精品解析：陕西省西安市益新中学2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

九年级阶段诊断语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 为了迎接春节，引导同学们关注传统民俗文化，学校开展主题为“辞岁迎春·陕味中国年”的实践活动。请你完成下面的任务。 【“春”和长安住】 下面是小西拟写的一段话，请解决其中的语言文字问题。 随着雪花纷飞，西安这座千年古都披上了冬日的银装，而年味，如同岁月的醇酒在历史的脉洛中越发浓厚。逛庙会、看社火、听秦腔、舞龙舞狮等，都是西安人欢度春节的民俗活动，这些民俗活动让西安充满着喜庆的氛围。春节到来，西安这座承载着深厚历史底愠的城市以其独特的方式讲述着关于中国年的故事。 1. 请确认语段中加点字的读音。 （1）醇酒（A.chún B.zhūn）_________（2）承载（A.zǎi B.zài）_________ 2. 校对语段时发现其中有错别字，请改正。 （1）脉洛_________（2）底愠_______ 【答案】1. ①. chún ②. zài 2. ①. 络 ②. 蕴 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）醇酒（chún jiǔ）：味道醇厚的美酒。 （2）承载（chéng zài）：托着物体，承受它的重量，也可指担当、承受。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）脉洛——脉络（mài luò）：中医指全身的血管和经络，也比喻事物的条理或头绪。 （2）底愠——底蕴（dǐ yùn）：指内心蕴藏的才智、见识，也指事物的内涵、基础。 【“诗”意西安城】 3. 西安古城墙下正在举办“诗文朗诵会”，请你参与，把古诗文原句补充完整。 诗文中凝聚着生活的百般滋味。（1）迁客骚人仕途得意之时，登楼远眺，“则有心旷神怡，___________，把酒临风，其喜洋洋者矣”（《岳阳楼记》），喜悦心情溢于言表；（2）恋人无奈分别时，悲吟“___________，___________”（李商隐《无题》），一语双关抒写对爱情的忠贞不渝；（3）苏轼与弟弟分隔两地，吟诵“___________，___________”（《水调歌头》）表达对天下离人的祝愿；（4）毛泽东登上银装素裹的塬上，俯瞰“北国风光”，生发“___________，引无数英雄竞折腰”（《沁园春·雪》）的感慨；（5）刘禹锡应召回京，高唱“___________，___________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达对世事变迁和仕宦升沉的豁达胸襟。 【答案】 ①. 宠辱偕忘 ②. 春蚕到死丝方尽 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 但愿人长久 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 江山如此多娇 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“偕、蜡、炬、婵、娟、娇、畔”等字词容易写错。 【非遗迎新“春”】 下面是一段关于“西安年”的介绍性文字，请修改完善。 ①春节被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，因为彰显了中国传统文化的卓越魅力，所以为我省非遗的传承与保护工作带来崭新契机。②非遗传承人们满怀热忱。③这件（ ）灵蛇献瑞（ ）皮影作品，蛇身蜿蜒呈螺旋状，昂首吐信，似在轻嗅新春的气息。④周身繁花似锦，既保留了传统文化气息，又展现了细致入微的工艺美。⑤其色彩明艳绚丽，对称之中见灵动，和谐而不失活力，将皮影艺术的独特魅力展露无遗。 4. 原稿第①句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。 _______________________ 5. 请在第③句括号内填写上恰当的标点符号。 ________________________ 【答案】4. 不仅……而且…… 5. 《》 【解析】 【4题详解】 本题考查关联词语的正确运用。 根据第①句“春节被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，因为彰显了中国传统文化的卓越魅力，所以为我省非遗的传承与保护工作带来崭新契机”可知，分句间是递进关系，“彰显文化魅力”和“带来传承契机”是层层推进的语义，而非因果关系，因此不能用“因为……所以……”，应该改为“不仅……而且……”。 【5题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 第③句中“灵蛇献瑞”是具体皮影作品名称，根据标点规则，作品名需用书名号标注。 6. 少年正是读书时。小西在阅读《西游记》时制作了以下阅读记录卡，请你帮他补充完整。 《西游记》阅读记录卡 语段摘录： 语段一： 他两个各踏云光，跳斗上九霄云内。沙僧在旁，不敢下手，见他每战此一场，诚然难认真假；欲待拔刀相助，又恐伤了真的。忍耐良久，且纵身跳下山崖，使降妖宝杖，打近水帘洞外，惊散群妖，掀翻石凳，把饮酒食肉的器皿，尽情打碎；寻他的青毡包袱，四下里全然不见。 语段二： 如来道：“……与真悟空同象同音者，六耳猕猴也。”那猕猴闻得如来说出他的本相，胆战心惊，急纵身，跳起来就走……孙大圣忍不住，抡起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。 阅读批注： 批注1：以上两个语段都选自《西游记》中的经典情节“______”。 批注2：六耳猕猴虽与真悟空同像同音，最终还是没能逃过如来的法眼，这一情节告诉我们：______________。（50字以内） 【答案】 ①. 真假美猴王 ②. 邪不压正，虚假无法长久掩盖真实 【解析】 【详解】（1）本题考查内容理解。 结合语段一“他两个各踏云光，跳斗上九霄云内。沙僧在旁，不敢下手，见他每战此一场，诚然难认真假”可知，两个悟空踏云打斗，沙僧无法分辨、不敢相助，这是“真假美猴王”情节的典型特征； 结合语段二“如来道：‘……与真悟空同像同音者，六耳猕猴也’……孙大圣忍不住，抡起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种”可知，如来点破假悟空的真身是“六耳猕猴”，并最终被真悟空打死，直接对应“真假美猴王”情节的结局。因此，两个语段的共同情节是真假美猴王。 （2）本题考查内容理解与分析。 结合语段二“如来道：‘……与真悟空同象同音者，六耳猕猴也’那猕猴闻得如来说出他的本相，胆战心惊，急纵身，跳起来就走……”可知，六耳猕猴与真悟空 “同像同音”，能骗过众神、甚至观音，却在如来的智慧面前瞬间暴露真身，这说明再完美的伪装，也敌不过真正的洞察，虚假终究无法战胜真实。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①记者从陕西省图书馆获悉：由中国文字博物馆、陕西省图书馆等单位主办的陕西省“4·23世界读书日”活动启动仪式将于4月23日在陕西省图书馆高新馆区举办，4个主题“馆中馆”集中开放，50余场活动将相继开展。 ②此次省图高新馆区推出的4个主题“馆中馆”，包括集琴茶文化展示、专业知识教学于一体的“七方琴茶美学馆”，展示长安画派艺术魅力、提升省图公共艺术普及教育质量的“范华艺术馆”，全国首创以“喜剧”为主题的专题图书展馆“陕图喜剧图书馆”，亲子阅读服务体验空间“有声乐趣主题馆”。 ③此外，省图3大馆区将开展50余场系列活动，包括“阅·见西部”第一季——“诗歌里的家乡”“数智阅读，探‘知’之旅”等6场全省性活动，省图10大阅读推广品牌推出的非遗、普法、文学等各类主题活动，以及“图韵书源·字承文脉”——《汉字》陕西省图书馆展、“大英图书馆·环游地球80天”特展等展览。 （选自《陕西日报》2024年4月23日，有删改） 【材料二】 下图为2021、2022年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率 （选自部编版语文七年级上册） 【材料三】 ①春风浩荡。诗书飘香。2021年至今，“全民阅读 书香陕西”主题活动已经连续开展4届、每届线上参与者数量都超过1000万人次，线下诵读会演超70场，在与全国30多家主流媒体的联动推广中，单场播放量最高超5000万次，总阅读量超2.6亿次，为“书香陕西”品牌打下了坚实的群众基础，涌现出一批全民阅读推广优秀典型。 ②其中，由作家贾平凹于2015年发起的“贾平凹邀您共读书”全民阅读公益活动，通过“名家经典诵读会”“贾平凹文化大讲堂”“寻找中国最美的文学记忆”等活动，激发群众阅读热情，推广优秀图书，为书香陕西建设添砖加瓦。至今，该活动已在全国20多个城市开展127场，惠及群众上千万人次，有力带动了全民阅读活动的蓬勃开展。 ③旨在传承弘扬中华优秀传统文化的榆林市佳县“燕翼堂”义塾国学馆，创办至今24年间，始终坚持义务讲学，在潜移默化中“正人心，美风俗，广教化，育人才”，已有20万余人参与其中。“燕翼堂”义塾国学馆通过传习国学经典、红色文化，组织开展传统文化阅读活动，传承发展国学文化，走出了一条全民尚读的公益之路。 ④此外，从陕西宝鸡开往四川广元的秦岭小慢车6063/6064次火车，通过设立“通学车厢”为沿线数千名学生提供学习便利，帮助百余名学生实现了大学梦，早已成为全国知名的通学助学、惠民助农的幸福列车。在秦岭小慢车上连续5年开展的全民阅读主题公益活动，不仅丰富并延伸了阅读的形式内容，也吸引了更多的学生、老乡参与其中，为扶志扶智、推动乡村振兴赋予了更深的内涵。 （选自《陕西日报》2024年4月23日，有删改） 【材料四】 ①1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。 ②2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛·旺安提出，我们应该增加三个新的支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头， ③第一，“学会学习”。它既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。它是支持其他支柱并且鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技能。 ④第二，“学会变革”。它使得学习者能够对现状投以批判的眼光，以便为了更美好的生活而改变现在的情境。 ⑤第三，“学会成长”。它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会的一员而发展。 （选自部编版道德与法治七年级上册） 7. 省图高新馆区推出的4个主题“馆中馆”分别是什么？请依据【材料一】概括。 8. 结合【材料三】概括陕西全民阅读推广优秀典型及其取得成果。 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 2021、2022年，我国成年国民各类数字化阅读以手机阅读和网络在线阅读方式为主，相比而言，这两年使用Pad（平板电脑）进行阅读的人占比最少。 B. 在陕西省图书馆高新馆区举办的陕西省“4·23世界读书日”活动启动仪式，由中国文字博物馆、陕西省图书馆等单位主办，50余场活动将相继开展。 C. 2021年至今，“全民阅读 书香陕西”主题活动已经开展4届，每届在与全国30多家主流媒体的联动推广中，单场播放量最高为5000万次。 D. 联合国教科文组织终身学习研究所所长提出，应该增加“学会学习”“学会变革”和“学会成长”新支柱，以反映现代社会的持续流动与前进势头。 【答案】7. 七方琴茶美学馆、范华艺术馆、陕图喜剧图书馆、有声乐趣主题馆。 8. ①“贾平凹邀您共读书”全民阅读公益活动，在全国20多个城市举办127场，惠及群众上千万人次；②榆林市佳县“燕翼堂”义塾国学馆，创办24年，20万余人参与其中，走出了一条全民尚读的公益之路；③秦岭小慢车上的全民阅读主题公益活动，连续开展5年，丰富并延伸了阅读的形式内容，为扶志扶智、推动乡村振兴赋予了更深的内涵。 9. C 【解析】 【导语】这组材料以“阅读”为核心，多维度呈现其形态与价值：材料一聚焦陕西“4·23世界读书日”的实体活动，展现阅读的多元场景；材料二以数据揭示数字化阅读的普及态势；材料三列举陕西全民阅读的典型案例，凸显阅读的社会价值；材料四则从理论层面补充终身学习的新支柱。各材料互补，既具现实落地性，又有理论深度，清晰勾勒出当下阅读的生态图景。 【7题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料一第②段“集琴茶文化展示、专业知识教学于一体的‘七方琴茶美学馆’”可知，这是首个主题“馆中馆”，融合了琴茶相关的展示与教学功能。 根据材料一第②段“展示长安画派艺术魅力、提升省图公共艺术普及教育质量的‘范华艺术馆’”可知，这是第二个主题“馆中馆”，侧重艺术展示与公共教育。 根据材料一第②段“全国首创以‘喜剧’为主题的专题图书展馆‘陕图喜剧图书馆’”可知，这是第三个主题“馆中馆”，是国内首个喜剧主题的图书展馆。 根据材料一第②段“亲子阅读服务体验空间‘有声乐趣主题馆’”可知，这是第四个主题“馆中馆”，定位为亲子阅读的体验空间。 综上，省图高新馆区推出的4个主题“馆中馆”分别是七方琴茶美学馆、范华艺术馆、陕图喜剧图书馆、有声乐趣主题馆。 【8题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料三第②段“由作家贾平凹于2015年发起的‘贾平凹邀您共读书’全民阅读公益活动……至今，该活动已在全国20多个城市开展127场，惠及群众上千万人次”可知，这一活动通过多种子活动激发阅读热情，在多地落地实施后覆盖了大量群众，有效带动了全民阅读的开展。 根据材料三第③段“榆林市佳县‘燕翼堂’义塾国学馆，创办至今24年间……已有20万余人参与其中”可知，该国学馆坚持义务讲学，借助传统文化阅读活动传承国学，吸引了众多群众参与，形成了全民尚读的公益模式。 根据材料三第④段“在秦岭小慢车上连续5年开展的全民阅读主题公益活动，不仅丰富并延伸了阅读的形式内容，也吸引了更多的学生、老乡参与其中，为扶志扶智、推动乡村振兴赋予了更深的内涵”可知，这一活动依托列车场景拓展了阅读形式，同时关联了教育与乡村发展，让阅读发挥了更广泛的社会价值。 【9题详解】 本题考查材料内容的理解与辨析。 C.根据材料三第①段“2021年至今，‘全民阅读 书香陕西’主题活动已经连续开展4届、每届线上参与者数量都超过1000万人次，线下诵读会演超70场，在与全国30多家主流媒体的联动推广中，单场播放量最高超5000万次”可知，“单场播放量最高为5000万次”表述不准确，原文是“最高超5000万次”；且“每届”对应的是“线上参与者数量超1000万人次”，并非每届都实现了“单场播放量最高超5000万次”，该选项混淆了活动数据的对应关系。 故选C。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爷爷的礼物 明前茶 ①1979年，我6岁，父母因为一纸调令远赴贵州工作，只好将我托付给舅舅与舅妈暂时抚养。 ②（A）那是我第一次远离父母的关照，入住一个陌生的家，巨大的忐忑俘虏了我，我变得沉默寡言，谨小慎微。我唯一感到自由的日子，是星期天学校放了假，去三里路外的爷爷家。 ③爷爷已经退休十年，他在大家庭中保持着不可亲近的威严。我一到爷爷家，就去替他拿《参考消息》。在七十年代末，退休后还能订阅这份报纸，近乎一种政治待遇，这是他特别引以为傲的事。我经常听他与叔叔在饭桌上争论国际形势。我隐隐觉得，爷爷有这样不同流俗的思想，与那张薄薄的报纸相关。 ④而爷爷居然把取报纸的任务交给了我。我内心十分喜欢。当然，一路之上我表现得无比庄重。我庄重地穿过两条春天开满蔷薇花的小弄堂，庄重地走过三座桥，穿过米店、面条作坊、小学校与隆隆轰鸣的纺织厂，到达区委，拿到《参考消息》，再原路回来。 ⑤爷爷并不表扬我为他做的这些事，可我分明感觉到，（B）他原先像冰山一样厚实凛冽的外表下，有一线暖流在酥酥地流动。 ⑥终于，他允许我在他放唱片的时候坐在他的近旁。仅有的十几张唱片，多数是贝多芬和莫扎特的。当时我对古典音乐一无所知，只是觉得当庞大的、百感交集的音律如海涛一般轰鸣时，爷爷脸上的表情令人震惊。有一回，他听得老泪纵横，像是忘了身边还有我这个人。我吃惊极了，按奶奶的话说，爷爷是多么心硬的一个人，为啥会哭起来呢？这恐怕是爷爷无法用言语表达的秘密。 ⑦有一天，我将独自返回舅舅家时，爷爷起身说：“正好我也要出门散步，我们一起走吧。” ⑧那是我第一次与这位发茬雪白的老人一同走路。我兴奋又困惑，不知道爷爷要与我谈什么，也不知道爷爷什么时候要与我分手折返。要知道，非年非节，要他一个庄重的长辈，把孙女送到寄养的小辈家里去，是不可能的——那会对我舅舅形成一种兴师问罪的压力，爷爷这么礼数周全的人，不会这么干。 ⑨走到中途，爷爷忽然提议去路边的汤圆店吃“四喜汤圆”。在当时，那是一种奢侈的点心，美妙不可方物。汤圆如此细腻柔滑，我吃着，一股巨大的幸福感紧紧慑住了我。爷爷端详我的表情，意外地问：“你在舅舅家，没有吃过水磨糯米粉做成的大汤圆吗？”我认真地点头，又困惑地摇头，其实是我不记得了。 ⑩祖孙间的同行，就在离舅舅家只有一箭之地的一座老桥上终止了。爷爷朝我意味深长地挥了挥手，我明白，爷爷是说：下周见。 ⑪然而，我没有想到的是，三天后我就与爷爷再相见了！ ⑫那天放学，舅妈带着难以置信的表情对我说：“你家老爷子竟然来了，稀客哦！”我进堂屋一看，发现爷爷穿着全套的见客行头坐在藤椅上，薄呢料子的改良中山装，连最上面的风纪扣也扣上了，下面是一双老干部气质的圆口布鞋，雪白的布鞋边，说明他的鞋是第一次上脚。 ⑬爷爷似乎是散着步突发奇想来见亲戚的，又似乎是来跟舅舅大谈国际形势的，只有我知晓他屈尊来访晚辈的真实目的——爷爷近旁的茶几上，放着一大袋他刚买的水磨糯米粉。 （选自《小学生之友·阅读写作版·下旬》2019年第3期，有删改） 10. 作者在文章中回忆了与爷爷之间发生的哪几件事？请你简要概括。 11. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）请赏析（A）处画线句中加点词语的表达效果。 （2）请从修辞手法的角度赏析（B）处画线句。 12. 第⑧段中说道：“我兴奋又困惑。”阅读全文，说说“我”为什么“兴奋又困惑”。 13. 这篇文章前有伏笔，后有照应，请从文中找出和下列句子相照应的语句。 （1）要知道，非年非节，要他一个庄重的长辈，把孙女送到寄养的小辈家里去，是不可能的。 照应句：________ （2）爷爷端详我的表情，意外地问：“你在舅舅家，没有吃过水磨糯米粉做成的大汤圆吗？” 照应句：________ 14. 文中的爷爷是个什么样的人？请结合内容进行分析。 【答案】10. ①“我”替爷爷拿《参考消息》；②爷爷允许“我”在他身边听古典音乐唱片；③爷爷和“我”一起散步，中途请“我”吃四喜汤圆；④爷爷特意登门给“我”送水磨糯米粉。 11. （1）“俘虏”运用拟人的修辞手法，将无形的忐忑情绪人格化，生动形象地写出陌生环境带给“我”的强烈不安和惶恐无助，也为后文“我”盼着去爷爷家寻求慰藉做了铺垫。 （2）运用比喻，把爷爷的外表比作冰山，突出其威严，“暖流流动”反衬出爷爷内心的温柔。 12. 兴奋是因为能和庄重威严的爷爷一同走路；困惑是因为不知道爷爷要谈什么、何时折返。 13. ①. 爷爷似乎是散着步突发奇想来见亲戚的，又似乎是来跟舅舅大谈国际形势的。 ②. 爷爷近旁的茶几上，放着一大袋他刚买的水磨糯米粉。 14. ①外表威严，内心温柔细腻：在大家庭里有着不可亲近的威严，将取《参考消息》的专属任务交给孙女，让孙女从这份信任中感受到他冰冷外表下的温情。②疼爱晚辈，不善言辞，用行动表达：请孙女吃奢侈的四喜汤圆，盛装来访只为送孙女爱吃的水磨糯米粉；③有思想、有格调：订阅《参考消息》并与家人争论国际形势，收藏古典音乐唱片并为之动容落泪；④礼数周全、顾及他人：为避免给舅舅施压，只送孙女到离舅舅家一箭之地的老桥便止步。 【解析】 【导语】这篇散文以“爷爷的礼物”为线索，借童年寄养经历勾勒祖孙温情。通过取报纸、听唱片、同行吃汤圆、送糯米粉等日常细节，以孩童视角细腻刻画爷爷外冷内热的形象——威严下藏着温柔，庄重中含着关切。文字质朴真切，于平淡叙事中浸润情感，既再现了特定年代的生活质感，也凸显了亲情给予孩童的心灵慰藉，细节张力与情感浓度兼具。 10题详解】 本题考查对文章内容的概括与理解能力。 根据第③段“我一到爷爷家，就去替他拿《参考消息》”和第④段“爷爷居然把取报纸的任务交给了我”可知，事件一是：“我”每周末去爷爷家时，会替爷爷去区委取《参考消息》，“我”会庄重地走完那段路完成任务。 根据第⑥段“他允许我在他放唱片的时候坐在他的近旁”可知，事件二是：爷爷允许“我”坐在他近旁听古典音乐唱片，“我”还看到爷爷听唱片时老泪纵横的样子。 根据第⑦段“爷爷起身说：‘正好我也要出门散步，我们一起走吧’”和第⑨段“爷爷忽然提议去路边的汤圆店吃‘四喜汤圆’”可知，事件三是：“我”离开爷爷家返回舅舅家时，爷爷陪“我”一同散步，还特意请“我”吃了当时很奢侈的四喜汤圆。 根据第⑫段“你家老爷子竟然来了”和第⑬段“爷爷近旁的茶几上，放着一大袋他刚买的水磨糯米粉”可知，事件四是：散步吃汤圆后的三天，爷爷特意穿戴整齐登门，给“我”送来水磨糯米粉。 【11题详解】 （1）本题考查词语的表达效果 根据第②段“那是我第一次远离父母的关照，入住一个陌生的家，巨大的忐忑俘虏了我，我变得沉默寡言，谨小慎微”可知，“俘虏”原指战争中擒获敌方人员，这里运用拟人的修辞手法，将无形的、抽象的“忐忑”情绪当作有主动行为能力的人来写，赋予了它“捕捉、控制”的动作。这个词生动具象地写出了“我”初到舅舅家这个陌生环境时内心的不安与惶恐，完全被这种情绪掌控的状态。这种压抑无助的状态，为后文“我”唯独去爷爷家才感到自由、亲近爷爷的情节做了铺垫，突出了爷爷在“我”这段孤独时光里的特殊意义。 （2）本题考查从修辞手法角度赏析句子。 根据第⑤段“他原先像冰山一样厚实凛冽的外表下，有一线暖流在酥酥地流动”可知，句子运用比喻的修辞手法，将爷爷的外表比作“冰山”，形象地突出了爷爷在家人眼中威严、不易亲近的特点；“暖流流动”则与“冰山”形成对比，暗示爷爷内心对“我”的温柔与关怀，让人物形象更立体。 【12题详解】 本题考查对人物心理活动的理解分析能力。 根据第⑧段“那是我第一次与这位发茬雪白的老人一同走路。我兴奋又困惑，不知道爷爷要与我谈什么，也不知道爷爷什么时候要与我分手折返”以及第③段“爷爷已经退休十年，他在大家庭中保持着不可亲近的威严”可知，“兴奋”是因为爷爷向来威严、不易亲近，而这是“我”第一次能和他一同走路，这份陪伴让“我”感到惊喜和雀跃；“困惑”一是因为“我”猜不透爷爷主动同行的心思，不知道他要和自己谈什么话题，二是因为“我”清楚爷爷礼数周全，不会直接送“我”到舅舅家，所以心里一直疑惑他会在什么时候折返离开。 【13题详解】 本题考查对文章伏笔与照应手法的理解。 （1）根据第⑧段“要知道，非年非节，要他一个庄重的长辈，把孙女送到寄养的小辈家里去，是不可能的”，以及第⑬段“爷爷似乎是散着步突发奇想来见亲戚的，又似乎是来跟舅舅大谈国际形势的”可知，前者交代了爷爷的行事准则：他注重身份和礼数，不会非年非节专程送孙女到舅舅家，避免给对方造成压力。后者则写出爷爷登门时，特意用“散步偶遇”“谈国际形势”作为借口，掩饰自己专程送糯米粉的真实目的，正好呼应了前文“不可能专程送孙女”的表述，体现出爷爷的细心和周全。 （2）根据第⑨段“爷爷端详我的表情，意外地问：‘你在舅舅家，没有吃过水磨糯米粉做成的大汤圆吗？’”可知，这句话是伏笔，爷爷看到“我”吃汤圆时的幸福模样，特意询问“我”在舅舅家是否吃过，暗示他记挂着“我”的喜好。其照应句是第⑬段“爷爷近旁的茶几上，放着一大袋他刚买的水磨糯米粉”，爷爷三天后特意登门送糯米粉的行为，正是对前文问话的回应，伏笔与照应结合，凸显出爷爷的细腻与温柔。 【14题详解】 本题考查对人物形象的分析概括能力。 ①根据第③段“爷爷已经退休十年，他在大家庭中保持着不可亲近的威严”可知，爷爷在整个大家庭中，给人的第一印象是严肃、有距离感的，这种“不可亲近的威严”不是刻意伪装，而是长期以来形成的气质，让家里人都对他抱有敬畏之心。再结合第③段“退休后还能订阅这份报纸，近乎一种政治待遇，这是他特别引以为傲的事”和第④段“爷爷居然把取报纸的任务交给了我”可知，《参考消息》对爷爷来说意义非凡，是他身份和精神追求的象征，是他最引以为傲的东西。而他却主动将取这份报纸的专属任务交给了年幼的孙女，这份托付绝非随意之举，背后藏着他对孙女的信任与认可。在孙女看来，爷爷威严的外表如同“冰山”，但这份专属的信任，就像“一线暖流”，悄悄融化了这份冰冷，让孙女真切感受到了爷爷威严外表下，藏着的温柔与温情，也体现出爷爷内心细腻，不善于直白表达，却会用细微的举动传递心意。 ②根据第⑨段“爷爷忽然提议去路边的汤圆店吃‘四喜汤圆’。在当时，那是一种奢侈的点心，美妙不可方物”可知，在那个物质匮乏的年代，“四喜汤圆”是普通人难得吃到的奢侈点心，爷爷平日里严肃节俭，却主动提议请孙女吃这种奢侈的点心，可见他时刻关注着孙女的情绪和需求，察觉到孙女在舅舅家寄养的拘谨与不易，想用一顿美味的汤圆安抚孙女的心灵。再结合第⑨段“爷爷端详我的表情，意外地问：‘你在舅舅家，没有吃过水磨糯米粉做成的大汤圆吗？’”可知，爷爷从孙女吃汤圆的神情中，隐约察觉到孙女可能很少吃到这样的美食，心里默默记挂着这件事。后续第⑫段“爷爷穿着全套的见客行头坐在藤椅上，薄呢料子的改良中山装，连最上面的风纪扣也扣上了，下面是一双老干部气质的圆口布鞋，雪白的布鞋边，说明他的鞋是第一次上脚”和第⑬段“爷爷近旁的茶几上，放着一大袋他刚买的水磨糯米粉”可知，爷爷为了给孙女送水磨糯米粉，特意穿上了全套的见客行头，连新鞋都是第一次上脚，这份隆重，体现了他对这件事的重视，也藏着对孙女深深的疼爱。爷爷用请吃汤圆、盛装送糯米粉这些实实在在的行动，将对孙女的疼爱展现得淋漓尽致，凸显出他不善言辞、却用行动表达真爱的性格。 ③根据第③段“退休后还能订阅这份报纸，近乎一种政治待遇，这是他特别引以为傲的事”“我经常听他与叔叔在饭桌上争论国际形势”可知，爷爷虽然已经退休，但并没有停下对世界的关注，《参考消息》这份报纸，让他能够了解国际局势，拥有不同于身边普通人的视野和认知。他愿意和叔叔争论国际形势，说明他有自己独立的思考和见解，不人云亦云，有着自己的思想深度。再结合第⑥段“仅有的十几张唱片，多数是贝多芬和莫扎特的”“当时我对古典音乐一无所知，只是觉得当庞大的、百感交集的音律如海涛一般轰鸣时，爷爷脸上的表情令人震惊。有一回，他听得老泪纵横，像是忘了身边还有我这个人”可知，在那个娱乐匮乏的年代，爷爷没有沉迷于琐碎的日常，反而收藏了贝多芬、莫扎特的古典音乐唱片，说明他有高雅的审美和精神追求，生活有格调。 ④根据第⑧段“非年非节，要他一个庄重的长辈，把孙女送到寄养的小辈家里去，是不可能的——那会对我舅舅形成一种兴师问罪的压力，爷爷这么礼数周全的人，不会这么干”可知，爷爷是一个非常注重礼数的人，他清楚地知道自己作为长辈，非年非节的情况下，直接把孙女送到舅舅家，会让舅舅产生误会，觉得他是来“兴师问罪”，质疑舅舅对孙女的照顾，会给舅舅造成不必要的压力。再结合第⑩段“祖孙间的同行，就在离舅舅家只有一箭之地的一座老桥上终止了。爷爷朝我意味深长地挥了挥手，我明白，爷爷是说：下周见”可知，爷爷特意控制了同行的距离，在离舅舅家只有一步之遥的老桥上止步，既送了孙女一段路，安抚了孙女的情绪，又避免了直接上门带来的尴尬，充分考虑到了舅舅的感受，做事周到、体贴，处处为他人着想，尽显长辈的通透与礼数，也进一步体现了他顾及他人、善解人意的性格。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 桐城西乡狼最多，某家畜一黑犬，秋日，小儿戏场圃中，狼从容自外入，村人亦以为犬也，不之觉。狼矙①人不备，亦弭首摇尾作犬状，潜近小儿。犬望见，遽②遮以身。狼左右伺之，犬亦左右遮之。盘旋良久小儿骇而号犬亦狂吠。众闻声趋至，狼自窦③逸④，犬自后啮断其胫，遂获之。犬背创于狼，血淋漓然，未几亦毙。 盖狼之来也驯如犬，杂犬中，人往往不辨，惟犬识之，辄吠而逐。然非人助之，为力终不敌狼也。 （节选自徐珂《清稗类钞》） 【注释】①矙（kàn）：同“瞰”，窥探。②遽（jù）：迅速，急忙。③窦：沟渠。④逸：逃跑。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）狼从容自外人（ ） （2）众闻声趋至（ ） （3）未几亦毙（ ） （4）盖狼之来也驯如犬（ ） 16. 下列对波浪线句子的断句正确的一项是（ ） A. 盘旋良久/小儿骇/而号犬亦狂吠 B. 盘旋/良久小儿骇/而号犬亦狂吠 C. 盘旋良久/小儿骇而号/犬亦狂吠 D. 盘旋/良久小儿骇而号犬/亦狂吠 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）村人亦以为犬也，不之觉。 （2）人往往不辨，惟犬识之。 18. 文章最后一句“然非人助之，为力终不敌狼也”告诉我们一个怎样的道理？ 【答案】15. ①. 从 ②. 听，听到 ③. 死 ④. 大概 16. C 17. （1）村里的人也把它当成了狗，没有察觉到它是狼。 （2）人们往往不能分辨出来，只有狗能识别它。 18. 这句话告诉我们，在面对困难或强大对手时，个体的力量有限，团结协作借助他人的力量，往往能更好地解决问题、战胜困难。 【解析】 【导语】这篇短文以简洁质朴的文言，记叙黑犬舍身护主、勇斗恶狼的故事。开篇铺陈狼扮犬潜近小儿的凶险，再写黑犬以身遮护、周旋对抗的忠勇，后述众人相助、狼逃犬亡的结局，情节紧凑，跌宕起伏。文末议论点明狼“驯如犬”的伪装性，以及犬虽勇却难独胜的现实，于叙事中寄寓警示，语言凝练，寓意深刻，尽显文言小品文的精炼之美。 15题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：狼从容地从外面进入。自：从。 （2）句意：众人听到声音快步赶来。闻：听，听到。 （3）句意：没过多久（黑狗）也死去了。毙：死。 （4）句意：原来狼来的时候，温顺得像狗一样。盖：大概。 【16题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（狼和狗）周旋了很长时间，小孩受惊后大声哭喊，狗也疯狂地叫起来。“盘旋良久”是写狼与狗周旋的状态，应单独断开；“小儿骇而号”“犬亦狂吠”是并列的两个情景，分别写小孩和狗的反应，中间需断开。 据以上分析断句为：盘旋良久/小儿骇而号/犬亦狂吠。 故选C。 【17题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）以为，认为、把……当作；觉，察觉、发觉。 （2）往往，常常、通常；惟，只、只有；识，识别、分辨。 【18题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据文中“犬望见，遽遮以身。狼左右伺之，犬亦左右遮之”可知，黑犬虽忠勇，凭借一己之力只能与狼周旋，难以将其制伏。根据文中“众闻声趋至，狼自窦逸，犬自后啮断其胫，遂获之”可知，正是因为众人及时赶来相助，才成功捉住了狼。根据文末“然非人助之，为力终不敌狼也”可知，单独依靠黑犬的力量终究敌不过狼，借助众人的力量才扭转了局面。这句话告诉我们，在面对困难或强大对手时，个体的力量有限，团结协作借助他人的力量，往往能更好地解决问题、战胜困难。 【点睛】参考译文： 桐城的西乡有很多狼。有一户人家养了一只黑色的狗。秋日里，这家的小儿子在打谷场中玩耍，一只狼从容地从外面走了进来，村里人也把它当成了狗，没有察觉出异样。狼窥探到人们没有防备，也低下头摇着尾巴，装作狗的样子，悄悄靠近小孩。家犬望见狼的举动，立刻用自己的身体挡在小孩身前。狼向左右两边伺机而动，家犬也跟着左右阻拦。双方周旋了很久，小孩受惊后大声哭喊，家犬也疯狂地吼叫起来。众人听到声音快步赶来，狼从沟渠里逃跑，家犬从后面咬住并咬断了它的小腿，于是人们捉住了狼。家犬的背部被狼抓伤，鲜血淋漓，没过多久也死去了。 大概这只狼来的时候，温顺得像狗一样，混杂在狗群中，人们往往分辨不出来，只有狗能认出它，一见到就会狂叫着驱赶它。但如果没有人出手相助，狗的力量终究敌不过狼。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 19. 诗歌中两次写到“巴山夜雨”，请结合诗歌内容简要分析其妙处。 20. 小西打算按主题将本学期学过的诗歌分门别类整理好，你认为这首诗歌应放入以下哪个主题中？请简要说明理由。 A.怀乡思亲 B.壮志抒怀 【答案】19. 两次写“巴山夜雨”，一实一虚，虚实相生。第一次是眼前实景，寄寓羁旅之愁；第二次是想象虚景，暗含团聚之乐，以未来的欢聚反衬当下的孤寂，深化了思乡念亲的情感。 20. 示例：这首诗歌应放入主题A.怀乡思亲中。全诗以“君问归期”开篇，直接点出对归家的期盼；“巴山夜雨”通过萧瑟意象，烘托出宦游异乡的孤寂。后两句“共剪西窗烛”“却话巴山夜雨”以想象中未来团聚的场景，反衬当下对亲友的深切思念。通篇围绕羁旅愁思与盼归之情展开，未涉及抱负或壮志的抒发，因此更契合“怀乡思亲”的主题。 【解析】 【导语】这首七绝以“归期”为线，将当下羁旅之愁与未来团聚之乐交织。巴山夜雨涨池的实景，勾连起剪烛西窗的虚想，时空交错间，把思念写得细腻又深沉。语言朴素如话，却于回环往复中见深情，是晚唐抒情诗的精巧之作。 【19题详解】 本题考查对诗歌中关键词句的赏析能力。 “巴山夜雨涨秋池”大意：今夜巴山的秋雨，涨满了秋天的池塘。这是诗人眼前的实景，夜雨淅沥、秋池水涨的画面，烘托出诗人独处异乡、归期难定的羁旅愁思。“却话巴山夜雨时”大意：（我们）再谈起今晚巴山夜雨的情景。这是诗人想象的虚景，设想他日与亲友团聚，共剪烛花时谈论今夜的雨夜，以未来的温馨反衬当下的孤寂，让情感更显深沉真挚。 【20题详解】 本题考查对诗歌主旨的理解。 《夜雨寄北》中，“君问归期未有期”表明诗人收到亲友询问归期的信件，却无法确定返回时间，流露出无奈与思念；“巴山夜雨涨秋池”以景衬情，描绘出秋夜雨中独处异乡的孤寂氛围；后两句通过想象未来团聚时回望今夜的情景，抒发深切的思亲之情。“怀乡思亲”侧重表达对家乡、亲人的思念，而“壮志抒怀”多涉及理想抱负、人生际遇，而本诗并无建功立业或豪情壮志的表达。本诗全无建功立业、仕途失意等元素，情感核心始终围绕亲情与归思。由此得出结论：此诗应归入A类。答题时语言要简洁，紧扣诗句与主题关键词，做到有据可依、逻辑清晰。 示例：应放入A.怀乡思亲主题中。诗歌以“君问归期未有期”开篇，直接点出归期难定的怅惘；又借“巴山夜雨涨秋池”的实景，烘托独处异乡的孤寂；最后畅想“共剪西窗烛”的团聚场景，将对远方亲友的思念之情推向深处。全诗无一处涉及壮志抱负，核心情感是怀人思归，故归入此主题。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 进入中学后，你认识了好多的老师和同学，你和他（她）之间也一定发生了很多故事，他们或让你感动，或催你奋进，或给你启迪…… 请以“有你，真好”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 有你，真好 刚踏入中学时，我对一切都感到陌生和不安。课业变难了，节奏变快了，我像一只迷途的小船，在喧闹的校园里独自飘荡。直到遇见你，我的同桌——那个总是带着阳光般笑容的女孩。 记得第一次月考，我的数学成绩跌到了谷底。发卷子时，我低着头，不敢看老师的眼睛，更怕周围同学的目光。你轻轻碰了碰我的胳膊，小声说：“别难过，我们一起努力。”那句话像一缕暖风，吹散了我心头的阴霾。从那天起，你主动帮我整理错题，放学后还留下来陪我一道一道讲解。你讲题时总爱画小图，把复杂的题目变得简单有趣。有时我听不懂，你会换个方式再讲一遍，从不嫌烦。你说：“我相信你一定行。”这句话，我记在了心里。 运动会上，我报名参加了800米跑。比赛前我很紧张，站在起跑线双腿都在发抖。你突然从观众席冲到跑道边，大声喊：“我在终点等你！慢慢来也没关系！”那一刻，我眼眶发热。跑过最后一圈时，我几乎喘不过气，可耳边一直回响着你的声音。我咬紧牙关冲向终点，看见你张开双臂迎接我，仿佛赢了全世界。 你不仅在学习和活动中支持我，更教会我如何面对困难。有一次我因为和朋友闹矛盾而闷闷不乐，你递给我一张纸条，上面写着：“真正的坚强，不是不哭，而是哭完还能微笑向前走。”我盯着那行字看了很久，心里的结一点点松开了。 如今，我们依然坐在同一张课桌旁。阳光照进来，落在你专注的侧脸上。我忽然明白，原来“有你”不只是陪伴，更是一种力量——让我敢面对挑战，学会坚持，也懂得温暖别人。 有你，真好。这句话不只是感谢，更是我青春里最真挚的心声。未来的路还很长，但只要想起你曾给我的光，我就不再害怕前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意：“有你，真好”这道题以第二人称“你”展开叙述，关键在把握“你”和“真好”两个核心元素。“你”可以是老师、同学，也可以是校园中相遇的其他人，但必须是与“我”有真实交集、对“我”产生积极影响的个体；“真好”则需突出人物带来的情感温暖、精神激励或成长启示。从题目提示的“感动”“奋进”“启迪”可知，文章需聚焦具体事件，体现“有你”前后“我”的转变，进而点明“真好”的深层含义——或许是孤独时的陪伴、迷茫时的指点、挫折中的鼓励。整体立意应真诚、积极，通过人际间的美好瞬间，展现中学生活中真挚的情感和成长体验，避免空泛抒情或虚构夸张。 二、选材构思：选材范围宜围绕校园日常，从课堂、活动、生活等场景挖掘素材。例如：学科老师耐心辅导让“我”重拾信心，同学在体育训练中陪伴“我”突破极限，或是宿舍里夜谈带来的心灵触动。选材需真实、细小而富有代表性，能由一点折射光辉，如一个眼神、一次弯腰、一句提醒，通过细腻描写让平凡小事承载深情。构思时建议以“初识—相处—感悟”为暗线，采用“情景开头—细节展开—情感升华”的结构。开篇可设置一个记忆闪回的场景，如夕阳下的操场、晨读的教室，自然引出“你”；中间部分以1-2件典型事例展开，运用语言、动作、心理等描写，对比“有你”前后“我”的变化，例如从自卑到自信、从浮躁到沉静；结尾回归“真好”，点明“你”对“我”成长的意义，可借景物抒情或哲理发问，如“风拂过校园的梧桐，仿佛又见你温暖笑意”，使温情与哲理交融。全文需保持第二人称的对话感，让情感随着回忆自然流淌，最终落点到感恩与成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级阶段诊断语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 为了迎接春节，引导同学们关注传统民俗文化，学校开展主题为“辞岁迎春·陕味中国年”的实践活动。请你完成下面的任务。 【“春”和长安住】 下面是小西拟写的一段话，请解决其中的语言文字问题。 随着雪花纷飞，西安这座千年古都披上了冬日的银装，而年味，如同岁月的醇酒在历史的脉洛中越发浓厚。逛庙会、看社火、听秦腔、舞龙舞狮等，都是西安人欢度春节的民俗活动，这些民俗活动让西安充满着喜庆的氛围。春节到来，西安这座承载着深厚历史底愠的城市以其独特的方式讲述着关于中国年的故事。 1. 请确认语段中加点字的读音。 （1）醇酒（A.chún B.zhūn）_________（2）承载（A.zǎi B.zài）_________ 2. 校对语段时发现其中有错别字，请改正。 （1）脉洛_________（2）底愠_______ 【“诗”意西安城】 3. 西安古城墙下正在举办“诗文朗诵会”，请你参与，把古诗文原句补充完整。 诗文中凝聚着生活的百般滋味。（1）迁客骚人仕途得意之时，登楼远眺，“则有心旷神怡，___________，把酒临风，其喜洋洋者矣”（《岳阳楼记》），喜悦心情溢于言表；（2）恋人无奈分别时，悲吟“___________，___________”（李商隐《无题》），一语双关抒写对爱情的忠贞不渝；（3）苏轼与弟弟分隔两地，吟诵“___________，___________”（《水调歌头》）表达对天下离人的祝愿；（4）毛泽东登上银装素裹的塬上，俯瞰“北国风光”，生发“___________，引无数英雄竞折腰”（《沁园春·雪》）的感慨；（5）刘禹锡应召回京，高唱“___________，___________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达对世事变迁和仕宦升沉的豁达胸襟。 【非遗迎新“春”】 下面是一段关于“西安年”的介绍性文字，请修改完善。 ①春节被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，因为彰显了中国传统文化的卓越魅力，所以为我省非遗的传承与保护工作带来崭新契机。②非遗传承人们满怀热忱。③这件（ ）灵蛇献瑞（ ）皮影作品，蛇身蜿蜒呈螺旋状，昂首吐信，似在轻嗅新春的气息。④周身繁花似锦，既保留了传统文化气息，又展现了细致入微的工艺美。⑤其色彩明艳绚丽，对称之中见灵动，和谐而不失活力，将皮影艺术的独特魅力展露无遗。 4. 原稿第①句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。 _______________________ 5. 请在第③句括号内填写上恰当的标点符号。 ________________________ 6. 少年正是读书时。小西在阅读《西游记》时制作了以下阅读记录卡，请你帮他补充完整。 《西游记》阅读记录卡 语段摘录： 语段一： 他两个各踏云光，跳斗上九霄云内。沙僧在旁，不敢下手，见他每战此一场，诚然难认真假；欲待拔刀相助，又恐伤了真的。忍耐良久，且纵身跳下山崖，使降妖宝杖，打近水帘洞外，惊散群妖，掀翻石凳，把饮酒食肉的器皿，尽情打碎；寻他的青毡包袱，四下里全然不见。 语段二： 如来道：“……与真悟空同象同音者，六耳猕猴也。”那猕猴闻得如来说出他的本相，胆战心惊，急纵身，跳起来就走……孙大圣忍不住，抡起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。 阅读批注： 批注1：以上两个语段都选自《西游记》中经典情节“______”。 批注2：六耳猕猴虽与真悟空同像同音，最终还是没能逃过如来的法眼，这一情节告诉我们：______________。（50字以内） 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①记者从陕西省图书馆获悉：由中国文字博物馆、陕西省图书馆等单位主办的陕西省“4·23世界读书日”活动启动仪式将于4月23日在陕西省图书馆高新馆区举办，4个主题“馆中馆”集中开放，50余场活动将相继开展。 ②此次省图高新馆区推出的4个主题“馆中馆”，包括集琴茶文化展示、专业知识教学于一体的“七方琴茶美学馆”，展示长安画派艺术魅力、提升省图公共艺术普及教育质量的“范华艺术馆”，全国首创以“喜剧”为主题的专题图书展馆“陕图喜剧图书馆”，亲子阅读服务体验空间“有声乐趣主题馆”。 ③此外，省图3大馆区将开展50余场系列活动，包括“阅·见西部”第一季——“诗歌里的家乡”“数智阅读，探‘知’之旅”等6场全省性活动，省图10大阅读推广品牌推出的非遗、普法、文学等各类主题活动，以及“图韵书源·字承文脉”——《汉字》陕西省图书馆展、“大英图书馆·环游地球80天”特展等展览。 （选自《陕西日报》2024年4月23日，有删改） 【材料二】 下图为2021、2022年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率 （选自部编版语文七年级上册） 【材料三】 ①春风浩荡。诗书飘香。2021年至今，“全民阅读 书香陕西”主题活动已经连续开展4届、每届线上参与者数量都超过1000万人次，线下诵读会演超70场，在与全国30多家主流媒体的联动推广中，单场播放量最高超5000万次，总阅读量超2.6亿次，为“书香陕西”品牌打下了坚实的群众基础，涌现出一批全民阅读推广优秀典型。 ②其中，由作家贾平凹于2015年发起的“贾平凹邀您共读书”全民阅读公益活动，通过“名家经典诵读会”“贾平凹文化大讲堂”“寻找中国最美的文学记忆”等活动，激发群众阅读热情，推广优秀图书，为书香陕西建设添砖加瓦。至今，该活动已在全国20多个城市开展127场，惠及群众上千万人次，有力带动了全民阅读活动的蓬勃开展。 ③旨在传承弘扬中华优秀传统文化的榆林市佳县“燕翼堂”义塾国学馆，创办至今24年间，始终坚持义务讲学，在潜移默化中“正人心，美风俗，广教化，育人才”，已有20万余人参与其中。“燕翼堂”义塾国学馆通过传习国学经典、红色文化，组织开展传统文化阅读活动，传承发展国学文化，走出了一条全民尚读的公益之路。 ④此外，从陕西宝鸡开往四川广元的秦岭小慢车6063/6064次火车，通过设立“通学车厢”为沿线数千名学生提供学习便利，帮助百余名学生实现了大学梦，早已成为全国知名的通学助学、惠民助农的幸福列车。在秦岭小慢车上连续5年开展的全民阅读主题公益活动，不仅丰富并延伸了阅读的形式内容，也吸引了更多的学生、老乡参与其中，为扶志扶智、推动乡村振兴赋予了更深的内涵。 （选自《陕西日报》2024年4月23日，有删改） 【材料四】 ①1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。 ②2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛·旺安提出，我们应该增加三个新的支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头， ③第一，“学会学习”。它既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。它是支持其他支柱并且鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技能。 ④第二，“学会变革”。它使得学习者能够对现状投以批判的眼光，以便为了更美好的生活而改变现在的情境。 ⑤第三，“学会成长”。它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会的一员而发展。 （选自部编版道德与法治七年级上册） 7. 省图高新馆区推出的4个主题“馆中馆”分别是什么？请依据【材料一】概括。 8. 结合【材料三】概括陕西全民阅读推广优秀典型及其取得的成果。 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 2021、2022年，我国成年国民各类数字化阅读以手机阅读和网络在线阅读方式为主，相比而言，这两年使用Pad（平板电脑）进行阅读的人占比最少。 B. 在陕西省图书馆高新馆区举办陕西省“4·23世界读书日”活动启动仪式，由中国文字博物馆、陕西省图书馆等单位主办，50余场活动将相继开展。 C. 2021年至今，“全民阅读 书香陕西”主题活动已经开展4届，每届在与全国30多家主流媒体的联动推广中，单场播放量最高为5000万次。 D. 联合国教科文组织终身学习研究所所长提出，应该增加“学会学习”“学会变革”和“学会成长”新支柱，以反映现代社会的持续流动与前进势头。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爷爷的礼物 明前茶 ①1979年，我6岁，父母因为一纸调令远赴贵州工作，只好将我托付给舅舅与舅妈暂时抚养。 ②（A）那是我第一次远离父母的关照，入住一个陌生的家，巨大的忐忑俘虏了我，我变得沉默寡言，谨小慎微。我唯一感到自由的日子，是星期天学校放了假，去三里路外的爷爷家。 ③爷爷已经退休十年，他在大家庭中保持着不可亲近的威严。我一到爷爷家，就去替他拿《参考消息》。在七十年代末，退休后还能订阅这份报纸，近乎一种政治待遇，这是他特别引以为傲的事。我经常听他与叔叔在饭桌上争论国际形势。我隐隐觉得，爷爷有这样不同流俗的思想，与那张薄薄的报纸相关。 ④而爷爷居然把取报纸的任务交给了我。我内心十分喜欢。当然，一路之上我表现得无比庄重。我庄重地穿过两条春天开满蔷薇花的小弄堂，庄重地走过三座桥，穿过米店、面条作坊、小学校与隆隆轰鸣的纺织厂，到达区委，拿到《参考消息》，再原路回来。 ⑤爷爷并不表扬我为他做的这些事，可我分明感觉到，（B）他原先像冰山一样厚实凛冽的外表下，有一线暖流在酥酥地流动。 ⑥终于，他允许我在他放唱片的时候坐在他的近旁。仅有的十几张唱片，多数是贝多芬和莫扎特的。当时我对古典音乐一无所知，只是觉得当庞大的、百感交集的音律如海涛一般轰鸣时，爷爷脸上的表情令人震惊。有一回，他听得老泪纵横，像是忘了身边还有我这个人。我吃惊极了，按奶奶的话说，爷爷是多么心硬的一个人，为啥会哭起来呢？这恐怕是爷爷无法用言语表达的秘密。 ⑦有一天，我将独自返回舅舅家时，爷爷起身说：“正好我也要出门散步，我们一起走吧。” ⑧那是我第一次与这位发茬雪白的老人一同走路。我兴奋又困惑，不知道爷爷要与我谈什么，也不知道爷爷什么时候要与我分手折返。要知道，非年非节，要他一个庄重的长辈，把孙女送到寄养的小辈家里去，是不可能的——那会对我舅舅形成一种兴师问罪的压力，爷爷这么礼数周全的人，不会这么干。 ⑨走到中途，爷爷忽然提议去路边的汤圆店吃“四喜汤圆”。在当时，那是一种奢侈的点心，美妙不可方物。汤圆如此细腻柔滑，我吃着，一股巨大的幸福感紧紧慑住了我。爷爷端详我的表情，意外地问：“你在舅舅家，没有吃过水磨糯米粉做成的大汤圆吗？”我认真地点头，又困惑地摇头，其实是我不记得了。 ⑩祖孙间的同行，就在离舅舅家只有一箭之地的一座老桥上终止了。爷爷朝我意味深长地挥了挥手，我明白，爷爷是说：下周见。 ⑪然而，我没有想到的是，三天后我就与爷爷再相见了！ ⑫那天放学，舅妈带着难以置信的表情对我说：“你家老爷子竟然来了，稀客哦！”我进堂屋一看，发现爷爷穿着全套的见客行头坐在藤椅上，薄呢料子的改良中山装，连最上面的风纪扣也扣上了，下面是一双老干部气质的圆口布鞋，雪白的布鞋边，说明他的鞋是第一次上脚。 ⑬爷爷似乎是散着步突发奇想来见亲戚的，又似乎是来跟舅舅大谈国际形势的，只有我知晓他屈尊来访晚辈的真实目的——爷爷近旁的茶几上，放着一大袋他刚买的水磨糯米粉。 （选自《小学生之友·阅读写作版·下旬》2019年第3期，有删改） 10. 作者在文章中回忆了与爷爷之间发生的哪几件事？请你简要概括。 11. 请结合语境，回答括号内的问题。 （1）请赏析（A）处画线句中加点词语的表达效果。 （2）请从修辞手法的角度赏析（B）处画线句。 12. 第⑧段中说道：“我兴奋又困惑。”阅读全文，说说“我”为什么“兴奋又困惑”。 13. 这篇文章前有伏笔，后有照应，请从文中找出和下列句子相照应的语句。 （1）要知道，非年非节，要他一个庄重的长辈，把孙女送到寄养的小辈家里去，是不可能的。 照应句：________ （2）爷爷端详我的表情，意外地问：“你在舅舅家，没有吃过水磨糯米粉做成的大汤圆吗？” 照应句：________ 14. 文中的爷爷是个什么样的人？请结合内容进行分析。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 桐城西乡狼最多，某家畜一黑犬，秋日，小儿戏场圃中，狼从容自外入，村人亦以为犬也，不之觉。狼矙①人不备，亦弭首摇尾作犬状，潜近小儿。犬望见，遽②遮以身。狼左右伺之，犬亦左右遮之。盘旋良久小儿骇而号犬亦狂吠。众闻声趋至，狼自窦③逸④，犬自后啮断其胫，遂获之。犬背创于狼，血淋漓然，未几亦毙。 盖狼之来也驯如犬，杂犬中，人往往不辨，惟犬识之，辄吠而逐。然非人助之，为力终不敌狼也。 （节选自徐珂《清稗类钞》） 【注释】①矙（kàn）：同“瞰”，窥探。②遽（jù）：迅速，急忙。③窦：沟渠。④逸：逃跑。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）狼从容自外人（ ） （2）众闻声趋至（ ） （3）未几亦毙（ ） （4）盖狼之来也驯如犬（ ） 16. 下列对波浪线句子的断句正确的一项是（ ） A 盘旋良久/小儿骇/而号犬亦狂吠 B 盘旋/良久小儿骇/而号犬亦狂吠 C. 盘旋良久/小儿骇而号/犬亦狂吠 D. 盘旋/良久小儿骇而号犬/亦狂吠 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）村人亦以为犬也，不之觉。 （2）人往往不辨，惟犬识之。 18. 文章最后一句“然非人助之，为力终不敌狼也”告诉我们一个怎样的道理？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 19. 诗歌中两次写到“巴山夜雨”，请结合诗歌内容简要分析其妙处。 20. 小西打算按主题将本学期学过的诗歌分门别类整理好，你认为这首诗歌应放入以下哪个主题中？请简要说明理由。 A.怀乡思亲 B.壮志抒怀 三、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 进入中学后，你认识了好多的老师和同学，你和他（她）之间也一定发生了很多故事，他们或让你感动，或催你奋进，或给你启迪…… 请以“有你，真好”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $