第6章 质量与密度（寒假作业） 2025——2026学年人教版物理八年级上册

第6章 质量与密度（寒假作业） 【知识回顾】 一、质量及其测量 1．定义：_______________________________ 叫质量。通常用字母m来表示。 2．单位：国际单位：_______，常用单位：__________________。1 t=_______kg=_______g=_________mg。 3．质量的理解：质量是物体本身的一种属性，不随物体的______________________的变化而改变。 注意：会估测一个中学生、一个鸡蛋的质量。 4．测量： （1）实验室常用的测量工具___________。日常生活中常用的测量工具：_______________，也可用_________________测出物重，再通过公式____________ 计算出物体质量。 （2）托盘天平的使用方法： 调节：①“看”：观察天平的 __________，以及标尺上的____________。 　②“放”：把天平放在___________，把游码放在__________________________。 ③“调”：调节天平_____________，使指针指在________________，这时_________平衡。 注意：如果指针向一侧偏转，应将平衡螺母向另一侧调节，使指针对准分度盘中央刻度线。 使用：④“称”：把被测物体放在_________，用镊子向_______盘里加减砝码，并调节____________的位置，直到_________________。 注意：在称量物体的质量时，绝对不允许调节平衡螺母 ⑤“记”：被测物体的质量 = 盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值 口诀：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。 二、密度 1．定义：某种物质组成的物体的_______与它的______之比叫做这种物质的密度。 2．公式：_________ 推导公式：m=ρV、V=m/ρ 3．单位：国际单位：__________，常用单位_________。单位换算关系：1 g/cm3=103 kg/m3、1 kg/m3=10-3g/cm3 4．水的密度为___________________（记忆）。表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。 5．密度公式理解 （1）同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成_________；物体的密度ρ与物体的______________无关，但与质量和体积的比值有关；密度随_______________等改变而改变，不同物质密度_____________，所以密度是物质的一种_______。 （2）质量相同的不同物质，密度ρ与体积成_______；体积相同的不同物质，密度ρ与质量成________。 6．密度的应用 （1）由m = ρV 求物体的质量。 注意：会利用空气的密度和推导公式m=ρV来估测一间教室空气的质量（空气的密度1.29 kg/m3，最好能记住） （2）可鉴别物质实心或空心（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）。 （3）由V = m /ρ求物体的体积。 【提示】运用公式ρ=m／V及其变形式进行计算应注意：①公式中物理量应针对同一物体；②统一公式中物体量的单位；③当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用“脚标”的方式加以区分。 三、密度的测量 1、测量物体的体积 （1）测量工具：液体的体积可以用　　　　或　　　　来测量。 （2）量筒的使用方法： a.观察：如上图所示，量筒的量程是　　　　　mL，分度值是　　　　mL。 b.放置：将量筒平稳地放置在水平桌面上。 c.读数：读取量筒的示数时，若液面是凹形面，视线应与凹形底部　　　　；若液面是凸形面，视线应与凸形顶部　　　　。 问题：如何测量不规则固体(如小石块)的体积？ （3）方法：用“排水法”测量不规则固体(如小石块)的体积，如图所示。 ①在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1。 ②用细线系着小石块轻轻放入量筒，并让小石块浸没在水中，记下此时水和石块的总体积V2。 ③计算出小石块的体积V=　　　　。 2、测量盐水的密度 （1）实验目的：用天平和量筒测量液体(如盐水)的密度。 （2）实验原理：根据　　　　,测出m和V,即可求出物质的密度ρ。 （3）实验器材：天平和砝码，量筒，烧杯，盐水。 （4）实验步骤：①用烧杯盛适量的盐水，测出它们的总质量m1。 ②把烧杯中的一部分盐水倒人量筒，记下量筒中盐水的体积V。 ③测出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2。 ④在下表中记录测量数据，求出量筒中盐水的密度ρ=____________。 烧杯和水的质量m1/g 烧杯和剩余水的质量m2/g 量筒中水的质量m/g 量筒中水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/（g·cm-3） 3、测量小石块的密度 （1）实验目的：用天平和量筒测量固体(如小石块)的密度。 （2）实验原理：根据　　　　 ,测出m和V,即可求出物质的密度ρ。 （3）实验器材：天平和砝码，量筒，石块，烧杯，水，细线。 （4）实验步骤：①用天平测量出石块的质量m。 ②向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1;再把石块轻轻放入量筒并浸没于水中，读出此时石块和水的总体积V2。 ③根据V1和V2算出石块的体积V=____________。 ④在下表中记录测量数据，求出石块的密度ρ=____________。 石块的质量m/g 放入石块前水的体积V1/g 石块和水的总体积V2/g 石块的体积V/cm3 石块的密度ρ/（g·cm-3） （5）误差分析：如果上述测量顺序改变，先利用“排水法”测量石块的体积，再取出石块直接测量质量，这样测出的质量比实际值　　　　 ,测出的密度比实际值　　　　 。(均选填“大”或“小”) 注意：蜡块不会沉入水中，也能用天平和量筒测出密度，可用细针将其压人水中。 【精练】 1．在下列操作过程中，铁块的质量发生变化的是（　　） A．磨掉一个角 B．熔化成铁水 C．轧成薄铁片 D．从地球运到月球 2．下列说法不符合实际情况的是（　　） A．人的正常体温约为37 ℃ B．成年人步行的速度约为1.1 m/s C．中学生的质量约为50 kg D．一个篮球的体积约为1 m3 3．下列说法正确的是（　　） A．体积越大的物体，质量一定越大 B．晶体都有固定的熔点 C．同一物质，质量越大，比热容越大 D．固体的密度总是大于液体的密度 4．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左．再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（　　） A．将横梁上的平衡螺母向左调 B．将处在零刻度位置的游码向右移 C．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移 D．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 5．关于密度，下列说法正确的是（　　） A．对一零件进行切削加工过程中，零件的质量和密度都不变 B．水结成冰后，密度保持不变 C．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 D．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 6．如图为甲、乙两种物质的 m-V 图象。下列说法正确的是（ ） A．体积为 20 cm3 的甲物质的质量为10 g B．乙物质的密度与质量成正比 C．甲物质的密度比乙的密度小 D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 7．托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20 g的砝码称取19.5 g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（　　） ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5 g刻度处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡。 A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤ 8．在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出 如图所示的 m-V 图象，下列说法正确的是（　　） A．量杯质量为 40 g B．40 cm3 的该液体质量为 40 g C．该液体密度为1.25 g/cm3 D．该液体密度为 2 g/ cm3 9．（多选）关于物体的质量下列说法不正确的是（ 　　） A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变 B．雕塑家将花岗石雕刻成塑像后，石头的形状改变，质量不变 C．一块冰熔化成水，状态变了，质量一定也变了 D．压缩饼干随“神舟十五号”飞船从地球到达太空，位置变了，质量也变了 10．（多选）甲、乙两种物质的质量与体积关系图像如图所示，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙的质量相等时，则甲的体积比乙大 B．甲、乙的体积相等时，则甲的质量比乙大 C．乙物质的密度为 D．甲、乙两种物质的密度之比为 11．（多选）测量液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图像，如图所示，由图像可知（　　） A．每个容器的质量20g B．甲液体密度是 C．乙液体密度是 D．密度为丙液体的图像应位于Ⅰ区域 12．如图所示，一只质量为的苹果，合 。现将苹果切成两块，其总质量 （选填“变大”、“变小”、“保持不变”）。 13．小军用天平和量筒测量小石块的密度，他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时左盘中的砝码质量，游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量是 g。 14．如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图像，根据图像分析，甲、乙密度之比为 ；质量为1.8kg乙物质的体积为 。 15．按要求完成题目。 (1)某医院急诊室的一个氧气钢瓶中装有密度为的氧气，给急救病人供氧用去了，则瓶内剩余氧气的密度是 。 (2)甲、乙两个实心金属块，甲的质量是乙的3倍，乙的体积是甲的2倍，则甲、乙两金属块的密度之比 。 16．一个氧气瓶灌入氧气后，瓶内氧气的质量为2kg，瓶内氧气的密度为50kg/m3，则氧气瓶的容积是 ，给人供氧用去了瓶内氧气的一半，则瓶内剩余氧气的密度 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 17．甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，则甲物质的密度是 g/cm3，若把甲、乙两物质等体积混合，则混合物的密度是 g/cm3。 18．在“用托盘天平测量物体的质量”实验中： (1)首先应该将天平放在 上； (2)在调节横梁平衡前，指针位置如图甲所示，此时应向 调平衡螺母，直至天平平衡； (3)用天平测量某液体的质量时，天平平衡后如图乙所示，已知空烧杯质量是26.5g。则测得的液体质量是 g； (4)图丙是用天平测量一个鸡蛋的质量。测完质量后，从托盘中取下鸡蛋和所有砝码，发现天平仍保持平衡，由此可知测量值 （选填“大于”或“小于”）实际值。为使结果可靠，再次测量前，应先将游码移至标尺上的 处，后向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡。 19．某实验小组为了测量盐水的密度，进行了以下实验。 (1)将托盘天平放在 桌面上，游码归零后指针偏转如图甲所示，则应向 端调节平衡螺母使指针对准分度盘的中线处。 (2)接着进行下列实验操作： ①将待测物体放在天平的 盘，按从大到小的顺序添加砝码，直至天平平衡； ②测得烧杯和盐水的总质量是； ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出量筒中的盐水体积，如图乙所示； ④如图丙所示，测出烧杯和剩余盐水的总质量是 g，计算出盐水密度是 。 (3)另一小组采用一种新方案：调节天平平衡后，用两个相同的烧杯分别装入体积均为V的水和盐水（已知水的密度为），仅通过调节游码使天平再次平衡，如图丁所示，此时游码的读数为m，即可计算出盐水的密度。则： ①装盐水的烧杯必须放在天平的 盘； ②盐水的密度 （请用已知量表示）。 20．小敏用托盘天平和量筒测量金属块的密度，主要实验步骤如下： (1)当把托盘天平放置在水平桌面上，把游码移至标尺 处时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，她应将平衡螺母向 端移动，直至指针指到分度盘中央，或指针在中央刻度线左右两侧摆动幅度 为止。 (2)把待测金属块放在左盘中，在右盘中增减砝码。当向右盘中加入最小的砝码时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，接下来应进行的操作是： ，直至横梁水平平衡。 (3)天平水平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量为 g。 (4)再将金属块用细线系好放进盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示的位置。该金属块的密度为 。 21．洛阳牡丹石又名牡丹玉，墨绿色的石体上嵌有天然形成的白色，酷似青色的牡丹花，有很高的观赏价值。小乐想了解牡丹石的密度，于是找到两块大小不同的牡丹石，来到实验室完成如下操作。准备的实验器材：托盘天平，量筒，烧杯（有水），细线。 (1)将天平放置在 桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡； (2)用托盘天平测得小块牡丹石的实验数据如图甲所示，则其质量为 g； (3)将小块牡丹石放入装有20mL水的量筒后液面位置如图乙所示，则小牡丹石的体积为 ，小牡丹石的密度是 ； (4)小乐想用同样的方法测出大块牡丹石的密度，发现大块牡丹石不能直接放入量筒。于是聪明的小乐进行了如下的操作： ①用天平测量大块牡丹石的质量； ②将大块牡丹石放入盛水烧杯后，测量烧杯质量，并标记水面位置； ③捞出大块牡丹石后，再补水到标记处之后再测量烧杯的质量；根据所测的质量值，得出大块牡丹石的密度表达式为： （用符号表示，水的密度为）。 22．火锅是当下非常受人们青睐的美食之一，而涮火锅，大家常点的一道菜就是“冻豆腐”。某同学准备自己制作冻豆腐，于是从超市买来0.4kg鲜豆腐（其密度为0.8×103kg/m3）。他将鲜豆腐放入冰箱冰冻后拿出来解冻，让水全部流出，冰占据的空隙将留下数量繁多的孔洞，变成了不含水分的海绵豆腐（俗称冻豆腐），如图所示。豆腐在冰冻和解冻过程中整体外形一直不变（即总体积不变），在涮火锅时可以充分吸收汤汁达到增加口感的目的，海绵豆腐内所有孔洞的体积占总体积的50%。（ρ水=1×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3） (1)鲜豆腐的体积是多少？ (2)冻豆腐含冰的质量是多少？ (3)冻豆腐解冻后变成海绵豆腐，海绵豆腐的质量是多少？ 参考答案 【精练】 1．在下列操作过程中，铁块的质量发生变化的是（　A　） A．磨掉一个角 B．熔化成铁水 C．轧成薄铁片 D．从地球运到月球 2．下列说法不符合实际情况的是（D　　） A．人的正常体温约为37 ℃ B．成年人步行的速度约为1.1 m/s C．中学生的质量约为50 kg D．一个篮球的体积约为1 m3 3．下列说法正确的是（　B　） A．体积越大的物体，质量一定越大 B．晶体都有固定的熔点 C．同一物质，质量越大，比热容越大 D．固体的密度总是大于液体的密度 4．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左．再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（　C　） A．将横梁上的平衡螺母向左调 B．将处在零刻度位置的游码向右移 C．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移 D．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调 5．关于密度，下列说法正确的是（　D　） A．对一零件进行切削加工过程中，零件的质量和密度都不变 B．水结成冰后，密度保持不变 C．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 D．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 6．如图为甲、乙两种物质的 m-V 图象。下列说法正确的是（D ） A．体积为 20 cm3 的甲物质的质量为10 g B．乙物质的密度与质量成正比 C．甲物质的密度比乙的密度小 D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 7．托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20 g的砝码称取19.5 g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（D　　） ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5 g刻度处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡。 A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤ 8．在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出 如图所示的 m-V 图象，下列说法正确的是（　B　） A．量杯质量为 40 g B．40 cm3 的该液体质量为 40 g C．该液体密度为1.25 g/cm3 D．该液体密度为 2 g/ cm3 9．（多选）关于物体的质量下列说法不正确的是（BCD　　） A．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变 B．雕塑家将花岗石雕刻成塑像后，石头的形状改变，质量不变 C．一块冰熔化成水，状态变了，质量一定也变了 D．压缩饼干随“神舟十五号”飞船从地球到达太空，位置变了，质量也变了 10．（多选）甲、乙两种物质的质量与体积关系图像如图所示，下列说法正确的是（ AD   ） A．甲、乙的质量相等时，则甲的体积比乙大 B．甲、乙的体积相等时，则甲的质量比乙大 C．乙物质的密度为 D．甲、乙两种物质的密度之比为 11．（多选）测量液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图像，如图所示，由图像可知（AC　　） A．每个容器的质量20g B．甲液体密度是 C．乙液体密度是 D．密度为丙液体的图像应位于Ⅰ区域 12．如图所示，一只质量为的苹果，合 0.5 。现将苹果切成两块，其总质量 保持不变 （选填“变大”、“变小”、“保持不变”）。 13．小军用天平和量筒测量小石块的密度，他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 左 端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时左盘中的砝码质量，游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量是 48 g。 14．如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图像，根据图像分析，甲、乙密度之比为 3:1 ；质量为1.8kg乙物质的体积为 2×10-3 。 15．按要求完成题目。 (1)某医院急诊室的一个氧气钢瓶中装有密度为的氧气，给急救病人供氧用去了，则瓶内剩余氧气的密度是 4 。 (2)甲、乙两个实心金属块，甲的质量是乙的3倍，乙的体积是甲的2倍，则甲、乙两金属块的密度之比 6:1 。 16．一个氧气瓶灌入氧气后，瓶内氧气的质量为2kg，瓶内氧气的密度为50kg/m3，则氧气瓶的容积是 0.04 ，给人供氧用去了瓶内氧气的一半，则瓶内剩余氧气的密度 变小 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 17．甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，则甲物质的密度是 2.7 g/cm3，若把甲、乙两物质等体积混合，则混合物的密度是 1.8 g/cm3。 18．在“用托盘天平测量物体的质量”实验中： (1)首先应该将天平放在 上； (2)在调节横梁平衡前，指针位置如图甲所示，此时应向 调平衡螺母，直至天平平衡； (3)用天平测量某液体的质量时，天平平衡后如图乙所示，已知空烧杯质量是26.5g。则测得的液体质量是 g； (4)图丙是用天平测量一个鸡蛋的质量。测完质量后，从托盘中取下鸡蛋和所有砝码，发现天平仍保持平衡，由此可知测量值 （选填“大于”或“小于”）实际值。为使结果可靠，再次测量前，应先将游码移至标尺上的 处，后向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡。 【答案】(1)水平台(2)左(3)36.5(4) 大于 零刻度线 右 19．某实验小组为了测量盐水的密度，进行了以下实验。 (1)将托盘天平放在 桌面上，游码归零后指针偏转如图甲所示，则应向 端调节平衡螺母使指针对准分度盘的中线处。 (2)接着进行下列实验操作： ①将待测物体放在天平的 盘，按从大到小的顺序添加砝码，直至天平平衡； ②测得烧杯和盐水的总质量是； ③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出量筒中的盐水体积，如图乙所示； ④如图丙所示，测出烧杯和剩余盐水的总质量是 g，计算出盐水密度是 。 (3)另一小组采用一种新方案：调节天平平衡后，用两个相同的烧杯分别装入体积均为V的水和盐水（已知水的密度为），仅通过调节游码使天平再次平衡，如图丁所示，此时游码的读数为m，即可计算出盐水的密度。则： ①装盐水的烧杯必须放在天平的 盘； ②盐水的密度 （请用已知量表示）。 【答案】(1) 水平 左(2) 左 52.2 1.1(3) 左 20．小敏用托盘天平和量筒测量金属块的密度，主要实验步骤如下： (1)当把托盘天平放置在水平桌面上，把游码移至标尺 处时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，她应将平衡螺母向 端移动，直至指针指到分度盘中央，或指针在中央刻度线左右两侧摆动幅度 为止。 (2)把待测金属块放在左盘中，在右盘中增减砝码。当向右盘中加入最小的砝码时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，接下来应进行的操作是： ，直至横梁水平平衡。 (3)天平水平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量为 g。 (4)再将金属块用细线系好放进盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示的位置。该金属块的密度为 。 【答案】(1) 零刻度线处 右 相同(2)取下最小的砝码，再移动游码(3)54(4)2.7 21．洛阳牡丹石又名牡丹玉，墨绿色的石体上嵌有天然形成的白色，酷似青色的牡丹花，有很高的观赏价值。小乐想了解牡丹石的密度，于是找到两块大小不同的牡丹石，来到实验室完成如下操作。准备的实验器材：托盘天平，量筒，烧杯（有水），细线。 (1)将天平放置在 桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡； (2)用托盘天平测得小块牡丹石的实验数据如图甲所示，则其质量为 g； (3)将小块牡丹石放入装有20mL水的量筒后液面位置如图乙所示，则小牡丹石的体积为 ，小牡丹石的密度是 ； (4)小乐想用同样的方法测出大块牡丹石的密度，发现大块牡丹石不能直接放入量筒。于是聪明的小乐进行了如下的操作： ①用天平测量大块牡丹石的质量； ②将大块牡丹石放入盛水烧杯后，测量烧杯质量，并标记水面位置； ③捞出大块牡丹石后，再补水到标记处之后再测量烧杯的质量；根据所测的质量值，得出大块牡丹石的密度表达式为： （用符号表示，水的密度为）。 【答案】(1) 水平 右(2)29(3) (4) 22．火锅是当下非常受人们青睐的美食之一，而涮火锅，大家常点的一道菜就是“冻豆腐”。某同学准备自己制作冻豆腐，于是从超市买来0.4kg鲜豆腐（其密度为0.8×103kg/m3）。他将鲜豆腐放入冰箱冰冻后拿出来解冻，让水全部流出，冰占据的空隙将留下数量繁多的孔洞，变成了不含水分的海绵豆腐（俗称冻豆腐），如图所示。豆腐在冰冻和解冻过程中整体外形一直不变（即总体积不变），在涮火锅时可以充分吸收汤汁达到增加口感的目的，海绵豆腐内所有孔洞的体积占总体积的50%。（ρ水=1×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3） (1)鲜豆腐的体积是多少？ (2)冻豆腐含冰的质量是多少？ (3)冻豆腐解冻后变成海绵豆腐，海绵豆腐的质量是多少？ 【答案】(1)500cm3 (2)225g (3)175g 2 学科网（北京）股份有限公司 $