11.4 化学与环境保护（分层作业）化学新教材鲁教版九年级下册

第四节 化学与环境保护 分层作业 1．（25-26九年级上·陕西咸阳·期末）汉中地处汉江流域，是南水北调中线工程汉江的发源地。保护汉江水资源是本地节水护水的重点。下列做法与“节水及水资源保护”理念不相符的是 A．家庭清洗餐具后，及时关闭水龙头。 B．生活中清洗衣物后的清水用于冲厕、浇花。 C．汉江沿岸企业将生产废水处理至符合排放标准后再排放。 D．农户进行农作物灌溉时，采用大水漫灌。 2．（25-26九年级上·广西北海·期末）绿水青山就是金山银山。下列叙述不符合生态文明建设要求的是 A．垃圾分类回收利用可以节约资源 B．开发太阳能、风能等新能源可以缓解能源危机 C．大量使用燃煤火力发电带动地方经济发展 D．用秸秆制沼气避免焚烧秸秆产生的污染 3．（25-26九年级上·河南省直辖县级单位·期末）国产C919大型客机的研制，带动了我国新技术、新材料等整体性突破。课堂上，同学们根据C919图片制作简易飞机模型，下列做法符合“绿色化学”理念的是 A．用废旧铁丝制作模型的骨架 B．用不可降解的材料制作模型的外壳 C．用高成本的材料制作机翼 D．剩余的材料直接焚烧处理 4．（25-26九年级上·广东江门·期末）广东自古便是“岭南水乡”，珠江、西江等水系滋养着南粤大地。下列保护水资源的做法中，错误的是 A．生活污水集中处理后排放 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．大力开采地下水缓解水资源紧缺 D．农业生产中合理使用化肥 5．（2025·广东深圳·模拟预测）“冰雪之约，绿色之诺”。哈尔滨亚冬会向世界展示了我国科技力量。下列做法不符合绿色环保理念的是 A．用可再生能源给体育设施供电 B．使用阻隔剂过滤场馆内的 C．用醇氢电动车运送运动员 D．在亚冬会餐馆内使用一次性餐具 6．（25-26九年级上·广西南宁·期中）大气中PM2.5含量增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施不利于PM2.5治理的是 A．禁止焚烧秸秆 B．大规模发展燃煤发电 C．推广新能源汽车 D．强化建筑工地扬尘控制 7．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·月考）化学与环境保护、人体健康息息相关。下列叙述错误的是 A．提倡乘公交车绿色出行 B．研发高效复合肥保障粮食高产 C．谷类和肉类不能为人类提供能量 D．工厂产生的废水集中处理后排放 8．（21-22九年级上·山东烟台·期末）国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与此理念不相符的是 A．将煤制成型煤使用，改善空气质量 B．使用一次性碗筷，树立健康意识 C．使用新型可降解塑料，减少白色污染 D．强化河湖长制，建设人工湿地 9．（25-26九年级上·甘肃兰州·期中）某地区某日的空气质量部分信息如表所示。下列有关叙述错误的是 空气质量指数 空气质量 污染物空气质量分指数 35 优 PM2.5 O3 SO2 PM10 NO2 CO 28 35 1 31 6 6 A．空气质量指数越大，空气质量越差 B．该地区该日污染相对较严重的污染物是烟尘和臭氧 C．空气质量的优或差，与空气质量指数无关 D．使用清洁能源和积极植树造林有利于改善空气质量 10．（25-26九年级上·广东惠州·期中）3月22日是“世界水日”。水是生命之源，我国大力提倡“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法或做法与这一“世界水日”主题不符的是 A．灌溉方式从大水浸灌改为喷灌、滴灌 B．长期饮用硬水对身体有益，可以为人体补充钙、镁元素 C．生活中提倡使用无磷洗衣粉，以减少水体富营养化 D．在学校卫生间张贴如图标志 11．（25-26九年级上·广西南宁·月考）国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布：中国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要尽量吸收不可避免的碳排放。 (1)化石燃料属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。减少化石燃料，包括煤、石油和 的使用比重，增加 (填一种新能源)等其他能源的使用。 (2)大气中的主要来自化石燃料的燃烧，随着全球能源使用量的增加，化石燃料日趋枯竭，在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“可燃冰”，主要含甲烷水合物。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为 。 (3)发展“低碳”经济，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势。我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的有___________(多选，填字母序号)。 A．减少车辆接送，骑车或步行上学 B．草稿纸两面书写，节约用纸 C．随手关灯断电，节约能源 D．大力植树造林，守护绿水青山 12．（25-26九年级上·江西抚州·月考）坚持人与自然和谐共生，是新时代坚持中国特色社会主义的基本方略之一。让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。请回答下列问题： (1)自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。在沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是 。 (2)下列物质不计入空气污染指数的是 。 a．二氧化碳　　b．一氧化碳　　　c．氮气　　　　d．臭氧 (3)抚州市是“最具幸福感城市”，以下做法为城市建设增光添彩的是_______。 A．农田秸秆就地焚烧 B．工厂废水处理后再排放 C．禁止使用化石燃料 D．工业废气加高烟囱排放 (4)为节省石油资源，并减少汽车尾气的污染，可使用车用乙醇汽油(在汽油中加入适量乙醇)作为汽车燃料，请写出乙醇燃烧的化学方程式 。 13．（25-26九年级上·河南许昌·期中）“绿色化学”又称“环境友好化学”，是21世纪化学科学发展的重要方向之一，下图所示四种途径都可以得到氧气。 (1)请用文字表达式表示乙途径制取氧气的化学反应： 。 (2)你认为在中学化学实验室中，甲、丙两种制取氧气的途径中， 途径更能体现化学实验的绿色化追求。 14．（2025九年级下·安徽·专题练习）某化学小组的同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料，加工处理后可以变成有机肥，拆解提取宝贵的稀有金属等原材料，作为填海、填坑的材料，焚烧发电以及填埋处理等。 (1)垃圾筛分时，可利用 的方法快速、简便地辨别出铜和铁。 (2)你认为学校旧电脑、教学一体机的处理方法是 (写出一种即可)。 (3)加工处理后可以变成有机肥的垃圾是 (写出一种即可)。 15．（25-26九年级上·四川·期末）空气质量指数日报能及时准确地反映空气质量状况。根据图表信息，回答问题： 空气质量指数（AQI） 0﹣50 51﹣100 101﹣150 151﹣200 201﹣300 ＞300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 表 空气质量分级标准 (1)图中“X”代表 （填字母）。“X”物质引起的环境问题是 。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 (2)根据空气质量指数日报，结合表判断，该城市当天空气质量指数类别为 。 (3)为了天空更蓝，人类正积极行动，写出一条保护空气的具体做法： 。 16．（2025九年级下·安徽·专题练习）垃圾分类就是新时尚。目前，践行“新时尚”的垃圾分类工作已在全国地级及以上城市全面启动。生活垃圾可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等。 (1)空饮料瓶、废旧报纸应放置于贴有标志 (填“可回收物”或“其他垃圾”)的垃圾箱中。 (2)废旧电池中含有铅、镉、汞等有害金属，如果将其随意丢弃，这些金属渗出会造成土壤及 污染，威胁人类健康，应将其放入有害垃圾箱内。 (3)厨余垃圾是生活垃圾的主要来源。下列有关说法合理的是___________(填字母)。 A．将厨余垃圾沥干水分后放入家用垃圾袋 B．部分厨余垃圾可作为沼气池中发酵的原料 C．外出就餐提倡“光盘行动” (4)为了减少废纸的产生，我们可以做的是___________(填字母)。 ①使用再生纸产品  ②纸张双面打印、复印  ③用手帕代替纸巾  ④用不完的作业本做草稿纸  ⑤旧书可以送给山区孩子 A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③ 1．（25-26九年级上·江苏南京·月考）空气是我们赖以生存的宝贵资源。 (1)氮气在空气中所占的体积分数约为 。 (2)下图是10月2日南京市的空气质量日报。除臭氧外，计入空气质量评价的主要污染物还有_______(填字母)。 A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D． (3)为改善空气质量，下列做法正确的是_______(填字母)。 A．鼓励焚烧秸秆 B．适当控制机动车使用 C．积极植树造林 D．加强建筑工地扬尘监管 (4)下图为模拟工业制氧气的微观示意图。(资料：同温同压下，气体体积比等于分子个数比。) ①该变化主要利用了物质的 (填“物理”或“化学”)性质。 ②一个氧分子由 构成。 ③液态空气升温，是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点 (填“低”或“高”)实现二者分离的。 ④氧气和氮气化学性质不同的原因是 (请从微观视角回答)。 2．（25-26九年级上·甘肃平凉·期末）煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如图所示： (1)在加工之前，一般会将粗煤粉碎，目的是 。 (2)第①步操作原理与化学实验操作中 （填写实验操作名称）原理一样，实验室进行此操作时玻璃棒的作用是 。 (3)根据步骤②的产物分析，可推断煤中一定含 。 (4)步骤③中，SO2进一步氧化得到X，X为硫的另一种氧化物，其中硫元素的化合价为+6，X的化学式为 。 (5)经过进一步净化，含较多杂质的水煤气转化为合成气（CO和H2的混合气体），步骤④中在催化剂的作用下生成的甲醇（CH3OH）是一种重要的化工原料，该反应的化学方程式为 。 (6)从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”流程的优点： 。 3．（25-26九年级上·湖北孝感·月考）阅读下列科技短文，回答问题。 在“碳达峰”碳中和”的大背景下，CO2地质封存技术是当前缓解CO2排放的有效措施。CO2地质封存通常是将CO2由气态压缩成超临界流体后，通过管道注入密闭地质构造中，形成对CO2的油气田封存、咸水层封存或煤层封存。 三种CO2封存途径中，煤层CO2封存技术成本更低，同时可提高煤层气（主要含CH4）采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。典型的煤层CO2封存过程如图所示，烟气注入煤层后，利用煤对三种气体的吸附能力差异，实现分离。 然而，煤层CO2封存也存在多种安全风险。如CO2注入后，易引发地质结构失稳，导致CO2泄漏，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。 (1)CO2对环境的危害主要是 ； (2)三种CO2地质封存途径中， 封存技术成本更低； (3)CO2使水酸化的原因是 （用化学方程式表示）； (4)除CO2地质封存外，请提出一条实现“碳中和”的建议： 。 4．（25-26九年级上·山东菏泽·月考）阅读下列科普短文，回答问题。 水是维系生态系统平衡的基础性资源。工业有机废水直接排放易造成水体污染。化学需氧量(COD)是反映有机废水污染程度的一项重要指标，其值越小，表示污染程度越低。 目前，处理有机废水的主要方法有臭氧氧化法、厌氧生物法、电化学氧化法等。其中，臭氧氧化法因能高效降解有机污染物且不产生二次污染而得到广泛应用。科研人员利用图1所示装置，控制其他条件不变，开展不同pH(用于表示物质的酸碱性)下臭氧氧化法对有机废水(处理前COD为300 )处理效果的研究，实验结果如图2所示。此项研究为工业处理有机废水提供了技术参考。回答下列问题。 (1)文中提到的处理有机废水的方法有 (写一条)。 (2)依据图1及所学知识作答： ①打开减压阀，氧气从A排出，此过程中氧分子间的间隔 (填“变小”“变大”或“不变”)。 ②臭氧和有机废水从不同管口持续通入C装置，有机废水经隔板导流，处理后从其他管口排出。为使臭氧与流动的有机废水充分反应，进气口应为 (填“a”“b”或“c”)。 (3)依据图2作答，臭氧对有机废水COD去除效果最佳的pH范围是_______(填标号)。 A．5～7 B．7～9 C．9～11 5．（2025九年级上·山东济南·专题练习）下图是硫及其化合物的转化流程： (1)上述A、B、C、D四种物质中，硫元素表现的化合价为零的物质是 。(填化学式) (2)请写出B→C的化学方程式 。 (3)如果不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应立即用 ，然后涂上的碳酸氢钠溶液，必要时再到医院治疗。 (4)煤和石油中都含有硫元素，它们燃烧的废气中含有硫的氧化物，硫的氧化物与水及氧气反应会导致硫酸型酸雨的形成。下列各项中，不利于减少酸雨的危害的是 。(填序号) ①减少汽车尾气排放    ②开发利用风能、太阳能    ③增加燃煤用量        ④工业废气达标排放 1．（25-26八年级上·上海浦东新·期中）现阶段我国采用的垃圾处理方式如图1所示。 填埋技术借助填埋场相对封闭的厌氧环境，促使微生物分解垃圾中的有机物，产生以甲烷和二氧化碳为主的沼气，实现垃圾一定程度的减量化，并具备能源回收潜力。 焚烧技术的工作原理如图3所示，主要通过高温热解垃圾实现减量化，并同步回收热能发电、废渣资源化利用。 依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。 (1)由图1可知，现阶段我国垃圾处理的主要方式是 。 (2)填埋技术促使微生物分解垃圾中的有机物，产生沼气。沼气主要成分甲烷，是一种重要的燃料，燃烧后生成二氧化碳和水。写出该物质燃烧的文字表达式 。 (3)依据图3请你谈谈垃圾焚烧技术的优点 （答出一点即可）。 (4)为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。 2．（25-26九年级上·广西南宁·期中）垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。化学兴趣小组同学对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动，邀请你一起参与。 任务一：了解生活垃圾回收处理过程 【咨询交流】小组同学在老师的带领下通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾的回收处理过程如图1所示。 (1)下列垃圾应投入厨余垃圾桶内的是___________(填字母)。 A．旧衣服 B．碎瓷碗 C．香蕉皮 D．干电池 (2)厨余垃圾可采用堆肥等方式处理，这种处理方式主要依靠生态系统中的 (填“分解者”或“生产者”)，该过程中会发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【教师指导】垃圾焚烧发电过程中会产生烟尘和SO2等有害气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行探究。 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了SO2外还含有哪些气体？ 【作出猜想】 (3)猜想一：CO    猜想二：     猜想三：CO、CO2 【查阅资料】①SO2与CO2化学性质相似，能使澄清石灰水变浑浊，也可与NaOH溶液反应。 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应。 ③浓硫酸有吸水性，在实验室中常做干燥剂。 【进行实验】小组同学设计如图2所示实验装置，对产生的废气进行检验： 【反思交流】 (4)实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立。其中装置丁中发生反应的化学方程式为 。 (5)小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是 ；请简要写出实验的改进方案 。 【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，证明猜想三成立。 任务三：垃圾分类回收的宣传活动 为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，同学们制作了关于垃圾分类回收的宣传海报和短视频。 3．（24-25九年级上·湖南岳阳·期末）垃圾在最终处理上有生物转化、填埋和焚烧，在焚烧过程中会有大量刺激性气味的气体产生，气体可能是中的一种或几种，化学社团对其成分进行分析。 【查阅资料】 ⅰ.能使红色的品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊 ⅱ.紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，常用于除去； ⅲ.CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。 【进行实验】 (1)分别做以下三个实验 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 1 将待测气体通入品红溶液中 气体中含有SO₂ 2 将 伸入盛有待测气体的集气瓶中 试纸变蓝色 气体中含有CO 3 溶液紫色褪去澄清石灰水变浑浊 气体中含有CO₂ 【实验反思】 (2)小组同学利用数字传感器测得焚化垃圾产生的气体中CO体积分数变化如图所示，时间段内CO体积分数升高的原因是 。 (3)实践小组在文明小区进行了主题宣传活动，请帮他们设计一条宣传语： 。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四节 化学与环境保护 分层作业 1．（25-26九年级上·陕西咸阳·期末）汉中地处汉江流域，是南水北调中线工程汉江的发源地。保护汉江水资源是本地节水护水的重点。下列做法与“节水及水资源保护”理念不相符的是 A．家庭清洗餐具后，及时关闭水龙头。 B．生活中清洗衣物后的清水用于冲厕、浇花。 C．汉江沿岸企业将生产废水处理至符合排放标准后再排放。 D．农户进行农作物灌溉时，采用大水漫灌。 【答案】D 【详解】节水及水资源保护理念包括节约用水和防止污染。 A、关闭水龙头节约用水，符合理念，不符合题意； B、清水再利用节约用水，符合理念，不符合题意； C、废水处理防止污染，符合理念，不符合题意； D、大水漫灌浪费水资源，与理念不符，符合题意； 故选D。 2．（25-26九年级上·广西北海·期末）绿水青山就是金山银山。下列叙述不符合生态文明建设要求的是 A．垃圾分类回收利用可以节约资源 B．开发太阳能、风能等新能源可以缓解能源危机 C．大量使用燃煤火力发电带动地方经济发展 D．用秸秆制沼气避免焚烧秸秆产生的污染 【答案】C 【分析】生态文明建设强调环境保护、资源节约和可持续发展。 【详解】A、垃圾分类回收利用可以节约资源，A不符合题意； B、开发太阳能、风能等新能源可以解决能源危机，B不符合题意； C 、大量使用燃煤火力发电带动地方经济发展会产生大量污染物，如二氧化碳和二氧化硫，导致空气污染和气候变化，不符合生态文明建设理念，C符合题意； D、用秸秆制沼气避免焚烧秸秆产生的污染，D不符合题意。 故选C。 3．（25-26九年级上·河南省直辖县级单位·期末）国产C919大型客机的研制，带动了我国新技术、新材料等整体性突破。课堂上，同学们根据C919图片制作简易飞机模型，下列做法符合“绿色化学”理念的是 A．用废旧铁丝制作模型的骨架 B．用不可降解的材料制作模型的外壳 C．用高成本的材料制作机翼 D．剩余的材料直接焚烧处理 【答案】A 【详解】A、使用废旧铁丝，属于回收利用，减少资源浪费和环境污染，符合绿色化学理念； B、使用不可降解材料，会造成长期污染，不符合绿色化学理念； C、使用高成本材料，不体现资源节约，不符合绿色化学理念； D、直接焚烧处理，会产生有害气体，污染环境，不符合绿色化学理念。 故选A。 4．（25-26九年级上·广东江门·期末）广东自古便是“岭南水乡”，珠江、西江等水系滋养着南粤大地。下列保护水资源的做法中，错误的是 A．生活污水集中处理后排放 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．大力开采地下水缓解水资源紧缺 D．农业生产中合理使用化肥 【答案】C 【详解】A、生活污水集中处理后排放，可以有效减少水体污染，保护水资源，故选项不符合题意； B、利用滴灌技术灌溉园林，可以节约用水，提高水资源利用率，故选项不符合题意； C、大力开采地下水会导致地面沉降、地下水位下降、水资源枯竭等问题，故选项符合题意； D、农业生产中合理使用化肥，可减少化肥随雨水流入水体造成的富营养化污染，故选项不符合题意； 故选：C。 5．（2025·广东深圳·模拟预测）“冰雪之约，绿色之诺”。哈尔滨亚冬会向世界展示了我国科技力量。下列做法不符合绿色环保理念的是 A．用可再生能源给体育设施供电 B．使用阻隔剂过滤场馆内的 C．用醇氢电动车运送运动员 D．在亚冬会餐馆内使用一次性餐具 【答案】D 【详解】A.用可再生能源给体育设施供电，可以节约能源，减少污染，符合绿色环保理念，故选项不符合题意。 B.使用阻隔剂过滤场馆内的，可以减少空气污染物，符合绿色环保理念，故选项不符合题意。 C.醇氢电动车是清洁能源交通工具，用醇氢电动车运送运动员，可以节约能源，减少污染，符合绿色环保理念，故选项不符合题意。 D.使用一次性餐具，会造成污染，不符合绿色环保理念，故选项符合题意。 故选：D。 6．（25-26九年级上·广西南宁·期中）大气中PM2.5含量增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施不利于PM2.5治理的是 A．禁止焚烧秸秆 B．大规模发展燃煤发电 C．推广新能源汽车 D．强化建筑工地扬尘控制 【答案】B 【详解】A、禁止焚烧秸秆可以减少烟尘排放，该选项不符合题意； B、大规模发展燃煤发电会增加煤炭燃烧，产生大量PM2.5，不利于治理，该选项符合题意； C、推广新能源汽车，可减少尾气污染，该选项不符合题意； D、强化建筑工地扬尘控制可以减少扬尘，该选项不符合题意； 故选B。 7．（25-26九年级上·黑龙江哈尔滨·月考）化学与环境保护、人体健康息息相关。下列叙述错误的是 A．提倡乘公交车绿色出行 B．研发高效复合肥保障粮食高产 C．谷类和肉类不能为人类提供能量 D．工厂产生的废水集中处理后排放 【答案】C 【详解】A、乘公交车绿色出行可减少汽车尾气排放，有利于环境保护，不符合题意； B、高效复合肥能为农作物提供养分，提高粮食产量，保障粮食供应，不符合题意； C、谷类富含糖类（人体主要的供能物质），肉类富含蛋白质（可分解供能），二者均能为人类提供能量，符合题意； D、工厂废水集中处理后排放可避免水污染，符合环境保护要求，不符合题意。 故选：C。 8．（21-22九年级上·山东烟台·期末）国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与此理念不相符的是 A．将煤制成型煤使用，改善空气质量 B．使用一次性碗筷，树立健康意识 C．使用新型可降解塑料，减少白色污染 D．强化河湖长制，建设人工湿地 【答案】B 【详解】A、将煤制成型煤可提高燃烧效率，减少污染，符合； B、使用一次性碗筷会导致资源浪费和环境污染，与绿色发展理念不符。 C、使用可降解塑料有助于减少白色污染，符合； D、强化河湖长制和建设湿地促进生态保护，符合。 故选B。 9．（25-26九年级上·甘肃兰州·期中）某地区某日的空气质量部分信息如表所示。下列有关叙述错误的是 空气质量指数 空气质量 污染物空气质量分指数 35 优 PM2.5 O3 SO2 PM10 NO2 CO 28 35 1 31 6 6 A．空气质量指数越大，空气质量越差 B．该地区该日污染相对较严重的污染物是烟尘和臭氧 C．空气质量的优或差，与空气质量指数无关 D．使用清洁能源和积极植树造林有利于改善空气质量 【答案】C 【详解】A.空气质量指数是衡量空气质量好坏的标准，指数越大，空气质量越差；指数越小，空气质量越好，故选项说法正确，不符合题意。 B.分析表中数据可知，该地区该日污染相对较严重的污染物、（即是烟尘）和臭氧，故选项说法正确，不符合题意。 C.空气质量指数是衡量空气质量好坏的标准，指数越大，空气质量越差；指数越小，空气质量越好。空气质量的等级（如优、良）直接由值决定，故选项说法错误，符合题意。 D.使用清洁能源和积极植树造林有利于改善空气质量，故选项说法正确，不符合题意。 故选：C。 10．（25-26九年级上·广东惠州·期中）3月22日是“世界水日”。水是生命之源，我国大力提倡“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法或做法与这一“世界水日”主题不符的是 A．灌溉方式从大水浸灌改为喷灌、滴灌 B．长期饮用硬水对身体有益，可以为人体补充钙、镁元素 C．生活中提倡使用无磷洗衣粉，以减少水体富营养化 D．在学校卫生间张贴如图标志 【答案】B 【详解】A、灌溉方式从大水漫灌改为喷灌、滴灌，能减少水资源浪费，符合节水主题，不符合题意； B、长期饮用硬水对身体有害，会增加患结石等疾病的风险，并非有益，该说法与水资源利用和保护的主题不符，符合题意； C、使用无磷洗衣粉可减少水体富营养化，有利于保护水资源，符合主题，不符合题意； D、图中标志是节水标志，在卫生间张贴可倡导节水，符合主题，不符合题意； 故选B。 11．（25-26九年级上·广西南宁·月考）国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布：中国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要尽量吸收不可避免的碳排放。 (1)化石燃料属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。减少化石燃料，包括煤、石油和 的使用比重，增加 (填一种新能源)等其他能源的使用。 (2)大气中的主要来自化石燃料的燃烧，随着全球能源使用量的增加，化石燃料日趋枯竭，在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“可燃冰”，主要含甲烷水合物。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为 。 (3)发展“低碳”经济，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势。我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的有___________(多选，填字母序号)。 A．减少车辆接送，骑车或步行上学 B．草稿纸两面书写，节约用纸 C．随手关灯断电，节约能源 D．大力植树造林，守护绿水青山 【答案】(1) 不可再生 天然气 太阳能（或风能、氢能、地热能等） (2) (3)ABCD 【详解】（1）化石燃料（煤、石油、天然气）是经过漫长的地质年代形成的，在短期内无法再生，因此属于不可再生能源； 常见的化石燃料包括煤、石油和天然气； 新能源可以有太阳能（或风能、氢能、地热能等，任选一种即可）。 故填：不可再生；天然气；太阳能（或风能、氢能、地热能等）。 （2）甲烷（）在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为。 故填：。 （3）A、减少车辆接送，骑车或步行上学可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳排放，有利于碳中和。 B、草稿纸两面书写，节约用纸可以减少树木砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，有利于碳中和。 C、随手关灯断电，节约能源可以减少发电过程中二氧化碳的排放，有利于碳中和。 D、大力植树造林，守护绿水青山可以增加植被覆盖，通过光合作用吸收更多二氧化碳，有利于碳中和。 故选：ABCD。 12．（25-26九年级上·江西抚州·月考）坚持人与自然和谐共生，是新时代坚持中国特色社会主义的基本方略之一。让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。请回答下列问题： (1)自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。在沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是 。 (2)下列物质不计入空气污染指数的是 。 a．二氧化碳　　b．一氧化碳　　　c．氮气　　　　d．臭氧 (3)抚州市是“最具幸福感城市”，以下做法为城市建设增光添彩的是_______。 A．农田秸秆就地焚烧 B．工厂废水处理后再排放 C．禁止使用化石燃料 D．工业废气加高烟囱排放 (4)为节省石油资源，并减少汽车尾气的污染，可使用车用乙醇汽油(在汽油中加入适量乙醇)作为汽车燃料，请写出乙醇燃烧的化学方程式 。 【答案】(1)蒸馏 (2)ac (3)B (4) 【详解】（1）过滤可除去难溶性杂质，沉淀只能使悬浮的杂质沉降，吸附可除去水中的色素和异味，蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯水，故单一净化程度最高的是蒸馏； （2）一氧化碳和臭氧属于空气污染物，二氧化碳和氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物，不计入空气污染指数的是ac； （3）A、焚烧秸秆会产生烟尘和有害气体（如CO），污染空气，不符合题意； B、废水处理再排放可以减少水体污染，保护水资源，符合题意； C、目前化石燃料仍是主要能源，完全禁止不现实，应合理使用，不符合题意； D、加高烟囱排放仅扩散污染物，未减少排放总量，不符合题意。故选：B； （4）乙醇和氧气燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。 13．（25-26九年级上·河南许昌·期中）“绿色化学”又称“环境友好化学”，是21世纪化学科学发展的重要方向之一，下图所示四种途径都可以得到氧气。 (1)请用文字表达式表示乙途径制取氧气的化学反应： 。 (2)你认为在中学化学实验室中，甲、丙两种制取氧气的途径中， 途径更能体现化学实验的绿色化追求。 【答案】(1)氧化汞氧气+汞 (2)甲 【分析】本题考查氧气的实验室制取（文字表达式书写）：重点考查氧化汞分解、过氧化氢分解、高锰酸钾分解的反应表述，以及化学反应的条件标注。 【详解】（1）乙途径的文字表达式为： （2）过氧化氢制取氧气无需加热，生成物只有水和氧气，无污染物，相比加热高锰酸钾（丙）、加热氧化汞（乙）更符合绿色化学“零污染、低能耗”的要求。故选甲。 14．（2025九年级下·安徽·专题练习）某化学小组的同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料，加工处理后可以变成有机肥，拆解提取宝贵的稀有金属等原材料，作为填海、填坑的材料，焚烧发电以及填埋处理等。 (1)垃圾筛分时，可利用 的方法快速、简便地辨别出铜和铁。 (2)你认为学校旧电脑、教学一体机的处理方法是 (写出一种即可)。 (3)加工处理后可以变成有机肥的垃圾是 (写出一种即可)。 【答案】(1)磁铁吸引 (2)拆解提取宝贵的稀有金属等原材料 (3)果蔬垃圾 【详解】（1）铁能被磁铁吸引，而铜不能，利用磁铁可以快速、简便地辨别出铜和铁； （2） 学校旧电脑、教学一体机中含有宝贵的稀有金属等原材料，所以其处理方法可以是拆解提取其中宝贵的稀有金属等原材料； （3）果蔬垃圾中含有丰富的有机物，加工处理后可以变成有机肥(合理即可）。 15．（25-26九年级上·四川·期末）空气质量指数日报能及时准确地反映空气质量状况。根据图表信息，回答问题： 空气质量指数（AQI） 0﹣50 51﹣100 101﹣150 151﹣200 201﹣300 ＞300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 表 空气质量分级标准 (1)图中“X”代表 （填字母）。“X”物质引起的环境问题是 。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 (2)根据空气质量指数日报，结合表判断，该城市当天空气质量指数类别为 。 (3)为了天空更蓝，人类正积极行动，写出一条保护空气的具体做法： 。 【答案】(1) D 酸雨 (2)优 (3)使用清洁能源或加强空气质量监测或积极种树等 【详解】（1）污染空气的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫和臭氧等，所以图中“X”代表二氧化氮，故选：D；二氧化氮和空气中的水蒸气反应生成硝酸，所以“X”物质引起的环境问题是酸雨； （2）根据图像可知，空气质量指数（AQI）为35，在0﹣50之间，该城市当天空气质量类别为优； （3）使用清洁能源、加强空气质量监测、积极种树等都可以保护空气。 16．（2025九年级下·安徽·专题练习）垃圾分类就是新时尚。目前，践行“新时尚”的垃圾分类工作已在全国地级及以上城市全面启动。生活垃圾可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等。 (1)空饮料瓶、废旧报纸应放置于贴有标志 (填“可回收物”或“其他垃圾”)的垃圾箱中。 (2)废旧电池中含有铅、镉、汞等有害金属，如果将其随意丢弃，这些金属渗出会造成土壤及 污染，威胁人类健康，应将其放入有害垃圾箱内。 (3)厨余垃圾是生活垃圾的主要来源。下列有关说法合理的是___________(填字母)。 A．将厨余垃圾沥干水分后放入家用垃圾袋 B．部分厨余垃圾可作为沼气池中发酵的原料 C．外出就餐提倡“光盘行动” (4)为了减少废纸的产生，我们可以做的是___________(填字母)。 ①使用再生纸产品  ②纸张双面打印、复印  ③用手帕代替纸巾  ④用不完的作业本做草稿纸  ⑤旧书可以送给山区孩子 A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③ 【答案】(1)可回收物 (2)地下水 (3)ABC (4)A 【解析】【小题1】空饮料瓶、废旧报纸可以再利用，应放置于贴有可回收物标志的垃圾箱中。 【小题2】废旧电池中含有铅、镉、汞等有害金属，渗出会造成土壤及地下水污染。 【小题3】A、将厨余垃圾沥干水分后放入家用垃圾袋集中处理，A正确。 B、部分厨余垃圾发酵可产生沼气，可作为沼气池中发酵的原料，B正确。 C、外出就餐提倡“光盘行动”，节约粮食，C正确。 故选ABC。 【小题4】① 使用再生纸产品→减少新纸消耗，②纸张双面打印、复印→节约用纸，③用手帕代替纸巾→减少纸巾使用，从而减少纸的消耗，④用不完的作业本做草稿纸→提高纸张利用率，⑤旧书可以送给山区孩子→实现书籍再利用，减少新纸需求，以上所有行为都有助于减少废纸产生，因此正确答案①②③④⑤。故选A。 1．（25-26九年级上·江苏南京·月考）空气是我们赖以生存的宝贵资源。 (1)氮气在空气中所占的体积分数约为 。 (2)下图是10月2日南京市的空气质量日报。除臭氧外，计入空气质量评价的主要污染物还有_______(填字母)。 A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D． (3)为改善空气质量，下列做法正确的是_______(填字母)。 A．鼓励焚烧秸秆 B．适当控制机动车使用 C．积极植树造林 D．加强建筑工地扬尘监管 (4)下图为模拟工业制氧气的微观示意图。(资料：同温同压下，气体体积比等于分子个数比。) ①该变化主要利用了物质的 (填“物理”或“化学”)性质。 ②一个氧分子由 构成。 ③液态空气升温，是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点 (填“低”或“高”)实现二者分离的。 ④氧气和氮气化学性质不同的原因是 (请从微观视角回答)。 【答案】(1)78% (2)ABCD (3)BCD (4) 物理 2个氧原子 低 分子的构成不同 【详解】（1）氮气在空气中所占的体积分数约为78%。故应填写：78%； （2）除臭氧外，计入空气质量评价的主要污染物还有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5等，故选项ABCD符合题意。 故选ABCD。 （3）A、鼓励焚烧秸秆会产生大量污染性物质，故选项A错误； B、适当控制机动车使用，可减少化石燃料的使用，减少污染，故选项B正确； C、积极植树造林，可改善空气质量，故选项C正确； D、加强建筑工地扬尘监管，可改善空气质量，故选项D正确。 故选：BCD； （4）根据工业上制取氧气的微观示意图可知，在这个变化过程中，氮分子、氧分子并没有发生改变，只是变化过程中分子间的间隔、分子运动速率发生了改变，此变化是物理变化；由氧分子的微观示意图可知，一个氧分子由2个氧原子构成；液态空气升温时，液氮先汽化，说明液态氮的沸点比液态氧的沸点低，这样才能先分离出氮气，实现二者分离；从微观视角看，氧气由氧分子构成，氮气由氮分子构成，分子的构成不同，所以氧气和氮气化学性质不同。故应填写：物理；2个氧原子；低；分子的构成不同。 2．（25-26九年级上·甘肃平凉·期末）煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如图所示： (1)在加工之前，一般会将粗煤粉碎，目的是 。 (2)第①步操作原理与化学实验操作中 （填写实验操作名称）原理一样，实验室进行此操作时玻璃棒的作用是 。 (3)根据步骤②的产物分析，可推断煤中一定含 。 (4)步骤③中，SO2进一步氧化得到X，X为硫的另一种氧化物，其中硫元素的化合价为+6，X的化学式为 。 (5)经过进一步净化，含较多杂质的水煤气转化为合成气（CO和H2的混合气体），步骤④中在催化剂的作用下生成的甲醇（CH3OH）是一种重要的化工原料，该反应的化学方程式为 。 (6)从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”流程的优点： 。 【答案】(1)增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 (2) 过滤 引流（合理表述即可） (3)碳元素/碳/C (4)SO3 (5) (6)提高了煤的综合利用率，将煤转化为清洁能源和化工产品，减少了污染物的排放等（合理即可） 【详解】（1）在加工之前，一般会将粗煤粉碎，目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； （2）第①步操作原理与化学实验操作中过滤原理一样，均实现了固液分离； 过滤时，玻璃棒的作用是：引流； （3）步骤②中煤与水在高温下反应生成一氧化碳和氢气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含C、H、O元素，反应物水由H、O元素组成在，则煤中一定含碳元素； （4）步骤③中，SO2进一步氧化得到X，X为硫的另一种氧化物，其中硫元素的化合价为+6，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，该氧化物中硫元素显+6价，氧元素显-2价，化学式为：SO3； （5）步骤④中一氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇，该反应的化学方程式为：； （6）由图可知，从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”流程的优点是提高了煤的综合利用率，将煤转化为清洁能源和化工产品，减少了污染物的排放等。 3．（25-26九年级上·湖北孝感·月考）阅读下列科技短文，回答问题。 在“碳达峰”碳中和”的大背景下，CO2地质封存技术是当前缓解CO2排放的有效措施。CO2地质封存通常是将CO2由气态压缩成超临界流体后，通过管道注入密闭地质构造中，形成对CO2的油气田封存、咸水层封存或煤层封存。 三种CO2封存途径中，煤层CO2封存技术成本更低，同时可提高煤层气（主要含CH4）采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。典型的煤层CO2封存过程如图所示，烟气注入煤层后，利用煤对三种气体的吸附能力差异，实现分离。 然而，煤层CO2封存也存在多种安全风险。如CO2注入后，易引发地质结构失稳，导致CO2泄漏，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。 (1)CO2对环境的危害主要是 ； (2)三种CO2地质封存途径中， 封存技术成本更低； (3)CO2使水酸化的原因是 （用化学方程式表示）； (4)除CO2地质封存外，请提出一条实现“碳中和”的建议： 。 【答案】(1)加剧温室效应 (2)煤层 (3) (4)大力植树造林（答案合理即可） 【详解】（1）二氧化碳是主要的温室气体，其对环境的主要危害是加剧温室效应（导致全球气候变暖）。 （2）根据短文内容：“三种 二氧化碳封存途径中，煤层 二氧化碳封存技术成本更低”，因此答案是煤层。 （3）二氧化碳使水酸化，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，化学方程式为：； （4）大力植树造林、开发清洁能源、减少化石燃料的使用等，均有利于实现“碳中和”。 4．（25-26九年级上·山东菏泽·月考）阅读下列科普短文，回答问题。 水是维系生态系统平衡的基础性资源。工业有机废水直接排放易造成水体污染。化学需氧量(COD)是反映有机废水污染程度的一项重要指标，其值越小，表示污染程度越低。 目前，处理有机废水的主要方法有臭氧氧化法、厌氧生物法、电化学氧化法等。其中，臭氧氧化法因能高效降解有机污染物且不产生二次污染而得到广泛应用。科研人员利用图1所示装置，控制其他条件不变，开展不同pH(用于表示物质的酸碱性)下臭氧氧化法对有机废水(处理前COD为300 )处理效果的研究，实验结果如图2所示。此项研究为工业处理有机废水提供了技术参考。回答下列问题。 (1)文中提到的处理有机废水的方法有 (写一条)。 (2)依据图1及所学知识作答： ①打开减压阀，氧气从A排出，此过程中氧分子间的间隔 (填“变小”“变大”或“不变”)。 ②臭氧和有机废水从不同管口持续通入C装置，有机废水经隔板导流，处理后从其他管口排出。为使臭氧与流动的有机废水充分反应，进气口应为 (填“a”“b”或“c”)。 (3)依据图2作答，臭氧对有机废水COD去除效果最佳的pH范围是_______(填标号)。 A．5～7 B．7～9 C．9～11 【答案】(1)臭氧氧化法（或厌氧生物法或电化学氧化法） (2) 变大 b (3)C 【详解】（1）由短文可知，处理有机废水的方法有臭氧氧化法、厌氧生物法、电化学氧化法等； （2）①打开减压阀，气压减小，氧气从A排出，此过程中氧分子间的间隔变大； ②为使臭氧与流动的有机废水充分反应，进气口应为b，这样臭氧与流动的有机废水能充分接触，有利于二者的充分反应； （3）由图2可知，pH范围在9~11处理后废水的COD值最低（污染程度最低），所以臭氧对有机废水COD去除效果最佳的pH范围是9~11，故填：C； 5．（2025九年级上·山东济南·专题练习）下图是硫及其化合物的转化流程： (1)上述A、B、C、D四种物质中，硫元素表现的化合价为零的物质是 。(填化学式) (2)请写出B→C的化学方程式 。 (3)如果不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应立即用 ，然后涂上的碳酸氢钠溶液，必要时再到医院治疗。 (4)煤和石油中都含有硫元素，它们燃烧的废气中含有硫的氧化物，硫的氧化物与水及氧气反应会导致硫酸型酸雨的形成。下列各项中，不利于减少酸雨的危害的是 。(填序号) ①减少汽车尾气排放    ②开发利用风能、太阳能    ③增加燃煤用量        ④工业废气达标排放 【答案】(1)S (2) (3)大量水冲洗 (4)③ 【详解】（1）单质的化合价为0，故上述A、B、C、D四种物质中，硫元素表现的化合价为零的物质是S； （2）二氧化硫和氧气在加热和催化剂的催化作用下生成三氧化硫，反应的化学方程式为：； （3）浓硫酸有强烈的腐蚀性，如果不慎沾在皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液，必要时再到医院治疗； （4）减少酸雨可从减少化石燃料的燃烧和开发新能源，或者工业废气达标后排放，故不利于减少酸雨危害的是：③。 1．（25-26八年级上·上海浦东新·期中）现阶段我国采用的垃圾处理方式如图1所示。 填埋技术借助填埋场相对封闭的厌氧环境，促使微生物分解垃圾中的有机物，产生以甲烷和二氧化碳为主的沼气，实现垃圾一定程度的减量化，并具备能源回收潜力。 焚烧技术的工作原理如图3所示，主要通过高温热解垃圾实现减量化，并同步回收热能发电、废渣资源化利用。 依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。 (1)由图1可知，现阶段我国垃圾处理的主要方式是 。 (2)填埋技术促使微生物分解垃圾中的有机物，产生沼气。沼气主要成分甲烷，是一种重要的燃料，燃烧后生成二氧化碳和水。写出该物质燃烧的文字表达式 。 (3)依据图3请你谈谈垃圾焚烧技术的优点 （答出一点即可）。 (4)为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。 【答案】(1)填埋 (2) (3)垃圾焚烧可发电，实现能源回收/废水经处理可回用，废渣可资源化利用（合理即可） (4)垃圾分类一小步，环保文明一大步 【详解】（1）由图1的饼状图可知，填埋占比60.0%，是现阶段我国垃圾处理的主要方式。 （2）甲烷在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化碳和水，文字表达式为：。 （3）从图3垃圾焚烧法工作原理图可知，垃圾焚烧可发电，实现能源回收；废水经处理可回用，废渣可资源化利用，这些都是其优点。 （4）宣传语需简洁明了，突出垃圾分类的意义，增强公众的环保意识，例如：垃圾分类一小步，环保文明一大步。 2．（25-26九年级上·广西南宁·期中）垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。化学兴趣小组同学对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动，邀请你一起参与。 任务一：了解生活垃圾回收处理过程 【咨询交流】小组同学在老师的带领下通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾的回收处理过程如图1所示。 (1)下列垃圾应投入厨余垃圾桶内的是___________(填字母)。 A．旧衣服 B．碎瓷碗 C．香蕉皮 D．干电池 (2)厨余垃圾可采用堆肥等方式处理，这种处理方式主要依靠生态系统中的 (填“分解者”或“生产者”)，该过程中会发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【教师指导】垃圾焚烧发电过程中会产生烟尘和SO2等有害气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行探究。 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了SO2外还含有哪些气体？ 【作出猜想】 (3)猜想一：CO    猜想二：     猜想三：CO、CO2 【查阅资料】①SO2与CO2化学性质相似，能使澄清石灰水变浑浊，也可与NaOH溶液反应。 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应。 ③浓硫酸有吸水性，在实验室中常做干燥剂。 【进行实验】小组同学设计如图2所示实验装置，对产生的废气进行检验： 【反思交流】 (4)实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立。其中装置丁中发生反应的化学方程式为 。 (5)小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是 ；请简要写出实验的改进方案 。 【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，证明猜想三成立。 任务三：垃圾分类回收的宣传活动 为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，同学们制作了关于垃圾分类回收的宣传海报和短视频。 【答案】(1)C (2) 分解者 化学变化 (3)CO2 (4) (5) SO2也能使澄清石灰水变浑浊，则无法判断气体中是否含有CO2 在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 【详解】（1）A、旧衣服属于可回收物，不符合题意； B、碎瓷碗属于其他垃圾，不符合题意； C、香蕉皮属于厨余垃圾，符合题意； D、干电池属于有害垃圾，不符合题意。 故选 C。 （2）厨余垃圾可采用堆肥等方式处理，这种处理方式主要依靠生态系统中的分解者，分解者能将厨余垃圾中的有机物分解为无机物。在堆肥过程中有新物质生成，该过程中会发生化学变化。 （3）根据已有猜想一（CO）和猜想三（CO、CO2），可知猜想二为CO2。 （4）装置丁中一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为。 （5）小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是 SO2也能使澄清石灰水变浑浊，无法确定使甲中澄清石灰水变浑浊的气体是CO2还是SO2，也无法确定使戊中澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是一氧化碳与氧化铜反应生成的还是原气体中就有的。由查阅资料可知，紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应，因此可先将气体通入装有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶中检验并除去二氧化硫，排除干扰后再将气体通入澄清石灰水中检验二氧化碳，故实验的改进方案为：在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶。 3．（24-25九年级上·湖南岳阳·期末）垃圾在最终处理上有生物转化、填埋和焚烧，在焚烧过程中会有大量刺激性气味的气体产生，气体可能是中的一种或几种，化学社团对其成分进行分析。 【查阅资料】 ⅰ.能使红色的品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊 ⅱ.紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，常用于除去； ⅲ.CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。 【进行实验】 (1)分别做以下三个实验 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 1 将待测气体通入品红溶液中 气体中含有SO₂ 2 将 伸入盛有待测气体的集气瓶中 试纸变蓝色 气体中含有CO 3 溶液紫色褪去澄清石灰水变浑浊 气体中含有CO₂ 【实验反思】 (2)小组同学利用数字传感器测得焚化垃圾产生的气体中CO体积分数变化如图所示，时间段内CO体积分数升高的原因是 。 (3)实践小组在文明小区进行了主题宣传活动，请帮他们设计一条宣传语： 。 【答案】(1) 品红溶液褪色 湿润的黄色氯化钯试纸 先将待测气体通入紫红色酸性高锰酸钾溶液中，再将剩余气体通入澄清石灰水中 (2)垃圾焚烧过程中，氧气含量不足，垃圾不完全燃烧产生的CO增多 (3)垃圾分类处理，减少有害气体排放，守护绿色家园（合理即可） 【详解】（1）①根据查阅资料中“SO2能使红色的品红溶液褪色” 以及实验结论“气体中含有SO2”，可知实验现象是品红溶液褪色；故答案为：品红溶液褪色。 ②由查阅资料“CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝”以及实验现象“试纸变蓝色”和实验结论“气体中含有CO”，可知此处应将湿润的黄色氯化钯试纸伸入盛有待测气体的集气瓶中；故答案为：湿润的黄色氯化钯试纸。 ③因为要检验CO2，但气体中可能有SO2会干扰CO2的检验，所以先将气体通入紫红色酸性高锰酸钾溶液除去SO2（现象是溶液紫色褪去），再通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊则证明有CO2，故实验步骤是先将待测气体通入紫红色酸性高锰酸钾溶液中，再将剩余气体通入澄清石灰水中。 （2）从图中可知t1~t2时间段内CO体积分数升高，原因是垃圾焚烧过程中，氧气含量不足，垃圾不完全燃烧产生的CO增多；故答案为：垃圾焚烧过程中，氧气含量不足，垃圾不完全燃烧产生的CO增多。 （3）宣传语可以是“垃圾分类处理，减少有害气体排放，守护绿色家园”等；故答案为：垃圾分类处理，减少有害气体排放，守护绿色家园（合理即可）。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $