河南省南阳市新野县2025年秋期期终质量评估九年级语文试卷（A）

新野县2025年秋期期终质量评估九年级试卷（A) y 语 文 注意事项： 1.本试卷6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把吞案填写在答题卡上。答在 例 试卷上的答案无效。 郴 一、积累与运用（共22分） 小新正在参加“河南文旅行”，需要完成以下任务。请你为其助力。 密 1.小新在旅行时遇到了一些问题，请帮忙解决 蹄入河南，市井的(guO)噪里浸染着三千年烟火。自龙门至第山，游人前处后塘，在石刻 与殿宇间追寻文明的星河，这里是无数华夏儿女的桑(z)故土，般墟甲骨、诈梁域玲，每一道 斑吸都是时光凝固的箴言一于喧腾处听见历史回响，在慰足时望见根系绵长。 (1)根据拼音，在括号里写出正确的汉字。(2分) gu6（）噪 桑zI() (2)画线句有语病，请写出修改意见(2分) (3)小新不知道用哪个成语合适，请你根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说 封 明理由(3分) 漫步河南，伊阙佛光的千年宁静漫过肩头，少林禅武的晨钟基鼓荡涤心胸，待洛阳壮丹以领 国之姿使然点亮视野，那姹紫妈红直教人一一(A叹为观止，B欲言又止)。再至开封城头，忧 觉《东京梦华》的词韵仍在秋风里悠悠回响。 狐 A.叹为观止：指赞美所看到的事物好到了极点 B.欲言又止：想说却又不说，多用于描写因心有顾虑或难言苦衷而吞吞吐吐的状态 2.小新在河南旅游时看到了一副对联，但内容模糊不清，请你帮他完成(2分) 访古寺名窟 线 文明源里 惊天下 山河表里 少林功夫 牡丹花海 醉中原 游太行黄河 3.小新在郑州街头看到了大屏幕上的一幅图画如下图：这个 默骥驰聘 势不可挡 图片是2026年中央电视台马年春节联欢晚会的主题和主标识图， 请结合图片分析主题和主标识的寓意。(5分) 0西 峰理利身 忘节斑欢统会 4.小新在旅行中参与了一次古诗词诵读测试活动，遇到以下问题，请你帮他完成。(8分) 优秀传统文化中异彩纷呈的诗词歌赋、载入史册的文人风骨，是激励新时代青少年做好文 化传承的底气：面对贬谪的境遇，范仲淹传送出“① ,② ”(《岳阳楼记》) 的忧国忧民的高尚情怀；李白遭遇谗毁，在《行路难（其一）》中“③ ④ 九年级语文第1页（共6页) 的高声吟唱，满含他对理想的执着，失意中仍心存希望：刘禹锦用”⑤ 。③ (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表现了乐观进取、积校向上的人生态度：李商障⑦ ® ,((无题》)赞美为人民韩躬尽掉、死而后已的崇高品质。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5一8题（16分) 一轮明月照心空 ①一轮明月悬净在宝石蓝的天空中，它穿过约39万公里的遣逃旅途，将般洁之光储酒于我 所在城市的高楼与街道，与大地上的灯火相逢。 ②这一轮沐浴山河的明月，它依靠大阳的反射之光，已向地球发出了45亿年之久的朝朝光 辉。那饱含家国情怀的光辉，一直深深技入在中国人的基因里，它被记忆与情感的噎孔无陕放大， 让华夏子孙风尘仆仆穿越时空征途，在明月之下得以欢聚团圆，也让那些欧收待哺的心房、沧海 横流的人生，得到明月的美好处籍。 ③去年中秋夜，一轮明月如约而至。0岁的魏大哥规植走向江中公因樟树林中一座汉白玉意碑， 他用棉布小心擦状着基碑与碑前的铜像，动作轻柔，目光关切。这是他坚持了46年的习惯。蕙碑的主 人，是二战时期援华抗日的苏联空军志愿队队长。抗战期间，他率领苏联空军重型袁炸机编队来到 中国，帮助中国人民抗击日冠，1939年英勇牺牲，年仅36岁，自此长眼于这座城市。 ④为英雄守基护基，已是一个家庭延续了67年的母子接力。1958年，在公园管理处从事绿 化管理工作的魏大哥的母亲，便开始了为英雄守墓条墓的工作，一直到1978年退休，尔后由在 这里上班的儿子接替工作，继续守护来自异国他乡的英魂。魏大哥一直记得母亲的话：“儿啊， 英雄是为我们国家牺性的，我们要好好守护他，不要让英雄的瑰灵在我们这里感到孤单。“ ⑤魏大哥的母亲退休后，每天都会蹒珊着到墓碑前，擦擦基碑，仁立在基碑与铜像前久久凝 望。魏大哥的母亲在91岁那年仙逝，与英雄的魂吴在迢迢时空里相遇了。 ⑥而今，英雄长眠的墓地外边，是烟波浩渺的江面，呢喃的柔波，宛如亭亭玉立之城的裙边。 公园钟楼里的况重铜钟则成为古老的计时器，在悠扬的钟声里，见证一座城市发生的沧桑巨变， 长眠于此的英雄，也见证了他用鲜血和生命换来的城市发展与静美生活。这些年的中秋夜，魏大 哥都要来到英雄基碑前，放上一块月饼，轻声说：“今天是中国人的中秋节，请你吃一块中国的 月饼。” ⑦今年的中秋节快要到了，魏大哥告诉我，他仍去英雄的墓碑前。他的手机里保存了一家堪 体制作的纪录片，片子讲述了英雄的故事，明月夜里，他要在那儿用手机播放这部纪录片，在时 光的河流里回望一座城市的历史远影。 ⑧一座城市的中秋夜，有思念和缅怀先人前華的目光，也有亲友团聚的人间烟火。我在城中 的态年交郑先生，`有一副古板面孔，但我懂得他的细腻柔肠。68岁的郑先生，常常珥守于这座 城市的小巷深处、高楼楼顶、西山山崖，甚至是河流中的一粮小船上、大树的枝丫间，在不同时 间、从不同角度拍摄了数万张照片，记录下一座城市生长的清晰模样。前年中秋夜，我在郑先生 家阳台上品尝他亲手做的月饼。郑先生拿出一本自费印刷的摄影集，这是他为这座城市存档的第 5本摄影集了。月光下，郑先生告诉我他做摄影集的初哀。他说：“我们要做父母的孝顺几女， 一个人对养育他的城市也应孝散，我想把这些摄影集传给后拿，也算是对这座城市的孝枚吧！” 那天分别他突然语气诚恳地说：“我还有一个心愿，想到月球上看看，去拍摄照片。”我大惊， 九年级语文第2页（共6页） 尼竟他有卖异想夫卉了，但夜交有反时伟的梦悠。月无下的步想总竞夷的、你西违不可友。 ⑨在这座筑市的街头接疢市排的傅大哥、坑鑫一个毓庄份：小包、小大俩的怵于，肆鬼 了一案人的生活、还托儿于培荞庹了摔士生，有一年中纹酸在求灰感凳性于秀饮，就判傅大等 的小吃坤上吃了一婉晚庄粉。俸大身？在小板凳上，芝暑玉叁明月抚：“月充上有变哈布。旭 上夫者一看。？ ⑩海大身的这个想失，与瑯先生的大▣号想可谓不谋而合。今年中很夜，藏让旋幻在一晚绡 月下托梦想说出口吧，告诉月充一庄域韦旦无纹人的续紛画，廊也是一虚展戌生垒不怎讨方黄 (选自《中因文久损)，有登) 6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) △.文章以中称明月为线索，串联起教大哥、郑先生和傳大哥的做李，展现不珂人在明月下 的柿怀与梦想。 B.戮大哥母子两代人坚持为苏联空军英堆守基，体现了他对英婚的康和深厚的家国情怀、 C.郑先生拍摄数万张城市厢片并自费印刷摄影集，是为了给后粟留下坡市的记忆，表达对 城市的孝敬。 D.傅大哥希望到月球君看的梦想，与郑先生的梦想形成对比，突出了苷通人梦却的平凡与形小。 6.文章开头两段描写明月有何作用？请简要核括。(4分) 7、联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的向题。 (1)公园钟樱里的沉重铜钟，则成为古老的计时器，在悠扬的钟声里，见证一空城市发生 的沧桑巨变。（从修辞手法赏析画线句子的表达效果。）(2分) (2)68岁的郑先生，常常蹲守于这座城市的小巷深处、高梗楼顶、西山山堂…（结合语 境，品味加点词语“蹲守”的表达效果。)(2分) 8.文中的豌大哥一家为英雄守墓，郑先生为城市存档，傅大哥塞小疟填起家庭、这兰人物 的故事都蕴含着深厚的情感。请结合文章内容和下面的链接材料，该该首通人的室守如何体现 家国情怀。(6分) 【梵接材抖】“凡取业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可数的。”一孜豆与乐立 (二)阅读下面文本，完成9一11愿(12分) “为事而丈”而不“为文而文 ①“文章合为时而著，耿诗合为事而作”，这是唐代诗人白居易提出的主张。所谓“为时 “为李”，指的此是文章要華埃时代、反映现实，为推动社会进步而作。然石在当下的工作中， 个别人却把写材料、写文章当成了地料的“文字秀”，隋入了“为文而文”的误区，写出的丈幸， 屏众‘看不谨”、实此“用不上”。 ②那么，如何从“为文而文”转变为“为事而文”？ ⑧“饥者耿其食，劳者欧其事”，中国古代文脉的材随在“文”更在“事”。文辛，经国之 大业，不朽之盛事。《诗经》三百篇记录了先民的乡野生活；杜甫的“三克三别”道尽世闲离 与人民態苦；《膝王阁序》《何房宫赋》等千古闻名的体文，既有文字和音律约美店，又格兮 对家国大事和个人命运的深制思考。 九年级语文第3页（共6页） ④时间流转，“为事而文”是个永恒课题、无论当下还是未来，郑意义深远。