江苏扬州市邗江区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

七年级语文期末试题答案 1.（2分，一空1分)(1)粹ji (2)(3分)A(3)(3分)C 2.(9分，一空1分)(1)随君直到夜郎西(2)日月之行(3)学而不思则罔(4)山入潼关不 解平(5)尚思为国戍轮台(6)正是江南好风景(7)落花时节又逢君(8)海日生残夜(9) 江春入旧年 3.【观阅兵：扬大国风范】(3分)铭记历史（珍视和平）、自主创新、交流合作 【结挚友：传和平之声】(2分，一点1分)(1)扬州有瘦西湖的潋滟波光，有东关街的古 韵悠悠。或者扬州有潋滟波光的瘦西湖，有古韵悠悠的东关街。(2)鼎力相助改为尽绵薄之 力或者尽力 【好读书：做有志少年】(3分，一空1分，运用比喻修辞，句式与例句一致即可) 示例一：书是一盏明灯，在书的世界里，我拨开成长的迷雾，找到前行的方向。 示例二：书是一座阶梯，在书的世界里，我攀登知识的高峰，开阔少年的眼界。 示例三：书是一双翅膀，在书的世界里，我翱翔思想的天空，追逐心中的梦想。 4.（3分)B(A中《荷叶·母亲》是散文诗：C《狼》告诉我们，对待像狼一样的恶势力 应丢掉幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。D.《说和做一一记闻一多先生言行片 段》展现了闻一多先生作为学者做了再说、做了不说和作为革命家说了就做、言行一致的形 象特点。) 5.(4分)（一空1分）①美猴王②大闹天宫③遇见寿镜吾④决定学医救人/认识庸医误人 /看清社会弊病（意对即可） 6.(4分)答案： 示例一：孙悟空三打白骨精被唐僧驱逐，后唐僧被黄袍怪变为老虎，观音点化孙悟空，让他 重回取经队伍，化解师徒矛盾。 成长影响：孙悟空收敛桀骜傲气，更懂得承担保护师父的责任，成长为唐僧西行取经的得力 助手。 示例二：红孩儿用三昧真火难住孙悟空，观音菩萨出手收服红孩儿，封为善财童子，助师徒 脱离火海继续西行。 成长影响：让孙悟空意识到神通有界，不可恃强逞能，学会放下“齐天大圣”的傲气，主动 借力、寻求合作，而非一味单打独斗。 示例三：孙悟空途经五庄观，推倒人参果树，求助观音菩萨用玉净瓶甘露救活果树，化解与 镇元子的恩怨。 成长影响：孙悟空收敛桀骜傲气，深刻认识到行事莽撞的代价，学会为自己的过失承担责任， 不再仅凭意气用事。 示例四：黑风山的黑熊怪偷走唐僧的袈裟，孙悟空与之交战不敌，观音菩萨化作道人收服黑 熊怪，夺回唐僧袈裟。 成长影响：孙悟空破除单打独斗的执念，学会借助外力解决问题。 (情节概述准确流畅2分，成长影响2分，言之有理即可) 7.(4分)示例一：“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”，意为唯有熬过艰难困境，方能彰显勇 气与坚毅，历经打磨淬炼，才能成就更好的自己。《西游记》中，唐僧师徒西行取经，遇八 十一难，闯火焰山、斗白骨精，前路艰险且常有分歧，却始终不曾退缩。孙悟空在降妖磨折 中褪去桀骜，炼就担当勇毅：师徒几人也在共渡难关里愈发同心，终得真经、完成蜕变。可 见，成长从离不开艰难淬炼，唯有直面困境、坚守本心，方能在磨砺中玉成，活成有力量的 模样。 示例二：“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”，意为唯有熬过艰难困境，才能彰显勇气与坚毅， 历经打磨淬炼，才能成就更好的自己。《朝花夕拾》里，鲁迅饱经艰难：父亲被庸医耽误而 病逝，赴日求学遭遇歧视，种种磨砺让他褪去懵懂稚气，看清社会弊病与国民愚昧。他终坚 定弃医从文的志向，以笔墨为刃唤醒国人，在磨砺中完成思想的觉醒与人生的升华。可见， 成长从离不开艰难淬炼，唯有直面困境、坚守本心，方能在磨砺中玉成，活成有力量的模样。 (结合名著内容2分，成长理解合乎名言内涵2分) 8.(3分)“满”体现了雪之大，描绘了庭院中梅花落尽，雪花覆盖的景象，透露出寒冷与 孤寂，营造出一种凄美的氛围。（写出“雪之大”1分，画面1分，氛围或情感1分） 9.(4分)（一空1分）(1)雪止天晴(2)原来(3)像，好像(4)…的样子 10.(3分)（一处1分）仰而茫然/俯而恍然/呀而莫禁/眄而难收 11.(4分)(1)(2分)这夜明月升空，月光与雪争相辉映。 (2)(2分)我于是添了衣裳起身，登上西溪的小楼。 12.(4分)甲诗借“雪满庭”与“落尽梅花”的冬景，烘托出边关将士（或游子）在寒夜 中闻笛思乡的孤寂凄凉之情，情感深沉哀婉；乙文则通过描绘雪月争辉、澄明洁净的夜色， 抒发了作者沉浸自然、心物交融的闲适与超然之趣，意境清朗开阔。（分别写出诗文情感2 分，结合诗文内容阐述2分) 译文： 丁未这一年，冬天暖和没有下雪。到了戌申年正月初三，雪才开始下，初五天气才放晴。 寒风凛冽，积雪冻结不化，到正月初十依旧是这般景象。这天月亮升起，月光和雪光争相辉 映，我坐在纸窗之下，感到明亮无比。于是添了衣裳起身，登上西溪的小楼。小楼靠近水边， 楼下一片空明澄澈，四周又被白雪环绕：放眼望去，万物像涂了白银，又像泼洒了水银，光 芒升腾映照到人身上，连肌肤骨骼都显得晶莹剔透。月光映照在清澈的水波间，树影摇曳晃 动，又好像在镜子里看见稀疏的头发，错落有致，十分可爱。寒气刺入肌肤，清冷的感觉沁 入肺腑，我于是扶着栏杆站定。抬头仰望，内心茫然无际：低头俯瞰，心神恍惚不已，不禁 惊叹出声，目光凝驻难以移开：精神与景物相融，人和眼前的景致都显得格外奇绝。 13.(4分)李奶奶，陪诊员就像是您看病时的“贴心助手”。他们会陪您一起去医院，帮您 排队签到、找诊室，还会在旁边听医生讲话、帮您记下注意事项。如果您不方便，他们还能 替您取药、拿检查报告，这样一来，您看病就更省心、更安全了。 (评分标准：具体阐述服务内容2分，语言得体，通俗易懂2分) 14.(4分)(1)绝大多数社区居民对陪诊服务完全不了解。(2分) (2)社区居民陪诊服务使用者中，近五成（一半）为家人预约或企业、社区赠送服务，很 少自己预约。(2分) 15.(5分)向陪诊员的建议：建议陪诊员主动参加专业培训，获取资格证书，需要具备一 定的医学常识、法律知识，同时还要有爱心、细心。 向社交媒体的建议：建议社交媒体平台加强对陪诊服务信息的审核与分类，方便用户识别正 规服务，杜绝虚假宣传。 向行业协会的建议：出台陪诊行业准入细则，明确从业资质要求，将其纳入规范化监管范畴。 宣传标语：示例：陪诊有温暖，就医更安心。 专业陪伴，温暖随行。 (建议需结合材料，言之有理即可，一点1分，共3分；标语应体现“陪伴”“温暖”“安心” 等关键词，简洁有力、积极向上，2分) 16.(4分)小文：我觉得A方案更贴合，因为文章第七段写到“天空下起了大雨”，此时 “我”因阿婆去世而悲痛万分，冒雨跑到河边放声大哭(2分)。雨势的猛烈与“我”内心 的悲伤、沉重、孤独感相呼应，烘托出“我”在失去阿婆后的情感爆发与成长顿悟的氛围(2 分)。 (选择A方案，内容2分，烘托我此时悲伤心情2分；如学生选择B方案，能结合文本从 反衬手法，“象征希望”“阿婆的精神指引”“成长与释然”等角度进行合理解读，有一定依 据，可酌情最高给2分，如果解释脱离文本、不符合情感逻辑，则不给分。) 17.(3分)（1)这句话运用动作描写与神态描写(1分)，用“麻利修饰动作“伸”简洁而准确 写出了“我”偷蛋动作的熟练和迅速（1分)，“欣喜若狂”这一神态描写写出了“我偷到蛋后内 心的喜悦与激动(1分)。 (3分)(2)阿婆送来鸡蛋，“我”认识到自己的错误，心有愧疚，又担心阿婆向母亲告发“我”， 因此心中感到冷冰冰的”；可事实是阿婆不仅没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这 使“我”感受到阿婆的宽容、博爱，内心充满温暖，所以心中暖烘烘的”。（一点2分，两点3 分) 18.(6分)答案示例：一枚温热的鸡蛋，串起偷蛋孩童与宽厚阿婆的温情记忆一条屋后的 小河，映照出宽容如水的生命之爱。从偷蛋到行医、执笔，阿婆的教诲如河般流淌，滋养一 颗向善成长的心。这是一段关于原凉、成长与传承的微光故事，愿你在光影流转中，听见心 底那条河轻轻流淌的声音。 (开放性题目，推介文章内容2分，外婆对我的影响2分或这部影片对成长的意义2分，表 述完整流畅2分) 19.作文60+3分，评分标准同中考。2025-2026学年第一学期期末考试 七年级语文试题 姓 名： 考生条形码粘贴处 准考证号： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题 卡相对应的位置上，并认真核对条形码上的准考证号、姓名是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答 题卡指定的位置上，不在答题区的答案一律无效，不得用其它笔答题。 项 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草 稿纸、试题卷上答题无效。 4.如有作图需要，用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。 5.保持卡面清洁，不折叠、不破损。填涂示例：有效填涂■无效填涂☑☒皿①中目 缺考考生由监考教师 缺考标记：☐ 填涂左边的缺考标记 A 单选题 1(2)(3分)[A[B][C[D] 13)(3分)[A][B][C[D] 4. (3分)[A[B][C[D] 一、积累运用(25分) 1(1)(2分) 2.默写（每空1分，共9分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 3.(8分)【观阅兵，扬大国风范】(3分) 【结挚友，传和平之声】(2分) 【好读书，做有志少年】(3分) 书是 在书的世界里，我 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 二、阅读鉴赏(62分) 5.(4分)(1) (2) (3) (4)》 6.(4分) 7.(4分) 8.(3分) 9.(4分)(1)霁( )(2)故( (3)若( )(4)然( 10.(3分)（用/停顿，共三处) 仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄而难收 11.(1)(2分) (2)(2分) 12.(4分) 13.(4分) 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 清在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14.(4分) 15.(5分)建议： 标语： 16.(4分)我觉得 (填字母)更贴合，因为 17.(1)(3分) (2)(3分) 18.(6分) 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的窖题区城内作窖，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 三、表达交流(60+3分) 19.成长的过程里，我们往往被犹豫和担心绊住脚步。殊不知，更多风景往往藏 在“试一试”的勇气背后：试着第一次登台演讲，试着攻克一道难题，试着向 陌生人伸出援手…那些曾让你犹豫的尝试，最终或许都成了独属于你的美好 风景。 请以“试一试，也挺好”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于600字；(2)不得套作、抄袭；(3)不得出现透露考生信息 的人名、地名、校名等。 题目：试一试，也挺好 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区嫩的答案无效 清在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2025-2026学年第一学期期末考试 七年级语文试题 2026.1 站在2025的终点回望,我们与时代同行,见证风景。现在让我们跟随小语、小文一起通过文字的窗口去观赏、解读与感悟吧! 【活力赛场,全民运动】 一、积累运用(25分) 1.结合语境,完成⑴—⑶题。(8分) 因为无限热爱、热血拼搏,因为“比赛第一,友谊第十四”,苏超在出圈的道路上一路长虹。因为苏超,全国的省超、市超纷纷迈开脚步,如风中的蒲公英,将足球的种子播向四方,遍地生长。因为苏超,我们都有了一次去品读12座兄弟城市的机会。又或,是13座——重新认识你的家乡,重新认识你生活的城市。 伟大的对手成就伟大的比赛。苏超的赛场上,每一座城市都在对抗中生长。成为第一和尊重对手,从来都不矛盾。苏超的“对抗式团结,”踢出了2025年最奇妙的风景。 从夏日蝉鸣到秋风落叶,关于“青春”“热血”的记忆【A】历历在目。场上的每一次【B】咄咄逼人,场下的每一幕泪流满面,都让这段故事变得纯cu 可爱,又如此【C】人声鼎沸。日子总归回到寻常,那些宏大的理想交织于平淡的现实。但我们又都默契地怀揣着一种希冀:等着看到播下的种子破土发芽,便可【D】目空一切。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) 纯cu ( ) 希冀( ) (2)语段中成语使用正确的一项是( )(3分) A.历历在目 B.咄咄逼人 C.人声鼎沸 D.目空一切 (3)下列解说正确的一项是( )(3分) A.日子总归回到寻常,那些宏大的理想交织于平淡的现实。 解说:该句的“寻常”“宏大”“平淡”“现实”都是形容词。 B. 苏超的“对抗式团结,”踢出了2025年最奇妙的风景。 解说:该句标点符号使用正确。 C.苏超在出圈的道路上一路长虹。 解说:该句中“出圈”指苏超联赛突破原本相对小众的关注圈层,进入了更广泛的大众视野。 D.因为苏超,全国的省超、市超纷纷迈开脚步,如风中的蒲公英,将足球的种子播向四方,遍地生长。 解说:该句只使用了比喻的修辞手法。 2.请将古诗文名句补充完整。(9分) 苏超,从来不止有奔跑与呐喊,更藏着课本里的千般意境。赛场上,球员们带着李白笔下“我寄愁心与明月,(1) ”的家乡牵挂,满怀如曹操“(2) ,若出其中”的万丈豪情,牢记“(3) ,思而不学则殆”的进攻策略。年轻小将初登赛场,带着谭嗣同“河流大野犹嫌束,(4) ”的冲劲,肆意挥洒青春汗水;老将们带病坚持,正如陆游所言“僵卧孤村不自哀,(5) ”,充满对冠军的渴望。赛季重逢老对手,正如杜甫在《江南逢李龟年》时所感“(6) ,(7) ”,每一次相遇都是新的较量;中场绝杀进球,恰似王湾在《次北固山下》中所吟“(8) ,(9) ”,于绝境中催生新的希望。绿茵之上,诗句为骨,拼搏为魂,这就是独属于苏超的浪漫风景。 【国之盛典,铭记历史】 3.根据情境和要求,完成任务。(8分) 【观阅兵,扬大国风范】 2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵,以震撼的场景2025-2026学年第一学期期末考试 七年级语文试题 2026.1 站在2025的终点回望，我们与时代同行，见证风景。现在让我们跟随小语、 小文一起通过文字的窗口去观赏、。解读与感悟吧！ 【活力赛场，全民运动】 一、积累运用(25分) 1.结合语境，完成(1)一(3)题。(8分) 因为无限热爱、热血拼搏，因为“比赛第一，友谊第十四”，苏超在出圈的道 路上一路长虹。因为苏超，全国的省超、市超纷纷迈开脚步，如风中的蒲公英，将 足球的种子播向四方，遍地生长。因为苏超，我们都有了一次去品读12座兄弟城 市的机会。又或，是3座—一重新认识你的家乡，重新认识你生活的城市。 伟大的对手成就伟大的比赛。苏超的赛场上，每一座城市都在对抗中生长。成 为第一和尊重对手，从来都不矛盾。苏超的“对抗式团结，”踢出了2025年最奇妙 的风景。 从夏日蝉鸣到秋风落叶，关于“青春”“热血”的记忆【A】历历在目。场上的 每一次【B】咄咄逼人，场下的每一幕泪流满面，都让这段故事变得纯cuì可爱， 又如此【C】人声鼎沸。日子总归回到寻常，那些宏大的理想交织于平淡的现实。 但我们又都默契地怀揣着一种希冀：等着看到播下的种子破土发芽，便可【D】目 空一切。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) 纯cui(▲) 希冀（▲） (2)语段中成语使用正确的一项是（▲）(3分) A.历历在日 B.咄咄逼人C.人声鼎沸 D.目空一切 (3)下列解说正确的一项是（▲）(3分) A.日子总归回到寻常，那些宏大的理想交织于平淡的现实。 解说：该句的“寻常”“宏大”“平谈”“现实”都是形容词。 B.苏超的“对抗式团结，”踢出了2025年最奇妙的风景。 解说：该句标，点符号使用正确。 C,苏超在出圈的道路上一路长虹。 解说：该句中“出圈”指苏超联赛突破原本相对小众的关注圈层，进入了更广泛的 大众视野。 D.因为苏超，全国的省超、市超纷纷迈开脚步，如风中的蒲公英，将足球的种子播 向四方，遍地生长。 解说：该句只使用了比喻的修辞手法。 1 2.请将古诗文名句补充完整。(9分) 苏超，从来不止有奔跑与呐喊，更藏着课本里的千般意境。赛场上，球员们带 着李白笔下“我寄愁心与明月，（1)▲”的家乡牵挂，满怀如曹操“(2) 。一，若出其中”的万丈豪情，牢记“(3)▲，思而不学则殆”的进 攻策略。年轻小将初登赛场，带着谭嗣同“河流大野犹嫌束，(4)▲ 的冲劲，肆意挥洒青春汗水；老将们带病坚持，正如陆游所言“僵卧孤村不自哀， (5)▲”，充满对冠军的渴望。赛季重逢老对手，正如杜甫在《江南逢李 龟年》时所感“(6) ▲，(7) ▲”，每一次相遇都是新的较 量；中场绝杀进球，恰似王湾在《次北固山下》中所吟“(8) ,(9) ▲”，于绝境中催生新的希望。绿茵之上，诗句为骨，拼搏为魂，这就是独属 于苏超的浪漫风景。 【国之盛典，铭记历史】 3.根据情境和要求，完成任务。(8分) 【观阅兵，扬大国风范】 2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵， 以震撼的场景、开放的姿态，向世界诠释了中国的大国风范。阅读以下材料，完成 探究任务。 材料一：阅兵仪式开场，抗战老兵方队缓缓走来。他们中最年长的已过百岁，虽步 履蹒跚，但每一步都饱含对历史的铭记。现场观众自发起立鼓掌，这是对先烈的致 敬，也是对和平的珍视。 材料二：此次阅兵展出的500余台（套)装备，100%为国产自主研发，其中多款新 型装备为首次公开亮相。这些装备集中体现了中国国防科技的自主创新成果，展现 了中国军队保家卫国、守护和平的硬核实力。 材料三：来自世界五大洲的40余个国家的军事代表团受邀观礼。中国军方代表在 致锌中表示，愿与各国军队加强交流合作，共筑全球安全屏障，携手推动人类命运 共同体建设。 请根据以上三则材料，分别用一个四字短语概括大国风范。(3分) 【结挚友，传和平之声】 尊敬的外国友人你们好！我是一名来自扬州的中学生，热烈欢迎诸位不远万里 来到中国，见证九三阅兵的庄严时刻！扬州有瘦西湖的潋滟波光，有古韵悠悠的东 关街。诚挚邀请大家有空到扬州走一走，看一看。大家有任何需要，我一定鼎力相 助！祝愿大家在中国度过一段难忘的时光！ 以上是小语向外国友人发出的邀请，其中有两处表达不当，请你指出并修改。 (2分) 2 【好读书，做有志少年】 从阅兵场到阅读角，从铁血荣光到静谧书香，这是一脉相承的。请依照示例， 写出你对书的认识。(3分) 示例：书是一艘航船，在书的世界里，我划过知识的海洋，驶向理想的彼岸。 书是▲一，在书的世界里，我 ▲ 二、阅读鉴赏(62分) 【文海拾级，遇见成长风光】 (一)阅读名篇名著，完成4-7题。(15分) 4.下列对文学作品的分析正确的一项是：（▲）(3分) A.散文有很强的抒情性。《春》抒发了朱自清对春天的热切赞美，《荷叶·母亲》， 景中有情，情中有境，表达了对母亲由衷的感激与爱恋。 B.家书有殷殷的期盼。《诫子书》是三国时期诸葛亮写给自己儿子的一封家书，从 修身、立志、学习、惜时等方面向儿子传递了深沉的期望，希望他能成为一名君子。 C.寓言有深刻的启示。《狼》一文讲述了狼与屠户之间的生死较量，告诉我们：对 待像狼一样的邪恶势力我们应该与其智慧周旋，伺机而逃。 D.传记人物有崇高的精神。《说和做一一记闻一多先生言行片段》展现了闻一多先 生作为学者说了就做、言行一致和作为革命家做了再说、做了不说的形象特点，赞 扬了他言行一致、表里如一的高尚人格和为国家、为民族、为民主的献身精神。 5.【梳理成长路线】读完名著《西游记》和《朝花夕拾》，小语为孙悟空和鲁迅分 别绘制了成长轨迹阶梯图，请根据书中内容将空缺的部分补上。(4分) 协悟空成长轨迹阶弟图 取得真经 拜师唐僧 斗战圣佛 ②)▲■ 孙行者 天庭招安齐天大圣 拜师学艺 弼马温 深洞称王 孙悟空 主要经历 灵根孕育 ①▲ 称呼变化 石猴 鲁迅成长轨迹阶梯图 遇见藤野先生 遇见陈莲河 汲取救国力量 ③ 4 相遇 遇见阿长 」开始学习启蒙 成长转变 收获快乐成长 ⊙ ② ③ ④ 6.【分析成长助力】观音菩萨是《西游记》中助力唐僧师徒西行的重要角色。请用 简洁的语言概括观音菩萨助力孙悟空的故事（一个即可），并分析这一相助对孙悟 空的成长产生了怎样的影响。(4分) ▲ 7.【感悟成长真谛】“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。”请结合这句名言，联系 《朝花夕拾》或《西游记》的相关内容，谈谈你对成长的理解。(4分) ▲ 〖推窗见雪，展卷入画】 (二)阅读下面古诗文，完成学习任务（18分) 新年元旦，扬城迎来初雪。关于雪的诗文，飘飘洒洒地落下… 【甲】 闻笛 (明)陈蒙 落尽梅花雪满庭，故园杨柳梦中青。 羌儿马上传来曲，今夜关山月里听。 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日乃霁。风寒冱①而不消，至 十日犹故在也。是夜月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西 溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四围于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。 月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离②然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑， 因凭栏上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄而难收；神与物融，人观两奇。 (节选自明·沈周《记雪月之观》，有改动) 【注】①冱(hù)：冻结。②离离：历历分明。③眄(miǎn):斜着眼看。 8.赏析首句“落尽梅花雪满庭”中“满”字的妙处。(3分) 9.解释下列句中加点的词。(4分) (1)五日乃霁（▲） (2)至十日犹故在也（▲） (3)若涂银（▲） (4)离离然可爱（▲） 10.用“/”给文中划横线的句子断句。(3分，限断三处) 仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄而难收 11.翻译下列句子。(4分) (1)是夜月出，月与雪争辉。 (2)遂添衣起，登西溪小楼。 12.【甲】诗与【乙】文虽同写雪景，但表达的情感不同，请结合具体内容简要分 析。(4分) 【关注社会，温暖相助】 (三)阅读组合文本，完成13-15题(13分) 4 2025年，中国人口老龄化进程持续深化，陪诊员职业悄然兴起，成为一道 温暖的社会风景。小语助力社区公益宣传活动，邀请你一起参与。 【材料一】 陪诊员，这个职业正越来越被人们提及，但不少人也对这一角色感到迷惑和担 忧：他们靠谱吗？能提供哪些服务？花这笔钱值得吗？ “陪同就诊、代问诊、代取药、代取报告，这些都在我们陪诊服务范围。我们 是患者看病时的‘贴心助手’。”汤仁娟目前全职在南京一家陪诊公司上班，一年前， 她参加培训并考取“医疗陪诊顾问”资格证书。 每次陪同就诊前，汤仁娟会提前了解患者的病情、过往就诊情况，陪诊当天也 会提前赶到医院，帮助患者扫码签到、找诊室。患者就医时，她还会在旁记录医嘱， 汇总发给患者本人或家属。 对汤仁娟来说，这份工作虽然不复杂，但需要细心、耐心和专业。“陪诊不是 跟着患者到医院就可以了，而是既提供陪伴，也要促进医患沟通。” (2025年11月13日，《新华日报》) 【材料二】 社区居民陪诊服务知晓度调查表 70% 64.35% 60% 50% 40% 30.97% 30% 20% 10% 4.52% 0.16% 0% 完全不了解 听说过但未使用过 使用过1-2次 使用3次以上 社区居民陪诊服务使用情况调查表 60% 50.00% 50% 45.45% 40% 30% 20% 10% 4.59% 0% 自己预约 家人预约 企业/社区赠送服务 (图源《陪诊服务发展研究报告（2025)》) 【材料三】 ①目前，市场上既有个人从事陪诊服务，也有养老机构、家政公司等开展相 关业务。由于“陪诊员”这一职业尚未被收录在人力资源和社会保障部公布的《中华 人民共和国职业分类大典(2022年版)》中，陪诊服务仍缺乏相关行业规范。记者 调查发现，找到专业、靠谱的陪诊员仍比较困难。在社交媒体上搜索“陪诊”关键词， 大多是个人发布的内容和视频，信息繁杂，良莠不齐，难以辨别。具体服务项目、 时间、收费标准不透明，陪诊服务不规范，都会导致发生纠纷后消费者难以维权。 ②另一方面，多位陪诊员表示，目前的客源不稳定，客人多为熟人介绍，或 是通过社交媒体渠道获得。一名陪诊员告诉记者，作为刚入行不到半年的陪诊员， 工作相对灵活，但是获客并不容易，希望有更明确的准入制度，形成服务规范标准。 ③同时，中国老年学和老年医学学会副秘书长高宏说，陪诊员需要具备一定 的医学常识、法律知识，了解医院的看病流程、医保政策等，同时还要有爱心、细 心，这样才能为患者提供优质的陪诊服务。 (《人民日报》，有改动) 13.李奶奶不便独自就诊，请根据材料一，请帮小语用通俗的语言向李奶奶介绍“陪 诊员”这一职业。(4分) 14.根据材料二，为社区公益宣传活动提供两条陪诊行业现状的信息。(4分) 15.为推动陪诊服务的规范化发展，请你结合以上材料，协助小语以班级公益宣传 小组的名义，分别向陪诊员、社交媒体和行业协会各提一条具体建议，并为此次公 益活动设计一条宣传标语，要求简洁有力、传递温暖。(5分) 《光影盛宴，河暖情长】 (四)阅读文学作品，完成16-18题。（16分) 每一帧风景都有故事，每一段时光都藏温情。班级准备将下面的文章改编拍 摄成微电影，在学校艺术节播放。小语和小文对此展开了讨论，请结合阅读体验补 充讨论内容。 阿婆，我心中的河 胡识 ①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物养活我和阿弟。不知道是自己讨厌吃 酱油拌饭的日子，还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜 进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下蛋。没过多久，那只母鸡突然张开翅膀，从我头 上飞过，不停地“咯咯”叫，我见它得意洋洋地去外面报喜了，便麻利地将右手伸 进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂。回到家， 我把那枚鸡蛋交给阿妈，骗阿妈说是从山上捡来的。那天中午，我吃到了最喜欢的 韭莱炒蛋。我兴奋得找不着北，我发誓要成为“职业偷蛋贼”。 ②在我成为“职业偷蛋贼”的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕， 以为阿婆要拽着我的衣领，扯着我的胳膊，带我去见阿妈。然而，阿婆并没有这样， 她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别 人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听 6 话！”我那时只有七岁，自然还不能理解阿婆说的话。只见她又继续抚摸那只母鸡 的头，说“孩子，要乖，以后得听话。” ③我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，跑得比胡婶家的狗还快。我在村里 又连了一会儿，傍晚回到家，对阿妈说：“阿婆疯了！”阿妈不信，她说，阿婆刚 刚来过我们家，还给了六枚鸡蛋，让我煮给你和阿弟吃。我盯着桌上那六枚鸡蛋， 不一会儿，鸡蛋好像滚到了我的心坎，冷冰冰的，想着：“阿婆怎么就没疯呢？” 我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼了。 ④可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，拿着锅铲笑着对我说：“娃，这 回你可真给妈长脸了，阿婆说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是奖励你的。”我摸 着头，傻傻地站在原地。这一切太出乎意料了。我从桌上捧起阿婆用蓝色手绢裹着 的鸡蛋，它们好似一团火，把心焙得暖烘烘的。那一晚，我又吃到了最喜欢的韭菜 炒蛋，还吃了两大碗饭。 ⑤后来，阿婆时常给我们家送来鸡蛋，我们也经常跟着她在屋后的河边散步， 她最喜欢摸着我的脑袋，说：“娃，听话，做个好孩子。”这些年，我吃了阿婆的 鸡蛋，听着阿婆的话语，浑身充满了力量。 ⑥再后来，一天中午，我看到阿妈坐在灶前不生火，见到我，阿妈哽咽着说： “阿婆去了，这是她留给你的最后一枚鸡蛋。”我接过那枚鸡蛋，瘫坐在地上，久 久无法动弹。 ⑦阿婆出殡后的第二天，天空下起了大雨。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋， 好似她又在我身旁微微笑着说：“娃，要听话，做个好孩子！”我拿着那枚鸡蛋飞 快地跑到屋后的河边，放声大哭，哭到天黑。 ⑧阿婆曾说，河的爱是宽广的，如果某天你偷走了河里的珍珠，河并不会责 怪你，她反而会在你千干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您不就像那条河吗？ 我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋投进了河里，暗暗地对自己说，我也要做一条像您一 样的河。后来我成了一名医生，也成了一名作家，我想用河的宽厚去报答这世上每 一个需要爱的人。 (摘自《中国校园文学》，有删改) 16.【拍摄前舞台背景】 小语：在第⑦段“屋后的河边”这一关键场景的舞台设计中，我们希望通过天气与 光线背景烘托人物的情感与内心成长。以下有两种情境设计方案，你认为哪一种更 贴合“我”此时的心情？请结合文本内容说说你的选择理由。(4分) A.雨越下越大，丝毫没有停歇的迹象，天空和大地好像连在了一起。 B.天色明丽，阳光透过云层轻轻洒落，河面上泛着细碎的金光。 小文：我觉得▲（填字母）方案更贴合，因为 17.拍摄中。品析台词】 小语：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？ (1)小文：我特别喜欢第①段中的画线句，在细节中蕴藏童趣与真情，原因是： ▲（请从人物描写的角度赏析）(3分) (2)小语：你推荐的句子真好。你发现没有，文章用词也是富有变化的，同样的 鸡蛋，第③段中给“我”的感觉是“冷冰冰的”，而在第④段中却是“暖烘烘的”， 原因是： (3分) 7 小文：你阅读文章真仔细，希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。 18.【拍摄后。观影推介】 小语：微电影拍摄圆满完成，为吸引更多同学观看，我们需设计贴合影片风格的推 介语。例如莫怀戚《散步》的推介语一一“一条寻常小路，牵起三代人的温情步履。 春和景明里的家常散步，藏着尊老爱幼的担当、家人间的体谅与包容。于平凡日常 的细微处，道尽亲情的厚重与暖软，让每一个共读的人，都能读懂平凡生活里最动 人的诗意与力量。” 小文：你写得真好，我也来尝试仿照你的表述，为《阿婆，我心中的河》写一段 80字左右推介语。(6分) 三、表达交流(60+3分) 【执笔为刃，书写独好风景】 19.阅读下面的材料，按要求作文。 成长的过程里，我们往往被犹豫和担心绊住脚步。殊不知，更多风景往往藏在 “试一试”的勇气背后：试着第一次登台演讲，试着攻克一道难题，试着向陌生人 伸出援手…那些曾让你犹豫的尝试，最终或许都成了独属于你的美好风景。 请以“试一试，也挺好”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于600字：(2)不得套作、抄袭：(3)不得出现透露考生信息的 人名、地名、校名等。 8 ( 2025-2026学年第一学期期末考试 七年级语文试题 ) ( ) (  ) (  ) ( 考生条形码粘贴处 ) ( 姓 名： ) ( 准考证号： ) ( 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，并认真核对条形码上的准考证号、姓名是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区的答案一律无效，不得用其它笔答题。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.如有作图需要，用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。 5.保持卡面清洁，不折叠、不破损。 填涂示例： 有效填涂 无效填涂 注意事项 ) ( 缺考考生由监考教师 填涂左边的缺考标记 ) ( A ) 缺考标记： ( 单选题 ) ( 1 （2） ( 3分 ) [ A] [ B] [ C] [ D] 1 ( 3 ) （3分） [ A] [ B] [ C] [ D] 4． ( 3分 ) [ A] [ B] [ C] [ D] ) ( 一、积累运用（25分） 1 （ 1 ）（ 2 分 ） 2 . 默写 （ 每空1分，共9 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 3．（8分） 【 观阅兵，扬大国风范 】 （3分） 【 结挚友，传和平之声 】 （2分） 【 好读书，做有志少年 】 （3分） 书是___ ，在书的世界里，我 ， 。 ) (  ) (  ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) (  ) (  ) ( 二、阅读鉴赏（62分） 5 ． （ 4分 ） （1） （2） （3） （4） 6. （4分） 7 .（4分） 8 .（3分） 9. （ 4 分）（1）霁（ ） （2）故（ ） （ 3 ）若（ ） （ 4 ）然（ ） 10. （ 3 分）（用 “/” 停顿，共三处） 仰 而 茫 然 俯 而 恍 然 呀 而 莫 禁 眄 而 难 收 11.（1）（2分） （2）（2分） 12.（4分） （4分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 14.（4分） 15.（5分）建议： 标语： 16.（ 4 分） 我觉得 （填字母）更贴合，因为 1 7 . （1）（3分） （2）（3分） （ 6 分） ) ( 准考证号 ) ( 姓 名 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) (  ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 三、表达交流（60+3分） 19 . 成长的过程里，我们往往被犹豫和担心绊住脚步。殊不知，更多风景往往藏在“试一试”的勇气背后：试着第一次登台演讲，试着攻克一道难题，试着向陌生人伸出援手……那些曾让你犹豫的尝试，最终或许都成了独属于你的美好风景。 请以“试一试，也挺好”为题，写一篇文章。 要求：（ 1 ）不少于 600 字；（ 2 ）不得套作、抄袭；（ 3 ）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 题目：试一试，也挺好 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( ) ( ▲ 800 字 ) ( ▲ 600 字 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文期末试题答案 1.（2分，一空1分）⑴粹 jì （2）（3分）A （3）（3分）C 2.（9分，一空1分）(1)随君直到夜郎西(2)日月之行（3）学而不思则罔（4）山入潼关不解平（5）尚思为国戍轮台（6）正是江南好风景（7）落花时节又逢君（8）海日生残夜（9）江春入旧年 3.【观阅兵：扬大国风范】（3分）铭记历史（珍视和平）、自主创新、交流合作 【结挚友：传和平之声】（2分，一点1分）（1）扬州有瘦西湖的潋滟波光，有东关街的古韵悠悠。或者扬州有潋滟波光的瘦西湖，有古韵悠悠的东关街。（2）鼎力相助改为尽绵薄之力或者尽力 【好读书：做有志少年】（3分，一空1分，运用比喻修辞，句式与例句一致即可） 示例一：书是一盏明灯，在书的世界里，我拨开成长的迷雾，找到前行的方向。 示例二：书是一座阶梯，在书的世界里，我攀登知识的高峰，开阔少年的眼界。 示例三：书是一双翅膀，在书的世界里，我翱翔思想的天空，追逐心中的梦想。 4.（3分）B （A中《荷叶·母亲》是散文诗；C《狼》告诉我们，对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。D.《说和做——记闻一多先生言行片段》展现了闻一多先生作为学者做了再说、做了不说和作为革命家说了就做、言行一致的形象特点。） 5.（4分）（一空1分）①美猴王②大闹天宫③遇见寿镜吾 ④决定学医救人/认识庸医误人/看清社会弊病（意对即可） 6.（4分）答案： 示例一：孙悟空三打白骨精被唐僧驱逐，后唐僧被黄袍怪变为老虎，观音点化孙悟空，让他重回取经队伍，化解师徒矛盾。 成长影响：孙悟空收敛桀骜傲气，更懂得承担保护师父的责任，成长为唐僧西行取经的得力助手。 示例二：红孩儿用三昧真火难住孙悟空，观音菩萨出手收服红孩儿，封为善财童子，助师徒脱离火海继续西行。 成长影响：让孙悟空意识到神通有界，不可恃强逞能，学会放下“齐天大圣”的傲气，主动借力、寻求合作，而非一味单打独斗。 示例三：孙悟空途经五庄观，推倒人参果树，求助观音菩萨用玉净瓶甘露救活果树，化解与镇元子的恩怨。 成长影响：孙悟空收敛桀骜傲气，深刻认识到行事莽撞的代价，学会为自己的过失承担责任，不再仅凭意气用事。 示例四：黑风山的黑熊怪偷走唐僧的袈裟，孙悟空与之交战不敌，观音菩萨化作道人收服黑熊怪，夺回唐僧袈裟。 成长影响： 孙悟空破除单打独斗的执念，学会借助外力解决问题。 （情节概述准确流畅2分，成长影响2分，言之有理即可） 7.（4分）示例一：“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”，意为唯有熬过艰难困境，方能彰显勇气与坚毅，历经打磨淬炼，才能成就更好的自己。《西游记》中，唐僧师徒西行取经，遇八十一难，闯火焰山、斗白骨精，前路艰险且常有分歧，却始终不曾退缩。孙悟空在降妖磨折中褪去桀骜，炼就担当勇毅；师徒几人也在共渡难关里愈发同心，终得真经、完成蜕变。可见，成长从离不开艰难淬炼，唯有直面困境、坚守本心，方能在磨砺中玉成，活成有力量的模样。 示例二：“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”，意为唯有熬过艰难困境，才能彰显勇气与坚毅，历经打磨淬炼，才能成就更好的自己。《朝花夕拾》里，鲁迅饱经艰难：父亲被庸医耽误而病逝，赴日求学遭遇歧视，种种磨砺让他褪去懵懂稚气，看清社会弊病与国民愚昧。他终坚定弃医从文的志向，以笔墨为刃唤醒国人，在磨砺中完成思想的觉醒与人生的升华。可见，成长从离不开艰难淬炼，唯有直面困境、坚守本心，方能在磨砺中玉成，活成有力量的模样。（结合名著内容2分，成长理解合乎名言内涵2分） 8．（3分）“满”体现了雪之大，描绘了庭院中梅花落尽，雪花覆盖的景象，透露出寒冷与孤寂，营造出一种凄美的氛围。（写出“雪之大”1分，画面1分，氛围或情感1分） 9.（4分）（一空1分）（1）雪止天晴 （2）原来（3）像，好像 （4）……的样子 10.（3分）（一处1分）仰 而 茫 然 ∕俯 而 恍 然 ∕呀 而 莫 禁 ∕眄 而 难 收 11.（4分）（1）（2分） 这夜明月升空，月光与雪争相辉映。 （2）（2分）我于是添了衣裳起身，登上西溪的小楼。 12.（4分）甲诗借“雪满庭”与“落尽梅花”的冬景，烘托出边关将士（或游子）在寒夜中闻笛思乡的孤寂凄凉之情，情感深沉哀婉；乙文则通过描绘雪月争辉、澄明洁净的夜色，抒发了作者沉浸自然、心物交融的闲适与超然之趣，意境清朗开阔。（分别写出诗文情感2分，结合诗文内容阐述2分） 译文： 丁未这一年，冬天暖和没有下雪。到了戊申年正月初三，雪才开始下，初五天气才放晴。寒风凛冽，积雪冻结不化，到正月初十依旧是这般景象。这天月亮升起，月光和雪光争相辉映，我坐在纸窗之下，感到明亮无比。于是添了衣裳起身，登上西溪的小楼。小楼靠近水边，楼下一片空明澄澈，四周又被白雪环绕；放眼望去，万物像涂了白银，又像泼洒了水银，光芒升腾映照到人身上，连肌肤骨骼都显得晶莹剔透。月光映照在清澈的水波间，树影摇曳晃动，又好像在镜子里看见稀疏的头发，错落有致，十分可爱。寒气刺入肌肤，清冷的感觉沁入肺腑，我于是扶着栏杆站定。抬头仰望，内心茫然无际；低头俯瞰，心神恍惚不已，不禁惊叹出声，目光凝驻难以移开；精神与景物相融，人和眼前的景致都显得格外奇绝。 13.（4分）李奶奶，陪诊员就像是您看病时的“贴心助手”。他们会陪您一起去医院，帮您排队签到、找诊室，还会在旁边听医生讲话、帮您记下注意事项。如果您不方便，他们还能替您取药、拿检查报告，这样一来，您看病就更省心、更安全了。 （评分标准：具体阐述服务内容2分，语言得体，通俗易懂2分） 14.（4分）（1）绝大多数社区居民对陪诊服务完全不了解。（2分） （2）社区居民陪诊服务使用者中，近五成（一半）为家人预约或企业、社区赠送服务，很少自己预约。（2分） 15.（5分）向陪诊员的建议：建议陪诊员主动参加专业培训，获取资格证书，需要具备一定的医学常识、法律知识，同时还要有爱心、细心。 向社交媒体的建议：建议社交媒体平台加强对陪诊服务信息的审核与分类，方便用户识别正规服务，杜绝虚假宣传。 向行业协会的建议：出台陪诊行业准入细则，明确从业资质要求，将其纳入规范化监管范畴。 宣传标语：示例： 陪诊有温暖，就医更安心。 专业陪伴，温暖随行。 （建议需结合材料，言之有理即可，一点1分，共3分；标语应体现“陪伴”“温暖”“安心”等关键词，简洁有力、积极向上，2分） 16.（4分）小文：我觉得 A 方案更贴合，因为文章第七段写到“天空下起了大雨”，此时“我”因阿婆去世而悲痛万分，冒雨跑到河边放声大哭（2分）。雨势的猛烈与“我”内心的悲伤、沉重、孤独感相呼应，烘托出“我”在失去阿婆后的情感爆发与成长顿悟的氛围（2分）。 （选择A方案，内容2分，烘托我此时悲伤心情2分；如学生选择B方案，能结合文本从反衬手法，“象征希望”“阿婆的精神指引”“成长与释然”等角度进行合理解读，有一定依据，可酌情最高给2分，如果解释脱离文本、不符合情感逻辑，则不给分。） 17.（3分）（1）这句话运用动作描写与神态描写（1分），用“麻利”修饰动作“伸”简洁而准确写出了“我”偷蛋动作的熟练和迅速（1分），“欣喜若狂”这一神态描写写出了“我”偷到蛋后内心的喜悦与激动（1分）。 （3分）（2）阿婆送来鸡蛋，“我”认识到自己的错误，心有愧疚，又担心阿婆向母亲告发“我”，因此心中感到“冷冰冰的”；可事实是阿婆不仅没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这使“我”感受到阿婆的宽容、博爱，内心充满温暖，所以心中“暖烘烘的”。（一点2分，两点3分） 18.（6分）答案示例：一枚温热的鸡蛋，串起偷蛋孩童与宽厚阿婆的温情记忆；一条屋后的小河，映照出宽容如水的生命之爱。从偷蛋到行医、执笔，阿婆的教诲如河般流淌，滋养一颗向善成长的心。这是一段关于原谅、成长与传承的微光故事，愿你在光影流转中，听见心底那条河轻轻流淌的声音。 （开放性题目，推介文章内容2分，外婆对我的影响2分或这部影片对成长的意义2分，表述完整流畅2分） 19.作文60+3分，评分标准同中考。 学科网（北京）股份有限公司 $