河南南阳市新野县2025—2026学年上学期期终质量评估八年级语文试卷（A）

新野县2025年秋期期终质量评估八年级试卷答案A 一．积累与运用（共22分） 1. 源 瞠 jìng xiào(4分)2.①烽火连三月，②家书抵万金；③报君黄金台上意，④提携玉龙为君死；⑤我报路长嗟日暮，⑥学诗谩有惊人句；⑦相顾无相识，⑧长歌怀采薇（8分）3.B(2分)4.(1)世界记忆锦标赛中国总决赛在晋中和来州两地顺利举办，胡雪雁获全场总冠军。(2分)(2）示例：①您在学习记忆法的过程中遇到了哪些困难？②您认为学习记忆法对您的生活和工作有哪些帮助？(2分)(3）示例：小艺，熬夜学习不仅会影响你的身体健康，还会降低你的学习效率。科学研究表明，睡觉时是大脑的短期记忆向长期记忆转换的主要时机。因此，保证充足的睡眠对于提高学习效率非常重要。你可以采用番茄学习法调整复习方式，合理安排时间，劳逸结合，这样你才能在考试中取得更好的成绩。(4分) 二、现代文阅读：（共28分） （一）记叙文阅读（16分） 5.①对玩具进行多次肢解组合，在阅读相关学术论文的基础上深入研究。②大胆创新，把核动力直接装进水滴型艇身内试航，尝试一级跳并成功。(意思对即可。每点2分，共4分) 6.① 坚韧执着。研制核潜艇是一项艰巨且长期的任务，黄旭华和团队深人研究，在艰难的条件下坚持不懈地推进研制工作。②勇于创新。在决定是否安装六十多吨重的大陀螺时，不盲目跟从外国经验，依据我国试验数据大胆拍板不装，最终潜艇发射时稳定性极佳。③无私奉献。他无法陪伴孩子，将个人情感与家庭生活置于国家事业之后，无私地奉献着自己的一切。(答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分。如有其他阐述，言之成理，亦可给分) 7.这三段文字主要运用对比手法。先明确美国“三级跳”、苏联“五级、六级跳”的研发步骤，再将其与我国“一级跳”的创举形成鲜明对比；既突出了我国核潜艇研发基础的薄弱，又凸显了黄旭华团队攻坚克难的勇气与卓越的科研实力，同时也体现出我国核潜艇研发之路的突破性与开创性，表达了对黄旭华及科研工作者的敬佩之情。(4分) 8.①“赫赫”指功绩与贡献：黄旭华作为我国导弹核潜艇总设计师，成功研制出跻身世界前列的核潜艇 其科研成果和国防贡献是功勋卓著、举世瞩目的“赫赫存在”。②“无名”因核潜艇研制的绝密属性，他长期隐姓埋名，不仅个人事迹不能公开，连家人都不知其工作内容，甚至公开报道中都无法露出照片，他的人生始终处于“无影”的隐秘状态，是奉献于国家机密事业的无名英雄。二者结合，表现了他淡泊名利、甘于奉献的精神。(4分) （二）说明文阅读（共12分） 9.文本一第⑥段侧重说明筷子的外形对应“天圆地方”，握筷方法隐含天地人“三才之象”，使用方式暗含太极阴阳理念，标准长度代表人的七情六欲等中华传统文化。文本二则侧重说明我国筷箸文化对周边国家的影响和筷子是最适合东亚饮食文化的餐具的原因。（两个文本的分析各2分。共4分） 10.不矛盾。据文本一可知，“筷子最早只能追溯到春秋时期”,是从考古发掘的角度来看，目前能找到的关于筷子存在的证据最早是在春秋时期。 但因为年代久远，缺乏确切的记载，具体发明的时间不能确定。据《史记》记载，商纣王最早使用象牙的筷子，且有传说显示筷子的发明远在商末周初前，所以筷子出现的时间可能要早于“商末周初”。因此与文本二中的“商末周初，筷子就从中国传到了朝鲜半岛”这个时间不矛盾。 （5分） 11.小徐，你手绘的简笔画中，中指放在两根筷子之上，这是不规范用筷方法。我们使用筷子时，一般是大拇指、食指在筷子上，无名指、小指在筷子下，中指在筷子中间。（3分） 三、古诗文阅读（共15分） 12.C （2分) 13.凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君。（2分) 14.四个句子构成排比句，每句又用双重否定的句式，增强了文章的气势，突出了“人和”的重要性。（3分) 15.西伯心忧国事，“献洛西之地，以请除炮烙之刑”,“修德行善”，诸侯多归顺西伯，西伯的势力更加强大。这体现了“得道多助”。纣王在百姓们怨恨他，有的诸侯也背叛了他时,酷刑镇压；又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣，最终“诸侯多叛纣”而“失权重”，这体现了“失道寡助”。（4分） 【参考译文】百姓们怨恨纣王，诸侯有的也背叛了他。于是他就加重刑罚，设置了叫做炮烙的酷刑。纣任命西伯姬昌、九侯、鄂侯，为掌握军政大权的最高官员。九侯有个美丽的女儿，献给了纣，纣王不喜欢她，杀了她，同时把九侯也施以醢刑，剁成肉酱。鄂侯极力强谏，争辩激烈，结果鄂侯也遭到脯刑，被制成肉干。西伯昌闻见此事，暗暗叹息。纣把西伯囚禁了。西伯的僚臣，找来了美女奇物和好马献给纣，纣才释放了西伯。西伯从狱里出来之后，向纣献出洛水以西的一片土地，请求废除炮烙的酷刑。纣答允了他……西伯回国，暗地里修养德行，推行善政，诸侯很多背叛了纣而来归服西伯。西伯的势力更加强大，纣因此渐渐丧失了权势。 16.①这首诗第一，二句是记叙，概括出诗人的生活环境。②第三，四句是议论，以设问的形式揭示了诗人于闹市中独立安闲的缘由。③中间四句细致地描写了采菊的所见所感。④最后两句以抒发感情收尾，"忘言"中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。（4分） 四、整本书阅读. 17.示例一：“积极进取”这个主题词让我想到了《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀自幼饱尝生活的艰辛，深刻体会到社会底层人民的悲惨境遇。他积极投身革命，有勇猛无畏的战斗风格；长征路上，他把马让给伤病员，自己徒步前行……面对困难，他始终保持着对生活的热爱和对革命的信心，用顽强的意志和不懈的努力，为人民的幸福生活而奋斗。他积极进取的精神值得我们学习。（5分） 示例二：“信念坚定”这个主题词让我想到了《红岩》中的江姐。江姐是一位坚贞不屈的共产党员，她有着坚定的革命信念。在狱中，江姐遭受了敌人的各种酷刑，但她始终咬紧牙关，坚决不向敌人透露党的机密。她以顽强的毅力忍受着痛苦，向敌人展示了共产党员的英勇无畏和坚定信念。江姐的英勇无畏和坚定信念不仅让她成功应对困境，还成为其他革命者的精神支柱，值得我们学习。 示例三：“坚忍顽强”这个主题词让我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，走上革命道路后，他又经历了几次死里逃生，但他从未放弃自己的革命理想，反而变得更加勇敢和坚强，最后他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，凭借顽强的毅力开始写作，以另一种形式践行着生命的誓言，成长为钢铁战士。他这钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习。 18作文评分标准 项目标准 内容 表达 结构 卷面 一类文 （46—50分) 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 观点正确 文体规范 语言流畅 没有语病 结构严谨 条理清楚 分段恰当 卷面整洁 二类文 (40-45分) 符合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 观点正确 文体较规范 语言通顺 偶有语病 (三句以内) 结构合理 条理较清楚 分段较合理 卷面较整洁 偶有涂抹 (三处以内) 三类文 (30-39分) 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 观点基本正确 文体基本规范 语言较通顺 语病不多 (五句以内) 结构基本完整 条理较清楚 能够分段 卷面较整洁 涂抹较多 (五处以内) 学科网（北京）股份有限公司 $■ ■ ■ ■ 新野县2025年秋期期终质量评估八年级(A) 语文答题卡 姓 名 考场号 座位号 贴 考生号 条 答题前，考生务心认真枝对条形网上的姓名、考生号、考场号和座位号，无以后 将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在相应位置。 2答愿时，必须使用0.6毫米的属色卧水签字第书写：达择题填涂时，论须用2分 意 码 铂笔枝图示规范填徐。 事3严格按源号所指示的答题区城内作答，随出曾冠区城书写的答案无效：在草确照 区 项 试题卷上答题先效、， 4保持答题卡滇洁、完整，严禁折曼，严禁在答题卡上作任何称记，严禁使用涂议 液和修正带。 此栏考生禁填 骸口 缺考考生由感考员贴条形码，并用2阳铅笔填涂左边的缺考标记 选择题 3 CA)CB3C01C0](2分) 12CA]CB]C0]C0J(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 一、 积累与运用（共22分） 1. (4分) 2.① ② ③ ④ ⑤」 ⑦_ (8分) 4.(1) (2分) (2)(2分) ① ② (3) (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 国 ■ ■ 八年级语文 第1页共6页 ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 二、现代文阅读（共28分） (一)5-8题。（共16分） 5.① (2分) (2分) (4分) (4分) (4分) (二)9-11题。（共12分） 9. (4分) 10. (5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ ■ 八年级语文第2页共6页 图 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作窖，超出酱题区域的答案无效 11. (3分) 三、古诗文阅读（共13分） (一)12-15题。（共11分） 13 (2分) 14 (3分) 16 (4分) (二)16题。（共4分） 16. (4分) 四、整本书阅读(5分) 17. (5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ ■ 八年级语文第3页共6页 ■ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 五、作文。(50分) 题目： 400字 500字 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答.超出答题区域的答案无效 ■ ■ ■ ■ ■ 八年级语文第4页共6页 八年级语文，第5页共6页 ■ ■ 回 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 500学 760字 600字 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ ■ ■ 八年级语文第6页共6页新野县2025年秋期期终质量评估八年级试卷(A) 语 文 注意事项： 1.本试卷共6页，六个大题，满分120分，考试时间120分钟， 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 密 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（每空1分，共4分） 中华优秀传统文化yuǎn远流长、博大精深，其中书法艺术以通劲的笔力与峻峭 的结构彰显精神，诵读经典时抑扬顿挫的声韵尤具魅力：传统绘画人物描绘惟妙惟肖一，观 蚁 者无不为之喝采，而某些精微深奥的技艺与思想，至今仍令探研者chg目结舌，吸引后 世学者对其进行探讨与研究。 yuan远流长 cheng.目结舌 道劲 惟妙惟肖一 2.古诗文默写(8分) 古诗词是中华民族的文化瑰宝。让我们走近诗歌，欣赏诗人的锦绣文章，感受他们丰盈的情感 封 世界。杜甫在《春望》中，以“①，②”两句，道尽战乱中家书的珍责，字字皆含对 蠻 亲人的牵挂与思念；李贺《雁门太守行》里“③，④_”两句，借黄金台的典故，抒发 了将士们为君主捐躯赴国难的忠诚之志；李清照《渔家做·天接云涛连晓雾》中，“⑤，_⑥° 两句，既概叹路途遥远、时光易逝，又暗含怀才不遇的苦闪与无奈；王绩《野望》结尾，“⑦， 那 ⑧”两句，诗人借“采藏”的典故，抒发了孤独无依、追怀古代隐士的情怀。 3.下列句子中成语运用正确的是()(2分) A.同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B.王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 线 C,运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。 D.他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。 4.阅读下面材料，按要求完成各题。(8分) 材料一：11月8日至10日，世界记忆锦标赛中国总决赛在晋中和来州两地顺利举办，来 自全国各地的记忆竞技选手齐聚赛场进行精彩角逐，赛事共设有十个项目，包括记忆人名头像、 随机词汇、虚拟事件和日期、抽象图形、马拉松数字、马拉松扑克牌、二进制数字、听记数宇、 快速数字和快速扑克牌项目，综合评估选手们的记忆力、注意力、观察力、想象力和创造力。 经过两天的比拼，最终胡雪雁获全场总冠军」 据了解，胡雪雁是一名钢琴老师，也是一位妈妈，她41岁开始学习记忆法。但她仅用了 八年级语文第1页（共6页） 半年时间，便通过自已的努力和坚持，在2017年世界记忆锦标赛世界总决赛上获得了"国际记 忆大师”的证书！并继续挑战自我，相继拿下多项冠军。 材料二：学习分成两个部分：白天的学习和夜晚熟睡时的学习。两者同样重要，不可偏废。 现代脑科学研究已经证明：我们的大脑是座不夜城。睡觉时，是大脑的短期记忆向长期记忆转 换的主要时机。 工作 休息 材料三番茄学习法 25分钟 5分钟 】 休意 工作 5分钟一25分钟 (1)请用一句话把材料一的内容介绍给大家。(2分) (2)看完材料一，同学们特别想采访胡雪雁。请你围绕她学习记忆法的经历，拟写两个 采访问题。(2分) 采访问题① ② (3)小艺经常熬夜学习，请你结合材料二和材料三，劝说她调整复习方式，提高复习效 率。(4分) 二、现代文阅读（共28分) (一)阅读下面的文章，完成5一8题。（共16分) 赫赫而无名的人生 ①多年前，我第一次采访黄旭华时，想拍张照片，工作人员说：“他是全国劳模。你注意 到了没有？报纸发表时，其他劳模都有照片，唯独他没有。” ②他到底是干什么的？1987年，我国已成功研制了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有 美、苏、英、法和我国拥有。他是被称为“集海底核电站、海底导弹发射于一身”的导弹核潜 艇的总设计师。 ③运动员、总裁、演员、获得诺贝尔奖的人等等，冲刺在前，出类拔萃，名杨寰宇，这是 有名而有为的人生。 ④他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫 赫的存在，又是无影的存在。 ⑤他对我进行启蒙：“常规潜艇全是憋了口气，一个猛子扎下去，用电瓶全速航行一小时 就要浮上来透口气。只有到了核潜艇，才是真正的潜艇，可以潜下去几个月，可以在水下环行 全球。如果再配上洲际导弹，配上核弹头，不仅是第一次核打击力量，而且是第二次核报复力 量，有了它，敌人就不大敢向你发动核战争，除非敌人愿意同你同归于尽。” ⑥“你信吗？我们搞核潜艇是从玩玩具开始的。” ⑦“我们当初就有过一个总体构想，把常规潜艇分成两半，中间加一个核电站。后来才知 道核潜艇是另一种性质的潜艇。不知谁弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜 八年级语文第2页（共6页） 艇玩具。我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种避石对标本进行博剖一样、我们时兵 具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文、名奢过几 张照片。可是，核潜爬是个最高绝密等级的东西，论文不仅格头夫尾，而且，还真中有度，低 中有真。有篇文章说，为了保证水下发射的令中牢精度，时艇的平稀位有箓的要求，此要 在艇身装设六十多吨重的大陀螺。这东西筑国生产不了，又多了个攻关窄意。不收如此、这个 大家伙一装，艇就要增加一个大仓。水下的体积不僚水而缩拍，蓉宝全是黄会室闲！后来，我 们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀婆，但狼度下决心。人家技术比我们充进侪多 都用，我们敢不用？发射时翻了船谁敢负贡？打不中目标谁致负黄？当时要我拍放时，說有茶 和不装的激烈论争。我想，我们是独立研究，不是比葫芦画孤地节爱，厩然我们的实验载搭证 明可以不装，那就应该不装。我毅然拍板定了策。当时我就怀疑外国是否真的笑了，果然不借， 后来得到的资料表明，他们也没装，差点上当】后来，我们的挺发射总得像在陆地、谣择肩、 纵倾角、偏航角都接近于零。这就是我们跨出的第一步。” ⑧“什么样的几何形状最完关？” ⑨“水滴形1”他说，高逸航行于三四百米以下深水战的核潜根，不能荐用常规滑艇的战 型，要用水滴线型，它每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。 ⑩美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规战型、 核动力水滴线型，三级跳。 ①苏联人跳的步数更多，五级、六级跳。 ②按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是， 黄旭华却敢变成一级跳一把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了」 ③我试探着问：“一般的科学家，一有成果就抢时间公开发表，而你，秘密地读文献，秘 密地搞课题，越有成果，起自己藏得越深。你是怎么适应这种特殊的科研生活的？” ④“核潜艇研制，是秘密工作，虽因不可告人而有点憋人，但那神秘、惊险感，总让人热 血沸腾。” ⑤当然，这种“赫赫而无名的人生模式”也有痛苦。 固别家的爸爸可以对孩子说出差干了什么，回来可以说干成了什么，与全家分享快乐。而 他，一切都不可告人，无论是成功还是什么，都不能向孩子们说，就是回到家里几天，也不能 陪孩子们出去玩。父母和八个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，来信问，他只能避而不答， 黄旭华的父亲到去世也不知道他是千什么的。 5.请梳理黄旭华在核潜艇研制过程中面临的困难及解决方法，完成以下表格。(4分) 面临困难 解决方法 对核潜艇了解有限，仅通过一个外国玩具、 ① 少量学术论文和照片获取信息。 论文真假难辨，如装设关于六十多吨重大陀 依据试脸中得到的大量数据，大胆质疑， 螺的信息误导。 被然拍板不装陀螺。 我国工业技术落后、技术力量薄弱，按常理 ② 应多级跳实现核动力水滴型，难度巨大。 八年级语文第3页（共6页） 6.黄旭华是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分) 7.“美国人为了核动力水清线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规线型、 核动力水滴线型，三级跳、苏联人跳的步数更多，五级、六级跳。按理，我国的工业技术落后，技 术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳一把校动力直接 装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！”请从修辞角度品析这三段文字话。(4分)。 8.结合文章内容，谈谈你对标题的理解。(4分) （二)阅读下面三个文本，完成9-11题。（共12分） 【文本一】 中国传统餐具一侠子 ①我们吃饭用的篌子，是我国饮食文化的标志之一。 ②有趣的是，我们中国人其实最早也是使用餐刀和餐又这两种餐具的。早在7000年前， 我国先民就开始使用餐刀。淅江河姆液遗址曾挖振出土根多精美的骨制餐刀。在4000年前， 我国便有了餐又，是三齿状的，大小和形状跟现在西餐中的餐又非常接近。在商代的一些遗址、 墓莽中都有出土物，仅洛阳的一个古代墓莽出土的餐义就达50多件。 ③可是，后来中国人抛弃了餐刀、餐叉，改为使用筷子。据《史记》记载，商纣王最早使 用象牙的筷子。但考古学发据显示，筷子最早只能追潮到春秋时期。 ④那么，筷子是谁发明的？因为年代久远，缺乏确切的记栽。但是，关于筷子的发明，还 有几个耐人寻味的传说。传说一是姜子牙受神鸟启示，发明丝竹筷；传说二是妲已为讨纣王欢 心而发明用玉警做筷；传说三是大禹治水时为节约时间，用树枝捞取热食而发明终子。虽然版 本不一，但是都说明了随着文明的进步、饮食烹调的改进，筷子在中国出现并不是偶然。 ⑤在漫长的中华文明历史长河中，筷子被赋予了更多的意义。 ⑥狭子一头方、一头圆，圆象征着天，方象征着地，暗合“天圆地方”，这是中国人对世 界最古老的认知。使用筷子时，大拇指、食指在上，无名指、小指在下，中指在中间，被视为 天、地、人“三才之象”，是中国人对人和世界关系的理解。筷子一分为二，同时又合二为一。 用筷子时，一根为主动，另一根为从动，此为两仪之象，有太极和阴阳的理念在里面。筷子的 标准长度为七寸六分，代表人有七情六欲，也表示人与动物有本质的不同。 ⑦中国人凡事讲究“天地人和”，筷子的制造与使用也蕴含着这种传统哲学思想。 ⑧一双小小的筷子里包含的是中国深厚的文化积淀，是中国人的通达和智慧。大人和小朋 友在餐桌上吃饭时，这双筷子就是最好的教科书。我们应将筷子文化一代代地传下去。 (摘编自《科学大众·小诺贝尔<中高>》) 【文本二】 ①有人说“哪儿有汉语，哪儿就有筷子”，事实上筷子的适用范围比汉语还广。作为古代 东亚文化的核心，中国的筷著文化对周边国家影响甚大，在东亚地区已形成“接子文化圈”。 由于国土相连，商末周初，筷子就从中国传到了朝鲜半岛。筷子传到日本是在隋代，日本使用 筷子的习惯是在江户时代开始盛行。东南亚地区使用筷子的人也非常多，这是因为历史上我国 经历了几次大规模的人口迁移，北方百姓大量南迁，遂渐扩散到新加坡、马来西亚、泰国等地， 这些华夏后裔在背井离乡谋生的同时也带去了筷著文化。 八年级语文第4页（共6页) ②痍子是最适合东亚饮食文化的餐具，因为东亚的食品普遍都是用油炒之类的滚竞食物、 是需要用侠子夹起来吃的，否则就会非常不方便食用。所以东亚人为了避免吃东西时的麻烦和 不文雅，逐渐开始使用筷子这种工具，也是为了方使自己的生活。这是由东亚国家的饮食文化 决定的，就比如吃拉面吃粉如果不用侠子就会很麻烦，吃火锅也不可能徒手进去抓，所以集子 绝对是不二之选。 （摘编自《浅谈：中国笑著文化的演变》) 【文本三】 9、文本一第⑥段和文本二都围绕“筷子（箸）文化”展开说明，但侧重点不同，请结合 两个文本简要分析。(4分) 10.文本一中说“筷子最早只能追潮到春秋时期”，而文本二中却说“商末周初，筷子就 从中国传到了朝鲜半岛”，这在时间上是否矛盾？请结合文本说明理由。(5分) 11.文本三是小徐画的一幅“开动美食”简笔画，请你结合文本一的内容，委婉地向他指 出其简笔画中不合理的地方。(3分) 三、古诗文阅读（共15分) (一)阅读下面两个文段，完成12一15题。（共11分） 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不 坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以 山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲威畔之；多助之至， 天下顺之。以天下之所顺，攻亲成之所呼，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】百姓怨望”而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。以西伯昌、九侯、鄂侯 为三公。九侯有好女，入之纣。纣不喜九侯女，杀之，而蓝”九侯。鄂侯争之强，辨之疾，并 脯③鄂侯。西伯昌闻之，窃叹。纣囚西伯。西伯之臣求美女奇物善马以献纣，纣乃赦西伯。西 伯出而献洛西之地，以请除炮烙之刑。纣乃许之·西伯归，乃阴⑥修德行善，诸侯多叛纣而 往归西伯。西伯滋大，纣由是稍①失权重。（节选自《史记·殷本纪》，有删改） 注：①怨望：怨恨。②蘸(hǎ)：肉酱。这里指一种把人剁成肉普的酷刑。③脯(f刊：肉 干。这里指一种把人制成肉千的酷刑。④阴：暗暗地。⑤稍：逐渐。 12.下列对两个文段中相关内容的解说，不正确的一项是（)(2分) A.“三里之城”中的“之”是“的”的意思，与“亲戚畔之”中的“之”意思不同。 B.“环而攻之”中的“环”是“围”的意思，与“环环相扣”中的“环”意思不同。 C.“西伯归”中的“归”是“返回”的意思，与“壮士十年归”（《木兰诗》)中的“归” 意思不同。 D.“窃”有“偷盗”“用不合法、不合理的手段取得”“私下”等义项，根据语境推测， “窃叹”中的“窃”是“私下”的意思。 八年级语文第5页（共6页） 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 以天下之所顺，攻亲威之所畔。 14.请从句式运用的角度，分析甲文画线句子的表达效果。(3分) 米※米米※ 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。※※※※※ 15.甲文的结论是“得道者多助，失道者寡助”。请结合乙文的内容，分析“得道多助， ※兴※※※ ※炭※※※ 失道寡助”在西伯与纣王身上是如何体现的。(4分) ※※※※※ (二)阅读下面古诗，完成16题。（共4分） ※※※米泉 ※兴※采※ 饮酒 ※※※※※ 兴※兴※※ [晋]陶渊明 ※兴装※※ 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日※※※※※ ※※※岌※ 夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 ※※※※※ 16.这首诗把记叙、议论、描写、抒情巧妙地融为一体，请结合诗歌内容进行简要分析。※※菜※※ ※※茨※※ ※茶※※※ 四、整本书阅读(5分) ※※米※※ 17.学校正在开展“红色经典中的青春力量”主题阅读活动，下面是阅读推荐表，请你任※※※※※ 选一个“青春力量”主题词，从备选名著人物中任选其一，结合所选主题词、所选人物的故事※※深※※ ※※米※※ 写一段话，分享你的阅读感受。 ※※※※※ ※※※※※ “青春力量” ※※※※※ ①积极进取②信念坚定③坚忍顽强④勇于反抗⑤乐于奉献 主题词 ※※※※※ ※※※※※ 备选人物 彭德怀《红星照耀中国》江姐《红岩》保尔《钢铁是怎样炼成的》 ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 五、作文(50分) ※米※※米 18.阅读下面的材料，选作一题，根据要求作文。(50分) ※※※※※ ※※※※米 回首过去，从全球格局到个人生活，无不在发生深刻变化。但不同的人对待变化的态度不※※※※※ 尽相同；有人喜欢变化，认为“变”才能带来进步；有人不愿改变，认为“变”意味着风险；※※※※※ 也有人认为“以不变应万变”才是智慧… ※※※※※ ※※米※※ (1)请以“我愿意改变”为题写一篇作文。 ※※※※※ (2)在成长过程中，你经历或者见证了哪些变化？这些“变化”又带给你怎样的思考、收※※※※※ ※※※※※ 获和感悟呢？请选择你印象最深的一种变化，自拟题目，写一篇记叙文。 ※※※米发 要求：①文体上不要写成诗歌或剧本；②600字左右；③不得套作、抄袭；④文中不要出 现（或暗示）本人的姓名、校名。 八年级语文第6页（共6页）