写文幸，先要 弄清楚为什么而写：是为解决现实问题、解答实际因感、推动社会发展而写，而非为了空洞的井 怀、语媚的吹捧虚假的粉饰而写。 ⑤毛泽东同志曾说：“最不应该、最要反对的是言之无物的文章。”出自他笔下的文章，诺 如《中国的红色政枚为什么能够存在？》《整颜党的作风》等，或是为了技舞士气，或是为了蔺 释思想，都是有着迫切的现实需求和鲜明的问题导向，从不作无病之呻吟。这些流传后世的经典 之作，都与时代肝胆相照，以赤诚之心，为时代之“事”作注。 ⑥当下，转作风、改文风已府然成风，然而在现实中，还是有不少人一提笔、一构思，就会 不自觉陷入一些误区。 ⑦喜欢堆砌华丽辞藻是很多人行文时的“通病”，不可杏认，优美的锌藻在一定程度上能体 现作者的文采。但有人却以为辞漆越华丽、句式越复杂，文章自然就更“上档次”，由华丽辞 堆瑚的文章就像“空壳子刷金漆”，乍一看文采变然、流光溢彩，但去掉这层外亮，内里实则室 空如也。 ⑧还有人对工整的结构执念颜深。一篇工整的文章于读者而言，可以辅助阅读；于写作者而 言，可以提示思路。但如果写文章时过度追求结构整齐、句式对仗、字数对称，总略了一篇文章 最硬核的价值应是其承载的思想观，点，如此，写文章仿佛变成了做“填空题’、生产“流水线产 品”。 ⑨这些文章，很多时候会陷入“苘宇有几种写法”的“自我沉醉”，读者看后只会觉得“听 君一席话，如听一席话”，对实际工作也起不到指导作用。 四其实，“为事而文”关健在于一个“事”字一国事而起、随事而制、依事行文、文以事 传。 ①“为事而文”，必先“知事”。“知事”就是观察社会、了解现实。我们创作的文章不应 是无源之水、无本之木，“广知天下事”是“为事而文”的根基。 @此外，扎根现实土壤，做好调查研究，才能对社会现实有更清晰深入的了解。就好比坐在 办公室感受不到基层百姓的喜芯哀乐，不扎根现实自然也写不出有意义、有温度的好文章。 图“为事而文”，重在“谋事”。“谋事”，就是通过文章反映现实、研究问题，把日常思 考积累和调查研究中找到的问题、答案，条理清晰地呈现在文章中。这就要求我们在“为事而文” 时不能止步于对现象的描述，更要透过复杂表象抓住内核，“知其然”更“知其所以然”，把逻 辑写清楚，把道理讲明白。面对纷繁复杂的典论场，尤其要保持定力，准确诊断奥论背后的症结， 让“千钧笔”写出正能量、赢得大流量。 ☒“为事而文”，旨在“成事”。写文章不是一场“文宇游戏”，而是为了解决问题、引领 发展、推动进步。就像农民种地要看收成，工匠做工要看成品，写文章也要看实效一能否推动 工作、服务群众。毛泽东同志的《论持久战》，就是在抗日战争最困难的时刻，分析形势、提出 方法，为中国人民指明了抗战必胜的光明前路。 ⑤文章千古事，得失寸心知。瞄准“为事而文”，文字才能穿透空泛的口号、冰冷的数据， 释放出直抵人心的生命力。 （选自《浙江宣传》2025-05-31，有删改) 九年级语文第4页（共6页） 9.“转作风、改文风已蔚然成风”，作者认为当下人们写文章仍会陷入哪些误区？请简要 概括。(4分) 10.作者在文中提到了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，联系下面材料说说，张岱 的《湖心亭看雪)是否做到了为时（社会现实）、为事（作者思想）而文，并阐述理由，(4分) 【材料】 张岱（1597年-1689年)，号陶座，宾居杭州。出生仕寅世家，少为寄贵公子，受繁华，好 山水，晓音乐。明亡后不仕，入山著书、抚今道普，等托投国之惑，穷目涤倒以终，张俗在《陶 庵梦忆·序》中说：“想余生手，繁华廉丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。” 11.学校宣传组要写一篇关于节约粮食的宣传文章，请你结合文章内容，说说怎样才能做到 “为事而文”，让文章释放出直抵人心的生命力。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15题(11分) 【甲】①环淤皆山也。其西南请峰，林整尤美，望之矿然而深秀者，琅那也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭冥然临于泉上者，醉翁亭也。作 亮煮谁？山之值智仙也名之煮谁？太守自谓也®太守与客来饮于此，饮少根醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝基也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提揚，往来而不绝者，称人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守实也。实酣之 乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白友，颜然乎其间 者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也，醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】子瞻①迁③于齐安，庐于江上。昔余少年，从子赂游。有山可登，子晗未始不赛震①先 之。有不得至，为之怅然移日。至其潮然独往，进追泉石之上，拾涧实，的水而饮之，而以适意 为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，杂陈于前，要之一饱，无贵于外，而姑富焉。此子 瞻之所以有乐于是也。 (节选自苏辙《武昌九曲亭记》) 【注】①子螗：苏轼的字。②迁：贬谪。③豪（qian)震：提起衣服 九年级语文第5页（共6页） 12.下面是小新整理的字词梳理卡，他特意隐藏词义，向你发起挑战：请你从梳理卡中找出※兴※兴兴 加点词意思相同的一组()(2分) 器梁※※ 怒那装装※ A.秀 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴 山清水秀 茶态圣※ B.归 云归而岩穴瞑 太守归而宾客从也 完壁归赵 ※※兴 C.乐 醉能同其乐 游人去而禽鸟乐也 乐而忘返 汲婆郑兴 D.谓 太守自请他 太守谓谁 奠知所谓 兴累装采采 哭采英怒采 13.请把文中画横线的语句翻译成现代汉语（2分) 兴采兴※兴 苍颜白发，颜然乎其间者，太守醉也。 贾添餵采 14.小新觉得第①段画波浪线的语句不够简洁，建议换成“作亭者山之借智仙也，名之者太英※燕兴采 守也”，你怎么看？请从表达效果的角度谈谈你的看法。(2分) 慕亲照※ 16.小新针对甲文和乙文中的“乐”进行比较探究，请你结合文本内容帮他分析“太守之乐？来兴 关※茶茨菜 和“子脆之乐”的异同(5分) ※兴兴蒸奚 器※总关※ (二)阅读《水调歌头》完成下面问题。(4分) ※茶※※※ 水调歌头苏轼 ※※※※※ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 ※※※米※ ※※米※※ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阆，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐球楼玉宇，离 兴※※※※ 处不胜寒。起舞弃清影，何似在人间。 紧※※※米 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此※※※※※ 事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 兴是景※※ 16、词的最后，苏轼说“但愿人长久，千里共婵娟”。这与王勃《送杜少府之任蜀州》中※※※※※ ※兴※※※ 的“海内存知己，天涯若比邻”在表达情感的方式上有什么相似之处？它体现了苏轼怎样的人米※※※※ 生态度？ 米※※※※ 米茶※※※ 四、名著阅读(5分) 米※※※米 17.理想的生活，要有好邻。所谓“远亲不如近邻”，好邻金不换。如果可以选择，你会选米※※※※ 下列人物中的谁来做邻居？请任选一位，结合名著内容阐述理由。 ※米※※※ ※※※※※ A.《水浒传》杨志B.《世说新语》谢安C.《聊斋志异》宁采臣D.《艾青诗选》艾青 源※※※※ 发※※※必 五、作文(50分) 米※※米发 何为“共舞”？绝非舞台上优雅的旋转。它可能是深夜与一道难题的僵持，是清晨与困倦※※※※孩 的拉锯，是与挚友争吵后漫长的和解。人生中总有些事物无法避开，与其对抗，不如调整呼吸，※※※※※ 找到与它共处的节奏。请以你的成长故事，诠释这场独特的双人舞 ※※※※※ 弥兴※※浆 请以“与」 共舞”为题目写一篇作文 ※米※※张 写作建议：选择哪个让你“又爱又恨”、充满故事的事物，真实的情感和具体的细节，水※※※※米 远比华丽的辞藻更有力量。相信你能写出一篇独一无二的共舞故事。 茨发米米※ 要求：1.把题目补充完整，除诗歌剧本外，文体不限2.不少于600字3.不得套作、※发张米※ ※※※米※ 抄袭4.不出现本人的姓名、校名 九年级语文第6页（共6页）■ ■ ■ 新野县2025年秋期期终质量评估九年级(A) 语文答题卡 姓名 考场号 座位号 贴 者生号 条 ,管题前，考生务心认真粮对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，无银丽 将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在相应位置。 注2答题时，必须使用0.5毫米的黑色是水签字第书写：选择题填涂时，必须用2 意 轮笔按图示规范填涂。 码 事3.严格按题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稹纸、 区 项 试题卷上答题无效， 保持答题卡清洁、完整，严献折量，严禁在答题卡上作任何标记，严敏使用涂改 液和修正帮。 此栏考生燕顷 繁整一缺考考生由监考质贴条形码，并用28帕笔填涂左边的缺考标记 选择题 5 CAJ CB][0]CD](2分) 12CA门C8]CC门C0](2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 一、 积累与运用（共22分） 1.(1) 、 (2分) (2) (2分) (3)选择() (3分) (2分) (5分) 4.① ② ③ ⊙ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ 国 回 九年级语文第1页共6页 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 6 0 8分) 二、现代文阅读（共28分） (一)5-8题。（共16分） 6. (4分) 7.(1) (2分) (2) (2分) 8. (6分) (二)9-11题。（共12分） 9. (4分) 10. (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 圆 ■ 九年级语文第2页共6页 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (4分) 三、古诗文阅读（共15分） (-)12-15题。（共11分） 13. (2分) 14. (2分) 15. (伍分) (二)16题。（共4分） 16. (4分) 四、名著阅读(5分) 1 (5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ■ ■ 九年级语文第3页共6页 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 五、作文。(50分) 题目： 400字 500字 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答、超出答题区域的答案无效 ■ ■ ■ 九年级语文第4页共6页 九年级语文第5页共6页 ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 800字 J50字 600￥ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 回 ■ 国 九年级语文第6页共6页 2025年秋期终九年级语文试卷答案A 一、积累与运用（共22分） 1.（1）聒 梓 （2）“前赴后继”改为“络绎不绝” （3）选择A “叹为观止”侧重赞美看到的事物好到了极点，与语境中“姹紫嫣红的色彩”让人惊叹相吻合；“欲言又止”多形容有顾虑、难言苦衷而吞吞吐吐的状态，与语境不符。 2.上联：文明源里访古寺名窟少林功夫惊天下 下联：山河表里游太行黄河牡丹花海醉中原 3.2026年马年春晚的主题为“骐骥驰骋，势不可挡”.该主题以“骐骥”(古代对千里马的雅称)呼应生肖马年，寓意如骏马般奔腾奋进；同时“骐骥”谐音“奇迹”，寄托了对新一年创造非凡成就的期许。主题整体传递出昂扬向上的精神力量，契合时代发展脉搏。 春晚主标识从主题中提炼“四马齐驱”的创意灵感融合中国传统云纹，雷纹，回纹元素，勾勒出四匹骏马齐头并进的视觉意象，既体现传统文化韵味，又展现奔腾不息的时代气息。 4.①先天下之忧而忧，②后天下之乐而乐 ③长风破浪会有时，④直挂云帆济沧海 ⑤沉舟侧畔千帆过，⑥病树前头万木春；⑦春蚕到死丝方尽，⑧蜡炬成灰泪始干 二、现代文阅读（共28分） 5.D 6.①点明时间背景，营造中秋夜的温馨氛围;②引出“明月承载家国情怀”的主题，为下文讲述人物故事做铺垫;③赋予明月象征意义，它既是自然景物，也是连接历史与现实、情感与梦想的纽带。 7.(1)这句话运用了拟人的修辞手法，将铜钟赋予了“见证者”的人格化特征，生动形象地写出了铜钟历史悠久、钟声悠扬的特点，巧妙地将它与城市的变迁联系起来。使表达更加富有感染力，也为英雄的故事增添了历史的厚重感。(2)“蹲守”一词写出郑先生在不同地点长时间等待最佳拍摄时机的耐心，突出郑先生为了拍摄城市照片所付出的专注与辛劳，暗示了他对这份“记录城市”工作的执着与热爱。 8.魏大哥一家两代人坚持为苏联英雄守墓，这份跨越半个多世纪的守护，是对英雄的感恩，更是对国家和平的珍视。郑先生拍摄城市照片，用影像为城市存档，这份对城市的“孝敬”，实则是对故土深沉的热爱，傅大哥靠小摊撑起家庭并培养出博士儿子，这份对家庭的责任与担当，是社会稳定的基石，也是家国情怀最质朴的体现。普通人用朴素的坚守诠释了家国情怀的深刻内涵。无论是守墓、摄影还是摆摊，这些看似平凡的职业和坚守都是神圣的、可敬的，都与国家的历史、发展和未来紧密相连，普通人在自己的岗位上尽忠职守、默默奉献，将个人情感融入对他人、对城市、对国家的责任中，这正是家国情怀最真实的表达。 9.①堆砌华丽辞藻：追求表面文采，忽略思想内容，导致文章空洞。②过度追求工整结构：机械追求句式对仗，字数对称，忽视思想表达，使文章沦为形式化的"填空题". 10.是。理由：①为时，张岱身处明亡后，文中"大雪三日，湖中人鸟声俱绝"的孤寂场景，暗喻了时代动荡下文人隐逸，故国沦丧的现实。②为事，他借“独往湖心亭看雪”“舟中人两三粒”等描写，抒发遗民之痛与超脱世俗的坚守，呼应材料中"寄托故国之思"的个人心境。 11.示例：①知事：调查校园粮食浪费现象，用真实案例说明问题严重性。②谋事：剖析浪费原因，提出具体对策。③成事：明确呼吁行动，强调节约对保障粮食安全的意义，避免空喊口号。 12 C 13.一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 14.画线句“作享者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也”意思是：建造这亭了的是谁呢？是山上的和尚智仙，给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。一问一答，运用了设问的修辞于法，逐层引出建亭者、命名者，表达作者游览山水，为亭命名的得意，而修改后“作亭者山之僧智仙也，名之者太守也”只是陈述事实，不能很好地表现作者情感。 15.相同点：都通过山水表达自己安闲自适的乐趣，都借山水之乐排遣遭贬后心中的郁闷 不同点：欧阳修与民同乐；苏辙：自得赏乐，乐观豁达。 分析：根据“游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之兵，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知大守之乐其乐也”可知，作者巧妙地用禽岛之乐对比衬托游人之乐，又以游人之乐对比衬托太守之乐。但太守之乐与众不同，不是众人所能理解的，作者并没有坦露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”表达了作者“与民同乐”的政治思想。 乙文“子瞻迁于齐安' 逍遥泉石之上，拾涧实，酌水面饮之，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之”可知，子瞻被贬偏远，寄情山水，内心愉悦，可见其自得其乐、乐观豁达。（答出相同点得1分，不同点分析、结论各1分） 16.两句的相似之处在于：都超越了距离的限制，用乐观的语言安慰离别之情。王勃说“天涯若比邻”，强调友情不受空间影响；苏轼说“千里共婵娟”，强调只要彼此平安，虽远隔千里也能共享明月。这体现了苏轼乐观、旷达、温暖的人生态度：不沉溺于悲伤，而是怀着对生命与情感的美好祝愿。 17.示例1:我想与谢安为邻，谢安性情闲雅温和，睿智从容，大雪天将子侄辈们聚集起来讨论文章的义理，与友人对弈时收到战胜的捷报还能淡定下棋。有这样的一位好邻，吟诗作赋，喝茶下棋，岂不美哉! 示例2:我想与艾青为邻，他的诗歌中表现他对火把、对太阳的向往，充满着对土地、对人民的热爱，可以看出他积极奋进的态度，以及对人民的同情和对民族的热爱。这样的人，如能做邻居，岂不快哉!(能写出人物品质，结合具体内容合理分析即可) 示例3:我想与杨志为邻，他是一位勇猛的武将，以忠诚和正直著称，杨志虽然在押送生辰纲的过程中面临重重困难，但他始终保持着不屈不挠的精神和高度的责任感。选择杨志作为邻居，可以让人感受到他身上的正气和担当，尤其在日常生活中遇到难题时，可以得到他的帮助，他的勇敢和正义能够带来安全感，同时，杨志自小重视习武并自律，为人处世谨慎得体，这样的邻居能够积极影响周边的环境，让生活更加美好 示例4:我想与宁采臣为邻，他以诚实、正直和善良而著称。在故事中，宁采臣对待朋友真诚，对待爱情忠贞不渝，并在危难时刻表现出较强的勇气和担当。他与鬼狐聂小倩的爱情故事，展现了一种超越生死的真情，体现了他的情深义重。同时，作为邻居，宁采臣的正直和诚实使人佩服，而他的善良和乐于助人的品质也意味着他是一个愿意在日常生活中帮助他人的好邻居。因此，选择宁采臣为邻居，可以期待与其建立一个和谐互助的邻里关系 五、作文（50分） 参考2023年河南省中招语文试卷作文评分标准 项目 一等 二等 三等 四等 五等 土题与内容（25分） 分值 21-25分 16-20分 11-15分 6-10分 0-5分 记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；2有自己的思考和体悟，不空洞，不虛假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康。 ①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。 ①内容与题目无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。 议论文要求 ①观点明确； ②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。 ①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。 ①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健隶。 ①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。 ①观点与写作任务无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。 结构与表达（20分） 分值 17-20分 13-16分 9-12分 5-8分 0-4分 记叙文要求 ①叙事完整，重点突出；②描写具体，语 言准确、生动。 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。 ①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100;②病句多， 词不达意。 议论文要求 ①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。 ①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。 ①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少。 ①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100;②病句多， 词不达意。 书写与标点（5分） 分值 5分 4分 3分 2分 0-1分 要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。 ①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。 ①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。 ①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。 ①书写非常潦草；②不会使用标点。 学科网（北京）股份有限公司 $