精品解析：福建省厦门市同安区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

福建省厦门市同安区2025-2026学年七年级上学期 1月期末道德与法治试题 （满分：100分 时长：60分钟） 本练习分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页。 第I卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “千里之行，始于足下”。面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 顺其自然，得过且过 B. 把握机遇，不懈努力 C. 不择手段，发展自我 D. 珍视当下，追求极致 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的态度。 A：顺其自然、得过且过是消极被动的态度，不符合中学生应积极进取的要求，故A说法错误； B：把握机遇、不懈努力体现了珍惜中学时光、主动迎接挑战的积极态度，符合教材倡导的价值观，故B符合题意； C：不择手段违背道德与法治原则，不利于健康成长，故C说法错误； D：珍视当下值得肯定，但“追求极致”易导致偏执或忽视全面发展，表述不够严谨，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报最合适的主题是（ ） 板块一：宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划美好生活 B. 学习成就梦想 C. 自觉服务社会 D. 共建美好集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：“规划美好生活”强调提前计划和准备，与板块一“宜未雨而绸缪”（提前筹划）和板块二“凡事预则立”（计划的重要性）的核心含义一致，故A符合题意； B：“学习成就梦想”强调学习的作用，但题干未涉及学习相关内容，故B不符合题意； C：“自觉服务社会”强调社会责任，与题干强调的“事前准备”无关，故C不符合题意； D：“共建美好集体”侧重集体协作，而题干强调的是个人规划意识，故D不符合题意。 故本题选A。 3. 薇薇同学在日记里写道：我性格开朗，喜欢跟同学交流；我思维敏捷，更喜欢数学。薇薇同学是（ ） A. 从心理特征认识自己 B. 从生理状况认识自己 C. 从社会关系认识自己 D. 从他人评价认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：日记中“性格开朗”“思维敏捷”均属于个人心理特质（性格、思维），故A符合题意； B：生理状况指身体特征（如身高、健康），题干未提及，故B不符合题意； C：社会关系强调个体在群体中的角色（如朋友、学生），题干仅描述自身性格而非关系，故C不符合题意； D：他人评价需依赖外部反馈（如他人看法），题干为自我描述，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 近期，网络热梗“爱你老己”引发广泛关注，其核心是关爱自己、接纳自己，同时朝着“做更好的自己”努力。下列做法中与“爱你老己”内涵一致的是（ ） A. 以自我为中心，站在个人角度看问题 B. 拒绝承担任何学习任务，保持身心放松 C. 通过网络来逃避现实，寻求心理安慰 D. 对自己负责，认真对待自己的生活和成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的知识。 A：以自我为中心是自私的表现，与关爱自己、接纳他人的健康心态不符，故A说法错误； B：拒绝承担学习任务属于逃避责任，不利于个人成长，与“做更好的自己”相悖，故B说法错误； C：通过网络逃避现实是消极的应对方式，无法真正实现自我接纳和成长，故C说法错误； D：对自己负责、认真对待生活和成长，体现了积极接纳自我、追求进步的态度，与“爱你老己”内涵一致，故D符合题意； 故本题选D。 5. 学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（ ） 序号 疑惑 回应 ① 接纳自己，需要接纳自己的不足吗？ 需要，我们要接纳自己的全部。 ② 小川约我去教训别人，我该去吗？ 去，朋友之间要互相帮助，讲义气！ ③ 每个人都是独特的，那还需要“见贤思齐”吗？ 不需要，每个人都有自己的长处。 ④ 我很努力，却达不到预期效果。我该怎么办？ 不要灰心，努力需要坚持和方法。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、交友原则、学习态度等知识。 ①：接纳自己需要接纳自己的不足，因为接纳自己包括接纳自己的全部，故①正确； ②：朋友约去教训别人属于违法行为，不能因讲义气而参与，故②错误； ③：每个人虽独特，但“见贤思齐”是向他人学习、提升自我的重要途径，故③错误； ④：努力需要坚持和正确方法，该回应给出了积极建议，故④正确。 故本题选B。 6. 下列名言警句与其对应的学习启示，正确的是（ ） A. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——运用不同的学习方式 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——与同伴开展合作学习 C. 学而不思则罔，思而不学则殆——发现并保持对学习的兴趣 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——要在社会实践中学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：名言一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴强调珍惜时间的重要性，但启示运用不同的学习方式与此不符，因为该名言未涉及学习方式的具体运用，故A不符合题意； B：名言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟强调勤奋刻苦的学习态度，但启示与同伴开展合作学习与此不符，因为该名言侧重个人努力而非合作，故B不符合题意； C：名言学而不思则罔，思而不学则殆强调学习和思考相结合的重要性，但启示发现并保持对学习的兴趣与此不符，因为该名言未直接涉及学习兴趣的培养，故C不符合题意； D：名言纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行强调实践出真知的道理，启示要在社会实践中学习与之匹配，因为躬行指亲身实践，故D符合题意； 故本题选D。 7. 在如下思维导图空白处填写最恰当的一组内容是（ ） A. ①任性交友②家境优越 B. ①谨慎交友②品德高尚 C. ①轻率交友②颜值担当 D. ①感性交友②搬弄是非 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的原则和智慧。 A：①“任性交友”是不理性、不慎重的交友态度，与“理性交友”相悖，故①说法错误；②“家境优越”属于外在条件，不是交友应注重的核心品质，故A说法错误； B：①“谨慎交友”与“理性交友”都是正确的交友态度，二者并列合理；②“品德高尚”是内在的良好品质，是交友应结交的对象，故B符合题意； C：①“轻率交友”是不慎重的表现，不符合理性交友要求，故①说法错误；②“颜值担当”是外在条件，非交友核心标准，故C说法错误； D：①“感性交友”偏向冲动，缺乏理性，故①说法错误；②“搬弄是非”是负面品质，不应结交，故D说法错误； 故本题选B 8. 春节回家过年是中国人内心最热切的期盼。此时，全家老少齐聚一堂，热热闹闹地享用年夜饭；家家户户剪窗花、贴春联，处处洋溢着欢乐的节日氛围……这让我们感受到（ ） ①每个家庭的亲情表现相同 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③优良家风能促进社会和谐 ④亲人的真切关怀和温暖牵挂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的作用的相关知识。 ①：每个家庭的亲情表达方式存在差异（如含蓄或热烈），并非完全相同，故①说法错误； ②：家人团聚、共享年夜饭等行为体现了家庭成员间深厚的、无法割舍的亲情纽带，故②符合题意； ③：题干仅描述节日团聚的温馨场景，未提及家风的具体内容及其对社会的影响，故③不符合题意； ④：“亲人的真切关怀和温暖牵挂”直接对应题干中“全家齐聚”“关怀牵挂”等关键词，故④符合题意； 故本题选C。 9. 以下漫画启示我们建设美好家庭应（ ） ①倡导孝悌，传承家庭美德 ②沟通理解，消除观念差异 ③重视亲情，承担家庭责任 ④传承家风，化解家庭矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：漫画中可能体现子女帮助父母、兄弟姐妹间的关爱，孝悌（孝顺父母、友爱兄弟）是家庭美德的重要内容，倡导孝悌有助于传承家庭美德，故①符合题意； ②：家庭成员间存在观念差异是正常的，沟通理解可以减少矛盾，但“消除观念差异”说法过于绝对，差异无法完全消除，故②说法错误； ③：漫画若展示家庭成员共同承担家务、互相关心，体现了重视亲情和承担家庭责任，这是建设美好家庭的重要要求，故③符合题意； ④：“化解家庭矛盾”需要以存在矛盾为前提，漫画未体现家庭矛盾的场景，更多是积极的家庭互动，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 2025年9月10日，某市举行“为教师亮灯”活动，弘扬尊师重教的社会风尚。感念师恩，礼敬教师，这是因为（ ） ①我们要学会理解老师的良苦用心 ②教师是人类文明的传承者之一 ③教师是我们学习和成长的引路人 ④教师在我们成长中发挥决定性作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：我们要学会理解老师的良苦用心，这是学生的行为要求，但题干强调的是社会层面弘扬尊师重教的原因，与教师的社会角色相关，故①不符合题意； ②：教师是人类文明的传承者之一，承担着传播知识、文化的责任，这是社会尊师重教的重要原因，故②符合题意； ③：教师是学生学习和成长的引路人，在学生的成长过程中起到重要的引导作用，因此社会需要礼敬教师，故③符合题意； ④：教师对学生成长有重要影响，但"决定性作用"说法过于绝对，学生自身努力、家庭环境等因素同样关键，故④说法错误； 故本题选C。 11. 我的政治老师，爱“刨根问底”，理论联系实际；我的历史老师，爱“借古喻今”，见解独到；我的语文老师，爱“咬文嚼字”，知识渊博。老师各有特点，因此我们要（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②根据老师风格决定学习时间 ③善于向不同风格的老师学习 ④喜欢哪位老师就学哪一学科 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ①：尊重并适应不同风格的老师是正确态度，故①符合题意； ②：学习时间应根据学科需求安排，而非老师风格，故②说法错误； ③：善于向不同风格的老师学习可取长补短，故③符合题意； ④：仅凭喜好选择学科会导致偏科，故④说法错误； 故本题选B。 12. 2025届高考结束后，厦门一中的林辰峰同学收到了北京大学的首批录取通知书，他开心地分享：“我们宿舍4个人，有3人考上了北大，1人考上了厦大。优秀的人就像一颗小太阳，能带动周围的同学一起进步。”这说明（ ） ①与朋友交往有欢笑有泪水 ②建立友谊需要持续的行动 ③朋友见证我们的成长历程 ④朋友对一个人影响很大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查朋友的作用。 ①：题干中林辰峰提到宿舍成员取得优异成绩，主要体现朋友间的积极影响，未涉及交往中的矛盾或泪水，故①不符合题意； ②：题干强调朋友间的相互促进，而非建立友谊的具体过程或行动，故②不符合题意； ③：宿舍四人共同进步并取得好成绩，说明朋友陪伴并见证了彼此的成长历程，故③符合题意； ④：“优秀的人像小太阳带动周围进步”直接体现了朋友对个人发展的积极影响，故④符合题意； 故本题选D。 13. 班会课上，老师展示了下面两幅图，告诉同学们在班集体里要把M翻过来，把“ME”调整为“WE”。这启示我们要（ ） A. 抹掉自己个性，坚持集体至上 B. 个人利益逐步转化成集体利益 C. 调整自己节奏，融入集体发展 D. 充分重视和保障个人正当利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 C：依据教材知识并分析题干可知，“ME”（我）调整为“WE”（我们）体现从个人视角转向集体视角，这启示我们要调整个人节奏，融入集体发展，故C说法正确； A：“抹掉自己个性”说法错误，集体生活鼓励发展个性，并非抹掉个性，故A说法错误； B：“个人利益逐步转化成集体利益”表述错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的，并非转化关系，故B说法错误； D：题目强调的是个人融入集体，而非重视个人利益，故D说法不符合题意； 故本题选C。 14. 2025年9月12日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。歼-20护航、过水门、覆国旗、骑警开道……每个细节都是对烈士的致敬。以国之名，迎接英雄儿女回家，传承伟大的抗美援朝精神，他们永远活在我们心中。这告诉我们（ ） ①每个人的生命都是独特的 ②人的精神生命是不断传承的 ③每个人的生命都是无限的 ④一代代的个体生命实现了人类生命的接续 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：题干强调国家礼仪和精神传承，未涉及个体生命独特性，故①不符合题意； ②：“传承伟大的抗美援朝精神”直接体现精神生命的延续性，故②符合题意； ③：个体生命是有限的，精神可传承但生命本身非无限，故③说法错误； ④：“英雄儿女回家”“代代接续”体现通过代际传递实现人类生命延续，故④符合题意； 故本题选B。 15. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这告诉我们（ ） ①学习只为生存，读书皆在校园 ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，照搬他人经验 ④学习可以增长智慧，成就梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：学习不仅为生存，更是为了全面发展；读书也不仅限于校园，而是终身行为，故①说法错误； ②：学习能点亮生命、激发动力，与题干中“给清醒/希望/信心/力量”的作用一致，故②符合题意； ③：重视书本学习正确，但“照搬他人经验”忽视独立思考，故③说法错误； ④：学习可增长智慧、助力梦想实现，呼应题干“给力量”等描述，故④符合题意； 故本题选C。 16. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 17. 寒假将至，学校不仅向家长和学生发放了假期安全提示，还通过主题班会、校园广播等多种形式对学生进行假期安全教育。学校此举（ ） A. 增强学生的风险意识，防患于未然 B. 增强学生安全意识，规避一切风险 C. 限制学生的假期自由，失去放松机会 D. 流于形式，对保护学生安全作用不大 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 A：由题干描述得知，学校通过多种形式对学生进行假期安全教育，有利于增强学生风险意识，防患于未然，故A说法正确； B：“一切”说法太绝对，有利于规避一些风险，故B说法错误； C：学校的做法是为了保护未成年人防风险的能力，并没有限制学生的自由，故C说法错误； D：学校此举不是流于形式，故D说法错误； 故本题选A。 18. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下面警示语启示我们（ ） A. 文明出行，确保安全 B. 生命短暂，接纳挫折 C. 遵守规则，保护生命 D. 滋养心灵，提升境界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的知识。 A：“文明出行”侧重交通出行场景，题干中“电动自行车禁入电梯”、“禁止高空抛物”、“禁止游泳”等警示语并非仅针对出行，故A不符合题意； B：“生命短暂，接纳挫折”强调生命的有限性及面对挫折的态度，题干警示语未涉及“生命短暂”、“挫折”相关内容，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”、“禁止高空抛物”、“水深危险禁止游泳”均为具体规则，其目的是通过禁止危险行为保护生命安全（防止电梯事故、高空抛物伤人、溺水等），体现“遵守规则，保护生命”，故C符合题意； D：“滋养心灵，提升境界”侧重精神层面的修养提升，题干警示语聚焦行为规范与安全防护，与“心灵滋养”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 人的生命是大自然的奇迹，地球上最为珍贵的财富。生命存在的根本是（ ） A. 心灵 B. 灵魂 C. 精神 D. 身体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查身体的重要性。 ①：心灵是人的情感与思想活动，但并非生命存在的物质基础，故①不符合题意； ②：灵魂属于哲学或精神层面的概念，并非生命存在的根本条件，故②不符合题意； ③：精神是生命活动的体现，但需依附于身体存在，故③不符合题意； ④：身体是生命的物质载体，是维持生命存在的基础，没有身体则其他生命活动无法进行，故④符合题意； 故本题选D。 20. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”下列对材料理解正确的是（ ） A. 人类的存在和发展与自然界密不可分 B. 人类的活动是有意识、有目的的活动 C. 动物只有短期目标，而人有长期目标 D. 应当根据自身实际确立人生奋斗目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的相关知识。 A：选项强调人类与自然的联系，但题干未涉及人与自然的关系，故A不符合题意； B：选项指出人类活动具有意识性和目的性，直接对应题干中“头脑中把它建成了”的核心观点，故B符合题意； C：选项将动物与人类目标作时间长短比较，题干仅对比意识活动而非目标时长，故C说法错误； D：选项强调人生目标的确立，属于实践指导而非题干的核心观点，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 小西说：“我的父亲是警察，我很佩服他。我长大了，也要当警察。”在树立人生目标时，小西着重考虑的因素是（ ） A. 性格特征 B. 家庭环境 C. 知识能力 D. 兴趣爱好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响人生目标的因素。 A：性格特征指个人性格特点，材料未提及小西的性格，故A不符合题意； B：小西因父亲职业而选择当警察，体现家庭环境的影响，故B符合题意； C：知识能力涉及个人学识技能，材料未体现此因素，故C不符合题意； D：兴趣爱好强调个人喜好，材料中“佩服父亲”属于家庭影响而非兴趣驱动，故D不符合题意； 故本题选B。 22. 从下图中，我们可以感悟到（ ） ①目标一旦确立，就不能修改 ②长远目标的实现可能需要奋斗终生 ③所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ④只要人生目标足够长远，就一定能够实现 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的实现与规划。 ①：目标确立后并非一成不变，可根据实际情况调整优化，“不能修改”说法错误，故①不符合题意； ②：图中“人生目标”需通过“长期目标（20-50年要做的事）”等逐步实现，体现长远目标的实现需要长期奋斗，甚至可能奋斗终生，故②符合题意； ③：目标金字塔从“日常计划”到“人生目标”层层递进，近期目标（一年、三个月等）是实现长远目标的基础，说明近期目标围绕长远目标展开，故③符合题意； ④：“只要⋯⋯就一定”说法绝对，目标实现需目标合理、持续努力等多种因素，仅靠“足够长远”无法保证实现，故④不符合题意； 故本题选D。 23. “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼的“不怕”是经历人生起伏后的豁达，下列诗句同样反映这一人生态度的是（ ） A. 业精于勤，荒于嬉 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 己所不欲，勿施于人 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生态度的理解。 A：强调勤奋治学的重要性，与豁达乐观的人生态度无关，故A不符合题意； B：以比喻手法表达在困境中仍保持信心、乐观进取的态度，与苏轼诗句的豁达精神一致，故B符合题意； C：强调人际交往中的道德准则，与豁达人生态度无关，故C不符合题意； D：强调治学方法与过程，与豁达人生态度无关，故D不符合题意。 故本题选B。 24. 春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”；遇到磨难时，只要不气馁，就可能迎来璀璨明天。这说明（ ） A. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 B. 顺境能够帮助我们更快达成目标 C. 只有生活在逆境中，我们才能健康成长 D. 逆境比顺境更有利于我们的成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查顺境与逆境的关系。 A：题干中“顺境忘乎所以可能变逆境”和“逆境不气馁可能迎顺境”体现了顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，故A说法正确； B：选项仅强调顺境的积极作用，未体现题干中的辩证关系，故B说法不符合题意； C：该选项说法绝对化，忽略了顺境的积极价值，故C说法错误； D：该选项片面夸大逆境作用，违背全面看待成长环境的辩证观，故D说法错误； 故本题选A。 25. “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿起跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”习主席的新年贺词启示青少年应（ ） ①志存高远，紧扣时代脉搏 ②努力奋进，脚踏实地成长 ③怀抱梦想，定能梦想成真 ④不甘平凡，执着追求伟大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：贺词中“山海寻梦”“宏伟愿景”体现志存高远和时代使命感，故①符合题意； ②：“跃马扬鞭的勇气”“马不停蹄的干劲”直接指向努力奋进和脚踏实地，故②符合题意； ③：“定能梦想成真”表述绝对化（成功需努力+机遇），贺词未保证结果，故③说法错误； ④：“不甘平凡”偏离贺词主旨（强调奋斗而非追求伟大），平凡岗位亦可奉献，故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共3小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“不正确或不完全正确”），并说明理由。 以下是校园生活的两组镜头： 镜头一 小福：我以前不善于与人交往，进入初中后，积极参加丰富多彩的班集体活动，我变得越来越活泼了。 镜头二 小闽：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我就不参加了。 （1）小福的行为。 （ ）理由：_________________________________________。 （2）小闽的观点。 （ ）理由：_________________________________________。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 理由：积极参与集体活动，有利于培养人际交往能力，让自己变得更活泼、更开朗，是融入新集体、完善自我的正确做法。 （2） ①. 错误 ②. 理由：参与活动的意义不仅在于获奖，更在于过程中的成长与收获。遇到挫折就放弃，不利于培养坚强意志和勇于挑战的精神，应该正确看待结果，继续积极参与。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、正确对待逆境。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：积极参与集体活动，有利于培养人际交往能力，让自己变得更活泼、更开朗，是融入新集体、完善自我正确做法。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：参与活动的意义不仅在于获奖，更在于过程中的成长与收获；遇到挫折就放弃，不利于培养坚强意志和勇于挑战的精神，应该正确看待结果，继续积极参与。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。围绕“珍爱我们的生命”主题，七年（1）班道德与法治老师组织同学们开展“探问生命，飞扬青春”研究性学习，请你参与其中。 【逆行赴险 无畏前行】 1992年我国首个消防日设立，从此，那简短而有力的火警电话“119”已然深深镌刻在我们每个人的心中。这不仅仅是一串数字，更是“1”群无畏的勇士，怀着“1”腔热血，在危险来临时“逆行”而上，给予我们“9”久长存的守护与安宁。 （1）请从“敬畏生命”的角度，说说为什么在危险来临时，消防战士们会奋不顾身地选择“逆行”？ 【精神铸魂 体魄筑基】 2025年春季学期伊始，各地纷纷推出体育新政，强调保障“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，引发社会关注。这是落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》、以身心健康为突破点强化“五育”并举的真招实招，让广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，助力青少年学生身心健康成长与全面发展。 （2）阅读上述材料，运用所学知识，谈谈“文明其精神，野蛮其体魄”，青少年应怎么做？ 【应险有方 珍爱生命】 （3）生活中可能会遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件，为了学习有效的应对方法，拥有科学自救和救助他人的能力，保护自己的生命，救助他人生命，老师带领同学们编制了一份《生命救护手册》，请你完善相关内容。 生命救护手册 发生火灾：_____________________________________________________________________________ 发生踩踏：_____________________________________________________________________________ 维护公共卫生安全：_____________________________________________________________________ 【答案】（1）从“敬畏生命”角度，消防战士“逆行”的原因： 生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的。消防战士敬畏生命，不仅珍惜自己的生命，也关怀、尊重他人的生命，所以在危险来临时会挺身而出，用行动守护他人的生命安全。 （2）青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”： 文明其精神：主动学习科学文化知识，阅读优秀书籍，提升思想道德修养，培养健全人格和家国情怀。 野蛮其体魄：积极参加体育锻炼，保证每天运动时间，增强体质，养成良好的运动习惯。 （3） ①. 发生火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿势撤离，不乘坐电梯。 ②. 发生踩踏：双手抱胸，避免摔倒，若倒地则侧身蜷缩保护头部。 ③. 维护公共卫生安全：勤洗手、戴口罩，遵守防疫规定，不食用野生动物。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的情怀、坚持人民至上、生命至上、养成健康的生活方式、丰富自己精神世界、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为消防战士，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在危险来临时“逆行”而上，给予我们“9”久长存的守护与安宁→链接生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的；消防战士敬畏生命，不仅珍惜自己的生命，也关怀、尊重他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式、丰富自己精神世界的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明其精神→链接主动学习科学文化知识，阅读优秀书籍，提升思想道德修养，培养健全人格和家国情怀 关键词②：野蛮其体魄→链接积极参加体育锻炼，保证每天运动时间，增强体质，养成良好的运动习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完善生命救护手册的相关内容，属于开放性试题，言之有理即可。 28. 阅读材料，回答问题。 榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校七年级（1）班开展了一场实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。 【颂·劳动之美】 同学们开展了调研活动，以下是小志整理的一份调研记录： 身边最美劳动者 推荐理由 知识点评 农民 在广袤的土地上辛勤耕耘，用汗水和心血孕育出丰硕的果实。 三个例子共同说明③： 医生 他们救死扶伤，为人民群众的生命健康无私奉献。 ② ② （1）请结合所学知识，将①②③补充完整。 【书·精彩人生】 同学们查阅相关资料，展示了“感动中国人物”的事迹： 钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人，也是“八一勋章”获得者。自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，编写多部专著为中国防护工程建设奠定理论基础，捐献奖金，为国育才他说：⋯⋯“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。” （2）请结合材料，运用所学知识，思考他的事迹和精神对你追求美好人生的启发，并填写以下“所悟所行”卡。 所悟所行 钱七虎于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。向他学习，我们应该： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）① 教师（或“环卫工人”“快递员”等）。 ② 他们教书育人/清洁城市/传递包裹，为社会发展默默奉献。 ③ 人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 （2）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合； ②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值； ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查： 树立正确的人生目标、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力 。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查在劳动中创造价值，在奉献中成就精彩人生，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用 树立正确的人生目标、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求→可链接教材树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华→可链接教材立足岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 关键词③：为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血→可链接教材在奉献中走向伟大，成就精彩人生，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门市同安区2025-2026学年七年级上学期 1月期末道德与法治试题 （满分：100分 时长：60分钟） 本练习分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页。 第I卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “千里之行，始于足下”。面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 顺其自然，得过且过 B. 把握机遇，不懈努力 C. 不择手段，发展自我 D. 珍视当下，追求极致 2. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报最合适的主题是（ ） 板块一：宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划美好生活 B. 学习成就梦想 C. 自觉服务社会 D. 共建美好集体 3. 薇薇同学在日记里写道：我性格开朗，喜欢跟同学交流；我思维敏捷，更喜欢数学。薇薇同学是（ ） A. 从心理特征认识自己 B. 从生理状况认识自己 C. 从社会关系认识自己 D. 从他人评价认识自己 4. 近期，网络热梗“爱你老己”引发广泛关注，其核心是关爱自己、接纳自己，同时朝着“做更好的自己”努力。下列做法中与“爱你老己”内涵一致的是（ ） A. 以自我为中心，站在个人角度看问题 B. 拒绝承担任何学习任务，保持身心放松 C. 通过网络来逃避现实，寻求心理安慰 D. 对自己负责，认真对待自己的生活和成长 5. 学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（ ） 序号 疑惑 回应 ① 接纳自己，需要接纳自己的不足吗？ 需要，我们要接纳自己的全部。 ② 小川约我去教训别人，我该去吗？ 去，朋友之间要互相帮助，讲义气！ ③ 每个人都是独特的，那还需要“见贤思齐”吗？ 不需要，每个人都有自己的长处。 ④ 我很努力，却达不到预期效果。我该怎么办？ 不要灰心，努力需要坚持和方法。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 下列名言警句与其对应的学习启示，正确的是（ ） A. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——运用不同的学习方式 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——与同伴开展合作学习 C. 学而不思则罔，思而不学则殆——发现并保持对学习的兴趣 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——要在社会实践中学习 7. 在如下思维导图空白处填写最恰当的一组内容是（ ） A. ①任性交友②家境优越 B. ①谨慎交友②品德高尚 C. ①轻率交友②颜值担当 D. ①感性交友②搬弄是非 8. 春节回家过年是中国人内心最热切的期盼。此时，全家老少齐聚一堂，热热闹闹地享用年夜饭；家家户户剪窗花、贴春联，处处洋溢着欢乐的节日氛围……这让我们感受到（ ） ①每个家庭的亲情表现相同 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③优良家风能促进社会和谐 ④亲人的真切关怀和温暖牵挂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 以下漫画启示我们建设美好家庭应（ ） ①倡导孝悌，传承家庭美德 ②沟通理解，消除观念差异 ③重视亲情，承担家庭责任 ④传承家风，化解家庭矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年9月10日，某市举行“为教师亮灯”活动，弘扬尊师重教社会风尚。感念师恩，礼敬教师，这是因为（ ） ①我们要学会理解老师的良苦用心 ②教师是人类文明的传承者之一 ③教师是我们学习和成长的引路人 ④教师在我们成长中发挥决定性作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 我的政治老师，爱“刨根问底”，理论联系实际；我的历史老师，爱“借古喻今”，见解独到；我的语文老师，爱“咬文嚼字”，知识渊博。老师各有特点，因此我们要（ ） ①尊重并适应不同风格的老师 ②根据老师风格决定学习时间 ③善于向不同风格的老师学习 ④喜欢哪位老师就学哪一学科 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025届高考结束后，厦门一中的林辰峰同学收到了北京大学的首批录取通知书，他开心地分享：“我们宿舍4个人，有3人考上了北大，1人考上了厦大。优秀的人就像一颗小太阳，能带动周围的同学一起进步。”这说明（ ） ①与朋友交往有欢笑有泪水 ②建立友谊需要持续的行动 ③朋友见证我们的成长历程 ④朋友对一个人的影响很大 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 班会课上，老师展示了下面两幅图，告诉同学们在班集体里要把M翻过来，把“ME”调整为“WE”。这启示我们要（ ） A. 抹掉自己个性，坚持集体至上 B. 个人利益逐步转化成集体利益 C. 调整自己节奏，融入集体发展 D. 充分重视和保障个人正当利益 14. 2025年9月12日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。歼-20护航、过水门、覆国旗、骑警开道……每个细节都是对烈士的致敬。以国之名，迎接英雄儿女回家，传承伟大的抗美援朝精神，他们永远活在我们心中。这告诉我们（ ） ①每个人的生命都是独特的 ②人的精神生命是不断传承的 ③每个人的生命都是无限的 ④一代代的个体生命实现了人类生命的接续 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 15. 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这告诉我们（ ） ①学习只为生存，读书皆在校园 ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，照搬他人经验 ④学习可以增长智慧，成就梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 17. 寒假将至，学校不仅向家长和学生发放了假期安全提示，还通过主题班会、校园广播等多种形式对学生进行假期安全教育。学校此举（ ） A. 增强学生的风险意识，防患于未然 B. 增强学生安全意识，规避一切风险 C. 限制学生假期自由，失去放松机会 D. 流于形式，对保护学生安全作用不大 18. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下面警示语启示我们（ ） A. 文明出行，确保安全 B. 生命短暂，接纳挫折 C. 遵守规则，保护生命 D. 滋养心灵，提升境界 19. 人的生命是大自然的奇迹，地球上最为珍贵的财富。生命存在的根本是（ ） A. 心灵 B. 灵魂 C. 精神 D. 身体 20. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”下列对材料理解正确的是（ ） A. 人类的存在和发展与自然界密不可分 B. 人类活动是有意识、有目的的活动 C. 动物只有短期目标，而人有长期目标 D. 应当根据自身实际确立人生奋斗目标 21. 小西说：“我的父亲是警察，我很佩服他。我长大了，也要当警察。”在树立人生目标时，小西着重考虑的因素是（ ） A. 性格特征 B. 家庭环境 C. 知识能力 D. 兴趣爱好 22. 从下图中，我们可以感悟到（ ） ①目标一旦确立，就不能修改 ②长远目标的实现可能需要奋斗终生 ③所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ④只要人生目标足够长远，就一定能够实现 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 23. “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼的“不怕”是经历人生起伏后的豁达，下列诗句同样反映这一人生态度的是（ ） A. 业精于勤，荒于嬉 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 己所不欲，勿施于人 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 24. 春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”；遇到磨难时，只要不气馁，就可能迎来璀璨明天。这说明（ ） A. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 B. 顺境能够帮助我们更快达成目标 C. 只有生活在逆境中，我们才能健康成长 D. 逆境比顺境更有利于我们的成长 25. “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿起跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”习主席的新年贺词启示青少年应（ ） ①志存高远，紧扣时代脉搏 ②努力奋进，脚踏实地成长 ③怀抱梦想，定能梦想成真 ④不甘平凡，执着追求伟大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共3小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“不正确或不完全正确”），并说明理由。 以下是校园生活的两组镜头： 镜头一 小福：我以前不善于与人交往，进入初中后，积极参加丰富多彩的班集体活动，我变得越来越活泼了。 镜头二 小闽：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我就不参加了。 （1）小福的行为。 （ ）理由：_________________________________________。 （2）小闽的观点。 （ ）理由：_________________________________________。 27. 阅读材料，回答问题。 生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。围绕“珍爱我们的生命”主题，七年（1）班道德与法治老师组织同学们开展“探问生命，飞扬青春”研究性学习，请你参与其中。 【逆行赴险 无畏前行】 1992年我国首个消防日设立，从此，那简短而有力的火警电话“119”已然深深镌刻在我们每个人的心中。这不仅仅是一串数字，更是“1”群无畏的勇士，怀着“1”腔热血，在危险来临时“逆行”而上，给予我们“9”久长存的守护与安宁。 （1）请从“敬畏生命”的角度，说说为什么在危险来临时，消防战士们会奋不顾身地选择“逆行”？ 【精神铸魂 体魄筑基】 2025年春季学期伊始，各地纷纷推出体育新政，强调保障“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，引发社会关注。这是落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》、以身心健康为突破点强化“五育”并举的真招实招，让广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，助力青少年学生身心健康成长与全面发展。 （2）阅读上述材料，运用所学知识，谈谈“文明其精神，野蛮其体魄”，青少年应怎么做？ 【应险有方 珍爱生命】 （3）生活中可能会遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件，为了学习有效的应对方法，拥有科学自救和救助他人的能力，保护自己的生命，救助他人生命，老师带领同学们编制了一份《生命救护手册》，请你完善相关内容。 生命救护手册 发生火灾：_____________________________________________________________________________ 发生踩踏：_____________________________________________________________________________ 维护公共卫生安全：_____________________________________________________________________ 28. 阅读材料，回答问题。 榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校七年级（1）班开展了一场实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。 【颂·劳动之美】 同学们开展了调研活动，以下是小志整理的一份调研记录： 身边最美劳动者 推荐理由 知识点评 农民 在广袤的土地上辛勤耕耘，用汗水和心血孕育出丰硕的果实。 三个例子共同说明③： 医生 他们救死扶伤，为人民群众的生命健康无私奉献。 ② ② （1）请结合所学知识，将①②③补充完整。 【书·精彩人生】 同学们查阅相关资料，展示了“感动中国人物”的事迹： 钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人，也是“八一勋章”获得者。自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，编写多部专著为中国防护工程建设奠定理论基础，捐献奖金，为国育才他说：⋯⋯“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。” （2）请结合材料，运用所学知识，思考他的事迹和精神对你追求美好人生的启发，并填写以下“所悟所行”卡。 所悟所行 钱七虎于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进方向。向他学习，我们应该： 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