第6单元 金属和金属材料整合与提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册化学（科粤版·新教材）陕西专版

第六单元枣 高频考点 考点① 金属材料及合金 1.下列文物主要制作材料不属于金属材料的 是 ( A.青铜战国杜虎符 B.唐葡萄花鸟纹银香囊 C.西汉皇后之玺 D.战国金怪兽 2.(2025·辽宁)下列制品主要利用金属导热 性的是 () A.铁锅 B.铜导线 C.金饰品 D.铝制易拉罐 3.下列关于金属和金属材料的说法中正确的 是 ( A.生铁和钢的含碳量不同 B.黄铜比纯铜硬度小 C.合金中只含金属元素 D.大多数金属在自然界中以单质形式存在 考点2 金属的化学性质 4.(2024·陕西)关于铝、铁、银三种金属，下列 有关说法正确的是 A.三种金属在空气中均易锈蚀 B.用稀硫酸可以区分三种金属 C.用铁、银和硝酸铝溶液可以验证三种金属 的活动性顺序 D.三种金属均是生活中常用导线的制作材料 5.现有质量相等的X、Y、Z三种金属，分别放 入三份浓度相等的足量稀硫酸中，X不发生 反应，Y、Z在生成物中均显十2价，Y、Z反应 生成氢气的质量与反应时间的关系如图所 示，则下列说法正确的是 ( 生成 氢气 的质 量/g -7 反应时间/s A.X、Y、Z的金属活动性顺序为：Y>Z>X B.相对原子质量：Y>Z C.完全反应生成氢气的质量：Y<Z 13第六单元金属和金属材料 整合与提升 D.Y与HSO4反应的化学方程式为：Y+ H2SO4—YSO4+H2个 6.现代生产和生活中，离不开金属材料。 (1)铝的活动性比铁强，铝制品在空气中却 表现出良好的抗腐蚀性能，用化学方程 式表示其原因： (2)金能够制成较薄的面具，是因为金具有 良好的 (3)为了探究铜、铁、银三种金属的活动性顺 序，化学兴趣小组的小范同学设计了四 个方案，其中你认为不可行的是（填 字母)。 A.铁、银、硫酸铜溶液 B.铁、铜、硝酸银溶液、稀盐酸 C.铜、氯化亚铁溶液、硝酸银溶液 D.铜、银、铁、稀盐酸 7.(2025·西安交大附中三模)中国已成为世 界上最大的矿产品生产国，其中铁、铅、锌、 铜等金属矿的储量均居世界前列。 (1)我国古代在用铜矿炼铜时，往往加入铅 锌矿，炼出铜的合金。铜合金与纯铜相 比，其硬度更（选填“大”或“小”）。 (2)为了验证锌、铁、铜三种金属的金属活动 性顺序，设计了如图实验： FeSO,溶液 Y溶液 Zn场 X切 实验一 实验二 ①实验一中发生反应的化学方程式为 ②为达到实验目的，实验二中，X、Y分别 是 (3)某同学为了验证铁和稀硫酸能否反应， 将铁粉加入到一定量稀硫酸中，观察到 有气泡产生，反应后溶液的质量 (选填“增大”或“减小”)。 8.跨学科物理)(2025·陕师大附中模拟)人类 文明的发展和社会的进步与金属材料的关 系十分密切。如图是有关金属的实验，实验 前等臂杠杆两端悬挂等高度、等规格、等质 量的铁片。请结合金属的相关知识分析以 下问题。 支点 a端☐铁片 b端铁片 稀硫酸芭 号X溶液 (1)若将a、b两端铁片分别同时浸入左、右 两个烧杯中，a端产生的现象是 (2)若X溶液为硝酸银溶液，将a、b两端铁 片同时浸入左、右烧杯中，写出b端发生 反应的化学方程式： ,一段时间后，将a、b两 端金属片取出并烘干后，观察到杠杆不 再平衡，（选填“a”或“b”)端下沉。 考点3 金属的冶炼 9.微型实验如图，用“W”型玻璃管进行微型实 验模拟冶铁（夹持装置已省略），下列说法正 确的是 Co 一→尾气处理 氧化铁 澄清石灰水 A.要先加热玻璃管，再通一氧化碳 B.a处黑色粉末变为红色 C.a处发生的是置换反应 D.尾气可用燃着的酒精灯将其点燃 10.(2025·西安校级模拟)我国有着悠久的钢 铁冶炼史，《天工开物》中记载的“炒钢法” 的生产过程如图所示。目前我国钢企能够 轧制薄如蝉翼、价比黄金的0.015mm厚 “手撕钢”。下列与“炒钢法”有关的说法错 误的是 出星铁 方塘 A.“炼铁”时，将原料捣碎可增加反应物间 的接触面积 B.“炼铁”时，持续鼓人空气可以提高炉温 C.“炼钢”时不断翻炒液态生铁，是为了除 尽生铁中含有的碳 D.钢的性能优良，如其熔点比纯铁低，易于 加工 考点4金属生锈的条件及保护 11.(2025·山东青岛)下列做法有利于防止金 属生锈的是 A.自行车淋雨后未及时擦干 B.给室外铁制篮球架刷油漆 C.将钢铁制品存放在潮湿的环境中 D.经常用食盐水清洗铁制品 12.(2025·陕西模拟)用洁净无锈的铁钉对铁 制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如 图所示，一周后观察现象。下列说法错误 的是 ( ) 通入氧气 绶花斧 植物油 铁钉 铁钉 铁钉 鳕蔟馏水 蒸馏水 围 蒸馏水 甲 乙 丙 A.用煮沸并迅速冷却的蒸馏水实验，目的 是除去水中溶解的氧气 B.植物油的作用是隔绝空气，氯化钙的作 用是作干燥剂 C.观察到甲中铁钉生锈明显，乙中铁钉生 锈，丙、丁中铁钉均无明显变化 D.乙和丙对比说明铁生锈需要水，乙和丁 对比说明铁生锈需要空气 义易错专攻 易错点滤液、滤渣成分的判断 13.(2025·黑龙江绥化)将ag金属Zn放入 Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反 应后过滤，得到滤渣、滤液。 (1)若滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤 渣的成分是 (填化学式)。 (2)若滤液呈蓝色，则滤液中可能含有的物 质是 (填化学式)。 (3)若滤渣的质量仍为ag,则滤渣的组成 有种情况。 化学九年级下册(KY)14Ca(OHD,一CaC0,↓十H,0(4)点燃多余的一氧化碳，避免污染空气2C0+0,点槛2C0,在导管末端连 气囊（或贮气瓶）将尾气收集起来(5)排尽空气，防止一氧化碳与氧气混合发生爆炸(6)反应生成的铁被氧化； 石灰水回流至A处玻璃管中，导致玻璃管炸裂 思维拓展 9.(1)增大反应物间的接触面积，加快化学反应速率(2)2C+ZnC0,高温Zn十3C0*十2(3)锌的化学性质比 较活泼，易被空气中的氧气氧化（合理即可） 6.4金属的腐蚀 新知梳理 氧气水氧化铁有计划、合理地开采资源 基础过关 1.A2.(1)除去溶解在水中的氧气(2)a(3)acab氧气和水(4)FeO3·xH2O不能3.D4.A 5.ACD6.(1)喷漆使铁隔绝水、氧气(2)涂油使铁隔绝水、氧气(3)电镀使铁隔绝水、氧气(4)擦干 使铁隔绝水 能力提升 7.B8.C9.D10.C11.(1)氧气(2)密封(3)利：铁生锈放热，制成暖宝宝（弊：造成金属锈蚀，浪费资源） 12.(1)C(2)节约金属资源（或减少对环境的污染，合理即可）(3)隔绝水和氧气 陕西真题链接 13.(1)b(2)氧气、水(3)Fe2O3+6HCl-2FeCl3+3H2O 第六单元整合与提升 高频考点 1.C2.A3.A4.B5.D6.(1)4A1+3O22Al2O3(2)延展性(3)D7.(1)大(2)①Zn+FeSO 一-Fe+ZnSO,②Fe、CuSO,溶液（合理即可）(3)增大8.(1)有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色 (2)Fe+2AgNO3-Fe(NO3)2+2Ag b 9.D 10.C 11.B 12.D 易错专攻 13.(1)Ag、Cu、Zn(2)AgNO3(3)两 第七单元溶液 7.1物质的溶解 新知梳理 分散均一稳定混合物溶剂溶质 基础过关 1.B2.A3.D4.D5.A6.（1)氢氧化钙水(2)酒精水(3)白磷二硫化碳(4)硫酸亚铁水 7.B8.A9.B 能力提升 10.D11.D12.D13.(1)海水蒸馏水(3)酒精(4)碘酒(5)硫酸铜14.(1)一开始，液体分层，上层为 无色，下层为红色，过一段时间后，溶液变为均匀的红色(2)气态、液态、固态 第3页（共20页） 思维拓展 15.(1)①温度温度升高（降低），食盐溶解加快（减慢）②搅拌搅拌能加快食盐溶解(2)搅拌；在两只相同的 烧杯内分别放人50mL初温相同的水，再分别称取5g颗粒大小相同的食盐，同时放人烧杯中，在一只烧杯中不断 搅拌，观察并记录两只烧杯内食盐溶解的速率 7.2物质溶解的量 第1课时饱和溶液与不饱和溶液 新知梳理 一定温度一定量的溶剂饱和不饱和溶质溶剂降低溶剂升高 基础过关 1.B2.C3.(1)不饱和(2)饱和(3)饱和(4)不饱和(5)不饱和4.A5.D6.B 能力提升 7.C8.B9.B10.(1)A、C(2)等于(3)加水（或升温） 陕西真题链接 11.A12.(1)不饱和(2)相等(3)2.4 第2课时溶解度和溶解度曲线 新知梳理 一定温度100g饱和质量溶剂溶质温度101.3kPa一定温度1体积饱和气体本身的性质 基础过关 1.C2.D3.(1)5溶解更多的咖啡因(2)可溶4.A5.(1)KNO3(2)等于(3)366.气体的溶解度随 温度升高而减小打开瓶盖，压强减小，气体的溶解度减小增大压强降低温度加压 能力提升 7.C8.(1)硝酸钾(2)20℃<t<30℃(3)37不饱和 陕西真题链接 9.93:7910.(1)187.69:10不饱和(2)6011.(1)随温度的升高而增大(2)a<m≤b(3)C 7.3溶液浓稀的表示 第1课时溶质的质量分数及简单计算 新知梳理 溶质质量 溶液质量 溶质质量 溶液质量 溶质 基础过关 1.D2.D3.A4485四06gX100%6.B7.A 能力提升 8.C9.D10.D11.(1)t℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等(2)蒸发结晶(3)饱和184.2(4)BCD 陕西真题链接 12.C13.D14.(1)①(2)5(3)34(4)不相等 第4页（共20页）