河南驻马店市第四中学2025-2026学年度上学期期末质量监测八年级语文试题

2025-2026学年度上期期末质量监测 八年级语文 注意事项: 1.本试卷共三大页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式等,都彰显独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。我校八年级(1)班开展“文化遗产我守护”综合性活动,请您参加。 1.为激发同学们的兴趣与探索欲,老师向同学们展示了人民英雄纪念碑的相关介绍。阅读下面文段,完成各题。(4分) 从碑身东面起,按着历史顺序往下zh n ( )仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”,描述鸦片战争前夕,1839年6月3日,群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上,愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边,倾倒在放有石灰的窑坑里焚烧,一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面,有炮台和千百只待发的战船,准备随时还击英帝国主义的挑 x n( )。画面上人物的形象,表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕,是描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国是中国民主主义革命的序幕,它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号,严重地动摇了满清皇朝封建统治的基础。在这幅浮雕上,一群拿着大刀、梭镖、锄头,扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女,正从山坡冲下来,革命的旌旗在迎风飘扬。 (1)依次给文段中加点的字注音。(2分) (2)根据语境,在文段的拼音处写出对应的汉字。(2分) 2.班级成员在“文化遗产”论坛中摘录了一段话,这些句子的顺序有待推敲。请你帮忙把搜集的资料进行排序,使之语意完整、连贯。( )(2分) ①而非物质文化遗产也叫无形文化遗产,是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。 ②它包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ③豫剧、朱仙镇木版年画、少林功夫、浚县泥咕咕便是无形文化遗产的杰出代表。 ④物质文化遗产,也叫有形文化遗产,是具有历史、艺术和科学价值的文物。 ⑤文化遗产是历史留给人类的财富。 ⑥龙门石窟、安阳殷墟、登封天地之中建筑群便是其代表。 A.⑤②①③④⑥ B.④⑥①③②⑤ C.①③④⑥②⑤ D.⑤②④⑥①③ 3.诗词是我国宝贵的文化遗产。下面是小语拟写的一段倡导同学们多读古诗文经典作品的宣传语,请你补充完整。(8分) 同学们,我们要多读经典古诗文,从经典中发现美,来陶冶我们的性情。读陶弘景的《答谢中书书》,我们可以从“晓雾将歇,①_;夕日欲颓,②_”中读出大自然的朝暮变化、生机勃勃之美;读陶渊明的《饮酒》,我们可以从“③_,④_”中读出闲卧竹篱之下赏菊小憩的恬淡闲适之美;读晏殊的《浣溪沙》,我们可以从“⑤_,⑥_”中读出花落燕归、送故迎新的哲思理趣之美;读 2025-2026学年度上期期末质量监测 八年级语文参考答案 1.(1)fú suō （2分） （2）瞻  衅（2分） 2.D（2分）【解析】通过分析句子之间的逻辑关系和指代关系，按照先总述文化遗产，再分别阐述物质文化遗产和非物质文化遗产及其代表的顺序，可得出正确的排序为⑤②④⑥①③，答案选D。 3.（8分）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 采菊东篱下，悠然见南山 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 4.（2分）我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 5.（3分）（1）“尊敬的王老师”应顶格写。 （2）拙见 高见 6. （4分）示例一：东汉《击鼓说唱俑》 配文：嘿呀，我敲鼓的样子帅不？快来守护咱呀！ 理由：东汉击鼓说唱陶俑造型生动活泼，极具趣味性，其夸张的动作和表情本身就很有感染力。配文以第一人称的口吻，用幽默的语言“嘿呀，我敲鼓的样子帅不？”仿佛让文物“活”了起来，能够拉近文物与同学们的距离，引发大家的兴趣。最后“快来守护咱呀！”直接点明活动主题，呼吁大家参与到文化遗产的守护中来。这种活泼可爱的风格，符合表情包的特点，容易在同学中传播，从而达到宣传活动的目的 示例二：唐《彩绘陶缩脖俑》 配文：天冷啦，快和我一起守护文化遗产，抱团取暖哦！ 理由：唐彩绘陶缩脖俑形象呆萌，其缩脖的姿势给人一种可爱又有趣的感觉。配文结合了文物的姿势特点，以天冷需要“抱团取暖”巧妙地引出要一起守护文化遗产，既生动又形象，富有创意。