江苏盐城市东台市2025-2026学年度第一学期期末学业水平考试七年级语文阅读试题

七年级语文阅读参考答案及评分标准 1.B 2.A解析：出胎几杀是第二难：满月抛江是第三难：出城逢虎是第五难。 3.D解析：藤野先生关心鲁迅的解剖实习，而非不让上解剖课。(2分) 4.B解析：活无常是爽直而公正的形象，受到民众的喜爱，说明人间没有公 正，公正的裁判在阴间。(2分) 5.C解析：A对齐天大圣的封号是满意的：B太上老君用金刚镯打中猴头：D 应该是石产一卵，见风化一石猴。(2分) 6.（1)寿镜吾 (2)孙悟空的心性得到磨炼，由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性， 最终修成正果。 (3)这句话通过俏皮的生活化语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出他的憨 厚可爱，让人忍俊不禁。（语言特点1分，作用1分） 7.①父亲临终前催促我哭叫：②给鲁迅看不健康的画：③欺瞒孩子们做的错 事甚至怂恿孩子们吃冰；④唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。（写出其中两点即可， 每点2分，共4分) 8.示例：孙悟空动物性：长得一副猴像，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏乖巧 好动的习性：神的本领：神通广大，会七十二变，会筋斗云等：人的特点：爱憎 分明，勇敢机智，容易冲动，爱捉弄人等。 示例：猪八戒动物性：嘴脸与猪相似，贪吃贪睡等：神的本领：本是天逢元 帅，会变身术，能腾云驾雾等：人的特点：憨厚淳朴，好吃懒做，爱搬弄是非， 好色等。 (能从三个角度阐述得4分，两个角度3分，一个角度2分。) 9.(1)示例：描写阿长的种种“麻烦的礼节”（如元旦吃福橘)、睡相不 佳以及长毛故事，语气中带着不满与调侃。(2分)(2)示例：《五猖会》成 人视角：反思父亲突然要求“我”背诵《鉴略》的行为，直接表达了对封建家长 教育方式的不解与批判。(2分) 10.(1)“三打白骨精”离开原因：师父唐僧不识妖魔，误以为他滥杀无辜， 加之猪八戒进谗言，孙悟空被紧箍咒折磨后遭书面贬斥。(1分) “真假美猴王”离开原因：打死强盗再遭唐僧责罚，心中愤懑不平，深感“尽 心竭力”却屡被误解，故主动离去。(1分) 不同点：被动、冤屈的驱逐；主动、负气的离开。(2分) (2)示例：认识自我：他明白了“斗战胜佛”的修行不仅是降妖，更是降 伏自己的嗔怒与骄矜。(1分) 理解责任：他深刻地认识到，取经责任不仅是保护师父安全，更包含对团队 信念的坚守，以及对自己内心魔障的克服。他的回归，从“受紧箍咒约束”升华 为更自觉的担当。(1分) (3)示例：启示我们，成长过程中的“离开”或“冲突”不一定是坏事， 它可能是深度反思、重新定位自我与集体关系的契机。真正的成熟和责任，不仅 在于履行义务，更在于经历矛盾后，能主动化解心结、在更高层面上认同共同目 标，从而实现个人价值与集体目标的统一。(（言之有理即可，2分) 11.(1)《山海经》《天演论》（各1分） (2)《狗·猫·鼠》，理由：这篇文章表面上写仇猫，实质是鞭挞了具有猫类习 性的人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。（篇名及理由各 1分) (3)匿名信和观电影事件(2分)，让他意识到改变中国人的精神和灵魂才能真 正的救国，于是他决定弃医从文，走上文学救国的道路。(1分) 12.(1)孙悟空后来到小须弥山请来灵吉菩萨，灵吉菩萨用如来赐的定风丹和飞 龙宝杖降服了黄风怪。 （2)①此句运用了比喻的修辞手法，将风中乱转的小行者比作“纺车儿”，形 象地写出了其失控旋转、身不由己的狼狈状态：又以“莫想…如何…”的反 问句式，强化了孙悟空分身法术被完全克制、无法行动的绝境，生动渲染出黄风 怪妖风的凶猛威力。（答出一种修辞手法即可） ②“劈脸喷”强调了攻击的主动性、杀伤力和侮辱性：“紧紧闭合”描写了被巨 力箍住的、无法抗拒的紧张状态：“莫能”宣告了挣扎的无效，将战局彻底锁定。 寥寥数字，写出了孙悟空从猝然中招，再到徒劳挣扎的过程。（能打出两个角度 即可) (3)天外有天，人外有人：即使是最强大的人，也可能存在不为人知的弱点： 人在顺境中容易高估自己，唯有在受挫时，才能看清真正的短板。（答出一点即 可)2025一2026学年度第一学期期末学业水平考试 七年级语文阅读 (试卷总分:50分考试时间:45分钟) 题 三 总分 得 分 一、 选择题,请将答案填写在下面方框内。(10分) 如 题号 1 2 3 答案 一、选择题(10分) 1.帮助孙悟空收服小雷音寺黄眉怪的是 A.如来佛 B.弥勒佛 C.观音菩萨 D太上老君 2.唐僧八十一难中第一难是 ( 长 製 A.金蝉遭贬 B.出胎几杀 C.满月抛江 D.出城逢虎 3.下列对《藤野先生》一文分析不正确的一项是 () A,藤野先生是一位穿着不拘小节的、治学严谨的老师。 B.藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,与日本学生对中国留 学生的轻蔑态度形成鲜明对比,这体现出藤野先生是一个毫无民族偏见的人。 C,藤野先生影响了鲁迅的一生,一个重要原因就是他对鲁迅倾注了无私的爱。 D.藤野先生关心学生的个体差异,他听说中国人敬鬼,所以不让鲁迅上解剖课。 4.下列表述与原著意思不相符的一项是 ) A,《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时 的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟 瘴气”。 B.鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊 慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 C.在《二十四孝图》中,魯迅重点剖析“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了 古书中所颂扬的孝道的虚伪与残忍。 D.《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,表现了作 者对旧民主主义革命的失望和对这位爱国者的同情和悼念。 5.下列对《西游记》原著内容的表述正确的一项是 () A.玉皇大帝先后采纳太白金星的招安计策,先任命孙悟空“弼马温”之职,后封孙悟 空为“齐天大圣”,孙悟空皆不满意,一而再、再而三的大闹天宫。 : B.托塔天王率十万大兵,布下天罗地网,也未能捉住孙悟空。观音菩萨推荐二郎神前 来相助,并用金刚镯打中猴王的头,才让二郎神捉住了孙悟空。 C.孙悟空因没有合适的兵器而大闹龙宫,除了在东海龙王处得到了如意金箍棒,还分 别从南海龙王、西海龙王、北海龙王那里得到了凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履。 D.孙悟空是花果山上外形像猴子的一块石头变的,遇到风就疯狂生长。 二、填空题(5分) 6班级开展名著阅读活动,请你完成相关任务 阅读角度 阅读材料 阅读任务 只有他还大声朗读着:“铁如意,指 关注人物挥倜傥,一座皆惊呢…金叵罗,颠 材料中的“他”是(朝花夕拾》中 (1分)。 倒淋漓噫,千杯未醉嗬…” 唐僧在五行山救出孙悟空,并收他为 请评价唐僧对孙悟空的影响。(2分) 关注情节 徒,在取经路上用紧箍咒约束孙悟 空, 而且以身作则,给孙悟空树立了 良好的榜样。 请评价材料中猪八戒的语言。(2分) 关注语言 “你看么!你认不得我,好道认得嘴 耶!” 三、简答题(8分) 7.《朝花夕拾》一书中作者多次提到衍太太,请结合原著内容说说我为什么不喜欢衍太太。 (写出两点即可。共4分) 8.《西游记》中很多形象既保持着动物的本性,又有神的本领,还兼有人的特点。请你从 孙悟