精品解析：江苏东台市五烈镇广山中学等校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷

2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟) 一、单项选择题：共 14 题，每题 2 分，共 28 分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 道德与法治课上，老师设计了“探究与分享”活动，同学们纷纷发言。根据下图同学们的发言推测，他们最有可能讨论的主题是（ ） A. 做更好的自己 B. 学习成就梦想 C. 友谊之树常青 D. 尊重个体差异 2. 2025年5月，中国首枚由中学生自主研制的“飞燕一号”探空火箭成功发射。该项目的总设计师王裕宁说：“我将努力学习、大胆实践，将来投身航天事业，为中国和世界航天发展创造新辉煌。”从他的身上，你感悟到（ ） A. 中学生应以学习为主，坚持理论重于实践 B. 只要树立远大志向，就能实现一切目标 C. 要紧扣时代的脉搏，做一名有梦想的少年 D. 学习应养成良好习惯，掌握科学的方法 3. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”针对歌曲《是妈妈是女儿》中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） A. 审视父母对我们的爱，挑战他们的权威与经验 B. 委曲求全，尝试用父母能接受的方式进行沟通 C. 试着去接纳父母的做法，理解父母的良苦用心 D. 保持个性，与父母相处中始终坚持自己观点 4. 小新向DeepSeek发问：“AI能否替代教师和家长的角色？”它回答：“教师和家长在情感支持、价值观传递和个性化引导等方面AI无法替代。”以下可印证这一观点的是（ ） ①尊重老师中华民族传统美德 ②教师是我们锤炼品格的引路人 ③我们要听取师长们的所有意见 ④优良家风能引导我们向上向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小峰将手机带入校园偷打游戏，却声称是为了方便查学习资料和联系家长，并要求好朋友小辉替他保密。如果你是小辉，你应该（ ） A. 告诉小峰这样是违纪行为，劝他不要带手机进校园 B. 包庇小峰的过错，并借此要求他和自己一起打游戏 C. 在学校里积极帮助小峰打掩护，以防止被老师发现 D 当个人意愿与集体规则发生冲突时，敢于挑战权威 6. 2025年10月，刘老庄连被中央宣传部授予“时代楷模”称号。抗战期间，该连82名战士全部以身殉国。战后82名青年重组连队，传承“生命不息，战斗不止”连魂，牢记为人民服务的宗旨，在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功。由此可见（ ） ①集体的发展需要相互合作与良性竞争 ②共同的愿景引领集体成员团结一致 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④美好集体需要主动作为、各尽其能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 生命可以永恒吗?同学们对此展开讨论。下列观点支持“生命是永恒的”有（ ） ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②时间平凡而又珍贵，不要轻易地虚度光阴 ③在人类生命接续中，我们应担当一份使命 ④科学脊梁钱学森学成归国，立志报效祖国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下面这组漫画教育我们要（ ） ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然： “又没有发生地震，用得着那样瞎练吗? ”下列说法中，最能说服小强的是（ ） ①人的生命是坚强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 ②人的生命是独特的 ③生命是有力量的，需要锻炼体魄、吸收文明 ④逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 对下图漫画理解正确的是（ ） A. 只要确定了人生目标，人生道路就会一帆风顺 B. 梦想和现实总有些许距离，有时甚至遥不可及 C. 人生目标校准前行方向，助推我们进步和发展 D. 梦想是对未来美好生活的愿望，有梦就有希望 11. 对如图漫画《不经历风雨，怎么迎接暴风雨》理解正确是（ ） A 合理调控情绪，保持良好心态构建和谐人际关系 B. 增强生命韧性，要正确认识顺境和逆境直面挫折 C. 学会自信自强，追求生命的长度成就幸福的人生 D. 关注身心健康，把锤炼自己作为成长的主要任务 12. 共和国勋章获得者、中国核潜艇之父黄旭华于2025年2月6日逝世，享年99岁。“巨鲸落，精神存”。黄旭华先生隐姓埋名三十载，用忠诚与担当为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础。这给我们的主要启示是（ ） ①生命的价值在于创造以及贡献②借助外力发掘生命力量 ③个人命运与国家命运紧密相连④提前做好职业生涯规划 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 一些新型毒品常常伪装成“曲奇饼干”、“奶茶”等混入日常食品中，利用其隐蔽性欺骗未成年人。以下行为或观点正确的是（ ） ①来源不明，拒绝食用 ②偶尔尝试，不会上瘾 ③发现售卖，及时举报 ④邀请同学，一起尝试 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 盐城市全力推进青年发展型城市建设，开设包含非遗技艺、运动健康等课程的“七点半”夜校，这已经成为年轻人舒缓压力的一片净土。上夜校有助于青年人（ ） A. 提升技能，满足物质生活需求 B. 涵养精神，传承中华传统文化 C. 充盈生命，丰富人生阅历体验 D. 释放压力，杜绝负面情绪产生 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题共10分。 15. 2025年11月14日，神舟二十号航天员乘组换乘神舟二十一号飞船平安返回东风着陆场。从发射场的默契配合，到在轨的师生传承，航天人以集体之力托举飞天使命，也让太空探索的火种在接力中延续。某校开展“向航天人学习，共建美好集体”主题活动，请你参与完成任务。 【感悟友谊，诠释担当】 神舟二十号航天员乘组在太空驻留期间结下生死与共的“战友式友谊”：出舱前相互检查航天服接口、反复确认流程；面对空间碎片撞击等突发情况，彼此沉着提醒、精准补位；生活中轮流分担舱内工作，分享故事缓解孤独。这种经得起考验的友谊，是任务圆满的重要保障。 （1）结合航天人的友谊故事，谈谈真正的友谊应具备哪些特质？ 【融入集体，绽放光彩】 航天事业是涉及数十个领域、上万个岗位的系统工程。神舟二十号任务中，燃料加注团队精准操作、测控中心24小时值守、地面保障团队全力供应，每个平凡岗位都不可或缺。航天人秉持“功成不必在我，功成必定有我”的信念，汇聚成托举“神舟”飞天的强大合力。 （2）请结合所学知识，感悟集体的力量并谈谈我们应如何在班级集体中实现个人与集体的共成长？ 【师生同心，共筑梦想】 神舟二十号技术攻关中，无数科研“师徒档”携手攻坚：中国航天科技集团八院149厂的“90后”主任工艺师许帆，带着徒弟王涛打通质量数据“厂内-外场”离线传递新通道，让总装质量数据传递零差错；“85后”技师汪胤峰言传身教，指导徒弟刘骏完成太阳电池翼装调，实现10万次操作零失误等 。这种“传帮带”的师徒情谊，让航天精神薪火相传。 （3）学校计划举办“向航天师徒学习，共建和谐师生关系”主题班会，请你作为学生代表撰写一份发言提纲。 三、实践与探究题：结合材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。本题共12分。 16. 课堂上，同学们在老师的带领下体验不同的情绪感受，学会做情绪的主人。 【情绪万花筒】 在学习中同学们发现，历史上很多人物在一些场景中出现了明显的情绪波动。《三国演义》中的名将周瑜，才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，气得吐血而亡，断送了年轻的性命。 毛泽东在红军经过一切艰难险阻、胜利会师时，写下了《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” （1）这两则人物故事分别体现了哪种基本情绪？调节情绪的方法有哪些？ 【情绪遥控器】 课堂上同学们针对情绪能不能管理和调控展开讨论，下面是两位同学的观点： 甲同学：要善于调控情绪，无论发生什么情况都不应发脾气，否则害人害己。 乙同学：情绪是不能控制的，不良情绪需要发泄，否则身体会生病的。 （2）我们如何管理自己的情绪？ 【体验情感，传递美好】 习近平主席在新年贺词中提到：“这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。” （3）阅读材料中的新年贺词，你产生了哪些情感体验?我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟) 一、单项选择题：共 14 题，每题 2 分，共 28 分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 道德与法治课上，老师设计了“探究与分享”活动，同学们纷纷发言。根据下图同学们的发言推测，他们最有可能讨论的主题是（ ） A. 做更好的自己 B. 学习成就梦想 C 友谊之树常青 D. 尊重个体差异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：第一个同学“珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量”体现了扬长避短、激发潜能；第二个同学“敢于面对并改正自己的缺点，弥补不足”体现了主动改正缺点，这两点均是“做更好的自己”的重要内容，故A符合题意； B：发言中未涉及学习与梦想的关系，故B不符合题意； C：发言未提及友谊的建立与呵护等内容，故C不符合题意； D：发言强调的是自身如何提升，而非尊重他人的个体差异，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 2025年5月，中国首枚由中学生自主研制的“飞燕一号”探空火箭成功发射。该项目的总设计师王裕宁说：“我将努力学习、大胆实践，将来投身航天事业，为中国和世界航天发展创造新辉煌。”从他的身上，你感悟到（ ） A. 中学生应以学习为主，坚持理论重于实践 B. 只要树立远大志向，就能实现一切目标 C. 要紧扣时代的脉搏，做一名有梦想的少年 D. 学习应养成良好习惯，掌握科学的方法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：题干强调“大胆实践”，而选项主张“理论重于实践”，与材料主旨矛盾，故A说法错误； B：“只要……就能”表述绝对化，实现目标需要多种因素共同作用，故B说法错误； C：王裕宁将个人航天梦想与国家发展结合，体现了紧扣时代脉搏、做有梦想少年的要求，故C符合题意； D：选项强调学习方法，但题干侧重梦想与实践的结合，未直接涉及学习习惯，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”针对歌曲《是妈妈是女儿》中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） A. 审视父母对我们的爱，挑战他们的权威与经验 B. 委曲求全，尝试用父母能接受的方式进行沟通 C. 试着去接纳父母的做法，理解父母的良苦用心 D. 保持个性，与父母相处中始终坚持自己的观点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 C：依据教材知识并分析题干可知，面对爱的碰撞，我们要理解体谅父母的良苦用心，试着去接纳父母的做法，故C说法正确； A：挑战父母的权威和经验，不利于化解冲突，故A说法错误； B：委曲求全，不利于建立和谐家庭，故B说法错误； D：保持个性，始终坚持自己的观点不利于解决冲突，故D说法错误； 故本题选C。 4. 小新向DeepSeek发问：“AI能否替代教师和家长的角色？”它回答：“教师和家长在情感支持、价值观传递和个性化引导等方面AI无法替代。”以下可印证这一观点的是（ ） ①尊重老师是中华民族传统美德 ②教师是我们锤炼品格的引路人 ③我们要听取师长们的所有意见 ④优良家风能引导我们向上向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义、优良家风的重要性。 ①：尊重老师是传统美德，强调尊重老师，未涉及教师角色的不可替代性，故①不符合题意； ②：教师是我们锤炼品格的引路人，在个性化引导和价值观传递方面的作用不能被AI取代，故②符合题意； ③：虽然师长的意见我们需要听取，但“所有意见”表述绝对化，且未突出师长不可替代性，故③说法错误； ④：优良家风引导向上向善，AI无法取代家庭在情感支持和价值观传递中的作用，故④符合题意； 故本题选C。 5. 小峰将手机带入校园偷打游戏，却声称为了方便查学习资料和联系家长，并要求好朋友小辉替他保密。如果你是小辉，你应该（ ） A. 告诉小峰这样是违纪行为，劝他不要带手机进校园 B. 包庇小峰的过错，并借此要求他和自己一起打游戏 C. 在学校里积极帮助小峰打掩护，以防止被老师发现 D. 当个人意愿与集体规则发生冲突时，敢于挑战权威 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊需要原则的知识。 A：作为朋友，应劝导小峰认识到带手机进校园违纪，帮助他改正错误，故A符合题意； B：包庇过错并参与打游戏，违背诚信和集体规则，故B说法错误； C：帮助打掩护属于包庇行为，违反规则，故C说法错误； D：挑战权威会破坏集体规则，正确的做法是遵守规则，故D说法错误； 故本题选A。 6. 2025年10月，刘老庄连被中央宣传部授予“时代楷模”称号。抗战期间，该连82名战士全部以身殉国。战后82名青年重组连队，传承“生命不息，战斗不止”连魂，牢记为人民服务的宗旨，在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功。由此可见（ ） ①集体的发展需要相互合作与良性竞争 ②共同的愿景引领集体成员团结一致 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④美好集体需要主动作为、各尽其能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体主义精神的相关知识。 ①：材料强调连队成员团结协作、传承精神，但未提及成员间的竞争关系，故①不符合题意； ②：“生命不息，战斗不止”的连魂和为人民服务的宗旨是集体的共同愿景，引领成员团结一致，故②符合题意； ③：集体力量取决于成员间的协作与凝聚力，而非单纯的人数增加，重组后人数未变但力量强大，故③说法错误； ④：连队成员在抗洪、阅兵中主动作为、各尽其能，体现了美好集体需要成员积极贡献，故④符合题意； 故本题选C。 7. 生命可以永恒吗?同学们对此展开讨论。下列观点支持“生命是永恒的”有（ ） ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②时间平凡而又珍贵，不要轻易地虚度光阴 ③在人类生命接续中，我们应担当一份使命 ④科学脊梁钱学森学成归国，立志报效祖国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命有时尽、生命有接续 ③：依据教材知识，个人的生命虽然短暂，但是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。因此在人类生命的接续中，我们能够为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，就能实现生命的接续。能支持“生命是永恒的”这一观点。故③符合题意； ④：依据教材知识，如果能在精神上不断继承和创造人类的文明成果，也是接续生命的表现。钱学森先生立志报效祖国，就是接续生命的表现。能支持“生命是永恒的”这一观点。故④符合题意； ①：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”说明了生命是短暂的，不能支持“生命是永恒的”这一观点。故①不符合题意； ②：时间平凡又珍贵，说明了时间是珍贵的，启示我们应珍惜时间，不能支持“生命是永恒的”这一观点。故②不符合题意； 故本题选D。 8. 下面这组漫画教育我们要（ ） ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命、掌握自救自护的方法。 ①：漫画中的各种安全提示都是为了保护生命，体现了对生命的重视，有助于我们树立生命至上的理念，①正确； ②：漫画主要强调的是保障生命安全，避免受到伤害，而不是提升生命质量，②不符合题意； ③：漫画中的地震、火灾应对措施以及用电安全提示，能够帮助我们提高避险和逃生能力，③正确； ④：漫画内容主要围绕个人生命安全，与关爱集体无关，④不符合题意； 故本题选A。 9. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然： “又没有发生地震，用得着那样瞎练吗? ”下列说法中，最能说服小强的是（ ） ①人生命是坚强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 ②人的生命是独特的 ③生命是有力量的，需要锻炼体魄、吸收文明 ④逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①③：题干中小强认为各种逃生演练、紧急疏散等活动没有必要，这是错误的。他要认识到人的生命是坚强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起；生命是有力量的，需要锻炼体魄、吸收文明，故①③符合题意； ②：选项说法正确，但是不是作为说服小强的理由，故②不符合题意； ④：逃生演练、紧急疏散活动，是爱护身体，与实现生命价值无关，故④说法错误； 故本题选C。 10. 对下图漫画理解正确的是（ ） A. 只要确定了人生目标，人生道路就会一帆风顺 B. 梦想和现实总有些许距离，有时甚至遥不可及 C. 人生目标校准前行方向，助推我们进步和发展 D. 梦想是对未来美好生活的愿望，有梦就有希望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生目标。 C：“如果一艘船不知道该驶向哪个港口，那么任何方向吹来的都不会是顺风”避雨人生目标的重要性，人生目标校准前行方向，助推我们进步和发展，C说法正确； A：确定了人生目标，并不懈努力，有助于我们走向成功，任何人的人生道路都不会是一帆风顺的，A错误； B：梦想和现实总有些许距离，有时甚至遥不可及与漫画主旨无关，B与题意不符； D：说法是梦想的重要性，与漫画主旨无关，D与题意不符； 故本题选C。 11. 对如图漫画《不经历风雨，怎么迎接暴风雨》理解正确的是（ ） A. 合理调控情绪，保持良好心态构建和谐人际关系 B. 增强生命韧性，要正确认识顺境和逆境直面挫折 C. 学会自信自强，追求生命的长度成就幸福的人生 D. 关注身心健康，把锤炼自己作为成长的主要任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折。 B：题干中，不经历风雨，怎么迎接暴风雨，这启示我们增强生命韧性，要正确认识顺境和逆境直面挫折，故B符合题意； A：题干未涉及构建和谐人际关系，故A不符合题意； C：追求生命的质量成就幸福人生，故C说法错误； D：我们成长的主要任务是学习，故D说法错误； 故本题选B。 12. 共和国勋章获得者、中国核潜艇之父黄旭华于2025年2月6日逝世，享年99岁。“巨鲸落，精神存”。黄旭华先生隐姓埋名三十载，用忠诚与担当为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础。这给我们的主要启示是（ ） ①生命的价值在于创造以及贡献②借助外力发掘生命力量 ③个人命运与国家命运紧密相连④提前做好职业生涯规划 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。 ①：黄旭华隐姓埋名三十载，为国家核潜艇事业作出贡献，体现了生命的价值在于创造和奉献，故①符合题意； ③：黄旭华将个人命运与国家核潜艇事业紧密结合，体现了个人命运与国家命运的联系，故③符合题意； ②④：材料强调黄旭华的忠诚与担当，未提及借助外力发掘生命力量、职业生涯规划，故②④不符合题意； 故本题选B。 13. 一些新型毒品常常伪装成“曲奇饼干”、“奶茶”等混入日常食品中，利用其隐蔽性欺骗未成年人。以下行为或观点正确的是（ ） ①来源不明，拒绝食用 ②偶尔尝试，不会上瘾 ③发现售卖，及时举报 ④邀请同学，一起尝试 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的知识。 ①：对来源不明的食品保持警惕并拒绝食用，符合禁毒教育要求，故①说法正确； ②：任何毒品尝试都可能导致成瘾，该观点错误且危险，故②说法错误； ③：发现毒品交易及时举报是公民义务，符合法律规定，故③说法正确； ④：教唆他人吸毒属于违法行为，严重危害身心健康，故④说法错误； 故本题选A。 14. 盐城市全力推进青年发展型城市建设，开设包含非遗技艺、运动健康等课程的“七点半”夜校，这已经成为年轻人舒缓压力的一片净土。上夜校有助于青年人（ ） A. 提升技能，满足物质生活需求 B. 涵养精神，传承中华传统文化 C. 充盈生命，丰富人生阅历体验 D. 释放压力，杜绝负面情绪产生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查活出生命的精彩。 C：多样化课程能丰富青年人的体验，充盈生命、拓宽人生阅历，故C符合题意。 A：夜校课程可提升技能，但题干强调其是“舒缓压力”，未涉及物质需求，故A不符合题意； B：非遗课程能传承文化，但运动健康课程与文化传承关联较弱，且题干核心是“舒缓压力”“丰富体验”，非单一文化传承，故B不符合题意； D：夜校可帮助释放压力，但 “杜绝负面情绪产生” 说法绝对，负面情绪不可完全避免，故D说法错误； 故本题选C。 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题共10分。 15. 2025年11月14日，神舟二十号航天员乘组换乘神舟二十一号飞船平安返回东风着陆场。从发射场的默契配合，到在轨的师生传承，航天人以集体之力托举飞天使命，也让太空探索的火种在接力中延续。某校开展“向航天人学习，共建美好集体”主题活动，请你参与完成任务。 【感悟友谊，诠释担当】 神舟二十号航天员乘组在太空驻留期间结下生死与共的“战友式友谊”：出舱前相互检查航天服接口、反复确认流程；面对空间碎片撞击等突发情况，彼此沉着提醒、精准补位；生活中轮流分担舱内工作，分享故事缓解孤独。这种经得起考验的友谊，是任务圆满的重要保障。 （1）结合航天人的友谊故事，谈谈真正的友谊应具备哪些特质？ 【融入集体，绽放光彩】 航天事业是涉及数十个领域、上万个岗位的系统工程。神舟二十号任务中，燃料加注团队精准操作、测控中心24小时值守、地面保障团队全力供应，每个平凡岗位都不可或缺。航天人秉持“功成不必在我，功成必定有我”的信念，汇聚成托举“神舟”飞天的强大合力。 （2）请结合所学知识，感悟集体的力量并谈谈我们应如何在班级集体中实现个人与集体的共成长？ 【师生同心，共筑梦想】 神舟二十号技术攻关中，无数科研“师徒档”携手攻坚：中国航天科技集团八院149厂的“90后”主任工艺师许帆，带着徒弟王涛打通质量数据“厂内-外场”离线传递新通道，让总装质量数据传递零差错；“85后”技师汪胤峰言传身教，指导徒弟刘骏完成太阳电池翼装调，实现10万次操作零失误等 。这种“传帮带”的师徒情谊，让航天精神薪火相传。 （3）学校计划举办“向航天师徒学习，共建和谐师生关系”主题班会，请你作学生代表撰写一份发言提纲。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）集体力量：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能给我们带来温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 要求：①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体要确定共同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领与指导。③勤学好问，积极主动与老师交流。④彼此尊重、教学相长、携手共进等。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往理想状态、正确面对老师的引领和指导、友谊的特质、集体力量的重要性、建设美好集体的要求、建立和谐师生关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天员，需要运用友谊的特质相关知识，从说明类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出舱前相互检查航天服接口、反复确认流程→友谊是一种亲密的关系。 关键词②：结下生死与共的“战友式友谊”→友谊是一种心灵的相遇。 关键词③：彼此沉着提醒、精准补位→友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）：本题考查集体生活的重要性，可结合教材知识作答。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：航天事业是涉及数十个领域、上万个岗位的系统工程→建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 关键词②：航天人秉持“功成不必在我，功成必定有我”的信念→建设美好集体要确定共同的愿景。 关键词③：每个平凡岗位都不可或缺→建设美好集体，要树立主人翁意识。 关键词④：汇聚成托举“神舟”飞天的强大合力→建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 关键词⑤：燃料加注团队精准操作、测控中心24小时值守、地面保障团队全力供应→建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建立和谐师生关系相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向航天师徒学习，共建和谐师生关系→主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领与指导，勤学好问、积极主动与老师交流，彼此尊重、教学相长、携手共进等。 第三步：整合信息，组织答案。 三、实践与探究题：结合材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。本题共12分。 16. 课堂上，同学们在老师的带领下体验不同的情绪感受，学会做情绪的主人。 【情绪万花筒】 在学习中同学们发现，历史上很多人物在一些场景中出现了明显的情绪波动。《三国演义》中的名将周瑜，才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，气得吐血而亡，断送了年轻的性命。 毛泽东在红军经过一切艰难险阻、胜利会师时，写下了《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” （1）这两则人物故事分别体现了哪种基本情绪？调节情绪的方法有哪些？ 【情绪遥控器】 课堂上同学们针对情绪能不能管理和调控展开讨论，下面是两位同学的观点： 甲同学：要善于调控情绪，无论发生什么情况都不应发脾气，否则害人害己。 乙同学：情绪是不能控制的，不良情绪需要发泄，否则身体会生病的。 （2）我们如何管理自己的情绪？ 【体验情感，传递美好】 习近平主席在新年贺词中提到：“这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。” （3）阅读材料中的新年贺词，你产生了哪些情感体验?我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 【答案】（1）怒（愤怒）、喜（喜悦）。 注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 （2）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情感。 （3）产生了民族自豪感、文化认同感、对祖国山河的热爱之情、对中华文化的崇敬之情等。 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情感。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的分类、调节情绪的方法、学会管理自己的情绪、获得美好情感 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用情绪分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：气得吐血而亡，断送了年轻的性命→可联系怒作答。 关键词②：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜→可联系喜作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查管理自己情绪的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平主席在新年贺词中的话语→可联系民族自豪感、文化认同感、对祖国山河的热爱之情、对中华文化的崇敬之情作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查获得积极情感的方式，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $