安徽六安市霍邱县2025-2026学年度第一学期期末考试七年级语文试卷

霍邱县2025~2026学年第一学期期末考试 七年级语文答案 1,(10分)(1)有朋自远方来，不亦乐乎；正是江南好风景，落花时节又逢君。 (2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；回乐烽前沙似雪，受降城外月如 霜 2.(3分)(1)芦1ē1袱 (2)(3分)D(解析：“不相应”结合语境，指“不合适、不恰当”，此处行者意为“回去可以，但分行李这件事 不合适”，而非“不适应”) (3)(3分)①收服猪八戒②三打白骨精 ③火焰山 (4)(3分) 示例1：我选择（孙悟空）。因为孙悟示例2：我选择（猪八戒）。因为猪八戒虽然有不少小毛病，比如贪吃贪睡、 爱占小便宜，但他活得真实又自在，充满了生活气息。 示例3：我选择（沙和尚）。因为沙和尚是团队中默默奉献的坚实后盾，他忠厚老实，从无抱怨，总是任劳任怨地 承担着挑行李等繁琐工作。 示例4：我选择唐僧，因为他人生目标明确，他在取经路上历经九九八十一难，始终坚持不懈，最终取得真经。 3.答案： (1)参考答案（每空2分，共4分） ①那大家有哪些值得推荐的好书，想分享给同学们呢 ②我推荐《骆驼祥子》，祥子的人生起落让我领悟到珍惜当下、奋力拼搏的道理 解析： 第①空：围绕“推荐好书”提问，句式为疑问句，语意连贯得2分： 第②空：句式与前两位同学基本一致，书目合适且理由合理得2分。 (2)(3分) 示例：选择A,因为A使用了对偶的修辞手法，句式整齐，形象地写出了读书可以带给我们宁静和愉悦的感受。（或 回答“通过‘静立'‘静坐’等词生动地描绘出在安静环境中读书的状态，感受到读书时内心的平静与专注，富有 诗意和画面感。”) 示例2：选择B,因为B化用诗词，语言典雅，富有诗意，强调书香带来的奇妙效果如同花开般绚烂。 示例3：选择C,因为C运用了比喻和排比的修辞手法。阐述读书内涵和意义，内容（丰富）集中。加强语言气势， (气势恢宏)，富有语言节奏感和音乐美，增加感染力。 (3)(2分) 示例一：阅读带你触摸更多未知的美好 示例二：博览群书，领略不一样的风景 示例三：阅读让你领略世界的全部 (4)(2分)①将句末的句号移到引号内。 (2分)②将“只要”改成“只有”。 4.(3分)D项错误，“永不养猫”的原因是“我”冤枉了第三只猫，内心充满愧疚与自责，而非单纯承受不了离 别。 5.(4分，答出一点给2分，答出2点给4分) 因为这是一只捡来的猫，外形不好看，毛被烧脱后就更难看了；不活泼，不像别的小猫喜欢玩游，好像是具有天生 的忧郁性似的：连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。 6.(4分)“安详”“好像还在吃着什么”运用神态和动作细节描写（2分)，一方面表现了猫的无辜，另一方面与 “我”误以为它在吃鸟腿的愤怒形成对比(1分)，突出了“我”后来意识到自己冤枉猫时的愧疚之情(1分)。 7.(6分，每点2分)答案：①“还”：这个副词表明“我”的愤怒情绪持续存在，并未因棒打猫而消散，甚至觉得 不够解恨。②“以为”：这个词简洁地表明“猫有罪”只是“我”主观的、错误的判断，并非事实。③效果这两个 词强烈地揭示了“我”在不明真相时的偏执、冷酷和蛮横，为后文发现真相后的巨大悔恨做了有力的铺垫，凸显了 “我”行为的荒谬和造成悲剧的必然性。 8.(6分，答出一点给2分) (1)“我”冤枉了它。作者认为第三只猫咬死了鸟，暴怒之下用木棒打它，导致猫咪逃走。后来发现是黑猫偷吃了 鸟，才意识到自己冤枉了第三只猫。 (2)无机会补救。作者感到最难过的是，他“永无改正我的过失的机会了！”猫咪无声地承受了他的暴怒和虐待后 默默离开，最终死亡。 (3)这深刻揭示了“我”的自责与悔恨。这不仅表现了“我”对生命的反思与尊重，也暗示了其内心在这次事件 中获得的成长和教训，使得人物形象更加真实、复杂。 9.(3分)选B。文中材料并非按照对“我”影响大小的顺序安排，而是以回忆中学不同师长的顺序来组织材料的。 10.（4分)(1)埋下文学幼苗；(2)教“我”语文学习方法：(3)羞愧不已；(4)在“我”因病休学时给予鼓励 11.(3分)“金灿灿“美滋滋”生动写出管老师笑容的温暖灿烂，体现其温和亲切的特点，表达“我”对老师的喜爱与 怀念。 12.(6分，答对一点给2分)标题一语双关，既指校园中种植的树木带来的绿意，又指老师们的关爱和教育给“我” 的成长带来温暖和希望；作为线索，串联起文章的四则材料，使文章结构紧凑；标题富有诗意，能很好地激发读者 的阅读兴趣，含蓄地表达了我对师长的感激与怀念之情。 13.(4分)(1)看，视(2)闭上眼睛(3)睡觉(4)咬 14.(2分)稍长/亦颇驯/竟忘其为狼 15.(1)(3分)屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 (2)(3分)狗阻止它们，不让它们上前。 16.共同点：阴险，狡诈。（2分[甲]讥讽嘲笑狼的狡猾。（1分)[乙]段作者揭露（指出）狼的野心，秉性不改。（答出 “痛斥、憎恨狼秉性不改”的也可得分。(1分)霍邱县2025~2026学年度第一学期期末考试 七年级语文试卷 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共4页; 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)遇友畅谈时分,《(论语〉十二章》中“ ”,道出孔子对志同道合者 来访的喜悦;杜甫《江南逢李龟年》中“ ”,表达出久别重逢的喜 悦和对世事变迁的感慨。 (2)在诗歌中,月亮也常常是情感的载体。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ”,体现了对诗友的由衷宽慰;李白《峨眉山月歌》中“」 ”,隐含着对家乡的依恋;李益《夜上受降城闻笛》中“ 渲染了人物心境的愁惨凄凉。 2.请运用积累的知识,完成(1)-(4)题。(12分) 行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。那怪见棍子起时,依然抖撒,又出化了元神,脱真 儿去了;把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见,惊下马来,睡在路旁,更无二话,只是把《紧箍儿 咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头,勒得似个亚①腰儿葫心,十分疼痛难忍,滚将来哀告道: “师父莫念了!有甚话说了罢!”唐僧道:“有甚话说!出家人耳听善言,不堕地狱。我这般劝化你,你 怎么只是行凶?把平人打死一个,又打死一个,此是何说?”行者道:“他是妖精。”唐僧道:“这个猴子 胡说!就有这许多妖怪!你是个无心向善之辈,有意作恶之人,你去罢!”行者道:“师父又教我去? 回去便也回去了,只是一件不相应。”唐僧道:“你有甚么不相应处?”八戒道:“师父,他要和你分行李 哩。跟着你做了这几年和尚,不成空着手回去?你把那包 里的甚么旧褊衫②,破帽子,分两件与他 罢。” (节选自《西游记》) ①亚:同压。形容中间细两头粗的样子。②褊bi衫:指古代僧人的服装,类似袈裟。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字(3分) 葫 ( 勒()得 包f( ) (2)下列对文段中画线词语的解释,不正确的一项是( )(3分)》 A.更不理论:不再过问、计较 B.劝化:劝说感化,使其向善 C.平人:普通百姓,平民 D.不相应:不适应,不习惯 (3)下面是《西游记》部分“取经路线及对应故事”图,请补全空缺处内容。(3分) 高老庄 白虎岭 火云洞 琵琶洞 ① ② 大战红孩儿 斗杀蝎子精 三调芭蕉扇 (4)《西游记》中师徒四位的人生之路各有各的精彩,若要化身其中一人,你会选择谁?为什么?(3分) 孙悟空 唐僧 猪八戒 沙和尚 我选择 ,因为 3.某中学以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动,请你参与。(13分) (1)在横线上补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密。(4分) 主持人:同学们,今天我们的“少年正是读书时”专题分享会正式开始!读书是少年成长的阶梯, 能为我们的人生打下坚实的精神底色。① 小琪:我推荐《朝花夕拾》,这本书里既有鲁迅童年的趣味往事,也有他对人生的深刻思考,读起来 很有收获。 七年级语文试卷第1页(共四页) 丽丽:我推荐《西游记》,师徒四人的取经之路,教会我坚持的可贵。