精品解析：安徽省安庆市潜山市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

潜山市2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文期末测试卷 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）一草一木，一人一事都能引起文人的感触。曹操在《观沧海》中，用“______，______”描绘出水波荡漾，海岛屹立的画面；王湾在《次北固山下》中以“______，______”描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借杨花、子规诉说着“______，______”的忧思愁绪。 （2）人生，总少不了失意与坎坷，励志的诗词总能给我们以力量。我们在刘禹锡“______，______”[《秋词》（其一）]中感受到他屡遭贬谪却愈挫愈勇的豪壮情怀；在谭嗣同“______，______”（《潼关》）中感受到他勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 晴空一鹤排云上 ⑧. 便引诗情到碧霄 ⑨. 河流大野犹嫌束 ⑩. 山入潼关不解平 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、生、寄、鹤、碧霄、嫌、潼”等字词容易写错。 2. 七年级计划创办年级文学社刊，请你按要求完成相关任务。 办刊宗旨：传人文精神、展校园文学、扬青春风采 社刊内容：诗文集萃 古文品读 想象天地 美文欣赏名著推荐 性灵抒发 社刊读者：全体师生 社刊即将启动，期待您的拙见！ 2024年5月 寄语：翻开课本，我看见了文学的样子。她是朱自清诗意而生机的春天，是史铁生母亲深沉而纯cuì的母爱；她是牧羊人荒原种树的顽固，是屠户勇斗恶狼的智慧。她在荒诞离奇的童话里，也在美好浪漫的诗行中……文学使我们的世界变得[A] 。她就像一座缤纷的花园，散发着馥郁的芬芳；她就像一片茂盛的原野，贮蓄着不尽的宝藏； [B]_________。 （1）请根据拼音写出相应的汉字。给加点字注音 ①纯cuì（ ） ②贮（ ）蓄 （2）请选择恰当的成语填入A处横线。（ ） A. 人声鼎沸 B. 花枝招展 C. 神采奕奕 D. 花团锦簇 （3）海报中加点的两个词语使用不恰当，请将恰当的词语写在横线上。 ①期待您的拙见______ ②荒原种树的顽固______ （4）请仿照前两句的手法，在B处补写一句话，使语意连贯，句式、修辞一致。 【答案】（1） ①. 粹 ②. zhù （2）D （3） ①. 高见 ②. 坚持 （4）示例一：她就像一座巍峨的高山，蕴含着无限的风光。 示例二：她就像一片神秘的森林，蕴藏着奇异的珍宝。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）纯粹（chún cuì）：指不掺杂其他成分，形容思想、情感等纯净无杂。 （2）贮蓄（zhù xù）：指储存、积蓄（多用于物资、水分、能量等） 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样； B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽； C.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发； D.花团锦簇：形容五彩缤纷、繁盛艳丽的景象； 根据文段“她就像一座缤纷的花园，散发着馥郁的芬芳”可知，此处强调文学使世界变得绚丽多彩、美好丰盈，应选用“花团锦簇”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 第一空： 拙见：谦辞，指自己见解，常用于自称。高见：敬辞，指对方高明的见解。此处语境为“期待您的……”，是对读者的尊重与期待，应使用敬辞而非谦辞，因此用“高见”恰当； 第二空： 顽固：多含贬义，形容思想保守、不肯改变，或立场反动。坚持：指坚决保持、维护或进行，多含褒义。文中描述牧羊人在荒原种树的行为，体现的是持之以恒、信念坚定的正面精神，应使用褒义词，因此用“坚持”恰当。 【小问4详解】 本题考查仿写。 例句采用“她就像……，……着……的……”的句式，仿写时要严格遵循这一句式，保证句子结构的一致性。运用了比喻的修辞手法，将“文学”比作具体可感的美好事物（如“花园”“原野”），形象展现其丰富与滋养。仿写时也要运用比喻，且喻体要恰当合理，能体现文学的美好、丰盈或启迪作用。仿写时，应选择与“花园”“原野”同类的自然意象，表达出文学给予人精神滋养或心灵慰藉的方向。 示例：她就像一条清澈的溪流，流淌着不竭的智慧。 名著阅读。（5分） 3. [甲] 她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之，都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 [乙] 行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。” （节选自《唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》） （1）[甲]语段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《______》，语段中的“元旦的古怪仪式”指的是______。 （2）[乙]语段中罗刹（铁扇公主）为什么不肯借芭蕉扇给孙悟空？ 【答案】（1） ①. 阿长与〈山海经〉 ②. 元旦吃福橘 （2）红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在火云洞与之大战，请观音菩萨收红孩儿为善财童子。红孩儿就是铁扇公主的儿子，铁扇公主认为是孙悟空害得她母子不能时常相见，痛恨悟空，不肯借扇给他。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 结合甲段“饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚”可知，这是选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》。这篇文章讲述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 在原文中写道“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘”可知，“元旦的古怪仪式”指的是正月初一清早一睁开眼睛就要说“恭喜”的话，还要吃一点福橘。 【小问2详解】 本题考查内容识记与理解。 在《西游记》第五十九回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》中，“罗刹道：‘我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！’行者满脸陪笑道：‘嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！’罗刹道：‘你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？’”可知，铁扇公主不肯借芭蕉扇，是因为孙悟空曾请观音菩萨收服她的儿子红孩儿，红孩儿被收为善财童子，母子二人难以相见，铁扇公主因此对孙悟空怀恨在心。 据此概括作答即可。 4. 你的学校拟开展以“交友之道”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。 （1）为渲染本次“交友”活动的氛围，请你拟写一则宣传标语。 （2）七年级（1）班准备于2024年10月10日下午4点在本班教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，请你以七年级（1）班班委会的名义提前一天拟写一则通知。 （3）请参考示例，为本次活动再设计一种切实可行的活动形式。 示例： 活动形式一：“我最好的朋友”主题作文大赛 活动形式二：______________________________ （4）下面是一位同学在参加活动后写的一段心得感受，但是有两处语病，请你根据语境找出并帮他修改。 ①为了避免在人生路上不再走弯路，我一定要慎重选择朋友。 ②老师说，交友要择善而从，朋友是否善良正直往往能让我们变得更加善良；一个阳光豁达的朋友能让自己变得更加乐观自信。 ③但愿有好友相伴的路途一帆风顺。 第一处第______句，修改意见：______第二处第______句，修改意见：______ 【答案】（1）示例：海内存知己，天涯若比邻。 （2）示例： 通知 各位同学： 七年级（1）班定于2024年10月10日下午4点在教室召开关于“交友之道”的主题班会，请准时参加。 七（1）班班委会 2024年10月9日 （3）示例：“朋友，你好”主题黑板报展示；“论友谊”主题演讲比赛 （4） ①. 第①句 ②. 把“不再”去掉 ③. 第②句 ④. 把“是否”去掉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“交友之道”的主题，言之成理即可。 示例1：良友同行，岁月生光。 示例2：交友有道，温暖相伴。 【小问2详解】 本题考查拟写通知。 通知一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。标题居中，写“通知”或“紧急通知”；称呼顶格写，后加冒号；正文另起一行空两格写，写清楚时间、地点、内容、参加对象等，有时还需写明注意事项；落款右下方分两行写发出通知的单位名称和日期。 示例： 通知 七年级（1）班全体同学： 为引导大家树立正确的交友观念，学习真诚友善的交友之道，我班定于2024年10月10日下午4点，在本班教室召开“交友之道”主题班会。请全体同学准时参会。 七年级（1）班班委会 2024年10月9日 【小问3详解】 本题考查活动设计。 结合示例“‘我最好的朋友’主题作文大赛”可知，设计的活动要符合“‘活动名称’+活动类型”的形式。校园类常见的语文活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，诗词朗诵，知识竞赛，征文比赛，黑板报等。注意围绕活动主题“交友之道”来作答。 示例1：“交友锦囊”主题分享交流会 示例2：“友谊之光”主题故事会 示例3：“诚信交友”主题辩论赛 【小问4详解】 本题考查病句修改。 第①句，否定不当，“避免”与“不再”双重否定表肯定，语义矛盾。可修改为：为了避免在人生路上走弯路，我一定要慎重选择朋友。 第②句，两面对一面，“是否善良正直”是两面，“能让我们变得更加善良”是一面，可修改为：老师说，交友要择善而从，朋友善良正直往往能让我们变得更加善良；一个阳光豁达的朋友能让自己变得更加乐观自信。 二、阅读（55分） （一）（23分） 红石榴，甜石榴 李美桦 ①一入秋，四川会理的乡村，大红的石榴挂满了枝头。 ②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。 ③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三四月间，石榴花仿佛一个个______的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下______。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。 ④那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就______那十来棵树，谁也不忍心拿，便选一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒。这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时不时______在我的眼前。 ⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，红红火火，让人爱不释手。 ⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的新发镇河心村时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。 ⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他都忙解决。 ⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致了富，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点，一年又一年，总是没有收成。 ⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业局的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴进行嫁接，才让石榴树起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说，不能蛮干，得相信科学！后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地的石榴种植大户，更成了远近闻名的种植能手。 ⑩堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……” ⑪堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。 ⑫堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了石榴销售季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。听堂哥说，前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多都通过网上销售。 ⑬暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”他笑着说：“网络这东西，看不见摸不着。现在连买菜都用手机支付，这变化多快呀！” ⑭清新的空气，石榴的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。 ⑮天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间镇上车堵得老长……” ⑯我们来到堂哥家中。炖羊肉、烀火腿、凉拌鸡、嫩豆花、四季豆酸菜汤……地道的农家菜浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事！朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来。 （选自《人民日报》，有删改） 5. 文中横线上填写词语恰当的一项是（ ） A. 激烈 青翠欲滴 希望 浮现 B. 热烈 青翠欲滴 希望 出现 C. 激烈 娇艳欲滴 指望 出现 D. 热烈 娇艳欲滴 指望 浮现 6. 请围绕“石榴”用简洁的语言补全情节。 堂哥邀请“我”回乡吃石榴——①______——在堂哥家看到火红的石榴——回忆堂哥种石榴的经历——②______③______——看石榴赞美新生活 7. 赏析下面句子中加点词语的效果。 （1）走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，红红火火，让人爱不释手。 （2）石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。 8. 请结合全文，理解标题“红石榴，甜石榴”的含义。 9. 农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。2024年中央一号文件指出，推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。请阅读链接材料，结合本文谈谈你对乡村振兴的看法。 [链接材料]： 扎实推进乡村振兴，推动实现农村更富裕、生活更幸福、乡村更美丽。乡村要振兴，因地制宜选择富民产业是关键。要抓住机遇、开阔眼界，适应市场需求，继续探索创新，在创造美好生活新征程上再领风骚。 【答案】5. D 6. ①. 回忆父亲和舅公种石榴的经历； ②. “我”在堂哥的果园吃石榴； ③. 堂哥在网上卖石榴 7. （1）“密密实实”表明石榴果实丰硕，“红红火火”表明石榴颜色红艳。这两个词语形象地写出了众多成熟的石榴挂在树上的景象，表达了作者因石榴丰收而产生的喜悦之情。运用叠词，增加了韵律美。 （2）“跳动”原指一起一伏地动，用在这里将“希冀”形象化，形象地表现了石榴花的摇动之美和红艳耀眼，寄寓了对丰收的希望和对未来美好生活的憧憬。 8. 题目一语双关，既指石榴果饱满红艳、滋味甜美，又指农村发展迅速，新生活红红火火，村民的日子过得甜蜜美好。 9. 示例：本文中的堂哥根据本地盛产石榴的地域特色，因地制宜发展石榴产业，抓住了机遇，科学种植，并紧随时代步伐，开展网上销售，走上了振兴乡村经济的道路。这告诉我们，振兴乡村，要选择富民产业，抓住机遇、开阔眼界，适应市场需求，不断创新，这样才能让农民更富裕、生活更幸福、乡村更美丽。 【解析】 【导语】这篇散文以石榴为线索，通过细腻的笔触描绘了四川会理乡村的丰收图景。文章巧妙运用今昔对比手法：童年记忆中的石榴是生活拮据的缩影，而今堂哥的石榴园则成为科技兴农、电商助力的生动写照。作者通过“红红火火”的视觉意象与“甜滋滋”的味觉记忆，将个人情感与乡村振兴主题自然融合。堂哥从种植失败到成为能手的情节，暗喻农业现代化的转型之路。全文以石榴为象征，既展现了乡土生活的质朴美好，又折射出新时代农村的蓬勃生机。 【5题详解】 本题考查词语运用。 激烈：剧烈。 热烈：情绪高昂，兴奋激动。 第一处，运用比喻手法，把石榴花比作情绪激昂的小喇叭，因此用“热烈”恰当。 青翠欲滴：形容一个东西特别青翠，绿色多得好像要溢出来似的，栩栩如生。 娇艳欲滴：娇嫩艳丽得好像要滴下来了，形容植物色彩美丽。一般是用来形容花。 第二处，形容石榴花艳丽的样子，因此用“娇艳欲滴”恰当。 希望：心想达到某种目的或出现某种情况。 指望：一心期待；盼望 第三处，指舅公一家的开销全寄托在石榴树上，因此用“指望”恰当。 出现：显露出来。 浮现：过去的印象重新在脑子里显现。 第四处，指过去的尝石榴的事情显现在脑海中，因此用“浮现”恰当。 故选D。 【6题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 “堂哥邀请‘我’回乡吃石榴”对应第①②段。 第一空。结合第③段“说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树……可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了”、第④段“那时候，寨子里数舅公家的石榴好”可知，回忆小时候父亲和舅公种的石榴，可概括为：回忆父亲和舅公种石榴的经历。 “在堂哥家看到火红的石榴”“回忆堂哥种石榴的经历”对应第⑥至⑨段。 第二空。结合第⑪段“堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津”可知，写的是“我”在堂哥的石榴园里吃到甘甜的石榴，可概括为：“我”在堂哥的果园吃石榴。 第三空。结合第⑫段“前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多都通过网上销售”可知，现在的石榴，很多是在网上销售，可概括为：堂哥在网上卖石榴。 【7题详解】 本题考查词语赏析。 （1）第⑤段中，“走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，红红火火，让人爱不释手”，“密密实实”“红红火火”写出了石榴果繁多红艳的样子。“密密实实‌”意思是石榴果实紧密地缀满枝头，不留一丝空隙，表明了果实数量的硕大繁多。“红红火火‌”表明石榴的颜色红得纯粹、红得热烈，宛如燃烧的火焰。“密密实实”与“红红火火”这两个叠词的运用，以简洁而富有节奏的语言，生动勾勒出众多成熟石榴挂满枝头的景象，将果实的丰硕与色彩的艳丽展现得淋漓尽致。这种叠词形式增强了文字的韵律美，读来朗朗上口。“密密实实”与“红红火火”的描绘，表现了作者置身石榴园时，因眼前丰收景象而产生的由衷喜悦之情，以及对自然馈赠的深深感激。 （2）第⑧段中，“石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀”，写石榴开花后的情景和给人的感受。“跳动”一词，本义指物体一起一伏地运动，富有动态感和生命力，将石榴花的摇动之美展现得淋漓尽致。石榴花“跳动”所寄寓的“希冀”，是对丰收的殷切希望和对未来美好生活的美好憧憬。“希冀”像石榴花一般，红艳耀眼，如同燃烧的希望之火，它的每一次“跳动”，都象征着生命的蓬勃与丰收的临近，预示着未来石榴的饱满与甜蜜，是农民心中对硕果累累的期盼。 【8题详解】 本题考查标题的含义。 标题“红石榴，甜石榴”表层含义，要抓住标题中的关键词“红”和“甜”。文章第①段“一入秋，会理的乡村里，大红的石榴挂满了枝头”，第⑤段“如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋…….[挂在树上的红石榴，密密实实，红红火火，让人爱不释手”，第⑩段“堂哥剪下一个石榴，用刀唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津”，这些语句说明会理的石榴外观鲜红饱满，石榴籽粒甘甜生津。 深层含义，要分析石榴的特点与象征意义。文章第③段“说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树……每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着它赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴”，第④段“那时候，寨子里数舅公家的石榴好……尝一尝甘甜的籽粒”，第⑤段“如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋”，第⑥段“我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的村子时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获”，这些语句表明作者一看到石榴就会想到自己的家乡，想到果农们慢慢致富的过程，说明石榴是作者家乡的象征，石榴的丰收代表了家乡人民的美好生活。石榴外观鲜红，籽粒饱满而甘甜，也象征了家乡人民的生活就像火红、甘甜的石榴一样越来越红火。 文章第⑩段至文章结束写堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累，石榴成了堂哥家发家致富的摇钱树，也象征了堂哥通过自己的努力，日子越过越红火。也表现了以堂哥为代表的果农们依靠自己的双手过上了幸福的生活。表达了作者对美好幸福生活的赞美。 【9题详解】 本题考查阅读拓展。 要求结合文章内容和关于乡村振兴的链接材料，谈谈看法。 结合文章第⑨段“那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业局的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴进行嫁接，才让石榴树起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说，不能蛮干，得相信科学！后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地的石榴种植大户，更成了远近闻名的种植能手”、第⑫段“听堂哥说，前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多都通过网上销售”、第⑬段“‘种石榴是良心活儿。’堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，‘网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关’”等内容可知，堂哥因地制宜，科学种植，诚信销售，取得很好的经济效益。可结合链接材料中“因地制宜选择富民产业是关键。要抓住机遇、开阔眼界，适应市场需求”和文中堂哥的具体做法来谈，合理即可。 示例：本文中的堂哥依托本地盛产石榴的地域特点，因势利导发展石榴产业，把握机遇，推行科学种植，并紧跟时代潮流，拓展线上销售渠道，走上了推动乡村经济振兴的道路。这启示我们，振兴乡村需选定惠民产业，抓住机遇、拓宽视野，顺应市场变化，持续创新，从而实现农民增收、生活美满、乡村焕发新颜。 （二）（18分） 黑板擦 朱成玉 ①关小惠是五中的“校花”，不仅仅是人长得高挑漂亮，还因为学习成绩名列前茅。美女和才女集于一身，自然令她高傲无比，俨然学校里高高在上的公主。 ②直到有一天发生了一件事，令她的人生急转直下。那一天，她在考场上被发现一个纸团掠过她后排的考生精准地砸中了她，又恰好被监考老师逮个正着，无辜的小惠还没弄明白什么回事，监考老师就将这件事汇报到学校，关小惠考试作弊实锤。如此爆炸性的事件，自然成了校园里的头条新闻，迅速传开。平常被她瞧不起的人，更是开心无比，添盐加醋地把这件事扩展成她平时的成绩都是作弊得来。 ③她每天都要面对别人的流言蜚语，再也无法安心学习，成绩一落千丈。更令她无法忍受的是，不关同学们对她指指点点，就连班主任黄老师也开始和她过不去似的，处处找茬儿。以前，老师宠着她，从来舍不得让她干一点儿活，可这以后，每次老师在讲台上把黑板写得密密麻麻之后，就会喊：“小惠同学，上来把黑板擦一下。”她很不情愿地板着脸去擦黑板，老师可是不照顾情面，过了一会儿，黑板又写满了，还是她，再一次去擦。时间长了，“黑板擦”就成了她的代名词，同学们也不再叫她小公主，而是开始故意嘲笑地喊她的新外号——“黑板擦”。 ④曾经骄傲无比的她，就因为那样一个“污点”，开始变得垂头丧气，再无了往日神采。 ⑤终于有一天，她忍受不了同学和老师的白眼，选择了退学。当天晚上，黄老师就去了她家，见了她的父母，意思是让小惠的父母，劝小惠回来上学。 ⑥她躲在自己的闺房，不出来见黄老师，因为她恨极了他，她觉得同学们的指指点点倒是可以原谅，可是他，作为一个班主任，他的行为让她打心眼里厌恶。黄老师临走，留下一本书，说是给她的，让她一定要看完。看完后再做决定是否退学。 ⑦她看完那本书，那是一个女大学生的故事。书里说，那个女大学生曾经被冤枉欺辱过，一度有轻生之念，后来在家人朋友们的努力劝说下，终于走出阴影，最后成为一名人人敬仰的女博士。她看完，哭得稀里哗啦。在书的最后一页，她看到了一张便笺，是黄老师给她的留言： ⑧小惠，或许你觉得老师让你擦黑板是在故意刁难你，你错了，老师只是想让你自己擦掉内心的阴影。你看，黑板可以擦干净，心里那点儿污渍算得了什么呢？回来吧，老师和同学们都等着你呢！ ⑨再次坐在课堂里，心里早已塞满了阳光。同学们还会叫她黑板擦，可她早已不再把它当作贬义词，而是当作一种激励。“小惠同学，上来把黑板擦一下。”黄老师又在喊她。她像只小鹿一样欢快地跑上讲台，麻利地擦起了黑板，阳光下，粉笔屑飘飘扬扬，她仿佛闻到了花香一般，竟然有了陶醉的感觉。 ⑩窗外明明是冬天，可她的肩膀上，却落着一片片樱花瓣。 （选自《做人与处世》有删改） 10. 请根据小说内容，完成下表 情节内容 关小惠的内心感受 ① 无法安心学习 老师让她擦黑板 垂头丧气 选择退学 无法忍受 老师家访赠书 ② ③ 心中充满阳光 11. 根据上下文品味语言。 ①请从修辞的角度赏析下面句子。 她像只小鹿一样欢快地跑上讲台，麻利地擦起了黑板，阳光下，粉笔屑飘飘扬扬，她仿佛闻到了花香一般，竟然有了陶醉的感觉。 ②品析下面加点词的表达效果。 如此爆炸性的事件，自然成了校园里的头条新闻，迅速传开。 12. 文中具体写出黄老师便签内容有何作用？ 13. 有人认为最后一段是多余的可以删去，你同意这个观点吗？请说出理由。 【答案】10. ①被冤枉作弊②哭得稀里哗啦③明白老师良苦用心回到课堂 11. ①比喻修辞，把关小惠比喻成小鹿生动形象地写出了关小惠跑上讲台时欢快的样子，表现了她理解老师的良苦用心后内心的释然。 ②夸张修辞，生动形象地夸大了关小惠作弊这件事带给人们的震撼之大，影响之广。 12. 交代了黄老师让小惠擦黑板的原因，并鼓励小惠忘掉阴影重新回到学校，突出了黄老师对小惠的关爱，为下文写小惠再次开心地回到课堂作铺垫。 13. 不可以删，生动形象地写出了粉笔灰落到小惠肩上的美好感受，表现了关小惠被黄老师激励后的快乐的心情，含蓄地揭示了文章的主旨，老师的鼓励会带给学生美好的未来。 【解析】 【详解】1.本题考查对故事情节的梳理和概括。 解答本题先要仔细阅读文本，从整体上把握文本脉络，然后根据题干提示，确定答题区域，最后再用简洁的语言概括作答。 表格①空，根据第②段所叙事件和第③段“她每天都要面对别人的流言蜚语，再也无法安心学习，成绩一落千丈”可知关小惠被冤枉考试作弊； 表格②空，根据第⑥段黄老师家访赠书，第⑦⑧关小惠看书看便笺留言，找到关键语句“她看完，哭得稀里哗啦”可知关小惠理解了老师的良苦用心，感动而哭； 表格③空，根据第⑨段“再次坐在课堂里，心里早已塞满了阳光”可知关小惠已走出心理阴影，重新回到了课堂上。 据以上分析概括作答即可。 2.本题考查赏析语句的能力。 赏析语句一般从写作手法、内容、情感等角度进行作答。 ①句已要求从修辞的角度赏析，修辞手法一般有比喻、拟人、排比、对比、夸张等，从“她像只小鹿一样欢快地跑上讲台”可知运用了比喻的手法，把关小惠比作小鹿。比喻的一般作用是生动形象，结合前后文可知这句话是写关小惠理解了黄老师之前让她擦黑板的良苦用心后内心的释然，这时让她擦黑板，她的内心是无比欢快的。 ②句要求品析加点词的表达效果，加点词“爆炸性”，运用了夸张的修辞，把关小惠作弊这件事夸大了，生动形象地写出了这事件带给人的震撼之大，影响之广，语言显得生动形象，使读者印象深刻。 3.本题考查理解重点语段的作用。 解答此类题型，需要在通读全文的基础上，联系前后文，抓住关键语句作答。作答可以从内容上和结构上两个角度进行思考。根据“或许你觉得老师让你擦黑板是在故意刁难你，你错了，老师只是想让你自己擦掉内心的阴影”可知黄老师向关小惠解释了他让她擦黑板的原因；根据“你看，黑板可以擦干净，心里那点儿污渍算得了什么呢？回来吧，老师和同学们都等着你呢”可知黄老师在鼓励关小惠忘掉阴影重新回到学校，表现了黄老师对关小惠的关爱；正是黄老师留下的便笺让关小惠打开了心结，走出阴影，才会有后文写到她再次开心地回到课堂，这是为下文内容作了铺垫。 4.本题考查质疑敢问的能力。 解答此类题型，首先要判断是否同意这个观点，无论同意与否，只要言之有理即可，然后结合文章内容进行阐述，一般从内容、情感主旨、结构等方面思考作答。内容上，可思考最后一段与文章内容的联系等；情感主旨上，可思考鼓励关爱的重要作用等；结构上，可思考这样的结尾对读者的吸引力等。 示例：同意删去。从情节结构上，文章第⑨段“她像只小鹿一样欢快地跑上讲台，麻利地擦起了黑板，阳光下，粉笔屑飘飘扬扬，她仿佛闻到了花香一般，竟然有了陶醉的感觉。”这句话已写出了关小惠理解了老师的良苦用心，内心已经释然，可以作为小说的结局部分。另外，这句话已经通过写她对“粉笔屑”的感受来表明她内心的快乐心情，若再写上最后一段她对粉笔屑的感受就显得重复啰嗦了。 （三）（14分） [甲] 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） [乙] ①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （节选自《论语》） 14. 解释下列加点的词语。 （1）四十而不惑 惑：______（2）非学无以广才 广：______ （3）人不堪其忧 堪：______（4）年与时驰 驰：______ 15. 请用“/”给文中划线句子断句（限断两处） 人不堪其忧，回也不改其乐。 16. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 17. [甲][乙]两段文字都讲到了一个共同的话题，即“志”。结合《〈论语〉十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。 【答案】14. ①. 迷惑，疑惑。 ②. 增长。 ③. 能忍受。 ④. 疾行，指迅速逝去。 15. 人/不堪其忧，回也/不改其乐。 16. （1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （2）广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。 17. 人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，从而学有所成。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（言之有理即可）。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了诸葛亮《诫子书》和《论语》选段，围绕“修身治学”展开。甲文强调静心修身、俭朴养德，以“淡泊明志”为核心；乙文通过孔子言论，展现不同人生阶段的境界追求和安贫乐道的态度。两文共同指向“志”与“学”的辩证关系：立志是治学的前提，治学是实现志向的途径。材料语言凝练，思想深刻，体现了儒家文化中修身、为学、立志的智慧传承。 【14题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：四十岁（遇事）能不迷惑。惑：迷惑，疑惑。 （2）句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广：增长。 （3）句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。 （4）句意：年华随时光而迅速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。 【15题详解】 本题考查文言断句。 句意：别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。 从内容看，“人”与“回也”形成对比，主语各自独立；“不堪其忧”与“不改其乐”结构对称，语意完整。 故断句为：人/不堪其忧，回也/不改其乐。 【16题详解】 本题考查文言翻译。 重点词有： （1）淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。 （2）博学：广泛地学习；笃志：坚守志向；切：恳切；近思：考虑当前的事情。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据[甲]文“非志无以成学”可知，诸葛亮强调没有坚定的志向，就无法完成真正的学业，说明“志”是“学”得以深入和持续的根本动力；又言“学须静也”，而“静”源于淡泊与专注，这正依赖于志向的专一。 根据[乙]文第①段“吾十有五而志于学”可知，孔子将“志于学”作为人生发展的起点，表明“志”是开启并贯穿学习全过程的核心；第⑤段“博学而笃志”则进一步指出，广博的学习必须以坚定的志向为支撑，否则难以凝聚方向、达成仁德。 综合来看，“志”为“学”定向引航，提供内在驱动力；“学”则是实现“志”的实践路径。二者相辅相成：无志则学无目标，易流于浮躁；无学则志为空谈，难成其实。唯有志学相济，方能修身致远。 【点睛】参考译文： [甲] 有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而迅速逝去，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ [乙] ①孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” ②孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” ③孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” ④孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” ⑤子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” 三、写作。（60分，含书写5分） 18. 阅读下面文字，根据要求作文。 习近平总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代的青年，我们的青春要有信仰、要有挑战、要有故事、要有色彩…… 请联系生活实际，以“我的青春有______”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中请不要使用真实的校名、人名。⑤书写工整，不少于550字。 【答案】例文： 我的青春有快乐 “少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”这是说青少年总爱有莫名其妙的忧愁，或许我天生是乐天派，我的青春里不但没有忧愁，反而充满了欢乐。 被理解的快乐 糟糕，我写给我班女神的情诗被妈妈发现了。当她举着那封信问我时，我顿时觉得天都要塌了。我不知道接下来她要对我做什么，是“巴掌炒肉”“恶意嘲讽”“唠叨盖顶”，还是向老师报告，“里应外合”共同解决我的“问题”？总之，我能想到的都不是好结果。 没想到，她把那首情诗交到我的手里，竟然什么也没做，只是意味深长地说：“如果你喜欢她，就要想想自己现在对她负不负得起责任。”“你，你竟然不批评我？”我诧异地问。妈妈说：“我干什么要批评你?对于青少年来说，这很正常。”哇，原来妈妈并没有把这档子事看成十恶不赦。我几经思索，把对女神的爱慕藏在了内心深处。但我的青春里，多了一份被理解的快乐。 能自立的快乐 青春年少的我，少了一份童年的幼稚，多了一份少年的独立。从上初中起，我就开始住校，度过了最初那段打饭都不知道自己饭量、睡觉都不会铺床、洗脸要自己打水、洗衣要自己动手的“困难”时光，我现在独立生活的能力越来越强。现在我不光能把自己照顾得好好的，还能帮爸爸妈妈分担家务。 暑假期间，五岁的小表弟来我家度假。由于爸爸妈妈都要上班，13岁的我就全程照顾小表弟。带他玩耍，给他做饭，陪他睡觉，当了一把称职的大表哥。能自立的我，在家里有了更多的话语权，连家里买冰箱爸爸都要问我：“儿子，你说咱家需要多大容量的冰箱？”走进青春里的我，越来越感受到自立带来的自信与自强、带来的尊重与信任，这些，都带给我由衷的快乐。 我的青春里有快乐，因为我在青春时光里健康成长，越来越独立越来越自信。愿我的青春里，能增添更多快乐。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一道半命题作文，先分析一下“我的青春有            ”这个题目。题目中的“我”已经限定作文的内容必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中的身边人。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的回忆中。在写作时要从小处和细微处着手，写出文章的细节。提示语给了同学们选材的方向，可以写“难以忘怀的记忆”“美好的情感”“成长的感悟”“值得追求的梦想”等，因此空白处可以填写“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正确，都可以写出一篇文章。青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以写作时要做到中心思想积极向上，弘扬正能量。 第二，选材构思。要确定好角度，再将题目补充完整，写出你独特的感受。“青春”是大范围，在写作时我们要从小处和细处着手，青春时期带有独特的气质，心里有火，眼中有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担；朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏、不断成长，不断进步，收获幸福。我们的青春路上，有个人的奋斗与拼搏、有父母亲人的陪伴与呵护，有老师同学的支持与鼓励，还有社会各界人士的担当与奉献……青春路上的记忆都可以生发成一篇文章。比如写“我的青春有温暖”，可以叙述一件让自己在青春阶段感到温暖的事情，也可以截取多个镜头，叙述自己从不同人身上获得的温暖；如写“我的青春有幸福”，可从朋友做伴幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现自己青春的幸福；还可去写自我努力打拼、追求理想、迎难而上的青春历程。不管从哪个方面着手，都需在叙述过程中适当穿插议论抒情性的语句，使得文章富有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 潜山市2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文期末测试卷 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）一草一木，一人一事都能引起文人感触。曹操在《观沧海》中，用“______，______”描绘出水波荡漾，海岛屹立的画面；王湾在《次北固山下》中以“______，______”描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借杨花、子规诉说着“______，______”的忧思愁绪。 （2）人生，总少不了失意与坎坷，励志的诗词总能给我们以力量。我们在刘禹锡“______，______”[《秋词》（其一）]中感受到他屡遭贬谪却愈挫愈勇的豪壮情怀；在谭嗣同“______，______”（《潼关》）中感受到他勇往直前、追求个性解放的少年意气。 2. 七年级计划创办年级文学社刊，请你按要求完成相关任务。 办刊宗旨：传人文精神、展校园文学、扬青春风采 社刊内容：诗文集萃 古文品读 想象天地 美文欣赏名著推荐 性灵抒发 社刊读者：全体师生 社刊即将启动，期待您的拙见！ 2024年5月 寄语：翻开课本，我看见了文学的样子。她是朱自清诗意而生机的春天，是史铁生母亲深沉而纯cuì的母爱；她是牧羊人荒原种树的顽固，是屠户勇斗恶狼的智慧。她在荒诞离奇的童话里，也在美好浪漫的诗行中……文学使我们的世界变得[A] 。她就像一座缤纷的花园，散发着馥郁的芬芳；她就像一片茂盛的原野，贮蓄着不尽的宝藏； [B]_________。 （1）请根据拼音写出相应的汉字。给加点字注音 ①纯cuì（ ） ②贮（ ）蓄 （2）请选择恰当的成语填入A处横线。（ ） A. 人声鼎沸 B. 花枝招展 C. 神采奕奕 D. 花团锦簇 （3）海报中加点的两个词语使用不恰当，请将恰当的词语写在横线上。 ①期待您的拙见______ ②荒原种树的顽固______ （4）请仿照前两句的手法，在B处补写一句话，使语意连贯，句式、修辞一致。 名著阅读。（5分） 3. [甲] 她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之，都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 [乙] 行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。” （节选自《唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》） （1）[甲]语段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《______》，语段中的“元旦的古怪仪式”指的是______。 （2）[乙]语段中罗刹（铁扇公主）为什么不肯借芭蕉扇给孙悟空？ 4. 你的学校拟开展以“交友之道”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。 （1）为渲染本次“交友”活动的氛围，请你拟写一则宣传标语。 （2）七年级（1）班准备于2024年10月10日下午4点在本班教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，请你以七年级（1）班班委会的名义提前一天拟写一则通知。 （3）请参考示例，为本次活动再设计一种切实可行的活动形式。 示例： 活动形式一：“我最好的朋友”主题作文大赛 活动形式二：______________________________ （4）下面是一位同学在参加活动后写的一段心得感受，但是有两处语病，请你根据语境找出并帮他修改。 ①为了避免在人生路上不再走弯路，我一定要慎重选择朋友。 ②老师说，交友要择善而从，朋友是否善良正直往往能让我们变得更加善良；一个阳光豁达的朋友能让自己变得更加乐观自信。 ③但愿有好友相伴的路途一帆风顺。 第一处第______句，修改意见：______第二处第______句，修改意见：______ 二、阅读（55分） （一）（23分） 红石榴，甜石榴 李美桦 ①一入秋，四川会理的乡村，大红的石榴挂满了枝头。 ②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。 ③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三四月间，石榴花仿佛一个个______的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下______。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。 ④那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就______那十来棵树，谁也不忍心拿，便选一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒。这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时不时______在我的眼前。 ⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，红红火火，让人爱不释手。 ⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的新发镇河心村时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。 ⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他都忙解决。 ⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致了富，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点，一年又一年，总是没有收成。 ⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业局的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴进行嫁接，才让石榴树起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说，不能蛮干，得相信科学！后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地的石榴种植大户，更成了远近闻名的种植能手。 ⑩堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……” ⑪堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。 ⑫堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了石榴销售季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。听堂哥说，前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多都通过网上销售。 ⑬暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”他笑着说：“网络这东西，看不见摸不着。现在连买菜都用手机支付，这变化多快呀！” ⑭清新的空气，石榴的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。 ⑮天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间镇上车堵得老长……” ⑯我们来到堂哥家中。炖羊肉、烀火腿、凉拌鸡、嫩豆花、四季豆酸菜汤……地道的农家菜浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事！朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来。 （选自《人民日报》，有删改） 5. 文中横线上填写词语恰当的一项是（ ） A. 激烈 青翠欲滴 希望 浮现 B. 热烈 青翠欲滴 希望 出现 C. 激烈 娇艳欲滴 指望 出现 D. 热烈 娇艳欲滴 指望 浮现 6. 请围绕“石榴”用简洁的语言补全情节。 堂哥邀请“我”回乡吃石榴——①______——在堂哥家看到火红的石榴——回忆堂哥种石榴的经历——②______③______——看石榴赞美新生活 7. 赏析下面句子中加点词语的效果。 （1）走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，红红火火，让人爱不释手。 （2）石榴树一年年长高，嫩绿枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。 8. 请结合全文，理解标题“红石榴，甜石榴”含义。 9. 农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。2024年中央一号文件指出，推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。请阅读链接材料，结合本文谈谈你对乡村振兴的看法。 [链接材料]： 扎实推进乡村振兴，推动实现农村更富裕、生活更幸福、乡村更美丽。乡村要振兴，因地制宜选择富民产业是关键。要抓住机遇、开阔眼界，适应市场需求，继续探索创新，在创造美好生活新征程上再领风骚。 （二）（18分） 黑板擦 朱成玉 ①关小惠是五中的“校花”，不仅仅是人长得高挑漂亮，还因为学习成绩名列前茅。美女和才女集于一身，自然令她高傲无比，俨然学校里高高在上的公主。 ②直到有一天发生了一件事，令她的人生急转直下。那一天，她在考场上被发现一个纸团掠过她后排的考生精准地砸中了她，又恰好被监考老师逮个正着，无辜的小惠还没弄明白什么回事，监考老师就将这件事汇报到学校，关小惠考试作弊实锤。如此爆炸性的事件，自然成了校园里的头条新闻，迅速传开。平常被她瞧不起的人，更是开心无比，添盐加醋地把这件事扩展成她平时的成绩都是作弊得来。 ③她每天都要面对别人的流言蜚语，再也无法安心学习，成绩一落千丈。更令她无法忍受的是，不关同学们对她指指点点，就连班主任黄老师也开始和她过不去似的，处处找茬儿。以前，老师宠着她，从来舍不得让她干一点儿活，可这以后，每次老师在讲台上把黑板写得密密麻麻之后，就会喊：“小惠同学，上来把黑板擦一下。”她很不情愿地板着脸去擦黑板，老师可是不照顾情面，过了一会儿，黑板又写满了，还是她，再一次去擦。时间长了，“黑板擦”就成了她的代名词，同学们也不再叫她小公主，而是开始故意嘲笑地喊她的新外号——“黑板擦”。 ④曾经骄傲无比的她，就因为那样一个“污点”，开始变得垂头丧气，再无了往日神采。 ⑤终于有一天，她忍受不了同学和老师的白眼，选择了退学。当天晚上，黄老师就去了她家，见了她的父母，意思是让小惠的父母，劝小惠回来上学。 ⑥她躲在自己的闺房，不出来见黄老师，因为她恨极了他，她觉得同学们的指指点点倒是可以原谅，可是他，作为一个班主任，他的行为让她打心眼里厌恶。黄老师临走，留下一本书，说是给她的，让她一定要看完。看完后再做决定是否退学。 ⑦她看完那本书，那是一个女大学生的故事。书里说，那个女大学生曾经被冤枉欺辱过，一度有轻生之念，后来在家人朋友们的努力劝说下，终于走出阴影，最后成为一名人人敬仰的女博士。她看完，哭得稀里哗啦。在书的最后一页，她看到了一张便笺，是黄老师给她的留言： ⑧小惠，或许你觉得老师让你擦黑板是在故意刁难你，你错了，老师只是想让你自己擦掉内心的阴影。你看，黑板可以擦干净，心里那点儿污渍算得了什么呢？回来吧，老师和同学们都等着你呢！ ⑨再次坐在课堂里，心里早已塞满了阳光。同学们还会叫她黑板擦，可她早已不再把它当作贬义词，而是当作一种激励。“小惠同学，上来把黑板擦一下。”黄老师又在喊她。她像只小鹿一样欢快地跑上讲台，麻利地擦起了黑板，阳光下，粉笔屑飘飘扬扬，她仿佛闻到了花香一般，竟然有了陶醉的感觉。 ⑩窗外明明是冬天，可她的肩膀上，却落着一片片樱花瓣。 （选自《做人与处世》有删改） 10. 请根据小说内容，完成下表。 情节内容 关小惠的内心感受 ① 无法安心学习 老师让她擦黑板 垂头丧气 选择退学 无法忍受 老师家访赠书 ② ③ 心中充满阳光 11. 根据上下文品味语言。 ①请从修辞的角度赏析下面句子。 她像只小鹿一样欢快地跑上讲台，麻利地擦起了黑板，阳光下，粉笔屑飘飘扬扬，她仿佛闻到了花香一般，竟然有了陶醉的感觉。 ②品析下面加点词的表达效果。 如此爆炸性的事件，自然成了校园里的头条新闻，迅速传开。 12. 文中具体写出黄老师便签内容有何作用？ 13. 有人认为最后一段是多余的可以删去，你同意这个观点吗？请说出理由。 （三）（14分） [甲] 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） [乙] ①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （节选自《论语》） 14. 解释下列加点的词语。 （1）四十而不惑 惑：______（2）非学无以广才 广：______ （3）人不堪其忧 堪：______（4）年与时驰 驰：______ 15 请用“/”给文中划线句子断句（限断两处） 人不堪其忧，回也不改其乐。 16. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 17. [甲][乙]两段文字都讲到了一个共同的话题，即“志”。结合《〈论语〉十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。 三、写作。（60分，含书写5分） 18. 阅读下面文字，根据要求作文。 习近平总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代的青年，我们的青春要有信仰、要有挑战、要有故事、要有色彩…… 请联系生活实际，以“我青春有______”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中请不要使用真实的校名、人名。⑤书写工整，不少于550字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $