主题4 孝亲敬长，师友同行(课件PPT)-【思而优·超级中考班】2026年广东中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“孝亲敬长、尊敬老师、与友同行”核心考点，严格对接2022版课程内容，分析孝亲敬长5年5考、尊敬老师5年1考、与友同行5年1考的考频权重，归纳选择、非选择等常考题型，以生活事例、漫画等情境素材体现中考命题要求。 课件亮点在于“考情分析+知识梳理+真题操练”备考体系，如通过2022年中考“志愿填报冲突”真题，示范化解亲子冲突的“沟通技巧+理解包容”方法，培养学生道德修养与责任意识。配套易错警示和核心观点速记，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准规划复习，提升中考冲刺效率。

26版·道德与法治课件 核心素养二 道德修养 (个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德) 主题4 孝亲敬长，师友同行 (道德修养) 第三部分　考情分析与知识梳理 01 考情分析 04 知识梳理 目录 02 思维导图 05 省题操练 03 核心观点 目录 考情分析 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 1 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，自觉分担家庭责任。 孝亲敬长 七上第七课 5年3考 2021、2022、2025年考选择题，主要考查孝敬父母的原因和方法、传统家风的意义、体味亲情、正确看待和调适“逆反”心理等。 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 2 尊重老师，感受老师的辛劳，积极与教师进行有效沟通，增进与教师的感情。 尊敬老师 七上第六课 5年1考 2021年考选择题，2021年考“四有好老师”非选择题。主要考查为什么要尊敬老师、如何尊敬老师、如何处理与老师之间的矛盾、怎样正确对待老师的表扬和批评等。 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 3 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，宽容友爱，团结同学，建立同学间的友谊。 与友同行 七上第四、 五课 5年1考 2023年结合“国家安全”考“友谊的澄清”非选择题。主要考查友谊的意义、友谊的澄清、择友的准则、交友之道、正确交网 友等。 ［学业质量标准］结合家庭与社会生活简要说明优良家风的意义，以恰当方式表达对长辈和老师的感激之心，能够与同学平等相处、与邻里和睦相处，关心家庭，积极分担家务劳动；遵守基本的网络交往道德规范。 (道德修养、健全人格、责任意识) 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 ［中考风向标］孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，也是中考的重要考点、高频考点。试题多以生活事例、社会现象、调查数据、曲线图、漫画、歌词、对联等为情境素材，引导学生学会与父母平等沟通、与老师有效交流、与他人和谐交往，树立正确的家庭观、亲子观、师生观、朋友观，培养感恩之心和是非观念，落地道德修养、责任意识等素养。 目录 思维导图 目录 ◎ 主题4　孝亲敬长，师友同行(道德修养) 目录 核心观点 目录 1.家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体。 2.“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。成年子女要履行赡养、扶助父母的义务。 3.父母赋予我们生命，哺育我们成长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 4.尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 5.随着我们的独立意识不断增强，加上我们与父母在学识、经历等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免。 目录 6.老师作为教育工作者和专业人员，是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命，是我们学习的指导者和精神成长的引路人。 7. 新型师生关系的特点是：教学相长，亦师亦友。 8.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦 用心。 9.友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。 10.友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时不予规劝，反而会伤害朋友。 目录 11.朋友是我们生命中重要的部分，对一个人的影响很大。朋友给我们温暖和快乐，丰富了我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。 12.网上交往拓展了交往圈，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们不能只停留在虚拟的世界中，而应学会在现实中与同伴交往。 13.网上交友需要理性辨别和选择，遵守法律、法规，慎重结交网友。 考点1 目录 知识梳理 考点2 考点3 考点1 孝亲敬长 目录 上一级 1.什么是家庭？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(三种“关系”) 知识纵横 目录 上一级 2.在中国人的心目中，“家”是什么样子的？(中国文化中“家”的内涵。) ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体。②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 目录 上一级 知识补充 ① 家庭具有生育、经济、教育、情感交流以及赡养、抚养等功能。 ② 家庭结构不断演化，现代家庭一般分为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母和未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是由祖父母(或外祖父母)、父母和第三代组成的家庭。(“两”核“三”主) ③ 体味亲情：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情；每个家庭的亲情表现不尽相同；家庭结构改变，亲情仍在；亲情让我们的心灵有所依靠，激励我们拼搏。 目录 上一级 3.家对我们的成长有什么重要意义？ ①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，亲情激励我们奋斗拼搏。(寄居+哺育+港湾) 4.我们为什么要孝敬父母？ ①亲情上：父母赋予我们生命，哺育我们成长。②生活上：父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。③道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。④法律上：孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。(亲情+生活+道德+法律) 目录 上一级 •特别提醒 5.我们应怎样孝敬父母？ 无论是成年人还是未成年人，孝敬父母既是道德义务，同时也是我们的法定义务；但作为未成年人，赡养父母还不是我们的法定义务。 ①尊敬双亲长辈，听取他们的教导。②亲近双亲长辈，聆听他们的心声。③体谅他们的辛劳，主动承担家务劳动。④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。⑤成年子女要履行赡养、扶助父母的义务。(尊敬+聆听+体谅+当下) 目录 上一级 知识补充 ① 我国民法典规定，成年子女有赡养、扶助和保护父母的义务。所谓赡养，是指子女在物质上、经济上供养父母。所谓扶助，是指子女给予父母生活上的照料和精神上的慰藉 ［注意］区分“成年”与“未成 年”的义务 ② 成年子女不承担赡养父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律的惩罚 ③ 未成年人孝敬父母主要表现在精神上的慰藉，如关心和体谅父母，为父母分忧，积极上进，不辜负父母的期望等 目录 上一级 6.我们如何正确认识(理解)亲子冲突？(爱的碰撞、逆反心理) ①原因：我们的独立意识不断增强，开始质疑父母，加上与父母在学识、经历等方面差异较大，亲子冲突有时难以避免。②危害：亲子冲伤害双方的感情，影响家庭的和睦。③做法：亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（原因+危害+做法） 目录 上一级 ！ 易错警示 ① 进入初中的我们意识到自己长大了，亲子之间的碰撞增多了，甚至会发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题 ［注意］亲子冲突有利也有弊，不能笼统地说是错误的、不正常的 ② 亲子冲突体现了青少年的个体发展，也能促进父母的改变和完善，但过度、频发的亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用 ③ 只要父母与子女共同努力，亲子冲突是可以化解的 目录 上一级 7.我们应怎样化解亲子冲突？ ①掌握与父母沟通的技巧，选择不影响亲子关系的做法。②理解父母行为中蕴含的爱，接纳父母的做法。③让父母了解我们的变化和需要。④用他们能接受的方式表达我们的爱。(技巧+理解+了解+表达) 8.现代家庭生活的重要内容有哪些？ ①关心世界和国家大事。②探讨社会和人生问题。③学习现代科学文化知识。④创建学习型家庭。⑤参与社区活动等。 现代家庭的结构、规模、观念等在持续发生着变化，家庭氛围越来越平等、民主。 知识补充 目录 上一级 9.我们应如何建立和谐家庭？ ①家庭成员相互体谅和包容，化解矛盾冲突。②加强良好的互动沟通，增进理解。③积极参与家务劳动，增强家庭责任意识。④以良好心态面对家庭的变化，增进亲情。(体谅包容+互动沟通+参与家务+良好心态) 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 1. （2025·广东）右图是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ ） ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 【解析】题干关键信息是：“健康家庭行动计划→一起健身、一起做健康营养餐、互相鼓励→有利于家庭成员”，B符合题意；②③不符合材料旨意，排除。 目录 上一级 目录 上一级 2. (2022·广东)九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是( ) A.学习独立思考，挑战父母权威 B.参加集体活动，消除心中烦恼 C.体谅孝敬父母，服从长辈安排 D.积极有效沟通，争取父母理解 D 目录 上一级 【解析】题干关键信息是：“中考填报志愿，小杨的选择与父母的希望发生冲突→不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持→针对小杨的苦恼，最恰当的建议是”，D符合题意；A错，学习独立思考不是要挑战父母权威，这是不尊重父母的做法；B参加集体活动可以缓解苦恼情绪，但不能解决问题；C错，我们可以参考父母的意见，但服从长辈安排是缺乏主见的表现，排除。 目录 上一级 考点2 尊敬老师 1.我们为什么要尊敬老师？(老师对我们的成长有何重要作用？老师的职业有哪些特点？) ①老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②老师作为专业人员，承担着教书育人的使命。③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。(教育传承+专业人员+指导引路) 目录 上一级 知识补充 ① 尊重老师，是中华民族的优良传统，也是一个人的基本道德修养。 ② 教师是一个古老的职业。在现在社会，教师已发展为一种专门职业。注意：不是“最古老”。 ③ 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。(道理扎仁) 目录 上一级 2.新型师生关系有哪些特点？ ①教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②亦师亦友。师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 3.我们应怎样尊敬老师，跟老师建立良好的师生关系？(与老师交往的方法和技巧有哪些？) ①尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②主动关心和帮助老师，和老师成为朋友。③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。④体谅和宽容老师，正确处理与老师的矛盾。(尊重+关心+理解+体谅) 目录 上一级 4.怎样正确对待老师的表扬和批评？ 我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，做到有则改之，无则加勉。但这并不意味着对老师的批评要无条件地接受。当老师做错了事，我们应该用恰当的方式善意指出，并宽容老师的错误。 ①重要地位：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②表扬作用：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。③批评作用：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，弥补不足。④正确态度：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(重要地位+表扬作用+批评作用+正确态度) ！ 易错警示 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 3. (2021·广东)《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规定理解正确的是( ) A.教师有权任意处罚学生 B.教师被赋予合理的教育惩戒权 C.法律加大了对学生的惩戒力度 D.惩戒在教育中是最有效的手段 【解析】题干关键信息是：“在确有必要的情况下→学校及其教师可以实施教育惩戒→对该规定理解正确的是”，B符合题意；A“任意”绝对；C不符合材料旨意；D“最有效”不符合实际。 B 目录 上一级 4. (2019·广东)2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。这告诉我们( ) A.老师是学生健康成长的引路人 B.老师是学生成才的关键所在 C.要理解和体谅老师的良苦用心 D.要用丰硕学习成果回报老师 A 目录 上一级 考点3 与友同行 ·特别提醒 1.友谊有哪些特质(特点)？ ！ ①情感上：友谊是一种亲密的关系。②道德上：友谊是平等的、双向的。③精神上：友谊是一种心灵的相遇。(亲密+平等+双向+心灵) 友谊不能没有原则，不能说“朋友越多越好”。我们要学会选择朋友，慎交朋友，善交益友和诤友，不交损友，切莫轻交甚至滥交朋友。 2.正确对待友谊需要澄清哪些问题？ ①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。④友谊有快乐也有困扰。(不是不变+关键态度+不能没有原则+快乐困扰) 目录 上一级 3.如何正确处理友谊与原则的关系？ ①友谊不能没有原则。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友误入歧途时不予规劝，反而会伤害朋友。(原则+分辨+规劝) 4.友谊有哪些价值？(友谊的力量？作用？朋友对我们有什么影响？) ①朋友是生命中重要的部分，对一个人的影响很大。②朋友见证成长历程，给我们温暖和快乐。③朋友丰富了我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。(影响很大+见证成长+丰富经验) 不能说朋友决定我们的成长。 ！ 易错警示 目录 上一级 5.我们应如何建立友谊？ ①需要开放自己，敞开心扉，主动表达。②需要持续的行动，真诚待人。③需要掌握正确的交友方法。(敞开心扉+持续行动+掌握方法) 6.我们应如何呵护友谊？(朋友之间有哪些相处之道？) ①关怀对方，体谅对方。②尊重对方，把握分寸。③正确处理冲突，相互协商。④正确对待伤害，宽容对方。(关怀体谅+尊重分寸+处理冲突+对待伤害) 目录 上一级 7.我们应如何正确认识网上交友？(网上交友有哪些利与弊？) 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 ①优点：网上交往拓展了交往圈，可以满足我们的一些心理需要。②弊端：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，难以触摸到生活中的真实。③现实：我们不能只停留在虚拟的世界中，而应学会在现实中与同伴交往。 (利+弊+实) 知识补充 目录 上一级 8.我们应如何慎重结交网友？(网上交往我们需要注意哪些问题？) 网上交友是把双刃剑，需要慎重结交网友，不是广交网友或远离网络。 ①考虑影响，理性辨别和选择。②增强自我保护意识，不轻易相信陌生网友。③不轻易泄露个人信息，化网上朋友为现实朋友需慎重。④遵守法律法规，学会在现实中与同伴交往。(理性+自保+慎重+现实) •特别提醒 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 5. (2019·广东)“真正的朋友，会在你获得成功的时候为你高兴；会在你遇到悲伤的时候给你鼓励；会在你犯错误的时候给你正确的批评。”这道出了( ) A.友谊是一种亲密平等的关系 B.朋友见证和决定人们成长的历程 C.要真诚地和所有人交朋友 D.真挚友谊对生命成长有重要意义 【解析】题干关键信息是：“真正的朋友→会在你获得成功→为你高兴；遇到悲伤→给你鼓励；犯错误→给你正确的批评→这道出了”，D符合题意；A不符合材料旨意；B“决定”、C“所有人”绝对，排除。 D 目录 上一级 6. (2018 •广东)七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、不关心他人、小气等。如果你是小芳的同学，你怎样正确劝说她( ) A.应该换位，以免影响学习 B.主动适应，积极交往沟通 C.保持距离，理智处理感情 D.自我保护，掌握保护方法 【解析】题干关键信息是：“小芳总是以各种理由要求老师换座位→怎样正确劝说她”，说明小芳不能适应环境，缺乏与同学交流沟通的能力，B符合题意；A“应该换位”、C“保持距离”、D“自我保护”均不利于问题的解决，排除。 B 目录 省题操练 目录 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. (2021·广东)中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名(组)2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了( ) A.俭约自守、中和泰和的生活理念 B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C.文以载道、以文化人的教化思想 D.孝老爱亲、自立自强的传统美德 【解析】题干关键信息是：“小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担→邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量→体现了”，D符合题意；A、B、C不符合材料旨意。 D 目录 2. (2018 •广东)右图中的情景，给做子女的启示是( ) A.用心领会父母的教诲与期待 B.尽力在物质生活上帮助父母 C.诚心体谅父母的忧虑和烦恼 D.真心给予父母精神上的慰藉 【解析】题干关键信息是：“支持父母的业余爱好→父母跳舞，儿子弹琴→给做子女的启示”，漫画旨意属于对父母精神上的支持，D符合题意；A、B、C不符合漫画旨意，排除。 D 目录 3. (2015 •广东)今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐!”这位学生( ) A. 懂得感恩和孝敬父母 B. 能够克服逆反的心理 C. 懂得宽容和赞赏父母 D. 能够聆听父母的教诲 【解析】题干关键信息是：“某大学→千里家书感恩母亲活动→谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！→这位学生”，A符合题意；B、C、D不符合材料主旨，排除。 A 目录 4. (2014 •广东)歌曲《时间都去哪儿了》中唱道：“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该 ( ) ①体会父母为抚养我们付出的辛劳 ②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心 ④调适逆反心理，听从父母的一切教诲 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ D 目录 5. (2013 •广东)带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是( ) A. 学会与父母交往，化解矛盾 B. 父母对我们的爱是有条件的 C. 子女要懂得感恩和孝敬父母 D. 当父母有困难时才给予帮助 C 6. (2018 •广东)语文科任老师说小李的作业“写得一团糟”，让他重写。小李觉得写得还可以，只是错了几个字罢了，因此不服气，所以没有重写。对此，小李不应该持有的态度是( ) A.接受批评，改正缺点 B.主动沟通，获得帮助 C.既不气馁，也不抱怨 D.错在老师，无须让步 D 7. (2016 •广东)有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明( ) ①要正确地对待老师的批评 ②老师的批评教育都是正确的 ③师生间的感情要胜过父母 ④要真诚对待老师和尊敬老师 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ C 目录 目录 8. (2014 •广东)右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( ) A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 【解析】题干关键信息是：“表扬比批评有利于提高学生成绩→曲线表明，并非所有的表扬都能提高学生成绩，也并非所有的批评都会使学生成绩下降→也在警示学生”，B符合题意；A“不要太在意”不符合正确价值观取向的要求；C、D太绝对，排除。 B 目录 9. (2016 •广东)“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到( ) ①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友 ③不讲原则，迁就对方 ④真诚相待，用心呵护 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ①② C 目录 二、非选择题：阅读材料，回答问题。 10. (2015 •广东)背景材料：网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。漫画《家庭聚餐》反映的是：饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手 机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。 目录 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件等，提炼辩题。关键词：“从孝敬长辈和网络交往的角度”“漫画中年轻人的行为”“评析”，属于“辨析”题型。提炼辩题：分别是：孝敬长辈；网络交往。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“家庭聚餐”，可联系的知识：孝敬父母；关键信息2：“你们跟手机聚餐吧(老人生气)”，可联系的知识：老人需要精神上的慰藉；关键信息3：“年轻人玩手机”，可联系的知识：自制能力差，没有正确使用网络，不能抑制不良诱惑，不尊敬老人等。 请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。(10分) 目录 第三步，整合信息，构建答案。孝敬父母方面，要答出孝敬父母的必要性，评析年轻人在家庭聚餐中玩手机的行为，点明我们应怎样孝敬父母长辈。网络交往方面，要答出网络交往的利与弊，评析年轻人在家庭聚餐中玩手机的行为，点明网络交往与现实交往的关系，如何正确使用网络。注意：要运用所学知识并紧扣材料进行辨析，既要有知识支撑，也要有材料分析，按照辨析题“辨、析、结”这三个环节分层分点作答。 目录 参考答案：(1)漫画中年轻人的行为是不正确的。(2分) (2)①孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。(1分) ②年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。(1分) ③在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。(2分) (3)①网络交往有利也有弊。(1分) ②在家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往的行为。(1分) ③年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能因沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。(2分) 目录 评分细则与要求：(1)能作出正确判断的可赋2分。(2)能从“为什么要孝敬长辈”和“怎么孝敬长辈”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其他符合题意的回答可酌情赋分。(3)能从“网络交往的利弊”和“怎么正确对待网络交往”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其他符合题意的回答可酌情赋分。总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。 目录 11.(2017 •广东)材料：十二届全国人大五次会议通过了《民法总则》，下表是该法律的两条： (1)以上法律条文分别维护了哪些中华传统美德？(4分) 第二十六条 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 第一百八十三条 因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿…… 目录 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“以上法律条文”“分别”“维护了哪些中华传统美德”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“父母对未成年子女的义务”“成年子女对父母的义务”，可联系的知识：尊老爱幼、尊敬父母；关键信息2：“保护他人民事权益”，可联系的知识：见义勇为，助人为乐。第三步，整合信息，构建答案，分层分点 作答。 目录 参考答案：第二十六条维护了尊老爱幼、尊敬父母等传统美德。(2分)第一百八十三条维护了见义勇为、助人为乐等传统美德。(2分) 评分细则与要求：第二十六条只要从尊老爱幼、孝敬父母或长辈等相似意思回答一种，可得2分。第一百八十三条只要从见义勇为、助人为乐、与人为善、关爱他人、匡扶正义等相似意思回答一种，可得2分；其他符合题意，言之有理可酌情赋分。 目录 (2)青少年应如何践行这些中华传统美德？(4分) 参考答案：①尊敬长辈、孝敬父母，在家做些力所能及的家务等，团结同学，爱护幼小，在生活和学习中相互帮助，不以大欺小、以多欺少。(2分) ②关心帮助弱势群体，伸出援助之手；敢于并善于与违法犯罪作斗争。如发现有人落水及时呼救，或拨打110报警电话，120急救电话等。(2分) 评分细则与要求：第二问回答的做法，必须与第一问传统美德的关键词相一致。第一角度只要从尊老爱幼、孝敬父母或长辈等相似意思回答一种做法，可得2分。第二角度只要从见义勇为、助人为乐、与人为善、关爱他人、匡扶正义等相似意思回答一种做法，可得2分。符合题意，言之有理，可酌情赋分。 目录 其他观点：①关心他人，尊重他人，乐于助人，对需要帮助的人给予力所能及的帮助。(与人为善、关爱他人)②尊重他人的基本权利，遵守社会规则和程序，敢于同破坏公平正义的行为作斗争，对受害者伸出援助之手，匡扶正义。(匡扶正义) 温馨提示：请完成《他山之石》P15—P18 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $