12《在牛肚子里旅行》第二课时课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《在牛肚子里旅行》展开，以红头被牛吞入的悬念情境导入，通过朗读、圈画关键词、角色扮演等活动，引导学生分析红头与青头的心情及动作，构建从情境感知到情感体验再到主题理解的学习支架。 其亮点在于以“生死友情”为核心设计“友情默契大挑战”互动任务，结合语言运用（角色对话表演）和思维能力（关键词分析、情感体会），通过情境教学与体验式学习，帮助学生提升语言表达与思维品质，教师可直接应用于课堂，提升教学效率。

《在牛肚子里旅行》 统编版|小学语文|三年级|上册 1 课堂导入 小蟋蟀红头说自己被一头大黄牛一口吞进肚子里了！而红头的好朋友青头，正扒在牛背上急得团团转呢，它对着牛肚子喊：“红头！你别怕，我一定救你！” 现在红头还在牛肚子里等着呢，咱们赶紧翻开课本，一起去帮青头找办法，看看红头能不能平安出来，好不好？” 2 新课讲授 朗读课文第7-19自然段，画出描写红头表情、动作的词语，体会红头的心情。 3 新课讲授 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 紧张、害怕 4 新课讲授 “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。 悲哀、绝望 从哪些词语感受到红牛的伤心呢？ 5 新课讲授 角色扮演 要求：扮演红头有感情地读一读红头的这些话。 6 新课讲授 红头在牛肚子里旅行时，好朋友青头又是怎样的心情？它是怎么做的？请同学们读一读文中描写青头的语句，圈画关键词。 7 新课讲授 青头大吃一惊，一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊…… 着急，勇敢 8 新课讲授 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 安慰 9 新课讲授 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 鼓励 10 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 新课讲授 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 乐观 机智，勇敢 11 新课讲授 青头和红头的对话中，你感受到了什么？ 青头和红头是非常要好的朋友，青头在红头遇到危险时，一直不离不弃，用智慧、勇敢和乐观去帮助它，这样的友情很珍贵。 新课讲授 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？ 第十一自然段：青头不顾危险蹦到牛背上…… 第十五自然段：青头指挥红头，而红头相信青头。 第二十一自然段：红头脱险，青头高兴地安慰它。 13 新课讲授 当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。 14 新课讲授 “友情默契大挑战”(角色互动任务) 以红头、青头的“生死友情”为核心，同桌组成双人组，一个扮演红头 一个扮演青头，表演一下他们说的话。 15 新课讲授 你想对红头和青头说什么呢？ 16 课堂总结 我们从青头和红头的友谊中知道: *生活中，遇到朋友有困难，我们要鼓励朋友、帮助朋友。 *知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，所以我们一定好好学习，多看各种各样的书，做一个博学的人。 17 课堂总结 这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的智慧，对朋友真诚的关爱，以及勇敢无畏的精神。希望大家把这些收获记在心里，做一个有智慧、有爱心、勇敢的人，也做一个乐于帮助朋友的人。 18 课堂总结 青头的智慧和友情 小知识：牛有四个胃 真正的友情是在危难时的不离不弃、用智慧相助。 19 $