河南南阳市宛城区2025-2026学年九年级上学期2月期末历史试题

2025年秋期期末质量评估检测 九年级历史试题卷 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应的 位置。 的 3.考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 : 舒 第一部分 选择题部分（共20分) 从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项，将其相应的字 母代号涂在答题卡上。（每小题1分，共20分） 1.古埃及人已经知道在石头缝里打入木楔，然后灌上水，就可以利用木头的 张力让巨石裂开。他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形，使得重达 500万吨的建筑也不能把开口的门压塌。这主要反映古埃及 A.建筑技术最发达的 B.人民具有勤劳和智慧 C.金字塔的雄伟坚固 D.法老统治专制和残酷 2.2024年11月30日，“何以中国•弦歌不辍”网络主题宣传活动启动仪式 苏 上，A虹视频《当孔子遇见苏格拉底》利用现代科技手段，呈现出孔子与 苏格拉底的交流对话场景，讲述了东西方思想的和而不同。下列属于苏格 拉底主要成就的是 A.创立了逻辑学等新的学科 B. 提出了“原子论” C.主张人应该“认识你自己” D.主持编制儒略历 3.12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非 法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市 住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是 A.“东西文化交流的使者” B.“人最美的装饰是知识” C.“城市的空气使人自由” D.“中世纪最美好的花朵” 九年级历史试题卷第1页（共8页） 4.示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图是某同学制作的 关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指 造纸术 造纸术 中 指南针 指南针 国 火药 魯 火药 洲 棉花、食糖 棉花、食糖 印 度 从0到9的计数法 阿拉伯数字 A.希腊 B.罗马 C.拜占庭 D.阿拉伯 5.下面是某一时期的英文俚语：Man is the soul(灵魂)of the universe(宇 宙)，其反映了 A.神权至上思想 B.君权神授理论 C.人文主义思想 D.生物进化理论 6.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》将世界历史分为“1500年以前的世界“1500 年以后的世界”两部分。“公元1500年”这个历史坐标的意义在于 A.思想文化繁荣 B.商品经济发展 C.全球联系加强 D.政治制度转型 7.美国女作家斯托夫人在1852年出版的小说《汤姆叔叔的小屋》，主要讲述 老黑奴汤姆的悲剧命运和其他黑奴的悲惨遭遇，揭露和控诉了美国南方惨 无人道的奴隶制的罪恶。这部文学作品反映了美国1787年宪法存在的主 要问题是 A.确立了三权分立的原则 B.规定实行联邦制共和国 C.允许黑人奴隶制的存在 D.赋予了总统较大的权力 8.如图可知，法国 共和制 1792 1848 1875（年份) (年份) 君主立宪制 1791 1830 君主制 1789 180418141852 (年份) A.君主专制制度不断强化 B.民主共和历程艰难曲折 C.雅各宾派取得最终胜利 D.欧洲霸主地位逐步丧失 九年级历史试题卷第2页（共8页） 9.某同学在研究性学习中搜集到了以下美术作品。据此可知其研究的是 在英国煤中 即将失去工作的 统治者派兵镇压 工作的童工（绘画)》 纺织女工（广告画)西里西亚织工起义（绘画) A.资产阶级革命的必然性 B.绘画艺术行业日益萎缩 C.马克思主义诞生的背景 D.国际工人运动蓬勃开展 10.洪国起在《论西蒙•玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶， 团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者…理所当然地受到了后世 的敬仰。”他受到“敬仰”的原因 A.参与了印度民族大起义 B.领导拉丁美洲独立运动 C.领导古巴社会主义革命 D.收回巴拿马运河区主权 11.日本明治维新时代的维新志士坂本龙马说：“如果日本想要在今后的世界 中以一个强国的姿态存在，那么首先要做的就是‘统一’，无论幕府将军 还是藩国诸侯，大家都化零为整，变成一个整体。而这个整体的领导者， 则应该是天皇。”下列与材料相关的措施是 A.富国强兵 B.废藩置县 C.文明开化 D.殖产兴业 12.牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步；1859年， 《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生 物科学领域掀起了一场伟大革命。这说明 A.近代文学成就辉煌 B.物理学是生物学的重要理论基础 C.文学丰富人类生活 D.自然科学发展可以促进社会进步 13.第一次世界大战后，在亚洲，继资产阶级革命后又出现“五四运动”、印 度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动。这表明第 一次世界大战 A.加剧各国发展不平衡趋势 B.促进了民族意识的觉醒 C.使东方各国摆脱殖民统治 D.改变了中国的社会性质 九年级历史试题卷第3页（共8页） 14.俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换， 俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”材料中“历 史性转换”本质上是指 A.社会制度的突破 B.军事力量的增强 C.国际地位的改变 D.人民思想的进步 15.1932-1934年，美国政府投入180亿美元修了13000个运动场、1000 个机场、800多个医院、2500所学校、100个水电站、20万亩国家公园、 种了2亿棵树。这些举措体现出罗斯福新政“新”在 A.推行指令计划经济 B.加强对工业的指导 C.重视福利国家建设 D.采用国家干预手段 16.近期，在一场关于二战历史的学术研讨会上，一位学者展示了1943年的 《开罗宣言》，其中明确规定将日本窃取的台湾归还中国，1945年的《波 茨坦公告》第八条也规定“《开罗宣言》之条件必将实施”。根据学者展示 的这些文件内容可知，这两个文件 A.明确了中国对台湾的主权 B.彰显战后维护和平的决心 C.明确了开辟欧洲第二战场 D.强调反法西斯同盟重要性 17.毛泽东在1960年曾经对英国的蒙哥马利元帅说，“现在的局势我看不是 热战破裂，也不是和平共处，而是第三种…”毛泽东所说的“第三种” 局势在军事上的表现是 A.萨拉热窝事件爆发 B.反法西斯同盟建立 C.北约与华约的对峙 D.马歇尔计划的实施 18.1945年，联合国共有51个创始国，多为欧美国家；至1960年，增至100 个会员国，其中多数为亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家。这一变化主 要由于 A.战后英国国际地位衰落 B.美苏两极格局瓦解 C.世界殖民体系逐步瓦解 D.多极化趋势的加强 19.2025年5月30日，国际调解院在香港成立。这一维护《联合国宪章》 宗旨、专门调节解决国际争端的全球首个政府间法律组织，既体现了中国 文化的和合之道，又填补了国际法治空白。这是当代中国 A.取代了联合国职能的重要标志 B.跻身到发达国家行列的里程碑 C.积极参与全球治理的实际行动 D.已经主导世界话语权的大事件 20.当今社会，人们利用大数据分析可以获得个性化的推荐服务、定制化的 购物体验等，大幅提升了人们的生活品质。材料反映的历史发展趋势是 A.社会信息化 B.经济全球化 C.文化多样化 D.政治多极化 九年级历史试题卷第4页（共8页） 第二部分 非选择题部分（共30分） 21.(6分)阅读材料，回答下列问题。 材料一古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一 荣等自然现象，确定了“日”“月”“年”这些时间单位。而日晷(gu1人漏 壶和沙漏等计时装置的发明，则满足了人们对更小时间单位的需求。 一一摘编自吴国盛《时间的观念》 材料二古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 注：每月尼罗河的水量均为约值 水量亿立方米 201 5 Mm 0 178910111212,3456 泛滥季 生长季 1干早季 1 【衣作物生长农作物收获 一一摘自张闻玉《古代天文历法讲座》 材料三进入工业时代后，时间被赋予新的价值。几乎所有的技术发明 都与获取或节约时间有关，它们的目的都是为了克服“慢”，提高速度。 一一摘编自吴国盛《时间的观念》 (1)据材料一，归纳人们确定时间单位的方式。(2分) (2)据材料二，分析历法与农业的关系，列举古埃及的历法成果一例。(2分) (3)结合所学知识，任选一例技术发明说明材料三的观点。（2分) 九年级历史试题卷第5页（共8页) 22.(6分)阅读材料，回答下列问题。 材料一文艺复兴运动对学校教育提出了新做法，即按年龄和程度分班 级，每班有不同的教室和各自的教师，学生定期升级。拉丁文仍然是主科， 不过此时又增加了希腊文。学生学习拉丁文（以及希腊文）是为了能阅读史 诗、抒情诗、演说稿等古代著作。学习古典作品可以汲取道德力量，培养和 谐的个性，塑造性格。大家都面临着承担“社会责任”的生活…这些目标 已经成为现代欧洲教育制度的组成部分。 一一摘编自【美】R.R.帕尔默《欧洲崛起：现代世界的入口》 材料二 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制 作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的 物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的 故事。 一一摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博 阿坎鼓 物馆世界简史》 (1)根据材料一，概括文艺复兴时期欧洲学校教育的特点。（3分) (2)材料二中，阿坎鼓属于哪一类型的史料？根据材料二并结合所学知识， 简述这只鼓的史料价值。(2分) (3)结合所学知识，指出材料一、材料二所述的历史现象对西欧资本主义 产生所起的影响。（1分) 23.(6分)农业在社会经济发展中占有重要地位。阅读材料，回答下列问题。 材料一庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭 的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经 济的兴盛时期约在9~13世纪，它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起 西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各 种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。 一一《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》 九年级历史试题卷第6页（共8页） 材料二农奴制改革的核心问题是“自由”和“土地”。1861年农奴制 改革是俄国全面现代化的标志，为3000多万农民带来自由，为资本主义关系 和国家经济现代化扫清了道路，并且在地方自治、教育、军事等领域进行了 具有进步意义的改革，因此被称为伟大的改革。 一一唐艳凤风《俄国农奴制改革法令解读》 材料三国会于1938年2月通过了一项新的《农业调整法》，此法规定 棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物的生产者规定生产定额，并 对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民给予补贴。为防止生产过 剩，价格猛跌，政府还给予贷款，以便农民将准备出售的农产品暂时贮存， 以待善价。 一一刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》 (1)据材料一，概括西欧庄园典型特点。(1分)结合所学知识，指出“14 世纪起西欧经济变化剧烈”所引起的农业生产组织方式的变化。(1分) (2)据材料二，结合所学知识，指出俄国农奴制改革中解决“自由”和“土 地”问题采取的具体措施。(2分) (3)据材料三，归纳罗斯福新政时期农业政策调整的内容（2分) 24.(6分)阅读材料，回答下列问题。 材料一 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 第11课苏联的社会主义建设 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 第13课罗斯福新政 第14课法西斯国家的侵略扩张 第15课第二次世界大战 一一摘编自统编历史教材九年级下册目录 九年级历中#丽兴r-T 材料二在战争中，国家之间形成战争同盟是欧洲不同于其他地域的一 个显著特点。在两次世界大战中我们看到的结盟现象，即一战中以英法俄为 核心的协约国和以德国、奥匈帝国为核心的同盟国之间的军事对抗，二战中 以英美俄中为核心的反法西斯同盟和以德意日为核心的轴心国之间的军事对 抗，始终贯穿于整个欧洲战争史。 冯久伍《欧洲近代战争史中的结盟现象》 、1)依据材料一，概括两次世界大战期间资本主义世界历史发展经历了怎样 的变化(1分)，并分析这一期间哪些力量的积蓄为二战的胜利奠定了基 础(2分)。 (2)根据材料二和所学知识，在两次世界大战期间英法俄（苏联)合作对抗 德国的根本原因分别有什么不同。(2分) (3)结合所学知识指出，为避免世界大战等类共同关心问题，我国给出了 怎样的“中国方案”。(1分) 25.(6分)阅读下面示意图，从中选取一个视角，结合相关史实加以论述， 写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确； 条理清晰，语句通顺，表述完整) 工业4.0 工业3.0 智能化与 物联网 工业2.0 信息化与数字 化 现在未来 工业1.0 电气化与自动化 20世纪七十年代现在 机械化 19世纪中-20世纪初 1860年代19世纪中 九年级历史试题卷第8页（共8页） 2025年秋期期末质量评估检测 九年级历史参考答案 一、选择题（20分) 1-5 BCCDC 6-10 CCBCB 11-15 BDBAD 16-20 ACCCA 二、非选择题(30分) 21.(6分) (1)方式：观察自然现象；发明计时装置。（2分) (2)关系：历法指导农业生产，农业的需求推动历法的发展。成果：太阳历。（2分) (3)举例：蒸汽机的广泛应用，极大地提高了生产效率；汽车的发明，为社会提供更为 快捷、便利的交通方式。（任举一例，符合题意即可）(2分)》 22.(6分) (1)特点：规范学校办学，因材施教；教学组织形式革新，教学内容丰富；关注学生个性 塑造；注重学生品德教育。（意思对即可）(3分) (2)史料：实物史料（分）。史料价值：它见证了新航路开辟后，西方国家开始早期殖 民扩张的历史，是“三角贸易”的实物证据。（意思对即可）(2分) (3)对西欧资本主义产生奠定了思想文化基础和物质基础（原始资本积累）。(1分) 23,(6分) (1)特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。(1分)变化：由庄园变为租 地农场。（1分) (2)措施：自由：废除农奴制，农奴法律上获得人身自由；（分）土地：农民经济上通 过赎买获得一份土地。(1分) (3)内容：限制生产；提供补贴；政府贷款；稳定物价。(2分) 24.(6分)(1)变化：由短暂和平、繁荣到动荡、战争。（或者从凡尔赛一华盛顿体系的 建立到崩溃)(1分) 力量：苏联工业化的发展为二战胜利奠定基础；罗斯福新政巩固民主制度，经济恢复发 展；亚非拉民族民主运动发展，增强和平民主力量。(2分) (2)不同：一战为了获得更广阔的海外殖民地和市场；二战为维护欧洲乃至世界和平。 (2分) (3)“中国方案”：建立人类命运共同体；积极推动全球治理变革；成立上海合作组织；实 施”一带一路”；建立亚洲基础设施投资银行等。（言之有理即可，分) 25.(6分)示例：A类5-6分；B类3-4分；C类1-2分； 【范文示例】观点：科技创新推动社会发展 论述：工业革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志，极大地推动了生产力的发展，将人类 带入“蒸汽时代”；第二次工业革命的显著成就是内燃机的发明和电力的广泛应用，它进一 步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”；二战 后，随着电子计算机的发明和普及，互联网在全球迅速推广，人类社会进入“信息时代”。 总之，科技是第一生产力，我们要大力发展科教兴国战略，推动社会又好又快发展。