山东新泰市2025-2026学年九年级上学期期末检测语文试题

九年级上学期期末检测 语文试题 本试卷共8页。满分150分。考试时长120分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫 米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（34分) 活动任务一 九年级开展“邂逅国家非遗，赓续文化血脉”实践活动，你所在小组负责宜讲国 家级非物质文化遗产名录的代表性项目一渠县刘氏竹编。下面是有关它的一段介绍 材料，请你阅读并完成任务。 走进渠县刘氏竹编的艺术品陈列室，琳琅满目的竹编字画、瓷胎提花竹编艺术品、 双面竹丝编画等作品映入眼帘。围绕竹编作品，讲解员讲述的故事相期如生，让听众 立即充满了探知的兴趣。渠县竹编技艺可【追溯】到战国时期，那时资(c6g)人以 竹为材，编制劳动工具和生活用具：唐朝，竹房、竹笠、竹椅等日用品在市井巷陌展 现着竹艺之美：清代，渠县的竹丝宫扇、【细蔑】凉席等名噪一时，成为朝廷贡品： 民国初年，渠县竹编艺人李开文的竹丝宫扇，精美纯伦。新中国成立后，竹编技艺得 到进一步发展，“巴山竹痴”刘嘉峰首创的“竹编字画”收录在《中国科学技术大全》， 他首创的“提花编织法”实现明暗分层的竹编工艺突破。 在竹编技艺的传承与发展中渠县刘氏竹编形成了“薄如翼细如丝轻如尘 织如锦”它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作画”，其【精髓】在于将传统竹编 技艺与书画艺术、陶瓷工艺深度熔合。双面竹丝编画技艺受“提花织物”织造原理的 启发，形成独特的编织技法，能达到编画纹理清晰、意境明朗的艺术效果。瓷胎竹编 作品巧夺天工，它将竹丝紧贴瓷面，随胎编织，形曲复曲，最终达到竹丝与瓷胎浑然 一体的效果。 刘氏竹编的每一件作品，从选材到编织，数十道工序环环相扣。匠人们发扬精益 求植的精神，吹毛求疵，力求完美。这些竹编艺术品不仅是实用的器物，更是极具审 美价值的装饰佳品，其色彩【鲜妍】而不失雅致。竹编技艺与其他传统技艺相得益彰， 在传承中焕发出新的生命力，绽放出永不调零的光彩。 九年级上学期期末检测语文试题第1页共8页 竹编字画 瓷胎竹编 竹丝编画 1材料中加【】词语的读音正确的一项是（)(3分) A.zhur su xi mie jing sui xian yan B.zhui shù xi nie jing sui xian yan C.zhui shu xi nie jing sui xian yan D.zhui su xi mie jing sui xian yan 2.对材料中画横线词语分析错误的一项是（)(3分) A.“琳琅”比喻优美珍贵的东西，该词在材料中的使用正确。 B.“熔合”意思是两种或两种以上固态金属熔化后合为一体，该词在材料中的使用 有误。 C.“精益求精”意思是对事物技能等好了还求更好，该词在材料中的使用正确。 D.“吹毛求疵”意思是挑选毛病，寻找差错，该词在材料中的使用正确。 3材料中加点成语使用错误的一项（)(3分) A.栩栩如生 B.精美绝伦 C.巧夺天工D.相得益彰 4材料中画波浪线的句子是病句，请写出修改意见。（3分) 活动任务二 “文言美文咏春秋，经典诗词传雅韵”，让我们跟随学校古诗文兴趣小组的同学 走进诗文世界。 5请根据提示，默写出相应古诗文原句。（7分) 分类 诗文 出处 大好 (1) 水村山郭酒旗风。 杜牧《江南春》 河 (2)忽如一夜春风来， 岑参《白雪歌送武判官归京》 忠贞 (3) 后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》 爱国 (4)人生自古谁无死？ 文天祥《过零丁洋》 立志 (5) 会当凌绝顶， 杜甫《望岳》 有为 (6) 匹夫不可夺志也。 《论语》 使命 践行 (7)万里赴我机， 《木兰诗》 活动任务三 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。九年级准备开展“走进小说天地”语文综 合性学习活动，请你完成以下任务。 九年级上学期期末检测语文试题第2.页共8页 6结合本次语文综合性学习活动，班级黑板报准备设计四个栏目，请仿照下面形式再设 计两个栏目。(4分) A.竞猜歌词，走进小说世界 B.讲述故事，畅谈独特感受 C. D 7李华为活动栏目B“讲述故事”写了文稿，但顺序不当，你认为表述顺序最恰当的一 项是()(3分) ①有趣的故事能让听故事的人开怀大笑，能够消解现实生活中的诸多不如意：让人落 泪甚至沉思的故事，自然彰显了故事的教育价值。 ②故事来源于现实生活，但真正能让人们兴味盎然、津津乐道的，必然是出乎意料的。 ③精选好故事，是讲好故事的前提。 ④一句话，人们听故事的原始心理动机在于满足与生俱来的好奇心，寻求心理慰藉。 ⑤如果故事本身与人们的现实生活高度统一，注定是平庸的，听者索然寡味，昏昏欲 睡，没有新奇感和冲击力的故事注定短命。 A.②⑤③①④B.①⑤③②④C.④⑤①③② D.③②⑤④① 8.在“读小说，品人生”活动中，针对“简·爱是不幸的，但又是幸运的”这一说法， 同学们各抒己见，请仿照示例填写表格，写出你的分析。(4分) 话题 简·爱的不幸 简·爱的幸运 分析 简·爱的童年是不幸的，在舅妈家受尽了歧 但初步造就了她敢于反抗、倔 示例 视和虐待， 强的性格，她又是幸运的。 你的 ① 但② 分析 9班级同学在阅读长篇讽刺小说《儒林外史》时，语文老师点出小说中的王冕，其人生 选择与书中其他人物有不同之处，满腹经纶却拒绝为朝廷效力。同学们就“王冕是否 躺平”这个话题展开了讨论，请结合《儒林外史》书中内容，发表你的看法。(4分) 二、阅读与鉴赏(56分) (一)阅读下面的诗歌，完成10~11题。（7分) 送丘舍人之边上 (明)浦源 挥金收壮士，解剑赠离群。 数骑临秋别，孤猿入夜闻。 帐寒营满雪，边旷野连云。 愿出平胡策，归来报圣君。 10.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（)（3分) A.首联“挥金收壮士”以豪迈之笔展现丘舍人招揽勇士、慷慨赴边的英雄气概。 B.“解剑赠离群”通过赠剑细节，暗示丘舍人与友人决裂，毅然投身边疆的决绝。 九年级上学期期末检测语文试题第3页共8页 C.领联“孤猿入夜闻”以哀切猿声渲染离别氛围，同时衬托将士们戍边的孤寂艰辛。 D.颈联“帐寒”“边旷”从触觉与视觉角度描写边塞苦寒，突出战争环境的恶劣。 11.假设你是诗人浦源，看着友人丘舍人远去的背影，想象他在边弧的生活。请结合诗 句，描绘出你脑海中丘舍人在边疆的画面，不少于70字。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12~16题。(16分) 太祖曰：“君之于民，犹心于百体，心得其养，不为淫邪所干，则百体皆顺令矣。 苟无所养，为众邪所攻，则百病生焉。为君者能亲君子、远小人，朝夕纳诲，以辅其 德，则政教修而恩泽布人，固有不言而信、不令而从者矣。若惑于悛壬，荒于酒色， 必怠于政事，则君德乖而民心离矣，天下安得而治？” 十一月己亥。太祖顾谓翰林待制吴沉”曰：“人主治天下，进贤纳谏，二者甚切要 事也。” 沉对曰：“诚如圣谕。但求之于古能行者亦鲜是以乱且常多治且常少。” 太祖曰：“使其真知贤者能兴其国，何有不好？真知谏者在于患己，何有不纳？ 唯其知之不真，是以于己难入。若诚能好贤，则不待招徕，而贤者自至；诚能纳谏， 则不待旌赏，而谏者必来。” (节选自《明太祖宝训》，有删改) [注]①吴沉：字浚仲，浙江兰溪人，明初文臣，官至东阁大学士。 12.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（)(3分) A.文中的“太祖”与《送东阳马生序》“而承天子之宠光”中的“天子”都是指朱 元璋。 B.“犹心于百体”与“胶鬲举于鱼盐之中”两句中，“于”的意义和用法相同。 C.“天下安得而治”与“衣食所安”的“安”意思相同，都是“安身”的意思。 D.“患”的本义指祸患，“真知谏者在于患己”的意思是真正明白进谏者是自己的 祸患。 13.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是()(3分) A.太祖善用譬喻，将“君与民”比作“心与百体”，生动形象地说明了民众与君主 的紧密关联。 B.太祖重视德行，他认为帝王若施恩百姓，天下人便会跟从，若君主品行不端，民 心就会背离。 C.在文章结尾处，太祖连用两个设问句，论述了君主拒绝招贤纳谏是因为认知不够 深入的道理。 D.文章通过太祖与吴沉对话，启示我们，无论处于什么时代，都应该重视人才发展、 广开言路。 14.文中画波浪线的部分有三处需要断句，需断句处的字母依次为 (3分) 但求之A于古B能行者C亦鲜D是以乱E日常多F治G日常少 九年级上学期期末检测语文试题第4页共8页 15.借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 若惑于憸壬，荒于酒色，必怠于政事。 【文言注释】 憸(x)壬：谄佞奸邪的人。[出自《古代汉语词典》（第2版)] 16.你认为文章中的太祖与以下两项哪一个人物相似？请选出来并说明理由。(4分) (1)齐威王(《邹忌讽齐王纳谏》)(2)刘禅（《出师表》) (三)阅读下面的文本，完成17~20题。（14分) 【文本一】 常州梳篦：非遗技艺的“破圈”之路 ①2024年4月，常州梳蓖非遗工坊推出“杭蓖+文旅”系列产品，其中“青果巷记 忆”主题梳蓖一经上线，两周内销量突破5000套。这一成绩，让沉寂多年的常州梳蓖 重新走进大众视野。 ②据了解，传统梳蓖制作需经七十余道工序，耗时长、成本高，且多以传统纹样 为主，难以吸引年轻消费者。 ③为改变这一现状，非遗工坊联合常州高校设计专业，成立“梳蓖创新实验室”， 将地域文化元素（如恐龙、天目湖、青果巷）与现代审美结合，推出系列文创产品。 同时，工坊还开设“线上梳蓖课堂”，通过直播展示梳蓖制作过程，邀请非遗传承人 答疑，累计观看人数超百万。 ④“我们不仅要保护技艺，更要让技艺活'起来。”非遗工坊负责人说。如今，常 州梳蓖已从“日用品”转变为“文化符号”，先后走进上海进博会、北京文博会，成 为常州对外文化交流的一张名片。 【文本二】 梳第制作的“七十二变” ①一把小小的梳蓖，从木料到成品，要经历“七十二道半”工序，每一道都藏着 匠人的巧思。 ②选料是第一步，需挑选纹理细腻、硬度适中的黄杨木或楠木，木料需经过三年 以上阴干，避免成品开裂。开料时，要根据梳蓖的尺寸，将木料切割成薄片，误差不 能超过1毫米。接下来是造型，匠人用画稿在木片上勾勒纹样，再用锯子将多余部分 去除，这一步被称为“粗坯”。 ③最考验技艺的是“细雕”环节。匠人手持蓖刀，在木片上细细雕琢，线条要流 畅，纹样要清晰。以传统“牡丹纹”为例，仅一片花瓣就需用十几种刀法，耗时两小 时。之后，还要经过打磨、上漆、抛光等工序，一把杭蓖才算完成。 ④如今，部分工序已实现机械化辅助，如开料、打磨可由机器完成，但“细雕” “纹样设计”仍需人工操作。“机器能提高效率，但代替不了人的温度。”非遗传承 人王师傅说。 九年级上学期期末检测语文试题 第5页共8页 【文本三】 2024一2025年常州梳篦消费群体调查（部分) 消费群体 年龄范围 购买动机 偏好产品类型 传统文化爱 35-60岁 收藏、日常使用 传统纹样梳篦（如牡丹纹、龙凤纹) 好者 年轻消费者 18-35岁 装饰、送礼 文创梳蓖（如动漫联名款、地域主题款） 外地游客 20-55岁 纪念、伴手礼 地域特色梳蓖（如恐龙主题、青果巷主题） 【文本四】 非遗传承人的困惑与期待 ①“现在愿意学杭蓖技艺的年轻人越来越少了。”从事梳蓖制作四十余年的李师 傅说。传统杭蓖制作周期长，初期收入低，许多年轻人难以坚持。此外，市场上充斥 着低价劣质的塑料梳，也对传统梳蓖造成冲击。 ②不过，李师傅也看到了希望。近年来，常州市政府出台政策，对非遗传承人给 予资金补贴，鼓励开设“非遗进校园”“非遗进社区”活动；部分企业也与非遗工坊 合作，开发杭蓖主题的服饰、饰品等衍生品，拓展市场。“我希望能有更多年轻人了 解梳蓖、喜欢杭蓖，把这门手艺传下去。”李师傅说。 17.下列对整组文本的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.常州梳篦“破圈”的关键在于将传统技艺与现代元素结合。 B.“梳篦创新实验室”的成立，为梳篦技艺创新提供了支持。 C.常州市政府出台资金补贴政策，是为了直接提升传统梳篦的市场销量。 D.传统梳篦制作工序复杂，耗时长且成本高，这是难以吸引年轻消费者的原因之一。 18请梳理文本一的行文思路。(3分) 首先通过“青果巷记忆”主题梳篦的销量成绩引出常州梳篦，接着 然后 二，最后 19根据文本三，我们可以得出哪些结论？（4分) 20.结合整组文本，简要说明常州梳篦的发展现状，并提供两条未来发展建议。(4分) (四)阅读下面的文章，完成21~25题。（19分) 北塔山风雪夜 王雁翔 ①凌晨一点，乌拉斯台边防连哈萨克族一级上士阿恒别克，摸黑穿戴好装具，悄 然走进了浓墨似的夜色。 ②下雪了，风吹雪。 ③这是今年北塔山的第一场雪。风卷着雪粒子扫到脸上生疼。上哨时间是凌晨两 点，每次他都会提前1个小时起床。呵气成霜的隆冬时节，山岭起伏的戈壁荒原，气 九年级上学期期末检测语文试题第6页共8页 温常在零下30至40摄氏度之问。午夜哨也更加辛苦，一班哨下来，身体常常冻得僵 硬麻木。 ④36岁的阿恒别克现在是连队兵龄最长、年龄最大的老兵。尽管已经带出了两名 新兵，离开饲养军马的岗位4年多了，阿恒别克还是喜欢站午夜哨。站过哨，顺带着 给军马添过夜草，他就可以踏踏实实睡个安稳觉。马厩在营院外头，夜里狂风吹起的 雪墙，像巡泛路上陡峭的山坡。风雪让阿恒别克几乎睁不开眼睛，营院到马厩不远的 距离，他跌跌撞拉走了20分钟。远远听到他的脚步声，安静的马厩忽然活跃起来，一 阵响鼻与低鸣传到了他的耳朵里。马厩窗户透出的昏黄灯光，让他心里温暖，恍惚间 又回到了新兵下连时。 ⑤那时，连长问他愿不愿当军马饲养员，他心里“咯噔”一下，脑子发蒙。阿恒 别克是在牧区长大的，却一点都不懂马。但思考过后，他还是点了点头。“军马不能 出问题，它们的生命非常珍贵。”阿恒别克一直记着第一次走进马厩时班长的这句话， 他知道这是班长对他的期许。年底，班长退伍了，他便独自在这个战位上默默忙碌。 军马饲养员不只需要喂马、放马、甽马，还有训练、站哨、巡逻等诸多任务。阿恒别 克虚心地学习着，用日记本记录军马每天的情况。随着“养马日记”不断变厚，连队 的军马变得越来越强壮，他自己也在忙碌中，渐渐成了连队最好的骑手和手到病除的 兽医。15年里，连队没死过一匹军马。 ⑥终于走到马厩门口，阿恒别克发现马厩的门被近一米高的雪墙堵住了。他挥锹 将雪清到一边，冻僵的手却不听指挥，钥匙半晌插不进锁孔。狂风带着尖厉的呼啸， 把雪猛劲儿从围墙上灌进来，在院子里堆起一座小山。尖啸的风雪，让他的脑海忽然 闪过狼的身影。 ⑦那年8月，阿恒别克和战友骑马从连队赶往哨所。途中，两匹军马忽然转身向 山谷奔去，班长骑马去追。阿恒别克忧心忡忡地等了4个小时，仍不见班长回来。他 留下记号，继续往哨所赶路。在离哨所还有十来公里的地方，阿恒别克身下的军马突 然竖起耳朵，状态明显警觉了起来。他赶紧观察四周，果然，在50多米外的山坡上， 看到了狼眼睛发出的亮光。阿恒别克用缰绳把几匹马连在一起往前走，边走边回头望， 只见3只狼紧紧跟在他身后。他正心里着急，一只狼突然向着夜空长嚎两声。他心里 一惊，担心它们唤来其他狼。马受到惊吓，不停地乱跑，阿恒别克努力将马拢在一处 山窝，也像狼一样，憋足一大口气冲着狼群大吼。吼了几嗓子后，他隐隐听到战友在 叫自己的名字，很快，手电的强光照了过来。 ⑧战友们赶来了，狼群转身远去。 ⑨回到哨所他才知道，班长追的那两匹马绕了一大圈，又回到了连队。班长从连 队打电活到哨所，问阿恒别克到了没有。战友们一听，赶紧沿路来找他。 四冻僵的双手渐渐有了知觉，他开门进去，挨个儿摸摸军马的鼻梁。这是他多年 养成的习惯，他相信有灵性的军马会懂他心里的千言万语。 九年级上学期期末检测语文试网 ①室外气温低至零下30多摄氏度，马厩里却有一股温暖的气息。阿恒别克打开一 捆一捆四四方方的干首蓿，在地上抖散、检查后添进食槽，再将一些谷物均匀地撒在 干首蓿里。马槽上响亮的咀嚼声，让他的心既欢快又温暖。他抬起手腕看了一眼时间， 立即转身出门，又一头扑进了如墨的夜色里。 (选自2025年1月10日《解放军报》，有删改) 21.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.阿恒别克上哨“每次都会提前1小时起床”，“每次”强调他长期如此，形成习 惯。 B.马厩由“安静”变得“活跃”，可见军马与阿恒别克感情深厚，表现出军马的灵 性。 C.“拢”“憋”“大吼”等动词生动地刻画出阿恒别克看到狼群后内心的恐惧与慌 乱。 D.结尾阿恒别克又“扑进了如墨的夜色”与开头呼应，使文章结构更加紧密严谨。 22小说第①段说马厩里是“温暖”的，阿恒别克的心也是“温暖”的，如何理解这两 处“温暖”？(4分) 23.请从人物描写方法的角度赏析下面的句子。(4分) 那时，连长问他愿不愿当军马饲养员，他心里“咯噔”一下，脑子发蒙。 24.治国必治边，强国必强边。边防战士阿恒别克的哪些优秀品质给你留下了深刻印象？ 请结合小说内容概括两种优秀品质并简述理由。(4分) 25.小说标题“北塔山风雪夜”独具匠心，请结合全文谈谈有何妙处。（4分) 三、作文（60分) 26.阅读下面文字，根据要求写作文。 《礼记·学记》中说“玉不琢，不成器”，强调后天雕琢方能成就大器；唐代大 诗人李白的诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”，则推崇浑然天成的本真之美。因此， 有人认为，我们中学生应主动接受社会规范的“雕琢”，以更好地“成器”：也有人 主张，成长应尊重自身天性，“天然”的状态最为可贵。 对此，你有怎样的思考与感悟？请结合自己的生活经历，写一篇文章。可以记叙 故事，抒发情感；也可以发表看法，阐述观点。 要求：①自选角度，自拟题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄 袭：③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 九年级上 符页共8页九年级上学期期末检测语文试题参考答案 1.D(3分)2.D(3分)3.A(3分) 4.示例：在原句最后加上“的独特风格”(3分) 5.(1)千里鸯啼绿映红(2)千树万树梨花开(3)先天下之忧而忧（4)留取丹心照汗行 (5)一览众山小(6)三军可夺帅也(7)关山度若飞（每空1分，共7分） 6.示例：评说人物，神游人物画廊：扮演人物，体味人生百态；改写故事，书写异样情怀… (每空2分，共4分) 7.D(3分) 8.示例一：①简·爱的成长过程是不幸的，她经历了贫困、漂泊的生活，②也因此初步造就 了她独立、坚韧的性格，让她能够坚强而对生活。 示例二：①简·爱的爱情经历是曲折的，起初因坚守道德底线离开了自己心爱的人，②她最 终历经艰难，还是和最爱的人结了婚，感受到了幸福和满足。 示例三：①简·爱失去了父母，成为孤儿，生活没有着落，②她在孤儿院遇到了善良的院长 和知心朋友，给简·爱带来了温暖和安慰。（每空2分，共4分) 9.示例一：我认为王冕是“躺平”了。自古读书人的理想是“修齐治平”，主冕才华横溢， 却选择了隐逸遁世的方式，不交朋友，不求功名，甚至无法赡养老母亲。虽然自己的精神需 求得到满足，但对家庭、对国家都没有贡献。 示例二：我不认为王冕是“躺平”的。他反对八股取士，不交朋友，不求功名，在当时的社 会来看，都是很难坚持的事情。正是因为他心中有更高尚的追求，所以才能以一己之力对抗 污浊的官场风气。（观点1分，理由3分，言之成理即可） 10.B(3分) 11.‘入秋的边疆，寒风凛洌，营帐外满是积雪，散发着彻骨寒意。丘舍人在旷野中，望着无 边无际的天空与云相连的远方，眉头紧锁，思索着破敌之策。夜里，他伴着孤猿的啼叫入眠， 清晨又迎着寒风起身，与麾下数骑巡查边境，一心只为早日平定胡患，完成使命。(4分。 满足字数要求，表述合理即可) 12.A(3分)13.C(3分)14.BDF(3分) 15.如果被谄佞奸邪的人迷惑，沉迷于酒色，就一定会荒废政事。(3分) 16.与齐威王最相似。(1分)理由：太祖重视进贤纳谏，认为君主应亲君子、远小人，这样 才能政教修明、恩泽百姓；齐威王广开言路，下令群臣吏民进谏，使齐国政治清明。二者作 为君主都认识到人才和纳谏的重要性，都采取积极措施促进国家发展。(3分)（共4分）】 【参考译文】 太祖说：“君主对于百姓，就如同心脏对于身体的各个部分，心脏得到滋养，不被过度 的邪恶侵扰，那么身体各个部分都会听从命令。如果没有得到滋养，被众多邪恶攻击，那么 各种疾病就会产生。做君主的能亲近君子、远离小人，早晚接受教诲，来辅助提升自己的品 德，那么政治教化就会得到整治，恩泽就会广布。百姓本来就会没有誓言却信任君主，没有 命令却服从君主。如果被谄佞奸邪的人迷惑，沉迷于酒色，必然会荒废政事，那么君主的品 德就会违背正道，民心也会离散，天下怎么能够得到治理呢？” 十一月己亥日，太祖回头对翰林待制吴沉说：“君主治理天下，进用贤才、接纳谏言， 这两件事是非常紧要的。” 吴沉回答说：“确实如陛下所说。只是从古代历史来看，能够做到这两点的君主也很少， 因此乱世的日子常常很多，太平治世的日子常常很少。” 太祖说：“假如君主真的知道贤才能够使国家兴盛，怎么会不喜欢贤才呢？真的知道谏 言是为了帮助自己改正不足，怎么会不接纳谏言呢？只是因为他们认识得不真切，所以对于 九年级上学期期末检测语文试通参考答菜弟」页共2页 谏言难以听进去。如果真的能够喜爱资才，那么不用等待去招引，贤才自然就会到来：如采 真的能够接纳谏言，那么不用等待表彰赏踢，进谏的人必然就会前来。” 17.C(3分) 18.三个空依次填：①指出传统梳篦制作存在的问题②阐述非遗工坊为改变现状采取的创 新举措③说明常州梳篦的转变及意义(3分) 19.示例：不同年龄的消费群体对常州梳篦的购买动机不同：不同的消费群体对产品类型的 偏好也不一样：常州梳篦针对不同消费群体有不同类型的产品。(4分。言之有理，答对2 条即可) 20.发展现状：曾经沉寂，如今通过创新实现“破圈”，成为文化交流名片，但也面临愿意 学习技艺的年轻人少等问题。(2分) 未来建议：示例1：继续加强与高校等合作创新产品：利用线上平台等持续推广。示例2： 政府持续出台政策支持，鼓励更多年轻人参与传承；企业进一步拓展梳篦衍生品市场。(2 分，言之有理即可) 21.C(3分) 22.第一处“温暖”：指马厩内的温度比室外气温高，暖和。第二处“温暖”：指阿恒别克看 到马儿们安心进食时的状态，内心感到满足和幸福。(4分) 23.运用心理描写，生动再现了阿恒别克在新兵下连时听到连长询问是否愿意当军马饲养员 时的惊讶和茫然。（描写手法和赏析各2分，共4分） 24.①业务精湛。阿恒别克是连队最好的骑手和手到病除的兽医。 ②尽职尽责（爱岗敬业）。阿恒别克认真履行军马饲养员的职责；离开饲养军马的岗位后， 他还会在站午夜哨后去给军马添草。 ③从容不迫。面对狼的袭击，阿恒别克沉着冷静，将马拢在一处山窝，并冲狼群大吼。 ④吃苦耐劳（坚韧顽强）。阿恒别克驻守边疆15年，面对恶劣的自然环境顽强坚持，毫无怨 言。(4分)（结合小说内容写出两点并简述理由，言之有理即可） 25.①“北塔山风雪夜”交代了故事发生的时间、地点和恶劣苦寒的自然环境。②渲染了肃 杀的氛围。③是文章的线索，文章围绕阿恒别克在北塔山风雪夜站午夜哨展开情节。④暗示 文章主旨，衬托边防战士坚忍不拔、爱岗敬业的可贵精神，表达了作者的赞颂之情。⑤设置 悬念，激发读者阅读兴趣。(4分)（写出3个要点，言之有理即可） 26.(60分) 【评分标准】从内容、表达、卷面三个方面综合评分。可分为四类卷。卷面整洁，书写规范， 主旨鲜明，内容具体，语言有文采可评为一等。特色评分：感情真挚、立意新颖、结构严谨、 语言富有个性等方面有一项非常突出，其余方面也无明显缺陷的作文可评为一等。内容符合 学生的年龄特点，材料新颖，语言富有文采，在所有作文中相对完美的文章，可以给满分。 项目 内容 表达 卷面 总分 类别 (30分) (25分) (5分) .(60分) 一类 24~30分 20~25分 4~5分 48~60分 二类 18~24分 16~20分 3~4分 3648分 三类 13~18分 8~15分 23分 23~36分 四类 13分以下 8分以下 2分以下 23分以下 九年级上学期紫裣网语文试瓶参考答案 第2贞共2页