河南驻马店市上蔡县2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

九年级历史参考答案 1-5DADDA 6-10DACDB 11-15 ACDCA 16-20CBDBD 21.(1)背景：社会分工、产品剩余及私有制的产生：趋势：地方性行为，扩大到国与国、 洲与洲之间。(2分) (2)特点：野蛮性：破坏性：建设性。作用：推动东西方文化的交流：促进东方城市的希 腊化：开辟了东西方贸易的道路。(2分) (3)有利条件：罗马帝国的统一，交通发达：影响：促进了东西方物资交流：促进了东西 方科技文化的传播和交流：增强了中国与罗马的相互了解。(2分) 22.(1)核心原因：英国率先开展工业革命，蒸汽机推动工厂集中布局。(1分) (2)问题：城市人口急剧增加；住房拥挤：卫生条件恶劣：疾病频发；人均寿命短：等等。 (答出任意两点得2分) (3)措施：成立专门机构管理城市卫生：修建排污系统和公共基础设施：推行免费初等教 育：改善饮用水质量：发展城市公共交通：等等。（答出任意两点得2分） 启示：①坚持工业化与城市化协调推进：②重视环境保护，走绿色发展之路：③完善城 市公共设施和公共卫生体系；④健全法律法规，提升城市治理能力：⑤关注民生，保障 居民基本生活需求。（任答1点得1分） 23.(1)实施新经济政策。新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工 农联盟，促使国民经济稳步发展。(2分) (2)变化：从怀疑凝到赞赏：原因：避免了经济危机：短时间内由农业国变成了工业国。(2 分) (3)评价：积极作用：苏联在较短时间内实现了工业化，对提高苏联国力有巨大作用，为 日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，为苏联 赢得了巨大的国际声誉。消极作用：但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价，导 致苏联解体。(2分)（注意：要从积极和消极两方面回答） 24.(1)1929-1933年世界经济大危机的影响：苏联两个五年计划的进行：法西斯势力猖獗 (2分) (2)冷战”的开始。杜鲁门主义的出台。（2分) (3)特点：有合作有对抗：大国往往根据国家利益调整对外政策，大国之间的关系也随之 发生变化。(2分) 25.(6分)范文： 和平与发展是时代的主题。 20世纪的两次世界大战给世界带来浩劫，人们最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平。 美苏冷战给世界和平带来威胁，两极格局结束后官方的利益诉求就是扩大合作和共同发 展。但是当前世界上还有恐怖主义、霸权主义、宗教矛盾、民族矛盾等威胁着世界和平 与发展，为解决和平与发展存在问题，世界各国应该充分发挥联合国等国际组织在维护 世界和平、促进世界发展方面的作用：加强国际合作，反对一切形式的恐怖主义：不断 推进南北对话和南南合作：建立公正、合理的国际政治经济新秩序等。 九年级历史参考答案第1页共1页九年级第一学期期末试题 吹 历 史 非选择题 题号 选择题 总分 21 22 23 24 25 得分 液 注意事项： 1.本试卷共6页，分选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2本次考试为闭卷考试，有答题卡，请把答案填写在答题卡上。 n 一、 单选题（共20题，20分） 圜 1. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕 如 畜牧的基础上形成的。…在其形成过程中带有许多共同点；同时，…毕竟是在不相同 的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知() 烘 A.人类文明最初诞生于两河流域 B文化交流促进区域文明的发展 C,文明成长呈现地域性与世界性 D.文明起源具有统一性和多样性 长 2. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损 都 地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗 马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法() 都 A.重视物权保护 B.注重诉讼程序 C.倡导法律至上 D保护人身安全 3.中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后 郝 传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是 () 都 A.创造完整的代数学 B创造灿烂的文学成就 C创造辉煌的医学成就 D.沟通东西方文化交流 4. 漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮。反之则会 黛 wwwwwwfimmmm 下沉。对图1到图2的变化原因解读正确的是() 神权至上 神权至上 禁欲苦行↓G 禁欲苦行 图1中世纪 图214一16世纪 A.基督教的不断兴起 B.伊斯兰教的传播 C.查理曼帝国的建立D.人文主义的盛行 5. 新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让 (鹅) 欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道 路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟( A密切了世界联系 B.发展了近代自然科学 C.推动了教育普及 D.引发了资产阶级革命 九年级历史第1页共6页 6.和英国革命比较起来，法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。事 实上它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮 流开启的标志。这说明法国革命() A.深受启蒙思想影响深远 B.显示人民群众力量伟大 C.使全民获得自由民主 D对世界政治影响深远 7.在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工 业界来的；他们并不是满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆”。这反映出第一次 工业革命时期() A技术革新与生产实践紧密相连 B.科学家多躬身于社会实践 C对科学理论缺乏重视 D创造发明未得到社会支持 8.对于下面示意图的解读，正确的是( 19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图 工业革命十工人运动十 革命理论 士巴黎公社 19世纪三四十年代 19世纪四十年代 19世纪七十年代 A.表明工业革命推动阶级矛盾的缓和 B.阐明巴黎公社是工业革命的必然产物 C揭示了马克思主义诞生的历史条件 D.反映了无产阶级政权成功建立的过程 9.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出俄、美两国颁 布的法律文献的共同之处是() 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴 林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863 制的法令。法令规定：农奴获得人身自 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由， 由，可以改变身份，自由转换职业。 并可以以自由人的身份加入北方军队。 A.改变了国家性质 B.体现了民主平等原则 C维护了国家统一 D.促进了资本主义发展 10.“明治政府推行‘殖产兴业’政策，大力发展近代工业；同时建立常备军，引进西方军 事技术。”这些措施的直接目的是() A.追求民主政治体制 B摆脱危机富国强兵 C.准备对外侵略扩张 D.全面推行文化西化 11.巴尔扎克的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂 的社会图景：托尔斯泰的小说《战争与和平》《复活》等，描绘了俄国社会各阶层的生活 场景。他们作品的相似之处是() A.反映社会现实B追求浪漫生活 C满足市民需求 D.具有教化功能 12.1884年法国化学家夏尔多内发明了人造纤维，开辟出新的纺织生产领域，逐步满足人们 对于服装面料的舒适、耐用等各种要求。这表明() A.民众需求决定社会发展 B制度创新推动经济发展 C科技进步丰富社会生活 D.经济发展引发社会变革 13.美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和 纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“划火柴”指的是() A.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B帝国主义经济政治发展不平衡 C三国同盟和三国协约建立 D.普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 九年级历史第2页共6页 14.“罗斯福新政之所以能够救美国，无外乎是政府在生产过剩条件下，直接把过剩劳动力和 国家工业化过程所创造的设备生产能力结合起来，去做国家投资的基础建设，开发中西 部。”体现这一内容的措施是（) A.积极扩大生产B.抑制消费需求 C.实施以工代赈 D.恢复银行信用 15.英国首相劳合·乔治写道：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战 胜国进行报复的手段。”《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》写道，“华盛顿会 议的结果对日本的安全以及它在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇 视，为日美争夺太平洋霸权埋下了种子”。这揭示了() A.新世界秩序的脆弱性 B.大国间的矛盾趋于缓和 C.殖民地反抗必然爆发 D.美国对战后世界的主导 16.某班级开展的研究性活动中有以下内容：南美的“解放者”、印度非暴力不合作运动和中 国辛玄革命。据此推断，研究的主题可能是() A.资本主义民主化改革 B.工业化国家的社会变化 C.亚非拉民族民主运动 D.一战后国际新秩序建立 17.1947年6月，马歇尔就欧洲复兴计划宣称，只要欧洲国家走经济合作之路，美国就准备 为它们提供援助，这一计划为欧洲各国的彼此接近与相互合作注入了积极的推动力。1948 年4月，西欧国家成立了欧洲经济合作组织，这个以政府间模式运作的常设经济合作机构 负责管理来自美国的援助。可见，马歌尔计划的实施() A.密切了美、苏战时同盟关系 B.推动了欧洲国家的经济合作 C.使社会保障制度进一步发展 D.得益于世界贸易组织的成立 18.1995年3月，欧盟委员会公布的《绿皮书》指出：“当成员国之间的贸易额占其贸易总额 的60%时，使用统一货币就十分必要。”据此推断，欧元的产生() A.取代了美元的国际地位 B.象征着欧洲联合成一个国家 C.标志着欧洲联盟的延生 D.适应了欧盟经济发展的需要 19.1961年，德国通过《社会救助法》，1963年，又实施了老年补贴制度。1970年，英国颁 布《国民保险法和家庭补贴法》，1975年，英国颁布《儿童补贴法》，以儿童补贴制度代替 家庭补贴制度。由此可见，战后西欧资本主义发展的一个新特点是() A.向计划经济模式转型 B.社会保障制度的发展 C妇女摆脱了家庭束缚 D.欧洲一体化进程加快 20.无论从区域经济整合到全球影响力提升，还是从本国独立外交到未来发展预期，世界历 史上从未有过一个时期像21世纪第三个10年初始阶段这样，非西方国家呈现出群体性 独立自主式崛起，展现了蓬勃发展的生机与自主成长的活力。材料突出反映了当今世界 () A.国际政治经济新秩序确立 B.霸权主义造成地区冲突不断 C.政治军事集团的不断涌现 D,多极化的发展趋势不断加强 九年级历史第3页共6页 二、材料题(30分) 21.(6分)商品贸易塑造人类历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了商业贸易。 人类社会的商贸活动最初只是地方性行为，后扩大到国与国、洲与洲之间。 一摘编自部编版《历史·经济与社会生活》 材料二亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠 为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了 东西方文明的交流，开拓人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑…亚历 山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 一摘编自《世界上下五千年》 材料三罗马帝国的统一使得内部的区域性贸易和对外贸易空前兴旺发达。海上航路、 内陆河道、陆上通道和古老商道，这些都有助于物资交流。2世纪时，罗马市场上有波斯的 挂毯、中国的丝绸。遥远东方古国的技艺、宝货、物产与文明信息源源不断地进入罗马，一 些有关罗马的信息，也通过商人传到了中国。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等 (1)依据材料一，指出商业贸易的产生背景和发展趋势。（2分) (2)根据材料二，概括亚历山大东征的特点，并指出其对东西方文明交流的作用。(2分) (3)依据材料三，概括罗马帝国贸易活动的有利条件及影响(2分)。 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一18世纪中后期，英国率先开始工业革命，蒸汽机的广泛应用使工厂摆脱自然条 件限制，大量工厂集中在煤铁资源丰富地区，催生了曼彻斯特、伯明翰等新型工业城市。1851 年英国城市人口占总人口比重达54%，首次超过农村人口，成为世界上第一个实现城市化的 国家。 材料二19世纪初期，英国农村人口占总人口的三分之二。到1851年，城市人口已占总 人口的54%.1800年，伦敦人口约100万，1851年增至236万。城市中，街道狭窄幽暗，住 房拥挤不堪，低收入家庭多居住在贫民窟。1842年，城市贫困居民的平均寿命仅为26岁， 而农村地区则为41岁。许多居民区垃圾堆积，污水横流，霍乱等传染病频发。 一摘编自钱乘旦《英国通史》 材料三19世纪中后期，欧美各国开始重视城市环境改善。1853年，纽约市成立卫生委 员会，负责清理街道，管理垃圾。1863年，伦敦开始修建第一条地下排污管道。1870年，英 国领布《教育法》，实行初等教育免费制。1881年，巴黎开始为居民提供饮用水过滤服务。 1890年，柏林建成世界上第一个电气化地铁系统。到20世纪初，欧美主要城市的街道普遍 铺设石板，安装了路灯和自来水系统，公共卫生条件显著改善。 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一，指出英国城市化快速推进的核心原因。(1分) 九年级历史第4页共6页 (2)根据材料二，概括19世纪上半叶英国城市化进程中出现的问题。(2分) (3)根据材料三，指出19世纪中后期欧美各国城市改革的措施，对我国现代城市发展有何 启示？(3分) 23.(6分)阅读材料，回答问题。 材料一1913-1925年苏俄（联)粮食产量变化曲线图（如图) 50个亿裤特 4424 40 39.39 30 34.55 23.1 20 10 01913 192119231926年 材料二美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示 出对社会主义的怀疑。1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义 应该向你们学习，理解社会义精神。” 材料三苏联工业化创造了一种不同于资本主义工业化的模式，这种模式的基本特点是： 通过国家职能部门制订计划，以增强国防实力为目标，优先发展重工业，建立以国营企业和 集体化农业为主导的国民经济，用高于资本主义的发展速度赶超西方发达国家。这种模式在 苏联工业化初期发挥了积极的作用，但后来逐渐僵化。一据钱乘旦等著《世界现代化进程》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明上图苏俄（联)1921一1925年粮食产量的增加的原 因，并分析其影响。（2分) (2)根据材料二，指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识，分析导致其认识变化 的原因。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，简要评价苏联模式。（2分) 24.(6分)国际舞台风云变幻，大国关系举世瞩目。请阅读材料，完成下列要求： 材料一1929年发端于美国纽约华尔街的股灾迅速演变成一场席卷整个资本主义世界的 经济大萧条。这时包括美国在内的资本主义国家迫切需要苏联的原料和市场，而正全力以赴 搞一五计划的苏联也迫切需要引进国外的资金和技术。在这种背景下美国和苏联只好暂时淡 化意识形态分歧于1933年建交。再接下来纳粹德国和日本的强势崛起，使美、苏两国不得不 联起手来。 一摘编自《美俄关系是怎样一步步发展到今天这种局面》 材料二战争临近结束时，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心 九年级历史第5页共6页 目中的战后的国家利益，越来越想牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟也因内部不和 而走向分裂，并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。 —一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三20世纪60年代末70年代初，这个世界的形式已经与战后初期和50年代完全不 同，在美苏两极之外，再加上第三世界力量的增长和发生的各种动荡所造成的全球不稳定因 素的增加，使美苏两个超级大国再也没有足够的能力去控制世界。因此，美苏在这一时期的 对外政策都出现了较大变化，以保持在国际政治中的主导地位。 徐蓝《从两极格局到多极化趋势的发展一20世纪70-90年代冷战态势的演变》 (1)根据材料一概括这一时期美苏两国建交并联手的历史背景。(2分) (2)根据材料二，指出“大同盟也因内部不和而走向分裂”的事件是什么？该事件开始的标 志是什么？(2分) (3)根据以上三则材料并结合所学知识，归纳大国之间的关系有何特点。(2分) 25.(6分)根据下面的材料，就材料整体或其中任意一点提炼一个观点，并结合所学知识予 以阐述，写一篇80一120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实准确，条理清晰， 语句通顺，表述完整) 回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，也取得了惊人的发展、 巨大的进步。上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望， 就是免于战争、缔造和平。上世纪五六十年代，殖民地人民普遍觉醒，他们最强劲的呼声， 就是摆脱枷锁、争取独立。冷战结束后，各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展。 一摘编自《大国崛起一帝国春秋》 九年级历史第6页共6页