精品解析：浙江省宁波市2025学年慈溪实验中学八年级第二学期科学期中测试试卷

2025学年第二学期 慈溪实验中学八年级科学期中测试试卷 考生须知： 1.本试题卷共2张8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必使用黑色字迹的钢笔或签字笔在试题卷上填写学校、班级、姓名、准考证号等信息；在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、考场、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.答题时，请按照要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 5.可能用到的相对原子质量H-1、C-12、N-14、O-16、P-31、S-32、Cl-35.5、K-39、Ca-40、Fe-56、Cu-64。 一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、错选均不给分） 1. 下列有利于减缓温室效应的举措是（ ） A. 煤和石油的燃烧 B. 微生物分解动植物尸体 C. 植树造林 D. 焚烧秸秆 2. 下列现象不属于缓慢氧化的是（　　） A. 铁丝生锈 B. 苹果变色 C. 橡胶的老化 D. 天然气燃烧 3. 科学家发明了一种可以涂在房屋木板表面的防火涂料。当发生火灾时，它会转变成一种黑色物质，覆盖在木板的表面，起到防火的作用。则黑色物质能防火的原因是（ ） A. 隔绝了氧气 B. 改变了木板的着火点 C. 可以燃烧 D. 消除了可燃物 4. 浙江等东南沿海地区多盖尖顶瓦房，主要原因是（　　） A. 尖顶瓦房比较美观 B. 当地降水多，雨季长，尖顶有利于排水 C. 该地常有台风光临，尖顶可以减少对台风的阻力 D. 南方雨天多，光照不足，尖顶有利于屋内的热量聚集 5. 实验室制备氧气是初中科学实验操作考查的项目之一，以下相关操作正确的是（ ） A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 制取氧气 D. 停止加热 6. 如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气” ，拿起碗， 看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　） A. “白气”是干冰升华成的二氧化碳气体 B. “白气”是盛水盘中的水汽化形成的 C. 盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾 D. 盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出 7. 大气压强影响着我们生活的方方面面，下列工具属于利用大气压强工作的是（　　） A. 破窗锤 B. 打气筒 C. 吸尘器 D. 真空采血管 8. 八年级科学实验很多都要用到水，下列实验中对水的作用的说法不正确的是（　　） 选项 A B C D 实验装置 水的作用 吸收放出的二氧化硫 提供所需的温度，隔绝空气 吸收产生的黑色物质 吸收生成的白烟，直观显示消耗氧气的多少 A. A B. B C. C D. D 9. 为了解我市不同环境中的空气质量，化学小组同学利用数字化仪器测定了可吸入颗粒TSP（总悬浮颗粒物）、、的含量如图所示，下列说法不正确的是（ ） A. 在测定的季节中，TSP的含量在三种污染物里是最高的 B. 该地冬季里空气的质量最差 C. 汽车尾气是污染物和的来源之一 D. 空气污染物除了和外，还有和等 10. 红旗H5汽车采用新型氢能源技术，让氢气和氧气发生电化学反应产生电能驱动电机，续航里程可达520公里。在新型氢能源技术研究中关于质量守恒定律的理解，正确的是（　　） A. 液态氢气储罐在低温加压后质量不变，符合质量守恒定律 B. 燃料电池中氢氧反应的原子种类和数量不发生改变 C. 航天器镁合金外壳氧化后质量增加，违背质量守恒定律 D. 2kg氢气与8kg氧气点燃后充分反应生成10kg水 11. 小宁同学在测量某处大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（　　） A. 此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强 B. 若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将变低 C. 水银若把此装置从山脚带到山顶，则管内外水银面的高度差将略微增大 D. 若换用水做实验，则大气压能支持水柱的高度会增大 12. 向a、b两试管中加入等体积、等质量分数的过氧化氢溶液，a试管中加有少量二氧化锰固体。下列关于两试管产生氧气的质量与反应时间的关系图正确的是（　　） A. B. C. D. 13. 近年来，中国空间站多次实现航天员进驻。航天员的工作生活都离不开氧气，而中国空间站的氧气是100%可再生的，其制取反应过程，可以用下图表示，下列说法正确的是（　　） A. 参与该反应的三种分子的个数比为1：1：1 B. 构成反应物分子中碳原子和氧原子质量比为1：2 C. 甲物质由C、O二种原子构成 D. 甲和丙中的碳元素的化合价不相同 14. 如图是自然界中的碳循环示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 碳循环指的是碳元素的循环 B. 碳循环发生的都是化学变化 C. 碳循环有利于维持大气中二氧化碳的相对稳定 D. 二氧化碳的“减排”是人类亟须解决的问题 15. 如图所示，某同学用装满水的回形玻璃管做对流实验，下面说法正确的是（　　） A. 如果在A点加热，液体会发生对流，液体按顺时针方向流动 B. 如果在D点加热，液体会发生对流，液体按逆时针方向流动 C. 如果在B点放冰块，液体会发生对流，液体按逆时针方向流动 D. 如果在C点放冰块，液体会发生对流，液体按顺时针方向流动 16. 如图为探究氧气性质的相关实验，对观察到的实验现象及有关操作描述错误的是（　　） A. 实验Ⅰ中倒入澄清石灰水，可检验有无新物质生成 B. 实验II铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生大量热 C. 若选用砂纸打磨过的铁丝，铁丝也可以在空气中燃烧 D. 集气瓶口盖上毛玻璃片，可防止氧气逸出 17. 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。下列关于此反应的认识，正确的是（ ） 物质 X Y Z W 反应前的质量/g 20 m 16 14 反应后的质量/g 4 6 60 50 A. 参加反应的X与Y的质量比是 B. m的数值为64 C. 该反应是化合反应 D. 若继续反应，最终容器内只剩下X、Z、W三种物质 18. 如图甲拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色氧化汞粉末，容器里空气体积减少了约1/5。小科利用图乙装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A. 拉瓦锡实验证明了空气中氮气约占总体积的，氧气占 B. 红色粉末是汞与氧气发生分解反应生成的氧化汞 C. 若装置气密性不好，图丙中c点将上移 D. 图丙中b点对应的操作是打开弹簧夹 19. 如图所示，把测量大气压强的托里拆利实验装置放在电子秤上，玻璃管A由支架固定，且跟水银槽B的底部不接触，当大气压强为帕时，电子秤的示数为G，若外界大气压强下降时，电子秤的读数将（　　） A. 等于G B. 大于G C. 小于G D. 无法确定 20. 往和的混合溶液中加入铁粉。已知反应的先后顺序、化学方程式分别为：，，如图所示为反应后混合液质量与加入铁粉质量的关系曲线，N、M、P、Q是曲线上的点，则下列说法错误的是（ ） A. N→P发生的反应为化合反应 B. 与M、P、Q对应的溶液中的溶质种类分别是3、2、1种 C. 若，则反应过程中溶液质量的增加量与减小量之比为 D. 若，则原混合液中和的质量分数之比为 二、填空题（每空2分，共32分） 21. 据我市气象台发布某日气象信息：“小雨，温度：6~11℃，风向：西北风，3级”。 （1）这则气象信息描述的是 ___________(填“天气”或“气候”)。 （2）“小雨”说明这一天是受 ___________ (填”高“或”低“)气压控制。 （3）该气象信息中的现象发生在大气层的___________层。 22. 如图所示是工业上以空气为原料制备氧气的流程图，请回答： （1）图中净化装置不仅除去了空气中的一些污染物，同时还除去了空气组成中的________（填字母）。 A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 E. 水蒸气 （2）图中在蒸发过程中，如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条________（填“熄灭”或“燃烧更旺”）。 （3）液态空气蒸发分离是利用了液氮和液氧的________不同。 23. 某校科学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并回答下列问题。 （1）上述发生装置C相比B的最明显的优点是________。 （2）若用E收集氧气，则氧气应从________（填“c”或“d”）端通入。 （3）装置B、C都可用来制取二氧化碳。若用加热碳酸氢钠（）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取二氧化碳，应选用的发生装置和收集装置为________。 （4）若用装置F收集，则要测量生成的气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________。 24. 微观示意图可形象地表示微粒发生的变化，如图是在纯氧中燃烧的微观示意图，据图回答问题。 （1）左边第一个方框中的物质属于________（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。 （2）该反应的化学方程式为：________。 （3）下列说法正确的有________（填字母）。 A. 该反应中分子发生了改变 B. 该反应中原子可以再分 C. 在该反应中分子是保持物质化学性质的最小微粒 25. 技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理过程，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚某天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答问题。 （1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理过程是____________。 （2）根据图乙的曲线判断，24小时内，植物光合作用制造的有机物的总量____________（填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的____________点。 三、实验与探究题（共3题，每空2分，共22分） 26. 覆杯实验是科学教材中的经典实验。科学小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当取一个高为18cm的杯子中装入部分水（如图乙），倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度（如图丙），在杯口和盖片之间形成一段液桥。 （1）做覆杯实验时按图甲所示顺时针旋转360°目的是证明_________； （2）改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥高度，得到数据如表所示，可得出的结论是______； 空气柱高度/cm 2.25 4.50 9.00 13.50 15.75 液桥高度/cm 0.078 0.138 0.215 0.168 0.123 （3）相关实验表明：空气会从液桥进入，液桥越高空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。则下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是_________。 A. B. C. D. 27. CO2可以像倒水那样使阶梯蜡烛自下而上熄灭(如图甲)。小明将一个小玻璃罩罩在两支点燃的蜡烛上(如图乙)，却发现高处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明进行了如图丙、丁的实验。 实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图丙)，分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。 容器编号 1 2 3 4 5 6 平均时间/秒 3．2 3．8 5．0 7．1 11．1 19．0 实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丁)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计②示数明显增大，温度计①③示数增大不明显。 （1）图甲中CO2可以像倒水那样倒入大烧杯中，是因为二氧化碳密度比空气 ________(选填大或小)。 （2）根据实验一的结果，推测小玻璃罩内二氧化碳浓度较高的部位是________(选填下部、中部或上部)。 （3）实验二探究的问题是蜡烛燃烧对小钟罩内不同位置 ________的影响。 （4）结合本次实验的研究结果，小明对乙实验中高处蜡烛先熄灭的原因做如下解释，合理的排序是________(填字母)。 A．二氧化碳在高处聚集，使高处氧气的浓度下降 B．蜡烛燃烧产生的热量使热的二氧化碳上升 C．蜡烛燃烧产生二氧化碳 D．高处氧气浓度低于低处氧气的浓度 E．高处蜡烛先熄灭 28. 小滨进行了“光合作用的条件和产物”的实验，实验过程如图所示： （1）为了避免叶片中原有有机物的干扰，步骤①中“一定环境”是指温度适宜的_______环境。 （2）步骤②中，小滨采取“对同一张叶片进行部分遮光，而不是一张叶片不遮光另一张叶片完全遮光”的对照方法，其优点是_____________。 （列举一点） （3）小滨按如图步骤进行实验，滴加碘液后观察到叶片未遮光部分呈现棕黑色，与预期的蓝色不符，老师指出其实验操作③中存在问题，请提出改进施：___________。 （4）在正确修改实验操作得出结论后，小滨又想进一步探究光合作用的原料，选取图①处理后的叶子，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是___________。 四、综合题（共4题；每空2分，共26分） 29. 小明在一次放学途中看到图1所示的场景：一位同学撑一把雨伞行走在雨中；一阵大风吹来，伞面被“吸”起，发生形变。于是小明进行了相关探究。 （1）猜想：伞面受力大小可能与空气的__________有关； （2）实验与数据：小明自制了一个上凸下平的模型，将其固定在托盘测力计上：如图2所示。在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流，并记录数据； 风速 无风 低速 高速 托盘测力计示数（N） 18 16 10 分析：模型上方空气流速快，压强小，模型受到向上的升力；空气流速越大，升力就越__________； （3）拓展： ①如图3所示，小汽车的外形类似于飞机机翼上凸下平，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力__________车的总重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）； ②为解决某“工”字形通道中过道的通风问题，小明同学设计了以下几种方案，如图所示。其中黑色部分为墙面凸出部分，“M”表示安装在过道顶的换气扇，下列方案中既有效又节能的是__________。 A．B． C．D． 30. 小明利用矿泉水桶、漏斗和标有刻度的储水瓶制作了一个简易的雨量筒，其外部结构及内部结构如图所示。观测时，把雨量筒内的储水瓶中的雨水倒入量筒中测出体积，则雨水的体积与器口的面积的比值即为降水量。 （1）小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是___________； （2）当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。请结合下表判断当天的天气为___________； 天气 小雨 中雨 大雨 暴雨 12小时内降水量 ＜5mm 5-15mm 15-30mm >30mm （3）小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为___________（选填优秀、良好、合格、待改进），理由是___________。 自制雨量筒评价量表（储水瓶部分） 评价等级 优秀 良好 合格 待改进 评价指标 能够完整测量降水四个等级 能够完成三个降水等级的测量 能完成一到二个降水等级的测量 不能完成降水等级的测量 31. 高压锅的锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴着一个帽子为限压阀，当高压锅内气体的压强超过安全值时，气体跑出一部分，使锅内气体的压强减小。现有一个空心柱小孔的横截面积为，限压阀的质量为100 g的高压锅，要用它来煮饭，若当时的大气压为，问： （1）高压锅工作的原理是通过________从而使食物较易煮熟。 （2）求该高压锅内气体能达到的最大压强为多少？________（g取）（写出具体计算过程）。 32. 科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型改进是一条很好的途径。如图甲是制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置微型化改进后的装置。 （1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的________（填字母）仪器相同。 （2）实验过程中，乙装置W型玻璃管里的现象有________。 （3）某同学用图甲装置进行实验，锥形瓶B中石灰石的质量随加入稀盐酸质量的变化情况如图丙所示。求：①15克石灰石最多产生CO2气体的质量；________②所加入稀盐酸的溶质质量分数。________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期 慈溪实验中学八年级科学期中测试试卷 考生须知： 1.本试题卷共2张8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必使用黑色字迹的钢笔或签字笔在试题卷上填写学校、班级、姓名、准考证号等信息；在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、考场、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.答题时，请按照要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 5.可能用到的相对原子质量H-1、C-12、N-14、O-16、P-31、S-32、Cl-35.5、K-39、Ca-40、Fe-56、Cu-64。 一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、错选均不给分） 1. 下列有利于减缓温室效应的举措是（ ） A. 煤和石油的燃烧 B. 微生物分解动植物尸体 C. 植树造林 D. 焚烧秸秆 【答案】C 【解析】 【详解】A．产生温室效应的主要气体是二氧化碳，化石燃料的燃烧能产生大量的二氧化碳，所以减少使用化石燃料有利于减缓温室效应，故A不符合题意； B．动植物尸体被微生物分解成二氧化碳、水和无机盐等，故B不符合题意； C．植物的光合作用会吸收空气中的二氧化碳，把二氧化碳转化为氧气，所以说植树造林是有利于减缓温室效应的举措，故C符合题意； D．焚烧秸秆会向空气中排放大量二氧化碳，同时还会产生其他污染物，加剧温室效应，故D不符合题意。 故选C。 2. 下列现象不属于缓慢氧化的是（　　） A. 铁丝生锈 B. 苹果变色 C. 橡胶的老化 D. 天然气燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】氧化反应分为缓慢氧化和剧烈氧化，缓慢氧化是反应速率很慢、现象不明显，不易被察觉的氧化反应；剧烈氧化反应速率快，伴随明显的发光发热现象。 铁丝生锈、苹果氧化变色、橡胶老化都符合缓慢氧化的特点；天然气燃烧是剧烈的发光发热的氧化反应，不属于缓慢氧化。故选D。 3. 科学家发明了一种可以涂在房屋木板表面的防火涂料。当发生火灾时，它会转变成一种黑色物质，覆盖在木板的表面，起到防火的作用。则黑色物质能防火的原因是（ ） A. 隔绝了氧气 B. 改变了木板的着火点 C. 可以燃烧 D. 消除了可燃物 【答案】A 【解析】 【详解】A．涂料转变成的黑色物质，覆盖在木板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，木板因不能接触到氧气而无法燃烧，符合题意； B．涂料转变成的黑色物质，覆盖在木板表面，并没有改变楼板的性质，只是隔绝了木板与氧气的接触，而非改变楼板的着火点，不符合题意； C．涂料转变成的黑色物质，覆盖在木板表面，起到防火的作用，可说明该黑色物质不能燃烧，不符合题意； D．涂料转变成的黑色物质，覆盖在木板表面，木板并没有被撤离，没有清除可燃物，不符合题意。 4. 浙江等东南沿海地区多盖尖顶瓦房，主要原因是（　　） A. 尖顶瓦房比较美观 B. 当地降水多，雨季长，尖顶有利于排水 C. 该地常有台风光临，尖顶可以减少对台风的阻力 D. 南方雨天多，光照不足，尖顶有利于屋内的热量聚集 【答案】B 【解析】 【详解】浙江等东南沿海地区属于亚热带季风气候，多盖尖顶瓦房，主要原因是当地降水多，雨季长，尖顶有利于排水，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 实验室制备氧气是初中科学实验操作考查的项目之一，以下相关操作正确的是（ ） A. 组装仪器 B. 检查气密性 C. 制取氧气 D. 停止加热 【答案】B 【解析】 【详解】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误； B、检查气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确； C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误； D、先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，图中操作错误。 故选B。 6. 如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气” ，拿起碗， 看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　） A. “白气”是干冰升华成的二氧化碳气体 B. “白气”是盛水盘中的水汽化形成的 C. 盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾 D. 盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出 【答案】D 【解析】 【详解】AB．甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故AB错误； C．水的沸腾过程需要吸收热量，干冰升华吸热，水放热，不能沸腾，故C错误； D．盘里的干冰升华成二氧化碳从水中冒出，造成水面翻腾，看起来像是在“沸腾”，故D正确。 故选D。 7. 大气压强影响着我们生活的方方面面，下列工具属于利用大气压强工作的是（　　） A. 破窗锤 B. 打气筒 C. 吸尘器 D. 真空采血管 【答案】C 【解析】 【详解】A．破窗锤的工作原理通过减小受力面积增大压强，故A不符合题意； B．打气筒利用外力压缩气体，使得一定质量的气体体积减小，压强增大工作的，故B不符合题意； C．吸尘器的工作原理为流体流速越大的位置压强越小，利用大气压强工作，故D符合题意； D．真空采血管利用管内压强很小，血液在血压的作用下进入管内，故D不符合题意。 故选C。 8. 八年级科学实验很多都要用到水，下列实验中对水的作用的说法不正确的是（　　） 选项 A B C D 实验装置 水的作用 吸收放出的二氧化硫 提供所需的温度，隔绝空气 吸收产生的黑色物质 吸收生成的白烟，直观显示消耗氧气的多少 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化硫属于空气污染物，不能直接排放到空气中，水的作用是吸收二氧化硫，防止造成空气污染，故不符合题意； B、由图可知，白磷进行比较时，水的作用是隔绝空气，铜片上的白磷和红磷进行比较时，水的作用是提供所需的温度，故不符合题意； C、水的作用是防止高温物体溅落瓶底，使瓶底破裂，故符合题意； D、集气瓶内压强减小，水在大气压的作用下被压入集气瓶，水的体积等于消耗的氧气的体积，故不符合题意。 故选C。 9. 为了解我市不同环境中的空气质量，化学小组同学利用数字化仪器测定了可吸入颗粒TSP（总悬浮颗粒物）、、的含量如图所示，下列说法不正确的是（ ） A. 在测定的季节中，TSP的含量在三种污染物里是最高的 B. 该地冬季里空气的质量最差 C. 汽车尾气是污染物和的来源之一 D. 空气污染物除了和外，还有和等 【答案】D 【解析】 【详解】A．从图中各季节的数值可以看出，TSP（总悬浮颗粒物）的含量始终高于和​，是三种污染物里最高的，故A正确； B．图中显示冬季时TSP、​、​三种污染物的含量都达到全年最高，污染物总含量最高，因此空气质量最差，故B正确； C．汽车尾气中含有氮氧化物（​），同时燃油含硫成分的燃烧也会产生，是这两种污染物的来源之一，故C正确； D．CO2​是空气的固有组成成分，不属于空气污染物；CH4​（甲烷）是温室气体，也不属于我国规定的常规空气污染物，故D错误。 故选D。 10. 红旗H5汽车采用新型氢能源技术，让氢气和氧气发生电化学反应产生电能驱动电机，续航里程可达520公里。在新型氢能源技术研究中关于质量守恒定律的理解，正确的是（　　） A. 液态氢气储罐在低温加压后质量不变，符合质量守恒定律 B. 燃料电池中氢氧反应的原子种类和数量不发生改变 C. 航天器镁合金外壳氧化后质量增加，违背质量守恒定律 D. 2kg氢气与8kg氧气点燃后充分反应生成10kg水 【答案】B 【解析】 【详解】A、液态氢气储罐在低温加压后质量不变，此过程只是氢气的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，而质量守恒定律只适用于化学变化，故说法错误； B、燃料电池中氢氧反应属于化学变化，根据质量守恒定律的微观实质，在化学反应中原子种类和数量都不会改变，故说法正确； C、航天器镁合金外壳氧化后质量增加，是因为镁与氧气发生反应生成了氧化镁，增加的质量是参加反应的氧气的质量，该反应属于化学变化，仍然遵循质量守恒定律，故说法错误； D、氢气和氧气反应的化学方程式为，由化学方程式可知氢气、氧气反应的质量比为（2×2）：32 = 1：8，即1kg氢气与8kg氧气恰好完全反应生成9kg水，2kg氢气与8kg氧气反应时，氢气有剩余，生成水的质量不是10kg，故说法错误。 故选B。 11. 小宁同学在测量某处大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（　　） A. 此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强 B. 若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将变低 C. 水银若把此装置从山脚带到山顶，则管内外水银面的高度差将略微增大 D. 若换用水做实验，则大气压能支持水柱的高度会增大 【答案】D 【解析】 【详解】A．玻璃管内水银柱高750mm，故此时大气压等于750mm高水银柱产生的压强。故A错误； B．管内水银柱产生的压强与外界大气压相等。大气压不变，玻璃管倾斜了，里面的水银柱长度增加了，但高度不变。故B错误； C．因为山顶的气压小于山脚的气压，故将此装置带到山顶时，管内水银柱的高度将减小，即管内外水银面的高度差将减小。故C错误； D．此装置在测量大气压时，管内液体产生的压强等于管外的大气压。在产生压强相等的情况下，由可知，因为水的密度小于水银的密度，故水柱的高度高于水银柱的高度。故D正确。 故选D。 12. 向a、b两试管中加入等体积、等质量分数的过氧化氢溶液，a试管中加有少量二氧化锰固体。下列关于两试管产生氧气的质量与反应时间的关系图正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】生成氧气的质量由过氧化氢溶液的质量决定，因为a、b两个试管中溶液的体积和质量分数相同，那么生成氧气的质量是相同的。催化剂只会加快生成氧气的速度，而不会改变生成物的种类和质量大小，因此a试管生成氧气的速度大于b试管。 故选C。 13. 近年来，中国空间站多次实现航天员进驻。航天员的工作生活都离不开氧气，而中国空间站的氧气是100%可再生的，其制取反应过程，可以用下图表示，下列说法正确的是（　　） A. 参与该反应的三种分子的个数比为1：1：1 B. 构成反应物分子中碳原子和氧原子质量比为1：2 C. 甲物质由C、O二种原子构成 D. 甲和丙中的碳元素的化合价不相同 【答案】D 【解析】 【详解】由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳在化学吸收剂和一定条件下反应生成一氧化碳和氧气，化学方程式为 A、由化学方程式可知，参与该反应的二氧化碳、氧气和一氧化碳的三种分子的个数比为2：1：2，错误； B、由分子结构模型可知，构成反应物分子中碳原子和氧原子个数比为1：2，质量比为12：（16×2）=3：8，错误； C、甲物质由是由二氧化碳分子构成，错误； D、甲为二氧化碳，碳元素化合价为+4价，丙为一氧化碳，中的碳元素的化合价为+2价，不相同，正确。 故选D。 14. 如图是自然界中的碳循环示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 碳循环指的是碳元素的循环 B. 碳循环发生的都是化学变化 C. 碳循环有利于维持大气中二氧化碳的相对稳定 D. 二氧化碳的“减排”是人类亟须解决的问题 【答案】B 【解析】 【详解】A、碳循环指的是碳元素的循环，该选项说法正确； B、碳循环过程中，如二氧化碳溶于水等过程没有新物质生成，属于物理变化，并非发生的都是化学变化，该选项说法错误； C、碳循环过程中，通过各种生物和非生物的作用，有利于维持大气中二氧化碳的相对稳定，该选项说法正确； D、二氧化碳的 “减排” 可以缓解温室效应等环境问题，是人类亟须解决的问题，该选项说法正确。 故选B。 15. 如图所示，某同学用装满水的回形玻璃管做对流实验，下面说法正确的是（　　） A. 如果在A点加热，液体会发生对流，液体按顺时针方向流动 B. 如果在D点加热，液体会发生对流，液体按逆时针方向流动 C. 如果在B点放冰块，液体会发生对流，液体按逆时针方向流动 D. 如果在C点放冰块，液体会发生对流，液体按顺时针方向流动 【答案】B 【解析】 【详解】A．如果在A点加热，因为液体加热之后会膨胀，但是A点液体已经在上方，所以不会发生对流，故A说法错误。 B．如果在D点加热，因为液体加热之后会膨胀，这样单位体积的液体会变少，密度变小，上升，一边温度低，密度大的液体过来补充，从而使管中液体沿逆时针流动，故B说法正确。 C．如果在B点放冰块，液体遇冷收缩，液体密度变大，导致液体向下运动，从而使管中液体沿顺时针流动，故C说法错误。 D．如果在C点放冰块，液体遇冷收缩，液体密度变大，但是因为C点液体已经在下方，所以不会发生对流，故D说法错误。 故选B。 16. 如图为探究氧气性质的相关实验，对观察到的实验现象及有关操作描述错误的是（　　） A. 实验Ⅰ中倒入澄清石灰水，可检验有无新物质生成 B. 实验II铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生大量热 C. 若选用砂纸打磨过的铁丝，铁丝也可以在空气中燃烧 D. 集气瓶口盖上毛玻璃片，可防止氧气逸出 【答案】C 【解析】 【详解】A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验Ⅰ中倒入澄清石灰水，可检验有无新物质生成，故A正确； B．实验Ⅱ铁丝绕成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积，增强聚热效果，有利于铁丝持续燃烧，故选B正确； C．若选用砂纸打磨过的铁丝，铁丝也不能在空气中燃烧，故C错误； D．集气瓶口盖上毛玻璃片，可防止氧气大量逸出，故D正确。 故选C。 17. 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。下列关于此反应的认识，正确的是（ ） 物质 X Y Z W 反应前的质量/g 20 m 16 14 反应后的质量/g 4 6 60 50 A. 参加反应的X与Y的质量比是 B. m的数值为64 C. 该反应是化合反应 D. 若继续反应，最终容器内只剩下X、Z、W三种物质 【答案】D 【解析】 【详解】由表中数据分析可知，反应前后X的质量减少了20g-4g=16g，故X是反应物，参加反应的X的质量为16g；同理可以确定Z是生成物，生成的Z的质量为60g-16g=44g；W是生成物，生成的W的质量为50g-14g=36g；由质量守恒定律，Y应是反应物，且参加反应的Y的质量为44g+36g-16g=64g，m的数值是6+64=70； A．参加反应的X与Y的质量比为16g：64g=1：4，故A错误； B．m的数值是6+64=70，故B错误； C．该反应可表示为X+Y→Z+W，不属于化合反应，故C错误； D．反应中X和Y的反应质量比为1：4，当前反应结束后还剩余4g X和6g Y。若继续反应，6g Y完全消耗时仅需要反应掉1.5g X，Y会先被完全耗尽，反应停止，最终容器内没有Y，剩余未反应完的X，加上生成物Z和W，共三种物质，故D正确。 故选D。 18. 如图甲拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色氧化汞粉末，容器里空气体积减少了约1/5。小科利用图乙装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A. 拉瓦锡实验证明了空气中氮气约占总体积的，氧气占 B. 红色粉末是汞与氧气发生分解反应生成的氧化汞 C. 若装置气密性不好，图丙中c点将上移 D. 图丙中b点对应的操作是打开弹簧夹 【答案】C 【解析】 【详解】A、汞放在密闭容器中加热，是与空气中的氧气反应，这时在密闭容器中减少的气体是氧气；说明氧气约占空气总体积的，不能说明氮气占 ，错误； B、汞放在密闭容器中加热，是与空气中的氧气反应，汞与氧气反应生成氧化汞，属于化合反应，错误； C、若装置气密性不好，反应结束后集气瓶内的气压偏大，图丙中c点将上移，正确； D、图2中c点对应的操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，气压恢复至常压，不是b点，错误。 故选C。 19. 如图所示，把测量大气压强的托里拆利实验装置放在电子秤上，玻璃管A由支架固定，且跟水银槽B的底部不接触，当大气压强为帕时，电子秤的示数为G，若外界大气压强下降时，电子秤的读数将（　　） A. 等于G B. 大于G C. 小于G D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，托盘电子秤称的是水银槽和槽中的水银，而管中的水银处于大气压所产生向上的力和重力的平衡力，大气压强下降时，进入玻璃管的水银减少，使水银槽中的水银增多，水银槽中的水银增加，使水银槽及槽中的水银所受的重力增加，故示数大于G。 故选B。 20. 往和的混合溶液中加入铁粉。已知反应的先后顺序、化学方程式分别为：，，如图所示为反应后混合液质量与加入铁粉质量的关系曲线，N、M、P、Q是曲线上的点，则下列说法错误的是（ ） A. N→P发生的反应为化合反应 B. 与M、P、Q对应的溶液中的溶质种类分别是3、2、1种 C. 若，则反应过程中溶液质量的增加量与减小量之比为 D. 若，则原混合液中和的质量分数之比为 【答案】C 【解析】 【详解】根据往FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉，反应的先后顺序、化学方程式分别为：2FeCl3+Fe=3FeCl2，CuCl2+Fe=FeCl2+Cu，得出：0～a段是铁与氯化铁反应，a～b段是铁与氯化铜反应； A．N→P发生的反应为2FeCl3+Fe=3FeCl2，P→Q发生的反应为CuCl2+Fe=FeCl2+Cu，N→P发生的反应为化合反应，故A正确； B．与M对应的溶液中的溶质分别是FeCl3、FeCl2、CuCl2；P点对应的溶液中的溶质是FeCl2、CuCl2；Q点对应的溶液中的溶质是FeCl2；所以M、P、Q 对应的溶液中的溶质种类分别是 3、2、1 种，故B正确； C．根据2FeCl3+Fe=3FeCl2、CuCl2+Fe=FeCl2+Cu,可得出2FeCl3～3FeCl2，m1═56g，CuCl2～FeCl2，m2═8g，若b=2a，则反应过程中溶液质量的增加量与减小量之比为，故C错误； D．若b=2a，则原混合液中FeCl3和CuCl2的质量分数之比为，故D正确。 故选C。 二、填空题（每空2分，共32分） 21. 据我市气象台发布某日气象信息：“小雨，温度：6~11℃，风向：西北风，3级”。 （1）这则气象信息描述的是 ___________(填“天气”或“气候”)。 （2）“小雨”说明这一天是受 ___________ (填”高“或”低“)气压控制。 （3）该气象信息中的现象发生在大气层的___________层。 【答案】（1）天气 （2）低 （3）对流 【解析】 【小问1详解】 “某日气象信息”描述的是当天的小雨、温度、风向，属于短时间的大气状况，因此是天气。 【小问2详解】 低气压控制下，中心空气上升，在上升过程中冷却凝结，容易形成降水（阴雨天气）。高气压控制下，中心空气下沉，难以成云致雨，多为晴朗天气。题目中是“小雨”天气，说明空气上升冷却成云致雨，受低气压控制。 【小问3详解】 大气层自下而上分为对流层、平流层、高层大气。对流层是大气的最底层，集中了几乎全部的水汽和杂质，天气现象都发生在这一层。平流层空气以水平运动为主，水汽少，天气晴朗；高层大气空气稀薄，没有天气现象。题目中的“小雨、风”等天气现象，发生在对流层。 22. 如图所示是工业上以空气为原料制备氧气的流程图，请回答： （1）图中净化装置不仅除去了空气中的一些污染物，同时还除去了空气组成中的________（填字母）。 A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 E. 水蒸气 （2）图中在蒸发过程中，如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条________（填“熄灭”或“燃烧更旺”）。 （3）液态空气蒸发分离是利用了液氮和液氧的________不同。 【答案】（1）DE （2）熄灭 （3）沸点 【解析】 【小问1详解】 工业制氧气的净化环节，需要提前除去空气中的二氧化碳和水蒸气，避免后续低温液化过程中它们变成固体堵塞管道；题干说明净化装置已经除去了污染物二氧化硫，而氧气、稀有气体是后续流程要分离保留的组分，因此选D、E。 【小问2详解】 液态空气蒸发时，沸点更低的氮气会先大量汽化逸出，氮气不支持燃烧，同时汽化过程会吸收大量热使容器口温度骤降，因此燃着的木条会熄灭。 【小问3详解】 分离液态空气的原理是利用液氮和液氧的沸点不同，通过控制蒸发温度实现二者的分离，属于物理变化。 23. 某校科学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并回答下列问题。 （1）上述发生装置C相比B的最明显的优点是________。 （2）若用E收集氧气，则氧气应从________（填“c”或“d”）端通入。 （3）装置B、C都可用来制取二氧化碳。若用加热碳酸氢钠（）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取二氧化碳，应选用的发生装置和收集装置为________。 （4）若用装置F收集，则要测量生成的气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________。 【答案】（1）可以随时控制反应的发生与停止 （2）c （3）AE （4）防止二氧化碳溶于水（与水反应），避免测量的气体体积出现误差 【解析】 【小问1详解】 装置C带有多孔塑料板和止水夹，关闭止水夹时，装置内生成的气体压强增大，会将液体压回长颈漏斗，使固体和液体分离，反应自动停止；打开止水夹，气体排出，液体流下和固体接触，反应重新发生，相比B装置无法分离固液的设计，这是C最明显的优势。 【小问2详解】 E是向上排空气法的改良装置，氧气密度比空气大，会聚集在集气瓶底部，因此从长管c通入，就能将瓶内密度更小的空气从短管d顺利排出。 【小问3详解】 加热碳酸氢钠固体制取二氧化碳，反应物为固体、反应需要加热，因此发生装置选固体加热型的A；二氧化碳能溶于水且密度比空气大，不能用排水法D收集，要选用向上排空气法的E装置收集。 【小问4详解】 二氧化碳能溶于水，还可以和水发生反应，水面的植物油可以将二氧化碳和水隔离开，保证测得的二氧化碳体积更准确。 24. 微观示意图可形象地表示微粒发生的变化，如图是在纯氧中燃烧的微观示意图，据图回答问题。 （1）左边第一个方框中的物质属于________（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。 （2）该反应的化学方程式为：________。 （3）下列说法正确的有________（填字母）。 A. 该反应中分子发生了改变 B. 该反应中原子可以再分 C. 在该反应中分子是保持物质化学性质的最小微粒 【答案】（1）化合物 （2） （3）AC 【解析】 【小问1详解】 左侧方框中只有氨分子，氨分子由氮、氢两种元素的原子构成，因此属于化合物。 【小问2详解】 图示反应为氨气在纯氧中燃烧，生成氮气和水。根据反应前后原子的种类和数目不变，配平得 【小问3详解】 A．反应生成了氮分子和水分子，分子的种类发生改变，故A正确； B．化学反应中分子可分成原子，原子不能再分，故B错误； C．这些物质均由分子构成，分子是保持其化学性质的最小微粒，故C正确。 故选AC。 25. 技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理过程，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚某天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答问题。 （1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理过程是____________。 （2）根据图乙的曲线判断，24小时内，植物光合作用制造的有机物的总量____________（填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的____________点。 【答案】（1）呼吸作用 （2） ①. 大于 ②. D 【解析】 【小问1详解】 呼吸作用是指生物利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，并把存储在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，图甲③过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用。 【小问2详解】 根据图乙的曲线可知：E点的二氧化碳浓度低于A点的二氧化碳浓度，因此，判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。6点到18点光合作用的强度大于呼吸作用的强度，过了18点呼吸作用的强度大于光合作用的强度。因此，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的18点。 三、实验与探究题（共3题，每空2分，共22分） 26. 覆杯实验是科学教材中的经典实验。科学小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当取一个高为18cm的杯子中装入部分水（如图乙），倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度（如图丙），在杯口和盖片之间形成一段液桥。 （1）做覆杯实验时按图甲所示顺时针旋转360°目的是证明_________； （2）改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥高度，得到数据如表所示，可得出的结论是______； 空气柱高度/cm 2.25 4.50 9.00 13.50 15.75 液桥高度/cm 0.078 0.138 0.215 0.168 0.123 （3）相关实验表明：空气会从液桥进入，液桥越高空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。则下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是_________。 A. B. C. D. 【答案】（1）大气向各个方向都有压强 （2）杯子高度一定时，随着空气柱高度的增大，液桥高度先增大后减小 （3）B 【解析】 【小问1详解】 空气在各个方向都存在压强。做覆杯实验时顺时针旋转360，纸片都不会掉下来，说明在各个方向都受到大气压的作用。 【小问2详解】 结合表格数据知道，杯子高度一定时，随着空气柱高度的增大，液桥高度先增大后减小。 【小问3详解】 已知空气会从液桥进入，液桥高度越大空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。从表格数据可知，空气柱的高度接近干杯子高度的一半时，波桥高度最大，由此可知B图实验中，空气柱高度最接近杯子高度的一半，波桥高度会最大，最不可能成功，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 27. CO2可以像倒水那样使阶梯蜡烛自下而上熄灭(如图甲)。小明将一个小玻璃罩罩在两支点燃的蜡烛上(如图乙)，却发现高处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明进行了如图丙、丁的实验。 实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图丙)，分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。 容器编号 1 2 3 4 5 6 平均时间/秒 3．2 3．8 5．0 7．1 11．1 19．0 实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置(如图丁)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计②示数明显增大，温度计①③示数增大不明显。 （1）图甲中CO2可以像倒水那样倒入大烧杯中，是因为二氧化碳密度比空气 ________(选填大或小)。 （2）根据实验一的结果，推测小玻璃罩内二氧化碳浓度较高的部位是________(选填下部、中部或上部)。 （3）实验二探究的问题是蜡烛燃烧对小钟罩内不同位置 ________的影响。 （4）结合本次实验的研究结果，小明对乙实验中高处蜡烛先熄灭的原因做如下解释，合理的排序是________(填字母)。 A．二氧化碳在高处聚集，使高处氧气的浓度下降 B．蜡烛燃烧产生的热量使热的二氧化碳上升 C．蜡烛燃烧产生二氧化碳 D．高处氧气浓度低于低处氧气的浓度 E．高处蜡烛先熄灭 【答案】 ①. 大 ②. 上部 ③. 温度 ④. CBADE 【解析】 【分析】（1）由于地球的重力作用，密度大的气体向下运动，密度小的气体向上运动； （2）二氧化碳的浓度越大，蜡烛熄灭的时间越短； （3）三支温度计的液泡所在的位置和高度不同，因此它们所测量的是不同位置的温度； （4）首先说明蜡烛燃烧的产物包括二氧化碳气体，然后说明燃烧放出的热量对二氧化碳运动方向的影响，接下来确定二氧化碳所在的位置以及对此处氧气浓度的影响，最后得到高处蜡烛先熄灭的结论。 【详解】（1）图甲中CO2可以像倒水那样倒入大烧杯中，即二氧化碳向下运动，是因为二氧化碳密度比空气大； （2）根据实验一可知，最高处的容器1内的石灰水变浑浊的时间最短，因此推测小玻璃罩内二氧化碳浓度较高的部位是上部； （3）实验二探究的问题是蜡烛燃烧对小钟罩内不同位置温度的影响。 （4）结合本次实验的研究结果，小明对乙实验中高处蜡烛先熄灭的原因做如下解释： C．蜡烛燃烧产生二氧化碳； B．蜡烛燃烧产生的热量使热的二氧化碳上升； A．二氧化碳在高处聚集，使高处氧气的浓度下降； D．高处氧气浓度低于低处氧气的浓度； E．高处蜡烛先熄灭。 那么合理的顺序就是：CBADE。 28. 小滨进行了“光合作用的条件和产物”的实验，实验过程如图所示： （1）为了避免叶片中原有有机物的干扰，步骤①中“一定环境”是指温度适宜的_______环境。 （2）步骤②中，小滨采取“对同一张叶片进行部分遮光，而不是一张叶片不遮光另一张叶片完全遮光”的对照方法，其优点是_____________。 （列举一点） （3）小滨按如图步骤进行实验，滴加碘液后观察到叶片未遮光部分呈现棕黑色，与预期的蓝色不符，老师指出其实验操作③中存在问题，请提出改进施：___________。 （4）在正确修改实验操作得出结论后，小滨又想进一步探究光合作用的原料，选取图①处理后的叶子，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是___________。 【答案】（1）黑暗 （2）排除无关变量的干扰，实验结果更正确 （3）小烧杯中清水换成酒精 （4）水是光合作用的原料 【解析】 【小问1详解】 植物在黑暗环境中不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，呼吸作用会分解有机物。所以将植物放在温度适宜的黑暗环境中，植物通过呼吸作用可以将叶片内原有的淀粉等有机物消耗掉，这样在后续实验中检测到的淀粉就是实验过程中光合作用新产生的。因此，步骤①中“一定环境”是指温度适宜的黑暗环境。 【小问2详解】 在探究实验中，对照实验应遵循单一变量原则，即除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。步骤②中采取“对同一张叶片进行部分遮光，而不是一张叶片不遮光另一张叶片完全遮光”的对照方法，其优点如下：排除了无关变量的干扰，实验结果更正确。同一张叶片的细胞生理状况基本相同，这样能更好地保证除了光照这一变量不同外，其他影响实验结果的因素（如叶片的生理状态、叶龄等）都相同，使实验结果更具说服力。 【小问3详解】 在该实验中，需要先将叶片中的叶绿素脱去，以便后续观察淀粉遇碘变蓝的现象。步骤③是加热脱色，通常是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，因为酒精易燃，直接加热容易发生危险，同时要使叶片中的叶绿素充分溶解在酒精中。小滨滴加碘液后观察到叶片未遮光部分呈现棕黑色，与预期的蓝色不符，很可能是脱色不完全，叶绿素没有完全去除，影响了对淀粉遇碘变蓝现象的观察。改进措施为：小烧杯中清水换成酒精。 【小问4详解】 主叶脉中有导管，导管的作用是运输水分和无机盐。切断主叶脉后，叶片上半部分和下半部分的水分供应情况会发生变化。该实验是为了进一步探究光合作用的原料，而光合作用的原料有二氧化碳和水。由于实验中切断了主叶脉，影响了水分的运输，所以该实验设计基于的假设是：水是光合作用的原料。 四、综合题（共4题；每空2分，共26分） 29. 小明在一次放学途中看到图1所示的场景：一位同学撑一把雨伞行走在雨中；一阵大风吹来，伞面被“吸”起，发生形变。于是小明进行了相关探究。 （1）猜想：伞面受力大小可能与空气的__________有关； （2）实验与数据：小明自制了一个上凸下平的模型，将其固定在托盘测力计上：如图2所示。在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流，并记录数据； 风速 无风 低速 高速 托盘测力计示数（N） 18 16 10 分析：模型上方空气流速快，压强小，模型受到向上的升力；空气流速越大，升力就越__________； （3）拓展： ①如图3所示，小汽车的外形类似于飞机机翼上凸下平，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力__________车的总重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）； ②为解决某“工”字形通道中过道的通风问题，小明同学设计了以下几种方案，如图所示。其中黑色部分为墙面凸出部分，“M”表示安装在过道顶的换气扇，下列方案中既有效又节能的是__________。 A．B． C．D． 【答案】（1）流速 （2）大 （3） ①. 小于 ②. C 【解析】 【小问1详解】 根据题意，一阵大风吹来，空气流动速度改变，伞面被“吸”起，发生形变，我们可以猜想伞面受力大小可能与空气的流速有关。 【小问2详解】 根据表格中数据分析，当无风时，托盘测力计示数等于模型重力，当风速变为低速，直到高速，托盘测力计示数变小了，说明模型受到了向上的升力，并且空气流速越快，升力越大。 【小问3详解】 [1]小汽车的外形类似于飞机机翼上凸下平，根据上面实验结论上方凸空气流速快，压强小，汽车受到向上的升力，所以小汽车对地面的压力小于车的重力。 [2]为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，让过道中空气流动起来，那就要使过道两侧通道空气流速不同，从而使两侧通道压强不同，通过这个压强差促使通道内空气流动产生通风的效果，根据探究实验结论，我们只要在两通道的其中一个加凸起，就可以保证两侧有压强差，为了节能我们也没有必要加装换气扇，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 30. 小明利用矿泉水桶、漏斗和标有刻度的储水瓶制作了一个简易的雨量筒，其外部结构及内部结构如图所示。观测时，把雨量筒内的储水瓶中的雨水倒入量筒中测出体积，则雨水的体积与器口的面积的比值即为降水量。 （1）小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是___________； （2）当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。请结合下表判断当天的天气为___________； 天气 小雨 中雨 大雨 暴雨 12小时内降水量 ＜5mm 5-15mm 15-30mm >30mm （3）小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为___________（选填优秀、良好、合格、待改进），理由是___________。 自制雨量筒评价量表（储水瓶部分） 评价等级 优秀 良好 合格 待改进 评价指标 能够完整测量降水四个等级 能够完成三个降水等级的测量 能完成一到二个降水等级的测量 不能完成降水等级的测量 【答案】（1）尽可能多收集进入器口的雨水 （2）小雨 （3） ①. 良好 ②. 该雨量筒最大降水量为30mL，可以完成三个降水等级的测量 【解析】 【小问1详解】 小明制作的雨量筒的器口面积略小于漏斗口面积，其好处是尽可能多收集进入器口的雨水。 【小问2详解】 当天12小时内，小明利用自制的雨量筒收集到60mL的雨水。根据表中数据判断，当天的12小时内降水量为4mm，故天气为小雨。 【小问3详解】 [1][2]小明制作的简单雨量筒的储水瓶容积只有450毫升，根据评价量表，你认为应被评为良好，理由是该雨量筒最大降水量为30mL，可以完成三个降水等级的测量。 31. 高压锅的锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴着一个帽子为限压阀，当高压锅内气体的压强超过安全值时，气体跑出一部分，使锅内气体的压强减小。现有一个空心柱小孔的横截面积为，限压阀的质量为100 g的高压锅，要用它来煮饭，若当时的大气压为，问： （1）高压锅工作的原理是通过________从而使食物较易煮熟。 （2）求该高压锅内气体能达到的最大压强为多少？________（g取）（写出具体计算过程）。 【答案】（1）增大气压，提高液体的沸点 （2） 【解析】 【小问1详解】 液体的沸点随液面上方气压的增大而升高，高压锅密封性好，工作时内部水蒸气无法溢出，不断增大气压，让水的沸点高于100℃，食物在更高温度下更容易煮熟。 【小问2详解】 限压阀质量 限压阀的重力 排气孔横截面积 限压阀产生的压强 锅内最大压强等于外界大气压加限压阀产生的压强 32. 科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型改进是一条很好的途径。如图甲是制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置微型化改进后的装置。 （1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的________（填字母）仪器相同。 （2）实验过程中，乙装置W型玻璃管里的现象有________。 （3）某同学用图甲装置进行实验，锥形瓶B中石灰石的质量随加入稀盐酸质量的变化情况如图丙所示。求：①15克石灰石最多产生CO2气体的质量；________②所加入稀盐酸的溶质质量分数。________ 【答案】（1）A （2）石灰石表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 （3） ①. 由图可知，参加反应的碳酸钙质量=15g-5g=10g。 设最多生成二氧化碳的质量为x。 x＝4.4g 答：15克石灰石最多产生CO2气体的质量为4.4g。 ②. 设：所加入稀盐酸的溶质质量分数为y。 y＝7.3% 答：所加入稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。 【解析】 【小问1详解】 图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同，能控制液体的滴加速率，从而能控制反应速度； 【小问2详解】 根据碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳、二氧化碳和澄清石灰水反应生成白色沉淀，可知装置乙中的现象为：石灰石表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊； 【小问3详解】 ①见答案； ②见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $