第19课《中国石拱桥》课件 2025-2026学年统编版八年级语文上册

19 中国石拱桥 1 1905年,镇江有一个小桥叫文德桥。端午节那天,有一个十岁的少年,随着看赛龙舟的人群往前走,前面的人群已经来到了文德桥上,很小的一个小桥。由于人太多,桥从中间被压断了,站在桥顶上的人就跌落到了水里,会游泳的赶快上了岸,不会游泳的人就被淹死了。这位十岁的少年站在桥的旁边,惊呆了。他就想:这造桥的人造的这个桥怎么就这么的不坚固!他就发誓长大以后要当一位桥梁专家,要建造最坚固的桥梁,不管多少人站在上面也不会把它压断!后来这位少年就考上了美国留学生,专门学桥梁专业,后来就成为我们国家非常著名的桥梁设计专家,他的名字叫茅以升。 2 学习目标 1.把握中国石拱桥的特点; 2.理清本文的说明顺序; 3.了解中国桥梁建设的伟大成就。 第一课时 名 1 作 3 时、地 2 评 4 字唐臣 江苏镇江人 《中国古桥与新桥》 《中国桥梁史》 桥梁专家、工程教育家,中科院院士,美国工程院院士 设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。 茅以昇 了解作者 4 雄跨(ku ) 记载 (z i ) 残损(s n) 古朴(p ) 拱( n )桥 桥墩(d n) 推崇(ch n ) 侵(q n)略 序幕(m ) 洨(xi o)河 巧妙绝伦(l n) 交头接(ji )耳 惟妙惟肖(xi o) 长虹(h n )卧波 积累字词 巧妙绝伦: 灵巧高明 ,超乎寻常,在同类事物中没有能比得上的。 惟妙惟肖: 文中形容雕刻得十分精妙逼真。 解释词语 自由朗读课文,思考: 1.课文主要围绕什么内容写作? 2.中国石拱桥的特点是什么?在文章的哪几个段落中介绍的? 3.文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥? 4.根据文章说明内容,为本文划分结构,并理清本文的说明顺序。 初读课文 整体感知 1.课文主要围绕什么内容写作? 中国石拱桥 2.中国石拱桥的特点是什么?在文章的哪几个段落中介绍的? a.桥洞成弧形; b.形式优美,结构坚固; c.历史悠久 说明文学习方法:明确说明对象 说明文学习方法:概括说明对象的特征 交流展示 3.文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥? 因为这两座桥是我国千万座石拱桥中杰出的代表,具备石拱桥的共同特点,而且又各有各的特色。所以举赵州桥和卢沟桥为例很具代表性。 交流展示 4.根据文章说明内容,为本文划分结构,并理清本文的说明顺序。 第一部分(1-2段):概括介绍石拱桥的一般特点。 第二部分(3-9段):介绍中国石拱桥的特点,取得的光辉成就及其原因。 第一层(3):概述中国石拱桥的特点。 第二层(4-5):以赵州桥为例具体说明中国石拱桥的特点。 第三层(6—8):以卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点。 第四层(9):介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。 第三部分(10段):中国石拱桥在新中国建立后的发展。 交流展示 文章的说明顺序: 文章先概括介绍石拱桥的一般特点和中国石拱桥的特点; 然后以赵州桥、卢沟桥为典型例子,具体说明中国石拱桥取得的光辉成就。 接着说明中国石拱桥取得如此辉煌成就的原因; 最后介绍了新中国成立之后我国拱桥的新发展。 交流展示 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 取得的成就及原因 一般到特殊 先概括后具体 由先到后的时间顺序(旅人桥,赵州桥,卢沟桥,长虹大桥) 由现象到原因(古代石拱桥的光辉成就——原因) 说明文学习方法:理清说明顺序 时间顺序: 空间顺序: 逻辑顺序: 时间先后、朝代先后等 从上到下、从里到外、从南到北等 从因到果、由现象到本质(原因)、从整体到局部、从一般到特殊、由概括到具体、由主到次等。 补充知识:说明顺序 本文以 为说明对象,首先_介绍石拱桥_ 介绍中国石拱桥的特点;然后列举赵州桥、卢沟桥两个典型例子,_介绍了中国石拱桥取得的光辉成就;接着,按照_的顺序说明了我国古代石拱桥取得辉煌成就的原因;最后介绍了新中国成立后拱桥的新发展。 巩固建构 中国石拱桥 茅以升 01 学习目标 1.具体分析赵州桥、卢沟桥的异同点,通过分析文中的说明方法,感受我国石拱桥的独特魅力; 2.品析本文的语言,感受说明文语言的准确性、严谨性。 自主学习一 本文先概括介绍了中国石拱桥的一般特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。又以赵州桥和卢沟桥为例做了具体说明。那么作为杰出代表,赵州桥和卢沟桥各有特色呢?作者怎样说明的呢? 1.作者按照怎样的顺序说明赵州桥和卢沟桥的?赵州桥和卢沟桥各有什么特点? 2.画出赵州桥和卢沟桥的示意图,并标上相应的数据。 展示质疑 1.作者按照怎样的顺序说明赵州桥和卢沟桥的?赵州桥和卢沟桥各有什么特点? 先大体介绍一般情况,然后着重介绍主要特点,再说明其审美特征、历史文化意义。 赵州桥的特点:全桥只有一个大拱,长37.02米;大拱的两肩上,各有两个小拱;大拱由28道拱圈拼成;全桥结构均称。 卢沟桥的特点:长265米,由11个半圆形石拱组成,每个石拱长度不一;桥面平坦,几乎与河面平行;每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体,为联拱石桥。 区别:赵州桥只有一个石拱,为独拱石桥;卢沟桥有11个石拱,为联拱石桥。两例并举,起着相互对照和补充的作用。 2.画出赵州桥的示意图,并标上相应的数据。 自主学习二 1.课文运用了哪些说明方法来说明中国石拱桥的特点和赵州桥、卢沟桥的特点?有何作用?请结合文章内容具体分析。(常见说明方法有:打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、作引用) 2.读最后两段思考:中国石拱桥为什么能有这么光辉的成就?我国桥梁事业的飞跃发展,其原因是什么? 展示质疑 1.课文运用了哪些说明方法来说明中国石拱桥的特点和赵州桥、卢沟桥的特点?有何作用?请结合文章内容具体分析。 打比方,如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓”。运用了打比方的说明方法,将桥洞分别比作虹和弓,生动形象地说明了石拱桥的外形特点。 举例子,列举了赵州桥和卢沟桥两个实例,具体说明了中国石拱桥的特点和中国石拱桥取得的光辉成就,使说明更具体,更有说服力。 引用,如,引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明了越州桥设计施工的精巧。引用张鷟的话“初月出云,长虹饮涧”,说明越州桥的形式优美。 列数字,如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9米”,准确说明了越州桥雄伟的特点。 摹状貌,如“这些石刻狮子,有的交头结耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万姿,惟妙惟肖”,形象生动地说明了卢沟桥在装饰上的特点,突出了桥的形式优美。 作比较,如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固”,将卢沟桥与两岸河堤相比较,突出强调了卢沟桥十分坚固的特点。 说明文学习方法:分析说明方法 展示质疑 2.读最后两段思考:中国石拱桥为什么能有这么光辉的成就?我国桥梁事业的飞跃发展,其原因是什么? 主要原因是在于我国劳动人民的勤劳智慧;其次是我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥用料省,结构巧,强度高;再次是我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材。 中国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主度制度的无比优越。 自主学习三 结合下列句子中加红的词语,体会说明文语言的准确性。 1.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 2.全桥只有一个石拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。 3.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米至21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。 交流展示 结合下列句子中加红的词语,体会说明文语言的准确性。 1.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定,“有记载的”指出后面判断的根据,更增加了语言的准确性。 2.全桥只有一个石拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。 “在当时”是从时间上限制,“可算是”从程度上限制,体现了说明文语言的准确性。 3.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米至21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。 以上数字具体,实事求是,“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行,体现了说明文语言的准确性。 说明文学习方法:体会语言的准确、严谨性 交流展示 a.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 答题示例:不能删去。“大约”“可能”表示估计、推测,均表示不确定,“有记载的”指出后面判断的根据;如果删去,意思发生改变,可能与事实不符;这几个词体现了说明文语言的准确性。 b.我国的石拱桥几乎到处都有。 不能删去。“几乎”是差不多的意思,强调石拱桥分布范围很广,但不排除有的地方没有石拱桥的可能性;如果删去,意思发生改变,可能与事实不符;“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。 考点练习:下列句子中红色字体可以删去吗?为什么? 答题方法: 表态+词意+删去后的效果+体现了说明文语言的准确性 谢谢观看 31 $