3《荷花》寒假预习单-2025-2026学年统编版语文三年级下册

2025-2026寒假三年级语文下册预习课作业-《荷 花》 1.读词语。 āi jìn gǔ zhàng yī shang piān piān qīng tíng 挨 近 鼓 胀 衣 裳 翩 翩 蜻 蜓 2.写词语。注意书写规范、端正、整洁。 荷花 公园 清香 荷叶 破裂 姿势 画家 本领 记录 微风 停止 膨胀 荷 花 叶圣陶 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨(āi)挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬(péng)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 (zhàng)得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳(shang)，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩(piān)翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈(dǎo)。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻(qīng)蜓(tíng)飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1.读完课文后，我能将下面的导图补充完整。 2.【语文要素】文中的画线句运用了 的修辞手法，向我们描绘了荷花 、绽放、含苞三种不同的姿态，形象生动地写出了荷花 的特点。 3.结合课文内容，想一想叶圣陶爷爷为什么把这一池荷花看作“一大幅活的画”?( ) A.池塘中的荷花姿态优美，多种多样，构成了一幅富有生机与活力的画。 B.画家在池塘边画了一幅关于荷花的画作，画面生动逼真，就像“一大幅活的画”。 下面是榕榕朋友圈的一条内容，让我们一起欣赏一幅夏日荷塘美景图。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 小本，聪聪 小本：看到这幅图片，我理解榕榕配文中“挨挨挤挤”的意思了，这一词写出了荷叶互相挨着、挤着的样子，体现了荷叶不仅 ，而且非常鲜活！ 聪聪：看到荷花在荷叶之间冒出来，我觉得配文中的“冒”字用得非常好，好像荷花在生长过程中带着一股儿 的劲头！ 3 荷 花 第二步：学课文 1.一阵清香 挨挨挤挤 变成荷花 2.排比 初绽 多而美 3.A 第三步：梳理与探究 多、密 蓬勃向上 学科网（北京）股份有限公司 $