河南洛阳市洛宁县2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年第一学期期末学情研 六年级语文试卷 注意事项 1.试卷共6页，26个小题，满分100分，时间90分钟，闭卷考试。 2.试题卷上不要答题，请把答案写在答题卡上，答在试题卷上无效 【卷首语】同学们，时光匆匆，一学期的语文学习之旅即将结束。在这 段旅程中，我们赏诗词、品美文、识人物、悟道理。今天，让我们化身 “小小语文探索家”，开启这场知识闯关吧！ 第一部分：积累与运用(38分) 1.根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。（共6分） 在本学期的语文学习中，我收获良多。我学会了欣赏：浩瀚的宇宙间， 量 裹着蓝色纱衣的地球，是人类héi()可亲的母亲；cheng bi()的小河 上，无数景物的倒影，是一幅有趣的画.·.，.我学会了聆听：在páo xiào()的山洪中，我听到了老支书沙哑的嗓音，那是无私的呐喊：在贝 多芬的q1njin()下，我听到了《月光曲》的旋律，那是他对穷苦人民的 长 热爱..我学会了做人的道理：贫穷的渔夫在xiong yong peng pai( )的海浪中艰难打鱼，还一心为别人着想：英勇的狼牙山五壮士， 为抵御r1ku()的进攻而舍生忘死... ⊙选择题。（含2一7题，每题2分，共12分） 2.下面加点字注音和词语书写全部正确的一项是 A.颠簸(bǒ) 追悼(diao) 潮汛 忘乎所己 B.屹立(yi) 笨拙(zhuo) 悬涯 暴露无遗 C.颓然(tu1)投掷(zhi) 慷慨 心惊肉跳 D.处暑(ch)秕谷(bi) 逃窜 自做自受 3.下列加点词语使用不恰当的一项是( A.看着这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 B.台风过后，街道上的树枝被吹得粉身碎骨环卫工人正在艰难清理。 C,刘医生听说了患者的病情，背上药箱，大步流星向患者家中赶去。 D.面对考试抄袭的行为，班长小杨理直气壮地制止，强调诚实考试的重要性。 4.下面对课文理解不正确一项是() A.“五岭逶迤腾细浪”中，诗人将起伏绵延的五岭山脉比作翻腾的细浪，衬 托出红军战士不怕艰难险阻的高大形象 B.《竹节人》一文回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹 节人却自己偷偷玩竹节人的情景。 六年级语文第1页（共6页） (书戴嵩画牛》中牧童拍手大笑的原因是杜处士画的《斗牛图》有错误。 落山 2 江南春》既写出了江南春景的明朗绚丽，又写出了江南春景的烟雨朦胧。 11. 最能概括下面这段话观点的二项是 古语云： “不动笔墨不读书。 ”边读书边圈画重点，可以强化记忆，训 系到 练思维：边读书边记录，可以积累知识，练习写作：边读书边写下自己的见 解，可以思考得更加深刻，形成鲜明的观点。 景的 A每次读书的时候要蘸点墨水。 12.警 B小学生应该边读书边圈画重点。 C“不动笔墨不读书”有很多好处 力 .我们要多积累知识，练习写作。 们 6玉林围绕“忙碌的早晨”这个主题选择习作材料，下列不适合用来表达中 为 身 心意思的一项是() 《小 A每天闹钟一响，奶奶就争分夺秒地洗菜，做早餐，干家务 R邻居王爷爷一早就起床了，在晨光熹微中牵着狗散步，十分惬意。 13.填 C公交车司机早早上班，八点钟不到就跑了一个来回了。 大早上，菜市场里熙熙攘攘，讨价还价声此起彼伏。 爱 间 1.下列说法错误的一项是（ 人河 A阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃 最后厨 pac 思想，激发创造力 14.下 生贝 R一篇好的演讲稿，观点要鲜明，要选择合适的材料说明观点，语言还要 A.雨 民的 有感染力。 eng C.- 篇优秀的倡议书，标题要鲜明，正文要写清楚倡议内容，可以分点说 B. 雨 土， 明， 最后署名并写上日期。 C.村 1,很多时候，大家的意见会有分歧。讨论问题时，要坚持自己的观点，不 D.交 用考虑别人。 ⊙按要求，写句子（共6分） 8看到下面的词语，你想到了什么？请你选择一个，把你想到的内容用一段 写下来。(3分 面两 飘雪的黄昏粗糙的手饱经风霜的老屋 9.2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船成功发射。晚上，我们一家人 坐在电视机前看得入迷。当飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员叶光 富李聪，李广苏安全出舱时，爸爸说：“厉害了，我的祖国！” (1)发挥想象，写一写小宁坐在电视机前看得入迷的样子。注意写出人 物的动作，神态，语言等。(2分) 15.规 16.有 应 (2)写人物说话时，可以不用“说”来表达。联系语境，语段中加点 练写 的“说”可以换成“ 。(1分) (3 收竹 0根据积累，完成10-12题。（每空1分，共9分） 10诗歌鉴赏：“黑云翻墨未遮山， 红， ”是水乡风貌：“七八个星天外， ”是雨中奇景：“千里莺啼绿映 六年级语文第2页（共6页） ”是星辰闪现，雨 ⊙课 落山前之景。 。 《浪淘沙（其）》中，诗人由景色联想到黄河与天河相道的奥故，又联 系到自身，表现了逆流而上、直冲云得的李迈气概的诗句是 见 《书湖阴先生壁》中，描写户外美 景的诗句是：“一水护田将绿绕， 12.警句积累。在我国历史上，涌现出了许多可歌可泣的人物，他们奔走呼号， 力图挽数民族于危亡之中，这些人都是民族的脊梁。正如鲁迅先生说的：“我 们从古以来，就有 的人，有 的人，有 为民请命的人，有」 的人…这就是中国的脊梁。” 《小英雄雨来》整本书阅读测试题(5分) 13.填空题（每空1分，共3分） 雨来上的夜校里，老师教大家念书的核心句子是“我们是 ,我们 爱 ”；鬼子用糖块和金戒指诱惑雨来，雨来坚决不说出李大叔的下落： 最后雨来凭借高超的本领，从敌人的枪口下成功脱险。 14.下列关于《小英雄雨来》的表述，错误的一项是()(2分) A.雨来的好朋友铁头、三钻儿也参与过帮助八路军的行动。 B.雨来被鬼子打得遍体鳞伤，始终没有泄露八路军的秘密。 说 C.村里人以为雨来牺牲了，为他举办了葬礼，雨来却意外归来。 D.交通员李大叔藏在雨来家的水缸里，成功躲过了鬼子的搜查。 第二部分：学以致用（共5分） 书法是中华文化的瑰宝，书法是线条的艺术，更是文化的精神。请欣赏下 面两幅书法作品，完成下列问题。 道固迷损 水 学 必海 滴 无 穿 元妙老秘 柳公权<《玄秘塔碑>（局部） △ △ 15.规范、端正、整洁的抄写标“△”的两竖列。(2分) 16.有的学生认为我们已经进人网络智能时代，书法失去了价值，没有必要再 练字或宣传书法艺术，要与时俱进。你是怎么认为的？请分条陈述你的观点。 (3分) 第三部分：阅读与赏析(27分) 雨 ⊙课内阅读（含17-19题，共10分） 六年级语文第3页（共6页） 开国大典（节选） ①团长带 ①毛主席宜读公告完毕，阅兵式开始，中国人民解放军朱德总司令任检 又到了。电报 阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱益司今和将不调乘汽车，先检阅 受检阅 至敌军撒退的 部队，然后朱总司令回到主席台，宜读中国人民解放军总部的命令。 由东往 敌军空投场利 的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中， ②这是 西、缓缓进场。 2开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步 穹窿，各种藤 兵一个师、以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮 一寸多长的 擦弹炮等各式各样的炮、都排成字形的横列前进。接着是一个战车师，名 ③长驱 种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进：战士们挺着胸膛站在 拼上了所有 战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马 “白 堵皮墙，不仅 马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队， 全都以 ④先锋 相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军 口子。最前 的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。 群众看见 血水把柴刀 了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机 刺，还在奋 的隆隆声。 ⑤A.团 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着 哒”响动的 一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表 雨林，也从 达自已心里的欢喜和激动。 处使。猛 17选文运用点面结合的方法对阅兵场面进行了描写，其中对各个方阵的描 写，属于 (点/面)，对受检阅部队缓缓入场情景的描写属于 ⑥B. (点/面)。这样写的好处是： 。(4分) 体扑压下 18.选文在描写各个方阵行进时，描写的角度也不一样。其中，战车师描写的 泪水唰地 是()，骑兵师描写的是()，步兵师描写的是()。（填选项）(3分) ⑦“ A武器装备和排列方式 B.以连为单位，方阵行进 过团长的 C.马匹颜色与动作 D.装备样式与战士们姿态 躯，铺压 19.对选文内容理解不正确的一项是()(3分) ⑧ A选文第②自然段依次描写了海军两个排、步兵一个师、炮兵一个师、战车 ⑨ 师、骑兵师，还有人民空军接受检阅 ⑩1 B.“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了”这句话中，你体体会到 片荆棘材 群众对人民军队的自豪之情，以及对新中国成立的无比欢喜和激动，表达了 ①7 群众对祖国的热爱。 ② C.文中“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”这句话运用了夸 ⑧ 张的修辞手法。 ④ D。“两个半钟头的检阅”说明时间长，“广场上不断地欢呼”说明群众很兴 ⑤大 战争结束 ⊙课外阅读（含20一25题，共17分） 不到任何 头一个是团长 团长仰起 六年级语文第4页（共6页） 欺款职件。 ①团长带领他的穿插部队还在原始森林里扑腾，前敌指挥部的催阵电报 20.小标题 又到了。电报命令他们不借代价，克限切困难，明天拂晓四时前一定要进 节补充分 至敌军撤退的必经之地， 然后不必报告，直接向据守之敌发起政击，尽快占领 敌军空投场和炮兵阵地。 21.第2段 ②这是一片亚热带原始雨林，这片雨林生长得异常繁茂，树冠相接，严似 蔓和 穹窿，各种藤蔓密如蛛网。最令人头痛的是一片片荆棘，两人多高，枝丫上布满 一寸多长的尖刺，刺锋锐得赛过狼牙犬齿。 22.短文中 ③长驱直入的穿插部队到这儿停住，每小时才能挺进十米。先锋连己经 语句， 拼上了所有的力气：用柴刀砍，用树棍砸，用手榴弹炸，然而，荆棘密林犹如 堵皮墙，不仅有弹性，而且有韧性。 ©先锋连的战士们一个个让人看着心疼，脸上、胳膊上全是横七竖八的血 23.短文反 口子。最前面的两个战士用力挥动着手中的柴刀，手上磨破的血泡、流出的 A说明 血水把柴刀染成了暗红色，后面那个年轻的小战士顾不上深深扎入胳膊的尖 B.告诉 C.强调 刺，还在奋力地砍、拼命地砸。 ⑤A团长的嗓子己经喊哑了，嘶啦嘶啦地吐不出一个整音，紧贴胸口“哒 D.强调 哒”响动的怀表像一把上首在一下下刺他的五脏六腑。从没见过这样的原始 24.短文司 雨林，也从没打过这样的仗，浑身憋足的火劲涨得要炸破血管，偏偏这力气没 声震得 处使。猛然，他拨开身边的两个参谋，走到开路队伍的最前端。 ()(② ⑥B.团长把军衣往头上一包，走到荆棘林边，猛然往上一跃，然后横着身 A.团长 体扑压下去。密墙般的刺棵子被团长宽厚的身板压下一大片。战士们呆住了， B.团长 泪水唰地流了出来。 C.团长 ⑦“呆看啥，踩着我过。”团长匍匐在刺棵子上喊。连长先跑了两步，越 D.团长 过团长的身躯，铺压下去。年轻的小战士什么话也没说，紧跟着踩过二人的身 25.由本 躯，铺压下去。 A.捐躯赴 ⑧“我来！.， B.其实地 ⑨“我来！，， ,”战士们疯狂地喊，一个个往前进， C.苟利国 ⑩五个、十个、二十个、二十六个二十六个中国士兵的身躯，在一 D.无情未 片荆棘林中铺展出一条狭窄的通路。整个团队，踏着他们的身躯走过去、·、 E.祖宗疆 ①不知何时， 在行进的部队传下了一条口令。 ②“往后传， 铺路的头一个是团长。” 26.1 ③“，头一个是团长。” 同学的关 ④“.，头一个是团长。” ⑤大部队通过后，首批铺路的二十六名官兵，有四人再没有站起来。 无数次感 战争结束后，团长带着一队人马来到血肉铺路的地方，搜索了几个来回，却找 作。 不到任何尸体的影迹。“李疙蛋、余有强。、”团长念着四人的名字，继而， 要求 团长仰起脸发出一声悲枪的长吼，吼声震得密林中聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶 描写，表 六年级语文第5页（共6页） 簌簌颤抖。 20.小标题可以帮助我们很好地梳理故事情节，请认真阅读全文，把下面的情 节补充完整。(2分) ) →雨林遇阻→( )→四人牺牲 21.第2段运用 描写，描写了异常繁茂的原始雨林、密如蛛网的各种藤 蔓和 市满 作者描写这些的作用是 (4分) 22.短文中“团长”这个人物形象塑造得十分鲜明，A、B两处都是描写团长的 语句， t如 请任选一处，在下面的横线上作批注，体会团长的形象。 (3分) 的触 23短文反复提到“头一个是团长”，下面分析最恰当的一项是()(3分) 拙的 A.说明团长是第一个跃入荆棘林的。 的尖 B.告诉战士们要小心通过，千万不要踩到团长。 C.强调团长不怕牺牲，身先士卒，战士们受到激励，勇敢投入残酷的战斗。 D.强调战士们要加快速度，不然贻误战机，就要军法处置。 为原始 24.短文最后一个句子是特写镜头，对“团长仰起脸发出一声悲怆的长吼，吼 汽设 声震得密林中聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖”理解最恰当的一项是 ()(2分) 身 A团长“长吼”是因为发现战友的遗体找不到了，他很愤怒。 了 B.团长的“长吼”中有悲痛，有不舍，有愧疚，有深深的敬仰。 C.团长“悲怆的长吼”声音很大，使鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。 步，越 D.团长觉得应该以自己的牺牲来换取战友的平安，对自己很失望。 人的身 25.由本文，你会想起下列哪些名言？( )(多选)(3分) A捐躯赴国难，视死忽如归。 B其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ,在 D无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 E祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 第四部分：习作表达(30分) 26.在我们成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关怀和呵护，有 同学的关心和帮助，还有。，，…在这众多的培养、阿护、帮助中，你一定曾被 无数次感动过，请以“ 谢谢您（你）”为题，根据自己亲身经历完成习 ,却找 作。 缘而， 要求：①能够围绕中心选择材料，把印象深刻的事情写具体。②注意细节 ,枝叶 描写，表达真情实感。③书写要工整，不少于450字。 六年级语文第6页（共6页） 六年级语文参考答案 第一部分：积累与运用(38分） 1. 根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。（每空1分，共6分） 和蔼 澄碧 咆哮 琴键 汹涌澎湃 日寇 ◎选择题。（2—7题，每题2分，共12分） 1. C 3. B 4. C 5.C 6.B 7.D ◎按要求，写句子（8题3分，9题2+1分，共6分） 8.示例：饱经风霜的老屋 那座饱经风霜的老屋立在村口的老槐树下，墙皮早已斑驳脱落，木窗棂被岁月磨得发亮，门轴转动时还会发出“吱呀”的声响。屋檐下挂着的旧玉米穗早已干枯，墙角的青苔却年年长青，仿佛默默守着村里几代人的故事。（只要想象合理，语句通顺，中心明确，即可给满分。不苛求学生，就高给分。） 9.（1）示例：小宁睁大眼睛，紧紧盯着电视屏幕，身子微微前倾，连手里的苹果都忘了咬一口。当飞船返回舱出现时，他猛地攥紧拳头，小声念叨：“一定要顺利着陆啊！”看到航天员出舱的瞬间，他一下子跳起来，拍着桌子喊：“太厉害了！”（这个句子要围绕“飞船返回舱”这一背景展开想象，动作、语言、神态有一处描写就可以，几个都有更好。不苛求学生，就高给分。） （2）喊或赞叹 ◎根据积累，完成10-12题。（每空1分，共9分，每句有一个错别字，这个句子不给分） 10.白雨跳珠乱入船；水村山郭酒旗风；两三点雨山前 11.如今直上银河去，同到牵牛织女家；两山排闼送青来。 12.埋头苦干；拼命硬干；舍身求法 《小英雄雨来》整本书阅读，13-14,共5分。 13.中国人，自己的祖国，游泳（每空1分，共3分） 14.C或D，学生选任何一个都得分。C项，这句话的表述不准确，《小英雄雨来》原文的正确表述是：村里人以为雨来牺牲了，为他举办了追悼的相关仪式，并非正式的葬礼，之后雨来却平安回来了。D项，交通员李大叔藏在雨来家的水缸下面的地窖里，成功躲过了鬼子的搜查。 第二部分：学以致用（共5分） 15.抄写（2分）（书写正确，工整，即可给满分，不用考虑句子先后） 16.①书法是中华文化的瑰宝，承载着民族的文化精神，练习书法能传承传统文化，这是网络智能无法替代的。 ②练习书法可以锻炼专注力和耐心，提升审美能力，对个人修养的培养有重要作用。 ③书法艺术可以与网络结合，比如通过线上平台传播、教学，既能与时俱进，又能让书法艺术被更多人了解。 （答案不唯一，学生能写出两点书法的好处即可给3分） 第三部分：阅读与赏析（27分） ◎课内阅读（含17—29题，共11分） 17. 点、面，既写出了阅兵场面的宏大、庄严、隆重，又写出了各方阵的特点和风貌（4分） 18. D，C，B， （每空1分，共3分） 19. C，（3分） ◎课外阅读（含20—25题，共16分） 20.接受任务 血肉铺路 (意思对即可给2分) 21.环境(1分) 布满尖刺的一片片荆棘(1分) 表明雨林环境的恶劣，突出穿插部队前进的艰难，为下文战士们用身体铺路的情节做铺垫。 (意思对即可给2分)（共4分） 22.示例:B处运用了动作描写，“包”“走”“跃”“扑压”等动词让我感受到了团长做出以身铺路这个决定时的坚决果断。(选择A或B，给1分，啥描写给1分，啥形象1分，共3分) 23.C (3分） 24. B(2分） 25.AC (3分) 第四部分26：习作表达（30分） 评分标准（参考） 一类文（28-30分）：内容具体，情感真挚，语句通顺，书写工整，字数不少于450字。 二类文（25-27分）：有真情实感，语句基本通顺，书写较工整，字数不少于450字。 三类文（22-24分）：有内容不具体，情感平淡，语句有语病，书写一般，字数不少于400字。 四类文（21分以下）：内容空洞，语句不通顺，书写潦草。字数少于400字。 严格按照以上标准给学生作文打分，不苛求学生，不能随意给学生打低分。 学科网（北京）股份有限公司 $