这种将文物形象与生活情境相结合的方式，能够让同学们更容易接受和记住，同时也增添了活动的趣味性和吸引力，使同学们更愿意参与到“文化遗产我守护”的活动中来（配文1分，理由3分，言之有理即可） 7. （3分）引用的诗句分别写出了霜美丽、寒冷肃杀、蕴含生机等特点,与上文中的“南方的霜就复杂得多”相照应,使文章富有韵味,增添了文章的文化内涵。 8. （4分） (1)运用了拟人的修辞手法,赋予各种野花以人的动作,生动形象地写出了各种野花在冰雪覆盖下呈现出水晶状的样子,表现了野花结冰后的美丽。 (2)句子运用了拟人、比喻的修辞手法,把冬天的风拟人化并将寒风吹过脸颊比作“闪着寒光的刀片在脸上划过”,生动形象地写出了冬天的风刮在脸上令人生疼的清晰感受,表现了冬天的风凛冽的特点。 9.（4分）我认为这种修改不好。第②段写北方下雪时雪花漫天卷地落下的样子,突出了雪给世界带来的变化,大雪掩盖了旧伤,埋葬了故事。这与第③段写南方复杂的霜天形成鲜明的对比,突出了霜天能带给人思考,更能突出作者对霜的喜爱,如果去掉,则体现不出这种效果。 10.（4分）人在孤单时,往往容易失去理性,失去原则,越是在这时候越要守住心中的信念,坚信经历困境后,一定能迎来曙光。在生活中也是这样,比如人在孤单失落时,通过读书可以找到许多乐趣;霜风偷袭时,看日升月落,看亘古不变的星星眨着眼睛,也不乏是一种享受,因为暖风过境,终会迎来明媚春光。 11.（3分）D 12.（3分）示例一：第⑥段运用了举例子的说明方法，通过列举人形机器人具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等例子，能让我们更直观地“读懂”它的意图，具体说明了机器人设计成人形，可以更好地与人社交，增强了文章的说服力。 示例二：第⑦段运用了作比较的说明方法，将人形机器人用自然、友好的方式和人类相处与六足机器人人们弄不清楚其意图作比较，突出了人形机器人能更好地与人社交的特点。 13.（3分）不能删去。“大多数”表示范围，说明我们日常生活中的物品、设施和空间大部分是按照人体比例和使用习惯设计的，但不是全部。如果删去“大多数”，就变成了全部，与实际情况不符。“大多数”体现了说明文语言的准确性、严密性。 14.（3分）作为智能时代的中学生，应该培养创新思维、学习能力、实践能力、跨学科融合能力以及对人工智能伦理和法律问题的思考能力等，才能成为智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰。（言之有理即可） （【详解】：人形机器人通过模仿人类学习，这启示我们要有创新思维，不断探索新的学习方法和途径；同时机器人需要不断学习来提升能力，我们要培养强大的学习能力；人形机器人能完成各种任务，这要求我们具备实践能力，将所学知识运用到实际中；人工智能涉及多个学科领域，我们要有跨学科融合能力；并且要思考人工智能发展带来的伦理和法律问题，确保其合理应用。） 15.（2分） 考虑，想到       共同，一起 16. （2分）庭院中的月光如积水一般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 17. （3分） ①生活物资匮乏。“食饮不具，药石无有”说明苏轼在昌化面临饮食供应不够，缺医少药的困境。 ②居住条件艰苦。没有固定的住所，就连租赁“官屋”也不被允许，只好在当地人的帮助下建了三间房屋。 ③生活艰苦。苏轼在昌化吃的是芋头，喝的是冷水。 18.（4分） 不一样。【甲】文段中苏轼与好友张怀民于庭院中散步，同赏月色，这种“乐”是闲适之乐、遇知己之乐。【乙】文段中苏轼身处“非人所居”“人不堪其忧”的困境中，以著书为乐，以与当地父老无间而游为乐，这种“乐”是苦中作乐、安贫乐道。 19.（2分）B 20.（2分）甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。 21.（5分）【答案】示例：在《红岩》中，江姐面对敌人酷刑时说出“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”的坚定话语，她以对党的忠诚和对人民的热爱，在狱中坚持斗争，甚至慷慨赴死。这种舍生取义的精神，正是“用最浓的情”书写对国家和人民的承诺。正如许云峰在狱中用手挖地道，为同志开辟生路，他们用生命诠释了对江山和人民的深情，让“伟业”二字充满热血与信仰的力量。 【详解】本题考查名著阅读情节识记与人物形象分析。 首先，明确歌词核心：“最浓的情”指向革命者对国家、人民的热爱与忠诚；“长信”需通过具体行动体现，如坚守信仰、牺牲奉献等；“江山”“人民”需关联作品中为民族解放、人民幸福而奋斗的情节。 其次，结合作品选例：如选《红岩》，则聚焦狱中斗争，选取人物面对酷刑、威逼时的抉择，体现对人民解放事业的深情。如选《红星照耀中国》，侧重革命领袖与战士深入群众、践行理想的细节，展现与人民的血肉联系。 最后，紧扣原文细节：引用人物语言、行为描写，分析其如何诠释“情”的浓度与“信”的实质，最终指向“伟业”的精神内核。 示例：在《红星照耀中国》中，毛泽东在江西苏区推行土地改革，“让耕者有其田”的实践可知，他以“打土豪、分田地”的行动，将对人民的深情写入革命蓝图。彭德怀为保护小战士，把自己的棉衣让给冻得发抖的少年，朱德亲自为老乡挑水劈柴，这些细节勾勒出共产党人“以人民为中心”的“长信”笔触。长征途中，红军战士“爬雪山时嚼草根，过草地时咽皮带，却始终不拿群众一粒米”，用纪律与担当诠释对江山的热爱。这种深入骨髓的深情，最终凝聚成改天换地的“伟业”——让人民真正成为国家的主人，让红色信仰照亮民族复兴之路。 学科网（北京）股份有限公司 $