第7章 第4节 课时1 黑种人的故乡 充满生机的热带大陆-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册地理同步课件(商务星球版·新教材)
2026-03-09
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理商务星球版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第四节 撒哈拉以南非洲 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.78 MB |
| 发布时间 | 2026-03-09 |
| 更新时间 | 2026-03-09 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56294034.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦撒哈拉以南非洲,核心知识点涵盖“黑种人的故乡”及“充满生机的热带大陆”,通过“刷基础-刷提升-刷地图-刷素养”的学习支架,以典型案例(如东非高原野生动物迁徙)导入,串联地形地势、气候分布、人文特征及生态保护等内容,帮助学生构建知识脉络。
其亮点在于融合区域认知、综合思维与人地协调观,如通过非洲气候类型分布题培养区域认知,结合东非野生动物迁徙原因分析提升综合思维,以“绿色长城”计划案例强化人地协调观。采用分层习题设计,学生能深化地理要素联系理解,教师可依托结构化资源提升教学效率。
内容正文:
地 理
七年级下册 SWXQ
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第七章 认识地区
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第四节
撒哈拉以南非洲
课时1 黑种人的故乡 充满生机的热带大陆
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刷基础
刷提升
目 录
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基础
知识点1 黑种人的故乡
【2024河北石家庄调研】读非洲沿赤道附近的地形剖面图,完成1~2题。
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1.从图中可以推断,非洲沿赤道地区的地势( )
A
A.东高西低 B.西高东低 C.北高南低 D.南高北低
【解析】读地形剖面图可知,非洲沿赤道地区西部地势较低,东部地势较高,所
以地势是东高西低。故选A。
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2.下列有关“非洲之最”的说法错误的是( )
D
A.非洲拥有世界上最长的河流——尼罗河
B.非洲拥有世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠
C.非洲拥有世界上面积最大的热带草原气候区
D.非洲拥有世界上面积最大的热带雨林
【解析】世界上面积最大的热带雨林位于亚马孙平原,亚马孙平原位于南美洲,D
项表述错误,故选D。
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知识点2 充满生机的热带大陆
【2025江苏宿迁期末】东非高原上生活着数以百万计的角马、斑马等食草野
生动物,是世界上种类最多、数量最庞大的野生动物群,它们每年在坦桑尼亚的
塞伦盖蒂国家公园与肯尼亚的马赛马拉国家自然保护区之间迁徙。读塞伦盖蒂国
家公园的月均降水量分布状况图,完成3~5题。
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3.东非高原上野生动物大规模迁徙的主要原因,是该地区( )
A
A.降水量的季节变化大 B.地形的空间差异大
C.气温的季节变化大 D.昼夜长短的季节变化大
【解析】东非高原属于热带草原气候,有明显的干、湿季。从塞伦盖蒂大草原月
均降水量分布状况图可以看出,该地区降水量季节变化大,野生动物为寻找水源
和食物,会随降水季节变化在不同区域迁徙。所以大规模迁徙的主要原因是降水
量季节变化大。故选A。
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4.塞伦盖蒂国家公园大型动物离开的时间大约是( )
B
A.1—2月 B.5—6月 C.9—10月 D.11—12月
【解析】塞伦盖蒂大草原位于南半球,5—6月当地进入干季,降水减少,草原逐
渐枯黄,食物来源减少。为获取充足食物和水源,大型动物会开始向北迁徙到位
于北半球的马赛马拉国家自然保护区,此时那里逐渐进入湿季,B正确;1—2月是
塞伦盖蒂国家公园湿季,动物不会迁徙,排除A;9—10月动物已在迁徙途中或到
达马赛马拉,排除C;11—12月塞伦盖蒂国家公园又将进入湿季,动物会陆续返回,
排除D。故选B。
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5.塞伦盖蒂国家公园是目前保存最完好的原始生态系统,原因有( )
D
①加强科学研究,严禁资源开发 ②面积广大,人类活动干预强 ③野生动植物资
源丰富,生态系统自我恢复能力强 ④政府支持,建成国家公园
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
【解析】当地政府建立国家公园,能制定相关保护政策和管理措施,为塞伦盖蒂
国家公园生态系统保护提供制度保障,有效减少人类的不合理活动,④正确;人
类活动干预弱才利于生态系统保存,②错误;塞伦盖蒂大草原有丰富的野生动植
物资源,生态系统营养结构复杂,自我调节和恢复能力较强,有利于维持生态系
统稳定,③正确;严禁资源开发不现实,不利于当地经济发展,①错误。综上所
述,D正确,故选D。
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刷地图
6.【2024辽宁丹东期末】读非洲略图,结合所学知识,回答下列问题。
(1)在地形上,非洲被称为“高原大陆”,其地势
特征是________________。
东南高、西北低
(2)在气候上,非洲被称为“热带大陆”,其气候
类型的分布特征为____________________________,
图中①处的气候特点是_________________________
___。
以赤道为中心,南北对称分布
夏季炎热干燥,冬季温和多雨
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(3)甲、乙、丙、丁是非洲四条主要河流,其中流量最大的是____,世界第一长
河的流动方向是__________。
乙
自南向北
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提升
【2025吉林长春中考,中】为应对
非洲严峻的荒漠化与土地退化形势,受
我国“三北”防护林等大型绿色工程的
启发,非洲联盟推出了非洲“绿色长城”
计划。我国积极参与非洲“绿色长城”
计划,用中国经验助推绿色非洲建设。
1.计划中的“绿色长城”分布在( )
C
A.地中海沿岸地区 B.北回归线以北 C.撒哈拉沙漠南缘 D.非洲大陆南部
【解析】观察示意图,可以得知“绿色长城”的位置在撒哈拉沙漠南缘。故选C。
下图为非洲“绿色长城”示意图。据此完成1~3题。
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2.非洲联盟推出非洲“绿色长城”计划的主要目的是( )
A
A.防风固沙 B.抵御洪水 C.美化环境 D.获取木材
【解析】由题干信息“为应对非洲严峻的荒漠化与土地退化形势”可知,“绿色
长城”是为了治理荒漠化。荒漠化地区风沙危害严重,“绿色长城”可以起到防
风固沙的作用。故选A。
材料解读
撒哈拉沙漠是世界最大的沙质荒漠,位于非洲北部。该地区气候条件非常恶劣,
是地球上最不适合生物生存的地区之一。
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3.我国主要为非洲“绿色长城”计划提供( )
B
①资金 ②技术 ③矿产 ④经验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】我国积极参与非洲“绿色长城”计划,可在该计划投入一定资金,①正
确。我国在植树造林、生态修复等方面掌握了一系列技术,能够为非洲提供技术
支持,②正确。我国在“三北”防护林等大型绿色工程上积累了丰富的生态建设
经验,这些经验可以分享给非洲,④正确。我国不需要为非洲“绿色长城”计划
提供矿产,③错误。故选B。
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刷素养 走向重高
4.核心素养 区域认知 【2024河南中考,难】布隆迪位于非洲中东部,经济以农业
为主,水果多样化种植潜力较大。下图为布隆迪简图及部分水果习性图。阅读图
文材料,回答下列问题。
2021年,中国援助布隆迪农业专家组在卡扬扎成功引种苹果,有望改变布隆
迪从国外高价进口苹果的现状。
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(1)结合地形,简析在卡扬扎成功引种苹果的原因。
【答案】苹果喜温凉,卡扬扎海拔较高,气温较低;苹果不耐涝,卡扬扎地势起
伏大,排水良好。
【解析】卡扬扎虽然纬度较低,但是海拔较高,所以气温较低,符合苹果喜温凉
的生长习性;卡扬扎地势起伏大,排水良好,符合苹果不耐涝的生长习性。故当地
适宜苹果种植。
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柑橘是当地主栽果树。2018年以来,中国农业专家将国内多种优良柑橘品种
引入布隆迪,开展栽培技术培训。如今的布隆迪拥有热带、亚热带、温带的水果
种类,丰富了当地人民的水果供应。
(2)说出布隆迪水果种类丰富的自然和社会经济条件。
【答案】自然条件:地处热带;地形类型多样;山区气候垂直变化明显。社会经
济条件:引进中国的优良品种、栽培技术等。
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【解析】由材料和所学知识可知,柑橘属于亚热带水果,中国农业专家将国内多
种优良柑橘品种引入布隆迪,开展栽培技术培训。布隆迪拥有了热带、亚热带、
温带的水果种类,水果种类丰富的自然条件:纬度低,海拔高,地形类型多样,
山区气候垂直变化明显。社会经济条件:引入先进技术,优良品种,开展技术培
训,市场广阔等。
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(3)请从柑橘和苹果中,选出一个你认为布隆迪更有竞争力的出口农产品,并说
明理由。
【答案】柑橘,理由:柑橘是布隆迪的主栽果树,产量大;引进了优良品种,品
质好;苹果种植范围较小,产量较低。
苹果,理由:地处热带,苹果在周边地区的种植范围小,市场潜力大;产品价格
高,利润大;产区地处高原,昼夜温差大,品质好。
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【解析】选择柑橘,理由:柑橘是布隆迪的主栽果树,产量大;引进了优良品种,
品质好;苹果种植范围较小,产量较低。或者选择苹果,理由:地处热带,苹果
在周边地区的种植范围小,市场潜力大;产品价格高,利润大;产区地处高原,
昼夜温差大,品质好。
素养解读
本题通过对非洲地区水果的发展,分析非洲的社会和自然特征,培养学生的区域
认知核心素养。
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