河南洛阳市2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025一2026学年第一学期期末质量检测 七年级历史试卷（闭卷) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题 卷上的答案无效。 3答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 第一部分选择题（共20个小题，每小题2分，共40分） 1.下面是我国境内的部分古人类情况，由此可知 古人类 时间 地点 考古发掘成果 元谋人 距今约170万年 云南元谋 两颗门齿化石、一些粗糙的石器 蓝田人 距今约160万年 陕西蓝田 一个完整头盖骨化石 郧县人 距今约100万年 湖北郧县 三个头盖骨化石 A.我国有百万年的人类史 B.各地均有了丰富的考古发现 C.古人类开始了定居生活 D.古人类已掌握农业生产技术 2.下面为河姆渡遗址的考古发现，他们共同证明了 碳化稻谷 骨耜 猪纹陶钵 A.早期国家建立 B.阶级分化出现 C.专制王权形成 D.原始农业兴起 3.良渚古城周边湖泊、沼泽广泛分布，西边的天目山又是暴雨中心，很容易形成洪水。面 对复杂的自然环境，良渚先民因地制宜、因势利导，通过高、低坝系统分级拦蓄洪水， 有效消解了洪水对良渚古城的冲击。这反映了 A良渚社会具备了较高的经济发展水平 B.长江下游地区已经出现早期国家 C.良渚先民较强的环境适应与改造能力 D,长江流域是中华文明唯一发源地 七年级历史第1页（共6页) 4.龙是中国传统文化中极具代表性的祥瑞象征。由下面的出土文物可知中华文明的特征是 玉龙 玉猪龙 彩绘龙纹陶盆 内蒙古赛沁塔拉遗址 牛河梁遗址 陶寺古城遗址 A.兼收并蓄 B.源远流长 (.獯立发展 D.多元一体 5.禹竭尽全力治水，公而忘私，“三过其门而不入”，得到民众爱戴，成为部落联盟首领。 这表明当时首领的选拔标准是 A.贤德之人 B.血缘关系 C.治水有功 D.军事实力 6.周天子向受封诸侯“授民授疆土”，确立了周天子拥有“天下之君”的最高权力和地位， 这是西周王朝在国家制度上的重大创新。这个“创新”指 A.世袭制 B.分封制 C.皇帝制度 D.郡县制 7.按西周礼制，天子举行宴会的乐舞规模为八佾（佾yì为乐舞编队，一佾八人），诸侯用六佾， 大夫用四佾。但在春秋后期的鲁国，大夫季孙氏居然以“八佾舞于庭”，孔子愤怒地说： “是可忍，孰不可忍！”。这反映了当时 A.制礼作乐，君主专制 B.政治稳定，经济发达 C.王室衰微，礼崩乐坏 D.百家争鸣，思想活跃 8.右图文物是“商鞅方升”，它见证了商鞅在变法中 A.确立县制 B.鼓励耕织 C.统一度量衡 商鞅方升 D.奖励军功 9.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”，体现的观点是 A.事物都有对立面B.无为而治 C.为政以德 D.兼爱非攻 10.战国时代的医学有很大的发展，医学家已懂得人体解剖，知道内脏、血管和血液循环 的情况，并有不少医学的专门著作流传下来。下列著作属于其代表作的是 A.《诗经》 B.《孙子兵法》 C.《黄帝内经》 D.《伤寒杂病论》 11.在秦朝无休止、无归期的征发之下，人民的为役比以往多20倍，出现了“死者相望” 的景象。这反映了秦朝 A.统治残暴 B.统一全国 C.战乱不断 D.刑罚残酷 12.西汉建立初期，经济凋敝，社会财富匮乏，天子找不到四匹同色的马驾车，将相有时 只得乘牛车出行。为此，统治者采取的政策是 A.广纳贤才 B.增加赋税 C.以法治国 D.休养生息 七年级历史第2页（共6页） 13.主父偃向汉武帝建议：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方 千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。”据此，他提出 A.“推恩”建议 B.轻徭薄赋 C.北击匈奴 D.尊崇儒术 14.下面两枚钱币分别是秦始皇和汉武帝统一俦造的货币，它们的共同作用是 圆形方孔半两线 五铁钱 A.提高生活水平 B.控制人民思想 C.加强经济管控 D.实行盐铁专卖 15.下面三幅画共同反映了东汉的 2熟鸡地 砂绝的 套染金 东汉宅院画像砖 东汉牛耕画像石拓片（局部） 东汉车马出行壁画（局部) A.豪强势力 B.外戚宦官专权 C.农业状况 D.社会生活 16.《九章算术》的命题，包括田亩计算、土地测量、栗米交换、比例分配、仓库体积、 土方计算、赋税摊派等，都是从实际生活中提出的问题。这表明《九章算术》 A.领先世界 B.注重实用 C.计算精确 D.体系完整 17.此战的失败，使曹操统一全国的希望化为泡影，从此形成了天下三分的初步格局。“此 战”是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 18.南朝时期，各地农业普遍都有所发展，如扬州三吴地区“地广野丰，民勤本业，一岁 或捻，则数郡忘饥”；荆州“田土肥美”。这反映了 A.江南地区的开发 B.南朝政权的更迭 C.北方人口的南迁 D.北方民族的交融 19.他下令改革鲜卑旧俗，以汉族服饰取代衅卑服饰，朝禁雠卑语，改说汉语，改鲜卑 姓为汉姓。他是 A.秦始皇 B.汉武帝 C.晋武帝 D.北魏孝文帝 20.祖冲之应用刘徽的割圆术，在刘微的计算基础上继续推算，求出了精确到第七位有效 数字的圆周率。这反映了祖冲之对科技成果的 A.创新与变革 B.传承与发展 C.宣传与传播 D.质疑与否定 七年级历史第3页（共6页) 第二部分 非选择题（共5小题，共60分） 21.