主题1 认识自己，为梦学习(课件PPT)-【思而优·超级中考班】2026年广东中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“认识自己、追逐梦想、学会学习”核心考点，严格对接2022版课程内容，分析“认识自己5年4考、学会学习5年3考”的考频权重，归纳以漫画、生活事例为情境的选择及材料分析题型，体现中考备考的精准性。 课件以“考情分析-知识梳理-真题操练”构建体系，精选2022年“少年说”视频题、2023年读书行动题等广东中考真题，示范“关键信息提取法”，结合“健全人格”素养指导分层分点作答，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

26版·道德与法治课件 核心素养一 健全人格 (自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助) 主题1 认识自己，为梦学习 (健全人格) 第三部分　考情分析与知识梳理 01 考情分析 04 知识梳理 目录 02 思维导图 05 省题操练 03 核心观点 目录 考情分析 中考领航：中考道法三十六计，名校状元非你莫属！ 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材 链接 考频 考法 1 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，善于倾听他人的意见，提高自我管理能力，不断完善自我，保持乐观的 态度。 认识自己 七上第三课 5年0考 主要考查认识自我的方法和途径，学会全面、发展地看待自己等。 2 知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。 追逐梦想 七上第一课 5年1考 2022年考选择题。主要考查少年梦与中国梦的关系，梦想的作用、实现梦想的方法等。 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 3 感受学习知识的快乐，正确对待学习中的困难，养成自主学习的习惯，学会学习。 学会学习 七上第二课；九下第六课 5年 3考 2021、2022、2023年考选择题。主要考查如何正确对待学习压力和考试焦虑，如何正确认识学习、学会学习、树立正确的学习观念等。 ［学业质量标准］①能够采取正确方法进行自我管理；②能够完成学习和作息计划，形成健康生活习惯。(健全人格、道德修养、责任意识) 目录 2022年版课程内容 对应考点 教材链接 考频 考法 ［中考风向标］人生梦想和学会学习是当前的热点话题，贴近学生生活实际，要适当关注。试题多以漫画、诗句、生活事例等为情境素材，引导学生学会全面发展地看待自己、学会欣赏和接纳自己、掌握科学的学习方法、树立终身学习的观念和远大梦想，并懂得通过努力实现梦想，形成正确的价值取向，落地健全人格、责任意识等素养。 目录 思维导图 高分策略：中考道法藏宝图，斩获高分屠龙刀！ 目录 ◎ 主题1　认识自己，为梦学习(健全人格) 目录 核心观点 核心知识心中装，灵活运用赢中考 目录 1.认识自己的途径有自我评价和他人评价。 2.要学会接纳和欣赏自己，激发自己的潜能，做更好的自己。 3.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 4.梦想要付诸行动，努力是实现梦想的桥梁。 5.学习是我们的一种生活方式，学习没有终点。 6.学习不仅局限于书本知识的学习，也包括在实践中学习。 7. 学习能让我们拥有更充实的生活；激发我们前进的动力；为我们的幸福生活奠基；让我们适应不断发展的社会。 考点1 目录 知识梳理 考点2 考点3 道法易百分：知识体系构建好，高分状元自然到！ 考点1 认识自己 目录 上一级 1.正确认识自己有什么重要意义？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。③有助于我们增强自信，更好地发展自己的能力。（发展+交往+自信） 目录 上一级 •特别提醒 2.我们可以从哪些方面来认识自己？ (正确认识自己的途径和方法有哪些？) ①自我认识：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②自我评价：可以通过自我评价来认识自己。③他人评价：可以通过他人评价来认识 自己。（自我认识+自我评价+他人评价） 全面客观地看待自己，就是要认识自己的各个方面，包括内在外在、优缺点等；“士别三日，当刮目相看”启示我们要用发展的眼光认识自己；“吾日三省吾身”是通过自我评价来认识自己；“以人为镜，可以明得失”是通过他人评价认识自己。 目录 上一级 3.我们应如何对待他人的评价？ ①重视他人评价。②客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视。③用理性的心态面对他人评价。（重视+冷静+理性） 目录 上一级 4.我们应如何做更好的自己？ ①学会接纳和欣赏自己。②扬长避短，主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。④努力为他人、为社会带来福祉。（接纳欣赏+扬长避短+激发潜能+带来福祉） ① 接纳自己，需要接纳自己的全部，包括接纳自己的优点、缺点、性格、相貌、现在和过去等 ② 欣赏自己，需要欣赏自己的独特、优点、努力等，但一般不能说“欣赏自己的一切”。当然，欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作 ！ 易错警示 目录 上一级 5.我们应如何不断激发自己的潜能？ ①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③积极与他人合作，共同完成任务。 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 1. (2015 •广东)某中学八年级(1)班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动( ) A.能够帮助学生消除自卑的心理 B.能够彻底解决学生的心理问题 C.有利学生正确认识和评价自己 D.是通过他人的评价来认识自己 C 【解析】题干关键信息是：“悦纳自我体验活动→发现珍宝、优点轰炸→自我评价→这个活动”，C符合题意；A“消除”、B“彻底”过于绝对；D“他人评价”与材料自我评价不相符，排除。 目录 上一级 2.(2014 •广东)右边漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们( ) A.自信与自卑是两种不同的心理品质 B.一个人应是内在美和外在美的统一 C.要客观地认识自我，积极接纳自我 D.要通过不断改正缺点来完善自我 【解析】题干关键信息是：“小花狗→照哈哈镜→告诉我们”，意即客观认识自己，不自夸，也不自卑，C符合题意；A、B、D与漫画寓意无关，排除。 C 目录 上一级 考点2 追逐梦想 1.中学时代的独特价值和意义有哪些？(中学时代对我们的成长有什么 意义？) ①中学时代为我们的一生奠定重要的基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③为我们的发展提供了多种机会。④激发我们的潜能，不断实现自我超越。 2.少年的梦想有哪些特点？ ①少年的梦想天真无邪、美丽可爱。②与个人的人生目标紧密相连。③与时代的脉搏紧密相连。④与中国梦密不可分。（天真美丽+人生目标+时代脉搏+中国梦） 目录 上一级 3.青少年为什么要有梦想？ ①编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③梦想能激发我们不断进步和发展。④有梦想，就有希望。(生命主题+热情勇气+进步发展+梦想希望) 目录 上一级 其他观点 ①当今时代是放飞梦想的时代，每一个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。②生活在伟大时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。③民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台。 ④新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。⑤奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 目录 上一级 4.我们青少年实现梦想的方法有哪些？ ①认知层面：梦想需要付诸行动和努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。②思想层面：树立远大志向，努力为实现中国梦作贡献。③行动层面：坚持不懈地努力，落实在每一天的具体行动中。(行动努力+志向贡献+坚持 不懈) 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 3. (2022 •广东)2022年广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享了“小小红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以( ) ①引导青少年热爱生活 ②激励青少年立志成才 ③塑造完美无瑕的榜样 ④展现青春向上的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 目录 上一级 考点3 学会学习 ·易错警示 1.我们应如何正确认识学习？ 不能理解为“学习就是在学校学习知识”，也不能笼统地说“学习是辛苦的”。 ①内容：中学阶段，学习是我们的重要任务，包括学习如 何获取知识、培养能力以及如何做人。②范围：学习不仅 仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习；学习不仅局 限于书本知识的学习，也包括在实践中学习。③时限：学 习是我们的一种生活方式，学习没有终点。④表现：学习 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和 感悟。⑤苦乐：学习中有苦也有乐，要学会享受学习的乐 趣。⑥态度：学习需要自觉、主动的态度。⑦权责：学习 对青少年来说既是权利，也是责任、义务和能力。 目录 上一级 其他观点 2.学习有哪些重要作用？(学习对我们的成长有什么重要意义？) ①学习能让我们生存，拥有更充实的生活。②学习能激发我们前进的动力。③学习能为我们的幸福生活奠基。④学习让我们适应不断发展的社会。(生存充实+激发动力+幸福奠基+适应社会) ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 目录 上一级 3.培养终身学习观念有哪些意义？ ①学习伴随着我们的成长，学习没有终点。②信息时代，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。③只有善于抓住各种机会学习，才能适应不断发展的社会。(没有终点+周期缩短+适应社会) 目录 上一级 ·特别提醒 4.我们应如何学会学习？ ①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。(兴趣+方法+方式) 不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法，不能照搬别人的学习方法。 目录 上一级 知识拓展 •特别提醒 如何正确对待学习中的压力：学习有压力是正常的；过度的学习压力会使自己失去信心；适度的学习压力可以激发我们的干劲；我们要保持适度的学习压力，变压力为动力。 学习压力和考试焦虑都有适度和过度之分。适度的学习压力和考试焦虑有积极意义，我们要克服的是过度的学习压力和过度的考试焦虑。 目录 上一级 ——<省题考法>—— 高分有道：例题解析夯基础，巩固提升促认同！ 4. (2023 •广东)2023年3月，教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。各地组织了各类读书活动，引发了青少年爱读书、读好书、善读书的热潮。此类活动让青少年( ) A.结束校园生活，规划好职业生涯 B.激发学习热情，消除学习压力 C.养成阅读习惯，树立终身学习观 D.遵守公共秩序，推动社会进步 【解析】题干关键信息是：“教育部等部门要求组织各类读书活动→让青少年”，C符合题意；A、D不符合材料主旨；B“消除”错误，适度的学习压力能激发学生学习的热情，学习需要保持适度的学习压力，排除。 C 目录 上一级 5. (2021 •广东)“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要( ) A.重实践，做到知行合一 B.勤钻研，学会独立思考 C.多阅读，体味读书乐趣 D.立大志，树立远大理想 A 目录 省题操练 高分有道：举一反三融会贯通，高分高能状元无虞！ 目录 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要 求的。 1. (2019 •广东)学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小明( ) A.养成了良好的学习习惯 B.树立了终身学习的观念 C.没有掌握科学学习方法 D.未认识到实践也是学习 【解析】题干关键信息是：“社会实践活动→小明认为没有用，浪费学习时间→可见小明”，D符合题意；A、B、C不符合材料主旨，排除。 D 目录 2. (2017·广东)傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该( ) A.克服厌学情绪和学习压力 B.探索适合自己的学习方法 C.树立合作探究的学习观念 D.养成主动学习的良好习惯 【解析】题干关键信息是：“傍晚，小女孩在工厂窗外借光读书→启示我们应该”，D符合题意；A“克服学习压力”错误，学习需要适度的压力；B、C不符合材料主旨，排除。 D 目录 3.(2015 •广东)对右边漫画中人物的行为，正确评价的是( ) A.这是合理调控情绪的有效方式 B.这有利于他们的身心健康发展 C.他们没有正确地对待学习压力 D.这能够帮助他们消除学习焦虑 【解析】题干关键信息是：“学习焦虑、压力→受不了，逃啊”，C符合题意；A、B不符合漫画旨意；D“消除”错误，适度的学习焦虑有利于激发学习热情，提高学习效率，排除。 C 目录 4.(2013 •广东)右图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是( ) ①要正确对待学习压力，培养正确的学习观念 ②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑 ③适度的焦虑有利于提高学习效率 ④焦虑程度越高，学习效率就会越高 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ B 目录 【解析】题干关键信息是：“学习效率与焦虑程度→焦虑适度，学习效率最高→正确启示”，①②③符合题意；④错误，学习焦虑程度过低或过高，学习效率都不高，排除。 目录 5. (2016 •广东)背景材料：某校校园网上转载了右图漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。 如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？(8分) 参考答案：(1)做到理解、尊重她，主动真诚与她交往。(2分)(2)劝告：①要积极主动与老师和父母沟通，听取他们的建议和意见。(2分)②正确地认识自己，悦纳自己，正确对待同学的评价。 (2分)③珍惜受教育的权利。(2分) 目录 评分细则与要求：本题具有较强的开放性，可以从不同角度回答，只要有说服力，有可行性、有效性，均可赋分。帮助主要表现在两个方面：一是行动，二是对策。如果出现下列答案，均可酌情赋分：(1)从问题产生的原因方面回答，如，帮她从心理、性格和习惯等方面分析自身原因，或直接指出其闭锁心理、自卑、缺乏自信等，或指出其缺乏与父母和同学积极主动沟通的能力等，每点均可酌情赋2－3分。(2)建议：如，遇到问题主动寻求父母和老师的帮助；主动与同学交往，积极参与有益的集体活动；善于调控不良情绪，保持积极乐观心态；自觉接受九年义务教育等，每点均可赋2－3分。但同一角度回答则不多赋分。 目录 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“漫画中类似情况的同学”“你会怎样帮助她”，属于“综合型”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“同学不喜欢我，嘲笑我孤立我”，可联系的知识：正确认识自己和悦纳自己、正确对待他人的评价；关键信息2：“我不敢告诉爸妈，只能写在日记里”，可联系的知识：敞开心扉，主动与父母沟通，听取他们的建议和意见； 目录 关键信息3：“我好痛苦，不知道自己做错了什么”，可联系的知识：调控情绪，积极乐观；关键信息4：“我好自卑，不想上学”，可联系的知识：增强自信，珍惜受教育权；关键信息5：“站在个人立场上，要做到”，可联系的知识：理解、尊重、关爱、真诚、友善、平等对待，主动真诚与她交往。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 目录 6. (2016 •广东)材料一：右图是人称“航空”手 艺人的中国商飞上海飞机制造有限公司钳工胡 双钱的工作照片。他发明的“反向验证” 等一系列独特工作方法，确保每一个零件、每一个步骤不出丝毫差 错。胡双钱是一位技术非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的 老师傅，但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可缺的一分子。 目录 材料二：李克强总理在2016年3月29日第二届中国质量奖颁奖大会上指出：“各地区、各部门要大力实施质量强国战略，同时，要强化监督管理。各行各业要向获奖组织和个人学习，弘扬工匠精神，让追求卓越、崇尚质量成为全社会、全民族的价值导向和时代精神。” 目录 (1)结合上述材料，请你简要概括工匠精神的主要品质。(3分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“结合上述材料”“简要概括”“工匠精神的主要品质”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“他发明独特工作方法”，可联系的知识：积极创新；关键信息2：“确保每一个零件、每一个步骤不出丝毫差错”，可联系的知识：精益求精、追求卓越、持之以恒、坚持不懈等；关键信息3：“技术非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅”，可联系的知识：爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 目录 参考答案：精益求精、爱岗敬业、积极创新等。(能回答其中一点可赋2分，两点3分) 评分细则与要求：只要符合题意，能准确全面体现工匠精神的内涵均可，表述不拘一格。如果回答：追求卓越、崇尚质量、脚踏实地、创新精神、持之以恒、坚持不懈、吃苦耐劳、艰苦奋斗、坚强意志、自强不息、不求名利等的某一点均可赋2分，两点3分。 目录 (2)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬上述精神品质？(8分) 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“在日常生活和学习中”“青少年”“如何弘扬上述精神品质”，属于“怎么做”题型，主体是“青少年”，限定条件是“在日常生活和学习中”。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。要注意结合“上述精神品质”，从生活和学习方面作答，可从增强社会责任感、树立理想、实践创新、立志成才、意志坚强、脚踏实地、艰苦奋斗等角度说明。 目录 参考答案：①增强责任感，认真完成学习任务，努力成才。②树立明确的学习目标，一丝不苟地对待自己的学业。③养成良好的学习习惯，在学习中克服干扰，脚踏实地，持之以恒。④发扬艰苦奋斗精神，磨砺坚强意志，勇敢面对学习中的困难和挫折。⑤善于思考、观察和质疑，提高创新思维和实践能力等。(能回答上述四点的含义均可赋8分) 评分细则与要求：回答是如何做的问题。只要结合上述品质的某一具体内容，结合生活和学习等可赋4－8分。其他符合题意的均可酌情赋分，但同一角度回答则不多赋分。 目录  (3)假如班主任要求你写一份弘扬工匠精神的倡议书，请你拟出这份倡议书的标题。(字数不超过15个字。2分) 参考答案：如：“弘扬工匠精神，提高学习品质”，或“刻苦学习，立志成才”等。(2分) 评分细则与要求：倡议书的内容通常包含开展某一活动或行动的意义、内容、做法和要求等，但标题只要能反映上述四方面中某一方面均可。只要标题符合要求，表述通顺简要明了，均可赋1－2分。如果标题具有较强的感染力、震撼力、号召力则可赋2－3分(可以超过本设问1分，但本题总分不超过14分)。 温馨提示：请完成《他山之石》P2—P6 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $