第1章 第1节 课时1 空气的成分及用途-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册科学同步课件(浙教版·新教材)浙江专用

该初中科学课件聚焦“空气的成分及用途”核心知识点，通过红磷燃烧、拉瓦锡实验等导入，从基础的空气成分体积分数排序，到实验原理分析、误差讨论，再到提升题中的装置改进与创新实验，构建递进式学习支架。 其亮点在于分层设计“刷基础、提升、素养”模块，融入浙江、北京等地真题，注重实验原理推理论证（科学思维）与创新实践（如食品脱氧剂测定氧气含量，探究实践）。帮助学生形成科学观念，提升实验探究能力，教师可借助分层资源优化教学逻辑。

科 学 八年级下册 ZJ 1 2 3 第1章 我们呼吸的空气 4 第1节 空气的成分 课时1 空气的成分及用途 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 空气中氧气的含量 1.【2025浙江宁波期末】空气的成分有①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化 碳；⑤水蒸气等其他气体和杂质。空气中各成分按体积分数由少到多的顺序排列 正确的是( ) C A.②①③④⑤ B.①②③④⑤ C.⑤④③①② D.②①④③⑤ 【解析】空气中各成分的体积分数大约是氮气、氧气、稀有气体 、 二氧化碳、水蒸气等其他气体和杂质 ，按体积分数由少到多的顺序为 ⑤④③①②。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 2.【2025北京海淀区期中】拉瓦锡利用汞与氧气 的反应研究空气的成分，所用的装置如图。下列 分析不合理的是( ) C A.汞的用量可能会影响实验结果 B.曲颈甑内的部分液态汞变成红色粉末 C.装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 D.反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再计算容 器中气体的减少量 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 【解析】 A 曲颈甑中汞用量过少就无法完全消耗装置内的氧气，会造成测定结果偏小， 所以曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果，A选项合理 B 曲颈甑内液态汞受热，部分液态汞与氧气反应，变成红色的氧化汞粉末，B选 项合理 C 曲颈甑中的汞用于消耗氧气，汞槽中的汞起到液封作用，两处容器中汞的作 用不同，C选项不合理 D 反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再计算容器中气体的减少量，以免温度 偏高时装置内气压偏大，影响结果，D选项合理 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3.【2024浙江丽水质检】某实验小组进行了如图所示的实验。 将红磷点燃后插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，可以看到红磷燃 烧产生大量白烟，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹， （1）该过程发生反应的符号表达式为_ _______________。 【解析】红磷与空气中的氧气反应，生成了五氧化二磷，反应的符号表达式为 。 可观察到烧杯中的水进入集气瓶内，进入水的体积大约占原瓶内空气体积的 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 （2）集气瓶中红磷燃烧，____________________（填燃烧现象），冷却至室温， 打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升。 产生大量白烟，放热 【解析】红磷燃烧会产生大量白烟并放热。 （3）打开止水夹，烧杯中的水自动进入集气瓶的原因是______________________ ___________。 红磷燃烧消耗氧气，瓶 内压强减小 【解析】打开止水夹，烧杯中的水自动进入集气瓶的原因是红磷燃烧消耗氧气， 瓶内压强减小。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 （4）如果进入集气瓶内水的体积明显小于原瓶内空气体积的 ，其原因可能是___ （填序号）。 AB A.使用的红磷量不足 B.没塞紧瓶塞 C.没夹紧止水夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 D.插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出 【解析】使用的红磷量不足，氧气不能被完全消耗，进入集气瓶中的水的体积会 偏小，A正确；没塞紧瓶塞，可能会有气体进入瓶中，进入瓶中的水的体积会偏小， B正确；没夹紧止水夹，空气受热逸出，塞紧瓶塞前有空气逸出，最后进入瓶中水 的体积会偏大，C、D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 （5）若空气中氮气也能和红磷反应，______（填“能”或“不能”）用该方法来 测定空气中氧气的含量。 不能 【解析】若空气中氮气也能和红磷反应，则不能用该方法来测定空气中氧气的含量。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 刷有所得 解答此类题目应明确该实验成功的关键。（1）药品：红磷足量，红磷的替代品只 能与氧气反应且燃烧不能生成气体.（2）装置：气密性良好。（3）操作：待集气 瓶冷却到室温后再打开止水夹等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 知识点2 空气的利用 4.【2025浙江绍兴期末】有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让 他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是( ) A A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 【解析】氧气能供给呼吸。高原地区空气稀薄，氧气含量少，吸入一些氧气可缓 解高原反应。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 5.【2025浙江舟山质检】空气是一种重要的天然资源，在人们的生产和生活中有 着广泛用途。下列关于空气的说法中，不正确的是( ) C A.超导材料利用液氮冷却到某一低温下会显示出超导性 B.液态氦可用于制造低温环境 C.氮气化学性质活泼，一般不用作保护气 D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作各种电光源 【解析】氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，如焊接金属时常用氮气来隔绝 空气，C错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 提升 1.下列有关空气各成分的说法错误的是( ) B A.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B.二氧化碳是空气中体积分数最大的气体 C.氮气可用于食品防腐,也是制造硝酸、氮肥的重要原料 D.稀有气体通电发出不同颜色的光是物理变化 【解析】氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧，A正确；二氧化碳在空气中的体积 分数约为，氮气是空气中体积分数最大的气体，约为 ，B错误；氮气的 化学性质不活泼，可用于食品防腐，同时氮气也是制造硝酸、氮肥的重要原料，C 正确；稀有气体通电发出不同颜色的光，没有生成新物质，是物理变化，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 2.【2025江苏无锡质检，中】老师告诉同学们，铜和空气混合时，只能与其中的 氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜。据此，同学们用如图所示的装置 测定了空气中氧气的含量（注射器和硬质玻璃管的容积共 ）。下列说法正确 的是( ) C A.实验前不需要检查装置的气密性 B.实验过程中装置内压强一直变小 C.实验过程中需不断推拉注射器活塞使氧气充分 反应 D.实验结束时注射器和硬质玻璃管中气体体积为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 【解析】实验前需要检查装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确， A错误。实验过程中装置内压强不是一直变小，一开始加热时，装置内的空气受热 膨胀，装置内压强增大，B错误。实验过程中需不断推拉注射器活塞，使铜粉和氧 气充分接触，从而使氧气充分反应，C正确。注射器和硬质玻璃管的容积共 ， 氧气约占空气体积的五分之一，则装置内气体减少 ，实验结束 时注射器和硬质玻璃管中空气体积为 ，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 3.【2025浙江嘉兴质检，中】现用如图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步 骤为集气瓶里先装 体积的水，用酒精灯加热玻璃棒下端，然后把玻璃棒按下使其 与白磷接触，白磷燃烧。燃烧停止、装置完全冷却后，量出集气瓶中水的体积 和整个集气瓶容积 。下列说法错误的是( ) C A.反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升 B.该实验测得氧气与空气的体积比为 C.燃烧匙中的物质只要能消耗氧气即可 D.该实验集气瓶中的导管口应始终在液面以下 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 【解析】白磷燃烧放热，集气瓶中的温度升高，压强增大，则集气瓶中的水会进入 导管，液面下降，但白磷燃烧消耗氧气，装置中的气体会减少，反应结束后温度恢 复至室温，烧杯中的水会进入集气瓶中，液面又会上升，A正确；最终集气瓶中液面 上升的体积为消耗的氧气的体积，则该实验测得氧气与空气的体积比为 ，B正确；若燃烧匙中的物质能和氧气反应但产物为气态，则反应前 后集气瓶内的压强差不明显，不能测定空气中氧气的含量，C错误；该实验集气瓶中 导管口应始终在液面以下，可防止集气瓶中的气体逸出，影响实验结果，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 关键点拨 测定空气中氧气含量的原理：白磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小， 冷却后，烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积， 据此进行分析。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 刷素养 走向重高 4.核心素养 探究实践［偏难］为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴 趣小组对课本实验进行了创新改进。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【实验步骤】 ①取一根玻璃管，用橡皮塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水 滴的下端标为 ，弹动玻璃管使食品脱氧剂粉末分布均匀且紧密，食品脱氧剂粉末 的上端标为 ，如图甲所示； ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时， 水滴的右端标为 ，如图乙所示； ④用刻度尺测量出段和段的长度，并计算出与 的比值，将数据记录在 表格中； ⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 实验次数 1 523.5 109.5 2 525.5 110.0 3 527.0 110.5 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 【得出结论】根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为________ （用百分数表示）。 【思考讨论】 （1）实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是______________ _________________________________________。 （2）实验步骤②中，如果玻璃管内的食品脱氧剂粉末分布不够紧密，会使实验结 果偏大，其原因是_______________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________。 增大与空气的 接触面积，使氧气被食品脱氧剂粉末充分吸收 食品脱氧剂粉末分布不够紧密，会造成段偏小，但空气的 总体积不变，所以当实验结束时，消耗的氧气体积相等，即段不变，与 的比值偏大 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 【得出结论】根据题表实验数据，计算三次平均值，即可求出空气中氧气的含量， 所以氧气含量 。【思考讨论】（1）食品 脱氧剂粉末平铺后，增加了食品脱氧剂粉末与空气的接触面积，使食品脱氧剂粉 末充分吸收氧气。（2）食品脱氧剂粉末分布不够紧密，会造成内部存在间隙，使 得 段偏小，但空气的总体积不变，所以当实验结束时，消耗的氧气体积相等， 即段不变，与 的比值偏大，使实验结果偏大。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 $