主题1 认识自己，为梦学习(健全人格)(他山之石)(课件PPT)-【思而优·超级中考班】2026年广东中考道德与法治
2026-02-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 广东省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 475 KB |
| 发布时间 | 2026-02-03 |
| 更新时间 | 2026-02-03 |
| 作者 | 中山市思而优文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 思而优·超级中考班中考总复习 |
| 审核时间 | 2026-02-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56293184.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中道德与法治中考复习课件聚焦“认识自己、学习成长、梦想奋斗、法治实践”等核心考点，依据中考说明分析近三年真题，其中健全人格相关题目占比约40%，责任意识与法治观念类占比超35%，归纳出选择题、评析题、实践探究题等常考题型，备考针对性强。
课件亮点在于“真题精讲+素养落地”模式，如通过2025年山东中考自荐信案例，结合健全人格素养，示范“自我认知类题目”答题逻辑；以云南大学多年生稻团队案例，链接责任意识，解析“奋斗实现梦想”考点。配套非选择题答题模板（观点判断+教材知识+材料分析），帮助学生掌握得分技巧，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效率。
内容正文：
26版·道德与法治课件
他山之石
主题1 认识自己，为梦学习(健全人格)
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一、选择题：本大题共20小题。每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项才是最符合题目要求的。
1.(2025·辽宁)“开卷有益”启示我们要( )
A.坚持读书学习 B.学会欣赏自己
C.精心呵护友谊 D.传递美好情感
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2.(2025·天津)“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”梦想与现实之间的桥梁是( )
A.沟通 B.规划
C.思考 D.努力
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3.(2025·山东)校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要( )
A.重视他人评价，促进自我发展 B.参加实践活动，追逐名利回报
C.通过自我反思，及时发现缺点 D.学会欣赏自己，积极展示自我
我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得理想效果。
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4.(2025·湖南)鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达其远。这启示我们要( )
A.努力追逐梦想 B.合理调控情绪
C.尊重他人人格 D.用心呵护友谊
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5.(2025·广西)在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信自己一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她( )
A.拥有超群的天赋 B.能够接纳和欣赏自己
C.是盲目自信的人 D.德智体美劳全面发展
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6.(2025·陕西)古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该( )
①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研
③善于思考、勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
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7.(2025·北京)
以上三个故事共同的主题是( )
A.不断努力奋斗，实现人生梦想 B.学会欣赏他人，敢于挑战权威
C.积极改进规则，做到行己有耻 D.正视自身不足，坚定职业选择
他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。
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8.(2025·湖北)“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到( )
A.人生有了梦想就能绽放青春光彩
B.实现人生理想要持之以恒去奋斗
C.正确认识自己是完善自我的前提
D.学习会激发对生活的热情和勇气
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9.(2025·眉山)习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们( )
A.展现青春作为，努力张扬个性 B.编织人生梦想，勇担青春使命
C.学会接纳自我，等待他人助力 D.学会克服惰性，抵制不良诱惑
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10.(2025·德阳)玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀？”作为她的好朋友，可以建议玲玲( )
①要有接纳自己不完美的勇气和智慧
②发现和欣赏自己与众不同的独特性
③依据他人的长处来补齐自己的不足
④根据自身特点和社会需要发展自己
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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11.(2025·苏州)有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们应该( )
A.忽略他人看法 B.客观冷静分析
C.慎重结交朋友 D.接纳所有观点
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12.(2025·扬州)右侧漫画《鱼》启示我们( )
A.正确认识自己 B.欣赏自己优点
C.改正自身缺点 D.勇敢面对逆境
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13.(2025·江西)“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见( )
①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活
③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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14.(2025·齐齐哈尔)“恰同学少年，风华正茂。”我们怀揣梦想，从这里起航。这启示我们( )
A.努力追梦，勇敢前行
B.实现梦想，不顾一切
C.坚持梦想，永不更改
D.心怀梦想，坐等实现
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15.(2024·青岛)小宋同学书写不美观，经常被老师提醒练字。于是他在好朋友面前宣布每天练字，但没有坚持下来。好朋友打算写寄语鼓励小宋，以下合适的是( )
①接纳自我，培养其他兴趣 ②承诺是良好的开始，加油
③坚持，我愿意见证你的成功 ④结果不重要，毕竟你努力了
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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16.(2024·西藏)青春的我们，未来充满无限的希望。走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上，我们应该( )
A.全心投入学习，不必关心其他事情
B.无视他人批评，只需认可自我评价
C.努力改正缺点，不断实现自我超越
D.激发自身潜能，仅仅发展个人爱好
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17.(2025·湖北)青年学子假期参与社会实践，有的提笔绘画扮靓社区，有的走进农户助农直播……下列选项中，赞美他们身上既有“书卷气”，又有“烟火气”的是( )
A.畏难才是真难，行动了就不难
B.在学习中成长，在历练中担当
C.信念永怀心间，理想锚定人生航向
D.最是书香能致远，腹有诗书气自华
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18.(2024·镇江)“为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要( )
A.不断克服自己的缺点 B.养成健康的生活方式
C.学会接纳和欣赏自己 D.重视他人的态度和评价
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19.(2024·赤峰)2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们( )
A.追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己
B.实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动
C.编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题
D.怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现
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20.(2024·绥化)即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己，要活到老，学到老。这告诉我们对学习的正确认识是( )
A.学习要脱离学校 B.学习要掌握方法
C.学习要学会思考 D.学习没有终点
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二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。
21.阅读材料，回答问题。(10分)
(2025·上海)阅读是一种乐趣、是一种生活方式。书香小组找到了少年儿童图书馆借阅，了解《2024年上海市公共图书馆少年儿童阅读报告》。
近3年上海市公共图书馆少年儿童活跃读者数量整体呈上升趋势，截至2024年底，全市共有少年儿童持证读者2 615.282人，活跃读者304 152人，当年新增活跃读者6 011人。 阅读的书籍包括《西游记》《三毛从军记》《三国演义》《世界小说合集》等经典书单。
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小红：阅读学习不仅仅局限在学校，也能在公共图书馆借阅书籍。学习不仅仅局限在书本学习，阅读推广活动也是学习。这样的活动提供了学习的新机会，打开了学习的天地。
小明：阅读不同经典名著，多读红色书籍，能帮助我们了解革命党史，从而更好地践行社会主义核心价值观。
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(1)结合所学，对上述观点进行评析。(6分)
小红和小明的观点都是正确的。(1分)①学习并不局限于书本知识的学习，也不局限于学校，我们所看、所听、所做都可以是学习，在实践中学习，可以丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(2分)②读红色经典书籍，有助于我们了解革命党史，践行社会主义核心价值观；有利于我们树立正确的价值观和人生观，坚持正确的行为方向。(2分)③我们要在实践中学习，多阅读红色经典，践行社会主义核心价值观，把自己的爱好需求与国家的发展、人类的梦想相结合，在学习和实践中走向未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。(1分)
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(2)爱读书，让生活书香四溢。请你结合材料，谈谈如何让阅读成为我们的一种生活方式。(4分)
①政府要宣传多读书、读好书的重要意义。②新闻媒体要多举办关于阅读的文艺节目。③各类图书馆要免费向市民开放，为市民创造爱读书的便利条件。④学校要为中学生留下阅读的空间，通过增加阅读课等方式让学生有时间阅读。⑤公民要学会主动读书，挤出时间读书，读好书。(回答出两点，言之有理即可，4分)
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22.阅读材料，回答问题。(14分)
(2023·济南)【心怀报国理想 奋斗铸就辉煌】
“多年生，年年生，生生不息”，水稻不用每年进行播种，种植一次就可以像割韭菜一样连续收获3—5年。这种神奇的水稻，就是云南大学胡凤益团队选育出的多年生稻。该成果入选《科学》杂志公布的“2022年度十大科学突破”榜单。
胡凤益团队始终怀揣梦想，面对科研受挫、条件艰苦、资金困难……他们的对策只有两个字：坚持。多年生稻的成功选育，为中国人端牢自己的饭碗拿出了又一个中国方案，为世界带来一场颠覆性的“水稻革命”。
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(1)你从上述材料中感悟到了什么？(8分)
【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“从上述材料”“感悟到了什么”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“始终怀揣梦想”，可联系的知识：个人梦想与中国梦的关系；关键信息2：“面对科研受挫、条件艰苦、资金困难，他们的对策只有两个字：“坚持”，可联系的知识：坚持不懈的努力、正确对待挫折等；关键信息3：“为中国人端牢自己的饭碗”，可联系的知识：国家安全、中国智慧、维护国家利益。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。
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参考答案：①个人梦想与中国梦紧密相连，努力是实现梦想的桥梁。②我们要正确面对挫折，发掘生命潜力，增强生命的韧性。③伟大在于创造和贡献，要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，活出生命的精彩。④我们要铸牢总体国家安全观意识，维护粮食安全。⑤中国为世界发展贡献中国智慧、提出中国方案等。(回答出四点，言之有理即可，8分)
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时代各有不同，青春一脉相承。无论是投身祖国边陲，还是扎根农业前沿，或是深耕航空航天……一代代中国青年成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的广大青年要用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。
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(2)请你执青春之笔，书写出自己的精彩篇章。(6分)
【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“青春”“书写出自己的精彩篇章”，属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“投身祖国边陲”，可联系的知识：国家利益、个人价值；关键信息2：“中国青年成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”，可联系的知识：个人梦想与中国梦的关系；关键信息3：“青春的能动力和创造力”，可联系的知识：积极参加实践，立志成为创新型人才。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。
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参考答案：①树立远大理想，以国家利益为重，勇于承担责任。②不怕困难失败，保持昂扬斗志。③执着专注，一丝不苟，为实现梦想坚持不懈地努力。④运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。⑤积极参加社会实践活动，把自己培养成为创新型人才。⑥将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，在平凡中创造伟大。(回答出三点，其他言之有理也可，6分)
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23.阅读材料，回答问题。(16分)
(2025·山东)2024年12月新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》明确要求各级各类学校应完善科学教育课程和实践活动。为落实相关要求，你校开展了校园科技节系列活动。
【科技万花筒】
本届校园科技节以“法治护航科技·创新引领未来”为主题，开展了以下四类活动。
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科学普法
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典》《中华人民共和国科学技术
普及法》普法宣讲活动…… 科创竞赛
无人机比赛，智能避障小车，航
空航天模型制作，3D打印，编程
竞技……
科技体验
机器人与同学们上演“人机共
舞”；戴上VR眼镜探索宇宙奥
秘；集科普、互动于一体的科学
实验秀…… 学科实践
数独挑战、数字迷宫，挖掘数学
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(1)选择你想参加的两类活动，并说明选择的理由。(4分)
答案示例1：选择科学普法和科创竞赛两类活动。通过参加科学普法活动，可以学习法律知识，树立法治观念；通过参加科创竞赛活动，可以提高创新能力，培养创新意识。
答案示例2：选择科技体验和学科实践两类活动。通过参加科技体验活动，能感受科技魅力，激发科技兴趣；通过参加学科实践活动，可以提升学习兴趣，锻炼实践能力。(言之有理即可，4分)
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【普法大讲堂】
在科学普法活动中，同学们共同观看了《以案说法》栏目，了解到一起真实的案例。
【基本案情】
甲公司是“笔(AGP67***)”的外观设计专利权人。乙公司制造并销售的中性笔涉嫌仿制甲公司的专利产品。甲公司以乙公司侵犯其专利权为由提起诉讼。
【裁判结果】
法院一审认为，乙公司未付出创造性劳动，仅改变或添加了不具有实质性区别的设计元素，侵犯了甲公司外观设计专利权，判决乙公司停止侵权，赔偿甲公司经济损失10万元。
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【法条链接】
《中华人民共和国专利法》
第一章 第二条【发明创造范围】 本法所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。
第七章 第六十五条【纠纷解决】 未经专利权人许可，实施其专利，即侵犯其专利权，引起纠纷的……调解不成的，当事人可以依照《中华人民共和国民事诉讼法》向人民法院起诉。
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(2)通过该案例，同学们认识到侵权现象就在身边。请你结合所学，分析本案例具有的社会意义。(6分)
①有利于保护知识产权(专利权)，保护创新者的利益和积极性。②有利于青少年、企业等尊法学法守法用法。③有利于营造法治环境、弘扬法治精神、促进社会公平正义。(言之有理即可，6分)
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【共绘新篇章】
(3)在校园科技节的闭幕式环节，你被推选为学生代表，需围绕“共建科技校园”的主题进行发言，请结合所学拟定倡议书。(6分)
①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。②敢于质疑，敢于向传统和权威挑战。③要培养创新的兴趣和好奇心，增强创新意识，提高创新能力。④养成勤动手、动脑的好习惯，积极参加科技小发明、小制作等活动。(言之有理即可，6分)
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