河南南阳市新野县2025—2026学年上学期期末质量评估七年级语文试题

新野县2025年秋期期终质量评估七年级语文试卷答案A 一、积累与运用（共22分） 1.（1）荫 详 （2）jiān qiè (3)“呼吸”改为“吮吸” 2.C 3.答案示例:读书活动宣传图标主体形似一本翻开的书，也像两扇打开的门;书的中间是一只眼睛;眼睛下方是一把钥匙。寓意读书可以让人开阔眼界，阅读是打开知识大门的钥匙，倡导大家积极参与读书活动。整个图标主题突出、构思新颖、风格简约。 4.①枯藤老树昏鸦 ②古道西风瘦马 ③水何澹澹 ④山岛竦峙 ⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆 ⑦我寄愁心与明月 ⑧随君直到夜郎西 二、现代文阅读（共28分） 5.①珍重与庄重 ②震惊与痛惜 ③惊喜与慰藉。(意对即可) 6.(1)比喻，将母亲包裹泥土的动作，比喻为“包裹一个刚出生的婴儿”。生动形象写出了这抔土在母亲心中是血脉的延续，是无价的瑰宝，将“土”的价值提升到无以复加的高度。表达了母亲对这抔泥土的珍视、充满爱意与对孩子的爱。 （2）示例1:对比。“满是沙子和碎石”写出冰冷的现实，而记忆中“松软、温润”的乡士，则承载着母亲劳作的温度与童年的温暖。这不仅是两种土质的差异，更是“异乡”与“故乡”、“疏离”与“亲近”的情感差别。城市的土无法孕育情感，唯有故乡的土，才有生命的温度。 示例2:象征。“沙子和碎石”象征着被现代化所破坏、失去生命力的自然，是精神家园荒芜的隐喻。“松软、温润”的故乡土，则象征着丰饶、和谐的传统农耕文明与血脉根源。这一反差，揭示了文章的核心矛盾:在钢筋混凝土的城市中，人的精神之“根”无所依附，为后文母亲赠士、故乡土焕发生机等情节埋下伏笔。 7.支持小新的观点。这个标题是全文的“文眼”，精准、深刻，充满了文学的张力和哲思的美感。标题中的“行走”，并非指物理意义上的移动，而是一个隐喻，它喊予了“土”这个静态事物以动态的生命和深厚的情感，代表了从故乡到异乡的迁徙之路、从过去到未来的传承之路、从消亡到新生的希望之路，含义丰富且深刻。 8.示例:我认为，我们这一代人的“根”，可以是对家族故事的记忆、日渐生疏的方言，或是一道家乡菜，其中蕴含的对善与美的信仰、以及永不熄灭的情感，就是我们最坚固的“根”，做法;我们要珍视这些文化的根，有意识地整理家族的记忆，学习生疏的方言和学做一道家乡菜，让这些文化的“根”得以传承，同时结合新时代的特点进行创新，让文化的“根”焕发新的活力。 9.①抱怨 ②母亲在城里以拾荒、捡垃圾为新工作 ③心疼 10.第13段属于插叙，补充记叙了母亲忙于挣钱养育我们 体现了母亲的艰辛及对我们的爱，更能交代母亲没有“朋友圈”原因。 11.都运用了议论、抒情的表达方式。本文最后一段概括了母亲为养育儿女而放弃了交友和休闲，抒发了作者对母亲的爱和感激之情。链接材料抒发了作者对母亲离去的哀痛和报答母亲深恩的决心，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。 三、古诗文阅读（共15分） 12.B 13.不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 14.①遂成枯落 ②平心静气 ③躁(险躁/焦躁) 15.培养俭的习惯应从日常小事做起。如【乙]文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。 16.借景抒情。甲文以鸿雁传书表达对家乡的思念之情；乙文通过杨柳和杨花表达作者与友人的依依惜别之情。 四、名著阅读（5分） 17.示例:鲁迅离开祖国去往日本，是为了探寻救国之路，从学医到弃医从文，他以文字为刃，剖析国民劣根性，唤醒民众，最终以更具力量的方式“归来”，为民族思想觉醒助力。孙悟空离开花果山，是为了突破自身局限，学得本领，历经取经磨难后，修成正果成为斗战胜佛，带着更成熟的心智与更高的境界“归来”，实现了自我的升华。他们的离开，都是为了追求更好的目标，最终以更有价值的姿态回归，即证了“离开是了更好的归来”。 五、作文评分标准 项目标准 内容 表达 结构 卷面 一类文 （46—50分) 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 观点正确 文体规范 语言流畅 没有语病 结构严谨 条理清楚 分段恰当 卷面整洁 二类文 (40-45分) 符合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 观点正确 文体较规范 语言通顺 偶有语病 (三句以内) 结构合理 条理较清楚 分段较合理 卷面较整洁 偶有涂抹 (三处以内) 三类文 (30-39分) 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 观点基本正确 文体基本规范 语言较通顺 语病不多 (五句以内) 结构基本完整 条理较清楚 能够分段 卷面较整洁 涂抹较多 (五处以内) 四类文 (25-29分) 偏离题意 中心欠明确 内容空洞 观点有偏差 文体不够规范 语言不通顺 语病较多 (六句以内) 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 卷面凌乱 涂抹太多 (六处以内) 五类文 (24分以下) 文不对题 观点不正确 文体不规范 语言极不通顺 结构混乱 不能完篇 卷面很凌乱 字迹难辨 学科网（北京）股份有限公司 $■ 圆 新野县2025秋期期终质量评估七年级(A) 语文答题卡 姓名 考场号】 座位号 贴 考生号 条 答题前，考生务必认真枚对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，无误后 将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在相应位置。 形 注2答题时，必须使用0.6毫米的黑色墨水签字笔书写：选择题填涂时，必须用2B 铅笔按一图示规范填涂。 码 3严格按题号所指示的答题区域内作答，超出答悬区域书写的答案无效，在草稿纸、 区 项 试题卷上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改 液和修正带。 此栏考生款填 然整☐缺考考生由监考员贴条形码，并用8铅笔填涂左边的缺考标记 选择题 2 EA]CB]CC]CD](2分) 12CA]CB]C0JC0门(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 积累与运用（共22分） 1.(1) (2分) (2) (2分) (3) (2分) (6分) 4.① ② ③ ④」 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ 七年级语文第1页共6页 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 二、现代文阅读（共28分） 11 (-)58题。（共16分） 5.① (3分) 6.(1) (4分) (2分) 三、古诗文阅读（共15分） (2) (-)12-15题。（共11分） 13. (2分) (2分) 14.① ② (3分) 15. (4分) (4分) (二)16题。（共4分） 16. (4分) (5分) 四、名著阅读。(5分) (二)9-11题。（共12分） 17. 9.① (2分) @ (2分) ③ (2分) 10. (2分) (6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ ■ ■ 七年级语文 第2页共6页 七年级语文第3页共6页 ■ ■ 新野县2025秋期期终质量评估七年级(A) 语文答题卡 姓名 考场号 座位号】 贴 考生号 条 .答题前，考生务必以真依对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，无误后 蒋本人姓名、考生号、考场号和座位号填在相应位置。 注上容题时，必须使用0.5毫米的黑色画水签字笔书写：选择题填涂时，必须用28 铅笔扶一图示规范填涂。 码 事飞.严格按题号所指示的答题区城内休答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、 区 试愿卷上答题无效。 4保将答臣卡清洁、完整，严兼折叠，严兼在答题卡上作任何标记，严辕使用涂改 液和修正帮。 此栏考生龄填 密口缺考考生由监考员贴条形码，并用2邓铅笔填涂左边的缺考标记 选择题 2CA]CB]CC]CD](2分) 12CA]CB]Cc]D](2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 一、积累与运用（共22分） 1.(1) (2分) (2) (2分) (3) (2分) (6分) 4.① ② ③ @ (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 七年级语文第1页共6页 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 二、现代文阅读（共28分） (-)5-8题.（共16分） 5.① (3分) 6.(1) (4分) (2分) 三、古诗文阅读（共15分） (2) (-)12-15题。（共11分） 13. (2分) (2分) 7 14.① ② (3分) 15. (4分) (4分) (二)16题。（共4分） 16. (4分) (5分) 四、名著阅读。(5分) (二)9-11题。（共12分） 11. 9.① (2分) ② (2分) ③ (2分) 10. (2分) (5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ ■ ■ ■ ■ 七年级语文 第2页共6页 七年级语文第3页共6页新野县2025年秋期期终质量评估七年级试卷(A) 语 文 注意事项: 1.本试卷6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 押 一、积累与运用。(22分) 星光中学正在开展“少年正是读书时”语文实践活动,请你参与完成以下活动: 嵍 1.小新在读书时遇到了一些问题,请你帮忙解决。 晨光漫过盲根,校园里那棵老槐树在风中沙沙作响,撑开一片清凉的一(阴筒)蕞。 我们抱着书三三两两坐在树下,任凭斑驳的光影在书页上跳跃。整个世界忽然缓取了—远处 操场的喧闹、枝头的鸟鸣,都像被施了魔法般浙渐退去。只剩下书页翻动的轻响,像物蝶振翅, 风拂过脸频,带来青草的味道。这种全身心沉浸在书里的感觉多么馒意响!偶尔拍头,看见身 旁的同学也沉浸在书中,嘴角挂着若有若无的微笑。阳光遗过枝叶漏下碎金,在她身上轻轻据 晃。这一刻,时光仿佛也变得安(祥详)。我们像刚探出地面的春经,贪要地呼吸着 知识的甘露。每本书都是一扇窗,让我们看见更辽阔的星辰大海;每行字都是一级台阶,引领 我们走向更高的地方。 封 (1)请根据语境,从括号里选择恰当的字,并工整书写。(2分) (2)请为加点的字写出正确的拼音。(2分) 烂 (3)划线的句子有语病,请写出修改意见。(2分) 2.下列关于文学、文化知识的表述,小新把握不准,请你帮他找出不正确的一项( (2分) A. 《天净沙 秋思》选自《全元散曲》,“天净沙”是曲牌名,作者马致远,元大都(现 在北京)人,著名戏曲作家。 线 B.《秋天的怀念》的作者是史铁生,他的代表作有小说《我与地坛》 《我的遥远的清平 湾》《合欢树》,散文《命若琴弦》《务虚笔记》《病隙碎笔》。 撼 C.“尊君”是对自已父亲的一种敬称;“家君”是对别人父亲的尊称。 D、 “而立”代称三十岁,“而立之年”指有所成就的年龄:“不感”代称四十岁,“不 惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。 3.七年级(一)班举行了读书分享活动,小新找到本次读书分享 活动的宣传图标,请写出构图要素、寓意及设计特点。(6分) (不少于80字) ] 七年级语文第1页(共6页) 4.小新觉得古诗文学习,真是别有一香风味。请你帮他补充以下古诗句。(8分) 学习古诗,我们可以品贯美景:马致远在《天净沙 秋思》中,用“① ,小桥流 水人家② ”勾勒出深秋茶图;我们还可以观贯大海:曹的《观沧海)中“③ ④ 用动静结合的手法,描写大海的全景,显示大海的过阕壮观:先贊孔子在《论语》 中论述了学习与思考辩证关系,国 ,⑥ ”给于我们启迪;发情依依,李白 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月传情,“⑦ ,⑧ ”表达对朋友的不 舍与牵挂。