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料 在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，这种攫取性经济十 分脆弱，随着人口的增加，已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人 们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。 —摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二人类的历史是从制造工具开始的，水利建设的规模和类型也首先决定于生产 工具和材料。春秋战国时期，我国生产力得到迅速发展，使大面积的开垦荒地和从事农业 生产成为可能，也为兴建大规模的水利工程提供了重要的条件，我国水利建设进入到一个 新的历史阶段。 摘编自周魁一著《中国科学技术史•水利卷》 材料三汉文帝十分注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休 息。汉景帝即位后，下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。文帝和 景帝进一步把田租降到三十税一。 一摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一，指出旧石器时代和新石器时代的不同之处。（4分) (2)举例说明材料二的观点。（4分)》 (3)根据材料三，归纳汉文帝和汉景帝措施的共同之处。（2分) （4)综上所述，概括影响农业发展的因素。（分） 22.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一公元前221年，秦始皇初并天下，分全国为36郡，由中央政府主持，进行了 “治驰道”的伟大工程，形成了通达全国的交通网，作为“周定四极”，“经理宇内”的 条件。据《史记·秦始皇本纪》记载，秦王朝公开宣布的基本政策，就包括“车同轨，书 同文字”。 摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》 材料二 匈 孙 奴 d 北龟燕 大月氏西 岭 楼兰8 大 (陇西9 长安 ©都城 。重要地点 西汉“ A第一次出使西域路线图 七年级历史第4页（共6页） (1)根据材料一，指出秦朝交通建设的特点，并概括其交通建设发展的原因。(6分) (2)根据材料二，写出A指代的人物名字，并写出在此路线的基础上形成的商路名 称。（4分) (3)综上所述，谈谈交通建设对社会发展的作用。(2分) 23.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1利簋及铭文拓片 图2记载日食的商朝牛骨 材料二 汉朝B的发明，使书写的载体发生 了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展 提供了物质条件。 一摘编自义务教育教科书《中国历史》 图3“天下第一行书” 七年级上册 材料三西周金文的主流风格是典雅厚重；战国大篆的主流风格是圆浑道美；秦小篆 的主流样式是工丽华美；汉代碑刻千姿万态，碑碑不同，各成其美；三国时期，楷书孕生； 从东晋至南朝，以王羡之父子为代表的晋人韵度，潇洒流落；而北朝书法，雄强壮美。 一摘编自郑晓华《从书法艺术看中华文明的突出特性》 （1)写出材料一图2上文字的名称，并概括图1、2文物共同的历史价值。(4分) (2)根据材料二，写出B处的科技发明，以及图3书法作品的名称。(4分) (3)根据材料三，概括我国书法的特点。(4分) 24.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一他开私人讲学之风，改变“学在官府”的局面，成为百家争鸣的先驱；实行“有 教无类”的方针，扩大受教育的范围，使文化教育下移到平民；实行因材施教，发挥个人 专长，造就各类人才…他留下的丰富的教育思想遗产，成为2000多年中国封建教育思想 的渊源。 —摘编自孙培青主编《中国教育史》 七年级历史第5页（共6页) 材料二汉武帝在长安设立太学，学生由五经博士负责教授，学成后经考试分等第录 用，同时令那国皆立学校。太学与郡国学皆以经学为主要教育内容，使儒学的社会影响进 一步扩大。 一摘编自张帆主编《中国古代简史》 (1)根据材料一，写出“他”的名字，并指出他在教育上的贡献。·4分) (2)根据材料二，概括汉武帝时期教育发展的特点。（4分) (3)综上所述，归纳教育与社会发展的关系。（4分) 25.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一二里头遗址是处经缜密规划、布局严整的大型都邑。遗址的中心区位于东南 部至中部一带，由宫殿区、官营作坊区（包括铸铜作坊和绿松石器制造作坊)、祭祀活动 区和若干贵族聚居区组成，遗址西部和北部区域则仅见小型地面式和半地穴式房基及小型 墓葬，应为一般居住活动区。它的中心区有纵横交错的道路网，宫城内已发现两组有明确 的中轴线的大型建筑基址群。 摘编自许宏《从二里头遗址看华夏早期国家的特质》 材料二 北魏彩绘陶牵手女俑 北魏星象图 (现收藏于洛阳市博物馆) (现收藏于洛阳市古墓博物馆) 她们身着左衽宽袖红色短袍，下穿 此图为北魏皇室贵族元义墓墓顶画，绘有 长管裤，腰束带，整体造型既融合了胡 300余颗星，银河贯通南北，星宿位置、形状 服的灵活方便，又保留了汉服的儒雅宽 描述精确，是已知我国年代较早、较详细的星 博。 图。 (1)根据材料一，指出该遗址有助于我们了解的朝代，并概括该遗址的特点。（4分) (2)根据材料二，指出两件文物分别从哪些方面展示了北魏社会的发展。（4分) (3)请再举出洛阳的一处历史遗迹并写出其所建朝代。(4分) 七年级历史第6页（共6页)