甘肃省部分地区2025-2026学年高一上学期1月检测语文试题汇编：语言文字应用

甘肃省部分地区2025-2026学年高一上学期1月检测语文试题汇编： 语言文字应用（解析版） 甘肃省兰州市外国语高级中学2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 18. 下列句子按文言句式分类，正确的一项是（ ） ①客有吹洞箫者 ②渺渺兮予怀 ③月出于东山之上 ④蚓无爪牙之利 ⑤凌万顷之茫然 ⑥此非孟德之困于周郎者乎 ⑦而今安在哉 ⑧固一世之雄也 ⑨取之于蓝 ⑩而又何羡乎 A. ①④/⑤/②⑥/③⑨/⑦⑩/⑧ B. ①④⑤/②⑧/③⑨/⑦⑩/⑥ C. ①④⑤/②/③⑨/⑥/⑦⑩/⑧ D. ①④⑤/②/③⑥⑨/⑦⑩/⑧ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客”。句意：有一个吹洞箫的客人。 ②主谓倒装句，正常语序为“予怀渺渺兮”。句意：我的情思啊悠远茫茫。 ③状语后置句，正常语序为“月于东山之上出”。句意：月亮从东山上升起。 ④定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 ⑤定语后置句，正常语序为“凌茫然万顷”。句意：越过那茫茫的江面。 ⑥被动句，“于”表被动。句意：这不是曹操被周瑜围困的地方吗。 ⑦宾语前置句，正常语序为“而今在安哉”。句意：如今在哪里呢？ ⑧判断句，“也”表判断。句意：本来是当世的一位英雄人物。 ⑨状语后置句，正常语序为“于蓝取之”。句意：从蓝草中取得。 ⑩宾语前置句，正常语序为“而又羡何”。句意：又羡慕什么呢？ ①④⑤定语后置句/②主谓倒装句/③⑨状语后置句/⑥被动句/⑦⑩宾语前置句/⑧判断句 故选C。 19. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “势拔五岳掩赤城”中的“五岳”指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的总称。 B. “青青子衿，悠悠我心”中的“青衿”指周代读书人青色交领的服装，本句出自《诗经》，原来写姑娘思念情人。 C. “望美人兮天一方”中的“美人”指所思慕的人，古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 D. “戊申晦，五鼓”，晦，是指农历每月初一；朔，是指农历每月最后一日；《赤壁赋》中的既望是指农历每月的十六。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生准确识记相关文化常识能力。 D.“晦，是指农历每月初一；朔，是指农历每月最后一日”错误。农历中，“朔”为每月初一，“晦”为每月最后一天。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文学翻译是一项“戴着镣铐的舞蹈”。译者既要忠实于原文的肌理与精神，寸步不离；又要在目的语的土壤中为其寻找新的生命，使其如初生般鲜活。这是一种微妙而危险的平衡，一如行走在______。过分拘泥于字句，译作便______，失了神采；过于追求“归化”，又容易______，背离原作的丰赡。真正的译笔，应在两种语言与文化的峭壁间______，最终抵达“化境”。 20. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 独木桥上 味同嚼蜡 削足适履 架桥铺路 B. 钢丝绳上 佶屈聱牙 偷梁换柱 腾挪转移 C. 钢丝绳上 味同嚼蜡 削足适履 腾挪转移 D. 独木桥上 佶屈聱牙 偷梁换柱 架桥铺路 21. 文中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 译者既要忠实于原文的肌理与精神，寸步不离；又要在目的语的土壤中为其寻找新的生命，使其如初生般鲜活。 B. 译者既要忠实于原文的肌理与精神，亦步亦趋；又要在目的语的土壤中为其重塑生命，使其如初生般鲜活。 C. 译者既要忠实于原文的肌理与精神，寸步不离；又要在目的语的土壤中为其重塑生命，使其如初生般鲜活。 D. 译者既要忠实于原文的肌理与精神，亦步亦趋；又要在目的语的土壤中为其寻找新的生命，使其如初生般鲜活。 22. 下列句子中使用的修辞手法，与文中画横线的句子相同的一项是（ ） A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 【答案】20. C 21. B 22. B 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空：“行走在钢丝绳上”是固定比喻，形容处境危险，需要保持平衡。与后文“微妙的平衡”高度契合。 “独木桥”通常比喻艰难的途径，但缺乏“保持平衡”的含义。 第二空：“味同嚼蜡”形容文章或说话枯燥无味。与“失了神采”对应恰当。 “佶屈聱牙”形容文章读起来不顺口。侧重文字艰涩，与没有文采的文意不符。 第三空：“削足适履”比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件生搬硬套。与“过于追求‘归化’”导致背离原意的语境完美契合。 “偷梁换柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真。语义过重且带有强烈贬义。 第四空：“腾挪转移”生动地描绘出译者在两种文化间灵活调整、寻找出路的状态。 “架桥铺路”比喻从中沟通，使双方连通。体现不出“灵活调整”的意味。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是搭配不当；“寸步不离”通常形容人与人紧紧相随。用于形容对原文的“忠实”显然对象不当，可把“寸步不离”改为“亦步亦趋”； 二是“寻找新的生命”不合逻辑，且与后文“如初生般鲜活”语意重复；翻译不是“寻找新的生命”，而是在原文的基础上进行创造，可把“寻找新的生命”改为“重塑生命”，更能体现译者在原文基础上的创造性且不重复。 全部修改正确的只有B。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “戴着镣铐的舞蹈”是借喻修辞，将文学翻译的约束与创造并存的特点比喻成“戴镣铐跳舞”。 A.“主人下马客在船”为互文；“无管弦”为借代，借“管弦”代音乐。 B.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”为借喻，以“羁鸟”“池鱼”自比，暗含诗人对园田的思念。 C.将“雪”比喻成“梨花”，比喻词是“如”，是明喻。 D.把“布衾”比喻成“铁”，是明喻，比喻词是“似”。 故选B。 甘肃省部分校联考2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 古往今来，浩浩汤汤的黄河与长江滋养的沃土，孕育了 A （“国色天香”除外）的牡丹。江河奔涌、厚土淤沙、牡丹盛放，这雄浑壮丽之景不仅是古老农耕文明的剪影，更充满了跨越历史的昂扬生命力和沉雄博大的精神感召力。①正因如此，②山东菏泽、河南洛阳、四川彭州等拥有悠久栽培历史的牡丹产地，③还保留着年年举办牡丹花会。④花会上，⑤牡丹九大色系、十大花型、大概1400多个品种集中展示。脂红流丹，赵粉含羞，残雪如玉，初乌润墨，豆绿若仙……有“国色天香”之誉的牡丹，或富丽，或素雅，或娇艳，美到令人 B ，更入诗入画，代代有佳作传世。 宋代院体画以工笔写实绘牡丹，勾勒细腻如生，设色浓丽雅致，画风工整严谨，通过对物象的极致写实表现宋代院体画所追求的“真实感”。画家以绢素为镜，照见万物生息的天道秩序，不仅是宋代理学“格物致知”思想的视觉化，也作为“太平丰裕”之符号，成为家国繁荣昌盛的象征。明代，徐渭以泼墨大写意颠覆传统，用水墨替代设色，突显牡丹“劲骨刚心”的精神内核。 至近代，吴昌硕以金石篆籀之笔入画，牡丹枝干如铁，花瓣浑厚，设色浓烈如朱砂点染，形成“重、拙、大”的金石气象。这种充满金石味的生命气象，实为海派商业文化与传统文人趣味的奇妙融合。齐白石更进一步，借鉴民间年画的对比手法，（ 甲 ），创造出“红花墨叶”的程式语言。其以湿笔晕染表现雨后牡丹花叶的下垂之态，墨色氤氲中透出清新野趣，并常题“大富贵亦寿考”，将牡丹的象征意义世俗化，融入民间对平安吉祥的朴素祈愿，反映了近代中国审美从文人雅趣向市井烟火味的过渡。可以说，牡丹既有“国色天香”之冠冕，也扎根于菜畦篱笆之间，花瓣上沾着晶莹的露水，根脉扎在泥土的深处，拥有生生不息的力量。花入画，不只在其形，（ 乙 ），牡丹的富贵或野逸，主要在于创作者和欣赏者的觉知。 18. 请在文中画横线A、B处填入恰当的成语。 19. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 请根据文中第二段和第三段的内容，简要概括不同时期牡丹绘画艺术的特点，不超过50个字。 22. 文中画波浪线的部分，如果改写成“牡丹既有‘国色天香’之冠冕，也生长在乡间，拥有生生不息的力量”，表达效果有什么不同？ 【答案】18. A. 雍容华贵； B.目不暇接 19. ③改为“还保留着年年举办牡丹花会的传统”； ④改为“牡丹九大色系、十大花型、1400多个品种集中展示” 20. 甲：以红配墨； 乙：更在其神 21. ①宋代工笔写实，设色浓丽；②明代泼墨写意，突显精神；③近代融入金石味与民间趣味。 22. 原句运用拟人、细节描写，“扎根于菜畦篱笆之间” “沾着晶莹的露水” “根脉扎在泥土的深处”生动展现牡丹的接地气与生命力；改写后语言平淡，失去原句的画面感与感染力。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据“国色天香”可知，语境是指牡丹花型端庄、花色艳丽、气质典雅，可填“雍容华贵”。雍容华贵：形容仪态高雅从容、服饰豪华无俗气，也可指态度庄重大方。也可形容花卉等器物华丽大气。 B.文中写牡丹花会上有九大色系、十大花型、约1400个品种集中展示，牡丹品种之多、景致之美，让人看不过来，可填“目不暇接”。目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③成分残缺，“保留”缺少宾语中心语，在“牡丹花会”后加上“的传统”； ④不合逻辑，表概数的两个词语“大概”“多”不能同时使用，可删掉“大概”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提及齐白石“借鉴民间年画的对比手法”，后文明确其创造了“红花墨叶”的程式语言，补写的内容应是齐白石如何运用对比手法的具体表现。结合“红花墨叶”的特点，可填入“以红配墨”。 乙：前文说“花入画，不只在其形”，“不只”表递进，后文又指出牡丹的富贵或野逸源于创作者和欣赏者对其精神内涵的感知，需要补写的内容应是绘画的另一重点，即“神”，与“不只”搭配，应用“更在”，所以可填写“更在其神”。 【21题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ①根据“宋代院体画以工笔写实绘牡丹，勾勒细腻如生，设色浓丽雅致，画风工整严谨，通过对物象的极致写实表现宋代院体画所追求的‘真实感’”可概括出“宋代工笔写实，设色浓丽”； ②根据“明代，徐渭以泼墨大写意颠覆传统，用水墨替代设色，突显牡丹‘劲骨刚心’的精神内核”可概括出“明代泼墨写意，突显精神”； ③根据“至近代，吴昌硕以金石篆籀之笔入画，牡丹枝干如铁……这种充满金石味的生命气象……齐白石更进一步，借鉴民间年画的对比手法……融入民间对平安吉祥的朴素祈愿，反映了近代中国审美从文人雅趣向市井烟火味的过渡”可概括出“近代融入金石味与民间趣味”。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原句通过细节描写与拟人化表达，用“扎根于菜畦篱笆之间”“沾着晶莹的露水”“根脉扎在泥土的深处”等具象化语句，精准勾勒出牡丹在民间的生长状态，既体现其接地气的质朴，又从根脉、花瓣的细节凸显生生不息的生命力，让形象更立体。 而改写句将具体场景简化为“生长在乡间”，删去了所有细节刻画，语言直白平淡。同时，原句的细节铺陈形成了画面感，能让读者直观感受到牡丹兼具华贵与质朴的特质；改写句则显得笼统生硬，无法传递出原句细腻的情感与生动的画面，感染力大打折扣。 甘肃省平凉市一中2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统社会最讲究“圈子”。费孝通早在《乡土中国》一书中，就提出中国的乡村“是‘一个熟悉’的社会，没有陌生人的社会”，乡亲的交往，全凭相熟度、关系度，好比投石入水的涟漪效应，一圈圈扩展开， ① ，愈远愈疏。 现代社会则是一个“陌生人社会”，“人生不相见，动如参与商”。于是应了美国学者弗里德曼的描述：走在大街上， ② ，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建筑我们的房子，用我们的钱投资……陌生人保持日常互动，确定彼此的边界，必须依赖一系列契约规则，旗帜是教化的道德，底线是强制的法律。 现代社会的管理亟待新型组织纽带，去“圈子”化，树契约化。圈内人虽然凭借相熟度可以更高效地做成事，会影响到现代人的管理决策，导致产生腐败，甚至决策不客观。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】18. ①愈近愈密 ②陌生人保护我们 19. 修改为：圈内人虽然凭借相熟度可以更高效地做成事，但是会影响现代人管理决策，导致决策不客观，甚至产生腐败。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：前文提到乡亲交往像投石入水的涟漪效应扩展开，且后文有“愈远愈疏”，此处是形容关系近的状态，照应“愈远愈疏”句式，可填：愈近愈密。 ②处：根据后文“陌生人也威胁我们，如罪犯”，从结构和内容的对称性考虑，此处应是陌生人的相反作用，即陌生人帮助我们的情况，结合“如警察”，可填：陌生人保护我们。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的部分有两处语病： 一是成分残缺，“虽然”后面的分句缺少与之呼应的关联词，在“会影响”前加“但是”，改为：但是会影响现代人管理决策。 一是语序不当，“产生腐败”和“决策不客观”是递进关系，按照逻辑顺序，应先“决策不客观”，进而可能“产生腐败”，改为：导致决策不客观，甚至产生腐败。 阅读下面的文字，完成下面小题。 现代人生活节奏加快，色香味俱全的美味佳肴都常常无暇享受，被快餐所取代。睡眠更是常常遭到挤压，被当作消除疲劳工具。人们很难去享受它本身的诸多情趣。 艺术家喜欢标榜自己懒散。散文家梁遇春曾说“春朝一刻值千金”。他看似留恋床榻，名为睡觉，实则静卧在那里打文章腹稿，身体虽在床上，脑子却早已思接千载了。他曾把自己在创作上的成就大半归功于睡懒觉。你若（ A ），真的太阳晒着屁股了还呼呼大睡，你就等着上当受骗吧。 雨雪天最宜睡觉。听秋雨打上芭蕉，“点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初”，直到天明；听花下鸟啼婉转，不知“夜来风雨声，花落知多少”；听柔雪飘落无声，早晨“睡起毛骨寒，窗牖琼花坠”。人恍若置身词中，无端无绪的淡淡的惆怅，为平凡的人生平添一点曲折，使生活变得（ B ）。 睡觉不但如馒头、蔬菜，能满足人的生理需求，而且像味精，能把平淡的人生调理得（ C ）。我虽絮絮叨叨，却不能把睡觉的乐趣表达于万一，有人说好东西的妙处总是只可意会不可言传，你要想深得睡觉之乐趣，还得自己多实践体会。 20. 请在文中括号处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的句子可以改写成：“雨打芭蕉的声音让人心碎，直到天明，婉转的鸟啼和飘落的雪花也让人沉浸其中。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 下列句子中的“万一”与文中加点的“万一”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 万一下暴雨，我就不能来了。 B. 我先试试，万一不行，我再来找你。 C. 为了防止万一，我们做了充足的准备。 D. 父母恩情重若泰山，难报万一。 【答案】20. A东施效颦（邯郸学步）  B摇曳多姿（丰富多彩）  C有滋有味（饶有趣味） 21. ①原文引用了三处古诗词，增强了文章的文采，使文章具有意境美，丰富文章内容，更生动地写出了雨雪天睡觉的惬意与惆怅并存的感受。 ②原文运用“听……听……听……”的句式，形成排比，音韵和谐。 ③原文用词丰富，“秋雨”“柔雪”“无声”等词的使用，更好地写出了静听秋雨打芭蕉和柔雪无声飘落的诗意美。 22. D 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前文梁遇春看似留恋床榻实则在打腹稿，以及后文的后果“真的太阳晒着屁股了还呼呼大睡，你就等着上当受骗吧”，可知此处是说你如果真的相信他是在睡觉而效仿这么做就错了，可填“东施效颦”或“邯郸学步”。东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。 B处，前文提到雨雪天睡觉听各种声音产生的惆怅为平凡人生添曲折，此处是形容生活更丰富，可填“摇曳多姿” 或“丰富多彩”。摇曳多姿：形容摆动的姿态变化多，优美动人。丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。 C处，前文说睡觉像味精，意思是能调剂生活，让平淡的人生变得有趣味，此处可填“有滋有味”或“饶有趣味”。有滋有味：十分有味道，生动。饶有趣味：指很有兴趣地看着一样物体或事物。 【21题详解】 本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。 ①原文引用了三处古诗词，“点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初”“夜来风雨声，花落知多少”“睡起毛骨寒，窗牖琼花”，诗词里的不同声音，使文章层次丰富，且增强了文采；在诗词遥想里，更生动形象地写出了在自然声音环绕下雨雪天睡觉的惬意与惆怅并存的感受；而改后的句子删除诗句，无法构建出如此丰富而细腻的意境。 ②原文运用“听秋雨打上芭蕉……听花下鸟啼婉转……听柔雪飘落无声……”的句式，形成排比，让句子的节奏变得整齐而富有韵律，就像一首优美的乐章。改写后的句子只是简单地罗列描述，没有这种节奏感和韵律感。 ③原文用词丰富，如“秋雨”相较于“雨”，明确了雨的时节特点，让人联想到秋天那种略带凉意、静谧而又充满诗意的氛围；“柔雪”一词则生动地表现出雪花轻柔、洁白、静谧的特点；“无声”则更细致地刻画了雪花飘落时的状态；这些词语更好地写出了静听秋雨打芭蕉和柔雪无声飘落的诗意美。改写后的句子用词简单，只是笼统地说“雨”和“雪花”，无法给读者带来画面感。 【22题详解】 本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中的“万一”表示极小的一部分。 A.表示可能性极小假设； B.表示可能性极小的假设； C.表示意外情况； D.表示极小的一部分。 故选D。 甘肃省天水市麦积区2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “新中式”走红，为文旅融合打开了新思路。以汉服为例，除了汉服生产销售，汉服租赁、写真拍摄等周边产业也蓬勃发展，还与剧本杀、演绎剧目等有机融合，给消费者带来新体验。比如，在陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如 A 般出现，为消费者提供化妆造型、跟拍摄像等全套服务；在河南洛阳，应天门遗址博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》，游客不仅可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，还能摇身一变成为剧中人。这说明，在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫，并结合本地实际， B 推动文旅融合，既能让传统文化“活”起来，也有利于挖掘本地消费潜力、拓展市场空间。 “新中式”受追捧，离不开新兴消费群体的壮大。从表面上看，年轻人往往对潮流文化和时尚元素比较敏感，也乐意为商品的美学体验，文化价值买单。由更深层次去观察，作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来而且 C 。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的“新中式”，自然能赢得他们的喜爱。不只是年轻消费群体，随着热度的走高和供给的不断丰富，“新中式”将收获越来越多年龄段消费者的关注。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 自然是伟大的，然而人类更伟大。 B. 加以进了几回城，阿Q自然更自负。 C. （鲁侍萍）很自然地走到窗前，关上窗户。 D. 得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。 【答案】18. A．雨后春笋 B．因地制宜 C．与日俱增 19. B 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写，准确理解并运用常见成语的能力。 第一处：前文提到“以汉服为例，除了汉服生产销售，汉服租赁、写真拍摄等周边产业也蓬勃发展”，强调了与汉服相关产业的繁荣态势。“在陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆……出现”表明此处要描述汉服馆出现的状态，结合前文的“蓬勃发展”，可知是大量且快速地出现，可填“雨后春笋”。雨后春笋：意思是春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。常用来比喻新生事物迅速大量地涌现出来。 第二处：“并结合本地实际，……推动文旅融合”，这里强调要依据本地的实际情况来进行文旅融合的推动工作，需要一个能体现根据不同地方特点采取合适方式意思的成语，填“因地制宜”合适。因地制宜：指根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 第三处：“作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来而且……”，句子表达年轻人的文化自信和民族认同感不仅是天生就有的，还在持续发展变化。结合前文对年轻人的描述以及句子的递进关系，可知这里需要一个表示随着时间不断增强意思的成语，填“与日俱增”合适。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 19题详解】 本题考查学生辨析词语的语境义的能力。 文中“自然能赢得他们的喜爱”的“自然”意思是理所当然、必然。 A.这里的“自然”指自然界。 B.这里的“自然”意思是理所当然、必然，与文中意思相同。 C.这里的“自然”指不勉强、不局促、不呆板。 D.这里的“自然”指自然发展。 故选B。 阅读下面的文字，完成小题。 强对流天气是一种灾害性天气，春夏之季发生概率最大。①大气由于上冷下暖，②对流层中各部分温度不同，③热量传递活动十分活跃，④从而形成空气强烈的垂直运动产生。⑤强对流天气突发性强，⑥移动速度快，⑦破坏性强，⑧然而常伴有雷雨大风、冰雹。从时间尺度看，强对流天气持续时间较短，通常在一两个小时内结束； A ，它覆盖范围较小，以北京市为例，在强对流天气你可能会看到西边的海淀区暴雨如注，东边的通州区则艳阳高照。因为强对流天气“飘忽不定”，对观测仪器有很高要求，历史数据积累不足， B 。从世界范围来看，极端天气风险预警都是一个大难题。那么， C ？不，它也有优点呢！只不过相对于害处，它的益处不太突出。第一，对作物的栽培、城市蓄水是有利的。强对流引发的雷雨多发生在夏季，而夏季又是庄稼生长最需要雨的时候，降水可以最大限度地增加水库水量，提升地下水水位；第二，利于农业生产：在雷暴天气里，雷电产生的氮元素随着雨水落下，可以增加土壤的肥力，提高产量。 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】20. A.从空间尺度看 B.所以精准预警难度较大 C.强对流是不是毫无益处呢 21. ①“由于”放到“大气”前面。④删掉“产生”。⑧此处没有转折，“然而”改为“并且”这类表并列关系的连词，或删掉“然而”。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，对应前文“从时间尺度看”，此处“覆盖范围”说的是空间尺度，应填“从空间尺度看”。 B处，“因为强对流天气‘飘忽不定’，对观测仪器有很高要求，历史数据积累不足”分析的是预警难度大的原因，此处为结论，应填“所以精准预警的难度较大”。 C处，此处需要补充一个与后文内容相呼应的设问句，根据后文的内容，作者在讨论强对流天气的益处，因此设问句应当是“强对流是不是毫无益处呢”，这样可以自然地引出后文对其益处的具体说明。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①语序不当，前后句主语不同，“由于”放到主语“大气”前面。 ④结构混乱，“形成……产生”句式杂糅，删掉“产生”。 ⑧不合逻辑，此处没有转折，“然而”改为“并且”等，或删掉“然而”。 甘肃省兰州市二中2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 用典，借古说今，文言中常用，当然是因为这样表达有好处，好处大致有以下五个方面： 一是，引古可以加重意思的分量。因为所引古事古语几乎都是名人之事、名人之言，甚至圣贤之事、圣贤之言，其正确性是 A 的，文中用了，就会有更大的说服力量。如（①），引用老子“五音令人耳不聪，五色令人目不明”的话，比说自己认为如何如何，似乎力量就大得多。 二是，表达一个意思时，引用大家熟悉的古事古语常常比用自己的话省力。如形容黄宪人品的高不可及，引用古语“瞻之在前，忽焉在后”（原是形容孔子的），可 B 地达到效果；如果不引用而以事实描述，那就会很费力。 三是，用典可以以简驭繁，就是用较少的词语表达较多的意思。如（②），引用“室唯四壁”，只用四个字，所表达的除穷以外，还有文学方面才学像司马相如，将来必成大名的意思。在用典的一些好处里，这以简驭繁的好处分量最重，力量最大，它常常使为文的人不能不用。这种强制性最明显地表现在作诗方面，古诗词字数往往有限制，有时还要讲究格律，表意还要丰富，不用典就不容易轻松地写出来，如孟浩然《宴梅道士山房》中“忽逢青鸟使，邀入赤松家”一联就是这样。 四是，用典可唤起联想，让意思显得更形象生动。比如，如果以“惊鸿”来代美丽的妇女，熟悉《洛神赋》的人自然会想到洛神的美，这表达的效果比说一个美女就好多了。 五是，用典可以使语意更委婉。通常表难言之意或难写之情，也就是不好直说的话，尽可以用典故表示。如《资治通鉴》记淝水之战，苻坚大军南下，谢安故作镇静，而桓冲却 C 地说：“天下事已可知，吾其左衽矣！”“左衽”是用典（出于《论语·宪问》），等于说我要当亡国奴了。“亡国”的话当然不好明说，但用了典故就委婉多了。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列选项中的“就”，与文中加点的“就”用法一致的一项是（ ） A. 大孩子就放在周公馆。 B. 你就送来，我也不要。 C. 他要不来，我就去找他。 D. 放下了行李，我们就到会议室开会去了。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。 21. 文中画波浪线的句子语气比较强烈，这一效果是如何表达出来的？请简要分析。 22. 某小学邀请你给学生讲用典。请从下面两个诗（词）句中任选一个，结合文中第四段内容列出讲解要点。 诗（词）句 典故出处 户庭无尘杂，虚室有余闲。（陶渊明《归园田居》（其一）） 《庄子·人间世》：“虚室生白，吉祥止止。”西晋司马彪对此作注：“室比喻心，心能空虚，则纯白独生也。” 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 《史记·廉颇蔺相如列传》记载，战国时赵国名将廉颇被免职，后来赵王想重新起用他，派人去探看他的身体状况。廉颇在使者面前吃下饭一斗、肉十斤，被甲上马，以示尚可大用。使者受廉颇仇人贿赂，回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为廉颇已老，遂不用。 【答案】18. A.不容置疑（毋庸置疑） B.轻而易举 C.忧心忡忡 19. C 20. ①反对声色的享乐 ②形容文人贫困 21. ①“分量最重，力量最大”，通过“最”反复表达，强化了语气； ②“不能不用”使用双重否定，语气强烈，突出了以简驭繁的重要作用。 22. 陶诗：①该句用了《庄子》中的典故“以简驭繁”，表面上说诗人归隐在虚空的居室，实际上表明诗人内心的澄净。 ②这与五言诗诗句的字数受限而又必须表达丰富诗意有关，有一定强制性。 辛词：①该句用了廉颇的典故“以简驭繁”，既表明自己老当益壮、报效祖国的决心，也含蓄表达了自己壮志未酬的苦闷。 ②这与词的格式固定、字数受限而又必须表达丰富词意有关，有一定强制性。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处要填的成语是对“圣贤之事、圣贤之言”“正确性”的评价，既然是“圣贤之事、圣贤之言”，就绝对是正确的，不用怀疑的，故可填“不容置疑”或“毋庸置疑”。 不容置疑：不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。 毋庸置疑：用不着怀疑。指绝对真实可信。 B处句子与分号后面内容“如果不引用而以事实描述，那就会很费力”形成对比，此处应填“费力”的反义词，故可填“轻而易举”。轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。 C处成语与“故作镇静”形成对比，根据“等于说我要当亡国奴了”可知，桓冲对“苻坚大军南下”这件事很忧虑，故可填“忧心忡忡”。忧心忡忡：形容心事重重、担心忧愁的样子。 【19题详解】 本题考查学生分析和理解词语语境义的能力。 文中加点的“就”表因果。 A.表加强肯定语气； B.表让步； C.表因果； D.表前后事情紧接着。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①结合下句引用老子的话表达对声色享乐的反对，可填：反对声色的享乐。 ②结合“所表达的除穷以外，还有文学方面才学像司马相如”可知，空处表达文人很穷的意思，故可填：形容文人贫困。 【21题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①此处连续使用两个“最”字，即“分量最重，力量最大”，通过这样的反复强调，将用典以简驭繁这一好处在诸多好处中所处的突出地位着重凸显出来，在语气上起到了层层强化的作用，使读者更加重视这一好处。 ②“不能不用”这个双重否定结构，传达出一种强烈的肯定意味，意味着在写作尤其是作诗的情境下，基于用典以简驭繁所具备的重要性，使得文人根本没有别的选择，必须要使用用典这种方式，有力地突出了用典以简驭繁这一好处所具有的强制性作用。 【22题详解】 本题考查学生表达准确及正确使用常见的修辞手法的能力。 第四段主要是说“用典可以简驭繁”，这种强制性用典原因分两种情况：古诗词字数往往有限制；有时还要讲究格律，表意还要丰富。 陶诗：①“虚室”一词引用了《庄子・人间世》中“虚室生白，吉祥止止”以及西晋司马彪所作注释的相关典故。从字面看只是在描述居所的状态是虚空、安静的，但借助这个典故，深层含义就拓展到了诗人内心层面，意味着诗人内心如同这虚空的居室一般，能够排除世俗的繁杂，达到一种澄净的境界。通过运用这个典故，用简单的两个字“虚室”，就传达出了丰富的内心世界相关的含义，很好地体现了用典以简驭繁的特点。 ②五言诗本身字数较少，在有限的字数里要展现出如诗人那种超脱世俗、内心澄净的丰富心境，仅靠直白描述很难做到，而借助典故就能巧妙地实现表意丰富的目的，所以在这样的五言诗句中使用典故是出于满足诗歌创作要求的必然选择，体现出了这种强制性。 辛词：①辛弃疾借此典故是将自己比作廉颇，一方面表明自己虽然年纪渐长，但依然有着老当益壮的豪情，渴望像廉颇那样能重新被朝廷任用，去报效祖国；另一方面，结合当时的处境，辛弃疾壮志难酬，朝廷并未给他施展抱负的机会，所以这个典故也含蓄地透露出他内心那种不被重用、理想无法实现的苦闷之情。通过这一个典故，寥寥数字就把辛弃疾复杂的心境和愿望等丰富内容都涵盖其中了，充分展现了以简驭繁的作用。 ②词这种文学体裁往往有着固定的格式，在字数方面有严格限制，同时还要在有限的篇幅内表达出丰富的词意，传达出词人的情感、想法以及对社会等多方面的看法等。辛弃疾在创作这首词时，要表达自己老当益壮却又报国无门的复杂情感和深刻思想，所以借助典故来丰富表意，是在词的创作规范限制下不得不采取的方式，体现出了使用典故的强制性。 甘肃省兰州市八校联考2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 白露是“二十四节气”，表达孟秋时节的结束和仲秋时节的开始。白露节气一到，意味着署热渐渐消去，天气也转向凉爽，正所谓“白露秋分夜，一夜凉一夜”。 （ 甲 ）历来有两种说法：一是因为露水在阳光的照射下呈现白色，这和古人对自然颜色的仔细观察 ① ；二是根据古人的阴阳五行思想，五行的“金”对应五方的“西”、四季的“秋”、五色的“白”，故称秋露为白露。 白露，触动着文人墨客的情思，他们或恋秋，或悲秋，或赞秋。《诗经·蒹葭》是白露在文学作品中最经典的表达，表现了抒情主人公思慕贤人的多重意蕴。杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，将露的寒凉与故乡的温暖融为一体，从而表达诗人怀乡思人的深厚感情。 白露，（ 乙 ）。正所谓“白露节，棉花地里不得歇”“白露打枣，秋分卸梨”“白露打核桃，霜降摘柿子”“白露下南瓜，立冬卧白菜”……白露前后，棉花、枣子、核桃、南瓜等都已经成熟，是收获的最佳时间。谷子满仓，瓜果飘香，田间到处洋溢着丰收的欢乐。 白露，是农忙的时节。“白露节到，牛驴上套”“白露种葱，寒露种蒜”……白露一到，勤劳的人民就开始翻耕土地，种植冬小麦、大葱等作物，田间地头呈现出一派 ② 的景象。“人误地一时，地误人一年”，现在种下的是种子，来年收获的是希望和幸福。 18. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 20. 请在文中横线处填写恰当的成语。 21. 文中多处引用了与白露相关的谚语，有何作用？请简要分析。 22. 下列选项中，与文中加点的“就”的意义相同的一项是（ ） A. 他们就这个问题进行了广泛讨论。 B. 外面的栏杆是生铁铸就的，不容易拆掉。 C. 敌人抵挡不住我军的进攻，只能束手就擒。 D. 战士们刚卸下行李，就投入到紧张的训练中。 【答案】18. 白露是“二十四节气”之一，标志着孟秋时节的结束和仲秋时节的开始。 19. 甲 “白露”之名的由来 乙 意味着丰收时节 20. ①若合一契 ②热火朝天 21. ①这些谚语引用生动地表现了白露的节气特征，展现了自然与人们的农业生产活动的紧密关系。②通过引用谚语，文本不仅传达了白露时节特有的气候变化和农事繁忙，还体现了人们对自然变化的总结和智慧，增强了文章的文化和生活气息。 22. D 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在以下语病： 一是“白露是‘二十四节气’”不合逻辑，成分残缺，需要补充完整，应改为“‘二十四节气’之一”； 二是“表达”一词与后文内容搭配不当，可将其改为“标志着”。 故原句可修改为：白露是“二十四节气”之一，标志着孟秋时节的结束和仲秋时节的开始。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，此处为总领句，根据后文“一是因为……”“二是根据……”可知，后文是介绍“白露”名称的由来的两种说法，故可填“‘白露’之名的由来”。 乙处，根据后文介绍农作物的内容可知，此空内容应与农作物成熟有关，说明“白露”丰收的结果，故可填“意味着丰收时节”，以呼应后面对成熟庄稼的具体描述。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，根据前文“因为露水在阳光的照射下呈现白色，这和古人对自然颜色”可知，此空是指露水在阳光的照射下呈现白色，这和古人对自然颜色的仔细观察相一致，故可填“若合一契”。若合一契：意思是像符契那样相合，表示非常一致或完全符合。 ②处，根据前文的“勤劳的人民就开始翻耕土地，种植冬小麦、大葱等作物”可知，此空是指田间地头是一片忙碌的景象，故可填“热火朝天”。热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。 21题详解】 本题考查学生分析引用谚语的作用既表达效果的能力。 文中的最后两段多引用谚语，“白露节，棉花地里不得歇”“白露打枣，秋分卸梨”“白露打核桃，霜降摘柿子”“白露下南瓜，立冬卧白菜”，作者旨在通过民间流传的口语化表达，生动地呈现出白露节气农作物丰收的典型特征。“白露节到，牛驴上套”“白露种葱，寒露种蒜”这些谚语描述了自然与人们的农业生产活动的紧密关系，描述了人们在白露这个节气的农事活动。 这些谚语，还蕴含了传统文化中对季节变化的智慧总结，使得文章内容更丰富，贴近生活实际。同时，这些谚语，还有效地传达了这一时节农事繁忙的特点，与文章主旨紧密呼应，增强了文章的文化和生活气息。 【22题详解】 本题考查学生分析理解同一词语不同语境下不同含义的能力。 文中加点的“就”表示一个动作之后，立即发生了另一个动作，起到承接关系的作用。 A. “就”指的是以某个话题为对象进行讨论，表示“在某个问题上”。 B. “就”有“形成”、“造成”的意思。 C. “就”有“接受”或“顺从”的意思。 D. “就”表示了紧接前一个动作之后，立即发生了另一个动作，这与原文中“就”的用法一致。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省部分地区2025-2026学年高一上学期1月检测语文试题汇编： 语言文字应用（原卷版） 甘肃省兰州市外国语高级中学2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 18. 下列句子按文言句式分类，正确的一项是（ ） ①客有吹洞箫者 ②渺渺兮予怀 ③月出于东山之上 ④蚓无爪牙之利 ⑤凌万顷之茫然 ⑥此非孟德之困于周郎者乎 ⑦而今安在哉 ⑧固一世之雄也 ⑨取之于蓝 ⑩而又何羡乎 A. ①④/⑤/②⑥/③⑨/⑦⑩/⑧ B. ①④⑤/②⑧/③⑨/⑦⑩/⑥ C. ①④⑤/②/③⑨/⑥/⑦⑩/⑧ D. ①④⑤/②/③⑥⑨/⑦⑩/⑧ 19. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “势拔五岳掩赤城”中的“五岳”指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的总称。 B. “青青子衿，悠悠我心”中的“青衿”指周代读书人青色交领的服装，本句出自《诗经》，原来写姑娘思念情人。 C. “望美人兮天一方”中的“美人”指所思慕的人，古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 D. “戊申晦，五鼓”，晦，是指农历每月初一；朔，是指农历每月最后一日；《赤壁赋》中的既望是指农历每月的十六。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文学翻译是一项“戴着镣铐的舞蹈”。译者既要忠实于原文的肌理与精神，寸步不离；又要在目的语的土壤中为其寻找新的生命，使其如初生般鲜活。这是一种微妙而危险的平衡，一如行走在______。过分拘泥于字句，译作便______，失了神采；过于追求“归化”，又容易______，背离原作的丰赡。真正的译笔，应在两种语言与文化的峭壁间______，最终抵达“化境”。 20. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 独木桥上 味同嚼蜡 削足适履 架桥铺路 B. 钢丝绳上 佶屈聱牙 偷梁换柱 腾挪转移 C. 钢丝绳上 味同嚼蜡 削足适履 腾挪转移 D. 独木桥上 佶屈聱牙 偷梁换柱 架桥铺路 21. 文中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 译者既要忠实于原文的肌理与精神，寸步不离；又要在目的语的土壤中为其寻找新的生命，使其如初生般鲜活。 B. 译者既要忠实于原文的肌理与精神，亦步亦趋；又要在目的语的土壤中为其重塑生命，使其如初生般鲜活。 C. 译者既要忠实于原文的肌理与精神，寸步不离；又要在目的语的土壤中为其重塑生命，使其如初生般鲜活。 D. 译者既要忠实于原文的肌理与精神，亦步亦趋；又要在目的语的土壤中为其寻找新的生命，使其如初生般鲜活。 22. 下列句子中使用的修辞手法，与文中画横线的句子相同的一项是（ ） A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 甘肃省部分校联考2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 古往今来，浩浩汤汤的黄河与长江滋养的沃土，孕育了 A （“国色天香”除外）的牡丹。江河奔涌、厚土淤沙、牡丹盛放，这雄浑壮丽之景不仅是古老农耕文明的剪影，更充满了跨越历史的昂扬生命力和沉雄博大的精神感召力。①正因如此，②山东菏泽、河南洛阳、四川彭州等拥有悠久栽培历史的牡丹产地，③还保留着年年举办牡丹花会。④花会上，⑤牡丹九大色系、十大花型、大概1400多个品种集中展示。脂红流丹，赵粉含羞，残雪如玉，初乌润墨，豆绿若仙……有“国色天香”之誉的牡丹，或富丽，或素雅，或娇艳，美到令人 B ，更入诗入画，代代有佳作传世。 宋代院体画以工笔写实绘牡丹，勾勒细腻如生，设色浓丽雅致，画风工整严谨，通过对物象的极致写实表现宋代院体画所追求的“真实感”。画家以绢素为镜，照见万物生息的天道秩序，不仅是宋代理学“格物致知”思想的视觉化，也作为“太平丰裕”之符号，成为家国繁荣昌盛的象征。明代，徐渭以泼墨大写意颠覆传统，用水墨替代设色，突显牡丹“劲骨刚心”的精神内核。 至近代，吴昌硕以金石篆籀之笔入画，牡丹枝干如铁，花瓣浑厚，设色浓烈如朱砂点染，形成“重、拙、大”的金石气象。这种充满金石味的生命气象，实为海派商业文化与传统文人趣味的奇妙融合。齐白石更进一步，借鉴民间年画的对比手法，（ 甲 ），创造出“红花墨叶”的程式语言。其以湿笔晕染表现雨后牡丹花叶的下垂之态，墨色氤氲中透出清新野趣，并常题“大富贵亦寿考”，将牡丹的象征意义世俗化，融入民间对平安吉祥的朴素祈愿，反映了近代中国审美从文人雅趣向市井烟火味的过渡。可以说，牡丹既有“国色天香”之冠冕，也扎根于菜畦篱笆之间，花瓣上沾着晶莹的露水，根脉扎在泥土的深处，拥有生生不息的力量。花入画，不只在其形，（ 乙 ），牡丹的富贵或野逸，主要在于创作者和欣赏者的觉知。 18. 请在文中画横线A、B处填入恰当的成语。 19. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 请根据文中第二段和第三段的内容，简要概括不同时期牡丹绘画艺术的特点，不超过50个字。 22. 文中画波浪线的部分，如果改写成“牡丹既有‘国色天香’之冠冕，也生长在乡间，拥有生生不息的力量”，表达效果有什么不同？ 甘肃省平凉市一中2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统社会最讲究“圈子”。费孝通早在《乡土中国》一书中，就提出中国的乡村“是‘一个熟悉’的社会，没有陌生人的社会”，乡亲的交往，全凭相熟度、关系度，好比投石入水的涟漪效应，一圈圈扩展开， ① ，愈远愈疏。 现代社会则是一个“陌生人社会”，“人生不相见，动如参与商”。于是应了美国学者弗里德曼的描述：走在大街上， ② ，如警察；陌生人也威胁我们，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建筑我们的房子，用我们的钱投资……陌生人保持日常互动，确定彼此的边界，必须依赖一系列契约规则，旗帜是教化的道德，底线是强制的法律。 现代社会的管理亟待新型组织纽带，去“圈子”化，树契约化。圈内人虽然凭借相熟度可以更高效地做成事，会影响到现代人的管理决策，导致产生腐败，甚至决策不客观。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 现代人生活节奏加快，色香味俱全的美味佳肴都常常无暇享受，被快餐所取代。睡眠更是常常遭到挤压，被当作消除疲劳工具。人们很难去享受它本身的诸多情趣。 艺术家喜欢标榜自己懒散。散文家梁遇春曾说“春朝一刻值千金”。他看似留恋床榻，名为睡觉，实则静卧在那里打文章腹稿，身体虽在床上，脑子却早已思接千载了。他曾把自己在创作上的成就大半归功于睡懒觉。你若（ A ），真的太阳晒着屁股了还呼呼大睡，你就等着上当受骗吧。 雨雪天最宜睡觉。听秋雨打上芭蕉，“点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初”，直到天明；听花下鸟啼婉转，不知“夜来风雨声，花落知多少”；听柔雪飘落无声，早晨“睡起毛骨寒，窗牖琼花坠”。人恍若置身词中，无端无绪的淡淡的惆怅，为平凡的人生平添一点曲折，使生活变得（ B ）。 睡觉不但如馒头、蔬菜，能满足人的生理需求，而且像味精，能把平淡的人生调理得（ C ）。我虽絮絮叨叨，却不能把睡觉的乐趣表达于万一，有人说好东西的妙处总是只可意会不可言传，你要想深得睡觉之乐趣，还得自己多实践体会。 20. 请在文中括号处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的句子可以改写成：“雨打芭蕉的声音让人心碎，直到天明，婉转的鸟啼和飘落的雪花也让人沉浸其中。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 22. 下列句子中的“万一”与文中加点的“万一”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 万一下暴雨，我就不能来了。 B. 我先试试，万一不行，我再来找你。 C. 为了防止万一，我们做了充足的准备。 D. 父母恩情重若泰山，难报万一。 甘肃省天水市麦积区2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “新中式”走红，为文旅融合打开了新思路。以汉服为例，除了汉服生产销售，汉服租赁、写真拍摄等周边产业也蓬勃发展，还与剧本杀、演绎剧目等有机融合，给消费者带来新体验。比如，在陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如 A 般出现，为消费者提供化妆造型、跟拍摄像等全套服务；在河南洛阳，应天门遗址博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》，游客不仅可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，还能摇身一变成为剧中人。这说明，在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫，并结合本地实际， B 推动文旅融合，既能让传统文化“活”起来，也有利于挖掘本地消费潜力、拓展市场空间。 “新中式”受追捧，离不开新兴消费群体的壮大。从表面上看，年轻人往往对潮流文化和时尚元素比较敏感，也乐意为商品的美学体验，文化价值买单。由更深层次去观察，作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来而且 C 。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的“新中式”，自然能赢得他们的喜爱。不只是年轻消费群体，随着热度的走高和供给的不断丰富，“新中式”将收获越来越多年龄段消费者的关注。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 自然是伟大的，然而人类更伟大。 B. 加以进了几回城，阿Q自然更自负。 C. （鲁侍萍）很自然地走到窗前，关上窗户。 D. 得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。 阅读下面的文字，完成小题。 强对流天气是一种灾害性天气，春夏之季发生概率最大。①大气由于上冷下暖，②对流层中各部分温度不同，③热量传递活动十分活跃，④从而形成空气强烈的垂直运动产生。⑤强对流天气突发性强，⑥移动速度快，⑦破坏性强，⑧然而常伴有雷雨大风、冰雹。从时间尺度看，强对流天气持续时间较短，通常在一两个小时内结束； A ，它覆盖范围较小，以北京市为例，在强对流天气你可能会看到西边的海淀区暴雨如注，东边的通州区则艳阳高照。因为强对流天气“飘忽不定”，对观测仪器有很高要求，历史数据积累不足， B 。从世界范围来看，极端天气风险预警都是一个大难题。那么， C ？不，它也有优点呢！只不过相对于害处，它的益处不太突出。第一，对作物的栽培、城市蓄水是有利的。强对流引发的雷雨多发生在夏季，而夏季又是庄稼生长最需要雨的时候，降水可以最大限度地增加水库水量，提升地下水水位；第二，利于农业生产：在雷暴天气里，雷电产生的氮元素随着雨水落下，可以增加土壤的肥力，提高产量。 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 甘肃省兰州市二中2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 用典，借古说今，文言中常用，当然是因为这样表达有好处，好处大致有以下五个方面： 一是，引古可以加重意思的分量。因为所引古事古语几乎都是名人之事、名人之言，甚至圣贤之事、圣贤之言，其正确性是 A 的，文中用了，就会有更大的说服力量。如（①），引用老子“五音令人耳不聪，五色令人目不明”的话，比说自己认为如何如何，似乎力量就大得多。 二是，表达一个意思时，引用大家熟悉的古事古语常常比用自己的话省力。如形容黄宪人品的高不可及，引用古语“瞻之在前，忽焉在后”（原是形容孔子的），可 B 地达到效果；如果不引用而以事实描述，那就会很费力。 三是，用典可以以简驭繁，就是用较少的词语表达较多的意思。如（②），引用“室唯四壁”，只用四个字，所表达的除穷以外，还有文学方面才学像司马相如，将来必成大名的意思。在用典的一些好处里，这以简驭繁的好处分量最重，力量最大，它常常使为文的人不能不用。这种强制性最明显地表现在作诗方面，古诗词字数往往有限制，有时还要讲究格律，表意还要丰富，不用典就不容易轻松地写出来，如孟浩然《宴梅道士山房》中“忽逢青鸟使，邀入赤松家”一联就是这样。 四是，用典可唤起联想，让意思显得更形象生动。比如，如果以“惊鸿”来代美丽的妇女，熟悉《洛神赋》的人自然会想到洛神的美，这表达的效果比说一个美女就好多了。 五是，用典可以使语意更委婉。通常表难言之意或难写之情，也就是不好直说的话，尽可以用典故表示。如《资治通鉴》记淝水之战，苻坚大军南下，谢安故作镇静，而桓冲却 C 地说：“天下事已可知，吾其左衽矣！”“左衽”是用典（出于《论语·宪问》），等于说我要当亡国奴了。“亡国”的话当然不好明说，但用了典故就委婉多了。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列选项中的“就”，与文中加点的“就”用法一致的一项是（ ） A. 大孩子就放在周公馆。 B. 你就送来，我也不要。 C. 他要不来，我就去找他。 D. 放下了行李，我们就到会议室开会去了。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。 21. 文中画波浪线的句子语气比较强烈，这一效果是如何表达出来的？请简要分析。 22. 某小学邀请你给学生讲用典。请从下面两个诗（词）句中任选一个，结合文中第四段内容列出讲解要点。 诗（词）句 典故出处 户庭无尘杂，虚室有余闲。（陶渊明《归园田居》（其一）） 《庄子·人间世》：“虚室生白，吉祥止止。”西晋司马彪对此作注：“室比喻心，心能空虚，则纯白独生也。” 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 《史记·廉颇蔺相如列传》记载，战国时赵国名将廉颇被免职，后来赵王想重新起用他，派人去探看他的身体状况。廉颇在使者面前吃下饭一斗、肉十斤，被甲上马，以示尚可大用。使者受廉颇仇人贿赂，回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为廉颇已老，遂不用。 甘肃省兰州市八校联考2025-2026学年高一上学期1月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 白露是“二十四节气”，表达孟秋时节的结束和仲秋时节的开始。白露节气一到，意味着署热渐渐消去，天气也转向凉爽，正所谓“白露秋分夜，一夜凉一夜”。 （ 甲 ）历来有两种说法：一是因为露水在阳光的照射下呈现白色，这和古人对自然颜色的仔细观察 ① ；二是根据古人的阴阳五行思想，五行的“金”对应五方的“西”、四季的“秋”、五色的“白”，故称秋露为白露。 白露，触动着文人墨客的情思，他们或恋秋，或悲秋，或赞秋。《诗经·蒹葭》是白露在文学作品中最经典的表达，表现了抒情主人公思慕贤人的多重意蕴。杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，将露的寒凉与故乡的温暖融为一体，从而表达诗人怀乡思人的深厚感情。 白露，（ 乙 ）。正所谓“白露节，棉花地里不得歇”“白露打枣，秋分卸梨”“白露打核桃，霜降摘柿子”“白露下南瓜，立冬卧白菜”……白露前后，棉花、枣子、核桃、南瓜等都已经成熟，是收获的最佳时间。谷子满仓，瓜果飘香，田间到处洋溢着丰收的欢乐。 白露，是农忙的时节。“白露节到，牛驴上套”“白露种葱，寒露种蒜”……白露一到，勤劳的人民就开始翻耕土地，种植冬小麦、大葱等作物，田间地头呈现出一派 ② 的景象。“人误地一时，地误人一年”，现在种下的是种子，来年收获的是希望和幸福。 18. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 20. 请在文中横线处填写恰当的成语。 21. 文中多处引用了与白露相关的谚语，有何作用？请简要分析。 22. 下列选项中，与文中加点的“就”的意义相同的一项是（ ） A. 他们就这个问题进行了广泛讨论。 B. 外面的栏杆是生铁铸就的，不容易拆掉。 C. 敌人抵挡不住我军的进攻，只能束手就擒。 D. 战士们刚卸下行李，就投入到紧张的训练中。 学科网（北京）股份有限公司 $