3.1 磁体的磁场 练习课件- 2025-2026学年科学浙教版八年级下册

第3章 电磁及其应用 第1节 磁体的磁场 八下科学 ZJ 1 1.知道磁性、磁体和磁极的概念。 2.知道磁极间的相互作用规律。 3.能够描述磁化的概念。 4.知道磁体周围存在磁场，并能说出其存在的证据。 5.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规 定的。 6.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 7.能利用地磁场知识解释磁体在生产和生活中的应用。 学习目标 2 1.磁性和磁体 （1）磁性 我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作磁性（属于物理 性质）。 新知探究 3 （2）磁体的概念、特点和分类 新知探究 4 2.磁极 （1）磁极的概念 现象 将条形磁体放在铁屑中，拿出后发现两端吸引的铁屑数 量比中间的多 分析 条形磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱 总结 磁体上磁性最强的部位叫作磁极。任何磁体都有两个磁 极 新知探究 5 （2）磁体具有指向性 能够自由转动的磁体，静止时两端总是指向南北 方向。我们把磁体指北的那个磁极叫北极，又叫<m> </m>极；指南的那个磁极叫南极，又叫<m></m>极。 指南针就是利用磁体的指向性制成的。 新知探究 6 教材第96页 把一个磁体分割成两段或几段后，则每一段磁体上将各有两个磁 极:极和 极，如图所示。#22 归纳总结：任何磁体有且只有极和 极这两个磁极。#24 新知探究 7 （3）教材第96页探索活动（上）：探究磁极间的相互作用规律#25 实验 探究 把一个条形磁体悬挂起来，用另一个条形磁体的一端去接 近它的其中一端，观察现象。换用磁体的另一端再去接 近，观察现象 ______________________________________________________________________________ 新知探究 8 实验 现象 相同的两个磁极相互靠近时会相互排斥，不同的两个磁极 相互靠近时会相互吸引 归纳 总结 ①两块条形磁体彼此之间会产生吸引的力或排斥的力，这 种吸引或排斥的力就是磁力；②磁体间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 新知探究 9 典例1 当悬挂的、、 三个钢棒互相 靠近时，出现的现象如图所示，则下列 判断正确的是( ) C A.、棒有磁性， 棒没有磁性 B.棒没有磁性，、 棒有磁性 C.棒可能有磁性也可能没有磁性，、 棒有磁性 D.、棒有磁性， 棒可能有磁性也可能没有磁性 新知探究 10 解析：根据三棒的状态进行分析，可知、 棒之间存在斥力，则 、棒一定有磁性；、棒之间相互吸引，因为 棒有磁性，所 以 棒可能有磁性也可能无磁性，故C正确。 新知探究 11 1.教材第96页探索活动（下） 磁化实验#28 实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）如图所示， 在铁屑盒上方适 当位置固定一根 铁棒 铁棒不能 把铁屑吸 引上来 当条形磁体靠近铁棒 时，铁棒就具有吸引铁 屑的能力，说明磁体使 铁棒获得了磁性 （使原来没有磁性的物 体具有磁性的过程叫作 磁化 ） （2）将一块条形 磁体从上方靠近 铁棒 铁棒能把 铁屑吸引 上来 新知探究 12 【补充实验】#30 实验步骤 实验现象 归纳总结 （3）把铁棒上方 的条形磁体拿开 铁棒吸住的铁屑落下 去 铁棒被磁化后，其磁性 容易消失，称为软磁 体； 钢棒被磁化后，其磁性 能长期保持，称为硬磁 体或永磁体 （4）将铁棒换成 钢棒，重复步骤 条形磁体拿开后，吸 引在钢棒上的铁屑几 乎没有掉落 新知探究 13 2.对磁化的说明 （1）如图，用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦多次，钢棒的磁性就 能较长久地保持。被磁化的钢棒是一个磁体，也有极和 极。#33 新知探究 14 （2）类比电荷理解磁化的结果#35 通常情况下，物体内部正负 电荷无序排列，物体呈电中 性 当一个带电体靠近导体时，由于电 荷间相互吸引或排斥，导体内自由 电荷重新分布，使导体靠近带电体 的一端带异种电荷，导体远离带电 体的一端带同种电荷 端带负电， 端带正电 新知探究 15 类比电荷的定向移动，我们可以建立以下模型，分析钢棒被磁化后 的磁极。#37 如图，当用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦时，钢棒得到磁性，靠近 磁体极的那端被磁化为极，远离磁体极的那端被磁化为 极。#39 新知探究 16 典例2 (杭州期中)如图所示，其中能正确反映两根大 头针被条形磁体吸起时的真实情况的是( ) C A.图甲 B.图乙 C.图丙 D.图乙和图丙 解析：大头针被磁化后，两根大头针的下端为同名磁极，相互排斥， 所以大头针会彼此远离。 新知探究 17 1.磁场的存在 用条形磁体靠近静止的小磁针<m></m> 小磁针偏 转<m></m> 小磁针的运动状态改变<m></m> 磁体周围 的某种物质使小磁针受力<m></m> 磁体周围存在 着一种看不见、摸不着的特殊物质，叫作磁场。 新知探究 18 2.磁场的基本性质（含教材第99页思考与讨论答案）#44 基本 性质 磁场对放入其中的磁体有磁力的作用,磁体之间的相互吸引 或排斥就是通过磁场来实现的 产生 机理 有A、B两个磁体，A磁体在其周围会产生磁场，当B磁体 处于A磁体的磁场中，就会受到A磁体的磁场的作用力；同 样，B磁体产生的磁场也会对A磁体产生作用力 新知探究 19 3.磁场的方向#46 实验设计 及现象 归纳总结 磁场有方向。小磁针静止时北极所指的方向规定为其 所处位置的磁场方向。在磁体周围的不同位置，磁场 方向不同 新知探究 20 4.磁感线的引入作用：#48 实验 活动 （1）在有机玻璃板上均匀地撒 上细铁屑，然后把玻璃板放在 条形磁体上，轻敲玻璃板，观 察到细铁屑有规律地排列成一 条条曲线 _______________________________ （2）将一些小磁针 （显示磁场的方向）放在 细铁屑排列的一条曲线 上，小磁针静止时的 极指 向就是该位置的磁场方向 _______________________________ 新知探究 21 现象 分析 细铁屑在磁场里被磁化，成了 一些很小的磁针，所以磁体周 围细铁屑的排列可以形象地显 示出各点的磁场分布 在条形磁体周围，小磁针 的 极在磁场中是按一定的 方向排列的 归纳 总结 根据细铁屑的排列情况画出（磁感线是假想的科学模型， 实际并不存在）曲线，按小磁针静止时 极的指向在曲线上 标上箭头，这些带箭头的曲线叫作磁感线。利用磁感线可 以方便、形象地描述磁场 新知探究 22 辨析比较 磁场与磁感线的区别#51 磁场 磁感线 客观真实存在 不存在 一种物质 一种科学模型 存在于磁体周围及内部任 一点 画出具有代表性的几条，方便分析、 研究即可 新知探究 23 5.常见磁体的磁感线分布图#53 新知探究 24 6.磁感线的特点#55 疏密 性 磁体周围的磁场强弱并不相同，磁感线分布的疏密可以表 示磁场的强弱，磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱 闭合 性 在磁体外部，磁感线从磁体的北极出发，回到磁体的南 极；在磁体内部，磁感线从磁体的南极出发回到北极，形 成一条条闭合的曲线 方向 性 磁场中某点的磁场方向是一定的，可以根据放入该点的小 磁针静止时极所指的方向判断，但不是由小磁针 极决 定的 新知探究 25 立体 性 磁感线布满磁体周围整个空间，并不只在一个平面上 不相 交性 磁体周围不管磁感线如何曲折都不会相交，因为磁场中任 何一点的磁场只有一个确定的方向，如果某一点有两条磁 感线相交，则该点的磁场就有两个方向，这是不可能的 新知探究 26 典例3 如图所示，请根据磁体的磁极标出磁感线的方向及小磁针的 极。 新知探究 27 答案：如图所示。 新知探究 28 1.小磁针指南北的原因 现象 分析 让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针南 极指向南方，北极指向北方；再施加一个力，让小磁针指 向东西方向后放手，发现小磁针转回到南北方向 归纳 总结 （1）根据磁场的性质可知，小磁针一定处在一个磁场中。 （2）地球是个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场 新知探究 29 2.地磁场（含教材第100页思考与讨论答案） 小磁针的 极总是指向北方，说明地磁场的方向 在地表是由南指向北的，所以地磁北极应在地理 的南极附近，地磁南极应在地理的北极附近。如 图所示，实际上，地磁场的分布跟条形磁体的磁 场相似。 新知探究 30 拓展培优 磁偏角 地磁两极与地理两极并不重合，所以小磁针所指的方向并不是地理 的正南、正北方向，而是稍微有点偏离。地磁南、北极的连线和地 理南、北极的连线之间有一个夹角，称为磁偏角。 新知探究 31 典例4 指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识 的结果，关于指南针，下列说法正确的是( ) C A.指南针可以仅具有一个磁极 B.指南针的指向不会受附近磁体的干扰 C.指南针能够指南北，说明地球具有磁场 D.指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的 新知探究 32 解析：指南针是一个磁体，磁体都有两个磁极。 指南针 的周围有其他磁体时，两个磁场相互作用会产生磁力，使指南针不 一定指向南北方向。 指南针能够指南北，说明地球具有磁场。 地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，地理 南北极与地磁南北极并不重合。 新知探究 33 $