主题15 热爱集体，奉献社会(课件PPT)-【思而优·超级中考班】2026年广东中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“热爱集体，奉献社会”核心考点，严格对接2022版课程要求，系统梳理个人与集体关系、竞争合作、责任担当等中考高频内容，分析近五年考频分布，归纳选择题及结合社会热点的非选择题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考情分析+知识梳理+真题操练”一体化设计，以责任意识和道德修养为导向，通过2024年赛龙舟题解析集体协作，2023年互助小分队题示范美好集体特征，指导学生审材料、联考点、分层作答，助力掌握答题技巧，教师可依此精准复习，提升学生中考得分率。

26版·道德与法治课件 核心素养五 责任意识 (主人翁意识、担当精神、有序参与) 主题15 热爱集体，奉献社会 (责任意识) 第三部分　考情分析与知识梳理 01 考情分析 04 知识梳理 目录 02 思维导图 05 省题操练 03 核心观点 目录 考情分析 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 1 能正确认识和处理个人和集体的关系，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。 热爱 集体 七下第六、七、八课 5年 3考 2021、2023、2024年考选择题。主要考查个人与集体的关系、集体利益与个人利益的关系、如何自觉维护集体的荣誉和利益等。 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 2 树立正确的合作与竞争观念，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 竞争合作 七下 第八课 5年 0考 主要考查竞争与合作的重要意义、正确处理竞争与合作的关系等。 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 3 关心社会，理解不同的社会角色，主动参与社会公益活动和志愿者活动，形成亲社会的行为。 奉献社会 八上第一、六、七课 5年 2考 2025年考选择题、2024年结合“文化”“创新”考“敬业奉献”非选择题。主要考查责任的重要性、来源、表现、代价，如何承担责任；亲社会行为的表现，如何养成亲社会行为；参与公益活动的意义，如何服务和奉献社会等。 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 ［学业质量标准］①能够结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错，具有良好的集体意识与团队精神；②具有亲社会行为，积极服务社会，做一名社会好公民。(道德修养、健全人格、责任意识) ［中考风向标］教育的最终目的是教育学生融入社会，成为一名合格的社会公民。学会处理个人与集体的各种关系，学会正确竞争与合作，热心公益，勇于担当，奉献社会，是青少年融入社会必须具备的素养，但近几年省题比较少涉及这部分内容，需要引起重视。试题多以社会热点、漫画、名言哲语、生活事例、模范人物事迹等为情境素材，引导学生关注社会，积极参与社会实践，勇于承担社会责任，为集体和国家建设作贡献，做一个负责任、勇担当、能奉献的公民，落地责任意识、健全人格等素养。 目录 思维导图 目录 ◎ 主题15　热爱集体，奉献社会(责任意识) 目录 核心观点 目录 1.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、有组织的整体。 2.集体荣誉感能给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 3.捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 4.集体无论大小，团结才有力量。 5.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 6.集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。 7.集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 8.当发生角色冲突时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 9.个人利益与集体利益本质上是一致的。当两者发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，必要时要不惜牺牲个 人利益。 10.我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事情。 11.竞争中有合作，合作中有竞争，我们既要敢于竞争，又要善于合作，实现双赢。 目录 12.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。角色不同，责任 不同。 13.承担责任意味着付出一定的代价，但往往伴随着回报的权利。 14.我们周围有很多人履行社会责任却不计代价和回报。正因为他们敢于承担责任，我们的生活才更加安全和温暖。 15.对个人来说，负责任能挖掘自己的潜能，能赢得他人的认可与尊重。 ②对社会来说，只有人人尽责，才能共建和谐社会，共享幸福美好的 生活。 目录 16.我们要合理选择责任，自觉承担责任，增强履行责任的能力，不言代价与回报。 17.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 18.服务和奉献社会能获得他人和社会的接纳与认可，能促进我们全面发展，形成正确的价值观。 19.服务和奉献社会，需要我们勇于担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。 目录 20.养成亲社会行为，需要我们主动关心社会，积极投身社会实践，倾力奉献社会。 21.关爱传递着美好情感和温暖，是维系友好关系的桥梁，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 22.关爱他人，需要心怀善意，尽己所能，讲究策略。 目录 考点1 目录 知识梳理 考点2 考点3 考点1 热爱集体 目录 上一级 •特别提醒 1.集体的含义及特征分别是什么？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、有组织的整体。如果一个群体没有组织，即使人很多也不能构成集体，比如在路上行走的人群。集体与群体是两个不同的概念，集体是群体的一种。群体≠集体。 (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)特征：有共同目标、分工明确、有组织。 2.我们应如何正确认识集体中的小群体？ 目录 上一级 ·特别提醒 小群体的影响有利也有弊，不能简单说要反对小群体。 ①形成条件：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学往往形成小群体。②积极影响：小群体有助于我们体验归属感和安全感，感受集体生活的美好，更愿意参与集体建设。③消极影响：当小群体不能融入集体生活时，其成员就会与其他同学甚至集体的共同要求产生矛盾和冲突。④正确态度：我们要明辨是非，坚持集体主义。 图解知识 目录 上一级 目录 上一级 3.我们应如何正确认识集体荣誉感？ ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。②当集体取得成绩、受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感。③集体荣誉感能给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。集体的温暖=集体的联结度+安全感+归属感+荣誉感。(一度三感) 知识补充 4.我们应如何理解集体的力量？(集体力量与个人力量有什么关系？集体的力量有什么作用？) 目录 上一级 ·特别提醒 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④集体的力量能使我们完成许多个人无法完成的事情。⑤集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(力量来源+汇聚强大+优化合力+完成事情+影响改变) 集体无论大小，团结才有力量。人多不一定力量大，团结的集体才有凝聚力和战 斗力。 目录 上一级 图解知识 目录 上一级 5.集体对个人的成长有什么积极影响？(集体有哪些作用？) ①集体有助于我们获得安全感和自信心。②有助于培养我们负责任的态度和能力。③有助于培养我们人际交往的基本态度和能力。④有助于我们发展个性，不断认识和完善自我。(涵养品格+发展个性) 目录 上一级 其他观点 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。②集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。③集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致，开拓进取。 知识拓展 个人与集体之间的关系怎样？ ①个人与集体相互依存，密不可分。②集体是个人成长和发展的前提条件，个人的生存离不开集体。③集体的发展要依赖于每个人的努力才能 实现。 目录 上一级 6.我们应如何正确认识和处理个人利益与集体利益之间的关系？ ①个人利益与集体利益本质上是一致的。②当两者发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③我们应识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。(本质一致+集体主义+识大体、顾大局) 图解知识 目录 上一级 易错辨析 ！   错误观点 分析指正 ① 坚持集体主义，就是不考虑个人利益 坚持集体主义原则，就是要坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，但并不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 ② 个人利益与集体利益是完全一致的 个人利益与集体利益有时会发生冲突，但两者在根本(本质)上是一致的。特别注意：是“根本(本质)上” ③ 维护集体利益，必须牺牲(放弃)个人利益 必要的时候，应不惜牺牲个人利益。特别注意：是“必要时” 目录 上一级 7.我们应如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？ ①个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性。③反思个人意愿的合理性和实现的可能性。④寻找解决冲突的平衡点。 8.我们应如何排解角色冲突？ ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②当发生角色冲突时，应考虑角色的重要性、自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等。③从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。④科学安排时间，调整自己的节奏。 目录 上一级 图解知识 目录 上一级 9.美好集体有哪些表现？(特征) ①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。 10.我们应如何创建新集体？(承担哪些集体责任？怎样在担当中成长？我们应如何维护集体？) ①每个成员都要各尽其能，发挥所长。②大家相互理解、帮助，共同创造良好的集体氛围。③勇于担责，捍卫集体的荣誉。④主动参与集体建设，以实际行动做好集体的事务。(各尽其能+理解帮助+捍卫荣誉+实际行动) 目录 上一级 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自主管理、自治精神。②共同确定集体愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容。③学会接纳他人，理解和包容他人；学会参与，学会担当等。 其他观点 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 1. (2024 •广东)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到( ) A. 集体成员为了共同目标而团结协作 B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾 C. 集体生活可以涵养品格和发展个性 D. 美好集体是相互礼让与充满活力的 A 【解析】题干关键信息是：“每个队员密切配合，保持一致→奋勇争先冲向终点→从中我们可以感受到”，A符合题意；B、C、D材料没有涉及，排除。 2. (2023 •广东)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到( ) A.诚实守信让我们崇德向善 B.集体建设要避免内部竞争 C.美好集体是民主和公正的 D.美好集体充满关怀与友爱 D 目录 上一级 目录 上一级 考点2 竞争合作 1.竞争有哪些积极作用？ 竞争有积极作用，也有消极影响。我们要倡导良性竞争，抵制恶性竞争，但不能笼统地说“抵制竞争”。 ①竞争能激发人的动机，发挥人的潜能。②竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。③竞争可以让集体成员之间交流互鉴，共同提高。(激发动机+发挥潜能+动力活力+交流互鉴) ·特别提醒 目录 上一级 2.我们应如何正确竞争？(在集体生活中，你是如何正确处理竞争关系的？) ①尊重竞争对手，向对手学习。②取长补短，实现双赢。③遵守公平竞争规则，遵守道德和法律。④消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。(尊重对手+取长补短+公平竞争+健康竞争) 3.合作有哪些重要性？ ①合作可以使我们优势互补，共同进步。②合作可以让我们分工协作，充分发展各自的能力。③合作可以发挥集体的力量，避免个人英雄主义。(优势互补+分工协作+集体力量) 目录 上一级 4.我们应如何跟别人合作？ ①确立共同的目标，劲往一处使。②学会宽容、欣赏他人，处理好与他人的关系。③发扬奉献精神、团队精神。(共同目标+宽容欣赏+奉献团精) 5.怎样正确处理竞争与合作的关系？ ①竞争与合作常常是不可分割的。②我们应尊重竞争对手，培养团队精神。③在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。(不可分割+尊重对手+合作竞争) 竞争中有合作，合作中有竞争，不能简单说谁更重要。我们既要敢于竞争，又要善于合作。 ·特别提醒 目录 上一级 知识纵横 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 3. (2019 •广东)2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世。这是由包括中国16名科学家在内，全球200多名科研人员历时10余年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了( ) A.合作比竞争更有利于成功 B.竞争与合作相互依存 C.科学的进步促进人类发展 D.良好合作是事业成功保证 D 目录 上一级 考点3 奉献社会 1.责任的含义与来源是什么？ (1)含义：责任是一个人分内应该做的事。(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定，此外，还有分配的责任、传统习俗或风俗等。 2.责任与角色的关系是什么？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②角色随着时代发展和所处环境的变化而不断交换。③每一种角色都意味着承担相应的责任，角色不同，责任不同。④只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。 目录 上一级 与社会关系相对应的角色和责任(举例)： 社会关系 角色(身份) 责任 在家庭 子女 孝敬父母 在学校 学生 遵守学校纪律、认真学习 在社会 社会成员(公民) 遵守社会规则、维护公共秩序 在国家 中华儿女 “位卑未敢忘忧国” 知识拓展 目录 上一级 3.我们为什么要对他人、对社会负责？ ①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②我们周围有很多人履行社会责任却不计代价和回报。③正因为他们勇于承担责任，我们的生活才更加安全和温暖。④只有人人尽责，我们才能共享幸福美好的生活。(多人担责+不计代价回报+安全温暖+人人尽责) 4.承担责任的意义是什么？ ①个人层面：负责任能挖掘和发挥自己的潜能，能赢得他人的认可与尊重，才能承担起时代和国家所赋予的使命。②社会层面：只有人人尽责，才能共建和谐社会，共享幸福美好的生活。(个人+社会) 目录 上一级 5.如何理解承担责任的代价与回报？ ①承担责任意味着付出时间、精力、金钱等，也可能会因为做不好而受到责备、处罚。②承担责任往往伴随着回报的权利，有物质方面的回报，更重要的是精神方面的回报。(代价+回报) 6.我们应该怎样做一个负责任的公民？ ①合理选择责任，不言代价与回报。②自觉承担非自愿选择的责任，无怨无悔。③努力提升自身素质，增强履行责任的能力。④培养高度责任感，奉献社会。(合理选择+自觉承担+增强能力+奉献社会) 目录 上一级 •特别提醒 ①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。但并不是所有的责任都是可以选择的。②无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。③虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但我们依然要自觉承担相应的责任。不能说“有些责任不是我们自愿选择的，因此我们无须负责。” 目录 上一级 7.个人与社会有什么关系？ ①社会进步离不开每个人的努力，个人是社会的有机组成部分。 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③人们在社会交往中形成各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的。(有机组成+物质支持+精神滋养+社会关系) 目录 上一级 几种主要的社会关系： 社会关系 内涵 关键词 举例 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系 血缘 家族成员之间的关系 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 空间与地理位置 同乡、邻居等 业缘关系 以社会分工为基础而形成的社会关系 社会分工 同学、同事等 知识拓展 目录 上一级 8.为什么说个人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③社会生活有利于我们不断丰富知识，提高能力，增强规则意识，逐步成长为一名合格的社会成员。 图解知识 目录 上一级 9.亲社会行为有哪些表现？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 10.养成亲社会行为有哪些意义？(服务和奉献社会有什么重要意义？积极参与社会公益活动有什么重要意义？) ①青少年处于走向社会的关键时期。②有利于获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。③有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。④有利于促进我们全面发展，培养回报社会的意识。(关键时期+接纳认可+健康人格+全面发展+回报社会) 目录 上一级 11.我们应怎样培养亲社会行为？ ①主动了解和关心社会，关注社会发展变化。②遵守社会规则，热心帮助他人。③积极投身社会实践，倾力奉献社会。(了解社会+遵守规则+帮助他人+奉献社会) 目录 上一级 12.我们应如何服务和奉献社会？ ①勇于担当责任，积极参加社会主义现代化建设的实践。②积极参与社会公益活动。③热爱劳动，爱岗敬业。④从日常生活小事做起，积极践行亲社会行为。(担当责任+社会公益+爱岗敬业+日常生活) 热心公益、服务社会人人有责，这是道德的要求，但不是法定义务。 ·特别提醒 参加社会公益活动的具体形式有：环境保护、社区服务、参加志愿者活动、慈善、社团活动、社会援助、向灾区捐款、捐物等。 知识拓展 目录 上一级 13.为什么说关爱他人是一种幸福？(关爱他人有什么重要意义？) 关爱，就是关心爱护。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 ①对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于促进社会文明进步。②对他人：关爱传递着美好情感和温暖，是维系友好关系的桥梁。③对自己：关爱他人能赢得他人尊重和帮助，收获幸福。(社会+他人+自己) 其他观点 目录 上一级 14.我们应如何做到关爱他人？ ①心怀善意，关心和帮助他人。②尽己所能，为他人排忧解难。③讲究策略，不伤害他人的自尊心。(善意+所能+策略) 关爱他人是一门艺术。关爱他人的策略有：①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②面对复杂情形要增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 知识补充 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 4.（2025·广东）扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要( ) A.坚定理想信念，勇于担当 B.保持乐观心态，乐于助人 C.激发创造热情，勤于实践 D.学会独立思考，敢于突破 A 【解析】题干关键信息是：“广东进一步推动援疆进程，巩固深化援疆新格局→广东省的做法”，B 符合题意；A“民族区域自治制度”与广东援疆是两码事；C“同时和同等”知识错误，应该是共同富裕；D“根本上解决”夸大了广东援疆的作用，排除。 目录 上一级 5. (2024 •广东)2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员( ) A. 承担法定责任，不言代价与回报 B. 积累公益时长，获得物质的奖励 C. 在奉献中成长，培养亲社会行为 D. 形成民主态度，增强主人翁意识 C 【解析】题干关键信息是：“少先队员→加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识→让‘志愿红’和‘生态绿’融合为一道靓丽的风景线→此活动有利于少先队员”，C符合题意；A“承担法定责任”、B“获得物质的奖励”错误，积极参加志愿者活动不是法定责任，也不是为了获得物质的奖励；D不符合材料主旨，排除。 目录 上一级 目录 省题操练 目录 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要 求的。 1. (2021 •广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是( ) A.个人利益与集体利益是完全一致的 B.坚持集体主义，就不能关注个人利益 C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 D 目录 2. (2019 •广东)2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是( ) A.集体中不能有小团体 B.只要团结奋斗，就能获得冠军 C.集体是由个体组成的 D.要增强团队意识和集体荣誉感 D 目录 3.(2017·广东)右图告诉我们要( ) ①尊重他人劳动 ②培养团队合作精神 ③增强自立意识和能力 ④发挥个人在集体中的积极作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ D 目录 4. (2016 •广东)“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是( ) A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境 B. 要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C. 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D. 只要有共同目标，集体就能够获得成功 C 【解析】题干关键信息是：“用众力、众智→天下无敌→蕴含的做人道理”，C符合题意；A、B不符合材料主旨；D“只要……就能够”太绝对，排除。 目录 5. (2013 •广东)2013年1月，某软件公司诱导网民安装其软件，通过不兼容等方式阻止网民安装其他同类软件产品，其行为构成了不正当竞争，最终受到法律的制裁。这告诉中学生( ) A. 要正确对待生活中的合作与竞争 B. 要不择手段打败竞争对手 C. 要遵守合作规则，不得相互竞争 D. 竞争不合作，合作不竞争 A 目录 6. (2016 •广东)“中国好人榜”人物周晓丽，变卖家产创办了脑瘫康复部和育智学校。14年来，在她和团队的努力下，600多名患儿得到了较好的康复，近六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩子们长大以后能够自立，她还建立起工疗站。下列对周晓丽的做法评价正确的是( ) ①自觉履行法定义务 ②展现真善美的品质 ③提高个人社会声望 ④主动承担社会责任 A. ③④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ D 目录 7. (2013 •广东)扬州大学附属中学学生徐砺寒在上学路上，不小心撞坏了一辆宝马车的后视镜。在车主不在的情况下，徐砺寒苦等了20分钟，后因急着赶去上课，便留下了“联系纸条”。这说明徐砺寒( ) ①懂得不负责任会使社会和他人遭受损失 ②懂得用创新的办法和途径去解决责任冲突 ③是一个不逃避责任、主动承担责任的人 ④懂得承担责任必然需要付出沉重的代价 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ D 目录 8. (2017·广东)在我省各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影。他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与此项活动是( ) ①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现，属于亲社会行为 ④热心公益，服务社会的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 目录 9. (2016 •广东)韦思浩是一名退休教师，退休工资每月五千多。他平日省吃俭用，捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐资助学。老人的事迹真正感人之处是( ) A.一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德 B.捐资助学，无私奉献，不言代价和回报 C.退休多年，仍然保持着劳动人民的本色 D.退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责 B 目录 10. (2015 •广东)2015年“感动中国”人物张纪清，27年来坚持以“炎黄”的署名，捐款建敬老院和希望小学。他的行为( ) ①是想在服务社会中获得利益的体现 ②会带动更多的人参与社会公益活动 ③体现了一个现代公民应具备的素质 ④使人生价值在奉献社会中得到提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 目录 二、非选择题：阅读材料，回答问题。 11. (2024 •广东)材料一：2024年6月11日，习近平总书记给中国科学院院士姚期智回信，内容如下： 姚期智先生： 你好！来信收悉。你回国任教二十年来，将爱国之情化为报国之行，在清华大学潜心耕耘、默默奉献，教书育人、科研创新都取得了丰硕成果，向你表示诚挚问候。 希望你坚守初心使命，发挥自身优势，带领大家继续探索创新人才自主培养模式，推动学科交叉与前沿创新，打造高水平的人才培养和科技创新基地，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献。 祝身体健康，工作愉快，阖家幸福！ 习近平 2024年6月11日 目录 材料二：科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。为落实科学家精神进校园的要求，某校开展“学习和践行科学家精神”的主题报告会，小陈同学分享了两位科学家的典型事迹： ✦叶铭汉院士始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱，开拓创新、矢志奉献，带领全所建成我国第一个大科学装置，取得许多国际一流物理成果，还捐赠个人积蓄300万元支持青年科研人员从事高能物理研究。 ✦王淀佐院士长期从事浮选药剂的研究，他反复奔走在图书馆、实验室和工厂之间，历经无数个不眠之夜，终于取得一系列令世人瞩目的科研成果。这些成果奠定了我国在矿物加工领域的国际领先地位。 目录 (1)结合材料一，分析习近平总书记给姚期智院士回信的意义。(8分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“结合材料一”“分析习近平总书记给姚期智院士回信”“意义”，属于“为什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“将爱国之情化为报国之行”，可联系的知识：弘扬爱国主义精神(民族精神)、无私奉献等；关键信息2：“教书育人、科研创新、创新人才培养等”，可联系的知识：教育、人才、创新、科技自立自强、科技强国等；第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 目录 参考答案：①人才是第一资源，教育是培养人才的根本途径。②体现了党和国家对科学、人才、教育和创新的高度重视。③有利于进一步营造热爱科学、尊重人才、崇尚创新的社会氛围。④有利于激发各类人才创新创造活力，培养和造就更多高素质人才。⑤有利于实施人才强国战略、科教兴国战略，实现高水平科技自立自强，建设教育强国、科技强国。(8分) 目录 评分细则与要求：每点2分，答出其中的四点即可得8分。从爱国、爱岗敬业、无私奉献、坚持初心、实践、奋斗、责任等角度回答也可以给分，其他意思相近的表述可酌情给分。示例：⑥有利于激发人们的爱国热情，将爱国之情化为报国之行，以实际行动报效祖国。⑦有利于鼓励人们爱岗敬业，无私奉献，在各自的工作岗位上努力奋斗。⑧有利于激励人们坚持初心，艰苦奋斗，为实现理想而奋斗。⑨有利于鼓励人们发扬团结协作精神。⑩有利于各行各业的人才自立自强、积极承担责任。⑪有利于激励各类人才积极投身社会实践等等。 (2)结合上述科学家的事迹，谈谈中学生如何践行科学家精神。(6分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“结合上述科学家的事迹”“中学生”“如何践行”“科学家精神”，属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱”，可联系的知识：爱国、理想担当、个人理想与国家命运的关系、爱岗敬业等；关键信息2：“开拓创新、矢志奉献”，可联系的知识：培养创新精神、无私奉献等；关键信息3：“带领全所建成我国第一个大科学装置”，可联系的知识：脚踏实地、与集体成员合作等；关键信息4：“长期从事浮选药剂的研究，他反复奔走在图书馆、实验室和工厂之间，历经无数个不眠之夜”，可联系的知识：潜心钻研、大胆探索、积极实践、艰苦奋斗、坚持不懈等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 目录 目录 参考答案：①勇于担当家国责任，关心祖国发展和建设，践行爱国精神。②在学习和生活中大胆探索，独立思考，敢于质疑，践行创新精神。③对待学业要潜心钻研，脚踏实地，艰苦奋斗，践行求知精神。④积极参加社会实践活动，关爱他人，服务社会，践行奉献精神。⑤学会与集体成员合作，主动参加到美好集体建设，践行协同精神。(6分) 评分细则与要求：围绕爱国、创新、求实、奉献、协同、育人等精神作答，每个方面给2分，答出其中三个方面可得6分。其他言之有理或意思相近的表述可酌情给分。如果考生从如何培养创新精神的方面回答，也可根据考生回答的角度酌情给分。 目录 12. (2014·广东)背景材料：2014年2月24日，习近平总书记强调：要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。同学们对如何践行社会主义核心价值观感到茫然，于是进行了有益的探究活动，请你积极参与： 【明道理】 材料一：社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。二十四字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。 (1)下列名句体现了社会主义核心价值观的哪一基本内容？请简要答出做法。(4分) 名句 基本内容 具体做法(一个即可) “天下兴亡，匹夫有责” 爱国 ③ “以信立身，以诚处世” ① 考试不作弊 “善学者能，多能者成” ② 认真完成学业 “己所不欲，勿施于人” 友善 ④ 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“下列名句”“体现了”“社会主义核心价值观”“哪一基本内容”“简要答出做法”，第一小问属于“是什么”题型，第二小问属于“怎么做”题型。 目录 目录 第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“信、诚”，可联系的知识：诚信；关键信息2：“善学、多能”，可联系的知识：敬业；关键信息3：“爱国”，可联系的知识：看报纸听新闻、关心国家大事、升旗礼时唱国歌、报效祖国等；关键信息4：“友善”，可联系的知识：扶老人过马路、平等对待所有的同学、关心帮助他人等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。注意：一定要按要求作答，多答则被扣分。 目录 参考答案：①诚信。②敬业。③如：看报纸听新闻、关心国家大事；升旗礼时唱国歌；认真学习、提高自身素质；爱护环境，不乱丢垃圾等。④如：扶老人过马路；辅导同学做功课；见到老师主动打招呼等。(4分) 评分细则与要求：(1)第①②点只能回答出一项基本内容，多答则不给分。(2)第③④小点必须是具体的做法，如回答不具体则不得分，回答一个做法即可。 目录 【照镜子】 材料二：认真观察漫画《责任难逃》，从践行社 会主义核心价值观的角度，探究下面问题： (2)漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么 危害？(5分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“从践行社会主义核心价值观的角度”“司机和乘客的行为”“对他人和社会”“危害”，属于“为什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。 目录 材料的关键信息：“公交车司机：撞死人了”“公交车司机和乘客：快逃”“责任难逃”，可联系的知识：从共性来看：社会主义核心价值观的基本要求、不负责任、非正义行为；从对他人的危害来看：危及他人生命健康和家庭幸福；从对社会的危害来看：缺乏社会责任感、败坏社会风气、不利于传递社会正能量、不利于构建和谐社会等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。注意：要围绕核心价值观来作答，从共性来看，司机和乘客的行为违背社会主义核心价值观的基本要求，然后，分别从对他人的危害和对社会的危害这两个方面来作答，不能漏答其中一个方面。 目录 参考答案： ①司机和乘客的行为违背了文明、和谐，公正、法治，诚信、友善等社会主义核心价值观的基本要求。②对他人：司机和乘客的行为都是对他人不负责任的表现，危及他人生命健康，会给他人生命健康和家庭带来不幸。③对社会：司机和乘客的行为是缺乏社会责任感的表现，败坏社会风气，不利于营造“我为人人，人人为我”的和谐美好的社会。(5分) 目录 【正行为】 材料三：一年一度的毕业季来临了，毕业生们面对旧教材、旧辅导书、旧工具书、旧校服等；住宿生还有一些旧被褥、盆子等物品，怎么处理才好呢？某校发起“绿色离校、绿色感恩”活动，号召毕业学子，在离校时，以自己独特的方式支持环保和爱心事业。 目录 (3)即将离校的你，谈谈如何做到“绿色离校、绿色感恩”，奉献社会、帮助他人？(至少从两个不同角度回答，4分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“如何做到”“绿色离校”“绿色感恩”“奉献社会”“帮助他人”，属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“绿色离校”，可联系的知识：爱护校园环境、不乱扔垃圾等；关键信息2：“绿色感恩”，可联系的知识：不做有损学校利益的事、尊敬问候老师、感恩回报学校等；关键信息3：“支持爱心事业、奉献社会、帮助他人”，可联系的知识：亲社会行为、无私捐赠自己的学习生活用品、热心公益等。 目录 第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。注意：要结合材料，在践行社会主义核心价值观、保护环境、学会感恩、奉献爱心等角度中，至少从两个不同角度谈做法，意思是两个角度回答即可，多答不多得分，多答但答错了的话，不能得满分。 目录 参考答案： ①自觉履行保护环境的义务，爱护校园环境，不乱扔垃圾，不做破坏校园环境的行为等。②学会感恩，不破坏公共财产，不做有损学校利益的事，懂得回报学校和老师的培育之恩。③奉献爱心、培养亲社会行为，学习志愿者精神，热心公益。可以将有用的学习和生活用品捐赠给师弟妹及其他有需要的人，也可以将这些物品回收变卖，费用捐献给救助团体。④用实际行动践行“文明、和谐、法治、爱国、诚信、友善”等社会主义核心价值观。(4分) 目录 13. (2019·广东)探究背景：为感受祖国的发展，明确当代青年的责任，某班分三小组开展“奋斗新时代，我是追梦人”的主题探究活动，请你 参与。 【探究一】第一探究小组对收集的材料进行整理，制作了树状展板，如右图所示。 目录 (1)请你给右图拟定一个合适的标题。(2分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“给右图”“拟定标题”“一个”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息：“广东”“科技”“创新”“成果”，可联系的知识：创新驱动发展战略、科教兴国战略等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 目录 参考答案：广东省大力推动创新发展，成就斐然。(或答：广东省实施科教兴国战略)(2分)评分细则与要求：考生只要能结合材料信息，围绕关键词科技、创新、发展等拟写标题，符合题意，言之成理，即可给满分2分。 目录 【探究二】第二探究小组围绕“强国一代”青年应该具备的优秀品质，对全校1 600多名师生开展问卷调查，部分统计结果如下： “强国一代”青年不可或缺的素质 爱党爱国(100%) 勇于担当(92.1%) 开拓进取(91.5%) “强国一代”最想实现的愿望 期待能有机会报效祖国(98.5%) 目录 (2)我们从上面的调查统计中可以得出什么结论？(2分)应如何理解这个结论？(5分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“从上面的调查统计中”“得出什么结论”，属于“是什么”题型；“如何理解这个结论”，属于“为什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“爱党爱国”“报效祖国”，可联系的知识：党的地位(作用)、爱国主义精神、民族精神、社会主义核心价值观、个人前途与国家命运关系、奉献社会等；关键信息2：“勇于担当”“开拓进取”，可联系的知识：社会责任感、创新精神、艰苦奋斗等；关键信息3：“这些优秀品质占的比例都非常高”，可联系的知识：这些优秀品质认同度都很高，主体是师生们。 目录 第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。第一小问，审读树状展板内容，只要突出广东注重科技创新即可，要注意语言的简练性。第二小问，可转化为“为什么广大师生对这些优秀品质认同度都很高”，然后围绕材料提到的四个优秀品质，分别回答这些优秀品质对个人成长、国家发展、社会进步发挥的作用。 目录 参考答案：第一小问：从调查统计中可以得出以下结论：师生们对爱党爱国、勇于担当、开拓进取、报效祖国的认同度都很高。(2分) 第二小问：①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，实现中华民族伟大复兴必须坚持党的领导。②爱国主义是伟大民族精神的核心，是社会主义核心价值观的基本要求。③社会责任感是现代公民必备的基本素质。④创新是引领发展的第一动力，科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。⑤个人命运与国家前途和命运紧密相连。(5分) 评分细则与要求：第一小问：考生只要能回答出四个方面的调查认同度都很高或者作出类似的表述，符合题意，即可给满分2分。第二小问：考生只要能从三个不同的角度结合材料作答，言之成理，即可给满分5分。 目录 【探究三】第三探究小组与班主任一起分析了本班同学目前的学习和生活状况，准备写倡议书，向同学们发出倡议。 倡议书 同学们： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中学生要明确时代要求，当好追梦人。我们第三探究小组与班主任一起分析本班的情况，发现有如下现象： 有的同学缺乏长远目标，学习得过且过；有的同学固守以往经验，排斥新的想法、新的做法；有的同学只顾学习，对身边的事，乃至国家大事都漠不关心。 因此，我们向全班同学倡议： ___________________________________________________________________________ (3)请你提出三个有针对性、可行性的建议，供第三探究小组完成倡议书作参考。(4分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“三个”“建议”，属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“缺乏长远目标，学习得过且过”，可联系的知识：崇高理想，立志成才；关键信息2：“固守以往经验，排斥新的想法、新的做法”，可联系的知识：培养创新精神、成为创新型人才；关键信息3：“只顾学习，对身边的事，乃至国家大事都漠不关心”，可联系的知识：社会实践活动、社会责任感、亲社会行为等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 目录 目录 参考答案： ①树立崇高理想，立志成才，报效祖国。②培育科学素养，提高科技创新能力，敢为人先，努力成长为创新型人才。③积极参加社会实践活动，增强社会责任感，养成亲社会行为。(4分) 评分细则与要求：考生能结合材料从理想、科技、创新、社会责任中的任意两个角度，提出具有针对性和可行性的建议即可给满分4分。 温馨提示：请完成《他山之石》P68—P72 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $