8.2 第2课时金属活动性顺序-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）江西专版

第八单元金属和金属材料 名师导学 《智慧背囊》 ①验证三种金属活动性 顺序的方案主要有以下 两种：(1)活动性居中的 金属放入两边的金属盐 溶液（金属化合物溶液） 中，简称“中间金属两边 盐”；(2)活动性处于两 边的金属放入居中的金 属盐溶液中，简称“两边 金属中间盐”。 2 当两种或多种金属化 合物（盐）同时存在于一 种溶液中，金属的活动 性靠后的，优先发生置 换反应。 ③当多种金属与一种金 属化合物（盐）的溶液反 应时，最活泼的金属先 反应，当最活泼的金属 完全反应后，次活泼的 金属开始发生反应。 一《易错判断岭 (正确打“/”，错误打 “X”) 1.Cu与Hg(NO3)2溶 液不反应 ) 2.K能从CuCl2溶液中 置换出Cu ( ) 3.稀盐酸或稀硫酸与活 泼金属反应一定能得到 氢气 ( 铁锅：铁锅烹饪可以 煮酸、碱性食物，铝大量溶 第2课时 金属活动性顺序 基础过关⊙逐点击破 知识点①金属与金属化合物溶液反应 1.教材实验变式有关如图反应的说法错误的是( A.铝丝需用砂纸打磨 B.溶液由蓝色变为无色 C.金属活动性强弱：AI>Cu 铝丝与硫酸铜 溶液的反应 D.反应的化学方程式：Al+CuSO,Cu+AlSO 2.传统文化《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首”，在古代的金属乐器 之中，钟是最重要的乐器。铸钟的材料，铜为上等，铁为下等。 (1)古代炼铜的方法之一是用铁与硫酸铜溶液反应，该反应的化 学方程式为 (2)此反应的发生，表现出铁与铜的金属活动性强弱关系是 知识点②金属活动性顺序 3.下列金属中，金属活动性最强的是 A.K B.Zn C.Cu D.Ag 4.(2025·新余校级一模)将铜丝插入下列溶液中，有明显现象的 是 ( A.稀盐酸 B.硫酸镁溶液 C.硫酸亚铁溶液 D.硝酸银溶液 5.教材习题变式X、Y、Z三种金属相互之间的反应关系如下： ①Y+H2SO4—YSO,+H2↑；②Z和H2SO4不反应；③Z+ 2XNO3-Z(NO3)2+2X。 则X、Y、Z的金属活动性顺序为 A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Y>Z>X 6.根据金属活动性顺序，回答下列问题： (1)写出将锌放入硫酸铜与硫酸钠的混合溶液中发生反应的化学 方程式： (2)将铁粉和铜粉的混合物放入足量的稀硫酸中，然后 (填操作名称)，可以除去其中的铁粉，写出该反应的化学方程 式： (3)在混有CuCl2的FeCl2溶液中加入足量的 ,充分反应 后过滤可以得到较为纯净的FCl2溶液，写出该反应的化学方 程式： 为人补充少量铁元素，但要注意防止生锈，摄入过多铁锈有损肝脏。铝锅不宜 入食物有害健康。劣质不锈钢锅会释放多种对人体有害的重金属。 能力提升。整合运用 7.将铁丝、铜丝分别伸人同种试剂中，能较快 地比较出铁、铜的金属活动性强弱，该试剂 是 ( A.蒸馏水 B.稀硫酸溶液 C.硫酸钠溶液 D.氯化锌溶液 8.(2025·南昌校级二模)吉州窑黑釉剪纸贴 花三凤纹碗是宋代瓷器中的珍品，现存于故 宫博物院。瓷器制作过程中需要施釉上色， 而釉中含有铅(Pb)这种元素，铅的金属活动 性如图。以下对铅的化学性质的预测不正 确的是 () K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 A.铅能与氧气反应 B.铅能与稀硫酸反应 C.铅能与硫酸锌溶液反应 D.铅能由一氧化碳与铅的氧化物反应制得 9.(2025·山东威海)欲探究Mg、Cu、Ag的金 属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的 是 ( A.Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B.Mg、Cu、Ag、稀硫酸 C.Mg、Ag、CuSO溶液 D.Cu、MgSO4溶液、AgNO3溶液 10.跨学科物理)如图所示，在杠杆的两端分别 挂着质量相同的铜球和锌球，这时杠杆平 衡，然后将两球分别浸没在X、FeSO4溶液 中，一段时间后移走烧杯。下列有关说法 正确的是 ( FcSO,溶液 A.若X是稀盐酸，铜球表面有气泡产生 B.若X是AgNO3溶液，移走烧杯后杠杆 左高右低 趣味记忆：常见金属活动性顺序（由强到弱）：K、 Pt、Au;谐音记忆：嫁给那美女，身体细纤轻，统共一百 化学九年级下册配R]版 C.若X是稀盐酸，移走烧杯后杠杆左低右高 D.若X是AgNO3溶液，两边烧杯中溶液 质量均减小 11.如图，将金属X插入烧杯内的AgNO3溶液 中，观察到溶液颜色变蓝后取出X,向烧杯 内再加入一定量锌粉，振荡后，溶液蓝色逐 渐消失。 锌粉 AgNO, 取出X 溶液 (1)金属X是 (2)加入锌粉，溶液蓝色消失的原因是 (用化学 方程式表示)。 (3)实验结束后，烧杯内的溶液中一定 (选填“存在”或“不存在”)AgNO3。 思维拓展学科素养 12.白铜是铜镍(Ni)合金，某学习小组同学欲 利用废弃的白铜回收铜、镍两种金属。 (1)同学们设计了如图实验流程回收铜和 镍。（已知Ni在化合物中显+2价） 加过量稀硫→固体A 废弃白酸，过滤 铜粉末① 加适量锌→镍 溶液B粉，过滤 ② IZnSO. 溶液 图中固体A是 (填化学式)，② 中反应的化学方程式是 (写一个即可)。 (2)要验证Ni、Zn、Cu的金属活动性顺序， 用下列各组试剂进行实验，不能达到目 的的是 (填字母)。 A.Ni、Zn、Cu、稀盐酸 B.Ni、Cu、ZnSO4溶液 C.Zn、Cu、NiSO4溶液 D.Ni、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 a、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、 8参考答案 第八单元金属和金属材料 课题1金属材料 第1课时常见金属的物理性质 易错判断 1.×2./3.× 基础过关 1.A2.B3.C4.B5.C6.A7.A8.D9.(1)①汞②银③铝④锌 (2)导电 能力提升 10.C11.C12.D13.(1)铜丝是红色的延展铜线的成本更高，资源少（或铝的 弥密度小，轻便且成本低)(2)密度较小强度较大（或机械加工性能较好，合理即可） 帐 (3)铁 思维拓展 14.硬度大、耐腐蚀、耐高温、耐磨等 第2课时合金 易错判断 1.×2.×3./ 杨 基础过关 1.A2.C钢（或黄铜，合理即可）3.C4.D5.(1)④(2)②(3)⑤(4)③ (5)① 封 能力提升 6.C7.A8.A9.(1)①延展②合金的硬度比组成它的纯金属硬度大(2)含碳 一定条 量不同10.(1)abd(2)TiCL+2Mg= -2MgCl2+Ti 郴 思维拓展 11.解：(1)设该合金中碳的质量为x。 C+0 点燃cO, 12 44 x 0.396g 12 440.396g x=0.108g 线 该合金中碳的质最分数为08是X10的%=1.08%： (2)因为0.03%<1.08%<2%，所以该合金是钢。 答：(1)该合金中碳的质量分数为1.08%；(2)该合金是钢。 课题2金属的化学性质 第1课时金属与氧气、酸反应 易错判断 1.×2./ 基础过关 1.D2.D3.C4.(1)镁Mg十2HC1—MgCl十H2↑(2)镁与稀硫酸反应速率 太快，不便于操作，铁与稀硫酸反应速率较慢，实验耗时长，锌与稀硫酸反应速率适中， 既便于操作，又不会太耗时(3)铜5.C 第1页（共18页） 能力提升 6.C7.B8.B9.A浅绿10.A11.(1)导电性不活泼(2)①AC②表面变 黑色2Cu+0,△2Cu02Zn+0,△2Zn0 思维拓展 12.C 第2课时金属活动性顺序 易错判断 1.×2.×3./ 基础过关 1.D2.(1)Fe+CuSO-FeSO,+Cu(2)铁比铜活泼3.A4.D5.D6.(1)Zn +CuSO,—ZnSO,十Cu(2)过滤Fe+HSO,—FeSO,+H2↑(3)铁粉 CuCl,+Fe—FeCl2+Cu 能力提升 7.B8.C9.B10.C11.(1)Cu(或铜)(2)Zn+Cu(NO)2一Zn(NO)2+Cu (3)不存在12.(1)Cu NiSO,+Zn—ZnSO,+Ni(或Zn+H,SO,—ZnSO,十 H2个)(2)B 小专题一金属活动性顺序及应用 1,A2.C3.(1)铜(2)Zn十Cu(NO)2—Zn(NO)2+Cu(3)锌>M>银4.B 硫酸锌溶液、铁（合理即可）5.【猜想与假设】铁>镍>银【实验验证】把镍片伸入稀 硫酸中前铁比镍活泼【实验结论】二6.A7.A8.B9.B10.A2> 11.C12.(1)固体减少，有气泡产生(2)过滤(3)铝>铜>银（或A1>Cu>Ag》 (4)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 滚动强化练习（一） 1.C2.C3.C4.B5.C6.C27.(1)合金相较于其成分金属，性能更优越 (2b(3)2A1+Fe0,商温2Fe+Al0,8.(1)CuS0,(2)Zn+CuS0,—ZnS0,+ Cu铜和锌(3)除去固体B中过量的锌9.(I)Fe>Cu>Cr(2)浅绿溶解 一 (3)Cr+H,SO,-CrSO:+H,个硫酸亚铬(CrSO,)在空气中能迅速被氧化成碱性 硫酸铬[Cr(OH)SO,],其溶液呈绿色(4)硫酸亚铁（或氯化亚铁等，合理即可） 10.解：(1)0.2： (2)设10g样品中铁的质量为x。 Fe+H2SO,—FeSO,+H2个 56 2 0.2g 56=,xx=5.6g 20.2g 该暖宝宝中铁的质量分数为0X100%二56%。 答：该暖宝宝中铁的质量分数为56%。 (3)①漏斗：②55.4 课题3金属资源的利用和保护 第1课时金属矿物铁的冶炼 易错判断 1.×2./3./ 基础过关 1.A2.B3.(1)提供反应所需的热量、产生C0将矿石中的二氧化硅转化为炉渣 (2)3C0+Fe0,高温2Fe+3C0。C0,+C高温2C0C+0,高温C0,(3)大 第2页（共18页） 4.解：(1)3：4： (2)设可以炼出含铁96%的生铁的质量为x。 Fe,0,十4C0高温3Fe十4C0, 232 168 348t 96%·x 232 348t 16896%·x x=262.5t 答：理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为262.5t。 能力提升 5.B6.D7.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更充分，加快化学反应的速率 (2)2C+ZnC0,高温Zn十3C0+十2(3)物理变化4)锌的治炼温度与沸点接近， 冶炼时生成的锌呈气态，不易收集（合理即可） 思维拓展 8.1)黄铜(2)2Cu0+C110-1300℃4Cu十C0,↑(3)分别取少量样品置于试 管中，向试管中加入适量稀盐酸，有气泡生成的是黄铜，无明显现象的是黄金 第2课时金属资源保护 易错判断 1.×2./ 基础过关 1.A2.(1)氧气水B(2)除去水中的氧气隔绝氧气(3)空气干燥3.C 4.B5.B6.D 能力提升 7.B8.A9.C10.(1)AB(2)左边铁丝生锈，右边铁丝没有生锈(3)能够提供充 足的氧气(4)只能探究得出水是铁生锈的条件，不能探究氧气是否为铁生锈的条件 思维拓展 11.B 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 实验内容 1.银白色银白色银白色红色金属光泽2.不同小3.把铜片接入连有小 灯泡和电池的电路中，闭合开关，灯泡发光把一小段铁片放在酒精灯上加热，感觉到 铁片烫手锤打铝片，可以观察到铝片变薄4.红色的铜表面变黑2Cu十0，△ 2CuO5.(1)Mg+2HCI—MgC+H2↑2A1+6HCI—2AICl,+3H2↑Zn+ 2HCI—ZnCl,+H2个Fe+2HCI一FeCI2+H2个(2)镁、铝、锌、铁6.分别将 打磨后的铁丝、银丝插入盛有CuSO,溶液的试管中，观察现象铁丝表面有红色物质 析出，银丝表面无现象铁>铜>银 实验练习 7.A8.D9.(1)延展低(2)①检查装置气密性②铁和稀硫酸（合理即可） 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 跨学科实践项目式探究 1.A2.①②⑥⑤③④⑦⑧3.(1)颜色(2)金属节约金属资源（合理即可） (3)①ab②玻璃棒③c 实践综合运用 4.(1)用磁铁吸引（合理即可）(2)用砂纸打磨掉铁片表面的铁锈(3)③① (4)保持铁片蚀刻画表面清洁干燥（合理即可）(5)铝片(6)FeFe十HSO:一 FeSO,+H2↑ 第3页（共18页）