期末模拟预测卷 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期末模拟测试卷 1．（2025春•天河区期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．黝黑（yǒu） 迸溅（bìng） 哺育（fǔ） 拈轻怕重（niān） B．蓦然（mù） 憎恶（zēng） 挑逗（tiǎo） 锲而不舍（qì） C．踌躇（chú） 惩戒（chéng） 掺和（cān） 铤而走险（tíng） D．校对（jiào） 鬈发（quán） 咀嚼（jué） 气冲斗牛（dǒu） 2．（2025春•天河区期末）下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．荫蔽 茫然无措 深霄 奈人寻味 B．蹒跚 大廷广众 安祥 诚惶诚恐 C．斑斓 仙露琼浆 震悚 言外之意 D．竹蔑 沥尽心血 迁徙 暗然失色 3．（2025春•白云区期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．我诚惶诚恐地拨动琴弦，手法熟练地弹完整首曲子，连最难的泛音部分都没有出错。 B．这片热土留下了不少可歌可泣的红色故事，我希望为留存家乡的红色记忆贡献力量。 C．推销员慷慨淋漓地吹嘘保健品神奇疗效，老人们掏空钱包抢购，现场气氛十分火爆。 D．演员们绘声绘色地表演经典剧目，淋漓尽致地演绎剧中人物，赢得了观众阵阵掌声。 4．（2025春•白云区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．全国开展的规范涉企执法专项行动能否取得成效，关键就在于根源问题能否得到真正地纠治。 B．田野上，农业新技术的应用广泛助力春耕跑出“加速度”，为夏季和全年粮食丰收打下基础。 C．我国之所以能实现社会稳定、人心安定，一个很重要的原因是因为我们手中有粮，心中不慌。 D．不仅乡村新产业拓展了农民就业增收渠道，也有效拓展乡村产业发展空间，增强了产业韧性。 5．（2025春•黄埔区期末）班级开展“对联雅韵•笔墨生辉”综合实践活动，请完成以下任务。 （1）任务一：请补充活动方案简表。 活动内容 活动目的 活动形式 介绍对联 学习对联知识，传承传统文化 制作短视频 ①　 　 积累精美对联，守护文化遗产 ②　 　 创作对联 激发创作热情，弘扬传统文化 举办对对联比赛 （2）任务二：班级举办端午节对对联比赛，请你选择合适的词语将对联补充完整。 忠魂烈 齐出 招百福 破浪 上联：龙舟 　 　 千帆竞，追思屈子 　 　 下联：艾叶悬门万户香，祈佑人间岁月长 （3）任务三：创作对联时，组员欢欢不想动脑筋，说：“直接用人工智能‘DeepSeek’创作就可以了，何必自己思考，白费力气。”请你加以劝说。 6．（2025春•海珠区期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①　 　 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ②　 　 ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五） ③正是江南好风景，　 　 。（杜甫《江南逢李龟年》） ④　 　 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤落红不是无情物，　 　 。（龚自珍《己亥杂诗》其五） ⑥　 　 ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （2）古代诗人常在夜晚抒发情怀，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 从今如许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 乘月明事拜访，心情闲适 陆游《游山西村》 ①　 　 ，　 　 。 深夜谈论鬼神，心情愤慨 李商隐《贾生》 ②　 　 ，　 　 。 夜半等待客来，心情无聊 赵师秀《约客》 7．（2025春•南沙区期末）阅读下面的文段，完成下列各题。 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （1）下列句子中加点词的意思不正确的一项是 　 　 A.火烧令坚（用火） B.以草火烧（来） C.不若燔土（烧） D.持就火炀之（靠近） （2）用现代汉语翻译选文中的句子。 ①以一平板按其面，则字平如砥。 ②每韵为一帖，木格贮之。 （3）本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，思考活字印刷术的“活”体现在哪里？ 8．（2025春•荔湾区期末）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）诗中哪个词语直接而夸张地写出了古塔之高？ （2）本诗第三、四句表达了诗人登高的心境，请另联系学过的某一首登高诗，分别写出这两位诗人因登高而生的心境。 9．（2025春•番禺区期末）阅读下面的文字，完成问题。 风起大漠 高满航 ①高原上的风说来就来。 ②女军官霍敏掀开布帘走出帐篷时，最后一队通信营的战士们刚刚奔赴战位。此刻，远处的天地连成一片，灰扑扑，雾蒙蒙，横在荒漠上的公路消失了，西边的群山也不见了踪影。面前的梭梭树瑟瑟发抖，让初上高原的霍敏意识到恶劣的天气即将到来。 ③霍敏走出不过10多米，呼号的风声就装满了耳朵，铺天盖地的风沙冲撞而来，让她看不清路，也辨不明方向。霍敏在风沙里打转转，不知道步子该往哪边迈。这时，一双大手拽住了她。她凑近了看，发现正是她要去寻找的旅长。旅长嘶吼着对她说话，可她耳朵接不住，全被风沙带跑了。 ④霍敏大喊着问旅长说什么，话刚出口，沙尘就扑进嘴里，半腥半涩，她赶忙闭上嘴巴。旅长拉着霍敏顶风前行，原路返回技术所的帐篷。霍敏刚进帐篷就问旅长，你刚才说啥？旅长抹了抹嘴说，我让你别张口，要不然得吃沙子。霍敏一愣，旋即忍不住笑出声来。旅长问，这天气能不能照常打？ ⑤霍敏止住了笑。她没有立即回答，而是掀开布帘又往外扫了一眼。瞬间，风沙钻空子扑了进来。旅长一把按住布帘，急切地问，给个准话，有没有把握？霍敏点点头，对旅长说，理论上讲，风力在指标允许范围内。旅长大手一挥说，你也别给我讲理论，我只要你一句话，行还是不行？霍敏斩钉截铁地说，行！ ⑥旅长哈哈一笑，好，我要的就是这句话。说完，旅长掀开布帘，大踏步走进沙尘里。 ⑦霍敏清楚得很，旅长刚才关心的不是导弹发射行不行，而是考验她行不行。高原打靶本就是在极端环境下检验导弹的技战术指标，越是环境恶劣，越有发射的价值和意义，怎么可能有“不行”一说。存在“不行”可能的只有她这个导弹发射的技术负责人。导弹肯定得发射，但能不能顺利发射，能不能精准命中目标，得由她负起总责。她说了“行”，就得说到做到。她似乎也可以说“不行”，事实上，这样的话在她嘴里从来说不出。霍敏的导师给她说得最多的一句话就是，打仗从来不要问“行不行”，务必做到用我必胜。霍敏从本科到博士都是优等生，不光优在学业精湛，更优在从不服输。 ⑧霍敏跟着随机挑选的导弹车往返跑了多趟。从接令出发，到占领阵地，再到展开装备，直至依令发射，她对程序已经烂熟于心。即使风沙模糊了她的视线，她仍旧可以做到口令一个不落，程序一项不少，发射响应精确到秒。 ⑨狂风裹挟沙尘再次扑面而来的时候，霍敏心里“咯噔”了一下。霍敏分明看到，本应闪烁红光的指示灯绿了那么一瞬。霍敏清楚，红色代表正常，绿色代表通信不畅。如若真出现绿色指示灯，极有可能接到错误或者乱码指令，让操作号手打不开系统，从而致使导弹发射失败。霍敏额头沁出汗珠。眼看就要实弹发射，她不可能再走流程以验证绿灯是否依然闪现。 ⑩黑夜笼罩了高原，狂风的啸叫更加肆无忌惮。 ⑪多辆导弹发射车接令从宿营地开出。随即，任务车辆明确，霍敏随车行动，向着随机确定的发射阵地前进。霍敏锁紧了眉头，脑子里过电影一样不断回忆着之前的一瞬。如果刚才的绿灯不是错觉，那说明在风沙侵袭下通信线路不太稳定。霍敏想到了叫停发射，但她很快否定了这个想法，因为叫停发射也意味着失败！ ⑫风沙疯狂地拍打车窗。霍敏转念一想，如果真是线路问题，她通过指示灯可以发现，那么，保障发射任务的通信营没理由发现不了。霍敏眼前又浮现出通信营战士们登车时坚毅的神情，她的心平静了下来。他们可是专业搞通信的，就像她是专业搞发射的一样，战场上会有各种各样的问题出现，但也必须解决各种各样的问题，这是各自的责任，也是各自的担当。 ⑬霍敏这会儿才惊叹起驾驶员班长的过硬技术。那么大的风沙，他不但没有走错线路，而且准时准点把发射车稳稳地停在了发射场。狂风压迫着车门，霍敏用手推不开，只能用肩膀去顶，才勉强挤下车。随即，号手们在狂沙漫卷中展开装备，各就各位。随着接收指令，输入密钥，启动发射倒计时……红灯依次闪烁，直到下达“点火”指令，红色指示灯全部亮起，号手稳稳按下发射按钮，导弹随即缓缓启动，直刺长空。 ⑭不一会儿，霍敏隔着老远就听到了对讲机里旅长“发射成功”的跟踪通报和他释然的笑声。又过了一会儿，“精准命中目标”的通报声再次传来，旅长笑得更为豪放。风沙骤止，他的笑声犹若高原上最嘹亮的凯旋壮歌。 （选自《解放军报》） （1）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.旅长反复追问霍敏“行不行”，这既是对发射条件的确认，也是对霍敏个人能力的考验。 B.导弹发射成功后，旅长的笑声与风沙骤止形成对比，说明恶劣天气对发射并无不良影响。 C.驾驶员班长在狂风中准时将发射车送达阵地，这一细节从侧面表明整个团队的严谨与高效。 D.文章结尾风沙骤止，旅长笑声朗朗，营造了胜利的氛围，也与前文紧张的气氛形成对比。 （2）请结合文章内容分析霍敏的人物形象。 （3）文章以“风起大漠”为标题，请结合全文内容，分析这一标题的妙处。 10．（2025春•天河区期末）阅读下面文字，完成下列各题。 酸枣儿 赵翔 ①我们家屋后，有一片山岭，我们都称作北岭。母亲喜欢种花，我的性格也随了母亲，特别喜欢花花草草，于是北岭便成了我探索自然的绝佳去处。我常常跟着大人们去北岭，他们干着繁杂的农活，我则沿着满是杂草的小路，去探索那些藏在山野之间的野花野草。 ②北岭有趣的地方并不多，一个是岭后边有条沟，沟里的水时有时无，可以去捉一些螃蟹和泥鳅；再一个就是乱石堆里和峭壁上的酸枣丛，到夏天时，酸枣丛便格外茂盛，像极了在山岭间飘荡的绿色云雾。 ③酸枣树大都长不高，有些甚至可以说是匍匐在地上。它们的枝条总是瘦瘦弱弱的，仿佛一折就断，但如此瘦弱的生命，却总是能够吸引着我驻足感慨，那贫瘠的石缝里，又怎会生出如此清冷的灵魂。 ④暮春的酸枣树，刚刚萌芽，长出小小的翠绿的叶子来，像是舒展开的毛尖儿茶。细细地豆了。再往更深处寻，偶尔也会遇见野兔子，一道灰影，箭也似的从酸枣丛里窜出来，再细看寻找，还能寻着枝上挂着未落净的酸枣儿，绛红色干瘪的小果子，倒有点像是独属于北国的红时，它早已经跑没影了，只剩下酸枣树的桩子上挂着些灰白的兔子毛。桩子干枯，裸露出酸枣树虬龙似的根，碎石块堆在那棵早已没有多少水分的根上。 ⑤六七月是酸枣树长得最盛的时候，也是酸枣儿的花期。从远处看去，已是一片绿色的烟云。酸枣儿开花也不张扬，碎碎的，如繁星般藏在叶子下边。小米粒大小，鹅黄色的花，像是在一片绿锦上绣出来的一样。酸率花落了，乱石上便零零碎碎地撒着些黄色的花，像是一块块桂花糕。也有结果子早的酸枣树，枝条上挂着些青色的酸枣儿果子，于是本就羸弱的枝条，显得更加瘦削。这时候的酸枣儿尚不好吃，酸涩，没有果内，但是我总是喜欢摘几颗塞进嘴里，舍不得吐。酸枣儿熟透，红透，还得等到秋天，同着玉米一起成熟。 ⑥酸枣熟透了，就和红玛端珠子一般，沉甸甸地垂在酸枣树上，同肥胖的玉米棒子比起来，那小小的果子当然更不起眼儿了，可是那果子红得深沉。 ⑦秋收的潮汐褪去，北岭上露出了原始的土地。人们顺手摘下酸枣儿，塞到沾满泥土的口袋里，也顺手伐下酸枣树，充当自己家看护粮食的篱笆墙。酸枣树便同着整个秋季应声倒下，倒在了秋收的号角里，随着酸枣树一同倒下的还有我灿若枣花的童年。 ⑧我这个乡下的孩子，被时代的洪流驱逐到了陌生的城市里，再也未见过北岭的酸枣儿。城市的高楼，高过了天边的月，高过了老家屋后的北岭，高过了北岭上的酸枣树。我在钢筋混凝土铸成的世界里独自彷徨，失意与落魄的情绪总是像潮水一样蔓延，淹没我心底的孤岛。 ⑨直到有一天，我在花鸟市场遇见了那一抹熟悉的倩影。它仿佛一直都是那个模样，小小的翠绿色的叶子匍匐在枝干上，碎碎的花儿点缀在翠绿之间，仍旧像是一抹绿色的烟云袅袅升起。可是，它又仿佛变了模样，它被禁锢在了小小的花盆儿里！细长的枝干被大大小小的钢丝细绳束缚着，扭曲成了夸张的模样。它又好像被圈养成了宠儿，享受着人们的供养与呵护。熙熙攘攘的人群纷纷称赞着花匠的设计精巧，称赞着酸枣树的婀娜身姿，称赞着这来自山野间的浪漫。 ⑩我却觉得它可怜，可怜得如同笼中的鸟，如同缸里的鱼。它是来自乱石堆里的酸枣树吗？它还记得山野的风吗？它真的安于现状吗？我常常问着内心，始终得不到答案。 ⑪当我早已忘记过了多长时间，我再次遇见了它，我欣喜地发现它的枝头上竟垂满了赤红的果实。鸟儿出笼，鱼儿入海，那小小的花盆未能禁锢住酸枣儿倔强的灵魂！它们可以在乱石堆里迸溅出生命的火花，亦可以在小小的花盆里完成自己的使命。 ⑫我相信，即使再贫瘠的土地，亦会绽放出灿烂的生命；即使再卑微的生命，亦能实现其璀璨的价值。 （有删改） （1）下列对文本的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A.开篇交代北岭是“我”探索自然的绝佳去处，为后文“我”与酸枣儿的故事奠定环境基础。 B.从暮春到秋季，作者细致描写了酸枣树的生命历程，体现出作者对酸枣儿的深厚感情。 C.文中将酸枣树在山野自由生长与在花盆被束缚的状态进行对比，突出了生命的不同境遇。 D.作者回忆童年与酸枣相关的经历，采用倒叙手法，丰富文章内容，突出了对童年的怀念。 （2）作者对酸枣儿的情感不断变化，请根据提示补全下面表格。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （3）按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句子和加点词的表达效果。 ①城市的高楼，高过了天边的月，高过了老家屋后的北岭，高过了北岭上的酸枣树。（从修辞手法的角度） ②我欣喜地发现它的枝头上竟垂满了赤红的果实。（从词语运用的角度） （4）文章最后一段有什么作用？请结合全文简要分析。 11．（2025春•白云区期末）作文。 生活中，熟悉的人、事、物以及种种经历和感受，看似只有一面，却往往又会发现其还有不同的另一面…… 请将题目《原来， 还有另一面》补充完整，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 期末模拟测试卷 参考答案与试题解析 1．（2025春•天河区期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．黝黑（yǒu） 迸溅（bìng） 哺育（fǔ） 拈轻怕重（niān） B．蓦然（mù） 憎恶（zēng） 挑逗（tiǎo） 锲而不舍（qì） C．踌躇（chú） 惩戒（chéng） 掺和（cān） 铤而走险（tíng） D．校对（jiào） 鬈发（quán） 咀嚼（jué） 气冲斗牛（dǒu） 【答案】D 【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 【解答】A.有误，“迸溅”的“迸”应读作“bèng”，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”。 B.有误，“蓦然”的“蓦”应读作“mò”，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”。 C.有误，“掺和”的“掺”应读作“chān”，“铤而走险”的“铤”应读作“tǐng”。 D.正确。 故选：D。 2．（2025春•天河区期末）下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．荫蔽 茫然无措 深霄 奈人寻味 B．蹒跚 大廷广众 安祥 诚惶诚恐 C．斑斓 仙露琼浆 震悚 言外之意 D．竹蔑 沥尽心血 迁徙 暗然失色 【答案】C 【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 【解答】A.有误，“深霄”的“霄”应为“宵”，“奈人寻味”的“奈”应为“耐”。 B.有误，“大廷广众”的“廷”应为“庭”，“安祥”的“祥”应为“详”。 C.正确。 D.有误，“竹蔑”的“蔑”应为“篾”，“暗然失色”的“暗”应为“黯”。 故选：C。 3．（2025春•白云区期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．我诚惶诚恐地拨动琴弦，手法熟练地弹完整首曲子，连最难的泛音部分都没有出错。 B．这片热土留下了不少可歌可泣的红色故事，我希望为留存家乡的红色记忆贡献力量。 C．推销员慷慨淋漓地吹嘘保健品神奇疗效，老人们掏空钱包抢购，现场气氛十分火爆。 D．演员们绘声绘色地表演经典剧目，淋漓尽致地演绎剧中人物，赢得了观众阵阵掌声。 【答案】B 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.使用有误，诚惶诚恐：意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。该成语不合语境。 B.使用正确，可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹，使人感动流泪。 C.使用有误，慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。该成语用错对象。 D.使用有误，绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容描写或叙述一段事情很逼真。该成语不合语境。 故选：B。 4．（2025春•白云区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．全国开展的规范涉企执法专项行动能否取得成效，关键就在于根源问题能否得到真正地纠治。 B．田野上，农业新技术的应用广泛助力春耕跑出“加速度”，为夏季和全年粮食丰收打下基础。 C．我国之所以能实现社会稳定、人心安定，一个很重要的原因是因为我们手中有粮，心中不慌。 D．不仅乡村新产业拓展了农民就业增收渠道，也有效拓展乡村产业发展空间，增强了产业韧性。 【答案】A 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.正确； B.有误，语序不当，“应用”“广泛”交换位置； C.有误，成分赘余，可以去掉“因为”； D.有误，语序不当，应该吧“不仅”放在“乡村新产业”后面。 故选：A。 5．（2025春•黄埔区期末）班级开展“对联雅韵•笔墨生辉”综合实践活动，请完成以下任务。 （1）任务一：请补充活动方案简表。 活动内容 活动目的 活动形式 介绍对联 学习对联知识，传承传统文化 制作短视频 ①　赏析对联　 积累精美对联，守护文化遗产 ②　举办对联赏析会　 创作对联 激发创作热情，弘扬传统文化 举办对对联比赛 （2）任务二：班级举办端午节对对联比赛，请你选择合适的词语将对联补充完整。 忠魂烈 齐出 招百福 破浪 上联：龙舟 　破浪　 千帆竞，追思屈子 　忠魂烈　 下联：艾叶悬门万户香，祈佑人间岁月长 （3）任务三：创作对联时，组员欢欢不想动脑筋，说：“直接用人工智能‘DeepSeek’创作就可以了，何必自己思考，白费力气。”请你加以劝说。 【答案】（1）①赏析对联②举办对联赏析会 （2）破浪 忠魂烈 （3）欢欢，自己创作对联很有意义呀。通过自己思考创作对联，我们能更深入地理解对联的知识和文化内涵，锻炼自己的思维能力和文字表达能力。而且自己创作的对联融入了自己的情感和想法，更有意义。如果直接用人工智能“DeepSeek”创作，我们就失去了这个学习和成长的机会，也难以体会到创作的乐趣。我们还是自己动脑筋创作吧。 【分析】（1）本题考查活动设计。 从活动目的“积累精美对联，守护文化遗产”来看，活动内容应围绕收集、整理、欣赏精美对联展开，所以①处可填“赏析对联”之类的内容。 结合活动内容，要积累精美对联，活动形式可以是举办“对联赏析会”，让大家一起分享、欣赏收集到的精美对联。 （2）本题考查对联。 上联要与下联在词性、结构上相对。“艾叶悬门”是主谓结构，“龙舟”后可搭配“破浪”构成主谓结构；“千帆竞”描述了一种热闹的场景，“齐出”能与之呼应，且“齐出”与“千帆竞”搭配更合理；“追思屈子”中“屈子”指屈原，“忠魂烈”可表达对屈原忠魂的缅怀，与“追思”相呼应。 （3）本题考查语言运用。 解劝说时要强调自己创作对联的意义和价值，如能更好地传承文化、锻炼思维能力等，同时指出直接用人工智能创作的弊端，如缺乏自己的思考和情感等。 【解答】答案： （1）①赏析对联②举办对联赏析会 （2）破浪 忠魂烈 （3）欢欢，自己创作对联很有意义呀。通过自己思考创作对联，我们能更深入地理解对联的知识和文化内涵，锻炼自己的思维能力和文字表达能力。而且自己创作的对联融入了自己的情感和想法，更有意义。如果直接用人工智能“DeepSeek”创作，我们就失去了这个学习和成长的机会，也难以体会到创作的乐趣。我们还是自己动脑筋创作吧。 6．（2025春•海珠区期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①　朔气传金柝　 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ②　政入万山围子里　 ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五） ③正是江南好风景，　落花时节又逢君　 。（杜甫《江南逢李龟年》） ④　谈笑有鸿儒　 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤落红不是无情物，　化作春泥更护花　 。（龚自珍《己亥杂诗》其五） ⑥　河流大野犹嫌束　 ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （2）古代诗人常在夜晚抒发情怀，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 从今如许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 乘月明事拜访，心情闲适 陆游《游山西村》 ①　可怜夜半虚前席　 ，　不问苍生问鬼神　 。 深夜谈论鬼神，心情愤慨 李商隐《贾生》 ②　有约不来过夜半　 ，　闲敲棋子落灯花　 。 夜半等待客来，心情无聊 赵师秀《约客》 【答案】（1）①朔气传金柝（注意“柝”的书写） ②政入万山围子里 ③落花时节又逢君 ④谈笑有鸿儒 ⑤化作春泥更护花 ⑥河流大野犹嫌束 （2）①可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 ②有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）①朔气传金柝（注意“柝”的书写） ②政入万山围子里 ③落花时节又逢君 ④谈笑有鸿儒 ⑤化作春泥更护花 ⑥河流大野犹嫌束 （2）①可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 ②有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 7．（2025春•南沙区期末）阅读下面的文段，完成下列各题。 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （1）下列句子中加点词的意思不正确的一项是 　B　 A.火烧令坚（用火） B.以草火烧（来） C.不若燔土（烧） D.持就火炀之（靠近） （2）用现代汉语翻译选文中的句子。 ①以一平板按其面，则字平如砥。 ②每韵为一帖，木格贮之。 （3）本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，思考活字印刷术的“活”体现在哪里？ 【答案】（1）B （2）①就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。 ②按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 （3）字是活的：每字为一印；排版是活的：密布字印；印刷是活的：更互用之；字印数目是活的：每字皆有数印；存放是活的：韵为一帖，木格贮之；做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之；拆法是活的：以手拂之，其印自落。 【分析】【参考译文】 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到现在还珍藏着。 【解答】（1）本题考查文言词语。 ACD.正确； B.有误，句意：用草烧火烘烤。以，用。 故选：B。 （2）本题考查句子翻译。 ①重点词：以，用；砥，磨刀石。句意：用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。 ②重点词：帖，做标签；之，代词。句意：按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 （3）本题考查对文章内容的理解与概括。根据“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”可知，字是活的，取用灵活；根据“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”可知，排版是活的，随时排用；根据“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”可知，印刷是活的，统筹用板，提高效率；根据“每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，字印数目是活的；根据“韵为一帖，木格贮之”可知，存放是活的；根据“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，字模制作是活的，随时增补；根据“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，拆版是活的，可灵活拆版，重复使用。据此概括作答。 答案： （1）B （2）①就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。 ②按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 （3）字是活的：每字为一印；排版是活的：密布字印；印刷是活的：更互用之；字印数目是活的：每字皆有数印；存放是活的：韵为一帖，木格贮之；做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之；拆法是活的：以手拂之，其印自落。 8．（2025春•荔湾区期末）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）诗中哪个词语直接而夸张地写出了古塔之高？ （2）本诗第三、四句表达了诗人登高的心境，请另联系学过的某一首登高诗，分别写出这两位诗人因登高而生的心境。 【答案】（1）千寻 （2）本诗中王安石因登高而生高瞻远瞩、不畏艰难的心境。《望岳》中杜甫因登高而生敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心。 【分析】王安石《登飞来峰》以夸张手法开篇，“千寻塔”极言塔之高，暗喻政治理想之巅。后两句化用“浮云蔽日”典故，反其意而用之，展现革新者高瞻远瞩的胸襟。全诗将物理高度与精神境界完美融合，彰显宋诗理趣。 【解答】（1）本题考查品味语言特色。 诗中“飞来山上千寻塔”一句，“千寻”是古代长度单位，一寻约等于八尺，“千寻”极言其长，这里用来形容塔的高度，运用了夸张的修辞手法。诗人用“千寻”这一夸张的词语，直接且生动地写出了古塔之高，进而借写飞来峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，为下文作铺垫。 （2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握。 本诗第三、四句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰的最高层。这里的“浮云”可以理解为世俗的困扰、前进道路上的障碍等，诗人登高后，视野开阔，不被这些因素所困扰，表达了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、对前途充满信心的心境，体现了他的远大抱负和昂扬斗志。 学过的登高诗中，杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”很具代表性。这两句诗写诗人想象自己登上泰山绝顶，俯瞰群山，群山都显得渺小。表达了杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，展现了他积极进取的人生态度。 答案： （1）千寻 （2）本诗中王安石因登高而生高瞻远瞩、不畏艰难的心境。《望岳》中杜甫因登高而生敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心。 译文： 登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。 9．（2025春•番禺区期末）阅读下面的文字，完成问题。 风起大漠 高满航 ①高原上的风说来就来。 ②女军官霍敏掀开布帘走出帐篷时，最后一队通信营的战士们刚刚奔赴战位。此刻，远处的天地连成一片，灰扑扑，雾蒙蒙，横在荒漠上的公路消失了，西边的群山也不见了踪影。面前的梭梭树瑟瑟发抖，让初上高原的霍敏意识到恶劣的天气即将到来。 ③霍敏走出不过10多米，呼号的风声就装满了耳朵，铺天盖地的风沙冲撞而来，让她看不清路，也辨不明方向。霍敏在风沙里打转转，不知道步子该往哪边迈。这时，一双大手拽住了她。她凑近了看，发现正是她要去寻找的旅长。旅长嘶吼着对她说话，可她耳朵接不住，全被风沙带跑了。 ④霍敏大喊着问旅长说什么，话刚出口，沙尘就扑进嘴里，半腥半涩，她赶忙闭上嘴巴。旅长拉着霍敏顶风前行，原路返回技术所的帐篷。霍敏刚进帐篷就问旅长，你刚才说啥？旅长抹了抹嘴说，我让你别张口，要不然得吃沙子。霍敏一愣，旋即忍不住笑出声来。旅长问，这天气能不能照常打？ ⑤霍敏止住了笑。她没有立即回答，而是掀开布帘又往外扫了一眼。瞬间，风沙钻空子扑了进来。旅长一把按住布帘，急切地问，给个准话，有没有把握？霍敏点点头，对旅长说，理论上讲，风力在指标允许范围内。旅长大手一挥说，你也别给我讲理论，我只要你一句话，行还是不行？霍敏斩钉截铁地说，行！ ⑥旅长哈哈一笑，好，我要的就是这句话。说完，旅长掀开布帘，大踏步走进沙尘里。 ⑦霍敏清楚得很，旅长刚才关心的不是导弹发射行不行，而是考验她行不行。高原打靶本就是在极端环境下检验导弹的技战术指标，越是环境恶劣，越有发射的价值和意义，怎么可能有“不行”一说。存在“不行”可能的只有她这个导弹发射的技术负责人。导弹肯定得发射，但能不能顺利发射，能不能精准命中目标，得由她负起总责。她说了“行”，就得说到做到。她似乎也可以说“不行”，事实上，这样的话在她嘴里从来说不出。霍敏的导师给她说得最多的一句话就是，打仗从来不要问“行不行”，务必做到用我必胜。霍敏从本科到博士都是优等生，不光优在学业精湛，更优在从不服输。 ⑧霍敏跟着随机挑选的导弹车往返跑了多趟。从接令出发，到占领阵地，再到展开装备，直至依令发射，她对程序已经烂熟于心。即使风沙模糊了她的视线，她仍旧可以做到口令一个不落，程序一项不少，发射响应精确到秒。 ⑨狂风裹挟沙尘再次扑面而来的时候，霍敏心里“咯噔”了一下。霍敏分明看到，本应闪烁红光的指示灯绿了那么一瞬。霍敏清楚，红色代表正常，绿色代表通信不畅。如若真出现绿色指示灯，极有可能接到错误或者乱码指令，让操作号手打不开系统，从而致使导弹发射失败。霍敏额头沁出汗珠。眼看就要实弹发射，她不可能再走流程以验证绿灯是否依然闪现。 ⑩黑夜笼罩了高原，狂风的啸叫更加肆无忌惮。 ⑪多辆导弹发射车接令从宿营地开出。随即，任务车辆明确，霍敏随车行动，向着随机确定的发射阵地前进。霍敏锁紧了眉头，脑子里过电影一样不断回忆着之前的一瞬。如果刚才的绿灯不是错觉，那说明在风沙侵袭下通信线路不太稳定。霍敏想到了叫停发射，但她很快否定了这个想法，因为叫停发射也意味着失败！ ⑫风沙疯狂地拍打车窗。霍敏转念一想，如果真是线路问题，她通过指示灯可以发现，那么，保障发射任务的通信营没理由发现不了。霍敏眼前又浮现出通信营战士们登车时坚毅的神情，她的心平静了下来。他们可是专业搞通信的，就像她是专业搞发射的一样，战场上会有各种各样的问题出现，但也必须解决各种各样的问题，这是各自的责任，也是各自的担当。 ⑬霍敏这会儿才惊叹起驾驶员班长的过硬技术。那么大的风沙，他不但没有走错线路，而且准时准点把发射车稳稳地停在了发射场。狂风压迫着车门，霍敏用手推不开，只能用肩膀去顶，才勉强挤下车。随即，号手们在狂沙漫卷中展开装备，各就各位。随着接收指令，输入密钥，启动发射倒计时……红灯依次闪烁，直到下达“点火”指令，红色指示灯全部亮起，号手稳稳按下发射按钮，导弹随即缓缓启动，直刺长空。 ⑭不一会儿，霍敏隔着老远就听到了对讲机里旅长“发射成功”的跟踪通报和他释然的笑声。又过了一会儿，“精准命中目标”的通报声再次传来，旅长笑得更为豪放。风沙骤止，他的笑声犹若高原上最嘹亮的凯旋壮歌。 （选自《解放军报》） （1）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 　B　 A.旅长反复追问霍敏“行不行”，这既是对发射条件的确认，也是对霍敏个人能力的考验。 B.导弹发射成功后，旅长的笑声与风沙骤止形成对比，说明恶劣天气对发射并无不良影响。 C.驾驶员班长在狂风中准时将发射车送达阵地，这一细节从侧面表明整个团队的严谨与高效。 D.文章结尾风沙骤止，旅长笑声朗朗，营造了胜利的氛围，也与前文紧张的气氛形成对比。 （2）请结合文章内容分析霍敏的人物形象。 （3）文章以“风起大漠”为标题，请结合全文内容，分析这一标题的妙处。 【答案】（1）B （2）霍敏是一位能力出众、坚毅果敢、责任心强的女军官。从专业能力看，她对导弹发射程序烂熟于心，即使风沙模糊视线，也能精准完成指令，体现出精湛的业务水平；面对旅长的追问，她斩钉截铁地回答“行”，在发现指示灯异常时虽有担忧，但不轻易叫停发射，展现出她的果敢与担当；她深知自己作为技术负责人的责任，明白说“行”就要做到，始终以“用我必胜”的信念要求自己，体现了强烈的责任心和不服输的精神。 （3）“风起大漠”点明了故事发生的环境——大漠，且“风起”营造出恶劣、紧张的氛围，为下文导弹发射的艰难挑战做了铺垫；狂风大漠的极端环境是检验人物能力与意志的试金石，衬托出霍敏等军人坚毅果敢、勇于担当的形象；标题富有画面感，能吸引读者的阅读兴趣，同时“风”的变化也与情节发展相呼应，从狂风肆虐到风沙骤止，暗示了任务从艰难到成功的过程，凸显了军人克服困难、完成使命的主题。 【分析】《风起大漠》讲述了在大漠狂风的恶劣环境中，女军官霍敏作为导弹发射技术负责人，凭借精湛专业能力和坚毅担当，与团队协作成功完成导弹发射任务的故事。 【解答】（1）本题考查对内容的理解。 ACD.正确。 B.有误，原文中导弹发射成功后风沙骤止，是为了营造胜利的氛围，且第⑨段提到霍敏担心风沙导致通信不畅，说明恶劣天气有不良影响，并非“对发射并无不良影响”。 故选：B。 （2）本题考查人物形象分析。 第⑧段提到她对导弹发射程序“烂熟于心”，即使风沙模糊视线也能精准完成指令，体现出能力出众、业务精湛。第⑤段中面对旅长追问，她斩钉截铁回答“行”；第⑪段发现指示灯异常时，虽有担忧但不轻易叫停，展现出坚毅果敢与担当精神。第⑦段提到她深知自身责任，牢记“用我必胜”的信念，从不服输，体现出强烈的责任心。综合这些细节，可总结出霍敏的形象特点。 （3）本题考查标题的含义。 标题点明故事发生在大漠，“风起”描绘出狂风肆虐的恶劣环境，营造紧张氛围，为导弹发射的艰难挑战作铺垫。极端的风沙环境是对霍敏等军人的考验，衬托出他们坚毅果敢、勇于担当的形象。情节与主题上，“风”的变化（从狂风到骤止）与情节发展呼应，暗示任务从艰难到成功的过程，凸显军人克服困难、完成使命的主题。同时，标题富有画面感，能吸引读者兴趣。综合这些角度，可梳理出标题的多重妙处。 答案： （1）B （2）霍敏是一位能力出众、坚毅果敢、责任心强的女军官。从专业能力看，她对导弹发射程序烂熟于心，即使风沙模糊视线，也能精准完成指令，体现出精湛的业务水平；面对旅长的追问，她斩钉截铁地回答“行”，在发现指示灯异常时虽有担忧，但不轻易叫停发射，展现出她的果敢与担当；她深知自己作为技术负责人的责任，明白说“行”就要做到，始终以“用我必胜”的信念要求自己，体现了强烈的责任心和不服输的精神。 （3）“风起大漠”点明了故事发生的环境——大漠，且“风起”营造出恶劣、紧张的氛围，为下文导弹发射的艰难挑战做了铺垫；狂风大漠的极端环境是检验人物能力与意志的试金石，衬托出霍敏等军人坚毅果敢、勇于担当的形象；标题富有画面感，能吸引读者的阅读兴趣，同时“风”的变化也与情节发展相呼应，从狂风肆虐到风沙骤止，暗示了任务从艰难到成功的过程，凸显了军人克服困难、完成使命的主题。 10．（2025春•天河区期末）阅读下面文字，完成下列各题。 酸枣儿 赵翔 ①我们家屋后，有一片山岭，我们都称作北岭。母亲喜欢种花，我的性格也随了母亲，特别喜欢花花草草，于是北岭便成了我探索自然的绝佳去处。我常常跟着大人们去北岭，他们干着繁杂的农活，我则沿着满是杂草的小路，去探索那些藏在山野之间的野花野草。 ②北岭有趣的地方并不多，一个是岭后边有条沟，沟里的水时有时无，可以去捉一些螃蟹和泥鳅；再一个就是乱石堆里和峭壁上的酸枣丛，到夏天时，酸枣丛便格外茂盛，像极了在山岭间飘荡的绿色云雾。 ③酸枣树大都长不高，有些甚至可以说是匍匐在地上。它们的枝条总是瘦瘦弱弱的，仿佛一折就断，但如此瘦弱的生命，却总是能够吸引着我驻足感慨，那贫瘠的石缝里，又怎会生出如此清冷的灵魂。 ④暮春的酸枣树，刚刚萌芽，长出小小的翠绿的叶子来，像是舒展开的毛尖儿茶。细细地豆了。再往更深处寻，偶尔也会遇见野兔子，一道灰影，箭也似的从酸枣丛里窜出来，再细看寻找，还能寻着枝上挂着未落净的酸枣儿，绛红色干瘪的小果子，倒有点像是独属于北国的红时，它早已经跑没影了，只剩下酸枣树的桩子上挂着些灰白的兔子毛。桩子干枯，裸露出酸枣树虬龙似的根，碎石块堆在那棵早已没有多少水分的根上。 ⑤六七月是酸枣树长得最盛的时候，也是酸枣儿的花期。从远处看去，已是一片绿色的烟云。酸枣儿开花也不张扬，碎碎的，如繁星般藏在叶子下边。小米粒大小，鹅黄色的花，像是在一片绿锦上绣出来的一样。酸率花落了，乱石上便零零碎碎地撒着些黄色的花，像是一块块桂花糕。也有结果子早的酸枣树，枝条上挂着些青色的酸枣儿果子，于是本就羸弱的枝条，显得更加瘦削。这时候的酸枣儿尚不好吃，酸涩，没有果内，但是我总是喜欢摘几颗塞进嘴里，舍不得吐。酸枣儿熟透，红透，还得等到秋天，同着玉米一起成熟。 ⑥酸枣熟透了，就和红玛端珠子一般，沉甸甸地垂在酸枣树上，同肥胖的玉米棒子比起来，那小小的果子当然更不起眼儿了，可是那果子红得深沉。 ⑦秋收的潮汐褪去，北岭上露出了原始的土地。人们顺手摘下酸枣儿，塞到沾满泥土的口袋里，也顺手伐下酸枣树，充当自己家看护粮食的篱笆墙。酸枣树便同着整个秋季应声倒下，倒在了秋收的号角里，随着酸枣树一同倒下的还有我灿若枣花的童年。 ⑧我这个乡下的孩子，被时代的洪流驱逐到了陌生的城市里，再也未见过北岭的酸枣儿。城市的高楼，高过了天边的月，高过了老家屋后的北岭，高过了北岭上的酸枣树。我在钢筋混凝土铸成的世界里独自彷徨，失意与落魄的情绪总是像潮水一样蔓延，淹没我心底的孤岛。 ⑨直到有一天，我在花鸟市场遇见了那一抹熟悉的倩影。它仿佛一直都是那个模样，小小的翠绿色的叶子匍匐在枝干上，碎碎的花儿点缀在翠绿之间，仍旧像是一抹绿色的烟云袅袅升起。可是，它又仿佛变了模样，它被禁锢在了小小的花盆儿里！细长的枝干被大大小小的钢丝细绳束缚着，扭曲成了夸张的模样。它又好像被圈养成了宠儿，享受着人们的供养与呵护。熙熙攘攘的人群纷纷称赞着花匠的设计精巧，称赞着酸枣树的婀娜身姿，称赞着这来自山野间的浪漫。 ⑩我却觉得它可怜，可怜得如同笼中的鸟，如同缸里的鱼。它是来自乱石堆里的酸枣树吗？它还记得山野的风吗？它真的安于现状吗？我常常问着内心，始终得不到答案。 ⑪当我早已忘记过了多长时间，我再次遇见了它，我欣喜地发现它的枝头上竟垂满了赤红的果实。鸟儿出笼，鱼儿入海，那小小的花盆未能禁锢住酸枣儿倔强的灵魂！它们可以在乱石堆里迸溅出生命的火花，亦可以在小小的花盆里完成自己的使命。 ⑫我相信，即使再贫瘠的土地，亦会绽放出灿烂的生命；即使再卑微的生命，亦能实现其璀璨的价值。 （有删改） （1）下列对文本的理解与分析，不正确的一项是 　D　 A.开篇交代北岭是“我”探索自然的绝佳去处，为后文“我”与酸枣儿的故事奠定环境基础。 B.从暮春到秋季，作者细致描写了酸枣树的生命历程，体现出作者对酸枣儿的深厚感情。 C.文中将酸枣树在山野自由生长与在花盆被束缚的状态进行对比，突出了生命的不同境遇。 D.作者回忆童年与酸枣相关的经历，采用倒叙手法，丰富文章内容，突出了对童年的怀念。 （2）作者对酸枣儿的情感不断变化，请根据提示补全下面表格。 ①　“我”探索北岭，喜爱酸枣树　 ②　失落（失意/落魄）　 ③　“我”在花鸟市场看到被禁锢在花盆里的酸枣树　 ④　敬佩（赞叹/欣喜）　 （3）按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句子和加点词的表达效果。 ①城市的高楼，高过了天边的月，高过了老家屋后的北岭，高过了北岭上的酸枣树。（从修辞手法的角度） ②我欣喜地发现它的枝头上竟垂满了赤红的果实。（从词语运用的角度） （4）文章最后一段有什么作用？请结合全文简要分析。 【答案】（1）D （2）①“我”探索北岭，喜爱酸枣树 ②失落（失意/落魄） ③“我”在花鸟市场看到被禁锢在花盆里的酸枣树 ④敬佩（赞叹/欣喜） （3）①排比，突出城市高楼之高，衬出“我”在城市的失意与对故乡、童年的思念。 ②“竟”表意外，突出“我”见酸枣树结果的惊喜，赞其顽强。 （4）内容上，升华主旨，强调生命顽强与价值；结构上，总结全文、呼应前文，使结构完整。 【分析】文章回忆“我”童年在北岭探索，喜爱酸枣树，后到城市失意。在花鸟市场见被禁锢的酸枣树觉可怜，再遇时见其结果，感悟到生命无论环境如何都能绽放价值，借酸枣树抒发对生命顽强的赞叹与对故乡的思念。 【解答】（1）本题考查对文本内容、写作手法等的理解与分析。 ABC.正确。 D.有误，文章是按照时间顺序（暮春、六七月、秋收等 ）顺叙回忆童年与酸枣相关经历，并非倒叙。 故选：D。 （2）本题考查对作者情感变化的梳理。 ①处，从①﹣⑥段“特别喜欢花花草草，于是北岭便成了我探索自然的绝佳去处……沿着满是杂草的小路，去探索那些藏在山野之间的野花野草……对酸枣树的观察与喜爱”等内容，可概括为：“我”探索北岭，喜爱酸枣树； ②处，依据⑧段“我在钢筋混凝土铸成的世界里独自彷徨，失意与落魄的情绪总是像潮水一样蔓延”，可提炼出：失落（失意/落魄）； ③处，结合⑨段“直到有一天，我在花鸟市场遇见了那一抹熟悉的倩影……它被禁锢在了小小的花盆儿里”，概括为：“我”在花鸟市场看到被禁锢在花盆里的酸枣树； ④处，根据⑪段“我欣喜地发现它的枝头上竟垂满了赤红的果实……那小小的花盆未能禁锢住酸枣儿倔强的灵魂”，可总结为敬佩（赞叹/欣喜）。 （3）本题考查语句赏析。 ①句运用排比修辞，“高过了天边的月，高过了老家屋后的北岭，高过了北岭上的酸枣树”，三个“高过了……”句式整齐，增强语势，突出城市高楼的高耸，与故乡的北岭、酸枣树形成鲜明对比，衬托出“我”在城市中与故乡美好、童年回忆的疏离，抒发“我”在城市的失意落寞，以及对故乡、对童年与酸枣树相伴时光的思念。 ②句中“竟”是词语赏析，“竟”意为“竟然”，表意外、出乎意料。在此处，突出“我”发现原本被禁锢在花盆里的酸枣树，枝头却垂满赤红果实的惊喜，强调酸枣树即便身处束缚，仍能顽强生长、完成结果使命的生命力，表达“我”对酸枣树顽强生命力的敬佩与赞叹。 （4）本题考查对文章结尾段作用的分析。内容上：结尾段“即使再贫瘠的土地，亦会绽放出灿烂的生命；即使再卑微的生命，亦能实现其璀璨的价值”，由酸枣树在山野（贫瘠土地 ）和花盆（被禁锢环境 ）中都能顽强生长、结果，升华到对普遍生命的思考，卒章显志，强调生命的顽强不屈与价值实现，深化文章主旨。结构上：结尾段总结全文，呼应前文对酸枣树在山野自由生长、在花盆被束缚又顽强结果的描写，使文章结构完整、首尾圆合，让读者对文章内容与情感的理解更透彻。 答案： （1）D （2）①“我”探索北岭，喜爱酸枣树 ②失落（失意/落魄） ③“我”在花鸟市场看到被禁锢在花盆里的酸枣树 ④敬佩（赞叹/欣喜） （3）①排比，突出城市高楼之高，衬出“我”在城市的失意与对故乡、童年的思念。 ②“竟”表意外，突出“我”见酸枣树结果的惊喜，赞其顽强。 （4）内容上，升华主旨，强调生命顽强与价值；结构上，总结全文、呼应前文，使结构完整。 11．（2025春•白云区期末）作文。 生活中，熟悉的人、事、物以及种种经历和感受，看似只有一面，却往往又会发现其还有不同的另一面…… 请将题目《原来， 还有另一面》补充完整，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 原来，父亲还有另一面 在我的记忆里，父亲总是沉默寡言，像一座沉默的山。他每天早出晚归，回家后也只是坐在沙发上看报纸，鲜少与我交流。我总觉得他不够爱我，不像别人的父亲那样会陪孩子玩耍、谈心。然而，一次意外的经历，让我看到了父亲的另一面。 那是一个寒冷的冬夜，我突发高烧，整个人昏昏沉沉。母亲不在家，我只好强撑着给父亲打电话。电话那头，父亲的声音依旧沉稳，只是简单地说了句“等我”。 没过多久，父亲匆匆赶了回来。他一进门，就急忙来到我的床边，摸了摸我的额头，眉头瞬间紧锁。他迅速帮我穿好衣服，然后小心翼翼地将我背在背上，冲进了茫茫夜色中。 外面寒风凛冽，吹在脸上像刀割一样疼。父亲却丝毫没有放慢脚步，他背着我，在寂静的街道上快步走着。我能感受到他急促的呼吸声，也能听到他沉重的脚步声。那一刻，趴在父亲宽厚的背上，我突然觉得无比安心。 到了医院，父亲忙前忙后，挂号、找医生、拿药……看着他忙碌的身影，我的心里涌起一股暖流。当医生给我打完针，我的烧渐渐退了下来，父亲紧皱的眉头也终于舒展开来。他坐在我的床边，轻轻地握住我的手，那一刻，我第一次感受到了父亲手上的粗糙与温暖。 原来，父亲并非不爱我，他只是不善于表达。他把对我的爱，都藏在了那些默默的付出里，藏在了那坚实的脊背中，藏在了那粗糙却又温暖的大手里。 从那以后，我不再抱怨父亲的沉默，因为我明白，父爱如山，虽无言，却深沉而厚重。原来，父亲还有这样温柔、细腻的另一面，这一面，将永远铭刻在我的心中。 【分析】本题考查半命题作文。 审题立意：题目中的“原来”暗示了认知的转折过程，“还有另一面”则要求突破表层认知，展现事物的多面性。这个命题引导学生用辩证思维观察生活，培养深度思考能力。写作时需紧扣“认知转变”这一核心，通过具体事例展现从片面到全面、从表象到本质的认识深化过程。 选材构思：可从三个维度展开：人物层面可写父母严厉外表下的温柔，同学冷漠态度后的热心；事物层面可写仙人掌刺的防御功能与花朵的娇艳，传统习俗的现代意义；情感层面可写失败中的成长契机，孤独时的自我觉醒。建议采用“双线结构”：明线是事件发展，暗线是认知变化。如写父亲，可先刻画其严厉形象，再通过深夜陪读、病中照料等细节展现柔情，结尾用父亲日记中的“爱要藏在孩子看得见的地方”点题。这种写法既符合认知规律，又能增强文章感染力。 【解答】例文： 原来，父亲还有另一面 在我的记忆里，父亲总是沉默寡言，像一座沉默的山。他每天早出晚归，回家后也只是坐在沙发上看报纸，鲜少与我交流。我总觉得他不够爱我，不像别人的父亲那样会陪孩子玩耍、谈心。然而，一次意外的经历，让我看到了父亲的另一面。 那是一个寒冷的冬夜，我突发高烧，整个人昏昏沉沉。母亲不在家，我只好强撑着给父亲打电话。电话那头，父亲的声音依旧沉稳，只是简单地说了句“等我”。 没过多久，父亲匆匆赶了回来。他一进门，就急忙来到我的床边，摸了摸我的额头，眉头瞬间紧锁。他迅速帮我穿好衣服，然后小心翼翼地将我背在背上，冲进了茫茫夜色中。 外面寒风凛冽，吹在脸上像刀割一样疼。父亲却丝毫没有放慢脚步，他背着我，在寂静的街道上快步走着。我能感受到他急促的呼吸声，也能听到他沉重的脚步声。那一刻，趴在父亲宽厚的背上，我突然觉得无比安心。 到了医院，父亲忙前忙后，挂号、找医生、拿药……看着他忙碌的身影，我的心里涌起一股暖流。当医生给我打完针，我的烧渐渐退了下来，父亲紧皱的眉头也终于舒展开来。他坐在我的床边，轻轻地握住我的手，那一刻，我第一次感受到了父亲手上的粗糙与温暖。 原来，父亲并非不爱我，他只是不善于表达。他把对我的爱，都藏在了那些默默的付出里，藏在了那坚实的脊背中，藏在了那粗糙却又温暖的大手里。 从那以后，我不再抱怨父亲的沉默，因为我明白，父爱如山，虽无言，却深沉而厚重。原来，父亲还有这样温柔、细腻的另一面，这一面，将永远铭刻在我的心中。 学科网（北京）股份有限公司 $