《溜溜山歌》（课件）-2025-2026学年五年级音乐下册湘艺版（2012）

该小学音乐课件以安徽民歌《溜溜山歌》为核心，系统涵盖山歌类型认知、歌曲艺术特点（一段体、宫调式等）、“一领众和”演唱形式及团结寓意，通过“山歌初探—词韵赏析—旋律解码—唱法学堂—实践舞台—文化拓展”的脉络搭建学习支架。 其亮点在于融合审美感知（聆听音频范唱感知欢快情绪与衬词“溜溜”的山野气息）、艺术表现（设计“一领众和”演唱、动作表演等实践活动）和文化理解（拓展陕北信天游等各地山歌），如节奏练习中6连音与下滑音训练、分组展示评价等。学生能提升艺术表现与审美体验，教师可借助结构化流程高效教学。

溜溜山歌 湘艺版音乐五年级下册 感受民族音乐魅力，体验山歌演唱乐趣 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的音乐课堂。今天我们将一起学习一首非常有趣的安徽民歌——《溜溜山歌》。让我们一起走进山歌的世界，感受它独特的民族魅力，体验演唱山歌的无限乐趣吧！ ‹#› 课程导航 01 山歌初探 认识《溜溜山歌》，开启山歌之旅 02 词韵赏析 深入解读歌词奥秘，品味文学韵味 03 旋律解码 感受音乐特点，掌握旋律走向 04 唱法学堂 学习发声方法，掌握演唱技巧 05 实践舞台 登台展示成果，增强舞台自信 06 文化拓展 领略山歌风采，拓展文化视野 1.7.2013 本次课程我们将分为六个部分。首先，我们会一起初探山歌，认识《溜溜山歌》；接着，赏析歌词的韵味，解码旋律的特点；然后进入唱法学堂，掌握演唱技巧；之后在实践舞台上展示我们的学习成果；最后，我们还会进行文化拓展，领略更多风格的山歌风采。 ‹#› 山歌初探：认识《溜溜山歌》 走进山歌的世界 让我们一起走进山歌的世界，感受它独特的魅力。山歌是劳动人民在山野、田间即兴演唱的歌曲，其曲调高亢悠扬，节奏自由。《溜溜山歌》作为其中的代表，更是充满了浓郁的生活气息和地方特色。 1.7.2013 现在，让我们一起开启今天的第一站——山歌初探。在这一部分，我们将初步了解什么是山歌，以及我们今天要学习的《溜溜山歌》的基本情况，一起走进山歌的奇妙世界。 ‹#› 山歌小知识 田歌：田间劳作 农民伯伯在山野田间即兴演唱，歌词质朴，充满浓郁的生活气息。 牧歌：草原放歌 牧民在辽阔的草原上放牧时传唱，旋律悠扬自由，富有地方特色。 渔歌：水上号子 渔夫捕鱼时的劳动之歌，节奏配合动作，展现了水上生活的独特韵律。 1.7.2013 那么，到底什么是山歌呢？简单来说，山歌就是劳动人民在劳动时随口唱出的歌。它不受严格的节奏限制，旋律通常很悠扬，歌词也非常朴实，充满了生活气息。根据劳动场景的不同，山歌还分为田歌、牧歌、渔歌等等。大家看，无论是农民伯伯、牧民叔叔还是渔夫爷爷，都能在劳动中唱出动听的山歌。 ‹#› 《溜溜山歌》档案 歌曲类型：安徽民歌（湘艺版教材） 艺术特点 因衬词“溜溜”得名，一段体结构，宫调式，四二拍子，音域跨度为一个八度，节奏明快。 情感与寓意 生动活泼，通过“独木不成林”的比喻，揭示团结就是力量的深刻道理。 独木不成林，团结力量大 1.7.2013 今天我们要学的《溜溜山歌》是一首安徽民歌。它最特别的地方就是反复出现的衬词“溜溜”。这首歌结构简单，节奏明快，非常适合我们演唱。更重要的是，它通过“独木不成林”这样生动的比喻，告诉我们团结起来力量大的深刻道理，就像这张图上画的，一棵树很孤单，但一片森林就非常茂盛。 ‹#› 词韵赏析：解读歌词奥秘 品味歌词的语言美，感受其中蕴含的深刻道理。 1.7.2013 了解了歌曲的基本情况后，让我们一同进入第二部分——词韵赏析。在这一部分，我们将仔细品味《溜溜山歌》歌词的语言之美，一起解读其中蕴含的深刻道理。 ‹#› 《溜溜山歌》歌词 （领）太阳出来一点红，（合）溜溜溜 （领）照在深山密林中。（合）溜溜溜 （领）独木不成林，（合）溜溜溜 （领）单纱难搓绳。（合）溜溜溜 （领）树木多来成森林，（合）溜溜溜 （领）线儿多来搓成绳。（合）溜溜溜 1.7.2013 首先，我们来看《溜溜山歌》的完整歌词。大家可以看到，歌词分为领唱和合唱两部分，每句领唱后面都跟着大家熟悉的“溜溜溜”合唱。歌词描绘了太阳出来照耀山林的景象，并引出了“独木不成林”的道理。这幅图就展现了歌词中太阳照耀密林的美丽画面。 ‹#› 神奇的衬词“溜溜” 什么是衬词？ 在歌词中不表示具体意义，主要用来衬托旋律、丰富节奏、抒发情感的词。 “溜溜”的神奇作用 模仿吆喝声，增加歌曲的山野气息 使歌曲节奏更加活泼、富有动感 表达欢快、愉悦的情感 1.7.2013 大家有没有发现，这首歌里反复出现的“溜溜”并没有实际的意思，它就是我们所说的“衬词”。衬词的作用可大啦！它能让歌曲更有山野的感觉，让节奏更活泼，还能表达出欢快的情感。就像图中的小朋友一样，“溜溜”让我们的歌声充满了快乐！ ‹#› 歌词中的大智慧 独木不成林，单纱难搓绳 一根木头成不了森林，一根纱线搓不成绳子。比喻个人的力量是有限的，只有团结协作，才能成就大事。 生活中的启示 在学习和生活中，我们要学会团结同学，互相帮助，共同进步。就像画面中的同学们一样，合作才能共赢。 1.7.2013 歌词中“独木不成林，单纱难搓绳”这句最有智慧。它用我们生活中常见的现象做比喻，告诉我们一个深刻的道理：一个人的力量是有限的，只有大家团结起来，才能像这捆粗绳一样，做成大事。所以，在学习和生活中，我们也要学会团结同学，互相帮助哦！ ‹#› 旋律解码：感受音乐特点 让我们一起聆听旋律，探索《溜溜山歌》的音乐密码。 1.7.2013 欣赏完歌词的韵味，接下来我们要进入第三部分——旋律解码。在这一部分，我们将一起聆听《溜溜山歌》的旋律，感受它的音乐特点，探索其中的音乐密码。 ‹#› 歌曲结构探秘 曲式结构：一段体 由一个乐段构成，结构短小精悍，易于传唱。 调式：宫调式 (五声音阶) 使用 do、re、mi、sol、la 五个音，具有鲜明的民族风格。 拍号：四二拍 以四分音符为一拍，每小节两拍，强弱规律为“强-弱”。 音域：一个八度 从低音do到高音do，音域适中，非常适合儿童演唱。 1.7.2013 《溜溜山歌》的音乐结构非常简单。它是由一个乐段构成的一段体，采用的是我们中国民族音乐中最常见的五声音阶，也就是图上这五个可爱的音符。歌曲是四二拍的，节奏强弱分明，音域也正好适合我们小朋友演唱。 ‹#› 聆听《溜溜山歌》 音频范唱 请点击下方按钮播放《溜溜山歌》音频，仔细聆听歌曲旋律与歌词。 点击播放 思考问题 情绪感知：歌曲的情绪是怎样的？（欢快/活泼/热烈） 速度判断：歌曲的速度是快还是慢？（中速稍快） 衬词捕捉：你能听出“溜溜”的衬词吗？它出现了几次？ 1.7.2013 理论说完了，现在就让我们来实际聆听一下《溜溜山歌》的音频吧！请大家仔细听，听完后思考这几个问题：歌曲的情绪是怎样的？速度是快还是慢？你能听出“溜溜”的衬词吗？它一共出现了几次呢？ ‹#› 唱法学堂：掌握演唱技巧 气息控制 深呼吸，保持气息平稳，像吹蜡烛一样均匀吐气，让歌声更悠长。 咬字清晰 注意方言韵味，字头咬准，字尾轻收，唱出山歌的独特风味。 情感表达 带着欢快、自由的心情去演唱，想象山间美景，让歌声充满感染力。 1.7.2013 听完歌曲，相信大家都跃跃欲试了吧！接下来，我们进入第四部分——唱法学堂。在这里，我们将学习演唱《溜溜山歌》的一些小技巧，帮助大家把歌唱得更动听！ ‹#› 有趣的“一领众和” 什么是“一领众和”？ 一种常见的民歌演唱形式，由一人领唱，众人合唱（附和），互动性极强。 在《溜溜山歌》中 领唱：“太阳出来一点红”、“照在深山密林中” 合唱：每句结尾的衬词“溜溜溜” 演唱小贴士 领唱声音要明亮；合唱要整齐划一，声音和谐。 1.7.2013 演唱《溜溜山歌》最有趣的就是它“一领众和”的形式。就像图上这位小指挥家一样，一个人领唱，其他人一起合唱。在歌曲里，像“太阳出来一点红”这些是领唱部分，而每句结尾的“溜溜溜”就是我们大家的合唱部分。领唱的同学要声音洪亮，合唱的同学要整齐哦！ ‹#› 节奏与音准小练习 节奏难点：6连音 注意“溜溜溜”的节奏，要唱得均匀、流畅，保持稳定的速度。 练习方法：拍手打节奏 用“da”念唱或双手拍击，反复练习6连音节奏型。 音准提示：下滑音 注意部分“溜溜”的唱法，声音要自然下滑，富有民族韵味。 实践环节：逐句演唱 跟着老师的钢琴伴奏，结合节奏与音准，逐句进行演唱练习。 1.7.2013 要唱好这首歌，还要注意节奏和音准。比如“溜溜溜”这三个音，是一拍里均匀唱出六个音，大家可以像图上的小朋友一样，先拍手练习。另外，有些地方的“溜溜”要唱成下滑音，声音轻轻滑下来，会更好听。现在，让我们跟着钢琴，一句一句来练习吧！ ‹#› 实践舞台：展示学习成果 是时候展现我们的学习成果啦！分组进行歌曲表演， 看看哪个小组唱得最好！ 1.7.2013 学会了演唱技巧，现在终于到了我们的实践舞台！第五部分，展示学习成果的时刻到了！接下来，请大家分组进行歌曲表演，看看哪个小组唱得最好！ ‹#› 小小表演家 第一组：一领众和 尝试“一领众和”的演唱形式，配合默契。 第二组：动作表演 加入模仿劳动的动作，表现歌曲欢快情绪。 第三组：乐器伴奏 使用沙锤、三角铁等打击乐器为歌曲伴奏。 评价标准： 音准节奏准确 情绪欢快饱满 小组合作默契 1.7.2013 现在，老师把大家分成三组。第一组的同学请尝试我们刚学的“一领众和”演唱形式；第二组的同学可以发挥想象，为歌曲配上简单的动作，比如模仿农民伯伯劳动的样子；第三组的同学可以用我们身边的打击乐器，为歌曲伴奏。表演结束后，我们会从音准节奏、情绪表现和小组合作这几个方面来评选最佳表演小组！ ‹#› 文化拓展：领略山歌风采 中国山歌之旅 除了《溜溜山歌》，我国还有许多风格各异的山歌，让我们一起欣赏。 1.7.2013 精彩的表演结束了！接下来，让我们进入最后一部分——文化拓展。除了我们今天学习的《溜溜山歌》，我们祖国各地还有许多风格各异、非常动听的山歌。现在，就让我们一起去领略它们的风采吧！ ‹#› 山歌大观园 陕北民歌 · 信天游 旋律高亢辽阔，具有浓郁的黄土高原特色，展现了陕北人民的豪迈。 江南民歌 · 茉莉花 旋律婉转优美，具有典型的水乡温柔韵味，是江南文化的经典代表。 云南民歌 · 小河淌水 旋律悠扬抒情，意境深远，被誉为“东方小夜曲”，尽显民族风情。 1.7.2013 大家看，这是陕北的黄土高原，那里的《信天游》歌声高亢嘹亮；这是江南的水乡，那里的《茉莉花》旋律婉转温柔；还有云南的洱海，那里的《小河淌水》更是被誉为“东方小夜曲”。不同的地方有不同风格的山歌，它们都是我们中华民族的文化瑰宝。（此处可以播放这几首山歌的片段让学生欣赏） ‹#› 课堂小结 知识回顾：学习了安徽民歌《溜溜山歌》，掌握了山歌特点及“一领众和”的演唱形式。 情感收获：在演唱中感受团结的力量，领略祖国各地山歌的独特魅力。 寄语期望：愿大家继续热爱民族音乐，做中华优秀传统文化的传承者与弘扬者。 谢谢观看！ 1.7.2013 快乐的时光总是短暂的，今天的音乐课接近尾声了。我们一起学习了《溜溜山歌》，了解了山歌，学会了“一领众和”的演唱，更感受到了团结的重要性，还欣赏了祖国各地的山歌风采。希望通过今天的学习，大家能更加热爱我们的民族音乐，做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者！今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› null 94094.43 $