精品解析：广东肇庆市封开县2025-2026学年度第一学期九年级期末综合素养检测历史试题

2025-2026学年度第一学期九年级下学期期末综合素养检测 说明： 1.满分为100分，考试用时为80分钟。 2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、单选题（每题2分，共30题，满分60分） 1. “在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖人物是西蒙•玻利瓦尔……1826年，英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由：‘如果西班牙归属法国的话，也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。’当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果。”从材料中归纳促成“运动风起云涌”的因素有（ ） ①法国大革命加速了启蒙思想的传播 ②英国对拉丁美洲独立运动的支持 ③国际共产主义运动组织的大量支持 ④拿破仑战争削弱了西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的控制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌”可以得出促成“运动风起云涌”的因素有法国大革命加速了启蒙思想的传播、英国对拉丁美洲独立运动的支持；根据材料“当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果”可以得出促成“运动风起云涌”的因素有拿破仑战争削弱了西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的控制，综上促成“运动风起云涌”的因素有①②④，D项正确；材料没有涉及国际共产主义运动组织对拉美独立运动的支持，③说法不正确，排除ABC项。故选D项。 2. 如果要从“英国殖民者对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、义和团抗击八国联军”等内容中归纳出一个共同的学习主题，最恰当的应是 A. “资本主义时代的曙光” B. “殖民扩张与反殖民的斗争” C. “亚非拉国家的独立和振兴” D. “社会主义国家的改革与演变” 【答案】B 【解析】 【详解】据已学知识可知，英国殖民者对印度的疯狂掠夺属于英国在印度的殖民扩张，玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、义和团抗击八国联军属于殖民地或半殖民地人民的反抗。所以学习主题应是“殖民扩张与反殖民的斗争”，B符合题意；义和团运动抗击八国联军没有体现资本主义时代的曙光，A排除；“亚非拉国家的独立和振兴”没有体现英国殖民者对印度的疯狂掠夺，C排除；题干没有涉及社会主义国家的改革，D排除。故此题选择B。 3. “彼得一世在位期间推行了一系列大刀阔斧的改革举措，涉及军事、经济、文化等诸多方面、使得俄国在诸多领域发生显著变化，开始逐渐向欧洲强国靠拢。”据此可知，彼得一世改革（ ） A. 开启了俄国近代化的进程 B. 主要侧重于农业领域变革 C. 完全照搬欧洲其他国家模式 D. 导致俄国国内矛盾彻底激化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“使得俄国在诸多领域发生显著变化，开始逐渐向欧洲强国靠拢”和所学知识可知，彼得一世在军事、经济、文化等多方面进行改革，让俄国在诸多领域发生显著变化并向欧洲强国靠拢，在经济上鼓励兴办手工工场，促进了资本主义经济发展；军事上建立新式常备军，增强了军事力量等，这些都推动俄国在近代化道路上前进，开启了俄国近代化进程，A项正确；材料明确提到改革涉及军事、经济、文化等诸多方面，并未突出侧重于农业领域，排除B项；彼得一世改革是基于俄国自身情况对西方进行的有选择的学习和借鉴，并非完全照搬，排除C项；彼得一世改革虽有一定负面影响，但不能说使国内矛盾“彻底激化”，这种说法过于绝对，不符合历史事实，排除D项。故选A项。 4. 农奴制改革后，农民在法律上成为自由劳动者，受雇于地主和富农，活跃于农业、手工业等多个领域。随着农民人身束缚的进一步松懈，农民雇工的数量日益增加，雇佣劳动力群体不断壮大。这表明农奴制改革（ ） A. 为社会发展提供了必要的劳动力 B. 强化了沙皇专制统治 C. 促使农民的思想观念发生了变化 D. 提升了农民的收入 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“农奴制改革后，农民在法律上成为自由劳动者，受雇于地主和富农，活跃于农业、手工业等多个领域。随着农民人身束缚的进一步松懈，农民雇工的数量日益增加，雇佣劳动力群体不断壮大”和所学知识可知，俄国农奴制改革使农民获得人身自由，大量自由劳动力的出现为工业发展和社会进步提供了必要条件，A项正确；题干信息主要反映的是农奴制改革对劳动力的影响，没有涉及沙皇专制统治的强化，排除B项；题干主要表明农奴制改革为社会发展提供了必要的劳动力，没有体现农民思想观念的变化，排除C项；题干核心体现农奴制改革为社会发展提供了必备的劳动力，没有提及农民收入的提升，排除D项。故选A项。 5. 1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”（联邦）一词。1863年，在葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而有5次提到“nation”（民族国家）一词。这一变化主要是由于（ ） A. 《独立宣言》宣告国家独立 B. 维护国家统一成首要目标 C. 美国脱离了英国的殖民统治 D. 制宪会议制定美国联邦宪法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息可知，1862年以前美国常用‘Union’（联邦），1863年葛底斯堡演讲中多次提到‘nation’（民族国家）并结合所学知识可知，1861-1865年美国处于南北战争时期，国家面临分裂危机，维护国家统一成为首要目标，“nation”的使用体现了对统一民族国家的认同与追求，B项正确；《独立宣言》宣告国家独立是在1776年，与1863年的语境不符，排除A项；美国脱离英国殖民统治是在1783年，排除C项；制宪会议制定联邦宪法是在1787年，排除D项。故选B项。 6. 下图反映了1851—1915年美国工业产量的变化情况。1865—1880年美国工业产量呈现这一变化趋势的政治原因是（ ） 1851-1915年美国工业产量的变化 A. 第二次工业革命的开展 B. 美国独立战争的胜利 C. 美国南北战争的影响 D. 第一次世界大战的促进 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1865—1880年美国工业产量呈现这一变化趋势的政治原因”并结合所学知识可知，美国南北战争（1861—1865年）废除了奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍，促进了工业产量快速增长，从美国工业产量的变化图表可看出1865—1880年美国工业产量呈现快速增长，属于1865年后的政治影响，符合题意要求选择政治原因，故C正确；第二次工业革命开始于19世纪70年代，属于经济因素，且题干强调政治原因，排除A项；美国独立战争胜利是在1783年，与题干时间不符，排除B项；第一次世界大战开始于1914年，与题干时间1865—1880年不符，排除D项。故选C项。 7. “短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，但19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”上述材料有助于我们了解明治维新的（ ） A. 背景 B. 原因 C. 措施 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物”并结合所学知识可知，1868年，明治天皇为了巩固统治，开始变法图强，实行了自上而下的资产阶级性质的改革——明治维新，日本通过明治维新向西方学习，从一个闭关锁国的国家逐步转变为资本主义国家，摆脱沦为半殖民地国家的命运。所以材料体现的是明治维新的影响，而不是背景，D项正确，排除A项；材料体现的是明治维新的影响，而不是原因和措施，排除B项、C项。故选D项。 8. 19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（ ） A. 保留了大量传统文化因素 B. 旨在推翻守旧的幕府统治 C. 受东西方文明碰撞的影响 D. 走上了对外侵略扩张道路 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“19世纪60年代，日本有学者提出‘富国论’，后来成为‘殖产兴业’政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分‘东洋道德’和‘西洋艺术’”，并结合所学知识可知，殖产兴业是明治维新的重要经济措施，其理论来源既吸收西方工业科技、近代赋税制度，又借鉴东方传统经济治理的智慧，体现了东西方文明融合的特点，C项正确；题干既提到继承东方传统，也强调吸收西方现代科技，“保留了大量传统文化因素”无法全面概括材料主旨，排除A项；“殖产兴业”是明治维新的措施，明治维新是推翻幕府后推行的，排除B项；题干仅涉及经济、文化层面的改革主张，未提及对外侵略扩张的内容，排除D项。故选C项。 9. 20世纪初，美国全国的工业实验室和研究所已有365个，拥有近万名科技人员；德国大学由单纯教学型逐渐转向学术研究型教学，大型的工业公司都建有独立的研究部门。这说明美、德工业化的条件是（ ） A. 重视科技研发与人才培养 B. 教育事业的发展 C. 资本主义政治制度的确立 D. 政府政策的支持 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干美国有“工业实验室和研究所”“近万名科技人员”，德国大学“转向学术研究型教学”，工业公司“建有独立的研究部门”可知，二十世纪初美、德的工业化均依托于科技研发和人才培养，A项正确；材料中德国大学的变化涉及教育，但美国的例子主要体现科技研发和人员，排除B项；材料未提及政治制度相关内容，排除C项；材料中未体现政府政策对这些举措的推动作用，排除D项。故选A项。 10. 19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%。导致以上现象出现的原因是（ ） A. 贫富分化加剧 B. 工业化的推动 C. 社会矛盾消除 D. 男女平等实现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%”并结合所学知识可知，这一现象出现于第二次工业革命时期。工业革命导致生产方式变革，工厂需要大量识字、有基本技能的工人，这促使政府和社会重视教育，如免费学校设立和义务教育推广，故工业革命促进了教育发展，B项正确；材料强调工业革命推动了欧洲教育的发展，无法直接得出贫富分化加剧的结论，排除A项；19世纪欧洲社会矛盾（如阶级冲突）并未消除，反而因工业化加剧，排除C项；题干中法国已婚女性文盲率（6.3%）高于男性（4.4%），说明性别不平等依然存在，男女平等并未实现，排除D项。故选B项。 11. “城市化浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”，这些词语是历史学家用来描述19世纪后期（ ） A. 西欧封建社会不断发展 B. 科技革命的动力变化 C. 工业化国家的社会巨变 D. 走向和平发展的世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“城市化浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”和所学知识可知，19世纪后期工业化国家经历了深刻的社会变革，包括城市化进程加快、教育普及和人口增长，C项正确；西欧封建社会在19世纪后期已逐渐解体，A项错误；题干描述的是社会现象而非科技革命的动力，B项错误；19世纪后期世界并不完全和平，且题干未体现和平发展，D项错误。故选C项。 12. 历史老师借用了掷铅球的轨迹图(如下图)进行跨学科融合教学。据此推断，他授课的内容是（ ） A. 蒸汽机的改良 B. 达尔文生物进化论 C. 电磁感应现象 D. 牛顿经典力学理论 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“掷铅球的轨迹图”和所学知识可知，这反映的是物体在重力作用下的抛射运动轨迹。牛顿经典力学理论包括运动三定律和万有引力定律，抛射体（如铅球）的运动轨迹是经典力学研究的重要内容，符合题意，D项正确；蒸汽机的改良是工业革命中瓦特的成就，属于动力机械领域，与运动轨迹无关，排除A项；达尔文生物进化论核心是自然选择、适者生存，研究生物进化规律，与物理运动无关，排除B项；电磁感应现象是法拉第发现的电磁学现象，涉及电与磁的转化，与运动轨迹无关，排除C项。故选D项。 13. 巴尔扎克在《人间喜剧》中写道：“金钱控制法律，控制政治，控制风俗，到了前所未有的程度。”该作品反映的时代背景是（ ） A. 新航路开辟后引发殖民掠夺 B. 启蒙运动促进了思想的解放 C. 法国大革命造成了社会动荡 D. 工业革命后的社会矛盾尖锐 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，题干中《人间喜剧》是巴尔扎克的批判现实主义作品，它描绘了工业革命后法国社会金钱至上、道德沦丧的现象，反映了工业革命后的社会矛盾尖锐，D项正确；新航路开辟后引发殖民掠夺的时代与《人间喜剧》的创作时间不符，排除A项；启蒙运动促进思想解放是思想层面的事件，与作品反映的金钱对社会的全面控制无关，排除B项；法国大革命造成社会动荡是政治层面的事件，不是该作品聚焦的核心背景，排除C项。故选D项。 14. 美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析一战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（ ） A. 帝国主义经济政治发展不平衡 B. 两大军事集团积极军事备战 C 普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 D. 各国经济危机的爆发与蔓延 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一战爆发的原因”和所学知识可知，第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家之间的经济政治发展不平衡。后起的帝国主义国家经济发展迅速，超过英、法等老牌帝国主义国家，但在殖民地占有和国际政治地位上却处于劣势，由此引发了列强之间的矛盾与争夺，A项正确；两大军事集团积极军事备战属于一战爆发的中层原因，是加剧矛盾、推动战争爆发的直接铺垫条件，并非深层原因，排除B项；1914年的萨拉热窝事件（普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇）是一战爆发的导火索，也就是题干中的“划火柴”，属于偶然的突发原因，排除C项；一战爆发于1914年，而大规模的世界性经济危机爆发于20世纪20—30年代，排除D项。故选A项。 15. 第一次世界大战后，各个阶层都使用“崩溃”来描述战争惨状，但一种全新的历史徐徐展开：中东欧国家相继独立，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权。以上内容说明一战（ ） A. 加速了殖民体系的瓦解 B. 确立了崭新的世界格局 C. 客观上促进了时代进步 D. 动摇了欧洲的霸主地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“第一次世界大战后，各个阶层都使用‘崩溃’来描述战争惨状，但一种全新的历史徐徐展开：中东欧国家相继独立，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权”和所学知识可知，中东欧国家独立，推动了民族解放进程。苏联诞生，开创了社会主义发展的新道路。英国女性获得了普选权，促进了民主与平等的进步。这些变化都体现了一战在造成巨大灾难的同时，客观上推动了社会、政治与思想的进步，C项正确；“中东欧国家相继独立”体现了殖民体系受到冲击，但没有涵盖“苏联成为世界上第一个社会主义国家”“英国女性获得普选权”这些内容，排除A项；一战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，但这一体系本质上是帝国主义重新瓜分世界的殖民体系，并非真正“崭新”的格局。材料中的社会主义国家诞生、女性参政等内容，也不属于“世界格局确立”的范畴，排除B项；一战确实使欧洲实力下降、霸主地位动摇，但材料中没有直接体现欧洲地位衰落的内容，更多是新国家诞生和社会进步的信息。“动摇了欧洲的霸主地位”无法全面概括材料里的所有要点，排除D项。故选C项。 16. “这场革命的根本问题，是政权问题。现在政权已由沙皇贵族阶级转到资产阶级手中，因此，资产阶级民主革命已基本完成。”列宁这段话评述的是（ ） A. 二月革命 B. 十月革命 C. 巴黎公社 D. 俄国农奴制改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“现在政权已由沙皇贵族阶级转到资产阶级手中，因此，资产阶级民主革命已基本完成。”和所学知识可知，1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，使政权由“沙皇贵族阶级转到资产阶级手中”，A项正确；列宁领导的十月革命是社会主义革命，使政权转到无产阶级和贫苦农民手中，排除B项；巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，与“政权已由沙皇贵族阶级转到资产阶级手中”不符，排除C项；俄国农奴制改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，与“资产阶级民主革命”无关，排除D项。故选A项。 17. 19世纪中期，一种科学理论诞生，号召“全世界无产者，联合起来”。半个多世纪后，在这一理论指导下，建立了第一个无产阶级专政的国家，将社会主义从理论变为现实。材料描述的历史进程是（ ） A. 从《人权宣言》发表到法国大革命胜利 B. 从《共产党宣言》发表到俄国十月革命胜利 C. 从启蒙运动兴起到美国独立战争胜利 D. 从第一国际成立到巴黎公社建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“一种科学理论诞生，号召‘全世界无产者，联合起来’。半个多世纪后，在这一理论指导下，建立了第一个无产阶级专政的国家，将社会主义从理论变为现实”和所学知识可知，一种科学理论诞生，指的是马克思主义，建立第一个无产阶级专政国家，指的是苏俄的十月革命，所以描述的是从《共产党宣言》发表到俄国十月革命胜利，B项正确；《人权宣言》是法国大革命提出的纲领性文件，与科学理论无关，排除A项；启蒙运动发生在17、18世纪，时间不符，排除C项；巴黎公社是标志着马克思主义从理论到实践，建立了第一个无产阶级政权，但并未建立第一个无产阶级专政的国家，排除D项。故选B项。 18. 一战后，亚太地区形成了一种微妙的均势格局：美国作为该格局的关键塑造者，其核心利益在于维持它；而日本则将在华利益视为生命线，不断寻求扩张。此种态势表明（ ） A. 日本对华盛顿体系的现状深感不满 B. 凡尔赛体系妥善解决亚太地区矛盾 C. 西方列强对亚太地区的争夺已结束 D. 美国政府外交政策重心已转向欧洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一战后，亚太地区形成了一种微妙的均势格局：美国作为该格局的关键塑造者，其核心利益在于维持它；而日本则将在华利益视为生命线，不断寻求扩张”及所学知识可知，一战后，通过华盛顿会议暂时调整了战胜国在东亚和亚太地区的关系。美国主张的门户开放政策得以实现，使美国维护这种均势格局；日本独霸中国的企图未能实现，因此不断寻求扩张，反映了日本对华盛顿体系的现状感到不满，A项正确；凡尔赛体系调整了战胜国在欧洲的关系，与亚太地区无关，排除B项；华盛顿会议暂时调整了战胜国在东亚和亚太地区的关系，但并不意味着西方列强对亚太地区的争夺已结束，日本积极寻求扩张即是证明，排除C项；材料强调一战后亚太地区形成的均势格局，未提及美国外交政策的相关内容，无法推论其外交政策重心是否转向欧洲，排除D项。故选A项。 19. 1921年，苏俄农业因战争与征粮运动受到严重破坏，粮食产量不足以支撑城市工业发展。布哈林提出，应让农民有生产和购买能力，“养鸡生蛋”，通过提高农民生活水平来推动工业产品的有效需求。上述材料可以用于佐证苏俄（ ） A. 新经济政策实施的内外动因 B. 农业集体化符合发展需求 C. 无产阶级革命理论的新发展 D. 其在工业化建设的紧迫性 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，布哈林的核心观点是苏俄工业发展不能通过掠夺农民或依赖外部原料，而应通过提升农民购买力（“养鸡生蛋”）形成工农经济良性循环。新经济政策的内外动因是内部需要缓解农民不满，提升农民购买力以推动工业发展，外部因资本主义封锁无法获取原料，A项正确；集体化违背布哈林主张，材料强调保护农民利益而非强制集体化，排除B项；与无产阶级革命理论无直接关联，材料讨论经济政策而非革命方式，排除C项；工业化紧迫性未体现材料核心，重点在工农业互动关系而非单纯工业化速度，排除D项。故选A项。 20. 有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后、开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者（ ） A. 赞同列宁的新经济政策 B. 客观评价了“战时共产主义”政策 C. 认为斯大林模式有合理之处 D. 否认赫鲁晓夫改革的必要性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后、开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标”和所学知识可知，该学者既指出了苏联制度（即斯大林模式）在快速实现工业化方面的成效，也批评了其效率低下和资源浪费的问题，这表明他对斯大林模式进行了客观评价，并承认其在特定历史条件下的合理之处，C项正确；材料中强调的工业化道路与列宁的新经济政策允许市场调节的特点不符，排除A项；“战时共产主义”政策是内战时期的应急措施，并非苏联工业化建设的核心制度，排除B项；材料说的是斯大林模式，未涉及赫鲁晓夫改革的内容或评价，排除D项。故选C项。 21. 19世纪二三十年代，甘地号召群众放弃殖民当局授予的职位和头衔，抵制英货，开展游行、集会、罢工、罢市的斗争等活动。这些活动（ ） A. 打击了英国的殖民统治 B. 摧毁了印度的民族经济 C. 削弱了英国的军事实力 D. 废除了印度的种姓制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“甘地号召群众放弃殖民当局授予的职位和头衔，抵制英货，开展游行、集会、罢工、罢市的斗争，抵制和不服从各种不公正的法律等活动”并结合所学知识可知，甘地领导的非暴力不合作运动通过抵制英货、罢工和罢市、拒绝合作等方式，在经济和行政层面对英国殖民统治造成直接冲击，动摇了其统治基础，A项正确；非暴力运动主要针对殖民统治体系，未直接削弱英国的军事实力，抵制英货客观上促进了印度本土手工业（如纺车运动），因此摧毁了印度的民族经济说法错误，排除B项；非暴力运动主要针对殖民统治体系，未直接削弱英国的军事实力，排除C项；甘地虽反对种姓压迫，但该运动未直接废除这一制度，且题干活动未涉及此内容，排除D项。故选A项。 22. 罗斯福新政中，民间资源保护队专门招募18-25岁失业青年，从事植树造林、水土保持等工作，工资大部分需寄往家中。这一措施旨在（ ） A. 实现社会秩序稳定 B. 推动林业快速发展 C. 加快产业结构调整 D. 强化军事后备力量 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“民间资源保护队专门招募18-25岁失业青年，从事植树造林、水土保持等工作，工资大部分需寄往家中”可知，题干中民间资源保护队招募失业青年从事环保工作，并将工资寄回家中，目的是通过提供就业岗位缓解失业压力，减少社会动荡，维护社会秩序稳定，A项正确；“推动林业发展”是措施的表面效果，非根本目的，排除B项；“产业结构调整”在新政中主要体现在工业领域，与环保队无关，排除C项；“军事后备力量”属于二战时期的政策，与新政时间不符，排除D项。故选A项。 23. 1933年德国先后退出世界裁军会议和国际联盟，1935年重新实行普遍义务兵役制，1936年德军进入莱茵非军事区，1938年德国吞并奥地利。德国这一系列举动（ ） A. 得到了轴心国集团的支持 B. 挑战和否定了凡尔赛体系 C. 为纳粹党执政创造了条件 D. 目的是为了镇压德国共产党 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，题干中德国退出裁军会议和国际联盟、恢复普遍义务兵役制、进军莱茵非军事区、吞并奥地利等一系列举动，都是对《凡尔赛条约》限制德国军事、禁止德奥合并等条款的直接破坏，挑战和否定了凡尔赛体系，B项正确；轴心国集团是在1936年之后逐步形成的，题干中部分事件发生在轴心国集团形成之前，排除A项；纳粹党在1933年已经执政，这些举动是纳粹党掌权后的对外扩张行为，并非为其执政创造条件，排除C项；这些举动的目的是打破凡尔赛体系的束缚、对外扩张，而非镇压德国共产党，排除D项。故选B项。 24. 某历史文献规定：“每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的；每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。”该文献的签署标志着（ ） A. 美英开始在军事上援助苏联 B. 二战达到了最大的规模 C. 世界反法西斯同盟正式形成 D. 二战进入战略反攻阶段 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源”“不与敌人缔结单独停战协定或和约”和所学知识可知，该文献是《联合国家宣言》。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家签署该宣言，标志着世界反法西斯同盟正式形成，C项正确；美英开始在军事上援助苏联是在《联合国家宣言》签署前，并非该文献签署的标志，排除A项；太平洋战争的爆发标志着二战达到最大规模，与题干文献无关，排除B项；斯大林格勒战役的胜利标志着二战进入战略反攻阶段，排除D项。故选C项。 25. 1945年德国投降后，美、英等西方国家同苏联之间从意识形态到地缘政治的分歧和矛盾日益凸显，双方都对彼此的政策和行为抱着日益增长的猜疑和不信任。这直接导致了（ ） A. 冷战局面的形成 B. 不结盟运动成立 C. 殖民体系的崩溃 D. 多极化趋势出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1945年德国投降后，美、英等西方国家同苏联之间从意识形态到地缘政治的分歧和矛盾日益凸显，双方都对彼此的政策和行为抱着日益增长的猜疑和不信任”和所学知识可知，二战结束后，美苏两国因意识形态和地缘政治的矛盾与猜疑，逐渐走向对抗，为冷战局面的形成埋下伏笔，A项正确；不结盟运动成立于1961年，是新兴独立国家为摆脱美苏控制发起的运动，并非美苏矛盾直接导致的结果，排除B项；殖民体系的崩溃是亚非拉民族解放运动发展的结果，与美苏冷战没有直接关联，排除C项；多极化趋势出现在20世纪六七十年代，是多个力量中心崛起的结果，并非1945年直接导致的结果，排除D项。故选A项。 26. 20世纪50年代到60年代初，法国、联邦德国和意大利等国经历了“经济奇迹”，发展为稳固的中产阶级福利国家。“经济奇迹”缘于（ ） A. 非军事化的实行 B. 欧洲的联合 C. 经互会的成立 D. 联合国的建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“20世纪50年代到60年代初，法国、联邦德国和意大利等经历了‘经济奇迹’，发展为稳固的中产阶级福利国家”，并结合所学可知，20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，这三个组织合并为欧洲共同体。欧洲的联合促进了欧洲经济的发展，B项正确；非军事化的实行与二战的战败国有关，法国不是战败国，排除A项；经互会援助的是东欧国家，排除C项；联合国的宗旨是维护和平与安全，但并非战后欧洲经济迅速发展的主要原因，排除D项。故选B项。 27. 搜索“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”等关键词，探究的主题最有可能是（ ） A. 社会主义的发展 B. 霸权主义的威胁 C. 经济大危机爆发 D. 殖民体系的崩溃 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”结合所学知识可知，题干反映的都是世界殖民体系趋于崩溃，万隆会议是一次没有殖民主义国家参加的会议，纳米比亚独立标志着非洲殖民体系的崩溃，巴拿马从美国手中收回运河区主权反映的是拉美人民捍卫主权的斗争，D项正确；社会主义的发展涉及苏联等社会主义国家，在材料中未涉及，排除A项；霸权主义表现在美国干涉他国内政等方面，如伊拉克战争，与题干无关，排除B项；世界经济大危机的爆发表现在股票价格下跌等方面，在材料中无法找到依据，排除C项。故选D项。 28. 2001年，中国加入世界贸易组织。到2011年，中国外贸进出口总额已从2001年的5098亿美元，增加到超过3.6万亿美元，成为世界第一大出口国和第二大进口国。这直接佐证了世界贸易组织的作用是 A. 推动了成员经济发展 B. 提高了科技的创新水平 C 维护了世界和平与安全 D. 加快了亚太一体化进程 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息可知，中国加入世界贸易组织后外贸进出口总额增加，成为世界第一大出口国和第二大进口国，由此可见世界贸易组织可以推动了成员国经济发展，故A正确；BCD在题干中无法体现，故错误。综上故选A。 29. 联合国五大常任理事国在安理会中拥有一票否决权，但一些西方国家试图借此操纵表决、谋求霸权，导致诸多国际和地区热点问题难以及时有效解决。这表明（ ） A. 联合国面临严峻挑战 B. 西方国家霸权地位下降 C. 经济全球化出现波折 D. 地区安全问题无法解决 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“联合国五大常任理事国在安理会中拥有一票否决权，但一些西方国家试图借此操纵表决、谋求霸权”可知，西方国家滥用否决权、操纵表决的行为，阻碍了联合国有效履行职责，导致热点问题难以及时有效解决，这正是联合国在当前国际格局下面临的严峻挑战，A项正确；题干的核心是西方国家滥用权力，这恰恰体现了它们仍在凭借霸权地位操纵国际事务，而不是霸权地位的下降，排除B项；经济全球化的波折通常体现在贸易保护主义、供应链断裂等经济领域的问题上。题干讨论的是联合国安理会的政治运作问题，与经济全球化无关，排除C项；题干指出问题“难以及时有效解决”，并非无法解决，该选项的表述过于绝对，排除D项。故选A项。 30. 随着信息技术的飞速发展，2024年后人工智能（AI）取得了显著进步。一位资深AI专家指出：AI发展的核心理念应是“以人为本”，确保其促进社会进步而非构成威胁。这启示我们应该（ ） A. 推进文化科技的创新 B. 平衡人工智能的利弊 C. 培养科技创新型人才 D. 暂停人工智能的研发 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“AI发展的核心理念应是‘以人为本’，确保其促进社会进步而非构成威胁”，结合所学知识可知，这一表述强调人工智能的发展需兼顾积极作用与潜在风险，核心是要平衡人工智能的利弊，让技术服务于人类社会且规避危害，B项正确；推进文化科技的创新侧重技术研发层面，未体现“确保其促进社会进步而非构成威胁”的风险防控要求，排除A项；培养科技创新型人才是发展AI的基础条件，并非题干中“以人为本”理念直接启示的核心做法，排除C项；暂停人工智能的研发与“人工智能（AI）取得了显著进步”的发展趋势相悖，也不符合“促进社会进步”的目标，排除D项。故选B项。 二、材料题 31. 19世纪60年代，美国、俄国、日本等国都发生了重大历史事件。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1861—1865年的内战，给美国造成了巨大的破坏，但同时也给它带来了巨大的机遇……实行了一系列有利于北部工业家的政策，给工业化的发展以极大的刺激……当全国铁路网实现一体化的时候，一个统一的国内市场也最终在美国形成了……内战后的美国经济突飞猛进，在19世纪（最后的）三四十年内迅速由农业国转变为工业国，1894年其工业生产总值已居于世界首位。 ——摘编自何顺果《美国史通论》 材料二 据统计，1861年以来，俄国农民不断外出打工，加入资本主义生产活动中。1897年泽姆良斯克县外出打工的农民中，20岁以下的占3.2%，20—25岁的占17.5%，26—30岁的占24%，31—40岁的占34.9%，41—50岁的占15%，外出打工给农民生活带来很大变化。农村中农民住房面积增加了，居住环境更为舒适和方便。 ——摘编自唐艳风《俄国1861年改革后农民经济研究》 材料三 明治政府大力发展近代经济大致经历了三个阶段。第一阶段（1870—1873年），国家开始进行军事工业的建设，重点发展国营事业，特别是把铁路和矿山放在重要地位。第二阶段（1873年—1880年），资金由中央负责筹措、调配，继续发展铁路、矿山和机械制造，鼓励经营务农、畜牧和农产品加工，缩小国营事业的规模。第三阶段（1880—1885年），廉价处理国有企业，大力扶植私人资本主义成长，重点放在纺织、玻璃、制糖等行业经营。 ——摘编自浙江大学日本文化研究所《日本历史》 （1）根据材料一，概括美国内战的历史意义，结合所学知识，指出美国内战的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出促使19世纪中后期俄国农民大量外出打工的历史事件，并分析农民大量外出打工带来的影响。 （3）结合所学知识，指出明治维新在经济方面实施的措施。根据材料三，概括明治政府发展经济三个阶段的变化。 （4）综合以上材料，说明19世纪后半期世界历史发展的主要趋势。 【答案】（1）意义：为美国工业化（经济发展）提供了条件；维护了国家统一。根本原因：南北两种经济制度的矛盾。 （2）事件：俄国1861年改革。影响：推动俄国资本主义发展；改善了农民的生活条件。 （3）措施：推行地税改革；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。变化：从重点发展国营事业（军事工业）到发展私营企业（轻工业）。 （4）主要趋势：资本主义制度扩展（资产阶级统治的加强）。 【解析】 【小问1详解】 意义：根据材料一“实行了一系列有利于北部工业家的政策，给工业化的发展以极大的刺激”可概括出美国内战的历史意义是为美国工业化（经济发展）提供了条件；根据材料一“当全国铁路网实现一体化的时候，一个统一的国内市场也最终在美国形成了”可概括出美国内战的历史意义是维护了国家统一。根本原因：根据所学可知，由于北方资本主义工商业经济和南方种植园奴隶制经济这两种经济制度的矛盾激化，导致美国内战爆发，可得出的美国内战的根本原因是南北两种经济制度的矛盾。 【小问2详解】 事件：根据材料二“1861年以来，俄国农民不断外出打工，加入资本主义生产活动中”和所学可知， 促使俄国农民大量外出打工的事件是1861年农奴制改革。改革废除了农奴制，农民获得人身自由后，可以自由外出务工。影响：根据材料二“俄国农民不断外出打工，加入资本主义生产活动中”“农村中农民住房面积增加了，居住环境更为舒适和方便”和所学可知，这不仅推动了俄国资本主义经济的发展，还改善了农民的生活条件，如住房面积增加、居住环境改善等，可概括出农民大量外出打工带来的影响是推动俄国资本主义发展，改善了农民的生活条件。 【小问3详解】 措施：根据所学可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新在经济方面实施的措施主要有：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。变化：根据材料三“第一阶段（1870—1873年），国家开始进行军事工业的建设，重点发展国营事业”“缩小国营事业的规模”“廉价处理国有企业，大力扶植私人资本主义成长，重点放在纺织、玻璃、制糖等行业经营”可概括出明治政府发展经济三个阶段的变化从重点发展国营事业（军事工业）到发展私营企业（轻工业）。 【小问4详解】 主要趋势：材料一反映了美国内战，材料二反映了俄国1861年农奴制改革，材料三反映了日本明治维新。 综合以上三则材料，19世纪60年代的美国内战、俄国1861年农奴制改革、日本明治维新共同推动了资产阶级统治的加强，为资本主义经济发展提供了有利条件，均体现了资本主义制度的扩展趋势。 32. 当今世界之变，时代之变，历史之变正以前所未有的方式展开，回顾历史，启迪当下。阅读材料，回答问题。 材料一：1921年，苏俄实施新经济政策。用征收粮食税代替余粮收集制，农民得以自主支配税后农产品；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。此政策有效缓解了战时共产主义政策带来的经济与政治危机，激活了市场活力，促进了经济稳步恢复。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二：1933年，罗斯福为应对经济大危机推行新政。整顿金融体系，恢复银行信用；加强工业计划指导，通过《全国工业复兴法》；推行“以工代赈”，兴建公共工程。新政增强了美国政府对经济的调控能力，使美国经济逐步走出低谷。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三： （1）依据材料一、二和所学知识，为了应对时局变化，苏俄、美国采取了“新”的措施，新经济政策、罗斯福新政分别“新”在哪里？ （2）材料三图一为1870—1913 年西方主要大国工业产值在世界所占比例变化示意图，图二为苏联工业总产值占国民经济总产值的比重示意图，出现上述现象的主要原因分别是什么？ （3）根据材料三的图三信息并结合所学知识，概括工业文明时代人口迁徙的变化趋势。进而概括两次工业革命对人类社会产生了哪些共同影响？ 【答案】（1）新经济政策的“新”：利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济；罗斯福新政的“新”：采用国家干预手段来扭转经济形势。 （2）原因：图一：第二次工业革命的开展；图二：苏联在1928-1937年通过两个五年计划实现了工业化。 （3）趋势：从农村流向城市 影响：经济层面：都极大提高生产力；都推动生产组织形式变革；都促进资本主义世界市场发展。社会层面：都推动城市化进程；都加剧社会分化，形成工业资产阶级与工业无产阶级两大对立阶级，社会矛盾（如贫富差距、劳资冲突）加剧。 【解析】 【小问1详解】 新经济政策的“新”：根据材料“用征收粮食税代替余粮收集制，农民得以自主支配税后农产品；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制”可知，新经济政策的“新”是利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济。 罗斯福新政的“新”：根据材料“新政增强了美国政府对经济的调控能力，使美国经济逐步走出低谷”可知，罗斯福新政的“新”是采用国家干预手段来扭转经济形势。 【小问2详解】 原因：图一：根据材料三图一可知，1870-1913年美德等国工业产值比例上升，结合所学知识可知第二次工业革命中新技术(如电力，内燃机)推动生产力发展，美德率先完成工业化。图二：根据材料三图二可知，苏联工业占比从1927年的20%增长到1937年的 77.4%，结合所学知识可知，斯大林模式下两个五年计划实行优先发展重工业的政策，通过国家指令性计划集中资源发展工业，使苏联在1928-1937年通过两个五年计划实现了工业化。 【小问3详解】 趋势：根据材料三图三可知，农村人口占比越来越少，城市人口占比越来越多，工业革命催生工厂制度，城市需要大量劳动力，推动城市化，这使人口由农村流向城市。 影响：根据所学知识可知，从经济角度来看，第一次工业革命使人类进入 “蒸汽时代”，第二次工业革命“电气时代”，两次工业革命都极大提高生产力；第一次工业革命出现 “工厂制度”，第二次工业革命出现 “垄断组织”，两次工业革命都推动生产组织形式变革；第一次工业革命使世界市场初步形成，第二次工业革命使世界市场最终形成。从政治角度来看，两次工业革命都使农村人口涌入城市，城市规模扩大，都推动城市化进程；两次工业革命都加剧社会分化，形成工业资产阶级与工业无产阶级两大对立阶级，社会矛盾加剧。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 联盟在人口、资源、生产能力、人心向背和团结互助方面，都比德、意、日集团占明显的优势，为以后战胜法西斯奠定了坚实的基础。在联盟内部，……虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。 ——摘编自《世界史》 材料二 第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家，开始推行冷战政策。随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成。 ——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（九年级下） 材料三 冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期。美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制，俄罗斯、欧盟、日本和中国等以各自的方式在国际关系中发挥作用。一些小国，弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主、依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治。 ——摘编自于沛等《世界现代史》（第二版） 请回答： （1）材料一的联盟指的是什么？联盟得以成立并能维持的共同目标是什么？联盟成立有什么积极作用？ （2）据材料二，指出二战后美苏关系发生了什么变化？概括美国推行冷战政策的目的，并指出北约和华约的形成，对世界格局产生什么影响？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出当今世界格局的发展趋势，并谈谈中国应如何应对这一趋势。 【答案】（1）联盟：世界反法西斯同盟； 目标：摧毁法西斯（或打败法西斯）； 作用：增强了反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。 （2）变化：由盟友变成敌手。 目的：遏制以苏联为首的社会主义国家。 影响：标志两极格局形成 （3）趋势：坚持独立自主和平外交政策；提升综合国力；积极参与国际事务；反对霸权主义和强权政治。 （任选2点） 【解析】 【小问1详解】 联盟：根据材料一 “联盟在人口、资源、生产能力、人心向背和团结互助方面，都比德、意、日集团占明显的优势，为以后战胜法西斯奠定了坚实的基础” 和所学知识可知，材料一的联盟指的是国际反法西斯联盟 。二战期间，面对德、意、日法西斯的侵略，1942 年 1 月 1 日，美、英、苏、中等 26 个国家的代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟正式成立。 目标：根据材料一 “虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标” 和所学知识可知，联盟得以成立并能维持的共同目标是摧毁法西斯 。各国虽存在矛盾，但为了抗击法西斯侵略、保卫自身安全与利益，达成了这一根本共识。 作用：根据材料一 “为以后战胜法西斯奠定了坚实的基础…… 正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利” 和所学知识可知，联盟成立的积极作用是增强了反法西斯力量，为战胜法西斯奠定了坚实基础，使战争主动权逐渐从轴心国转移到同盟国；联盟内部相互配合支援，加速了反法西斯战争的胜利进程 。国际反法西斯联盟壮大了反法西斯国家力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，为最终打败法西斯奠定了政治、军事、经济等多方面基础。 【小问2详解】 变化：根据材料二 “第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手” 和所学知识可知，二战后美苏关系从战时盟友变为战后敌手 。二战中，美苏为抗击法西斯携手合作；战后，由于国家利益、意识形态等冲突，走向对立。 目的：根据材料二 “美国为了遏制苏联和其他社会主义国家，开始推行冷战政策” 和所学知识可知，美国推行冷战政策的目的是遏制苏联和其他社会主义国家 ，企图称霸世界，维护美国在战后的利益与霸权地位。 影响：根据材料二 “随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成” 和所学知识可知，北约和华约的形成，标志着以美、苏为首的两极格局正式形成 。两大军事政治集团的对峙，使世界长期处于美苏冷战的紧张氛围中，但在一定时期内也维持了相对稳定的国际秩序。 【小问3详解】 趋势：根据材料三 “冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期。美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制，俄罗斯、欧盟、日本和中国等以各自的方式在国际关系中发挥作用…… 反对霸权主义和强权政治” 和所学知识可知，当今世界格局的发展趋势是多极化趋势 。冷战结束后，美国实力相对下降，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟实力不断增强，世界正朝着多极化方向发展。 应对：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，中国应坚持独立自主的和平外交政策，积极发展与世界各国的友好合作关系，如推进 “一带一路” 倡议，加强与沿线国家的经济、文化交流，构建人类命运共同体。中国应提升综合国力，坚持以经济建设为中心，大力发展科技、教育，增强国家实力，提高在国际舞台上的话语权。中国应积极参与国际事务，在国际组织中发挥建设性作用，参与全球治理，如应对气候变化、维护地区和平等，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国力量。中国应反对霸权主义和强权政治，坚定维护国家主权、安全、发展利益，与其他国家携手，共同推动建立公平合理的国际政治经济新秩序。若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期九年级下学期期末综合素养检测 说明： 1.满分为100分，考试用时为80分钟。 2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、单选题（每题2分，共30题，满分60分） 1. “在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖人物是西蒙•玻利瓦尔……1826年，英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由：‘如果西班牙归属法国的话，也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。’当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果。”从材料中归纳促成“运动风起云涌”的因素有（ ） ①法国大革命加速了启蒙思想的传播 ②英国对拉丁美洲独立运动的支持 ③国际共产主义运动组织的大量支持 ④拿破仑战争削弱了西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的控制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 如果要从“英国殖民者对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、义和团抗击八国联军”等内容中归纳出一个共同的学习主题，最恰当的应是 A. “资本主义时代的曙光” B. “殖民扩张与反殖民的斗争” C. “亚非拉国家的独立和振兴” D. “社会主义国家的改革与演变” 3. “彼得一世在位期间推行了一系列大刀阔斧的改革举措，涉及军事、经济、文化等诸多方面、使得俄国在诸多领域发生显著变化，开始逐渐向欧洲强国靠拢。”据此可知，彼得一世改革（ ） A. 开启了俄国近代化的进程 B. 主要侧重于农业领域变革 C. 完全照搬欧洲其他国家模式 D. 导致俄国国内矛盾彻底激化 4. 农奴制改革后，农民在法律上成为自由劳动者，受雇于地主和富农，活跃于农业、手工业等多个领域。随着农民人身束缚的进一步松懈，农民雇工的数量日益增加，雇佣劳动力群体不断壮大。这表明农奴制改革（ ） A. 为社会发展提供了必要的劳动力 B. 强化了沙皇专制统治 C. 促使农民的思想观念发生了变化 D. 提升了农民的收入 5. 1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”（联邦）一词。1863年，在葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而有5次提到“nation”（民族国家）一词。这一变化主要是由于（ ） A. 《独立宣言》宣告国家独立 B. 维护国家统一成为首要目标 C. 美国脱离了英国的殖民统治 D. 制宪会议制定美国联邦宪法 6. 下图反映了1851—1915年美国工业产量的变化情况。1865—1880年美国工业产量呈现这一变化趋势的政治原因是（ ） 1851-1915年美国工业产量的变化 A. 第二次工业革命的开展 B. 美国独立战争的胜利 C. 美国南北战争的影响 D. 第一次世界大战的促进 7. “短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，但19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”上述材料有助于我们了解明治维新的（ ） A. 背景 B. 原因 C. 措施 D. 影响 8. 19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（ ） A. 保留了大量传统文化因素 B. 旨在推翻守旧的幕府统治 C. 受东西方文明碰撞的影响 D. 走上了对外侵略扩张道路 9. 20世纪初，美国全国的工业实验室和研究所已有365个，拥有近万名科技人员；德国大学由单纯教学型逐渐转向学术研究型教学，大型的工业公司都建有独立的研究部门。这说明美、德工业化的条件是（ ） A. 重视科技研发与人才培养 B. 教育事业的发展 C. 资本主义政治制度的确立 D. 政府政策的支持 10. 19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%。导致以上现象出现的原因是（ ） A. 贫富分化加剧 B. 工业化的推动 C. 社会矛盾消除 D. 男女平等实现 11. “城市化浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”，这些词语是历史学家用来描述19世纪后期（ ） A. 西欧封建社会不断发展 B. 科技革命的动力变化 C. 工业化国家的社会巨变 D. 走向和平发展的世界 12. 历史老师借用了掷铅球的轨迹图(如下图)进行跨学科融合教学。据此推断，他授课的内容是（ ） A. 蒸汽机的改良 B. 达尔文生物进化论 C. 电磁感应现象 D. 牛顿经典力学理论 13. 巴尔扎克在《人间喜剧》中写道：“金钱控制法律，控制政治，控制风俗，到了前所未有的程度。”该作品反映的时代背景是（ ） A. 新航路开辟后引发殖民掠夺 B. 启蒙运动促进了思想的解放 C. 法国大革命造成了社会动荡 D. 工业革命后的社会矛盾尖锐 14. 美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析一战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（ ） A. 帝国主义经济政治发展不平衡 B 两大军事集团积极军事备战 C. 普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 D. 各国经济危机的爆发与蔓延 15. 第一次世界大战后，各个阶层都使用“崩溃”来描述战争惨状，但一种全新的历史徐徐展开：中东欧国家相继独立，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权。以上内容说明一战（ ） A. 加速了殖民体系的瓦解 B. 确立了崭新的世界格局 C. 客观上促进了时代进步 D. 动摇了欧洲的霸主地位 16. “这场革命的根本问题，是政权问题。现在政权已由沙皇贵族阶级转到资产阶级手中，因此，资产阶级民主革命已基本完成。”列宁这段话评述的是（ ） A. 二月革命 B. 十月革命 C. 巴黎公社 D. 俄国农奴制改革 17. 19世纪中期，一种科学理论诞生，号召“全世界无产者，联合起来”。半个多世纪后，在这一理论指导下，建立了第一个无产阶级专政的国家，将社会主义从理论变为现实。材料描述的历史进程是（ ） A. 从《人权宣言》发表到法国大革命胜利 B. 从《共产党宣言》发表到俄国十月革命胜利 C. 从启蒙运动兴起到美国独立战争胜利 D. 从第一国际成立到巴黎公社建立 18. 一战后，亚太地区形成了一种微妙的均势格局：美国作为该格局的关键塑造者，其核心利益在于维持它；而日本则将在华利益视为生命线，不断寻求扩张。此种态势表明（ ） A. 日本对华盛顿体系的现状深感不满 B. 凡尔赛体系妥善解决亚太地区矛盾 C. 西方列强对亚太地区的争夺已结束 D. 美国政府外交政策重心已转向欧洲 19. 1921年，苏俄农业因战争与征粮运动受到严重破坏，粮食产量不足以支撑城市工业发展。布哈林提出，应让农民有生产和购买能力，“养鸡生蛋”，通过提高农民生活水平来推动工业产品的有效需求。上述材料可以用于佐证苏俄（ ） A. 新经济政策实施的内外动因 B. 农业集体化符合发展需求 C. 无产阶级革命理论的新发展 D. 其在工业化建设的紧迫性 20. 有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后、开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者（ ） A. 赞同列宁的新经济政策 B. 客观评价了“战时共产主义”政策 C. 认为斯大林模式有合理之处 D. 否认赫鲁晓夫改革的必要性 21. 19世纪二三十年代，甘地号召群众放弃殖民当局授予的职位和头衔，抵制英货，开展游行、集会、罢工、罢市的斗争等活动。这些活动（ ） A. 打击了英国的殖民统治 B. 摧毁了印度的民族经济 C. 削弱了英国的军事实力 D. 废除了印度的种姓制度 22. 罗斯福新政中，民间资源保护队专门招募18-25岁失业青年，从事植树造林、水土保持等工作，工资大部分需寄往家中。这一措施旨在（ ） A. 实现社会秩序稳定 B. 推动林业快速发展 C. 加快产业结构调整 D. 强化军事后备力量 23. 1933年德国先后退出世界裁军会议和国际联盟，1935年重新实行普遍义务兵役制，1936年德军进入莱茵非军事区，1938年德国吞并奥地利。德国这一系列举动（ ） A. 得到了轴心国集团支持 B. 挑战和否定了凡尔赛体系 C. 为纳粹党执政创造了条件 D. 目的是为了镇压德国共产党 24. 某历史文献规定：“每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的；每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。”该文献的签署标志着（ ） A. 美英开始在军事上援助苏联 B. 二战达到了最大的规模 C. 世界反法西斯同盟正式形成 D. 二战进入战略反攻阶段 25. 1945年德国投降后，美、英等西方国家同苏联之间从意识形态到地缘政治的分歧和矛盾日益凸显，双方都对彼此的政策和行为抱着日益增长的猜疑和不信任。这直接导致了（ ） A. 冷战局面的形成 B. 不结盟运动成立 C. 殖民体系的崩溃 D. 多极化趋势出现 26. 20世纪50年代到60年代初，法国、联邦德国和意大利等国经历了“经济奇迹”，发展为稳固的中产阶级福利国家。“经济奇迹”缘于（ ） A. 非军事化的实行 B. 欧洲的联合 C. 经互会的成立 D. 联合国的建立 27. 搜索“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”等关键词，探究主题最有可能是（ ） A. 社会主义的发展 B. 霸权主义的威胁 C. 经济大危机爆发 D. 殖民体系的崩溃 28. 2001年，中国加入世界贸易组织。到2011年，中国外贸进出口总额已从2001年的5098亿美元，增加到超过3.6万亿美元，成为世界第一大出口国和第二大进口国。这直接佐证了世界贸易组织的作用是 A. 推动了成员经济发展 B. 提高了科技的创新水平 C. 维护了世界和平与安全 D. 加快了亚太一体化进程 29. 联合国五大常任理事国安理会中拥有一票否决权，但一些西方国家试图借此操纵表决、谋求霸权，导致诸多国际和地区热点问题难以及时有效解决。这表明（ ） A. 联合国面临严峻挑战 B. 西方国家霸权地位下降 C 经济全球化出现波折 D. 地区安全问题无法解决 30. 随着信息技术的飞速发展，2024年后人工智能（AI）取得了显著进步。一位资深AI专家指出：AI发展的核心理念应是“以人为本”，确保其促进社会进步而非构成威胁。这启示我们应该（ ） A. 推进文化科技的创新 B. 平衡人工智能的利弊 C. 培养科技创新型人才 D. 暂停人工智能的研发 二、材料题 31. 19世纪60年代，美国、俄国、日本等国都发生了重大历史事件。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1861—1865年的内战，给美国造成了巨大的破坏，但同时也给它带来了巨大的机遇……实行了一系列有利于北部工业家的政策，给工业化的发展以极大的刺激……当全国铁路网实现一体化的时候，一个统一的国内市场也最终在美国形成了……内战后的美国经济突飞猛进，在19世纪（最后的）三四十年内迅速由农业国转变为工业国，1894年其工业生产总值已居于世界首位。 ——摘编自何顺果《美国史通论》 材料二 据统计，1861年以来，俄国农民不断外出打工，加入资本主义生产活动中。1897年泽姆良斯克县外出打工的农民中，20岁以下的占3.2%，20—25岁的占17.5%，26—30岁的占24%，31—40岁的占34.9%，41—50岁的占15%，外出打工给农民生活带来很大变化。农村中农民住房面积增加了，居住环境更为舒适和方便。 ——摘编自唐艳风《俄国1861年改革后农民经济研究》 材料三 明治政府大力发展近代经济大致经历了三个阶段。第一阶段（1870—1873年），国家开始进行军事工业的建设，重点发展国营事业，特别是把铁路和矿山放在重要地位。第二阶段（1873年—1880年），资金由中央负责筹措、调配，继续发展铁路、矿山和机械制造，鼓励经营务农、畜牧和农产品加工，缩小国营事业的规模。第三阶段（1880—1885年），廉价处理国有企业，大力扶植私人资本主义成长，重点放在纺织、玻璃、制糖等行业经营。 ——摘编自浙江大学日本文化研究所《日本历史》 （1）根据材料一，概括美国内战的历史意义，结合所学知识，指出美国内战的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出促使19世纪中后期俄国农民大量外出打工的历史事件，并分析农民大量外出打工带来的影响。 （3）结合所学知识，指出明治维新在经济方面实施的措施。根据材料三，概括明治政府发展经济三个阶段的变化。 （4）综合以上材料，说明19世纪后半期世界历史发展的主要趋势。 32. 当今世界之变，时代之变，历史之变正以前所未有的方式展开，回顾历史，启迪当下。阅读材料，回答问题。 材料一：1921年，苏俄实施新经济政策。用征收粮食税代替余粮收集制，农民得以自主支配税后农产品；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。此政策有效缓解了战时共产主义政策带来的经济与政治危机，激活了市场活力，促进了经济稳步恢复。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二：1933年，罗斯福为应对经济大危机推行新政。整顿金融体系，恢复银行信用；加强工业计划指导，通过《全国工业复兴法》；推行“以工代赈”，兴建公共工程。新政增强了美国政府对经济的调控能力，使美国经济逐步走出低谷。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三： （1）依据材料一、二和所学知识，为了应对时局变化，苏俄、美国采取了“新”的措施，新经济政策、罗斯福新政分别“新”在哪里？ （2）材料三图一为1870—1913 年西方主要大国工业产值在世界所占比例变化示意图，图二为苏联工业总产值占国民经济总产值的比重示意图，出现上述现象的主要原因分别是什么？ （3）根据材料三的图三信息并结合所学知识，概括工业文明时代人口迁徙的变化趋势。进而概括两次工业革命对人类社会产生了哪些共同影响？ 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 联盟在人口、资源、生产能力、人心向背和团结互助方面，都比德、意、日集团占明显的优势，为以后战胜法西斯奠定了坚实的基础。在联盟内部，……虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。 ——摘编自《世界史》 材料二 第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家，开始推行冷战政策。随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成。 ——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（九年级下） 材料三 冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期。美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制，俄罗斯、欧盟、日本和中国等以各自的方式在国际关系中发挥作用。一些小国，弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主、依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治。 ——摘编自于沛等《世界现代史》（第二版） 请回答： （1）材料一的联盟指的是什么？联盟得以成立并能维持的共同目标是什么？联盟成立有什么积极作用？ （2）据材料二，指出二战后美苏关系发生了什么变化？概括美国推行冷战政策的目的，并指出北约和华约的形成，对世界格局产生什么影响？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出当今世界格局的发展趋势，并谈谈中国应如何应对这一趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $