河南洛阳市宜阳县2025-2026学年第一学期期末质量检测七年级历史试卷

七年级历史参考答案及评分意见 1-5 CDAAC 6-10 CACDD 11-15 ABCAB 16-20 CBABD 21.(1)共同点：都以玉为材料：都有龙的造型；都有圆形的孔；都制作精美（或反映出 古代手工业制作工艺的精湛)；都体现了古代劳动人民的智慧；都在一定程度上反映了当 时的社会生产生活。（以上任选两点，每点1分，共2分） (2)特点：多元一体(1分)。 (3)遗址：舞阳贾湖遗址；巩义双槐树遗址；渑池仰韶遗址；宜阳苏羊遗址等。(1分) 感悟：中华文明源远流长，创造了灿烂辉煌的文明成果。(1分) 22.(1)目的：富国强兵。社会形态：封建社会。(2分) (2)商鞅做法：可免除徭役。(1分)特点：公正无私，严格执法；不畏强权，论功行赏 (2分) (3)启示：改革是强国之路，我们要不断进行改革等。（符合题意即可，1分） 23.（1)主要原因：①商鞅变法使秦国富国强兵，奠定统一基础；②秦国战略得当，远 交近攻，逐步削平群雄；③秦国制度优越、国力强盛；④六国政衰兵弱，割地球和，最终被秦 吞并。（以上任选两点即可，2分） (2)措施：统一度量衡、统一车轨、统一文字。(3分) 共同作用：巩固了秦朝统一，促进了各地经济文化的交流与发展，加强了中央集权。 (1分) (3)评价：认为秦统一让百姓摆脱战国战乱，迎来安定生活，获得新生。(1分) 24.(1)新疆地区第一次纳人了中央管辖中。(1分) (2)文景之治；文景之治稳定了政局，发展了经济，蓄养了强大的国力，为汉武帝的大 一统奠定了物质基础。(2分) (3)①在政治上，都加强了中央集权。汉武帝通过推恩令解决王国问题，秦始皇废除 分封制，实行郡县制，使地方直接受控于中央：②在经济上，二者都统一了货币。秦始皇发 行了秦半两，汉武帝则发行了五铢钱：③在思想上，二者都实行了文化专措施，秦始皇实行 了焚书坑儒，汉武帝则罢黜百家，独尊儒术。④在民族关系上，秦汉都呈现出明显的区域 特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。（四 者任选其二即可)(2分)》 25.(1)魏(1分)；官渡之战(1分)。 (2)南方政权采取了有利于发展生产的措施；江南地区相对和平稳定；北方农民大批 南移，带去了劳动力和先进的生产技术；南方自然环境比较优越等(2分)。 (3)北魏孝文帝改革；(1分)说汉语、穿汉服、用汉姓、联汉姻等（任选一点，1分）。 (4)原因：①民族融合与中外文化交流促进艺术与思想发展；②统治者重视文化（如 北魏孝文帝推动汉化与石窟建设)；③学者勤奋钻研与技术积累（如贾思勰实地调研、祖 冲之精密计算)：④社会动荡促使文人转向艺术表达，形成独特“魏晋风度”：⑤工艺与工 具进步支持艺术创作与传播。（以上任选一点1分，共1分） 七年级历史答案第1页（共1页）2025一2026学年第一学期期末质量检测 七年级历史试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第一部分 选择题(20小题，共20分) 1.如图为根据化石复原的远古人类头像，这种远古人类生活在 A.云南省元谋县 B.陕西蓝田 C.北京周口店 D.浙江河姆渡 2.“稻花吹早香，风露千万亩。'如果你要实地考察最早享用过米饭的古人类，就该去 A.云南元谋县 B.北京周口店 C.陕西半坡村 D.浙江河姆渡村 3.下图中的建筑位于河南新郑，它所纪念的传说人物教化先民建造宫室、制作衣裳、 挖掘水井，还发明了弓箭和指南车，被尊为中华民族的人文始祖，他是 A.黄帝 B.炎帝 C.仓颉 D.嫘祖 4.下图是河南偃师二里头遗址出土的镶嵌绿松石兽面纹铜牌，牌上的两颗圆珠像是 某种神秘动物的眼睛。央视新闻在“每天认识一件文物”栏目中以“这双眼睛曾见 证过中国最早的王朝”为题，介绍了这件文物。这件铜牌见证的“中国最早的王 朝”是 A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 七年级历史第1页（共6页） 5.历史文物包含着丰富的历史信息。下列商代的青铜器直观地展现出当时 A.奢侈之风盛行 B.统治阶级残暴 C.铸造工艺高超 “臻于极致的青倒 “铸造比例科学” D.等级界限森严 典范”四羊方尊 的可母戊鼎 6.春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯 牛：另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证 A.当时牲畜是财富的象征 B.春秋时期开始饲养牛 C.春秋时期已经出现牛耕 D.孔子的弟子注重农业 7.中央台纪录片《天府的记忆》中有这样一段解说词：“…它至今仍是世界水利史 上最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽，也是世界上唯一的古 代水利工程沿用至今的奇观…”解说词中提到的“引水枢纽”和“水利工程”的主 持修建的历史人物是 A.秦国李冰 B.秦国商鞅 C.赵国赵括 D.齐国管仲 8.“孔子圣，孟子贤，自古文章出齐鲁。”“孔子”和“孟子”共同代表的学派是 A.法家 B.墨家 C.儒家 D.道家 9.秦朝的时候，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币应该是 A.蚁鼻钱 B.刀币 C.铲形币 D.圆形方孔半两钱 10.现在通用的公元纪年法把100年称为一个“世纪”，每个世纪头20年称为某世纪 初，最后10年又称为某世纪末。中国历史上第一次农民大起义爆发于公元前 209年，可以表述为 A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末 11.下列示意图中①的阶段特征是 隋唐 先秦时期 ① ② 时期 ③ ④ 公元前221年220年 581年 907年 1368年1840年 A.统一多民族国家的建立和巩固 B.早期国家与社会变革 C.政权分立与民族交融 D.民族关系发展和社会变化 12.汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行盐铁官营、专实。该政策有 助于 A.增强诸侯实力B.增加政府收入C.刺微农业生产D.鼓励商业发展 七年级历史第2页（共6页） 13.历史课上，老师展示了一幅标注“光武中兴”的东汉初年社会安定图，这位帝王是 A.刘邦 B.曹操 C.刘秀 D.孙权 14.“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝 绸之路。”为陆上丝绸之路开辟作出突出贡献的历史人物是 A.张赛 B.鉴真 C.戚继光 D.郑成功 15.下图所示内容反映的主题是 A.东汉时期的医学发展 B.灿烂的两汉科技与文化 傷 寒 C.明清时期的科技发展 D.异彩纷呈的南北朝文化 16.认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。下图 反映的是 二型 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 17.古典文学名著《三国演义》开篇语就是“话说天下大势，分久必合”。三国之后，又 一次实现统一的朝代是 A.东晋 B.西晋 C.前秦 D.北魏 18.东晋南朝时期，江南地区得到了开发，为日后我国古代经济重心的南移奠定了基 础。江南地区开发的最主要原因是 A.北方人口南迁，带去了劳动力、先进的生产工具和生产技术 B.江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定 C.江南自然条件优越 D.南方统治者的重视 19.小历同学整理出“禁用鲜卑语”、“采用汉族官制”、“以孝治国”等关键语句。他 学习的内容是 A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革 C.李悝变法 D.吴起变法 20.德国数学史家康托说：“历史上一个国家所算得的圆周率的准确程度，可以作为 衡量这个国家当时数学发展水平的指标。”世界上第一次把圆周率的数值，计算 到小数点以后的第七位数字的数学家是 A.刘歆 B.刘徽 C.何承天 D.祖冲之 七年级历史第3页（共6页） 第二部分 非选择题(5小题，共30分) 21.(5分)阅读材料，回答问题。 材料一 浙江良渚遗址出土的玉龙辽宁牛河梁遗址出土的玉猪龙湖北石家河遗址出土的玉龙 材料二中华大地的文明火花如满天星斗一样璀璨，这些文化系统各有其根源，分别 创造出灿烂的文化。…诸文化之间的互动和交流也越来越频繁，越来越密切，逐渐形成 一个“相互作用圈”，又叫作“最初的中国”。 一 摘编自张清俐《探索多元一体的中华文明起源进程》 (1)据材料一，指出这三件出土文物的共同点。(2分) (2)据材料二，概括中华文明形成过程中呈现的特点。(1分) (3)结合所学知识，试举一例我们河南境内的早期文明遗址，并谈一谈自己对我国文 明起源的感悟。(2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一·战国时期，各诸侯国为实现富国强兵，纷纷进行变法。变法运动成为战国时 期的一股潮流，推动了这一时期的社会转型。 材料二他自卫国入秦，向秦国国君提出了废除旧的土地制度、重农桑、确立县制、严 明法度等一整套变法求新的发展策略。他把“农战”作为治国的根本方针。为此，变法中 依据军功大小授予爵位；对生产粮食、布帛多的人予以奖励。 材料三商君治秦，法令至行（畅通无阻的实施），公平无私，罚不讳（回避）强大，赏 不私（偏袒）亲近… 一《战国策·秦策一》 (1)依据材料一写出战国时期各诸侯国实行变法的目的，材料中战国时期的“社会转 型”指的是中国开始进人哪一社会形态？（2分) (2)材料二中的“他”在变法中“对生产粮食、布帛多的人”是怎样奖励的？(1分)从 材料三中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点？(2分) (3)上述材料给我们带来了什么启示？(1分) 七年级历史第4页（共6页） 23.(7分)秦朝是中国历史上第一个中央集权的封建国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一秦之统一，非偶然也。自孝公任商鞅，变法图强，奖励耕战，富国强兵，历百 余年而基础已固。及至始皇，奋六世之余烈，远交近攻，次第削平群雄。故秦能一统者，实 赖制度之优、国力之盛、战略之当三者相济，而六国则政衰兵弱，割地求和，终为所并。 摘编自张荫麟《中国史纲》 材料二一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 —摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料三秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。…元元黎民（百姓），得免于战 国，逢明天子，人人自以为更生。 摘编自（东汉）班固《汉书·严安传》 (1)据材料一，请归纳秦能够实现统一的主要原因。（至少两点）(2分) (2)据材料二，概括秦始皇巩固统一所采取的措施，(3分)并结合所学，简析这些措 施的共同作用(1分)。 (3)材料三是如何评价秦统一的历史意义的？（不得抄袭原文）(1分)》 24.(5分)历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”。阅读材料，完 成下列要求。 材料一 芪城 秦朝疆域图 西汉疆域 材料二汉文帝认为农业是立国之本，时常提醒百官劝课农桑。他曾两次，“除田租 税之半”，即租率减为三十税一，这样农业得到较大发展，粮价大幅降低。汉初米一石值 五千钱，文景时降到一石仅值数十钱至十余钱。 一高中教材《中国古代史》选修 材料三孝武（汉武帝）穷奢极欲…外事四夷…所以异于秦始皇者无几矣。（他与 秦始皇不同的地方[其实并]没有多少)。 《资治通鉴》 七年级历史第5页（共6页） (1)比较材料一中秦、汉疆域图，举例说明西汉疆域发生怎样的变化？(1分) (2)材料二反映了西汉的哪一盛世局面？对西汉历史发展有何影响？(2分) (3)材料三认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”，请从政治、经济、思想和民族关系方 面任选两个角度进行分析。(2分) 25.(7分)阅读材料，结合所学知识回答问题 材料一 三国鼎立形势图 ●州發驻扎 一致杖部旅 a春字今搁界 材料二西晋末年以来，为躲避战乱，大批北方人口南迁，政府专门为南迁流民建立 侨郡县，给予流民户籍、免除税役等优厚政策。…江南许多地方已是一派田美土肥之象了。 材料三南朝官员陈庆之出使北方（北魏），目睹了洛阳繁盛景象，感慨地说：以前以为 大江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。 材料四 《兰亭序集》（鉴本） A祖冲之 B贾思勰 C王羲之 (1)写出材料一中A处政权的名称，哪一战役奠定了A处局部统一的局面？(2分) (2)依据材料二结合所学知识分析“江南田美土肥之象”出现的原因有哪些？(2分) (3)根据材料二结合所学知识，谈谈北魏社会的这种变化与哪次改革有关？为了摆 脱“落后的异族风气”，学习汉族先进文化，改革采取了哪些措施？(2分) (4)据以上材料及所学知识回答，魏晋南北朝时期文化成就辉煌的原因是什么？(1分)》 七年级历史第6页（共6页）