精品解析：山东省济宁市邹城市兖矿第一中学2024—2025学年高一上学期适应性训练语文试卷一

邹城市兖矿第一中学2024——2025学年高一年级 上学期适应训练语文试题（一） 2024.12.1 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，在20世纪末期至21世纪初期风靡一时的Y2K审美风潮卷土重来。无论是年轻一代皆知的韩国女子偶像天团Blackpink（粉墨）的回归造型，还是迪奥、古驰、巴黎世家等各大高端时尚品牌的系列成衣与配饰，甚至是日常消费文化的方方面面，均可看到Y2K美学风格的呈现。 幻彩科技感的乐观主义特征 Y2K原本并非是为一种时尚风格或美学特征而产生的专有名词。Y2K全称Year 2000 Problem，又名千年虫危机。本指20世纪与21世纪交界之际，计算机处理日期时出现的一个重要漏洞，相关人士认为此计算机漏洞会导致全球互联网系统瘫痪，引发一场人人自危的“科技恐慌”。后来，互联网科技不断发展，引发了千禧年代人们对新世纪的无限期望，Y2K这个概念被延伸至视觉感官文化领域，Y2K美学也由此产生。 Y2K美学的产生与当时人们的情绪有一定联系。人们的情绪与环境息息相关，各种各样的色彩又是环境的重要组成部分。在物理学与生理学中，环境中的不同色彩会对人的感官产生不同程度的刺激，从而引发人的不同情绪，催生出相应的情感。同样，色彩的展现也是人们表达情绪最直接的手段。 在色彩心理学中，明亮鲜艳的色彩可以刺激人类的大脑并调动积极情绪，活跃空间气氛，让人自我感觉良好，具有促进人们积极面对生活困境的功能。例如，马德里的圣卡洛斯医院就一改传统医院多用冷色调或柔和中性色营造整洁干净氛围的常规手法，它与设计师合作，将儿童重症监护室墙面改为鲜艳的彩虹色拼成的几何图案，使医诊环境更为轻松与人性化，使患者充满希望，抱有积极心态。再如，雨后绚丽的彩虹总能让人感到充满希望，“风雨后终见彩虹”这句话也体现出人们的乐观情感和信念寄托。 高饱和度的色彩是Y2K美学的特征之一，这与乐观的心理情绪有着密不可分的联系。当时人们的乐观情绪主要体现在两个方面。一方面，随着21世纪的如期到来，预期中的Y2K千年虫危机除了在少部分地区应验外，并未对全球范围内其他地区造成影响。这种劫后余生式的经历使人们产生了一种带有侥幸心理的乐观情绪。另一方面，千年虫危机的经历使人们更加信任此前“不负众望”的互联网科技，而这种信任的态度也转化为了对未来科技盲目乐观的期待。 鲜明、高饱和的色彩体现了千禧年人们内心的活力与创意。人们用积极的乐观主义推翻暗淡与沉闷的过去，大胆地展现色彩，用五彩缤纷的颜色突出新世纪与未来世界的美学元素，这体现出千禧年人们迫切想要接受新鲜事物、迎来改变的心理。科技元素与未来感的展现在Y2K美学中也是不可或缺的。20世纪末期至21世纪初期，科技的兴起给当时人们的生活带来了巨大的便利，感受到数字化、自动化、即时通信等科技便利的人们在心理和物质生活方面感受到了空前的满足。人们不禁开始想象，随着科技的不断发展，21世纪的人类社会生活会发生怎样的变化，人们的穿衣饮食、文化活动或思想又会处于怎样的状态。因此，千禧年的人们充分发挥自己的想象力，用天马行空的Y2K美学风格构想在科技高度发达的未来人们的生活。 Y2K文化也正是人们对未来高科技、未知外太空的奇思妙想和美好憧憬的外化，反映了人们迎接未来的热情与欣喜。 亚文化形态的复古未来主义内涵 如今Y2K风格的再次回潮，是复古未来主义的体现。当前科技的发展水平与千禧年已不可同日而语，但依旧保留着千禧年二进制数据界面、低保真画质、技术字体等复古科技元素的Y2K美学是一种回溯，是重新站在历史的角度对未来的一种展望，也同样是站在当下对未来的期望。 复古未来主义作为一种社会思潮，是指过去对未来的展望，也指过去对现在的猜想与预测，本属于社会学范畴。而如今，复古未来主义凭借其感性化的特征出现于时尚、艺术、设计等领域，与美学产生了密切的联系。近年来，Y2K美学的回潮，便是受复古未来主义影响的必然结果。Y2K美学的流行，也与复古未来主义的起源有着内在关联。 1983年，复古未来主义这个概念首次出现在《纽约时报》的珠宝广告中，“银色的钢铁质感和光泽感，呈现出复古的未来主义面貌”。次年，在《纽约客》关于电影《巴西》的评论中，有评论员写道：“呈现出一种复古未来主义（retro-futurist）的幻想。”1988年，音乐家劳埃德·顿创造并且重新命名这个词为复古未来主义（Retrofuturism）。复古未来主义是在未来主义的基础上衍生而来的。未来主义是现代文艺思潮之一，是指“根据人类以往的发展和科学知识来预言、预测未来社会发展的前景，以便控制和规划的进程更好地适应未来”。因此，如果说未来主义体现的是人们对未来的期望和想象，那么复古未来主义就是对过去某一时间相应的未来的期许的再次呈现，是对过去某一时代对未来的展望的回顾，其本质是一种回溯行为。然而，即使复古未来主义的概念是基于未来主义而产生的，但二者在情感倾向性上却截然不同。未来主义是对未来社会的积极幻想，饱含乐观期待的情绪；而复古未来主义对所谓未来的描述却并非全然乐观，通常带有怀疑与荒诞的情感态度，表现出对当下现实的不满与反思。 Y2K美学在百年一遇的世纪之交诞生，恰逢新兴的互联网等科学技术出现，人们对未来满怀期待与憧憬，并产生了种种与新兴科学技术相关的构想。Y2K美学作为媒介，充分地展现了人们的美妙构想。而如今，人们发现曾经所设想的互联网科技的梦境并非全然是美好的。高度发达的互联网技术在给人们的生活带来便利与娱乐的同时也带来了种种弊病，互联网恶性事件的频频发生让人们不禁怀疑曾经幻想的乌托邦，也让人开始重温与回溯千禧年的美梦，直接促成了如今Y2K美学的回潮。 （选自李冰瑾《Y2K风格的美学解读》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. Y2K最初并非一种美学，但随着互联网科技不断发展，这个概念被延伸至视觉感官文化领域。 B. Y2K美学不仅是一种回溯，其也是站在历史与当下的角度，面向未来的一种展望与期盼。 C. Y2K明亮鲜艳的色彩刺激人类的大脑并调动积极情绪，催生了一种带有侥幸心理的乐观情绪。 D. 未来主义是对未来的积极幻想，复古未来主义包含荒诞的情感态度，二者在情感倾向上有相似之处。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 科技的兴起让千禧年代的人们感受到科技带来的便利，因此人们以Y2K美学构想当前自己的生活。 B. 复古未来主义概念首次出现在《纽约客》的评论中，重新命名这个词则是由音乐家劳埃德·顿。 C. Y2K美学诞生于世纪之交，Y2K美学的回潮不受复古未来主义的影响，而是未来主义的必然结果。 D. 促成Y2K美学回潮的因素有互联网恶性事件的频频发生，也不排除其本质上具有的乐观主义特征。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑文章第一部分关于Y2K的美学特征的表述的一项是（） A. 巴尔曼从2018年秋冬季开始就出现了糖果色半透明夹克、荧光色包臀裙等风格的成衣。 B. 三宅一生早在1996年春夏系列中，推出半透明的金属镭射质感套装。 C. 艺术家空山基手下的金属材质雕塑，将机器人的冰冷体现在灵动的人类身体姿态之上。 D. 布兰妮·斯皮尔斯的音乐专辑视频中呈现红色漆皮紧身衣的人物、乘坐机器在宇宙遨游的景象。 4. 文章两部分均在探讨Y2K风格美学，但各有什么侧重？请结合材料简要分析。 5. 临沂一中校本部美艺风格社团同学通过阅读该文献，得到下面表格中的内容。如果你是该社团成员，你会选择哪幅设计样图？谈谈你的理由。 美学关键词 Y2K风格海报设计样图 千禧年 低保真 高饱和的色彩 数字化 未来憧憬 【答案】1. D 2. D 3. D 4. ①第一小节主要是从Y2K美学本身的风格特征入手，剖析其幻彩科技感背后的乐观主义情绪产生的原因，以及色彩科技元素等在其中的体现，侧重于Y2K美学风格的正向、乐观层面的解读。 ②第二节则主要侧重于从Y2K美学回潮的现象出发，将其与复古未来主义相联系，探讨其回潮的深层次原因，包括复古未来主义的内涵、起源等，侧重于Y2K美学风格的历史回溯和当下反思的层面。 5. 示例：选择样图二 ①数字化元素：手机屏幕上的“NOKIA”字样不仅彰显了Y2K时期科技与生活的紧密结合，还巧妙地融入了数字化的元素，使海报更具时代感。 ②未来憧憬：通过手机屏幕的放大和背景的渐变效果，海报传达出一种对未来的憧憬和期待，这与Y2K风格中的“未来憧憬”关键词相呼应。 ③高饱和色彩：海报色调鲜明，颜色的高饱和度完美契合了Y2K风格中高饱和色彩的特点，营造出充满活力和未来感的氛围。 【解析】 【导语】材料围绕Y2K风格的美学展开，先述其近年在时尚、日常消费等领域卷土重来的现象；再释其源于“千年虫危机”的概念延伸，析其幻彩科技感的乐观主义特征——高饱和色彩承载千禧年对科技的乐观期待；后探其复古未来主义内涵，指出现下因对曾经科技乌托邦的反思，促成Y2K回潮，展现其文化意义。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“复古未来主义包含荒诞的情感态度，二者在情感倾向上有相似之处”错误。依据“未来主义是对未来社会的积极幻想……表现出对当下现实的不满与反思”句可知，复古未来主义通常带有怀疑与荒诞的情感态度，二者在情感倾向性上是不同的。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“因此人们以Y2K美学构想当前自己的生活”错误。依据“因此，千禧年的人们充分发挥自己的想象力，用天马行空的Y2K美学风格构想在科技高度发达的未来人们的生活”句可知，应该是构想在科技高度发达的未来人们的生活，而不是“当前自己的生活”。 B.“复古未来主义概念首次出现在《纽约客》的评论中”错误。原文说的是“1983年，复古未来主义这个概念首次出现在《纽约时报》的珠宝广告中”。 C.“Y2K美学的回潮不受复古未来主义的影响，而是未来主义的必然结果”错误。原文说的是“Y2K美学的回潮，便是受复古未来主义影响的必然结果”，选项说法偷换概念。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 文章第一部分关于Y2K的美学特征为：具有幻彩科技感的乐观主义，具体包含高饱和度色彩（体现乐观情绪）与科技元素、未来感的结合。 A.巴尔曼的糖果色、荧光色成衣有高饱和色彩，但未体现科技或未来感，支撑不全面。 B.三宅一生的金属镭射质感套装有科技感，但未突出高饱和色彩的乐观主义特征，支撑不全面。 C.空山基的金属雕塑侧重材质与姿态，未涉及Y2K美学的核心特征，无法支撑。 D.布兰妮专辑中的红色漆皮紧身衣（高饱和色彩，体现乐观）、宇宙遨游的机器景象（科技元素与未来感），完全契合Y2K美学特征。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 ①第一部分围绕“幻彩科技感的乐观主义特征”展开，文中提到Y2K源于千年虫危机延伸至视觉文化，高饱和度色彩与当时人们劫后余生的侥幸、对未来科技的盲目乐观密切相关，科技元素也是其不可或缺的部分。这些内容剖析了Y2K美学本身的风格特征及背后的乐观情绪原因，侧重于正向乐观层面的解读。 ②第二部分从Y2K回潮现象入手，文中将其与复古未来主义联系，指出复古未来主义是“对过去某一时代对未来的展望的回顾”，且带有对当下的反思；还分析回潮原因是人们发现曾经的互联网梦境并非全好，开始重温千禧美梦。这部分侧重于历史回溯和当下反思的层面。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①样图二手机屏幕上的“NOKIA”字样，贴合文中Y2K美学科技元素与未来感不可或缺的表述。文中提到千禧年人们感受数字化便利后畅想未来，“NOKIA”作为当时代表性科技产品，既体现时代印记，又融入数字化元素，契合Y2K风格核心。 ②样图手机屏幕放大与背景渐变效果，呼应文中Y2K美学是对未来高科技美好憧憬的外化。这种设计手法恰如文中所述，展现千禧年人们对科技未来的期待，与关键词形成呼应。 ③样图鲜明高饱和色调，符合文中Y2K美学高饱和度色彩体现内心活力与创意的特征。文中指出“明亮鲜艳的色彩可以刺激人类的大脑并调动积极情绪”，样图以此营造活力未来感，精准契合Y2K风格要求。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 追 猎 贾月珍 深秋的上窝铺层林尽染，湛蓝如洗的晴空下，山花悄无声息地散发着香味，引来翩翩蝴蝶驻足，不肯离去。云雀扇动翅膀，冲向九霄，去舔尝白云的味道，一翻身，在海一样的天空中洗起了澡。 达尔罕抬起猎枪瞄向云雀。在10岁的孩子中，他的个子有点小，枪托不时磕碰着腿肚子。 那是支老猎枪，枪托磨得油光锃亮，枪身上锈迹斑斑。 达尔罕想象着子弹从枪膛飞出，像火箭一样蹿上云端，击中那高空盘旋的大雕。 “爷爷，您打到的最大猎物是啥？狼？” 爷爷没有回答。 他们走进白桦林。 “到了。”爷爷说。 达尔罕看见前方树林中有座木屋，只是没有窗玻璃。 爷爷是护林员。年轻时，爷爷一边护林一边打猎。达尔罕从没见爷爷带着猎物回去。不过，爷爷的猎枪却一直保留着，就放在房子的梁上。达尔罕一直希望爷爷用它打只猎物回来，于是，这次就央求爷爷摘了下来，带它进山。 爷爷忙着找纸把窗糊上。达尔罕一直抚摸着那支猎枪。 爷爷招呼：“走吧。” 达尔罕惊喜地问：“打猎吗？” “巡林。”爷爷说。 “要是有坏家伙破坏树，用猎枪打他吗？”达尔罕多希望猎枪派上用场啊。 爷爷有固定的巡视路线。看见草丛里有脚印就停下仔细察看，有时候会循着走一会儿。 太阳偏斜，橙黄的光透过叶隙照进林间。巡视完，他们就回木屋了。 达尔罕盼着有事发生，一只突然钻出来的野兔，甚至罕见的狐狸。它们不就在丛林里吗？怎么还不出现呢？ 吃完饭，他们躺在床上。屋子里漆黑一片，达尔罕瞪大眼睛，仍什么也看不见，只能静静地听。山风时而嗷的一声长鸣，像谁在吹哨子。 突然，咔的一声响，达尔罕一激灵坐起来。爷爷也坐起来。他们一齐朝窗户看。 窗户上的纸裂开了，一缕夜光打进来，撕裂的纸洞处，有双黑眼睛滴溜溜转。 爷爷立刻打亮手电筒照去。 黑眼睛迎着光，眯了起来，并没有逃。 爷爷轻轻下床，朝那双眼睛走过去，快到窗户时，眼睛消失了。 达尔罕跟在爷爷身后，打开门察看，只见一个黑影闪进草中。 爷爷晃着手电筒在草中照了几次，又往树林深处照了照：“是狐狸。”“狐狸！”达尔罕立刻精神一振，“我们去追吧！” “早跑了。”爷爷说着，进屋又找了一张纸重新糊在窗户上。 达尔罕叮嘱爷爷：“要是再来，一定抓住它。” “这东西精明得很，肯定不再来了。” 达尔罕多希望那是一只没有记性的狐狸。 如他所愿，第二天，狐狸又来了，仍然是咔的一下把窗户纸抓开。达尔罕动作又慢了，因为他没想到这真的是一只不长记性的狐狸。 第三天夜里，达尔罕一点也没睡着，瞪着窗棂，一缕夜光透过木缝打进屋里，眼睛不再“失明”，只要有影子出现立刻就能看见。 深夜降临，狐狸果然来了。它趴在窗棂上向里望，两只眼睛滴溜溜地转，达尔罕轻轻地举起枪瞄准，搂着扳机的手有点哆嗦，他希望打中它，又害怕打死它。 正犹豫着，狐狸跳了下去，木门刷刷响，是指甲抓挠而发出的声音。 “爷爷，狐狸挠门呢。”达尔罕握着枪的手出汗了。 爷爷起身，走到门口，侧耳细听。 仍然是咔哧的挠门声。 达尔罕兴奋地端起枪跟去，把手搭在扳机上，准备等爷爷一打开门就开枪。 爷爷轻轻地把门推开一条缝，夜色中，一只狐狸蹲坐在门口，喉咙里呜呜作响。 达尔罕一个箭步冲过去，从爷爷的臂弯下探出头，对着狐狸扣动扳机。 “啊，没有子弹！”达尔罕恼怒地大叫。 就在扳机扣动的一瞬间，狐狸受到惊吓，掉头就跑。 “追！”爷爷说着就迈开步子。 达尔罕也追上去，仍然紧紧握着那支枪，尽管枪里没有子弹，但他觉得只有背着枪才像真正的猎人。 狐狸跑进密密的丛林，身子忽隐忽现。达尔罕和爷爷紧紧跟随。狐狸跑着，不时回头看看祖孙俩。 作为老猎人的爷爷似乎明白了：“它要带我们去一个地方。” “去哪儿？” “跟去就知道了。” 达尔罕想到狐狸精。他既惊恐又好奇。 跑了一阵，狐狸在桦树下停住了。 爷爷慢慢走近，狐狸并没有逃，它不时低头嗅嗅。 爷爷用手电筒朝低处照去，只见狐狸身旁的石洞下，躺着一只小狐狸，直挺挺的，不知是否活着。 达尔罕也凑过去看，那只小狐狸紧闭眼睛，它的尖嘴上套着一个饮料瓶。 “这小东西的嘴被箍住了。”爷爷从腰间摘下尖刀，塑料瓶很容易就拿下来了。 可是，小狐狸仍然一动不动。毕竟过去好几天，至少，从大狐狸第一天把纸抓开，它的嘴就被套住了，很难想象，大狐狸这几天是怎么喂它食物，帮它活下来的。 爷爷摸摸小狐狸：“还活着，我们得把它抱回去。” “好，我来抱。”达尔罕忙蹲下身，向小狐狸伸出手。可大狐狸突然虎视眈眈地瞪他，还不时恐惧地看他背后的枪。 “你还是站远点吧。”爷爷说着抱着小狐狸离开。大狐狸一直跟随其后。达尔罕无精打采的，枪托磕碰腿肚子时，恨不得扔掉。 小狐狸渐渐地苏醒了，跑出去，紧紧偎依在大狐狸身边。这期间，大狐狸一直守在门口，一刻也不曾离开。小狐狸像个小影子一样跟着大狐狸跑进丛林里去了。 达尔罕知道它们在那树下的石洞里，有时很想看看小狐狸怎么样了，可一直没有去打扰它们。有时巡林，偶然相遇，那一大一小定定地站着，望着这边的祖孙俩，抖抖耳朵，达尔罕则吹一声口哨，挥挥手，而不是举起枪，因为，他早已把枪挂到了房梁上。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中“枪托磨得油光锃亮”，说明爷爷曾经常使用这把猎枪；“枪身上锈迹斑斑”则暗示这把枪已经很久没有使用。 B. 文中爷爷说话简短，他甚至没有回答达尔罕关于“打到的最大猎物是啥”的问题，说明爷爷有沉默寡言的个性。 C. 文中达尔罕面对期盼已久的猎物，“从爷爷的臂弯下探出头，对着狐狸扣动扳机”，写出了达尔罕兴奋紧张的心理。 D. 达尔罕曾把自己当做真正的猎人而手不离枪，后来却“早已把枪挂到了房梁上”，小说以此前后呼应，并暗示主旨。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 本文开头描绘了山中的美丽景色，与《哦，香雪》对香雪归途中小溪欢腾景色的描写作用相同，都烘托了人物兴奋欢乐心情。 B. 文中提到木屋没有窗玻璃，同《百合花》所写的枪筒里的野菊花一样，都是重要的细节描写，具有推动情节发展的作用。 C. “爷爷是护林员”一段，与《林教头风雪山神庙》中林冲救助李小二的情节同属于插叙，丰富人物形象，使文章曲折有致。 D. 本文中狐狸“虎视眈眈”的眼睛，同《复活》玛丝洛娃“斜睨的眼睛”一样，都是神态描写，表现对主人公的不信任。 8. 请结合文本简要分析狐狸出现之后达尔罕追猎的心理变化过程。 9. 评论家认为，儿童文学最常见的三大母题是“自然”“童心”“爱”。如果从中任选一个作为关键词写一则文学评论，请结合文本，列出评论要点。 【答案】6. B 7. D 8. ①狐狸第一次出现，充满兴奋和期待。 ②狐狸第二天来的时候，感到意外。 ③狐狸第三次来的时候，紧张、害怕、兴奋，还有发现没有子弹后的恼怒。 ④爷爷救助狐狸的时候，心生悔恨。 9. 自然： ①故事发生在自然（山林）中，展现的是人与自然（狐狸）的关系。 ②主人公是与自然息息相关的护林员爷爷和他的孙子达尔罕。 ③表达了关爱生命、保护自然的主题。 童心： ①主人公是作为儿童的达尔罕。 ②主要从儿童的视角展开故事情节。 ③表达了儿童达尔罕的心理变化和成长过程。 爱： ①爷爷在巡林中，促使达尔罕成长，体现对孙子的大爱。 ②爷爷和达尔罕救助小狐狸，体现了人类对生命和自然的爱。 ③大狐狸冒险向人类求助，体现动物的母爱。 【解析】 【导语】本文通过达尔罕和爷爷在深秋的森林中巡林和追猎狐狸的故事，展现了人与自然的和谐关系。达尔罕从渴望打猎到最终放下猎枪，体现了他对生命的尊重和成长。爷爷的沉默寡言和细心呵护，反映了他对自然的敬畏和保护。狐狸母子情深的描写，增强了故事的温情和感人力量。文章通过细腻的描写和生动的情节，传递了爱与自然的主题，具有深刻的教育意义。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。 B.“说明爷爷有沉默寡言的个性”错误。根据文意可以推知，爷爷不回答孙子的问题缘于他对曾经打猎的经历不愿提及。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“都烘托了人物兴奋欢乐心情”错，本文只是单纯描写人物身处的自然环境，没有烘托人物心情； B.“都……具有推动情节发展的作用”错，《百合花》中枪筒里的野菊花没有这一作用； C.“使文章曲折有致”错误，本文的插叙“爷爷是护林员。年轻时，爷爷一边护林一边打猎”就是好简单交代背景，谈不上“使文章曲折有致”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析人物心理变化的能力。 ①狐狸第一次出现，“达尔罕立刻精神一振”“达尔罕叮嘱爷爷：‘要是再来，一定抓住它。’”“达尔罕多希望那是一只没有记性的狐狸”，知道是狐狸后精神一振，期待狐狸没记性再来，此时达尔罕充满兴奋和期待； ②“达尔罕动作又慢了，因为他没想到这真的是一只不长记性的狐狸”，狐狸第二天来的时候，感到意外。 ③狐狸第三次来的时候，“达尔罕轻轻地举起枪瞄准，搂着扳机的手有点哆嗦，他希望打中它，又害怕打死它”“‘啊，没有子弹！‘达尔罕恼怒地大叫”，第三次看到狐狸，达尔罕紧张、害怕、兴奋，发现没有子弹后，内心恼怒。 ④“‘你还是站远点吧。’爷爷说着抱着小狐狸离开。大狐狸一直跟随其后。达尔罕无精打采的，枪托磕碰腿肚子时，恨不得扔掉”，爷爷救助狐狸的时候，达尔罕感受到狐狸的母爱、感情，心生悔恨。 【9题详解】 本题考查学生探究文章意蕴拟写评论的能力。 自然： ①“深秋的上窝铺层林尽染，湛蓝如洗的晴空下，山花悄无声息地散发着香味，引来翩翩蝴蝶驻足，不肯离去。云雀扇动翅膀，冲向九霄，去舔尝白云的味道，一翻身，在海一样的天空中洗起了澡”，故事发生在美丽的山林中；一只狐狸向人类求助，爷爷救了小狐狸，小说展现的是人与自然、狐狸的关系； ②主人公爷爷是护林员，他的十岁的孙子达尔罕与爷爷一起生活，陪伴爷爷护林。他们的工作、生活与自然息息相关； ③爷爷当护林员，不再打猎，仅留有猎枪，达尔罕目睹狐狸求助、爷爷救小狐狸后，内心充满对自然界中野生动物的喜爱，而狐狸母子也是感念爷俩，彼此和谐相处，小说表达了关爱生命、保护自然的主题。 童心： 小说主要从作为儿童的达尔罕的角度叙事，细腻描写他的语言、行动、心理，成长，小说主人公是作为儿童的达尔罕； 小说完整呈现了儿童达尔罕接触狐狸过程的心理变化，一开始充满兴奋和期待，后来要捉住狐狸，在看到爷爷救助狐狸后，感受到动物的情感，心生悔恨，最后和狐狸母子和谐相处，表达了儿童达尔罕的心理变化和成长过程。 爱： ①爷爷做护林员不再打猎，孙子喜欢猎枪，允许孙子背着猎枪和自己一起巡林，但暗中把子弹卸下，避免了孙子在射击狐狸时犯错。爷爷不再打猎，巡林时细心观察林地，救助小狐狸，他对自然的敬畏和保护，都促使达尔罕成长，体现对孙子的大爱； ②爷爷了解了大狐狸的意图，成功和达尔罕救助了小狐狸，并目视它们返回上林，体现了人类对生命和自然的爱； ③大狐狸知道人类有猎枪，在达尔罕射击不成功后还是引导爷两个去救助小狐狸，它冒险向人类求助，体现动物的母爱。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意。每犯颜苦谏，或逢上怒，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山外皆严装已毕而竟不行何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞②，自臂之，望见征来，匿怀中，征奏事固久不已，鹞竟死怀中。 （节选自司马光《资治通鉴》） 材料二： 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。《诗》云：‘先民有言，询于刍荛。’昔唐、虞之理，辟四门，明四目，达四聪，是以圣无不照。故共、鲧之徒③，不能塞也；靖言庸回，不能惑也。秦二世则隐藏其身，捐隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，不得闻也。梁武帝偏信朱异，而侯景举兵向阙，竟不得知也。隋炀帝偏信虞世基，而诸贼攻城剽邑，亦不得知也。是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。”太宗甚善其言。 （节选自《贞观政要·卷一》） 【注】①回：回转。②鹞：鹞鹰，一种猛禽。③共、鲧之徒：共，共工，尧时的大臣，“四凶”之一，后被流放幽州；鲧，尧时的大臣，治水无功。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人言A陛下B欲幸南山C外D皆严装已E毕F而竟G不行H何也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 中人，指一般人，与“才能不及中人”（贾谊《过秦论》）一句中的“中人”词义相同。 B. 霁，文中指收敛，与“云销雨霁”（王勃《滕王阁序》）一句中的“霁”词义不相同。 C. 刍荛，即草和柴火，文中指割草砍柴的人，与“乌鸟私情”（李密《陈情表》）一句中的“乌鸟”用法相同。 D. 靖言庸回，指奸佞小人的言行，与“谗谄之蔽明也”（司马迁《屈原列传》）一句中的“谗谄”意思相近。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 魏征虽然相貌不佳，但富有胆识谋略，善于回转他人的意图，常常宁可冒犯天威也要进谏。 B. 魏征的敢于直谏让唐太宗对其产生了敬畏之心，从他原本的出游计划因害怕魏征责怪而中断可见一斑。 C. 唐太宗询问魏征明君与暗君的区别，魏征提出了“兼听则明，偏信则暗”的观点，并引经据典告诫唐太宗要做到不耻下问。 D. 魏征以秦二世、梁武帝、隋炀帝三人的例子从反面论证了“兼听”的重要性，唐太宗很赞赏他的话。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中，征奏事固久不已，鹞竟死怀中。 （2）昔唐、虞之理，辟四门，明四目，达四聪，是以圣无不照。 14. 两则材料是如何体现魏征《谏太宗十思疏》中的“十思”的？请简要分析。 【答案】10. CFH 11. C 12. A 13. （1）皇上曾得到一只很好的鹞鹰，亲自用手臂架着它，看见魏征前来，把它藏到怀中，魏征上奏故意久久不停。鹞鹰最终闷死在皇上怀中。 （2）过去唐尧、虞舜治理天下，广开四方门路，招纳贤才；广开视听，了解各方面情况，听取各方面的意见，因而圣明的君主能无所不知。 14. ①见可欲则思知足以自戒/乐盘游则思三驱以为度/忧懈怠则思慎始而敬终：唐太宗想出游南山，担心魏征批评自己贪图享乐，最终终止计划。（有“自我警戒”“有所限度”“慎始”的意味，故三句皆可。） ②念高危则思谦冲而自牧：唐太宗主动向魏征询问明君之道，加强自我约束。 ③惧满溢则思江海下百川：魏征引用《诗经》原文告诫唐太宗要不耻下问。 ④虑壅蔽则思虚心以纳下：魏征告诫唐太宗广开言路，兼听纳下，才能使下情上达。 【解析】 【导语】两则材料均围绕魏征展开。材料一述其貌不惊人却有胆略，善劝谏，使太宗因畏其嗔中止游南山，甚至藏鹞于怀致其死亡。材料二记其向太宗阐释明君兼听、暗君偏信之理，举唐虞及秦二世等例佐证，获太宗认可。整体凸显魏征的谏臣风范与卓越见识。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：有人说陛下想要到南山去，宫外的人都已整装完毕，但最终没有出行，为什么呢？ “人言”引出具体内容，“陛下”作主语，“欲幸”作谓语，“南山”作宾语，结构完整，故C处断开； “外”作主语，“皆”作状语，“严装”作谓语，“已毕”说明状态，表意完整，故F处断开； “而”表转折，“竟不”修饰谓语“行”，表意完整，后文“何也”为疑问句式单独成句，故H处断开。 故选CFH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法以及一词多义现象的能力。 A.正确。都是“一般人”的意思。句意：魏征的相貌不超过一般人。/才能比不上一般人（平常的人）。 B.正确。收敛。/雨停。句意：皇上也因此收敛了威严。/云消散，雨停下。 C.“用法相同”错误。借代，以割草砍柴的人代指平民/比喻，以乌鸦反哺比喻孝道。句意：古人有句话，要向平民征求意见。/乌鸦的反哺之情。 D.正确。奸佞小人的言行。/谗言和谄媚。句意：奸佞小人的言行，不能迷惑（君主）。/谗言和谄媚遮蔽了光明。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“魏征虽然相貌不佳”“善于回转他人的意图”错误。由材料一“魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意”可知，“状貌不逾中人”是相貌不超过普通人，并非“相貌不佳”；“善回人主意”是善于回转皇上的主意，并非“回转他人的意图”。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“尝”，曾经；“臂”，名词作动词，用手臂架着；“固”，故意；“竟”，最终。 （2）“理”，治理；“辟”，广开；“是以”，因此；“照”，知晓。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 ①文中提到唐太宗本想游乐南山，因忌惮魏征劝谏而终止计划，体现了对享乐欲望克制（知足以自戒）、对游乐行为的节制（三驱以为度），慎始慎终（慎始而敬终）。 ②材料二提到太宗问魏征“何谓为明君暗君？”，主动向魏征请教明君之道，可见他“谦冲而自牧”，以询问贤臣来加强自我修养，保持谦逊克制。 ③材料二中魏征引《诗》“先民有言，询于刍荛”告诫太宗，这对应“江海下百川”的道理：要像江海容纳百川那样，不耻下问，即便对民间底层的意见也需征询，避免自满。 ④材料二魏征的进言“人君兼听纳下……而下情必得上通也”为例，他通过秦二世、梁武帝等反例，强调“虚心以纳下”，只有广开言路，虚心纳谏才能避免被权贵蒙蔽，下情上达。 参考译文： 材料一： 魏征相貌平平，却很有胆略，善于改变君主的主意。常常冒犯君主的威严苦苦劝谏，有时遇上皇上发怒，魏征神色不变，皇上也会因此收敛威严。魏征曾请假去祭扫祖墓，回来后，对皇上说：“有人说陛下打算去南山游玩，外面都已整装完毕，而最终却没去，这是为什么呢？”皇上笑着说：“起初确实有这个想法，害怕你责怪，所以中途取消了。”皇上曾得到一只好鹞鹰，将它放在手臂上把玩，远远望见魏征前来，便将鹞鹰藏在怀中。魏征上奏事情坚持很久不停，鹞鹰最终死在皇上怀中。 材料二： 贞观二年，唐太宗问魏征：“什么叫做明君、暗君？”魏征回答说：“君主之所以能圣明，是因为能够兼听各方面的意见；之所以会昏庸，是因为偏听偏信。《诗经》说：‘古代的圣贤曾说过，要向割草打柴的人询问意见。’从前唐尧、虞舜治理天下，广开四方门路，使眼睛明亮能看清四方，使耳朵灵敏能听到各方的声音，因此圣明的君主没有什么不能洞察。所以共工、鲧这类人，不能蒙蔽他们；那些花言巧语、庸碌奸邪的人，也不能迷惑他们。秦二世却深居宫中，隔绝疏远那些地位低下的人，偏信赵高，等到天下大乱、百姓反叛，他还不知道。梁武帝偏信朱异，侯景起兵进攻京城，他竟然一点也不知道。隋炀帝偏信虞世基，各路反贼攻城夺地，他也同样不知道。所以，君主能兼听各方面意见、接纳臣下的建议，那么权贵大臣就不能堵塞言路，下面的真实情况就一定能上达天听。”太宗十分赞同他的话。    （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 回溪道中 杨公远① 山束溪流窄径迂，眼前景物入诗无？ 田中蝌蚪古文字，柳下舂锄②新画图。 巨室储茶供客贩，小旗夸酒诱人沽。 行行不记几多里，回首林端日又晡。 【注】①杨公远：宋末元初画家。②舂锄：指白鹭。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“束”字平中见奇，不说溪流出山间，而说山峰“束”溪流，别具情趣。 B. 次句以问句的形式，肯定眼前的景物值得入诗，从而表达了喜爱和赞美之情。 C. 尾联写诗人忘记所走路程，行走之间不觉日已偏西，暗示了此行的曲折辛苦。 D. 全诗围绕题目“回溪道中”铺展内容，从空间开始，用时间收束，首尾圆合。 16. 元人方回评价本诗“熟而不腐，新而不怪”，请据此赏析中间两联。 【答案】15. C 16. ①这两联虽描写了蝌蚪、白鹭、茶行、酒肆等乡间熟见风物，却视角独特，不落熟套。②诗人将蝌蚪比喻为古文字，以拟人手法写小旗夸酒，新颖别致，清新自然。③两联所写景物“熟而不腐”，表现手法“新而不怪”，描绘了一幅充满野趣的乡村风情画卷。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 C.“暗示了此行曲折辛苦”错误，应该是诗人因心情愉悦而忘记了行程和时间。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 中间两联意思是：在田间，有一群蝌蚪在游动，它们仿佛是古代文字的活化石；在柳树下，有人正在用锄头努力耕作，犹如一幅新的图画。大户人家将茶叶存放起来，供应给客商贩卖；小贩则挂着小旗，夸耀着自己的酒，吸引顾客前来购买。 “熟而不腐”可从诗句的内容赏析，“新而不怪”可从诗句的表现手法赏析。 ①从内容上看，在田间的蝌蚪成为古代文字的象征，唤起了对文字起源和历史的思考;而柳下辛勤劳作的农人，则给人以新的视觉享受和对农耕生活的赞美。诗人刻画了商业交易的场景，展现了大户人家储存茶叶供客商贩卖的情景，以及小贩通过夸口吸引顾客购买酒的策略。这一描写既展示了商业繁荣的一面，也呈现出一种市井生活的喧嚣和活力。这两联描写了蝌蚪、白鹭、茶行、酒肆等乡间熟见风物，却视角独特，不落俗套。 ②从表现手法看，诗人将“蝌蚪”比喻为“古文字”，以拟人手法写“小旗夸酒”，新颖别致，清新自然。 ③诗中融入了这些生活细节，所写景物“熟而不腐”，表现手法“新而不怪”，描绘了一幅充满野趣的乡村风情画卷。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中指出：“_________，_________”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 （2）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。 （3）韩愈《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“_________，_________”说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。 【答案】 ①. 青，取之于蓝 ②. 而青于蓝 ③. 知明而行无过 ④. 博学而日参省乎己 ⑤. 道之所存 ⑥. 师之所存也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：蓝、知、博、参、省、道。 三、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成小题。 在快节奏的现代生活中，高楼大厦与霓虹灯海构成了都市的繁华图景，而那片被绿意环抱、炊烟袅袅的乡村，却像是一股清流，以其独特的乡土文化魅力，吸引着越来越多年轻人的目光。这是一场关于回归、发现与传承的深度之旅，年轻人们带着对未知的好奇与对传统的敬畏，踏上了探索农村文化的征途。 踏入乡村的那一刻，首先映入眼帘的是那一片片金黄色的稻田、错落有致的农舍以及远处连绵不绝的山峦。空气中弥漫着泥土与稻草的清新气息，耳边是鸡鸣犬吠和偶尔传来的牛铃声，这一切都让久居城市的年轻人感到 A 的宁静与放松。他们开始尝试参与农事活动，亲手插秧、收割，体验“汗滴禾下土”的艰辛与喜悦，这份质朴的劳作之美，让他们对自然与生命有了更深的敬畏。 随着探索的深入，（甲）。他们走进古老的祠堂，聆听老一辈讲述家族的历史与传说；参与节日庆典，学习制作传统手工艺品，如剪纸、编织、陶艺等，每一项技艺背后都蕴含着先人的智慧与情感。在这些活动中，年轻人不仅学会了技艺，更重要的是，他们感受到了乡土文化的温度，理解了那些看似简单的习俗背后所承载的深厚文化底蕴和民族精神。 面对乡土文化的璀璨瑰宝，年轻人们没有仅仅停留于欣赏与赞叹，而是积极思考如何将其传承下去并 B 。他们利用互联网、社交媒体等现代技术手段，将乡村的美景、故事、手工艺品推向更广阔的舞台，（ 乙 ）。同时，他们还尝试将传统元素与现代设计相结合，创造出既符合时代审美又不失传统韵味的新产品，为乡土文化注入新的活力。 ①乡土文化，是民族记忆的载体，是精神家园的根基。②年轻人在探索农村文化的深度之旅中，不仅成为了乡土文化传承与创新的重要力量，更找到了心灵的归宿。③他们用自己的行动证明，无论时代如何变迁，那份对土地的深情、对文化的尊重与传承，④将永远闪耀在中华民族的历史长河中，绽放出无限的前景与光芒。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 新闻评论讲究时代性，注重行文布局的逻辑性，请结合本材料简要分析。 22. 一群年轻人到你家乡考察乡土文化，请你为自己家乡的一种传统手工艺品写一则宣传语。要求：语言生动，至少运用一种修辞手法。不超过20个字。 传统手工艺品名称：______ 宣传语：__________ 【答案】18. A.前所未有；B.发扬光大。 19. ②语序不当，改为：不仅找到了心灵的归宿，更成为了乡土文化传承与创新的重要力量。④搭配不当，绽放与前景不搭配，改为：绽放出无限的魅力与光芒。 20. 甲：年轻人逐渐被乡村传统文化吸引 乙：让更多人了解和喜爱乡土文化 21. ①本则评论反映现代主流社会的现象，选择现代生活中为年轻人所喜欢的乡土文化作为评论重点，表达了对乡土文化的喜爱之情，引导人们关注社会形势，为生活指明方向。指向明确，时代性特征明显。②本则评论先提出乡土文化的魅力，它能吸引年轻人目光，再分析年轻人探索乡土文化的场景和行为，最后总结年轻人探索乡土文化的意义。先陈述现象，再阐述价值，最后总结意义，具有内在的逻辑性。 22. ①. 剪纸（陶艺） ②. 剪刀舞动纸间梦，传统文化绽新花（陶泥演绎千年韵，艺品传承乡土情） 【解析】 18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，需要填入一个形容宁静与放松程度的成语，结合前文“踏入乡村的那一刻，首先映入眼帘的是那一片片金黄色的稻田、错落有致的农舍以及远处连绵不绝的山峦。空气中弥漫着泥土与稻草的清新开息，耳边是鸡鸣犬吠和偶尔传来的牛铃声”可知，此处强调的是这一切都让久居城市的年轻人感到未曾体验过的宁静与放松，故此处可填“前所未有”。前所未有：先前未曾有过的。 B处，需要填入一个表示传承和发展乡土文化的成语，故此处可填“发扬光大”。发扬光大：指的是使美好的事物得到发展和提高，使之辉煌、盛大。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中第五段标序号的部分有两处表述不当： 一是②语序不当，“不仅……更……”表示递进关系，故应将“不仅成为了乡土文化传承与创新的重要力量，更找到了心灵的归宿”改为“不仅找到了心灵的归宿，更成为了乡土文化传承与创新的重要力量”； 二是④搭配不当，“绽放”与“前景”不搭配，可改为“绽放出无限的魅力与光芒”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，在文中，此处需要补充的是年轻人对乡村文化的态度变化，结合上下文，年轻人从参与农事活动到深入了解乡村文化，逐渐被其吸引，故此处可填“年轻人逐渐被乡村传统文化吸引”。 乙处，此处需要补充的是年轻人利用现代技术推广乡土文化的目的，结合上下文，年轻人通过互联网等手段推广乡村文化，目的是让更多人了解和喜爱乡土文化，故此处可填“让更多人了解和喜爱乡土文化”。 【21题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①本则评论通过描述年轻人对乡土文化的关注和探索这一现代主流社会的现象，反映了现代社会中对传统文化的重新关注和重视。评论选择了年轻人喜爱的乡土文化作为切入点，表达了对这种文化的欣赏和重视，旨在引导读者关注这一社会现象，并思考其对生活的影响和意义。评论的指向明确，紧扣时代背景，具有较强的时代性特征。 ②本则评论的结构清晰，首先通过描述乡土文化的吸引力引出主题，然后具体分析年轻人如何参与和体验乡土文化，探索乡土文化的场景和行为；最后总结年轻人探索乡土文化的深远意义。本则评论先陈述现象，再阐述价值，最后总结意义。这样的结构安排使得文章逻辑严密，层次分明，评论不仅展示了现象，还深入探讨了其背后的价值和意义。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。 学生首先选定自己家乡的一种传统手工艺品。接下来，宣传语要简洁明了，富有感染力，突出了传统手工艺品的文化价值和情感内涵，能够吸引年轻人对传统手工艺的关注和喜爱。同时要语言生动，至少运用一种修辞手法，可使用对偶、比喻、拟人等手法，注意字数限制。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 不知你是不是这样写作：用“时光一瞬，华表千年”起笔，用“君不见”引出事例，满纸“吾侪青年”“刍荛”“葳蕤”文言辞藻堆砌，联今段必称“揆诸当下”，甚至没有“少年恃险若平地，独倚长剑凌清秋”就无法结尾……不仅是写作，任何时候都要“少些形式主义，多些脚踏实地”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 破形式之茧，筑实干之基 当“揆诸当下”成为作文的固定衔接，当“吾侪青年”沦为套话的标配，形式主义的枷锁正悄然捆绑着表达的活力与思想的深度。材料中对写作乱象的描摹，恰是当下诸多领域形式主义泛滥的缩影。无论是笔墨创作还是人生修行，唯有挣脱形式的桎梏，深耕实干的内核，方能抵达真正的价值彼岸。 形式主义看似“光鲜亮丽”，实则空洞无物，最终只会沦为发展的绊脚石。写作中堆砌的文言辞藻，如同没有灵魂的华丽外衣，无法传递真挚的思考；工作中空泛的会议报表，恰似遮羞的泡沫，难以解决实际的问题。正如晚明文人追求“文必秦汉，诗必盛唐”，一味模仿古人的格律辞藻，却忽视了作品的现实关怀与思想锋芒，最终导致文坛死气沉沉，难出传世佳作。反观当下，部分青年创业者热衷于打造“网红人设”，沉迷于流量包装，却不愿深耕产品品质与服务内核，最终大多昙花一现，黯然退场。形式主义的本质，是用表面的热闹掩盖内在的贫瘠，用虚假的繁荣替代扎实的积累，长此以往，只会消磨斗志、贻误发展。 与形式主义相对的实干精神，才是成就事业、彰显价值的根本所在。实干者不尚虚饰，却能以脚踏实地的努力，书写经得起时间检验的答卷。敦煌研究院的青年学者们，摒弃了“文化传承”的宏大口号与表面文章，扎根大漠深处，日复一日地投身于壁画修复、文献整理的琐碎工作。他们用精细的笔触填补壁画的残损，用严谨的态度考证文献的真伪，正是这份不事张扬的实干，让千年敦煌文明得以延续光彩。没有华丽的辞藻修饰，没有惊天动地的宣言，实干者以行动为笔，以坚持为墨，却书写出了比任何形式都更厚重的篇章。 对于肩负未来使命的青年而言，摒弃形式主义、践行实干精神，更需内化于心、外化于行。或许有人会说，适当的形式是表达的必要载体，难道我们要完全摒弃形式吗？答案是否定的。我们反对的，是为形式而形式的空洞堆砌，而非合理的表达规范。正如写作需要清晰的逻辑架构，却无需刻板的套话模板；成长需要明确的目标指引，却无需虚浮的口号标榜。网红博主李子柒没有用“文化输出”的宏大标签自我标榜，而是用镜头真实记录传统美食与工艺的制作过程，用细腻的笔触展现中华传统文化的魅力，让世界看到了中国的烟火气与文化底蕴。这启示我们，青年的实干，当立足本职、脚踏实地，于细微处下功夫，于实处求突破。 摒弃形式主义，不是否定表达的仪式感，而是回归价值的本真；践行实干精神，不是拒绝理想的指引，而是筑牢前行的根基。作为新时代青年，我们当以实干为翼，在脚踏实地的耕耘中，让青春的价值在实干中熠熠生辉。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以学生写作中的典型现象为切入点，列举了一系列“套路化”“模板化”的写作行为：用固定文言句式起笔、以特定诗句引出事例、堆砌生僻文言辞藻、滥用“揆诸当下”等固定表述收尾。这些行为的核心问题在于“重形式轻内容”，只追求表达上的“华丽感”“仪式感”，却忽视了写作本应承载的思想、情感与逻辑。​ 材料后半段将视野从写作延伸到“任何时候”，抛出核心观点：“少些形式主义，多些脚踏实地”。这表明命题者并非仅针对写作现象批判，而是希望引导考生由写作反思生活、学习、社会中的普遍问题，探讨“形式与内容”“表象与本质”“虚与实”的关系，最终落脚到“脚踏实地”的价值导向。 材料的关键词是“形式主义”和“脚踏实地”。形式主义指在思考、做事、表达中，过度追求表面形式、固定套路，忽视内容本质、实际效果的态度与行为（如材料中的写作套路、学习中的“虚假努力”、工作中的“流程空转”等）。脚踏实地指立足实际、专注本质，以务实的态度深耕内容，注重实际效果与内在价值的行为准则（如写作中以思想为核心、学习中以理解为目标、做事中以成果为导向等）。 这是一道二元关系型材料作文题。写作时需辨析“形式”与“内容”的辩证关系：形式是为内容服务的，脱离内容的形式毫无意义，唯有脚踏实地深耕内容，才能实现真正的价值。​ 具体写作时，可以简单引述材料，提出观点，摒弃形式主义的浮躁，秉持脚踏实地的务实，方能触及事物本质、成就真正价值。分论点一，形式主义误人误事，空洞形式终成镜花水月。​古代“纸上谈兵”的赵括，只拘泥于兵法条文的形式，却不结合战场实际，最终导致赵国大败；部分企业“重宣传轻产品”，过度包装品牌形式，却忽视产品质量，最终被市场淘汰。​分论点二，脚踏实地深耕内容，务实初心方得始终。巴金先生的散文语言朴实无华，却以真挚的情感与深刻的思考打动无数读者，无需华丽辞藻的堆砌；袁隆平院士摒弃“理论空谈”，扎根田间地头数十年，脚踏实地开展杂交水稻研究，最终解决了亿万人的温饱问题。分论点三，辩证看待形式与内容，让形式为内容赋能。中国传统文化中的“礼仪”，其核心是“尊重”（内容），礼仪形式是为了更好地传递尊重，而非单纯的“表面功夫”。结尾总结升华，强调形式主义的危害与脚踏实地的价值，结合青少年的身份发出呼吁，升华主题。 立意： 1.拒形式之虚，行务实之路。 2.摒弃形式主义，扎根脚踏实地。 3.莫让形式遮望眼，实干方为立身本。 4.破套路桎梏，立实干初心。 5.剥去形式外衣，拥抱本质内核。 6.走出“文字套路”，迈向“实干坦途”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邹城市兖矿第一中学2024——2025学年高一年级 上学期适应训练语文试题（一） 2024.12.1 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，在20世纪末期至21世纪初期风靡一时的Y2K审美风潮卷土重来。无论是年轻一代皆知的韩国女子偶像天团Blackpink（粉墨）的回归造型，还是迪奥、古驰、巴黎世家等各大高端时尚品牌的系列成衣与配饰，甚至是日常消费文化的方方面面，均可看到Y2K美学风格的呈现。 幻彩科技感的乐观主义特征 Y2K原本并非是为一种时尚风格或美学特征而产生的专有名词。Y2K全称Year 2000 Problem，又名千年虫危机。本指20世纪与21世纪交界之际，计算机处理日期时出现的一个重要漏洞，相关人士认为此计算机漏洞会导致全球互联网系统瘫痪，引发一场人人自危的“科技恐慌”。后来，互联网科技不断发展，引发了千禧年代人们对新世纪的无限期望，Y2K这个概念被延伸至视觉感官文化领域，Y2K美学也由此产生。 Y2K美学的产生与当时人们的情绪有一定联系。人们的情绪与环境息息相关，各种各样的色彩又是环境的重要组成部分。在物理学与生理学中，环境中的不同色彩会对人的感官产生不同程度的刺激，从而引发人的不同情绪，催生出相应的情感。同样，色彩的展现也是人们表达情绪最直接的手段。 在色彩心理学中，明亮鲜艳的色彩可以刺激人类的大脑并调动积极情绪，活跃空间气氛，让人自我感觉良好，具有促进人们积极面对生活困境的功能。例如，马德里的圣卡洛斯医院就一改传统医院多用冷色调或柔和中性色营造整洁干净氛围的常规手法，它与设计师合作，将儿童重症监护室墙面改为鲜艳的彩虹色拼成的几何图案，使医诊环境更为轻松与人性化，使患者充满希望，抱有积极心态。再如，雨后绚丽的彩虹总能让人感到充满希望，“风雨后终见彩虹”这句话也体现出人们的乐观情感和信念寄托。 高饱和度的色彩是Y2K美学的特征之一，这与乐观的心理情绪有着密不可分的联系。当时人们的乐观情绪主要体现在两个方面。一方面，随着21世纪的如期到来，预期中的Y2K千年虫危机除了在少部分地区应验外，并未对全球范围内其他地区造成影响。这种劫后余生式的经历使人们产生了一种带有侥幸心理的乐观情绪。另一方面，千年虫危机的经历使人们更加信任此前“不负众望”的互联网科技，而这种信任的态度也转化为了对未来科技盲目乐观的期待。 鲜明、高饱和的色彩体现了千禧年人们内心的活力与创意。人们用积极的乐观主义推翻暗淡与沉闷的过去，大胆地展现色彩，用五彩缤纷的颜色突出新世纪与未来世界的美学元素，这体现出千禧年人们迫切想要接受新鲜事物、迎来改变的心理。科技元素与未来感的展现在Y2K美学中也是不可或缺的。20世纪末期至21世纪初期，科技的兴起给当时人们的生活带来了巨大的便利，感受到数字化、自动化、即时通信等科技便利的人们在心理和物质生活方面感受到了空前的满足。人们不禁开始想象，随着科技的不断发展，21世纪的人类社会生活会发生怎样的变化，人们的穿衣饮食、文化活动或思想又会处于怎样的状态。因此，千禧年的人们充分发挥自己的想象力，用天马行空的Y2K美学风格构想在科技高度发达的未来人们的生活。 Y2K文化也正是人们对未来高科技、未知外太空的奇思妙想和美好憧憬的外化，反映了人们迎接未来的热情与欣喜。 亚文化形态的复古未来主义内涵 如今Y2K风格的再次回潮，是复古未来主义的体现。当前科技的发展水平与千禧年已不可同日而语，但依旧保留着千禧年二进制数据界面、低保真画质、技术字体等复古科技元素的Y2K美学是一种回溯，是重新站在历史的角度对未来的一种展望，也同样是站在当下对未来的期望。 复古未来主义作为一种社会思潮，是指过去对未来的展望，也指过去对现在的猜想与预测，本属于社会学范畴。而如今，复古未来主义凭借其感性化的特征出现于时尚、艺术、设计等领域，与美学产生了密切的联系。近年来，Y2K美学的回潮，便是受复古未来主义影响的必然结果。Y2K美学的流行，也与复古未来主义的起源有着内在关联。 1983年，复古未来主义这个概念首次出现在《纽约时报》的珠宝广告中，“银色的钢铁质感和光泽感，呈现出复古的未来主义面貌”。次年，在《纽约客》关于电影《巴西》的评论中，有评论员写道：“呈现出一种复古未来主义（retro-futurist）的幻想。”1988年，音乐家劳埃德·顿创造并且重新命名这个词为复古未来主义（Retrofuturism）。复古未来主义是在未来主义的基础上衍生而来的。未来主义是现代文艺思潮之一，是指“根据人类以往的发展和科学知识来预言、预测未来社会发展的前景，以便控制和规划的进程更好地适应未来”。因此，如果说未来主义体现的是人们对未来的期望和想象，那么复古未来主义就是对过去某一时间相应的未来的期许的再次呈现，是对过去某一时代对未来的展望的回顾，其本质是一种回溯行为。然而，即使复古未来主义的概念是基于未来主义而产生的，但二者在情感倾向性上却截然不同。未来主义是对未来社会的积极幻想，饱含乐观期待的情绪；而复古未来主义对所谓未来的描述却并非全然乐观，通常带有怀疑与荒诞的情感态度，表现出对当下现实的不满与反思。 Y2K美学在百年一遇的世纪之交诞生，恰逢新兴的互联网等科学技术出现，人们对未来满怀期待与憧憬，并产生了种种与新兴科学技术相关的构想。Y2K美学作为媒介，充分地展现了人们的美妙构想。而如今，人们发现曾经所设想的互联网科技的梦境并非全然是美好的。高度发达的互联网技术在给人们的生活带来便利与娱乐的同时也带来了种种弊病，互联网恶性事件的频频发生让人们不禁怀疑曾经幻想的乌托邦，也让人开始重温与回溯千禧年的美梦，直接促成了如今Y2K美学的回潮。 （选自李冰瑾《Y2K风格的美学解读》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. Y2K最初并非一种美学，但随着互联网科技不断发展，这个概念被延伸至视觉感官文化领域。 B. Y2K美学不仅是一种回溯，其也是站在历史与当下的角度，面向未来的一种展望与期盼。 C. Y2K明亮鲜艳的色彩刺激人类的大脑并调动积极情绪，催生了一种带有侥幸心理的乐观情绪。 D. 未来主义是对未来的积极幻想，复古未来主义包含荒诞的情感态度，二者在情感倾向上有相似之处。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 科技的兴起让千禧年代的人们感受到科技带来的便利，因此人们以Y2K美学构想当前自己的生活。 B. 复古未来主义概念首次出现在《纽约客》的评论中，重新命名这个词则是由音乐家劳埃德·顿。 C. Y2K美学诞生于世纪之交，Y2K美学的回潮不受复古未来主义的影响，而是未来主义的必然结果。 D. 促成Y2K美学回潮的因素有互联网恶性事件的频频发生，也不排除其本质上具有的乐观主义特征。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑文章第一部分关于Y2K的美学特征的表述的一项是（） A. 巴尔曼从2018年秋冬季开始就出现了糖果色半透明夹克、荧光色包臀裙等风格的成衣。 B. 三宅一生早在1996年春夏系列中，推出半透明的金属镭射质感套装。 C. 艺术家空山基手下的金属材质雕塑，将机器人的冰冷体现在灵动的人类身体姿态之上。 D. 布兰妮·斯皮尔斯的音乐专辑视频中呈现红色漆皮紧身衣的人物、乘坐机器在宇宙遨游的景象。 4. 文章两部分均在探讨Y2K风格美学，但各有什么侧重？请结合材料简要分析。 5. 临沂一中校本部美艺风格社团同学通过阅读该文献，得到下面表格中的内容。如果你是该社团成员，你会选择哪幅设计样图？谈谈你的理由。 美学关键词 Y2K风格海报设计样图 千禧年 低保真 高饱和色彩 数字化 未来憧憬 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 追 猎 贾月珍 深秋的上窝铺层林尽染，湛蓝如洗的晴空下，山花悄无声息地散发着香味，引来翩翩蝴蝶驻足，不肯离去。云雀扇动翅膀，冲向九霄，去舔尝白云的味道，一翻身，在海一样的天空中洗起了澡。 达尔罕抬起猎枪瞄向云雀。在10岁的孩子中，他的个子有点小，枪托不时磕碰着腿肚子。 那是支老猎枪，枪托磨得油光锃亮，枪身上锈迹斑斑。 达尔罕想象着子弹从枪膛飞出，像火箭一样蹿上云端，击中那高空盘旋的大雕。 “爷爷，您打到的最大猎物是啥？狼？” 爷爷没有回答。 他们走进白桦林。 “到了。”爷爷说。 达尔罕看见前方树林中有座木屋，只是没有窗玻璃。 爷爷是护林员。年轻时，爷爷一边护林一边打猎。达尔罕从没见爷爷带着猎物回去。不过，爷爷的猎枪却一直保留着，就放在房子的梁上。达尔罕一直希望爷爷用它打只猎物回来，于是，这次就央求爷爷摘了下来，带它进山。 爷爷忙着找纸把窗糊上。达尔罕一直抚摸着那支猎枪。 爷爷招呼：“走吧。” 达尔罕惊喜地问：“打猎吗？” “巡林。”爷爷说。 “要是有坏家伙破坏树，用猎枪打他吗？”达尔罕多希望猎枪派上用场啊。 爷爷有固定的巡视路线。看见草丛里有脚印就停下仔细察看，有时候会循着走一会儿。 太阳偏斜，橙黄的光透过叶隙照进林间。巡视完，他们就回木屋了。 达尔罕盼着有事发生，一只突然钻出来的野兔，甚至罕见的狐狸。它们不就在丛林里吗？怎么还不出现呢？ 吃完饭，他们躺在床上。屋子里漆黑一片，达尔罕瞪大眼睛，仍什么也看不见，只能静静地听。山风时而嗷的一声长鸣，像谁在吹哨子。 突然，咔的一声响，达尔罕一激灵坐起来。爷爷也坐起来。他们一齐朝窗户看。 窗户上的纸裂开了，一缕夜光打进来，撕裂的纸洞处，有双黑眼睛滴溜溜转。 爷爷立刻打亮手电筒照去。 黑眼睛迎着光，眯了起来，并没有逃。 爷爷轻轻下床，朝那双眼睛走过去，快到窗户时，眼睛消失了。 达尔罕跟在爷爷身后，打开门察看，只见一个黑影闪进草中。 爷爷晃着手电筒在草中照了几次，又往树林深处照了照：“是狐狸。”“狐狸！”达尔罕立刻精神一振，“我们去追吧！” “早跑了。”爷爷说着，进屋又找了一张纸重新糊在窗户上。 达尔罕叮嘱爷爷：“要是再来，一定抓住它。” “这东西精明得很，肯定不再来了。” 达尔罕多希望那是一只没有记性的狐狸。 如他所愿，第二天，狐狸又来了，仍然是咔的一下把窗户纸抓开。达尔罕动作又慢了，因为他没想到这真的是一只不长记性的狐狸。 第三天夜里，达尔罕一点也没睡着，瞪着窗棂，一缕夜光透过木缝打进屋里，眼睛不再“失明”，只要有影子出现立刻就能看见。 深夜降临，狐狸果然来了。它趴在窗棂上向里望，两只眼睛滴溜溜地转，达尔罕轻轻地举起枪瞄准，搂着扳机的手有点哆嗦，他希望打中它，又害怕打死它。 正犹豫着，狐狸跳了下去，木门刷刷响，是指甲抓挠而发出的声音。 “爷爷，狐狸挠门呢。”达尔罕握着枪的手出汗了。 爷爷起身，走到门口，侧耳细听。 仍然是咔哧的挠门声。 达尔罕兴奋地端起枪跟去，把手搭在扳机上，准备等爷爷一打开门就开枪。 爷爷轻轻地把门推开一条缝，夜色中，一只狐狸蹲坐在门口，喉咙里呜呜作响。 达尔罕一个箭步冲过去，从爷爷的臂弯下探出头，对着狐狸扣动扳机。 “啊，没有子弹！”达尔罕恼怒地大叫。 就在扳机扣动的一瞬间，狐狸受到惊吓，掉头就跑。 “追！”爷爷说着就迈开步子。 达尔罕也追上去，仍然紧紧握着那支枪，尽管枪里没有子弹，但他觉得只有背着枪才像真正的猎人。 狐狸跑进密密的丛林，身子忽隐忽现。达尔罕和爷爷紧紧跟随。狐狸跑着，不时回头看看祖孙俩。 作为老猎人的爷爷似乎明白了：“它要带我们去一个地方。” “去哪儿？” “跟去就知道了。” 达尔罕想到狐狸精。他既惊恐又好奇。 跑了一阵，狐狸在桦树下停住了。 爷爷慢慢走近，狐狸并没有逃，它不时低头嗅嗅。 爷爷用手电筒朝低处照去，只见狐狸身旁的石洞下，躺着一只小狐狸，直挺挺的，不知是否活着。 达尔罕也凑过去看，那只小狐狸紧闭眼睛，它的尖嘴上套着一个饮料瓶。 “这小东西的嘴被箍住了。”爷爷从腰间摘下尖刀，塑料瓶很容易就拿下来了。 可是，小狐狸仍然一动不动。毕竟过去好几天，至少，从大狐狸第一天把纸抓开，它的嘴就被套住了，很难想象，大狐狸这几天是怎么喂它食物，帮它活下来的。 爷爷摸摸小狐狸：“还活着，我们得把它抱回去。” “好，我来抱。”达尔罕忙蹲下身，向小狐狸伸出手。可大狐狸突然虎视眈眈地瞪他，还不时恐惧地看他背后的枪。 “你还是站远点吧。”爷爷说着抱着小狐狸离开。大狐狸一直跟随其后。达尔罕无精打采的，枪托磕碰腿肚子时，恨不得扔掉。 小狐狸渐渐地苏醒了，跑出去，紧紧偎依在大狐狸身边。这期间，大狐狸一直守在门口，一刻也不曾离开。小狐狸像个小影子一样跟着大狐狸跑进丛林里去了。 达尔罕知道它们在那树下的石洞里，有时很想看看小狐狸怎么样了，可一直没有去打扰它们。有时巡林，偶然相遇，那一大一小定定地站着，望着这边的祖孙俩，抖抖耳朵，达尔罕则吹一声口哨，挥挥手，而不是举起枪，因为，他早已把枪挂到了房梁上。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中“枪托磨得油光锃亮”，说明爷爷曾经常使用这把猎枪；“枪身上锈迹斑斑”则暗示这把枪已经很久没有使用。 B. 文中的爷爷说话简短，他甚至没有回答达尔罕关于“打到的最大猎物是啥”的问题，说明爷爷有沉默寡言的个性。 C. 文中达尔罕面对期盼已久的猎物，“从爷爷的臂弯下探出头，对着狐狸扣动扳机”，写出了达尔罕兴奋紧张的心理。 D. 达尔罕曾把自己当做真正的猎人而手不离枪，后来却“早已把枪挂到了房梁上”，小说以此前后呼应，并暗示主旨。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 本文开头描绘了山中的美丽景色，与《哦，香雪》对香雪归途中小溪欢腾景色的描写作用相同，都烘托了人物兴奋欢乐心情。 B. 文中提到木屋没有窗玻璃，同《百合花》所写的枪筒里的野菊花一样，都是重要的细节描写，具有推动情节发展的作用。 C. “爷爷是护林员”一段，与《林教头风雪山神庙》中林冲救助李小二的情节同属于插叙，丰富人物形象，使文章曲折有致。 D. 本文中狐狸“虎视眈眈”的眼睛，同《复活》玛丝洛娃“斜睨的眼睛”一样，都是神态描写，表现对主人公的不信任。 8. 请结合文本简要分析狐狸出现之后达尔罕追猎的心理变化过程。 9. 评论家认为，儿童文学最常见的三大母题是“自然”“童心”“爱”。如果从中任选一个作为关键词写一则文学评论，请结合文本，列出评论要点。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意。每犯颜苦谏，或逢上怒，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山外皆严装已毕而竟不行何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞②，自臂之，望见征来，匿怀中，征奏事固久不已，鹞竟死怀中。 （节选自司马光《资治通鉴》） 材料二： 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。《诗》云：‘先民有言，询于刍荛。’昔唐、虞之理，辟四门，明四目，达四聪，是以圣无不照。故共、鲧之徒③，不能塞也；靖言庸回，不能惑也。秦二世则隐藏其身，捐隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，不得闻也。梁武帝偏信朱异，而侯景举兵向阙，竟不得知也。隋炀帝偏信虞世基，而诸贼攻城剽邑，亦不得知也。是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。”太宗甚善其言。 （节选自《贞观政要·卷一》） 【注】①回：回转。②鹞：鹞鹰，一种猛禽。③共、鲧之徒：共，共工，尧时的大臣，“四凶”之一，后被流放幽州；鲧，尧时的大臣，治水无功。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人言A陛下B欲幸南山C外D皆严装已E毕F而竟G不行H何也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 中人，指一般人，与“才能不及中人”（贾谊《过秦论》）一句中的“中人”词义相同。 B. 霁，文中指收敛，与“云销雨霁”（王勃《滕王阁序》）一句中的“霁”词义不相同。 C. 刍荛，即草和柴火，文中指割草砍柴的人，与“乌鸟私情”（李密《陈情表》）一句中的“乌鸟”用法相同。 D. 靖言庸回，指奸佞小人的言行，与“谗谄之蔽明也”（司马迁《屈原列传》）一句中的“谗谄”意思相近。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 魏征虽然相貌不佳，但富有胆识谋略，善于回转他人意图，常常宁可冒犯天威也要进谏。 B. 魏征的敢于直谏让唐太宗对其产生了敬畏之心，从他原本的出游计划因害怕魏征责怪而中断可见一斑。 C. 唐太宗询问魏征明君与暗君区别，魏征提出了“兼听则明，偏信则暗”的观点，并引经据典告诫唐太宗要做到不耻下问。 D. 魏征以秦二世、梁武帝、隋炀帝三人的例子从反面论证了“兼听”的重要性，唐太宗很赞赏他的话。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中，征奏事固久不已，鹞竟死怀中 （2）昔唐、虞之理，辟四门，明四目，达四聪，是以圣无不照。 14. 两则材料是如何体现魏征《谏太宗十思疏》中的“十思”的？请简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 回溪道中 杨公远① 山束溪流窄径迂，眼前景物入诗无？ 田中蝌蚪古文字，柳下舂锄②新画图。 巨室储茶供客贩，小旗夸酒诱人沽。 行行不记几多里，回首林端日又晡。 【注】①杨公远：宋末元初画家。②舂锄：指白鹭。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“束”字平中见奇，不说溪流出山间，而说山峰“束”溪流，别具情趣。 B. 次句以问句的形式，肯定眼前的景物值得入诗，从而表达了喜爱和赞美之情。 C. 尾联写诗人忘记所走路程，行走之间不觉日已偏西，暗示了此行的曲折辛苦。 D. 全诗围绕题目“回溪道中”铺展内容，从空间开始，用时间收束，首尾圆合。 16. 元人方回评价本诗“熟而不腐，新而不怪”，请据此赏析中间两联。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中指出：“_________，_________”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 （2）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。 （3）韩愈《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“_________，_________”说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。 三、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成小题。 在快节奏的现代生活中，高楼大厦与霓虹灯海构成了都市的繁华图景，而那片被绿意环抱、炊烟袅袅的乡村，却像是一股清流，以其独特的乡土文化魅力，吸引着越来越多年轻人的目光。这是一场关于回归、发现与传承的深度之旅，年轻人们带着对未知的好奇与对传统的敬畏，踏上了探索农村文化的征途。 踏入乡村的那一刻，首先映入眼帘的是那一片片金黄色的稻田、错落有致的农舍以及远处连绵不绝的山峦。空气中弥漫着泥土与稻草的清新气息，耳边是鸡鸣犬吠和偶尔传来的牛铃声，这一切都让久居城市的年轻人感到 A 的宁静与放松。他们开始尝试参与农事活动，亲手插秧、收割，体验“汗滴禾下土”的艰辛与喜悦，这份质朴的劳作之美，让他们对自然与生命有了更深的敬畏。 随着探索的深入，（甲）。他们走进古老的祠堂，聆听老一辈讲述家族的历史与传说；参与节日庆典，学习制作传统手工艺品，如剪纸、编织、陶艺等，每一项技艺背后都蕴含着先人的智慧与情感。在这些活动中，年轻人不仅学会了技艺，更重要的是，他们感受到了乡土文化的温度，理解了那些看似简单的习俗背后所承载的深厚文化底蕴和民族精神。 面对乡土文化的璀璨瑰宝，年轻人们没有仅仅停留于欣赏与赞叹，而是积极思考如何将其传承下去并 B 。他们利用互联网、社交媒体等现代技术手段，将乡村的美景、故事、手工艺品推向更广阔的舞台，（ 乙 ）。同时，他们还尝试将传统元素与现代设计相结合，创造出既符合时代审美又不失传统韵味的新产品，为乡土文化注入新的活力。 ①乡土文化，是民族记忆的载体，是精神家园的根基。②年轻人在探索农村文化的深度之旅中，不仅成为了乡土文化传承与创新的重要力量，更找到了心灵的归宿。③他们用自己的行动证明，无论时代如何变迁，那份对土地的深情、对文化的尊重与传承，④将永远闪耀在中华民族的历史长河中，绽放出无限的前景与光芒。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 新闻评论讲究时代性，注重行文布局的逻辑性，请结合本材料简要分析。 22. 一群年轻人到你家乡考察乡土文化，请你为自己家乡的一种传统手工艺品写一则宣传语。要求：语言生动，至少运用一种修辞手法。不超过20个字。 传统手工艺品名称：______ 宣传语：__________ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 不知你是不是这样写作：用“时光一瞬，华表千年”起笔，用“君不见”引出事例，满纸“吾侪青年”“刍荛”“葳蕤”文言辞藻堆砌，联今段必称“揆诸当下”，甚至没有“少年恃险若平地，独倚长剑凌清秋”就无法结尾……不仅是写作，任何时候都要“少些形式主义，多些脚踏实地”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $