主题6 崇尚劳动，爱岗敬业(课件PPT)-【思而优·超级中考班】2026年广东中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“崇尚劳动，爱岗敬业”核心考点，严格对接2022版课程内容要求，通过考情分析明确“崇尚劳动”5年4考、“爱岗敬业”5年3考的高频考点分布，归纳选择题结合社会热点、非选择题关联模范事迹的典型考法，以核心观点、思维导图系统梳理劳动意义、职业选择等必备知识，体现中考备考的精准性。 课件亮点在于“真题解析+素养落地”的实战设计，如2025年小钱同学劳动习惯选择题，通过情境分析强化劳动观念培养；何镜堂院士爱岗敬业例题，示范“职业价值+责任担当”答题逻辑，渗透道德修养与责任意识。配套省题操练与核心观点速记，助力学生掌握“意义类”“做法类”题型技巧，教师可直接用于专题复习，提升冲刺阶段教学效率。

26版·道德与法治课件 核心素养二 道德修养 (个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德) 主题6 崇尚劳动，爱岗敬业 (道德修养) 第三部分　考情分析与知识梳理 01 考情分析 04 知识梳理 目录 02 思维导图 05 省题操练 03 核心观点 目录 考情分析 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材 链接 考频 考法 1 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，树立劳动光荣观念，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 崇尚劳动 八上第十课 5年 4考 2022、2023、2024、2025年考选择题。主要考查劳动的表现及意义，树立正确劳动观念，尊重劳动 者等。 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材 链接 考频 考法 2 初步了解职业道德规范，懂得职业没有高低贵贱之分，进行合理的生涯规划，体现敬业精神的重要性，践行中华民族敬业乐群、脚踏实地的思想，立志做未来的好建设者。 爱岗敬业 九下第六课 5年 3考 2025年考选择题，2024年结合“科技创新”考“奉献社会”非选择题，2022年结合“科技创新”考“人生规划”非选择题。主要考查爱岗敬业的表现及意义，树立正确职业观念，如何做好人生规划等。 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材 链接 考频 考法 ［学业质量标准］①热爱劳动、尊重劳动者，能够结合生活中的实例讲述职业没有高低贵贱之分；②能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。(政治认同、道德修养、责任意识) 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材 链接 考频 考法 ［中考风向标］近年来，党和国家高度重视劳动教育、职业教育，特别是新课程方案把劳动课列为中小学一门独立课程，因此需要引起重视。试题多以社会热点、漫画、名言哲语、生活事例、模范劳动人物事迹等为情境素材，引导学生养成正确的劳动价值观和良好的劳动习惯与品质，树立正确的职业观念，为集体和国家建设作贡献，做一个负责任、勇担当、能奉献的公民，落地道德修养、责任意识等素养。 目录 思维导图 目录 ◎ 主题6　崇尚劳动，爱岗敬业(道德修养) 目录 核心观点 目录 1.我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。即劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 2.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。(双源泉) 3.人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。 4.职业(劳动)只有分工不同，没有高低贵贱之分。 5.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 目录 6.一个人只有热爱自己的职业，才能成就一番事业，实现自己的人生 价值。 7. 从事一定的职业，是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 8.在走向未来的征程中，我们要做好职业准备和人生规划。 考点1 目录 知识梳理 考点2 考点1 崇尚劳动 1.如何正确理解劳动权？ ①劳动权是指一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。②我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。③劳动权是公民赖以生存的基础。④人们通过劳动获得劳动报酬,既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。(权利+义务+生存+贡献) 目录 上一级 目录 上一级 2.我国为什么要把劳动教育纳入人才培养全过程？(劳动的作用、价值、意义、重要性？) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。④当前部分青少年缺乏正确的劳动观念，不珍惜劳动成果。⑤有利于引导青少年树立正确的劳动观念，促进青少年全面发展。(重要性+必要性+意义) 目录 上一级 3.请你分析在中小学开设劳动课的必要性。 ①青少年是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的重要力量。②青少年处于价值观形成的关键时期，当前部分青少年缺乏正确的劳动观念，不珍惜劳动成果。③开设劳动课是落实立德树人根本任务、全面提升教育质量的要求。④开设劳动课有利于引导青少年树立正确的劳动观念，促进青少年全面发展。 目录 上一级 4.我们为什么要尊重劳动者？(新时代，我们应如何看待劳动？) ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。②国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。③正是无数劳动者兢兢业业，成就了我们今天的美好生活。④无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。(作贡献+双成就+建设者) 目录 上一级 5.表彰全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者有何意义？ ①有利于加强社会主义思想道德建设，践行社会主义核心价值观。②有利于贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，树立正确的劳动观念。③有利于弘扬敬业精神、劳模精神，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。④有利于弘扬社会正气， 构建社会主义和谐社会。 目录 上一级 6.有人认为，“学生学习很重要，不会劳动也没啥”。请对这一观点进行评析。 ①这种观点是错误的。②学生学习很重要。因为学习能让我们生存和拥有更充实的生活，能为我们的幸福生活奠基，让我们适应不断发展的社会。③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。参加劳动有利于培养我们的实践能力，促进自己全面发展。劳动应该成为学生的必备技能。④我们应树立正确的学习观念和劳动观念，在认真完成学习任务的同时，也要积极参加各类劳动，养成良好的学习习惯和劳动习惯，培养吃苦耐劳的品质。 目录 上一级 7.我们青少年应如何养成良好的劳动习惯？(怎样弘扬劳动精神？如何提高劳动素养？) ①自觉践行社会主义核心价值观，提高劳动素养。②树立正确的劳动观念，培养敬业精神。③在学校上好劳动教育课，积极参加学校组织的各类劳动。④在家主动分担家务，掌握必要的劳动技能。⑤积极参加各类社会实践活动，在劳动中实现自己的价值。(践行价值 + 树立观念 + 劳动教育 + 掌握技能 + 参加实践) 8.实践是开展劳动教育的最好形式，请你向同学们推荐几种生活中的劳动方式。 ①打扫校园室内外卫生。②参加植树活动。③学习煮饭做菜、洗衣服。④学习家用器具使用与维护。⑤参加社会公益活动等。 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 1. C （2025·广东）根据以下两则对话，你给小钱同学最合理的建议是（ ） 班长：轮到我们去学校菜园松土浇水了。 小钱：我不去，那多累啊。 爸爸：抽空收拾一下你的房间吧。 小钱：我没空，还要学习呢。 A.坚决维护个人利益         B.重视文化知识学习 C.养成良好劳动习惯         D.增强家庭责任意识   目录 上一级 目录 上一级 2. (2023·广东)在劳动中，青少年不断丰富对劳动意义的认识。从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们( ) ①热爱劳动能够传递美好的情感 ②参与劳动实践有利于塑造健康人格 ③在劳动实践中增强社会责任感 ④做更好的自己需要重视他人的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 目录 上一级 考点2 爱岗敬业 1.我们为什么要培养爱岗敬业精神？ 职业(劳动)只有分工不同,没有高低贵贱之分。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。 ①每种职业都承担一定的社会责任，都有相应的岗位职责要求。②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心地投入工作，创造出物质财富和精神财富。③才能成就一番事业，实现自己的人生价值。(岗位职责+热爱职业+成就事业) ·易错警示 目录 上一级 2.我们应如何进行职业选择？ ①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。③结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。④顺应时代的变化，提升自身素质，做好多方面的准备。(兴趣爱好+个性特长+能力经验+时代变化) 目录 上一级 知识补充 ① 国家发展、民族振兴需要各种各样的职业 ② 现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择 ③ 从事一定的职业，是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径 ④ 国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，提供全方位公共就业服务 ⑤ 在走向未来的征程中，我们要做好职业准备和人生规划 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 3.（2025·广东）第九届全国道德模范何镜堂院士，深耕建筑设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（ ） ①发掘潜能，特立独行扬个性 ②敬业奉献，学有专攻尽精微 ③否定传统，开拓行业新领域 ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ D 【解析】题干关键信息是：“全国道德模范何镜堂院士→深耕建筑设计几十载，打破外国垄断→学无止境，坚持实地考察研究→以何镜堂院士为榜样，青少年要”，D符合题意；①③不符合材料旨意，排除。 目录 上一级 目录 上一级 4.（2025·广东）随着乡村文旅产业的蓬勃发展，李某大学毕业后选择回到家乡做一名民宿管家。她凭借专业优势向游客提供旅游咨询、活动策划等服务，不仅为游客带来美好体验，而且找到了自己的奋斗坐标。这启示我们进行职业选择时要( ) A.果断放弃传统的职业岗位 B.优先考虑自己的兴趣爱好 C.兼顾个人特长与时代需要 D.组织开展相关的职业培训 C 【解析】题干关键信息是：“李某大学毕业后→结合专业优势和乡村文旅发展→选择回到家乡做一名民宿管家→启示职业选择时要”，C符合题意；A“果断放弃”太绝对；B材料没有涉及；D是机构或企业的行为，与个人职业选择无关，排除。 目录 省题操练 目录 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要 求的。 1. (2022 •广东)小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧了。小孙说：“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担。”这告诉我们( ) ①要树立正确的劳动价值观 ②要积极承担家庭责任 ③要坚持在实践中学习 ④要摒弃书本知识的学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 目录 2. (2024·广东)某校举办了一场家务劳动比赛，内容见下图。此举旨在( ) A. 教育大家正确认识友谊与竞争 B. 传承扶危济困的中华传统美德 C. 引导学生尊重劳动和热爱生活 D. 减轻家长们的经济负担和压力 C 目录 3. (2023·广东)2023年4月，全国工商联、教育部、人力资源和社会保障部启动了“百城万企”促就业行动，组织民营企业参与校园招聘。这有利于实现公民的( ) A. 财产权 B. 劳动权 C. 物质帮助权 D. 受教育权 B 目录 4. (2020 •广东)劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图中孩子的言行认识正确的是( ) A.孩子没有相应的劳动技能 B.孩子没有正确的劳动态度 C.劳动是获得报酬的重要手段 D.家庭是实施劳动的重要场所 B 目录 5. (2017 •广东)哈佛大学学者经过调研发现：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15:1，犯罪率是1:10，爱干家务的孩子心理疾病患病率低。由此可见( ) A. 爱干家务的孩子都会一帆风顺 B. 从小应该养成良好的劳动习惯 C. 不爱干家务的孩子会违法犯罪 D. 承担家务是健康成长最好方式 B 二、非选择题：阅读材料，回答问题。 6. (2022 •广东)某校九年级(1)班开展“崇尚科学，立志创新”的主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】搜集资料，常理归纳 » 筑梦天宫，神舟飞船接续冲天，神舟十二号、神舟十三号、神舟十四号载人航天任务相继实施，中国人进入了自己的空间站。 » 抢占深海、深空等领域的科技制高点。“海斗一号”完成万米海试，“奋斗者”号成功坐底，“长征五号”遥三运载火箭成功发射。 » 科技助力抗击新冠疫情，中国成功分离出世界上首个新冠病毒毒株，完成病毒基因组测序，开发一批临床救治药物、检测设备和试剂，研发应用多款疫苗。 目录 目录 (1)从以上资料中你能得出什么结论？(4分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“从以上资料中”“得出什么结论”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。根据三则材料的内容，体现出我国科技创新成果不断涌现，可联系的知识：我国科技创新取得新的历史性成就，综合国力进一步提升等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点 作答。 目录 参考答案：我国在航天、深海等前沿领域以及民生应用等方面科技创新成果不断涌现。我国科技创新取得新的历史性成就，综合国力进一步提升。(4分) 评分细则与要求：(1)概括现象(2分)+本质(2分)，两个方面，只答出其中一方面只能给2分。(2)概括现象：考生能从我国在航天、深海、医药(民生)应用等某一方面科技创新成果取得了重大成就和突破(不断涌现)作答，可赋2分。也可从科技创新的成就等方面简单概括材料得2分。例如，我国科技创新取得了辉煌成就。(3)本质：我国科技创新取得新的历史性突破和成就；我国科教兴国、人才强国战略成就明显；我国自主创新发展成就明显；我国坚持走建设创新型强国的道路；我国综合国力不断增强；我国重视科教兴国加强自主创新；我国加快推进科技自立自强，一些关键核心技术实现突破等等，均可得2分。 目录 【探究二】提出问题，交流探讨 当前，我国科技创新依然面临一些突出问题，如集成电路、高端制造、关键材料、基础软件等领域，一些关键核心技术依然受制于人。 习近平总书记反复强调，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，要尽快突破关键核心技术，努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 (2)有同学问：“为什么要把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中呢？”请结合上述材料，运用所学知识加以说明。(6分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“为什么”“把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中呢”“结合上述材料加以说明”，属于“为什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“当前，我国科技创新依然面临一些突出问题”，可联系的知识：我国科技创新现状；关键信息2： “关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，要尽快突破关键核心技术”，可联系的知识：创新的重要性；关键信息3：“努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中”，可联系的知识：创新的意义。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 目录 目录 参考答案：①创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(2分)②尽管我国一些关键核心技术实现突破，但我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。(1分)③把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，有利于从根本上保障国家安全，有利于实现高水平科技自立自强，有利于推动经济高质量发展。(3分) 评分细则与要求：总体把握：为什么=重要性(必要性)+现状+意义。考生能从重要性、现状和意义三个角度答题，言之有理，表述完整，即可赋满分6分。如果只从重要性的角度作答，赋2分；只从现状的角度作答，赋1分；只从意义的角度作答，赋3分(意义角度需要答到两个方面的内容，1个方面只得2分)。 目录 【探究三】分享感悟，立志创新 (3)立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划？(6分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“立足国家的需要和个人的发展”“中学生”“做好自己的人生规划”，属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“要靠高水平创新人才”，可联系的知识：把自己培养成创新型人才；关键信息2：“关切国家发展”“立足国家的需要和个人的发展”，可联系的知识：个人选择与国家发展的关系；关键信息3：“抓住机遇，迎接挑战”，可联系的知识：努力学习、勇于实践、立志成长等，关键信息4：“开放自信地融入世界”，可联系的知识：关注世界发展趋势、全球视野。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 目录 目录 参考答案：①将个人的选择与国家社会发展的需要相结合。②坚定理想信念，树立创新志向。③树立科学精神，掌握科学思维方法。④丰富知识储备，提升综合素养。⑤积极参与实践活动，增强实践能力。⑥关注世界发展趋势，树立全球视野。(每点2分，答出其中任意3点，给6分。其他言之有理的答案也可酌情给分。) 评分细则与要求：结合材料，从个人理想与国家命运发展、个人兴趣爱好、理想信念、责任担当、创新、自立自强、奋斗实干、学习本领技能、热心公益、服务社会、参与实践、全球视野、国际观念等角度作答，言之有理即可。只抄材料中的内容而不加任何归纳提炼的，如“青年一代有理想、有本领、有担当”及“关切国家发展、开放自信地融入世界”，每个观点只赋1分。 温馨提示：请完成《他山之石》P24—P28 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $