辽宁省阜新市实验中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度（上）期末教学质量检测八年级语文试卷 2025.1 （试卷满分：120分 考试时间：150分钟） 一、积累与运用（共17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 僵绳（jiāng） 翰林（hàn） 遏制（è） 重峦叠嶂（luán） B. 篡改（zuàn） 绯红（fēi） 题拔（bá） 坦荡如砥（dī） C. 浩瀚（hàn） 旌旗（jīn） 绫空（líng） 杳无消息（yǎo） D. 蔓延（màn） 吆喝（yāo） 骤雨（zhòu） 摩肩接踵（zhǒng） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会_________中虚度。正如流水，有波折才会_________美丽的浪花。至于结局，并不是最重要的，_________你享受了_________的过程。 A. 索然无味 激扬 况且 精致 B. 如释重负 激起 况且 精彩 C. 如释重负 激扬 因为 精致 D. 索然无味 激起 因为 精彩 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①春节是文化的仪式，也是情感的寄托。②让我们在这个不一样的春节里，重温情感的力量，重拾节日的盛情，重品温馨的味道。③不管是在外打拼的人，还是在乡留守的人，纵然远隔千山万水，只要心与心离得很近，春节的真情就不会变。 A. “不管”是副词，“纵然”是连词，“力量”是名词。 B. “春节是文化的仪式”的主干是“春节是仪式”。 C. “千山万水”是并列短语，“离得很近”是动宾短语。 D. 语段正确的排序应是③①②。 4. 选出下列说法中有误的一项（ ） A. 《背影》作者是朱自清，字佩弦，著有散文集《背影》《你我》等。 B. 《愚公移山》是中国古代寓言故事，选自《列子·汤问》。 C. 《藤野先生》作者鲁迅，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》等。 D. 司马迁，字子长，西汉历史学家。《史记》是中国第一部纪传体通史。 5. 阅读下面的名著选段，回答问题。 有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。 这段文字出自昆虫学家法布尔的《_______》。这段文字细致地刻画了螳螂_________时的动作，生动地表现了螳螂_______的特点。 6. 古诗文默写 （1）几处早莺争暖树，___________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）天接云涛连晓雾，___________。（李清照《渔家傲》） （3）___________，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》） （4）___________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）《赤壁》中诗人发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是：___________，___________。 二、古诗文阅读理解（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 春望 ［唐］杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 前出塞（其六） ［唐］杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。 射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国自有疆。 苟能制侵陵①，岂在多杀伤？ ［注］①侵陵：侵略。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 《春望》中“搔更短”“不胜簪”以特写镜头，将忧国、伤时、思家之情浓缩在诗人苍老的形象中。 B. 《前出塞》（其六）以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键，并说明了“凡事击中要害就容易成功”的道理。 C. 两首诗都写到战争，《春望》写出了在连绵的战火中，久盼家书而不至的焦急心情；《前出塞》（其六）用反问强调了以强兵制止侵略的思想。 D. 两首诗都表达了杜甫爱国忧民的情怀，《春望》融情于景，《前出塞》（其六）在记叙中抒情。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之有三利必有三患子知之乎！”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。” （选自《孙叔敖遇狐丘丈人》） 【注】①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 天将降大任于是人也 斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》） B. 夫爵高者，人妒之 女子之嫁也（《富贵不能淫》） C. 吾禄益厚，吾施益博 博学而笃志（《论语》） D. 行拂乱其所为 其如土石何（《愚公移山》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？” 10. 请用“/”给下面的句子断句（断两处） 仆 闻 之 有 三 利 必 有 三 患 子 知 之 乎 11. 【乙】文中狐丘丈人所说的“三利”指的是“__________”“__________”“________”。（用原文词语回答）。孙叔敖所持的观点与【甲】文中“_______________”观点相近。 三、现代文阅读（36分） （一）非连续性文本阅读（8分） ［材料一］ 近日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”已被公布为2024年我国申报联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》的唯一项目。至此，东亚四国2024年“非遗”申报项目全部公开，日本申报“传统的酿酒”，韩国申报“韩国的腌酱文化”，朝鲜申报“朝鲜服饰风俗”。 ［材料二］ 随着中国经济的持续发展，人民生活水平不断提高，过年的习俗也悄悄发生了变化。有人选择发短信表达新年祝福，也有人选择和家人一起外出旅游欢度春节……但是，贴春联辞旧迎新、带上礼品走亲访友、舞龙灯等传统习俗一直保留不变。保留传统习俗，既是为了表达人们的良好祝愿和美好情感，也是为了传承悠久的中华优秀传统文化。 ［材料三］ 华侨总是与春节有着密切的联系。那些漂洋过海的华侨无论多么辛苦，总会在春节回家过年；即使回不来，远在异乡也会购置大量的年货礼物，寄给远方的家人。 ［材料四］ 民族梦·中国梦·中华春节符号 12. 对选文内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 我国“春节”成为东亚四国2024年“非遗”申报项目之一。 B. 随着人民生活水平的不断提高，过年的习俗悄悄发生了变化，但是贴春联辞旧迎新、带上礼品走亲访友、舞龙灯等传统习俗一直保留不变。 C. 华侨因为漂洋过海，不能做到保留春节的传统习俗不变。 D. 传统习俗中蕴含着人们的良好祝愿和美好情感。 13. 材料四是“中华春节符号”。请结合其设计理念，说说这一红色符号的文化内涵。（50字左右） 14. 下列诗句与春节习俗有关一项是（ ） A. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 B. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15. 阅读下面的文章，完成练习。 五台山的白杨 陈奕纯 ①人世间最美丽的是什么？一眼之间的美容易发现，然而凡是大美，总是无形地隐藏在事物的深处，必须用心深谙其神韵。 ②在豫中平原，在黄河古道，你常会一眼看到广袤的成片成林的白杨树，旗帜一样飘扬在大地上，尽情地展示生命的蓬勃与妖娆，成为一道道景观。 ③但是，最美的白杨树，在五台山上。 ④近几年我更是频繁上山，对五台山的白杨树我情有独钟。 ⑤殊像寺山门外的一大片开阔地上，那一簇高高的白杨，深深地吸引着我。这十六棵白杨树的根部紧紧地生长在一起，到半空后逐渐散开，越向上越疏放，远远望去，就像高高的香炉，更像盛开的莲花，在阳光的照耀下，格外圣洁美丽。 ⑥春天到五台山，你看到的是闪着油光，润含春雨的叶子，树杈里如筛子般透着光。夏日的白杨树碧翠葳蕤，摇啊摇，毫不懈怠地送给人们清爽。深秋的白杨树，没有干裂秋风的萧瑟，而像是遍山撒满了金子，铺天盖地。汽车从白杨林里穿过，那纯净的金色紧紧地吸引着你。山道弯弯，十米一景，一弯一色，白杨树像列队的士兵，在你的眼前翘首相送，送你的车倏然飞过去。道上的金子哗哗地随风翻卷，空中的叶子如蝴蝶般飞舞，一路欢歌，护着你的车送你下山。 ⑦我为五台山的白杨树深深地陶醉。一座白塔，亿万片金色的叶子，把五台山装点得神圣无比，仿佛你来了就是好运就是吉兆，你离开时就将走向锦绣前程。 ⑧如果你不亲临其境，何以能见到如此的繁华与铺张；如果你不亲临其地，静观其盛，怎知世道人心，一体相融，一脉相承。 ⑨我用发现美的眼仰视晴空，心中万里无云；我把美的视角投向深层，发现了从来没有过的发现。人们对物质的铺张，是把有限的资源浪费殆尽，而大自然的铺张则是对众生的施与。如果我的眼睛承接了大自然的铺张，我心中的欲望就会淡化，就会消融，我看世界的视角就会不一样。 ⑩仰望白杨树，看它铺展在空中的华美，我的心如清风中绽放的睡莲，芬芳弥漫，随之一股豪迈的气息，在胸间激荡升腾！我多么想铺展开一块硕大的画布，把眼前的大美，淋漓地挥洒出来！ ⑪是的，大自然，天地人心，多少的大美就在那里，心，打开了，就能够看得见。此刻，我的身心都是张开的，我在这里，一切入目的都有了别样的大美…… ⑫我一个人，顺着一条峡谷，往远处行走。一条清静的河，河里白色的，灰色的、青色的石头，被水洗刷得细腻圆润，纹理可见，静候在那里。那是一层层的年轮，我的手抚摸着那石头，玉一般的清凉。哦，我是在这里抚摸着时光的沧桑。 ⑬我走出了草木葱茏，河水轻盈的山谷，奔向高高的大台。这里没有喧哗，没有言语，人们都在悄无声息地走，一个人，两个人，或是三四个人。而他，三步一卧，犹如婴孩扑向母亲的胸膛，他的肢体匍匐在大地上，目无外物，那肃穆，那谦卑，只向天地……行走的人，被他慑住，痴痴地望着，手中拿着相机，竟忘了把镜头对向他。似乎他身上有一股威严，有一股子不可窥测的神圣……人们，只静默地看着他，生怕惊扰了什么，亵渎了什么。 ⑭这个时候，我才知道，人们的朝拜，其实就是反观自己的内心，看清自己！而人们在探寻自己的时刻，就是向静、向善、向美朝拜的时刻。 ⑮五台山，就是这样的地方，这里的宁静，这里的氛围，让人慢下来，静下来，让人的心打开。打开，才能够张眼看天地大美；打开，才能够看透世道人心的良善。因而，我才看到了那十六棵白杨，我才能够看到一坡一湾的白杨。它的根脉深深地抓向大地，才有飞扬于云霄间磅礴的大美。是啊，只有心向下，只有那匍匐大地的谦卑，才能够倾听天地人心的丰厚与沧桑。只有在这里，才有这样的感叹；红尘中，为了名与利、欲与望，忙忙碌碌，挤压的是我们的神经，愧对的是我们的生命。 ⑯我每来一回五台山，心就有一次醒悟和提升。所以，我一次次地登临五台山，一次次地仰望这里的白杨。很难说，我是来看风景，看树木，还是来看什么。 ⑰所以，我别离，我不招手，不回头，我掉转身，离去。 ⑱因为，我知道，我还会来，来看五台山的白杨，看白杨俯瞰着的一切…… （选自《读写月报》） （1）文章第②段写豫中平原、黄河古道的白杨有何作用？ （2）文章第⑥段的画线句子极富表现力，请从修辞的角度加以赏析。 （3）第⑨段画线句中两个“铺张”的含义有何不同？ （4）结合文章内容，简要分析“我”“每来一回五台山，心就有一次醒悟和提升”的原因。 （5）本文与茅盾的《白杨礼赞》都赞美了普通白杨树身上不平凡的品质，请结合《白杨礼赞》一文谈谈你对“普通和不平凡”的理解。 （三）（11分） 阅读选文，完成小题。 为什么空间站上能使用毛笔 ①当宇航员进入太空时，因为传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，所以无法使用；铅笔虽然可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的后果；现代的太空笔则依靠气压将墨水压出。在“神舟十三号”的飞行任务中，翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站，将中华儿女骨子里的剑胆琴心展现得淋漓尽致。 ②为什么毛笔这诞生于先秦的古老文具，能在21世纪的星海探险中发挥作用？ ③要回答这个问题，我们首先要思考一番，毛笔是怎么书写的？答案看起来很简单：毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到了纸上。但是，如果深入思考，为什么只有当毛笔接触到纸张时，墨水才发生转移，其他时候呢？ ④实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。初学者有时候会一口气蘸上太多的墨水，墨水就会从笔尖上滴下来。拿毛笔蘸墨时有特殊的技巧：只需把笔尖的一部分浸入墨中，这样可以保证只吸入适量的墨水，墨水就不会从笔尖滴落。所以，一支毛笔能留住的墨水，有一个上限。 ⑤透过现象看本质，既然毛笔可以留住墨水，那么一定有一个机制来克服重力，这个机制会是什么呢？我们不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛笔笔尖是一个开放的区域，各处的大气压是平衡的，于是只需要考虑重力与分子之间的相互作用。分子之间的相互作用分为两种，一种是液体分子之间的相互作用，另一种是液体与容器壁分子之间的相互作用，使液体黏附或者疏离。两种相互作用都有摩擦力，微观上体现为电磁相互作用，如果在宏观上结合起来，就带来一种叫作毛细现象的神奇现象。 ⑥毛细现象是指，将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下发生移动。毛细现象第一眼看上去很违反直觉。人们常说，“水往低处流”，为什么水可以自发往高处移动？能量守恒定律告诉我们，能量不会凭空产生或消失，液柱上升的过程伴随重力势能的增大，因此一定能找到另一种能量，在这个过程中是降低的。没错，这种能量来自液体的表面张力。 ⑦在液体表面与内部，液体分子之间形成的相互作用很不相同。表面的液体分子互相连接更少，相互作用更弱，于是两侧受力不均。在这种受力不均的情况下，内部受力较大，将自发向外部“突出”，于是在不受重力的情况下，一团液体将呈现球形。在这种情况下，表面张力将使液体分界面变弯，使之达到能量最低的稳定状态。 ⑧问题的解答就是这样。毛细现象实际上要求达到一种平衡：液体分子相互作用，与液体和接触面相互作用的平衡。在达到这个平衡的过程中，液体表面会发生变形。毛笔的材料，兽毛，也就是蛋白质，可以被水浸润。由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站里面自然也可以发生，于是毛笔在失重条件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常书写了。 ⑨当我们放眼星空及大海时，前人那些充满创意的智慧也在凝视着我们。 16. 选文的说明内容主要是什么？ 17. 选文第④段加点词语“适量的”不能删去的原因是什么？ 18 选文第⑤段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 分子之间的相互作用分为两种，一种是液体分子之间的相互作用，另一种是液体与容器壁分子之间的相互作用，使液体黏附或者疏离。 19. 本文的说明顺序是什么？ 20. 对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到了纸上。 B. 在地面上，毛笔可以留住墨水，是因为有一个机制来克服重力。 C. 在太空环境中，没有重力的参与，毛笔需要设计出人为的机制后才能留住墨水。 D. 选文第⑨段的“凝视”运用拟人的修辞手法，表达了对前人智慧的敬意，体现了说明文语言的生动性。 四、写作（50分） 21. 苍劲的枝干、枯黄的树叶是风景；蔚蓝的天空、翱翔的海鸥是风景；温馨的陪伴、执着的守护也是风景……用心感受这一道道风景，用爱描绘这一道道风景。 请以《身边风景也动人》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 22. 青春，意味着什么？4名大学生用行动给出回答。浙江大学光电学院博士生吴迪，26岁的他喜欢打橄榄球，也能为嫦娥四号中继星打造镜头，在月球背面拍摄地月合影。他说，青春是人生中，最有激情、最有活力的一段时间。南京大学法学院研究生刘敏，汶川地震中她失去了右腿，但并未因此失去希望，在她看来，青春就是珍惜每一天，永远活得有动力。24岁的阿斯哈尔·努尔太，响应祖国号召参军入伍，在他看来，青春是无论你走得或快或慢，都在这条路上。保定学院大三学生张研，志愿到新疆且末县支教。他说，青春就是把握当下，在自己最好的年纪里不留遗憾。 正值青春年少的我们，你要为我们的青春做出怎样的回答？你又是如何度过你的青春年华的？ 请根据对上述材料理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2024-2025学年度（上）期末教学质量检测八年级语文试卷 2025.1 （试卷满分：120分 考试时间：150分钟） 一、积累与运用（共17分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. 昆虫记》 ②. 准备捕食蝗虫  ③. 机警从容 【6题答案】 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 星河欲转千帆舞 ③. 青林翠竹 ④. 老骥伏枥 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 二、古诗文阅读理解（17分） （一）（3分） 【7题答案】 【答案】D （二）（14分） 【8~11题答案】 【答案】8. C 9. （1）在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 （2）孙叔敖惊讶地改变了脸色说：“我很糊涂，怎么知道？请问什么叫三利？什么叫三害？” 10. 仆闻之/有三利必有三患/子知之乎？ 11. ①. 爵高 ②. 官大 ③. 禄厚 ④. 然后知生于忧患而死于安乐也 三、现代文阅读（36分） （一）非连续性文本阅读（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. 中国结象征团结、幸福、平安。“福”字是“祝福”的意思，红色寓意红红火火，渲染春节热闹的节日气氛。这个“中华春节符号”，既表达人们的美好生活愿望，也弘扬中国传统文化。 14. C 【15题答案】 【答案】（1）①突出豫中平原、黄河古道的白杨树“尽情地展示生命的蓬勃与妖娆”的特点。②衬托出五台山白杨树具有“必须用心深谙其神韵”的大美。 （2）这两句话运用了比喻和拟人的修辞手法。作者把白杨树比作列队的士兵，把叶子比作金子和飞舞的蝴蝶，用“翘首相送”“—路欢歌”“护着”等词赋予白杨树和叶子人的特性，生动地写出了白杨树整齐挺拔的姿态，以及树叶灿烂的色彩和飞舞的情态。 （3）第一个“铺张”指人类放纵自己的欲望，浪费资源；第二个“铺张”指大自然无私呈现出壮观美好的景象。（意思相近即可） （4）①能在五台山欣赏到白杨树的圣洁美丽；②在五台山静谧的氛围中能沉下心来重新认识自己；③在五台山张眼看天地大美，能感受到世道人心的良善；④五台山的白杨树教会了“我”俯下身来做一个谦卑的人。 （5）普通与不平凡往往相反相成。有时候，看似平凡普通的东西，却有着极不平凡的一面。就像茅盾先生笔下的白杨树，尽管在西北极普通，不被人重视，但它绝不是平凡的树，因为它伟岸、正直、朴质、严肃；因为它力求上进、坚强不屈；因为它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。（作答时结合《白杨礼赞》一文谈对“普通与不平凡”的理解即可） （三）（11分） 【16~20题答案】 【答案】16. 空间站上能使用毛笔的原因 17. “适量的”指“适当的剂量”，起修饰限制作用；说明只需把笔尖的一部分浸入墨中，这样可以保证只吸入适当剂量的墨水。去掉后不能说明墨水剂量刚好不会从笔尖滴落，与原意不符；“适量的”体现了说明文语言的准确、严密的特点。 18. 运用分类别说明方法，条理清晰地说明了分子之间的相互作用的类型。 19. 逻辑顺序 20. C 四、写作（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 身边风景也动人 总以为动人的风景在远方，是名山大川的巍峨壮阔，是碧海蓝天的澄澈悠远。直到某个深秋的清晨，我驻足凝望，才发现那些被忽略的日常里，藏着最动人的风景。 楼下的老槐树是第一道风景。它的枝干遒劲如苍龙，皲裂的树皮刻满岁月的痕迹，枯黄的树叶在秋风中簌簌作响。我曾嫌它萧瑟，直到那天看见几位老人坐在槐树下下棋。阳光透过枝叶的缝隙，在棋盘上洒下斑驳的光影，落子声与笑声交织。一位老人起身时腿脚不便，身旁的老友立刻伸手搀扶，指尖相触的瞬间，暖意漫过心间。原来苍劲的枝干守护着岁月静好，枯黄的落叶里藏着温情相伴，这寻常的画面，便是最动人的风景。 街角的早餐铺是第二道风景。店主夫妇每天凌晨便亮起灯光，蒸汽在玻璃窗上凝结成水珠，模糊了窗外的寒意。女主人揉面的动作娴熟有力，男主人招呼客人的声音温和亲切。上学路上，我总能看见他们忙碌的身影：递出热乎的包子时，会特意叮嘱“小心烫”；遇到赶时间的学生，会提前备好早餐；就连流浪的小猫，也能得到他们悄悄放在门口的猫粮。氤氲的热气中，他们的笑容格外温暖，这份日复一日的坚守，让平凡的清晨充满力量，成了街头最动人的慰藉。 傍晚的小区小径是第三道风景。夕阳西下，余晖为天空镀上一层温柔的橘色。一对老夫妻手牵着手缓缓散步，老爷爷脚步稍缓，老奶奶便放慢节奏，时不时侧头与他说着什么，笑容在夕阳下愈发柔和。不远处，几个孩子在追逐嬉戏，笑声清脆如银铃，家长们站在一旁闲聊，目光追随着孩子的身影，满是宠溺。晚风拂过，带着桂花的清香，将这份温馨悄悄包裹。没有刻意的雕琢，只有最本真的陪伴，这细碎的日常，却比任何美景都更打动人心。 原来风景从不在远方，而在我们身边。苍劲的老槐、温暖的早餐铺、温馨的黄昏漫步，这些被我们习以为常的画面，藏着生活最本真的美好。不必奔赴山海，只要用心感受，便会发现，身边的每一道风景，都足够动人。 【22题答案】 【答案】例文： 以青春之行动，赴时代之邀约 青春是什么模样？是实验室里专注的眼神，是逆境中不屈的身姿，是军营里挺拔的脊梁，亦是支教路上坚定的脚步。浙江大学吴迪以科研逐梦，南京大学刘敏以坚韧前行，阿斯哈尔·努尔太以忠诚报国，张研以奉献传光。四位青年用行动作答：青春从不是抽象的概念，而是以热爱为帆、以担当为桨，在时代浪潮中奋力前行的每一段征程。 青春的底色，是对热爱的执着坚守。吴迪将青春激情融入科研攻坚，在橄榄球场上挥洒汗水，更在嫦娥四号中继星镜头的研发中精益求精，让青春在星辰大海的探索中绽放光彩。青春的活力，正源于这种“择一事、终一生”的专注与热忱。于我们而言，这份热爱或许是课堂上钻研难题的执着，是社团活动中深耕兴趣的坚持，是对未知领域勇敢探索的好奇。唯有以热爱为指引，青春才能拥有冲破迷茫的力量，在追求理想的道路上步履不停。 青春力量，是于困境中向阳而生。汶川地震中失去右腿的刘敏，没有让命运的重击熄灭青春的火焰，而是以“珍惜每一天，永远有动力”的信念，在青春路上稳步前行。挫折是青春的必修课，有人在迷茫中沉沦，有人却在逆境中成长。正如刘敏用行动证明的，青春的价值从不因境遇而打折，那些打不倒我们的磨难，终将成为滋养成长的养分。我们的青春或许也会遭遇考试失利的沮丧、目标迷茫的困惑，但只要心怀希望、永不言弃，便能在风雨中收获更坚韧的自己。 青春的意义，是将小我融入大我。阿斯哈尔·努尔太响应祖国号召参军入伍，把青春热血洒在国防一线；张研主动奔赴新疆且末县支教，用知识为边疆孩子点亮希望之光。他们的选择告诉我们，青春不止于个人的小天地，更在于对家国的大担当。身处新时代的我们，不必人人都站在聚光灯下，却可以在自己的岗位上发光发热：课堂上认真学习，是为未来报效祖国积蓄力量；主动参与志愿服务，是用爱心温暖社会；关注国家发展，是将个人理想与民族复兴紧密相连。 青春易逝，唯有行动方能留下永恒的印记。吴迪的科研坚守、刘敏的逆境重生、阿斯哈尔的报国初心、张研的奉献情怀，都是青春最动人的注脚。作为正值青春的我们，不必纠结于“青春该是什么样子”，而应思考“如何让青春更有意义”。以热爱驱动前行，以坚韧对抗挫折，以担当诠释价值，在最好的年纪里脚踏实地、奋勇拼搏，方能不负韶华，用行动书写属于我们这代人的青春答卷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $