浙江常山县青石镇砚瓦山完小2025-2026学年五年级上学期期末素养检测科学试题

☆女☆☆ ☆☆☆☆ ?☆女☆☆ 学 校 ☆ 2025学年第一学期五年级科学学科素养检测卷2026.01 收女☆☆☆☆ 上☆☆☆☆☆ 一、选择题(45分) 班级 1.下列哪位科学家通过制造放大20倍的望远镜，实现了对月球山脉和木星四颗卫 显的首次观测( ) 公☆☆☆☆☆ A.哥白尼 B.如利略 C.托勒密 D.爱因斯坦 收女☆☆女☆ 考 号 2.右图是医院手术室的无影灯，其通过多个光源从不同角度 照射，避免手术部位被影子遮挡，无影灯利用的原理是( A光的反射 B.光的折射 收☆☆☆女☆ 女女☆女女女密 C.光的直线传摇 D.光的曲线传播 姓名 3.5月12日是全国防灾减灾日，今年的主题是“人人讲安全，个个会应急一排 查身边灾害隐患”。当地震发生时，以下应急措施错误的是( ) ☆☆☆☆☆ A在家中躲到承重墙根或书桌下方B.在室外远离广告牌、电线杆等高空物 ”☆☆☆ C.被困时保持冷静，敲击硬物求教D.乘坐电梯快速撤离建筑物 必 ☆☆食 4.同学们学习世界地形图时，在小组内进行了讨论，以下观点正确的是( A地球表面都是平坦的 B.我国地形单一，以平原为主 ☆ C.地形图蓝色的地方表示海洋 D.地形图不同颜色代表地表植被多少不同 女 女 5.小红用玻璃杯喝牛奶。她将吸管斜着插入杯中，从侧面看，吸管在液面处好像 “折断”了，这是因为() 封 ☆ A光在空气中传摇时被吸管阻挡，导致观察到的位置偏移 女 B.光从空气斜射入牛奶时，在两种物体的交界面传播方向发生偏折 ☆ 女 C.光穿过玻璃杯时发生反射，吸管看起米出现了扭曲 女 D.光无法穿透不透明的牛奶，遮挡部分视线造成的视觉错觉 ☆ 女★ 6.科学课上，同学们用土豆泥模拟火山山体、番茄酱模拟岩浆做“火山 喷发”实验（如右图)，加热过程中我们可以发现( ) A酒精灯一加热，“岩浆”就喷射而出B.“岩浆”里有气泡产生 女 女 女 ☆ 女 C.“火山山体”不会振动 D.“火山山体”不会产生裂缝 ☆ 女 女 女 7.根据对以下四个摆摆动快慢的描述，你认为摆绳最短的是( A每分钟摆动20次的摆 B.每分钟摆动30次的摆 线 江 C.20秒摆动8次的摆 D.30秒摆动18次的摆 女 女女 8井底背蛙只能看到跟并口差不多大的一片天空，下列关于并底青蛙看到的天空 女 范围，说法正确的是（) ☆ A井越深，青蛙看到的天空范围越大 女 ☆ ☆ ☆ B.青蛙在并底看到的天空范围与井的深度无关 C.下雨后，并水上升，脊娃看到的天空范围会变大 女 女 D.下雨后，井水上升，背蛙看到的天空范围会变小 女 女 五年级《科学)素养检测卷第1页（共7页） 9.小科做光的反射实验时，用激光笔照射平面镜，墙上 出现反射光A点（如右图1)。此时他将平面镜沿顺时针 7 转动到右图2的位置，那么反射光A点如何移动？( 平面镜 A.向上移动 B.向下移动 图1 C.向左移动 D.向右移动 激光笔包 10.小科在“闭眼摸物”游戏中，能准确说出摸到的是橡皮而 不是尺子。这个过程中，大脑的作用描述最完整的是( ) 平面镜入 A.只负责感受手摸到的物体形状 图2 B.不需要调动记忆，凭感觉直接判断 C.仅指挥嘴巴说出物体的名字 D.接收手上传来的触感信息，对比记忆库中物体特征，再判断并说出名称 11.夏日午后，环卫工叔叔驾驶着喷雾车在街道上作业，细密的水雾从车身两侧喷 洒而出，在空中形成一片白茫茫的“小水雾帘”（如右图）。此时若想看到水雾 中浮现出美丽的彩虹，我们的观察位置应该是( 太阳 A.面向太阳，正对水雾 B.背向太阳，正对水雾 C.侧对太阳，斜向水雾 D.任意位置均可观察 12.小科在天空看到的彩虹颜色艳丽多彩，下列哪一幅图是正确的( A D 13.小科用不同颜色的橡皮泥制作一个地球结构模型，合理的材料用量( A.地壳最少，地核其次，地幔最多 B地核最少，地幔其次，地壳最多 C.地幔最少，地壳其次，地核最多 D.三个一样多 14.小科研究了“光的反射”后，回家制作了一个潜望镜。他用潜望镜 观察墙上字母表上的“F”，潜望镜中看到的图像是( F A.一样的图像 B.等大左右颇倒的图像 C.放大的图像 D.等大上下颜倒的图像 15.建筑工人在开挖地铁隧道时，遇到了一组弯曲的岩 年秘抛但 层（如右图）。工程师推测这是地壳运动留下的痕迹， 放向色植面 下列证据中最能支持这一推测的是( 方美育院 A.岩层的颜色深浅不一 B.岩层中主要以砂岩为主 C.岩层的弯曲方向一致，且没有明显的断裂痕迹D.岩层的厚度不均匀 16.我国古代，巡夜人手持梆子打更（一夜分为五更，每更约两小时)。为了在夜 间掌握准确的时间，巡夜人不能利用的计时装置是( ) A.日晷 B.水钟 C.沙漏 D.燃吞 17.右图是小科爷爷最喜欢看的皮影戏，其中蕴含了光传播的科学 原理，以下描述与皮影动画原理相同的是() A.立竿见影 B.镜花水月 C.海市蜃楼 D.雨后彩虹 18.小科在河边钓鱼时，看到水里的鱼的位置比鱼的实际位置要( A.深 B.浅 C.一样 D.无法判断 19.测量水流速度变化的实验中（如右图），200毫升水流出20毫升 水需要30秒、则流出100毫升水最有可能需要( A.90秒 B.120秒 C.150秒 D.180秒 20.人的上臂肌肉有肱二头肌和肱三头肌（如图），下列说法正确的是( A曲臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.曲臂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩 C.伸臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D.伸臂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩 肽三头 21.(如右图)遇到需要心肺复苏时，主要按压部位是（ A.心脏 B.双肺 C.肝脏 D.胃 22.右图呈现了小科一日的饮食搭配，若长期维持该食 小科一日食谱 谱不变，最有可能会影响到身体( ) 餐次 主食 买品 A.消化系统 早餐 大肉包 B.运动系统和免疫系统等多个系统 午餐 白宋饭 午肉、猪肉 C.呼吸系统 咬餐 白米饭 鸡肉 D.只要认真吃，对身体没有影响 23.在做“模拟心脏输送血液”活动中，用手挤压洗耳球后松开，水会被吸回洗耳 球。水吸回到洗耳球的过程，模拟的是心脏的哪个阶段( A.收缩，将血液泵出 B.舒张，血液回流至心脏 C.舒张，将血液泵出 D.收缩，血液回流至心脏 24.暑假旅游时，小科在戈壁滩捡到一块岩石，仔细观察表面有明显 打磨痕迹。他猜想“这些痕迹是被风卷起的沙子长期撞击形成的”，并设计实验 进行验证。以下实验最合理的是( A光滑岩石+干燥沙子，静置观察 B.光滑岩石+干燥沙子，搅动撞击观察 C.光滑岩石+水，搅拌观察 D.光滑岩石+水，静置观察 25.下雨后，小红看到自家果园的排水沟里水流浑浊，夹杂着大量泥沙，而隔壁果 园的水流却相对清澈。经了解，隔壁果园在地表覆盖了一层秸秆。关于这个现象 解释合理的是( A.秸秆能吸收大量雨水，减少水流形成，从而避免泥沙被冲走 B.秸秆能减缓雨水冲刷地面的速度，同时固定地表土壤，减少泥沙流失 C.秸秆比土壤更坚硬，能阻止雨水渗透，减少水土流失 D.隔壁果园的土壤本身更肥沃，泥沙不容易被雨水冲走 五年级《科学》素养检测卷第3页（共7页） 26.同一个秋干当小科独自坐时，1分钟摆动28次：当他和妹妹 一起坐时（如右图)，在相同条件下，1分钟摆动次数是( A.14次左右B.28次左右 C.56次左右 D.无法确定 27.小科在科学练习时，碰到难题，不正确的处理方式是( A.可以悄悄深呼吸2次，快速平复心跳，避免脑子发督 B.花费大量时间思考，做出来为止 C.接受“有题不会”，不钻牛角尖 D.做对基础题，给自己减压 28.学校走廊的风铃由不同长度的金属条悬挂组成（如右图），风吹过时 金属条会像“摆”一样摆动。下列说法正确的是( ) A长金属条摆动快，因为它质量大B.短金属条摆动快，因为它长度短 C.短金属条摆动慢，因为它长度短D.所有金属条摆动快慢一样 29.关于考试失利后产生的情绪对身心影响，下列分析错误的是( A过度焦虑可能导致失眠、注意力不集中，影响后续的学习状态 B.合理表达负面情绪（如向他人倾诉)，有助于缓解心理压力 C.一直压抑难过的情绪，可能会影响食欲、免疫力，危害身体健康 D.负面情绪会让人永远无法进步，必须通过发脾气的方式发潼出来 30.某地的火山突然喷发，喷出的火山灰高达数千米，天空瞬间变暗。当地气象 和卫生部门迅速启动监测，记录了火山喷发之后的数据（见下表）。结合表格数 据及所学知识，下列说法正确的是( ) 七6 七h底理 通子日电甲8筑周恩2L量 成 (5m) itI 1 A.火山喷发只会给人们带来不利影响 81t 0 s B.火山喷发产生热量，导致气温持续升高 笔9天 少 回 C.火山灰对气温没有影响，但会引发呼吸道疾病 83天 2 D.火山灰浓度高，可能会导致气温下降，并引发 县4旺 目 如 则主 22 3 呼吸道疾病 二、画图、连线题（12分) 31.小科想用两面镜子做一个不转身 就能看到地球仪的澄望镜，请你帮 他画出镜子的位置和光的传播路径。 32.把下列地形地貌与形成的主要原因用线连一连。 风的侵蚀 风的沉积 水的侵蚀 水的沉积 地震 火山喷发 沙漠 黄土高原 三角洲平原 原开地貌 长白山天淄 眠言油 三、综合题(43分) 33.小科用激光笔从侧面照射清水，很难看到清晰光束。他联想到科学课上老师照 射充满烟雾的水槽能看到清晰的光束。于是向清水中滴入几滴液体，搅拌均匀 后，再次用激光笔照射，此时他终于在水中看到了清晰的光束（如下图）〉 激光笔 光束 9 (1)小科向清水中加入的几滴液体可能是( ) A.白醋 B.酒精 C.牛奶 D.稀盐水 (2)小科向清水中滴加液体后能看到光束，主要是因为液体中的微小颗粒能 )激光。 A.反射 B.吸收 C.产生 D.折射 (3)若小科想通过实验进一步验证“液体中微小颗粒的数量会不会影响光束的清 晰程度”，下列实验设计最合理的是( A.换用不同颜色的激光笔照射滴入液体的水 B.向清水中逐渐增加液体滴数，观察光束清晰程度变化 C.用手电简代替激光笔照射滴入液体的水 D.将滴入液体的水倒入更大的水槽中并照射 (4)小科用这杯液体继续做光的折射实验（如右图)， 请你画出光的折射光线。 (5)若将这杯液体放入暗室中，再用激光笔照射，观察到的光束会比在明亮环境 中更 (填“明显”或“微弱”) 植被 34.在做植被对土地的影响实验时，小科制作了甲、乙两个 引水沟 小山丘模型（如右图），甲有植被覆盖，乙没有植被覆 盖，分别用喷水壶喷水并观察。 (1)在这个实验中喷水壶喷水模拟的是() A.地下水 B.河流 C.溪水 D.降雨 (2)为了让实验更公平，下列做法正确的是 ( A.甲用温水喷水，乙用冷水喷水 B.甲放置于阳光下，乙放置于遮阴处 C.甲、乙土堤的多少和坡度相同 D.甲、乙水流速度要一样 (3)小科继续开展研究，在甲、乙模型基础上增 径流水量 泥沙携带量 设丙模型（丙模型山丘仅覆盖枯枝落叶，无植物）， 甲模型 少 少 持续喷水后得到右图数据。这说明土壤中的枯枝落 乙模型 多 多 叶层也可以通过 （填“增加”或“减少”) 丙模型 中等 中等 雨水下渗来降低水土流失。 五年级《科学》素养检测卷第5页（共7页） (4)小科修改了其中一个模型做水流侵蚀和沉积 作用的实验（如右图），水流从“山顶”流下， 图中主要造成侵蚀作用的是 沉积作用 的是 (填序号) 35.科学课上开展“自制精准计时钟摆”项目，要求小组利用铁架台、棉线、不同 质量的铁球、秒表、直尺等材料，制作一个钟摆。 (1)小科和组员利用铁架台，棉线，铁球组装了一个钟摆，棉线相当于钟摆的摆 绳，铁球相当于钟摆的 (2)为了能制作出精准计时钟摆，小科在制作前先对机械摆钟进行了观察，发现 机械摆钟能够精准计时的原理主要是摆( A.摆动方向不变 B.相同时间内摆动次数不变 C.摆动幅度越来越小 D.摆锤质量不变 (3)为研究影响摆摆动快慢的因素，小科设计了对比实验，控制变量并记录15 秒内摆的摆动次数，数据如下： 实验组别棉线长度（厘米） 铁球质量（克）15秒内摆动次数 甲 40 50 12 乙 20 50 17 丙 40 100 12 丁 40 150 12 ①要探究摆绳长度对摆动快慢的影响，应选择哪两组进行对比（ A.甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 ②分析以上数据，发现摆的快慢与摆绳长度 (选填“有关”或“无关”)。 ③分析甲、丙、丁三组的数据发现摆摆动的快慢与 无关。 (4)小科要制作一个1分钟摆动60次的钟摆，在调节钟摆时，采用5厘米梯度 缩短方法，摆绳40厘米15秒摆动12次，摆绳缩短至35厘米后15秒摆动13次， 下一步比较合理的是() A.摆绳继续缩短至30厘米，测量15秒摆动次数 B.不再缩短摆绳，直接增加摆锤质量并测量15秒摆动次数 C.把摆绳从35厘米缩短至33厘米，精细调节 D.用35厘米摆绳的摆直接测量60秒摆动次数 (5)小科综合分析影响摆摆动快慢实验数据和调节钟摆摆长40厘米、35厘米的 数据，推测一分钟摆动60次的秒摆摆绳长度大约为( A.45厘米 B.35厘米 C.25厘米 D.15厘米 36.为响应“全民健身月”号召，学校举办了“校园趣味运动会”，同学们参与了 跑步、跳绳、拔河、障碍跑等项目。在运动过程中，身体的各个系统密切配合， 共同完成各项动作：运动后，大家也发现了身体的许多变化。 五年级《科学》素养检测卷第6页（共7页） (1)小科参加100米跑步项目时，身体需要快速完成起跑、加速、冲刺等动作。 该过程中，小科的肌肉的主要作用是（ ) A.支撑我们身体 B.接收刺激并传递运动指令 C提供运动动力 D.调节呼吸频率，适应运动需求 (2)100米后，小科继续参加障碍跑。比赛中有一关要过平衡木（如下图)，这 一过程中起关键调节作用的是( A.运动系统（骨骼和肌肉） B.循环系统（心脏和血液) C.神经系统（大脑和神经) D.呼吸系统（肺和气管) (3)小科发现跑步后心跳会加快。他想探究运动是否会提高心跳次数？这属于科 学探究中的( ) A.提出问题 B.作出假设 C.收集证据 D.得出结论 (4)小科参加1分钟跳绳比赛后，测量了心跳、呼吸，以下数据较合理的是( A.心跳60，呼吸15 B.心跳80，呼吸20 C.心跳100，呼吸10 D.心跳150，呼吸35 (5)运动会后，妈妈帮小科“制定健康生活计划”的说法，卜列错误的是( A.计划应包含规律运动，如每周3次跳绳、跑步等 B.运动后需合理补充营养，多吃蔬菜水果和蛋白质 C.为了提升运动成绩，每天都要进行高强度训练 D.计划中应安排充足睡眠，保证身体各系统恢复 五年级《科学》素养检测卷第7页（共7页）