精品解析：安徽省安庆市潜山市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

潜山市2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测八年级语文期末测试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗文多描山绘水，随处可见景的踪迹，王维《使至塞上》中的“________，________”是雄浑之景；李白《渡荆门送别》中的“________，________”是壮美之景；崔颢《黄鹤楼》中的“________，________”是远望之景。 （2）古诗文中往往蕴含着很多人生哲理。陶渊明《饮酒》（其五）中的“________？________”告诉我们如果内心能够保持安静和专注，就能抵御外界的喧嚣；晏殊《浣溪沙》中的“________，________”启示我们消亡和重生往往是相互转化的。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 这个造反者先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。接着他去了汕头，那里的红色工人已经占领了华南这个大海港。后来他又去了广州，组织著名的广州公社。 广州公社失败后，他只得转入地下活动——一直到一九三一年，他终于“闯破fēng锁”，到了江西和福建的苏区。他在那里担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席，在我见到他时他仍担任这一职务。他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，对付作为敌人后yuán的大城市全部财力，这一英勇的努力是为了要保住小小的苏维埃共和国，它没有海港，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；后来他又身罹重病，九死一生，终于长征到了西北的红色新根据地。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 汕（ ）头 fēng（ ）锁 后yuán（ ） 身罹（ ）重病 （2）下面选项中和“全部财力”词语结构类型一致的是（ ） A. 骄傲自大 B. 脱离实际 C. 野生动物 D. 星光璀璨 （3）以上文段节选自长篇纪实作品______，这部作品的作者是______。选文中“造反者”是______ （4）在这部名著中，涌现出了许多革命的先驱者，联系文本内容，说一说这些先驱者们身上的共性。 3. 【身边的文化遗产】安徽潜山市某学校八年级（1）班开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）请为这次活动拟写一则宣传标语。 （2）下面是一则活动宣传的消息文稿，请你按要求回答相关问题。 A为进一步推介、宣传安徽省乡村旅游发展成果，向观众介绍安徽乡村醇厚的文化底蕴，领略近年来发生在乡村的巨大变革和伟大成就，11月20日至22日，安徽省文旅厅与安徽广播电视台联合摄制组来潜拍摄《皖美乡村过大年》系列节目。 B摄制组先后拍摄了黄泥龙坦龙灯、海心谷民宿、黄梅戏“女驸马”以及黄泥粉蒸肉、山粉圆子烧肉等特色年味美食，用镜头捕捉潜山旖旎风光，将自然、人文、乡村发展融合在一起，充分展示了潜山乡村旅游产业蓬勃发展的新画卷。 据悉，此次系列节目拟于蛇年大年三十到正月初六在安徽卫视黄金时间播出，各新媒体客户端同步推出。 ①请为这则消息拟写一个标题。______ ②A句存在语序的问题，应将“______”和“______”位置互换。 ③B句有一处标点符号使用有误，应将______改成______ （3）请同学们再写出潜山境内的两种非物质文化遗产。（不能写材料中已给出的） 二、阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 天柱山籁 钱续坤 ①从小就在平原圩畈区长大，可以说对高山一直充满着向往之情，因此只要有时间，我会想方设法去领略苍山的沉雄气概，去聆听山籁的沉浑喧响。这不，双休日我与几位朋友相约，不知是多少次再登奇峭秀美的天柱山。 ②第一次慕名而去是在33年前，那时我大学还没有毕业，虽说年轻气盛，对什么都充满着好奇与想象，但欣赏水平仅仅只是停留在“看山是山，看水是水”的层次上，目力所及无外乎是些怪石、奇松、流云和清泉罢了，很少能用心真切地体验到“旷野空寂，静涤尘世”的神奇感觉。 ③印象最深的只有神秘谷呜咽的不绝风声和半山腰惊悚的几声鸦鸣，它们擦过山脊而去，又绕过山峰而来。在耳际久久不肯散去，以至于我在很长一段时间都无法明白，其中到底氤氲着一种什么样的情结；后来，无意中读了明代刘基的《松风阁记》：“风不能自为声也，附于物而有声，非若雷之怒号，訇磕于虚无之中也。”这才开始知晓那氤氲的实际上就是山籁呀！ ④现在，随着年龄的增长和阅历的丰富，我早已明白山中的高树、草木、石岩、洞穴、悬崖等等一切，皆为风依附的所在，同时风也是整座大山灵动的最好媒介，它们各自用精巧的乐器弹奏着声韵，最后又被这双无形的手揉在一起，成为一部变幻莫测的交响乐，嘹亮着天柱仙风道骨的价值所在；云使山壮，石使山奇，水使山活，鸟使山幽，寺使山灵，树使山秀！ ⑤其实，这次和朋友们登山，虽然选择了山势较为险峻的西关，但我们依然努力地向上攀登。我凝视着对面俊秀的莲花峰，便奇妙地感受到山籁从脚底下袅袅娜娜地升腾起来，并使眼前的一切都变得喧闹了几分，我能够清晰地分辨出：有低鸣的长号和巴松奏出草丛里群处的鼓噪，有浅浅的竹箫和水笛吹出悬崖间深深的细流，有清脆的钢琴敲出跌宕万尺的瀑布，有釜形的钢鼓被木槌震得颤动波漾的一汪深潭……要知道，这些乐器的指挥者可都是王者风范的山风啊！山中的风忽大忽小，若远若近，时隐时现，乍起乍落，这不能不让我特曾经沉默的心静静地打开，去寻找这种纯粹的声音对于生命某种契合的启示。 ⑥无形的风从山下吹来，有形的风从心中涌起。我不知道那御风而行的列子，是如何伸展着自由的羽翼的；但是，此时我却懂得应该怎样去聆听自然之极丽，这样的极丽是一种投缘的相遇，是跨越时空与大自然高古的对话。 ⑦以前，由于只是满足于视觉的冲击，山的气魄和宏伟，山的巍峨与粗犷，会不自觉地诱发我情不自禁地振臂高呼；现在我把自己的灵魂沐浴在山籁中，不仅着实体验到了一种从未有过的雄昂气概，而且让生命自身也沾上了诸多豪放与壮阔的气质。 （选自2023年10月18日《安徽日报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章写第一次登天柱山，欣赏只停留在浅表的层次上，这是为了反衬后文的对天柱山籁的深层理解。 B. 文章引用刘基的《松风阁记》，是因为由此领悟到山籁，又引出第④段的关于风依附在山中一切的内容。 C. 作者此次登山选择了山势较为险峻的西关，只是为了聆听到天柱山上从脚底下袅袅娜娜地升腾起来的声响。 D. 从视觉的角度欣赏山的气魄和宏伟、山的巍峨与粗犷固然重要，把自己的灵魂沐浴在山籁中也很重要。 5 作者多次去往天柱山，聆听到哪些天籁之音？ 6. 按要求赏析下面句子。 （1）它们擦过山脊而去，又绕过山峰而来。（赏析加点词语表达效果） （2）有低鸣的长号和巴松奏出草丛里群处的鼓噪，有浅浅的竹箫和水笛吹出悬崖间深深的细流，有清脆的钢琴敲出跌宕万尺的瀑布，有釜形的钢鼓被木槌震得颤动波漾的一汪深潭……（从修辞手法的角度） 7. 文章第①段有什么作用？ 8. 作者从聆听山籁之音中悟到了哪些真理？联系我们的实际生活，我们得到哪些启示？ 【二】（16分） 材料一 ①几千年来，勤劳智慧的徽州人民修筑了数以千计的奇巧壮丽的桥梁。这些桥梁横跨于山水之间，方便了交通，成为徽州文化乃至中华文明的重要标志之一。徽州拥有古桥1000多座。据《黄山市徽州古建筑保护工程名录》记载，黄山市古桥共275座。最早的是建于五代时期的祁门将军桥，其次，宋代3座、元代1座，明代80座，其余均为清代至民国期间所建。 ②古桥种类式样繁多，从建材来看，有石拱桥、木板桥、卵石桥、砖拱桥、石砖木混合桥等；从样式来看，有单孔、多孔拱桥、平板桥、梁板桥、廊亭桥、栈桥、石拱燕嘴桥、涵洞桥等。 ③徽州古桥命名形式多样。以人名命名，如歙县永宁桥，系为了纪念清朝康熙二十四年桂林洪永宁捐资兴建；以典故命名，如歙县登第桥，系为了纪念建桥之时，村人余献可兄弟登第考中进士；以古诗命名，如婺源彩虹桥，即来自于唐诗“两水夹明镜，双桥落彩虹”…… ④古徽州府所在地歙县六水回澜，横卧在练江之上的三座大古桥在徽州古桥中可算是“大侠”风度。他们各有特色，悠悠太平桥以长著称，建于明弘治年间，该桥为16孔拱形石桥，桥身为红色粉砂岩，全长268米，宽7.1米，系安徽省最长的古石拱桥。紫阳桥高大而雄伟，建于明万历年间，是安徽省最高的古石桥。万年桥以坚固而闻名，它坐落在城北扬之河上，建于明万历元年，石料为清一色花岗岩，桥面桥栏为石板铺筑，是古城保存最完好的古桥。 ⑤徽州古桥首要价值是交通。桥梁的架设，使得水陆连接，交通成立体式发展，既为普通百姓服务，也推动了商业发展。徽州古桥还具有文化价值和科技价值，古桥是桥梁文化的载体，环境美学的载体，桥梁技术的载体，文人墨客灵感的源泉；古桥长存于世，并非历代人崇尚保护的功劳，而是其自身的坚强，其中蕴含的力学原理被现代桥梁技术所借鉴。近些年来，徽州古桥的旅游价值日益显现、古桥的交通功能逐渐淡化，景观功能日益显现，历史研究价值和文化价值越发凸显，是多样化旅游的重要资源。 （选自纪勤炜《徽州古桥——记得住的乡愁》） 材料二 桥在现代种类繁多，五彩缤纷。而在古代绩溪，桥只有四种类型：木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥。木桥，单迭板桥，有独木、数木、拼木板等构成桥面，凌驾小溪涧两岸，方便、简单，洪水冲走再架，今村道、山路仍沿用。长板桥，俗称“板凳桥”，建于主河流中。木头桥桩立于河中，木头桥梁横于桩上。桥面用数块杉树板相拼、一一连接起来，用铁索扣连角、板，拉固两岸。长板桥也有直接在石墩上铺拼木板的。长长的木板桥，形状颇似板凳立于河中。木板桥短的有二十来米，长的有近百米，高高地悬于河水之上，下面河水哗哗流淌，走在上面颤颤悠悠的，新奇而刺激。石梁桥，石墩、石梁并列河中、再在上面横铺石板、石条，很是坚固，但形状粗笨，一般适用建造于较窄的溪流中。 （选自唐延军《品读安徽：绩溪古桥的前世今生》） 材料三 历代名人的诗词，充满了对大自然的赞美和颂扬之情，辞章或朴实优美，或华丽旖旎。人们在对某一事物命名时，常常会从其中获得灵感，甚至干脆直接从中撷取优美的词句，命名此物。徽州古桥中，不少是以历代名人诗词中的词句为名的；如婺源彩虹桥，即是从唐诗“两水夹明镜，双桥落彩虹”中、摘取了“彩虹”二字而命名的。位于绩溪石家村头水口的南山桥，则是从陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一诗中，取了“南山”二字为名，以使这座石守信后代隐居的村落远离尘嚣，成为世外桃源。在南山桥的桥头正对面，石家村人还建了一魁星阁建筑，从而使此桥与阁亭融为一体，甚是壮观。南山桥左首还立了一块石碑，这块清代康熙四十九年春（1710）所立的石碑，专门记载了南山桥建立的过程，惜碑文历经数百年风雨侵蚀，已经残缺不全且模糊不清了。 （选自百度百科《徽州古桥》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 徽州古桥命名包括以人名命名、以典故命名、以古诗命名等多种形式。 B. 太平桥、紫阳桥和万年桥是歙县练江之上的三座大古桥，都是石桥。 C. 古代绩溪的桥和现代桥一样，包括木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥等多种。 D. “南山桥”的命名来自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一诗。 10. 材料一第④段运用了哪些说明方法？请分析其作用 11. 徽州古桥具有哪些价值？请根据材料内容概括。 12. 联系文本，揣摩下面的句子中加点的词语，说一说加点词语的作用。 （1）宋代3座、元代1座，明代80座，其余均为清代至民国期间所建。 （2）木板桥短的有二十来米，长的有近百米，高高地悬于河水之上。 【三】（16分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 洪武三年，大宴功臣，宴罢，上曰：“创业之际，朕与卿等劳心苦力，艰难多矣。今天下已定，朕不敢斯须①自逸。诚思天下大业以艰难得之，必当以艰难守之。卿等今皆优游②富贵，不可忘艰难之时。人之常情，每谨于忧患而忽于宴安。然不知忧患之来，常始于宴安也。明者能烛③于未形，昧者犹蔽于已著。事未形，犹可图也，患已著，则无及矣。大抵人处富贵欲不可纵欲纵则奢；情不可佚，情佚则淫。奢淫之至，忧命乘之。今日与卿等宴饮极欢，恐名而忘其艰难，故戒勉也。” 节选自朱元璋《明太祖宝训》 [注]①斯须：片刻，一会儿。②优游：悠闲自得。③烛：明察，洞悉。 13. 请解释下列加点的词在文中的意思。 （1）故天将降大任于是人也 将：______ （2）人恒过 过：______ （3）常始于宴安也 始：______ （4）奢淫之至 至：______ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）事未形，犹可图也，患已著，则无及矣。 15. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 大 抵 人 处 富 贵 欲 不 可 纵 欲 纵 则 奢 16. 甲】文运用了什么论证方法，有什么作用？ 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。 请以“家是一个 的地方”为题写一篇作文。 【提示与要求】 （1）请你先把题目补充完整，然后作文。（2）自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 潜山市2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测八年级语文期末测试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗文多描山绘水，随处可见景踪迹，王维《使至塞上》中的“________，________”是雄浑之景；李白《渡荆门送别》中的“________，________”是壮美之景；崔颢《黄鹤楼》中的“________，________”是远望之景。 （2）古诗文中往往蕴含着很多人生哲理。陶渊明《饮酒》（其五）中的“________？________”告诉我们如果内心能够保持安静和专注，就能抵御外界的喧嚣；晏殊《浣溪沙》中的“________，________”启示我们消亡和重生往往是相互转化的。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 山随平野尽 ④. 江入大荒流 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 问君何能尔 ⑧. 心远地自偏 ⑨. 无可奈何花落去 ⑩. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤、圆、随、荒、历、萋、鹦鹉洲、尔、奈”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 这个造反者先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。接着他去了汕头，那里的红色工人已经占领了华南这个大海港。后来他又去了广州，组织著名的广州公社。 广州公社失败后，他只得转入地下活动——一直到一九三一年，他终于“闯破fēng锁”，到了江西和福建的苏区。他在那里担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席，在我见到他时他仍担任这一职务。他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，对付作为敌人后yuán的大城市全部财力，这一英勇的努力是为了要保住小小的苏维埃共和国，它没有海港，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；后来他又身罹重病，九死一生，终于长征到了西北的红色新根据地。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 汕（ ）头 fēng（ ）锁 后yuán（ ） 身罹（ ）重病 （2）下面选项中和“全部财力”词语结构类型一致的是（ ） A. 骄傲自大 B. 脱离实际 C. 野生动物 D. 星光璀璨 （3）以上文段节选自长篇纪实作品______，这部作品的作者是______。选文中“造反者”是______ （4）在这部名著中，涌现出了许多革命的先驱者，联系文本内容，说一说这些先驱者们身上的共性。 【答案】（1） ①. shàn ②. 封 ③. 援 ④. lí （2）C （3） ①. 《红星照耀中国》 ②. 埃德加·斯诺 ③. 周恩来 （4）坚定的革命信仰、为人民利益而奋斗、卓越的领导才能、崇高的道德品质、爱国精神、吃苦耐劳的精神、有较好的身体素质…… 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 汕头（shàn tóu）：中国广东省的一个地级市，是重要的港口城市与经济特区之一。 封锁（fēng suǒ）：指用强制手段断绝某一区域、事物与外界联系，或是限制其活动、流通。 后援（hòu yuán）：原指作战时来自后方的支援力量；如今也泛指在背后给予支持、协助的人或团体。 身罹重病（shēn lí zhòng bìng）：意思是自身患上了十分严重的疾病。 【小问2详解】 本题考查短语结构。 “全部财力”中，“全部”是形容词，修饰名词“财力”，属于偏正短语。 A.骄傲自大：“骄傲”与“自大”是意义相近的形容词，属于并列短语； B.脱离实际：“脱离”（动词）支配“实际”（名词），属于动宾短语； C.野生动物：“野生”（形容词）修饰“动物”（名词），属于偏正短语； D.星光璀璨：“星光”（名词做主语）＋“璀璨”（形容词做谓语），属于主谓结构； 故选C。 【小问3详解】 本题考查名著文学常识。 由文段中“参加组织著名的八一起义”“组织著名的广州公社”“到了江西和福建的苏区”“担任红军总司令朱德的政委”等关于中国红色革命历程与红军活动的纪实性内容可知，以上文段节选自长篇纪实作品《红星照耀中国》，该作品正是记录红色革命根据地及革命人物事迹的纪实著作。《红星照耀中国》是长篇纪实作品，记录了美国记者埃德加·斯诺实地探访红色革命根据地的见闻；选文中“造反者”指周恩来，这是斯诺在《红星照耀中国》里对周恩来的称呼之一，对应其革命参与者的身份。据此填空即可。 【小问4详解】 本题考查人物形象。 这些革命先驱有着鲜明的共性。他们皆有坚定的革命信仰与炽热的爱国精神，如毛泽东扎根苏区，制定革命战略，始终以民族解放为己任；周恩来出身书香门第，却甘愿投身革命洪流，吃苦耐劳，与战士同甘共苦。他们兼具卓越的领导才能与崇高的道德品质，朱德虽为军长，却常与士兵一起挑粮；彭德怀廉洁奉公，一心为民。他们不畏艰难，凭借过硬的意志和身体素质，为人民利益不懈奋斗。 3. 【身边的文化遗产】安徽潜山市某学校八年级（1）班开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）请为这次活动拟写一则宣传标语。 （2）下面是一则活动宣传的消息文稿，请你按要求回答相关问题。 A为进一步推介、宣传安徽省乡村旅游发展成果，向观众介绍安徽乡村醇厚的文化底蕴，领略近年来发生在乡村的巨大变革和伟大成就，11月20日至22日，安徽省文旅厅与安徽广播电视台联合摄制组来潜拍摄《皖美乡村过大年》系列节目。 B摄制组先后拍摄了黄泥龙坦龙灯、海心谷民宿、黄梅戏“女驸马”以及黄泥粉蒸肉、山粉圆子烧肉等特色年味美食，用镜头捕捉潜山旖旎风光，将自然、人文、乡村发展融合在一起，充分展示了潜山乡村旅游产业蓬勃发展的新画卷。 据悉，此次系列节目拟于蛇年大年三十到正月初六在安徽卫视黄金时间播出，各新媒体客户端同步推出。 ①请为这则消息拟写一个标题。______ ②A句存在语序的问题，应将“______”和“______”位置互换。 ③B句有一处标点符号使用有误，应将______改成______ （3）请同学们再写出潜山境内的两种非物质文化遗产。（不能写材料中已给出的） 【答案】（1）示例1：文化传承历史 遗产延续未来 示例2：传承文化 保护遗产 （2） ①. 安徽省文旅厅与安徽广播电视台来潜拍摄《皖美乡村过大年》系列节目 ②. 推介 ③. 宣传 ④. “女驸马”双引号 ⑤. 书名号 （3）示例：民间音乐舞蹈“十二月花神”、王河舒席、痘姆陶器制作工艺、官庄桑皮纸制作工艺、天柱山茶叶制茶工艺 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 紧扣“身边文化遗产”主题，采用简洁对仗的句式，突出“守护”与“传承”的核心，兼顾号召力与感染力，贴合校园活动场景即可。 示例1：守护身边遗产 点亮文化星光 示例2：文化遗产在身边 保护行动我为先 示例3：探寻身边遗珍 传承千年文明 示例4：身边遗产留心护 文化根脉代代传 【小问2详解】 ①本题考查拟写标题。 需提炼消息核心主体（安徽省文旅厅、安徽广电）与关键事件（来潜山拍摄《皖美乡村过大年》节目），语言简洁，涵盖核心信息即可。 示例：安徽省文旅厅联合安徽广电来潜拍摄《皖美乡村过大年》系列节目 ②本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，应将“推介”和“宣传”位置互换。 ③本题考查标点符号。 “女驸马”是黄梅戏剧目名称，剧目属于文艺作品，其名称应使用书名号，因此应将“女驸马”的双引号改成书名号。 【小问3详解】 本题考查地方特色。 先排除材料中已提到的非遗，选取潜山本地特色项目，如传统技艺、民俗类等材料中未提及的内容，确保是潜山境内的非物质文化遗产即可。 示例：潜山弹腔（传统戏曲类非遗）、痘姆陶器烧制技艺（传统手工技艺类非遗）、桑皮纸制作技艺（传统手工技艺类非遗）、潜山木偶戏（传统戏剧类非遗）等。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 天柱山籁 钱续坤 ①从小就在平原圩畈区长大，可以说对高山一直充满着向往之情，因此只要有时间，我会想方设法去领略苍山的沉雄气概，去聆听山籁的沉浑喧响。这不，双休日我与几位朋友相约，不知是多少次再登奇峭秀美的天柱山。 ②第一次慕名而去是在33年前，那时我大学还没有毕业，虽说年轻气盛，对什么都充满着好奇与想象，但欣赏水平仅仅只是停留在“看山是山，看水是水”的层次上，目力所及无外乎是些怪石、奇松、流云和清泉罢了，很少能用心真切地体验到“旷野空寂，静涤尘世”的神奇感觉。 ③印象最深的只有神秘谷呜咽的不绝风声和半山腰惊悚的几声鸦鸣，它们擦过山脊而去，又绕过山峰而来。在耳际久久不肯散去，以至于我在很长一段时间都无法明白，其中到底氤氲着一种什么样的情结；后来，无意中读了明代刘基的《松风阁记》：“风不能自为声也，附于物而有声，非若雷之怒号，訇磕于虚无之中也。”这才开始知晓那氤氲的实际上就是山籁呀！ ④现在，随着年龄的增长和阅历的丰富，我早已明白山中的高树、草木、石岩、洞穴、悬崖等等一切，皆为风依附的所在，同时风也是整座大山灵动的最好媒介，它们各自用精巧的乐器弹奏着声韵，最后又被这双无形的手揉在一起，成为一部变幻莫测的交响乐，嘹亮着天柱仙风道骨的价值所在；云使山壮，石使山奇，水使山活，鸟使山幽，寺使山灵，树使山秀！ ⑤其实，这次和朋友们登山，虽然选择了山势较为险峻的西关，但我们依然努力地向上攀登。我凝视着对面俊秀的莲花峰，便奇妙地感受到山籁从脚底下袅袅娜娜地升腾起来，并使眼前的一切都变得喧闹了几分，我能够清晰地分辨出：有低鸣的长号和巴松奏出草丛里群处的鼓噪，有浅浅的竹箫和水笛吹出悬崖间深深的细流，有清脆的钢琴敲出跌宕万尺的瀑布，有釜形的钢鼓被木槌震得颤动波漾的一汪深潭……要知道，这些乐器的指挥者可都是王者风范的山风啊！山中的风忽大忽小，若远若近，时隐时现，乍起乍落，这不能不让我特曾经沉默的心静静地打开，去寻找这种纯粹的声音对于生命某种契合的启示。 ⑥无形的风从山下吹来，有形的风从心中涌起。我不知道那御风而行的列子，是如何伸展着自由的羽翼的；但是，此时我却懂得应该怎样去聆听自然之极丽，这样的极丽是一种投缘的相遇，是跨越时空与大自然高古的对话。 ⑦以前，由于只是满足于视觉的冲击，山的气魄和宏伟，山的巍峨与粗犷，会不自觉地诱发我情不自禁地振臂高呼；现在我把自己的灵魂沐浴在山籁中，不仅着实体验到了一种从未有过的雄昂气概，而且让生命自身也沾上了诸多豪放与壮阔的气质。 （选自2023年10月18日《安徽日报》） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章写第一次登天柱山，欣赏只停留在浅表的层次上，这是为了反衬后文的对天柱山籁的深层理解。 B. 文章引用刘基的《松风阁记》，是因为由此领悟到山籁，又引出第④段的关于风依附在山中一切的内容。 C. 作者此次登山选择了山势较为险峻的西关，只是为了聆听到天柱山上从脚底下袅袅娜娜地升腾起来的声响。 D. 从视觉的角度欣赏山的气魄和宏伟、山的巍峨与粗犷固然重要，把自己的灵魂沐浴在山籁中也很重要。 5. 作者多次去往天柱山，聆听到哪些天籁之音？ 6. 按要求赏析下面句子。 （1）它们擦过山脊而去，又绕过山峰而来。（赏析加点词语的表达效果） （2）有低鸣的长号和巴松奏出草丛里群处的鼓噪，有浅浅的竹箫和水笛吹出悬崖间深深的细流，有清脆的钢琴敲出跌宕万尺的瀑布，有釜形的钢鼓被木槌震得颤动波漾的一汪深潭……（从修辞手法的角度） 7. 文章第①段有什么作用？ 8. 作者从聆听山籁之音中悟到了哪些真理？联系我们的实际生活，我们得到哪些启示？ 【答案】4. C 5. ①听到的神秘谷呜咽的不绝风声和半山腰惊悚的几声鸦鸣。②登山感受到的山风所奏出的群处的鼓噪、淙淙的细流，万尺的瀑布、一汪深潭等声响。 6. （1）“擦”“绕”两个动词生动形象地写出了天柱山籁的余音袅袅，不绝于耳。同时也写出了作者对天柱山籁的印象至深。 （2）运用排比的手法，生动地写出了天柱山籁的形式之多，层次清楚；将听觉和视觉相结合，充分调动感官，写出了作者对天柱山籁的喜爱之情。 7. 内容上，开篇点出喜爱“山籁”题旨，写出对高山的向往，交代登天柱山的原因。结构上，照应文题，引出下文。 8. 哲理：用心才能欣赏到自然之大美，与大自然进行心灵的对话，能从自然中获得生命的启示。（要把自己的灵魂沐浴在山籁中，不仅着实体验到了一种从未有过的雄昂气概，而且让生命自身也沾上了诸多豪放与壮阔的气质。） 启示：在我们的生活中，无论是欣赏风景还是学习，都要用心去体会、感受，欣赏风景不能停留在表面，学习也不能浅尝辄止，如果能做到这样，或许我们就能收获“别样的风景”。 【解析】 【导语】本文通过三次登山经历的对比，构建出“看山是山——看山不是山——看山还是山”的哲学层次。作者巧妙运用通感手法，将风声、水声等自然声响转化为交响乐章（如“长号奏出鼓噪”“钢琴敲出瀑布”），赋予无形的山籁以具象的艺术形态。结尾处“灵魂沐浴”的表述，揭示出自然对精神世界的涤荡作用，完成了从物理感知到生命感悟的跨越。 【4题详解】 本题考查内容概括。 C.由原文第⑤段说“选择山势险峻的西关，但我们依然努力向上攀登”可知，选择西关是因“山势险峻”，但并未说明“只是为了聆听声响”，选项表述过于绝对，与原文不符。 故选C。 【5题详解】 本题考查内容概括。 由第③段“印象最深的只有神秘谷呜咽的不绝风声和半山腰惊悚的几声鸦鸣，它们擦过山脊而去，又绕过山峰而来，在耳际久久不肯散去”可知，这是作者第一次登临天柱山时，在神秘谷与山腰地带所捕捉到的自然声响，是当时停留在浅表欣赏层次里，让他久久萦怀的初始山籁。 由第⑤段“我能够清晰地分辩出：有低鸣的长号和巴松奏出草丛里群处的鼓噪，有浅浅的竹萧和水笛吹出悬崖间深深的细流，有清脆的钢琴敲出跌宕万尺的瀑布，有釜形的钢鼓被木槌震得颤动波漾的一汪深潭……这些乐器的指挥者可都是王者风范的山风啊”可知，这是作者此次攀登天柱山途中，感知到的山风依托山中各类事物所奏响的丰富韵律，是山风作为“指挥者”糅合而成的自然交响。 【6题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）第③段“它们擦过山脊而去，又绕过山峰而来”，“擦”“绕”两个动词生动形象地将无形的风声、鸦鸣具象化，赋予声响灵动的动态，精准呈现出它在山间流转往复的状态，也侧面衬出这山籁在作者心间久久萦绕的深刻印记。 （2）第⑤段“有低鸣的长号和巴松奏出草丛里群处的鼓噪，有浅浅的竹萧和水笛吹出悬崖间深深的细流，有清脆的钢琴敲出跌宕万尺的瀑布，有釜形的钢鼓被木槌震得颤动波漾的一汪深潭……”，此句用排比铺陈不同乐器对应的山间声响，清晰展现山籁的丰富层次；将听觉和视觉相结合，以听觉关联景物声息，调动感官的同时，流露作者对这山籁的真切喜爱。 【7题详解】 本题考查句段作用。 文章第①段“从小就在平原圩畈区长大，可以说对高山一直充满着向往之情，因此只要有时间，我会想方设法去领略苍山的沉雄气概，去聆听山籁的沉浑喧响。这不，双休日我与几位朋友相约，不知是多少次再登奇峭秀美的天柱山”，内容上，该段既吐露了自身对高山的向往之心，也点出“聆听山籁”的核心意旨，同时说明了此次与友人再登天柱山的缘由；结构上，句中“山籁”呼应了文题《天柱山籁》，也顺势引出了后文关于多次登临天柱山、感知山籁的内容。 【8题详解】 本题考查内容概括与启示。 哲理：由第⑥段“此时我却懂得应该怎样去聆听自然之极丽，这样的极丽是一种投缘的相遇，是跨越时空与大自然高古的对话”可知，作者从山籁中悟得：唯有以契合本心的方式聆听自然，才能触达自然的极致之美，实现与大自然跨越时空的心灵交流，这是欣赏自然大美需秉持的真诚姿态。 由第⑦段“现在我把自己的灵魂沐浴在山籁中，不仅着实体验到了一种从未有过的雄昂气概，而且让生命自身也沾上了诸多豪放与壮阔的气质”可知，作者还从山籁中领悟到：将灵魂浸润于自然声响里，能从自然中汲取精神力量，既体会到昂扬的气度，也让生命本身浸染豪放壮阔的特质，这是自然赋予生命的深刻启示。 启示：联系实际生活来看，我们无论是观赏景致还是研习学问，都不该停留在表层感知或浅尝辄止的状态。比如赏景若只看山水的外形奇秀，便难触达景致的内在神韵；学习若仅识记知识的皮毛，便难领会内容的核心精髓。唯有沉下心、用真心去体悟，才能收获远超表象的“深层所得”。 【二】（16分） 材料一 ①几千年来，勤劳智慧的徽州人民修筑了数以千计的奇巧壮丽的桥梁。这些桥梁横跨于山水之间，方便了交通，成为徽州文化乃至中华文明的重要标志之一。徽州拥有古桥1000多座。据《黄山市徽州古建筑保护工程名录》记载，黄山市古桥共275座。最早的是建于五代时期的祁门将军桥，其次，宋代3座、元代1座，明代80座，其余均为清代至民国期间所建。 ②古桥种类式样繁多，从建材来看，有石拱桥、木板桥、卵石桥、砖拱桥、石砖木混合桥等；从样式来看，有单孔、多孔拱桥、平板桥、梁板桥、廊亭桥、栈桥、石拱燕嘴桥、涵洞桥等。 ③徽州古桥命名形式多样。以人名命名，如歙县永宁桥，系为了纪念清朝康熙二十四年桂林洪永宁捐资兴建；以典故命名，如歙县登第桥，系为了纪念建桥之时，村人余献可兄弟登第考中进士；以古诗命名，如婺源彩虹桥，即来自于唐诗“两水夹明镜，双桥落彩虹”…… ④古徽州府所在地歙县六水回澜，横卧在练江之上的三座大古桥在徽州古桥中可算是“大侠”风度。他们各有特色，悠悠太平桥以长著称，建于明弘治年间，该桥为16孔拱形石桥，桥身为红色粉砂岩，全长268米，宽7.1米，系安徽省最长的古石拱桥。紫阳桥高大而雄伟，建于明万历年间，是安徽省最高的古石桥。万年桥以坚固而闻名，它坐落在城北扬之河上，建于明万历元年，石料为清一色花岗岩，桥面桥栏为石板铺筑，是古城保存最完好的古桥。 ⑤徽州古桥首要价值是交通。桥梁的架设，使得水陆连接，交通成立体式发展，既为普通百姓服务，也推动了商业发展。徽州古桥还具有文化价值和科技价值，古桥是桥梁文化的载体，环境美学的载体，桥梁技术的载体，文人墨客灵感的源泉；古桥长存于世，并非历代人崇尚保护的功劳，而是其自身的坚强，其中蕴含的力学原理被现代桥梁技术所借鉴。近些年来，徽州古桥的旅游价值日益显现、古桥的交通功能逐渐淡化，景观功能日益显现，历史研究价值和文化价值越发凸显，是多样化旅游的重要资源。 （选自纪勤炜《徽州古桥——记得住的乡愁》） 材料二 桥在现代种类繁多，五彩缤纷。而在古代绩溪，桥只有四种类型：木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥。木桥，单迭板桥，有独木、数木、拼木板等构成桥面，凌驾小溪涧两岸，方便、简单，洪水冲走再架，今村道、山路仍沿用。长板桥，俗称“板凳桥”，建于主河流中。木头桥桩立于河中，木头桥梁横于桩上。桥面用数块杉树板相拼、一一连接起来，用铁索扣连角、板，拉固两岸。长板桥也有直接在石墩上铺拼木板的。长长的木板桥，形状颇似板凳立于河中。木板桥短的有二十来米，长的有近百米，高高地悬于河水之上，下面河水哗哗流淌，走在上面颤颤悠悠的，新奇而刺激。石梁桥，石墩、石梁并列河中、再在上面横铺石板、石条，很是坚固，但形状粗笨，一般适用建造于较窄的溪流中。 （选自唐延军《品读安徽：绩溪古桥的前世今生》） 材料三 历代名人的诗词，充满了对大自然的赞美和颂扬之情，辞章或朴实优美，或华丽旖旎。人们在对某一事物命名时，常常会从其中获得灵感，甚至干脆直接从中撷取优美的词句，命名此物。徽州古桥中，不少是以历代名人诗词中的词句为名的；如婺源彩虹桥，即是从唐诗“两水夹明镜，双桥落彩虹”中、摘取了“彩虹”二字而命名的。位于绩溪石家村头水口的南山桥，则是从陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一诗中，取了“南山”二字为名，以使这座石守信后代隐居的村落远离尘嚣，成为世外桃源。在南山桥的桥头正对面，石家村人还建了一魁星阁建筑，从而使此桥与阁亭融为一体，甚是壮观。南山桥左首还立了一块石碑，这块清代康熙四十九年春（1710）所立的石碑，专门记载了南山桥建立的过程，惜碑文历经数百年风雨侵蚀，已经残缺不全且模糊不清了。 （选自百度百科《徽州古桥》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 徽州古桥命名包括以人名命名、以典故命名、以古诗命名等多种形式。 B. 太平桥、紫阳桥和万年桥是歙县练江之上的三座大古桥，都是石桥。 C. 古代绩溪的桥和现代桥一样，包括木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥等多种。 D. “南山桥”的命名来自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一诗。 10. 材料一第④段运用了哪些说明方法？请分析其作用。 11. 徽州古桥具有哪些价值？请根据材料内容概括。 12. 联系文本，揣摩下面的句子中加点的词语，说一说加点词语的作用。 （1）宋代3座、元代1座，明代80座，其余均为清代至民国期间所建。 （2）木板桥短的有二十来米，长的有近百米，高高地悬于河水之上。 【答案】9. C 10. 运用了举例子、列数字的说明方法，通过列举太平桥、紫阳桥、万年桥的例子，具体有力地说明了徽州古桥各有特色；而在介绍太平桥的时候，运用了“16孔”“268米”“7.1米”一系列的数字，准确地说明了太平桥是安徽省最长的古石拱桥。 11. （1）交通价值：使得水陆连接，为普通百姓服务；（2）商业价值：助力商贸流通，推动了商业发展；（3）文化价值和科技价值：古桥是桥梁文化的载体，环境美学的载体，桥梁技术的载体，文人墨客灵感的源泉；（4）旅游价值：景观功能日益显现，是多样化旅游的重要资源。 12. （1）句运用“3座”“1座”“80座”等具体的数字，准确、清晰地说明了徽州古桥在不同朝代的建造数量，突出了明代建桥数量较多的特点，体现了说明文语言的准确性和严密性。 （2）句运用“二十来米”“近百米”等表示约数的文字，既表示这是对木板桥长度的估计，而非精确测量，又客观地说明了木板桥长短不一、跨度较大的特点，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】本文以徽州古桥为对象，融合历史、建筑、文化与美学多维视角，材料详实、层次清晰。通过分类介绍桥的类型、命名渊源及功能演变，既展现其交通实用价值，更凸显其作为文化符号与工程智慧载体的深层意义，语言典雅，兼具知识性与人文情怀。 9题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.由材料二“桥在现代种类繁多，五彩缤纷。而在古代绩溪，桥只有四种类型：木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥”可知，古代绩溪的桥类型有限，和现代种类繁多的桥不一样； 故选C。 【10题详解】 本题考查说明方法及其作用。 第④段“古徽州府所在地歙县六水回澜，横卧在练江之上的三座大古桥……各有特色，悠悠太平桥以长著称”“紫阳桥高大而雄伟，建于明万历年间，是安徽省最高的古石桥。万年桥以坚固而闻名”可知，本段运用了举例子的说明方法，列举了以长著称的太平桥、高大雄伟的紫阳桥、以坚固闻名的万年桥的例子，具体有力地说明了徽州古桥各有特色的特点。 由“太平桥以长著称，建于明弘治年间，该桥为16孔拱形石桥，桥身为红色粉砂岩，全长268米，宽7.1米，系安徽省最长的古石拱桥”可知，文段介绍太平桥时，运用了列数字的说明方法，运用“16孔”“268米”“7.1米”三个具体准确的数字说明太平桥的孔数、桥长和桥宽，准确地说明了太平桥是安徽省最长的古石拱桥，使说明更有说服力。 【11题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由【材料一】第⑤段“徽州古桥首要价值是交通。桥梁的架设，使得水陆连接，交通成立体式发展，既为普通百姓服务，也推动了商业发展”可知，古桥具有交通价值，连接水陆，为普通百姓服务；具有商业价值，助力商贸流通，推动了商业发展； 由“徽州古桥还具有文化价值和科技价值，古桥是桥梁文化的载体，环境美学的载体，桥梁技术的载体，文人墨客灵感的源泉”可知，古桥具有文化价值和科技价值：古桥是桥梁文化的载体，环境美学的载体，桥梁技术的载体，文人墨客灵感的源泉； 由“近些年来，徽州古桥的旅游价值日益显现……是多样化旅游的重要资源”可知，古桥具有旅游价值：景观功能日益显现，是多样化旅游的重要资源。 【12题详解】 本题考查说明文的语言特点。 （1）句中加点的“3座”“1座”“80座”是具体数字，运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了徽州古桥在宋、元、明三个朝代所修建的桥梁数目，突出明代是古桥修建的高峰期，增强了说明的科学性和可信度，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 （2）句中加点的“二十来米”“近百米”为约数，说明木板桥长度并非精确测量值，只是大致范围，既客观地说明了木板桥长短不一、跨度较大的特点，又表明古桥长度可能存在测量误差或变化，使描述更符合实际情况，也更具可读性，体现了说明语言的准确性、严谨性。 【三】（16分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 洪武三年，大宴功臣，宴罢，上曰：“创业之际，朕与卿等劳心苦力，艰难多矣。今天下已定，朕不敢斯须①自逸。诚思天下大业以艰难得之，必当以艰难守之。卿等今皆优游②富贵，不可忘艰难之时。人之常情，每谨于忧患而忽于宴安。然不知忧患之来，常始于宴安也。明者能烛③于未形，昧者犹蔽于已著。事未形，犹可图也，患已著，则无及矣。大抵人处富贵欲不可纵欲纵则奢；情不可佚，情佚则淫。奢淫之至，忧命乘之。今日与卿等宴饮极欢，恐名而忘其艰难，故戒勉也。” 节选自朱元璋《明太祖宝训》 [注]①斯须：片刻，一会儿。②优游：悠闲自得。③烛：明察，洞悉。 13. 请解释下列加点的词在文中的意思。 （1）故天将降大任于是人也 将：______ （2）人恒过 过：______ （3）常始于宴安也 始：______ （4）奢淫之至 至：______ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）事未形，犹可图也，患已著，则无及矣。 15. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 大 抵 人 处 富 贵 欲 不 可 纵 欲 纵 则 奢。 16. 【甲】文运用了什么论证方法，有什么作用？ 【答案】13. ①. 将要 ②. 犯错误 ③. 开始 ④. 极点 14. （1）通过这样来激励他的心志，使他性情坚韧，增加他所不具备的能力。（2）（如果）变故没有形成，（我们）还可以谋取（解决方法），（如果）祸患已经显出，就来不及了。 15. 大 抵 人 处 富 贵/欲 不 可 纵/欲 纵 则 奢。 16. 举例论证，列举历史上六位著名人物出身寒微却获得成功的例子，论证了人才在艰苦环境中造就的道理；对比论证，从个人角度正面论证了“生于忧患”，从国家角度反面论证了“死于安乐”，得出了“生于忧患，死于安乐”的观点。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由两段选文组成，选材精当，具有深刻的思想内涵和教育意义。【甲】文出自《孟子》，通过历史人物事例论证“生于忧患”的道理，语言凝练，论证有力；【乙】文选自朱元璋《明太祖宝训》，以帝王训诫的形式阐述守业之艰，语言质朴而警策。两文主题相呼应，共同阐发了忧患意识的重要性，体现了传统文化中“居安思危”的智慧。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：所以上天要把重任降临在某人的身上。将：将要。 （2）句意：人常常犯错。过：犯错误。 （3）句意：常常就从安逸中开始。始：开始。 （4）句意：奢侈放荡到了极点。至：极点。 【14题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：所以，通过这样；动心，使他的心受到震撼；忍性，使他的性格坚忍起来；曾益，增加。 （2）重点词：事，变故；形，形成；犹，还；图，谋取；患，祸患；著，显现；则，就；无及，来不及。 【15题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：大体上，人处在富贵中，欲望不可放纵，放纵就会奢侈。 “大抵人处富贵”是说人处的生活状态，后面断开；“欲不可纵”“欲纵则奢”，先说做法，再解释结果，中间应断开。 故断为：大抵人处富贵/欲不可纵/欲纵则奢。 16题详解】 本题考查论证方法。 结合甲文中“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，曾益其所不能”可知，文中列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等历史人物从卑微到显达的经历，因此是举例论证。通过具体事例证明“天将降大任于是人也，必先苦其心志”的观点，论证了人才是在艰苦环境中造就的道理。 结合甲文中“人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”可从，从个人的角度正面论证了“生于忧患”的道理。结合“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，通过没有忧患意识国家常常灭亡，从反面强调了忧患意识对国家存亡的重要性，即“死于安乐”的道理。因此，又运用了对比论证的方法，通过对比，突出了忧患意识对个人和国家的重要性，使论证更加鲜明有力，增强了说服力，使读者更深刻地理解“生于忧患，死于安乐”的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 【乙】 洪武三年，皇帝大宴功臣。宴会结束后，皇帝说：“创业之初，我和各位大臣殚精竭虑、辛苦操劳，经历的艰难实在太多。如今天下已定，我一刻也不敢放松自己。我深深思考：天下大业既然是靠艰难得来的，就一定得靠艰难守住。如今你们都安享富贵，可千万别忘了创业时的艰难。人之常情，往往在忧患中谨慎，却在安逸中疏忽。但你们不知道，忧患常常就从安逸中开始。聪明的人能在事情未发生时就洞察先机，愚昧的人却总在事情已明显时还蒙在鼓里。事情还没发生，还能补救；祸患已现，就来不及了。大体上，人处在富贵中，欲望不可放纵，放纵就会奢侈；情感不可放纵，放纵就会放荡。奢侈放荡到了极点，忧患和危险就会随之而来。今天我和你们宴饮尽欢，是怕你们得意而忘了艰难，所以特意提醒你们。” 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。 请以“家是一个 的地方”为题写一篇作文。 【提示与要求】 （1）请你先把题目补充完整，然后作文。（2）自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 【答案】示例： 家是一个温暖的地方 已是深秋，一片枯叶落在冰冷的水泥板上，路灯不算亮，我独自一人走在回家路上，秋风萧瑟，直直灌进颈脖，我拢拢衣领，极力的想留住些温暖。 我加快了步伐，不一会儿便隐约瞧见些暖黄灯光，不知为何在这清冷的月色下，那幢突兀的亮着橘黄色灯光的楼房，周身似乎都有暖流在萦绕。 拖着疲惫的身躯走进家门，一眼便看到父亲坐在客厅里拿着遥控器不停的调换着那千篇一律的节目，父亲转过头说：“回来啦？”“嗯”，我心不在焉地答道，推开房门，书包随意的一丟，便直接倒在床上，困倦顿时袭来，可那朦胧的意识却还隐约提醒着我，还有一堆作业等着我去完成。 不一会儿，父亲敲敲门进来说：“最近怎么样？”我坐起身来，“就那样，学习不上不下，总感觉有些厌倦了。”我颇有些颓丧的说。“学习就是拼耐力的过程，不都有人说笑到最后的才是赢家吗，你呀，就是太没耐心了……” 月色已深，只听见有一道浑厚有力男声和一道还有点稚嫩的女孩的声音在交谈着，女孩儿的声音越来越轻快，到最后，两道声音竟同时笑了起来。谈心后，父亲拍了拍我的肩、是有一阵暖流淌过心中、痕迹久久不散。 走出房间只见厨房的灯光暖暖亮着，走近一看，原来是母亲还在收拾厨房。“饿了吗？”母亲温柔问到。“有一点”“那你坐着我给你做点宵夜，下碗面怎么样？”我回答好。 坐在餐桌前，只听见水滚滚沸腾声与面入锅的声音，抬头朝里一望，只见母亲两手娴熟的动作着，厨房橘黄的灯光照耀在那已经开始显得有些矮小的背影上。 一会儿，面端了出来，热气朦胧了眼，香气氤氲在空气中，我拿起筷子夹了口面送进嘴里，有些烫，可更多的是美味在舌尖流转，“好吃吗？”“嗯！”我重重点头，“那就好”母亲用夹杂着愉悦的声音说，似有温暖将心围裹，余温缠绵。 每当我拖着疲惫的身躯回家，总有那么一盏灯为我亮起，远飞的鸟儿总会回到家的港湾，而家人就是抚慰心灵的温暖地方。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“家是一个 的地方”为题创作；“家”限定了故事发生的地点；联系材料“家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量”可知，文章应该围绕“家”带给我们的温暖与感动，收获与力量展开。可补题为“家是一个温暖的地方，家是一个可以随时停靠的地方，家是一个给我力量的地方”等，围绕补题内容立意即可。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，写作难度不大，但很难出彩；故而可采用欲扬先抑的手法展现文章中心；开篇先设置矛盾，写家是一个充满硝烟的地方；例如：叛逆的我总是和父母吵架；认为父母偏爱弟弟，不关心我；感觉父母忽略我等；接下来叙述发生了哪件事才发现家真正的意义；例如：因意外很晚没有回家，父母冒着严寒沿着去学校的路寻我；有人误触火警警报，父母逆着人群寻找我的身影；遇到困难后父母激励我挑战自我，勇敢前进等；围绕中心叙事，凸显家的温暖，父母的伟大，最后表达自己的感受，凸显自己的收获或成长来深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $