1.1 隋朝统一与灭亡 课件-- 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦隋朝统一与灭亡，涵盖隋的建立、统一意义、大运河开通、科举制创立及灭亡原因等核心知识点，课堂导入从南北朝分裂局面切入，通过梳理前期朝代更迭脉络，搭建从分裂到统一的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以唯物史观为指导，辩证评价隋炀帝功过，结合《隋书》记载及唐诗史料实证，通过地图分析大运河时空分布，对比隋朝与秦朝相似之处及科举制与魏晋选官制度差异，培养学生时空观念与历史解释能力，助力学生形成客观历史认知，也为教师提供丰富教学素材提升课堂效率。

统一多民族封建国家的巩固与发展 民族关系发展和社会变化 繁荣与开放的时代 中国 古代史 隋唐时期 辽宋夏金元时期 明清时期 中国古代史（七下）单元主题 @其叶蓁蓁的课件 1 589年 隋灭陈 统一全国 618年 唐朝建立 630年 唐太宗被尊奉为“天可汗” 755年 安史之乱爆发 隋唐时期—封建社会 581年 隋朝建立 907年 唐朝灭亡进入五代十国时期 东汉 十六国 北朝（439-581） 南朝（420-589） 隋朝 东晋 （317-420） 魏 蜀 吴 （220-280） 西晋 （266-316） 二世而亡 北方民族交融 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 南方经济发展 隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。 隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远。 建立于公元581年，亡于公元618年，国祚37年。 “二世而亡”、 “昙花一现” 如果两个时间都是公元前或都是公元后，计算时间的公式则是：A-B＝C 如果两个时间一个是公元前，一个是公元后，计算时间的公式则是：A＋B-1＝C @其叶蓁蓁的课件 2 第1课 隋朝统一与灭亡 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 开通大运河 贰 开创科举取士制度 叁 隋朝的灭亡 肆 隋的统一 壹 了解隋朝的统一及其历史贡献，知道隋朝速亡的原因。 了解“贞观之治”与“开元盛世”，认识唐朝兴盛的原因。 知道隋唐时期民族交往交流交融的史事，认识中华民族多元一体格局的发展。 了解科举制度创建、大运河开通、鉴真东渡、玄奘西行等史事，认识隋唐王朝在 世界历史上的重要地位，增强民族自信心和自豪感。 知道隋唐时期的科技与文化成就，认识中华优秀传统文化的独特价值。 A.时 间： B.建立者： C.都 城： 1.隋朝建立： 一、隋的统一 阅读教材，简述隋朝建立的概况。 581年 杨坚（隋文帝） 大兴（今陕西西安） 隋文帝像 杨坚（541-604） 隋文帝(581─604在位)， 周武帝时，杨坚为大将军， 长女为太子妃。580年，宣帝病 死，8岁的静帝继位，杨坚以太后父亲的身份总理朝政，控制了北周最高军政大权。 581年2月，杨坚代周称帝，建立隋朝，改年号为开皇。 大兴 2.隋朝统一： 阅读教材，简述隋朝统一的标志性及意义。 (1)标志：589年，隋灭掉陈朝，统一全国。 (2)意义： ①结束了长期分裂局面， ②顺应了民族交融的大趋势， ③促进了南北方经济、文化的交流与发展。 历史上结束分裂又统一全国的王朝有哪些？ 秦、西晋、隋 隋朝形势图 一、隋的统一 材料一： 结合教材，根据表格归纳隋朝采取了哪些措施来巩固统治？取得了怎样的成效？ 3.统治措施： ①经济上 ②政治上 发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡 加强中央集权，修订和减省刑罚，简化行政机构，提高行政效率 隋朝“三省六部制” （隋朝创立三省六部制） 人口增加 垦田面积增长 含嘉仓是隋唐时期最大的国家粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。 材料二： 4.影响： 隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 —— 一、隋的统一 宋代名臣李纲认为隋文帝:“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者，尤以‘混南北为区’的历史功绩为最。”这一评述主要强调隋文帝的功绩是（ ） A.完成了国家的统一 B.开创三省六部制 C.开创科举取士制度 D.开通南北大运河 对点练习 A @其叶蓁蓁的课件 7 相关史事 隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，先后三次派人前往流求，其中第三次是在610年。隋炀帝派武将文臣率领一万多人，从义安出发，渡海抵达流求，加强了与流求的联系。隋朝对台湾地区的认识比以往前进了一大步。《隋书》中有对流求的专门记载，详细记述了这一地区地理、物产、社会组织、饮食、服饰、习俗等各方面的情况。 一、隋的统一 三国时期，台湾被称为夷洲，吴国派卫温前往夷洲。 隋炀帝杨广（569-618年） 迁都洛阳 605年 隋炀帝下令开凿大运河 根据材料一，概括隋朝开凿大运河的条件？（材料中提取） 材料一 大运河工程的完成首先是由于隋朝社会经济的迅速发展，为运河的开凿提供了充足的人力和物力资源。其次，隋朝在武力统一过程中，形成了控制能力高、汲取能力强的高效社会组织系统。大运河的贯通，在勘测、平衡水位差、节制水量等方面都体现了相当高的科学水平。 ——摘编自邵金凯《隋炀帝开凿大运河述论》 技术水平高 社会组织系统高效 社会经济迅速发展 公元604年7月继位 二、开通大运河 1.条件 隋文帝杨坚与文献皇后独孤伽罗嫡次子，隋朝第二位皇帝（604年～618年在位） 营建东京洛阳 继而迁都 中央集权加强，为征发百万人提供可能； 已有的天然河道和古运河为基础。 @其叶蓁蓁的课件 9 隋朝大运河示意图 我国地势西高东低，主要河流走向是自西向东，为什么大运河是南北走向？ 为了加强南北交通， 巩固隋朝对全国的统治。 目的 江南开发、粮食产区 政治军事重心 隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 人力 是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的； 它利用了黄河南北水流的自然地形趋势， 贯通了不同水系之间的水路交通； 体现了中国古代劳动人民的智慧。 特点 二、开通大运河 2.概况 中国东部地区缺乏南北向的天然河道，需要一条纵贯南北的大运河来沟通由西而东并列平行的几条大河，联结相互分隔的不同流域， 加强南北交通，巩固王朝对全国的统治。 其他原因: 解决都城的粮食需求；——大运河的开通有助于将江南的财富运往北方，满足隋朝在长安和洛阳等地的官吏和军队的需求。 征伐辽东的需要；——大运河为攻打高丽等军事行动提供了便利的物资运输通道。 满足隋炀帝巡游享乐的需要。——隋炀帝个人也有宣扬自己功绩和享受江都美景的需求。 @其叶蓁蓁的课件 10 隋朝大运河示意图 今北京 浙江杭州 钱塘江 读地图 1. 指出隋朝大运河主要的四段河道。 2. 找出每段河道的两个端点和连接 的主要水系。 永 济 渠 通 济 渠 邗 沟 河 南 江 四段水渠 ——永通邗江 五条水系 ——海黄淮长钱 一个中心 ——东都洛阳 两个端点 ——涿郡、余杭 三个作用 ——政治经济文化交流 海河 黄河 淮河 长江 地位：当时世界上最长的运河 二、开通大运河 2.概况 邗hán @其叶蓁蓁的课件 11 隋朝大运河示意图 给人民带来沉重的徭役负担，激化了社会矛盾。 《汴水》 唐·胡曾 千里长河一旦开， 亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 《汴河怀古》 唐·皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 朗读以下材料，结合所学知识，说一说你对隋炀帝修建大运河的评价？ 在当时来看 应该辩证地评价历史 从长远来看 二、开通大运河 3.评价 评价原则：用辨证唯物主义，一分为二的方法。评价原则：用辨证唯物主义，一分为二的方法。 从当时看,开凿大运河,征发繁重的徭役,的确造成社会矛盾激化，民不聊生，但大运河的开凿并不是隋朝灭亡的根本原因，根本原因是隋炀帝暴政导致的。 从客观上看，大运河开通，加强南北的联系，成为南北交通的大动脉:几大水系的串通，各区域间可以融合与交流，有利于中央对南北实行有效的控制; 大大促进了南北经济、文化的交流，对巩固国家统一和促进经济发展有积极的作用，至今还受益。 对此我们应该辩证地评价历史 @其叶蓁蓁的课件 12 有学者指出:大运河既是一种象征，也是实际的交通方式，它把分裂了四个世纪的两个地区重新纳入到一个政体当中。该学者认为大运河的开通 ( ) A.加强了南北经济文化交流 B.有利于国家统一和民族交融 C.带动了沿岸城市繁荣发展 D.有利于中外文化交流与互鉴 对点练习 B @其叶蓁蓁的课件 13 评价历史人物的原则、标准和主要方法(唯物史观) 历史人物的活动是否推动历史的发展，推动以肯定为主，阻碍以否定为主。 是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民的(长远)利益和愿望；是否推动生产力(或经济)的发展。 原则 标准 主要方法 辩证唯物主义的方法。即用全面的观点和一分为二的方法， 客观公正地去评价历史人物。 用发展变化的观点评价历史人物。 具体的事物具体分析，把历史人物所做的事 放到特定的历史环境中加以评价。 如隋炀帝开通的隋朝大运河，在当时来看，确实摇役过重，加重了人民的负担；但从长远来看，隋朝大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，推动了经济的发展，符合人民的长远利益和愿望。 @其叶蓁蓁的课件 14 只 注 重 门 第 隋文帝：废除前朝的选官制度，依才能取士 隋炀帝：正式设置进士科，标志着科举制诞生 凭才学做官 三、开创科举取士制度 1.背景 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 2.过程 ③科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 魏晋时期:“上品无寒门、下品无士族” 隋朝以后:“朝为田舍郎，暮登天子堂” 最大不同？ ①是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。 ②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展。 三、开创科举取士制度 2.影响 科举制度自隋朝创立，历经唐、宋、元、明、清等朝代发展演变，始终坚持以统一的考试内容、标准的考试流程选拔人才，杜绝权贵随意干预，考生凭学识能力公平竞争。这体现出科举制的特点是（ ） A.自由报考 B.分科取士 C.稳定延续 D.注重公平 对点练习 D @其叶蓁蓁的课件 17 隋炀帝:急功近利，不恤民力，奢侈无度、纵情享乐 1、根本原因： 隋炀帝的残暴统治 ❶征发大批劳动力，营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道 ❷多次乘龙舟巡游，耗费大量人力和财力。 ❸三次征辽东迫使大量农民服兵役，使人们人民无法正常生产。 开凿大运河 隋炀帝营建东都洛阳：每月役使民工约200万人 四、隋朝的灭亡 　　 为加强对各地的统治，多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行船只浩浩荡荡，沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力。 隋炀帝乘龙舟到扬州赏花 隋炀帝龙舟船队 四、隋朝的灭亡 首先爆发在： 发展状况： 斗争结果： 山东 席卷全国，形成了许多反隋队伍 使隋朝面临瓦解 618年，隋炀帝被部下在江都杀死，隋朝灭亡。 4、启示：统治者要勤政爱民，得民心者的天下，失民心者失天下。 大规模农民起义 2、直接原因： 3、灭亡标志： 四、隋朝的灭亡 唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到:“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口通尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ） A.隋开凿大运河的过错 B.皇帝为人为政之过失 C.朝廷严刑峻法的弊端 D.炀帝要当圣君的野心 对点练习 B @其叶蓁蓁的课件 21 隋朝和秦朝的相似之处： ①因暴政而亡，统治时间短。 ②结束分裂完成统一。 ④制定影响深远的制度 （秦首创了君主专制中央集权制度； 隋创立了科举制和三省六部制） ③兴建大工程（秦建长城，隋通大运河） 隋亡思考 历史有着惊人的相似，隋朝与我国古代哪一个王朝最相似? 四、隋朝的灭亡 功 过 隋炀帝急功近利，不恤民力，贪图享乐，给人民带来了沉重的灾难。 隋炀帝修建了大运河，便利了南北交通，加强了南北地区政治、经济、文化交流，巩固了统治；设置进士科创立了科举制，加强了中央集权，为后世所沿用，影响深远。 四、隋朝的灭亡 评价炀帝 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述:隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是( ) A.开创了君主专制中央集权制度 B.开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C.出现了历史上第一个盛世局面 D.结束了长期分裂局面，统一全国 对点练习 D @其叶蓁蓁的课件 24 隋朝 隋文帝 隋炀帝 建立隋朝，结束分裂，统一全国，发展经济，编订户籍，统一南北货币和度量衡。 三省六部制加强中央集权， 废除前朝选官制，考试选人才 设置进士科，创立科举制； 开凿大运河； 营建东都洛阳； 修筑长城和驰道； 多次迅游 三征高丽； 繁荣一时，二世而亡 隋朝统一与灭亡 本课小结 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $