Unit1Grmmar一般过去时课件 2025-2026学年外研版英语七年级下册

一般过去时的“回忆魔法” 初一英语趣味课堂 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的英语趣味课堂。今天，我们将一起探索一个神奇的魔法——“回忆魔法”，学会用它来讲述我们过去的故事。准备好了吗？让我们开始吧！ ‹#› 课程导航 时光机启动：情景导入 Warm-up & Lead-in 魔法解密：语法呈现 Grammar Presentation 魔法练习：巩固应用 Practice & Application 魔法挑战：趣味游戏 Fun Games & Challenge 魔法总结：回顾与致谢 Summary & Q&A 1.7.2013 这是我们今天的课程导航。我们将分为五个部分，从情景导入开始，逐步解密语法规则，然后通过练习和游戏来巩固，最后进行总结。希望大家能在轻松愉快的氛围中掌握新知识。 ‹#› Part 1 时光机启动：情景导入 1.7.2013 好了，我们的第一部分——“时光机启动”正式开始！让我们一起乘坐时光机，回到过去，分享我们的美好回忆。 ‹#› Let's enjoy the song! 在歌曲欣赏中，感受一般过去时的魅力，开启今天的“回忆魔法”之旅吧！ 点击播放英文歌曲视频 (热身导入) 1.7.2013 Before we start our grammar lesson, let's relax and enjoy a song together. While listening, try to catch any words that tell us about the past. Let's begin! ‹#› 分享你的“幸福小回忆” Let's share! What did you do last weekend that made you happy? I flew a kite with my friends. I ate my favorite ice cream. I watched a funny movie. 1.7.2013 Before we start, let's warm up! Please look at the question on the screen and think about your happy moments last weekend. You can use sentences like 'I flew a kite...' or 'I ate ice cream...' to share with us. ‹#› 我们发现了“过去”的小标志！ Iwatcheda movie. 我看了一场电影。 Iplayedin the park. 我在公园里玩。 这些描述过去发生的事情的词（watched, played），就是“一般过去时”的小标志！ 1.7.2013 非常好！大家分享的故事都很精彩。现在，请大家仔细观察屏幕上的句子，看看有没有发现什么特别的地方？没错，就是这些动词，它们和我们平时说的不太一样，它们变成了过去的形式。这些就是我们今天要学习的“一般过去时”的小标志！ ‹#› Part 2 魔法解密：语法呈现 1.7.2013 发现了“过去”的小标志后，我们就进入第二部分——“魔法解密”，一起来看看这些标志背后隐藏着什么样的语法规则吧！ ‹#› 魔法一：Be动词的“变身术” 现在：I am happy. 过去：Iwashappy. 现在：You are late. 过去：Youwerelate. 现在：They are students. 过去：Theywerestudents. 1.7.2013 首先，我们来学习be动词的“变身术”。当我们要描述过去的状态时，am, is, are这三个词就会变身。大家看，am和is会变成was，而are会变成were。是不是很简单？ ‹#› 魔法口诀，轻松记忆！ am/is 变was，are 变were 过去状态记清楚，时态变化不混淆 单数主语用was，复数全用were 1.7.2013 为了帮助大家更好地记住这个变化规则，老师编了一个魔法口诀。大家一起念一遍：“am/is变was，are变were，过去状态记清楚，单数was复数were！”记住这个口诀，be动词的变化就再也难不倒你啦！ ‹#› 魔法二：规则动词的“小尾巴” 一般情况：加 -ed 例：play → played 以 e 结尾：加 -d 例：live → lived 辅音 + y 结尾：变 y 为 i，加 -ed 例：study → studied 重读闭音节：双写 + -ed 例：stop → stopped 1.7.2013 接下来是规则动词的变化。它们的变化就像给动词加上了一条“小尾巴”。大家看这列小火车，每节车厢都代表一种规则：一般情况加-ed，以e结尾加-d，辅音字母加y结尾要变y为i再加-ed，重读闭音节结尾则要双写最后一个字母再加-ed。 ‹#› 魔法三：不规则动词的“变形金刚” 这些动词的变化没有固定规律，需要我们像认识新朋友一样记住它们！ go ——>went eat ——>ate see ——>saw do ——>did 1.7.2013 除了规则动词，还有一些动词是“变形金刚”，它们的变化没有固定规律，比如go变成went，eat变成ate。这些词需要我们花点时间特殊记忆，就像认识新朋友一样，记住它们的样子。 ‹#› 魔法练习一：Be动词大变身 请用 was 或 were 填空： 01.I ______ (am) late for school yesterday. 02.They ______ (are) very happy at the party. 03.The book ______ (is) on the desk just now. 04.We ______ (are) good friends. 答案： 01.was 02.were 03.was 04.were 1.7.2013 第一个练习是Be动词大变身。请大家看屏幕上的题目，用was或者were来填空。给大家两分钟时间，独立完成这些题目。 ‹#› 魔法练习二：动词配对 请将左侧的动词原形与右侧的过去式进行连线匹配： 动词原形 (Verb) go (去) play (玩) eat (吃) study (学习) 过去式 (Past Tense) played ate went studied 参考答案：go → went | play → played | eat → ate | study → studied 1.7.2013 这一页是我们的动词配对练习，请大家将左边的动词原形和右边的过去式正确地连接起来。完成后可以对照下方的答案检查一下。 ‹#› 魔法练习三：动词填空 题目：Complete the sentences with the correct form of the words in brackets. Today is Dragon Boat Festival. It's also my cat's birthday. We ______ (give) her a bath this morning. We ______ (dry) her with a towel, and she looked like a poor little princess. Andy ______ (decide) to hold a birthday party for our family. Look at her now! She ______ (keep) sleeping in her own basket, but her name ______ (be) "Happy Princess"! 参考答案 gave dried decided keeps, is 1.7.2013 接下来是动词填空练习，请大家用括号里动词的正确形式来完成句子。注意时态的变化哦！完成后请参考下面的答案。 ‹#› 魔法练习四：完成句子 题目：Complete the sentences with the correct form I ______ (make) a cake for my mother yesterday. She ______ (find) a new book in the library last week. My father ______ (be) very busy last month. They ______ (try) to finish their homework before dinner. He ______ (make) a lot of friends at his new school. She ______ (like) to play the piano when she was young. My brother ______ (make) a model plane last Sunday. 参考答案 (Answer Key) made found was tried made liked made 1.7.2013 最后是完成句子练习，这几道题综合了我们今天所学的内容。请大家认真思考，完成后对照答案，看看自己掌握得怎么样。 ‹#› Part 4 魔法挑战：趣味游戏 1.7.2013 练习完成得非常棒！接下来，我们进入最激动人心的“魔法挑战”环节。准备好迎接挑战，赢取魔法勋章了吗？ ‹#› 魔法挑战：穿越“时光隧道” 请看图片，并用一句话描述图片中的内容，注意使用一般过去时哦！ He flew a kite in the park. She watched a movie in the cinema. He read an interesting book at home. They played football on the playground. 1.7.2013 Now, let's play the 'Time Tunnel' game! Look at the pictures one by one. I will give you an example for each picture, and then you can try to make your own sentences using the simple past tense. For example, for the first picture, we can say 'He flew a kite in the park.' ‹#› 魔法挑战：“谁是卧底” 游戏规则说明 抽取卡片 每位学生抽取一张卡片，卡片上随机显示动词的“原形”或“过去式”。 确认身份 抽到与大多数人不同形式的同学即为“卧底”，需隐藏身份。 表演与推理 所有人用动作表演单词含义，通过观察找出隐藏的“卧底”。 1.7.2013 第二个游戏是经典的“谁是卧底”。大家会抽到一张卡片，上面是一个动词的原形或者过去式。抽到不同形式的同学就是“卧底”。其他人要用动作表演出你的单词，看看谁能最先找出卧底！ ‹#› Part 5 魔法总结：回顾与致谢 1.7.2013 精彩的游戏结束了，现在我们来到最后一部分——“魔法总结”。让我们一起回顾今天学到的所有魔法知识吧！ ‹#› 魔法回顾：一般过去时 Be动词变身术 is/am → was are → were 规则动词小尾巴 一般情况 + ed e结尾 + d 辅音+y变i+ed 重读闭音节双写+ed 不规则变形金刚 特殊记忆，无规律 例：go → went eat → ate 1.7.2013 今天我们学习了一般过去时的三种魔法：Be动词的变身术、规则动词的小尾巴，还有不规则动词的变形金刚。大家都掌握了吗？记住这些规则，你就能用英语流利地讲述过去的故事了！ ‹#› 你的“魔法”掌握得怎么样？ 有任何疑问，欢迎随时提问哦！ 1.7.2013 课程的最后，老师想了解一下大家的学习感受。如果你觉得今天的内容都掌握了，请给老师一个大大的笑脸；如果还有一些地方不太明白，也没关系，可以选择困惑的表情，课下我们可以继续交流。 ‹#› Thank You! See you next time! 1.7.2013 非常感谢大家的参与！今天的英语趣味课堂到此结束，希望大家都有所收获。我们下次课再见！ ‹#› $