情怀，全面展现了体育赛事的深层意义。 【14题详解】 本题考查内容分析。 A.材料一仅提及“队员们凭借流畅的表演、极高的动作、默契的配合”“以精准的动作、具有张力的表演诠释汉唐国风”，文章未提及“轻松夺冠”这类主观判断性表述，“轻松”属于添加的非事实信息，不符合真实性要求； B.材料一明确提到“巴黎奥运会艺术体操集体全能的决赛上演”“由丁欣怡、郭崎琪、郝婷、黄张嘉洋和王澜静组成的中国队以69.800的总分夺冠，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运会金牌”，该选项完全还原了人物、赛事、具体分数、历史意义等核心事实，无增删或主观解读，符合真实性要求； C.材料一“队员们凭借流畅的表演、极高的动作、默契的配合，获得36.950分……以精准的动作、具有张力的表演诠释汉唐国风，获得32.850分，最终位列所有参赛队伍的首位”，文章未提及“全场欢呼”这一细节，“毫无悬念”也属于主观判断，原文仅客观呈现两轮得分及最终排名，未体现“毫无悬念”的过程描述，添加非原文信息，不符合真实性； D.材料一“拿下中国艺术体操队史上首枚奥运会金牌”文章仅强调“首夺奥运金牌”，未说明“首次参加该项目”，存在事实偏差； 故选B。 【15题详解】 本题考查补写新闻采访提纲。 依据材料二第①段“我为国家拿到奥运会金牌了，我创造了历史”，第②段“从6岁开始打网球……我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌”，第④段“半决赛战胜世界排名第一的选手斯瓦泰克”，第⑤段“决赛中，我克服了紧张情绪，表现得比以往都要沉稳和专注”，第⑦段“这段经历也会永远保留在我的记忆中”可知，这是郑钦文的自述。这里首先交代了郑钦文从童年学球到奥运夺冠的成长历程，如“6岁开始打网球”到“创造历史”。其次是夺冠过程中心路历程：如半决赛能战胜世界第一的选手斯瓦泰克、决赛中克服了紧张情绪。最后表达对网球运动的态度及未来目标，这是对网球运动的理解与展望。 材料中郑钦文详细叙述了夺冠的艰辛、心理变化及对梦想的坚持，由此可见，本次的采访目的需覆盖这些核心内容，以全面呈现其经历、心路历程与理解展望。据此分析第①空填写：深入了解郑钦文获得奥运会网球单打冠军的经历、心路历程以及她对网球运动的理解与展望。 采访问题中，问题（1）“半决赛能战胜世界第一的选手斯瓦泰克，对您来说有何意义”，是针对半决赛战胜强敌的意义进行提问；问题（3）“您有没有什么想对爱好运动的孩子们说”，是面向孩子们的寄语。因此，第②空应填补中间的空白，可以着眼于决赛关键时刻的心态、整个奥运征程中最深刻的感悟、或支撑她走下去的动力源泉等，以与前后问题形成递进逻辑，全面展现人物形象。 示例：连续5天出赛、多场比赛超过3小时，这样高强度的赛程对身体和心理都是极大挑战，您在备赛和比赛过程中，是如何克服身体疲劳、调整心态，坚持到最后的？ 【16题详解】 本题考查补写。 首先需紧扣材料三第③段“曾和池江璃花子约定要在巴黎奥运会上携手争夺奖牌的中国选手张雨霏，为她送去熊猫花花挂件，用拥抱表达安慰”的核心事实，确保细节不脱离原文设定，体现新闻真实性；接着从动作角度，可补充张雨霏靠近时的步态、递挂件时的手部动作、拥抱时的力度，避免夸张；神态上，可描写张雨霏的眼神、面部表情，贴合安慰场景；语言上，用简短、自然的安慰语，符合运动员间的交流语境，通过这些细节共同营造“温暖”氛围，且整体内容需控制在100字以内。 示例： 泳池边的瓷砖还带着水汽，池江璃花子蜷坐在地，双手捂着脸，泪水从指缝溢出。张雨霏握着熊猫花花挂件，小步走近后轻轻蹲下，把挂件塞进她掌心，另一只手轻轻拍着她的后背，轻轻安慰她说：“能从病痛里走回赛场，你已经赢了。下次我们再一起拼，好吗？” 三、写作（50分）（卷面5分） 17. 一提起冬天，我们想到的往往是飘飞的雪花、刺骨的冷风、阵阵的寒意……其实，静心回味，有些人和事，抑或景与物，也会在寒冷的冬日里，温暖我们的心田。 请以“暖冬”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），600字以上；文中不得出现真实学校、姓名等信息。 【答案】例文： 暖冬 放学铃声响时，窗外的天已经暗了，寒风拍打着窗户，发出呜呜的声响。走廊里的同学陆续散去，喧闹声渐渐消失，我却捏着满是红叉的物理试卷，坐在座位上迟迟没动——下午讲的电路题，从串联到并联，从故障分析到电表读数，我一道都没听懂，眼看下周就要小测，心里急得像揣了团火，指尖都攥得发紧。 “还没走呢？”熟悉的声音从门口传来，物理老师推开门走进来，手里拎着个印着碎花的保温杯。她看见我桌上摊开的试卷，脚步顿了顿，径直走过来，轻轻拉了把旁边的椅子坐在我身边，暖气顺着她的衣角飘过来，带着淡淡的粉笔灰味。“是电路故障分析没弄明白吧？我下午看你上课皱着眉头呢。”她声音很轻，我点点头，眼眶突然有点发热，原来自己的窘迫早被老师看在了眼里。 老师笑着翻开我的试卷，起身从讲台下拿了根白色粉笔，又特意找了块干净的黑板角落：“咱们不着急，从最基础的开始理。你看，当开关闭合后灯不亮，首先要考虑是短路还是断路，咱们先画个串联电路……”她的手指在黑板上移动，冻得有点发红，却依旧画得工整，还特意用虚线标出电流可能中断的地方。窗外的风越刮越响，卷着雪沫子打在玻璃上，办公室里的暖气却很足，老师讲得很细，每讲一步都停下来回头看我：“这里能跟上吗？不懂就直接说。”遇到我犯迷糊的短路问题，她还从抽屉里翻出两节旧电池、一个小灯泡和几根导线，现场连了个简易电路，直到我看着灯泡亮起，终于皱着的眉头舒展开。 不知不觉间，天色彻底黑了，办公室里只剩下我们俩的身影，墙上的挂钟滴答滴答响着。老师合上我的试卷，指尖轻轻敲了敲卷面：“这样就清楚了吧？下次遇到类似的题，别慌，先在草稿纸上画电路图分析，一步步来。”她转身走到办公桌前，打开保温杯倒了杯温水，递到我手里：“刚才看你嘴唇干，喝点水暖暖身子，别冻着了。”我接过杯子，温热的触感顺着指尖蔓延到心里，抬头时，正好看见老师外套肩膀上还沾着几片没化的雪——想必是傍晚来学校时，路上雪下大了。 走出教学楼时，寒风依旧刺骨，可我把装着试卷的书包抱在怀里，像是抱着一团温暖。路灯把我的影子拉得很长，想起老师刚才叮嘱“有问题随时来办公室找我”的话，忽然觉得那些难懂的物理题，好像也没那么可怕了。原来冬天的温暖从不是来自多充足的暖气，而是藏在老师耐心讲解的每一个知识点里，藏在递来的那杯温水里，藏在那些看似平常却满是关怀的细节里。这个飘着雪的傍晚，因为这份温暖，连呼啸的寒风都变得温柔起来，这个冬天，也成了记忆里最暖的冬天。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：“暖冬”一题的核心在于“暖”与“冬”的辩证关系：“冬”是背景，限定了寒冷的环境基调（如飘雪、冷风、寒意），而“暖”是主旨，需通过具体内容打破冬日的冷感，传递情感温度。立意时不能仅停留在描写温暖的景物（如冬日暖阳），更要挖掘“暖”的深层内涵——它可以是人与人之间的善意（如陌生人递的热饮、家人深夜留的灯）、成长中的治愈瞬间（如困境中他人的鼓励），或是对生活细节的珍视（如冬日里一碗热汤的慰藉），也可是集体行动中的温暖共鸣。核心立意应落在“寒冷环境与温暖情感的对比”上，以“冬”的冷反衬“暖”的珍贵，凸显“温暖不分季节，源于人心”的主题，避免立意浮于表面的“季节温暖”。 二、构思选材：可围绕“以小见大”展开，从日常化、生活化的素材切入，避免宏大叙事，让“暖”更真实可感。选材方向有三：其一，聚焦亲情与友情，如母亲清晨熬的姜茶、朋友冒雪送复习资料，通过动作、语言细节（如母亲呵气暖手煮茶、朋友雪地里湿透的裤脚）展现情感温度；其二，关注陌生人的善意，如大雪天环卫工人收到的热包子、公交上乘客为老人递的暖手宝，以“偶然相遇的温暖”体现社会微光；其三，挖掘自我治愈的瞬间，如冬日午后读旧书发现昔日书签、养的绿植寒冬抽新芽，借静物或小事传递内心温暖与希望。此外，还可构思“跨代际的温暖”，如帮邻居老人调试暖气、听祖辈讲过去冬日温情往事，在代际互动中体现温暖传承；也能构思“与自然相关的暖”，如冬日喂流浪猫时它的亲近，借自然小景传递柔软暖意。选材需紧扣“冬日”场景，用具体环境描写（如玻璃窗冰花、路边积雪）烘托氛围，让“暖”在寒冷背景中更突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $