第1章 探究实践1 氧气的制取和性质研究-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册科学同步课件(浙教版·新教材)浙江专用

该初中科学课件聚焦“我们呼吸的空气”章节，核心围绕氧气的制取（装置选择、操作规范）与性质（与木炭、硫、铁丝反应）展开。课堂通过“刷实验”超链接跳转，从气密性检查、加热固体等基础操作，到现象分析（如红磷燃烧白烟），再到除氧剂特征归纳，构建连贯学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，整合浙江多地质检真题，通过对比实验（如木炭在空气与氧气中燃烧）培养科学思维，解析中结合推理论证（如分析加热固体试管口倾斜原因），归纳总结除氧剂特征与实验注意事项助建科学观念。学生能深化实验理解，教师可直接使用现成试题与解析，提升教学效率。

科 学 八年级下册 ZJ 1 2 3 第1章 我们呼吸的空气 4 探究实 践1 氧气的制取和性质研究 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.下列有关制取与检验氧气的实验操作不合理的是( ) B A.气密性检查 B.加热氯酸钾 C.收集氧气 D.检验氧气 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，用手紧握容器外壁， 若导管口有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中出现一段稳定水柱，则装置气 密性良好，A中所示操作正确。加热试管中的固体时，为防止冷凝水回流到热的试 管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，且导管不能伸入试管内太长，B中所示 操作错误。氧气不易溶于水，可用排水法收集，C中所示操作正确。氧气能支持燃 烧，检验氧气时，可将带火星的木条伸入充满气体的集气瓶中，若木条复燃，说 明该气体是氧气，D中所示操作正确。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 2.【2024浙江杭州质检】实验室若直接用 的过氧化氢溶液制取氧气，反应速 率太快。为获得平稳的气流，下列装置正确的是( ) C A. B. C. D. 【解析】用分液漏斗加过氧化氢溶液，可以控制液体的滴加速率，进而控制反应 速率，获得平稳的气流。故选C。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3.木炭燃烧实验如图所示，下列说法正确的是( ) C A.①中木炭发出耀眼的白光 B.②中氧气为无色气体，密度比空气小 C.③中澄清石灰水会变浑浊 D.对比①②现象可证明，氧气具有可燃性 【解析】木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光，①为木炭在空气中受热，A错误；② 中氧气为无色气体，密度比空气略大，B错误；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳， 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，C正确；对比①②现象可证明，可燃物燃烧的剧 烈程度与氧气的浓度有关，氧气不具有可燃性，D错误。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 4.【2025浙江温州调研】小明收集了三瓶氧气，利用硫粉、红磷和细铁丝三种可 燃物与氧气的反应研究氧气的化学性质。其中乙集气瓶中实验前装有少量细沙， 丙集气瓶中物质燃烧时部分现象如图中所示，请回答下列问题。 （1）写出甲集气瓶中物质燃烧时的现象：__________________________。 生成大量的白烟，放出热量 【解析】由实验装置和反应的现象可知，乙集气瓶中是细铁丝在氧气中燃烧，丙 集气瓶中是硫粉在氧气中燃烧，则甲集气瓶中是红磷在氧气中燃烧，现象是生成 大量的白烟，放出热量。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 （2）通过实验，小明发现细铁丝可以在纯氧中剧烈燃烧。小明尝试将细铁丝在空 气中直接点燃，却不能燃烧，请分析原因：______________________。 空气中氧气的浓度较低 【解析】通过实验，小明发现细铁丝可以在纯氧中剧烈燃烧。小明尝试将细铁丝 在空气中直接点燃，却不能燃烧，原因是空气中氧气的浓度较低。 （3）小明利用丙中的可燃物和丁装置，测定空气中氧气的体积分数。请判断是否 可行并说明理由：________________________。 不可行，反应生成了气体 【解析】小明利用丙中的可燃物和丁装置，测定空气中氧气的体积分数，该方法 不可行，原因是硫粉燃烧生成了气体。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 归纳总结 在装有空气的密闭容器中，欲用加热法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备 以下特征：在加热条件下能与空气中的氧气反应（只能与空气中的氧气反应）； 本身的状态为非气体；生成物为非气体。该实验一般要注意以下几点：①装置的 气密性好；②所用试剂必须是足量；③读数时一定要待装置冷却到原温度。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 5.【2025浙江温州质检，中】根据下列装置回答问题。 甲 （1）图甲中仪器①的名称是______。 试管 【解析】图甲中仪器①的名称是试管。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 （2）实验室用图甲中装置A制备氧气，反应的文字表达式是 _ __________________________。用图甲中装置B收集氧气时，当观察到_________ _________________时，表示氧气已收集满。实验结束后应先进行的操作是______ _______________。 过氧化氢水氧气 集气瓶口 有大气泡连续冒出 把导 管从水槽中取出 【解析】用图甲中装置A制备氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，则是 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式是过氧化氢 水 氧气。用图甲中装置B收集氧气，当观察到集气瓶口有大气泡连续冒 出时，表示氧气已收集满，实验结束后应先进行的操作是把导管从水槽中取出。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 （3）用图甲中装置也可以收集氧气，气体应该从导管___（填“”或“ ”）端 通入。 【解析】氧气密度比空气大，所以用图甲中装置收集氧气，气体应该从导管 端通入。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 乙 （4）某化学兴趣小组用如图乙装置探究、 对过 氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如 表所示。 实验分组 过氧化氢溶液 催化剂 收集 所用时间 实验1 粉末状 实验2 粉末状 ①表格中 的值为_____。 0.2 【解析】对照实验需控制单一变量，该实验的变量为催化剂的种类，其他条件都 应相同，故表格中 的值为0.2。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 ②结论：对过氧化氢分解的催化效果比 好，得出该结论的依据是_______ _____________________________________________________。 相同 条件下收集相同体积的氧气，作催化剂时所用时间更少 【解析】结论为对过氧化氢分解的催化效果比 好。得出该结论的依据是 相同条件下收集相同体积的氧气， 作催化剂时所用时间更少。 刷实验 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 $